㈠ 2012福建省普通中學生學業基礎會考綱要歷史後面的答案 是一本書，黃色的 我的答案掉了 急需
參考答案
必修(I)
專題一
一、1．B 2.A 3.B 4.D 5.A 6.B 7.A 8.A 9.B 10．D 11.C 12.C
二、13．(1)制度：分封制、宗法制。分封制的內容：周王把一定的土地和人民，分別授予王族、功臣和先代貴族，建立諸侯國，拱衛王室}被封的諸侯必須服從周天子的命令．盡到鎮守疆土、隨從作戰、交納貢賦和朝覲述職的義務。宗法制的內容：把血緣紐帶同政治關系結合，嫡長子繼承製，餘子分封；與分封制互為表裡。意義：分封制有利於穩定當時的政治秩序，加強了周天子對地方的統治；宗法制保證了貴族在政治上的壟斷和特權地位，有利於統治集團內部的穩定和團結。
(2)嚴格的等級制度；血緣紐帶同政治關系相結合。
14．(1)秦始皇，贏政。
(2)建立了中央集權制度．如；皇帝制度、中央的三公九卿制、地方的郡縣制等，還制定了細密、嚴苛的法律。
(3)職能：中書省——草擬、頒發詔令；尚書省——執行命令；門下省一審核政令。特點：相權一分為三，三省互相牽制和監督。
15．(1)改制前，由宰相統領六部，處理國事；改制後廢宰相，六部直接對皇帝負責。
(2)為加強君主權力，削弱相權。
(3)清朝雍正年間，為處理西北的緊急軍務，設立軍機處，由皇帝挑選親重大臣協辦軍務，後又逐步擴大到其他政務。軍機處是輔佐皇帝處理政務的最重要中樞機構，但軍機大臣均由欽定，完全聽命於皇帝，只能秉承皇帝意旨辦事。它提高了清王朝的行政效率，是我國專制皇權高度發展的重要標志。
專題二
一、1．A 2．C 3．B 4．D 5．D 6．C 7．B 8．C 9．B 10．A 11．A 12．C
二、13．(1)1895年。
(2)甲午戰爭失敗或《馬關條約》簽訂，日本強佔台灣。
(3)悲憤或愛國情感。
14．(1)《南京條約》、《馬關條約》。
(2)同：都有割地、賠款、開放通商口岸的內容。異：材料一中規定協定關稅．反映了西方資本主義列強商品輸出的要求；材料二中有開設工廠的規定，反映了帝國主義資本輸出的要求。說明：《馬關條約》使外國資本主義對巾國的侵略進入了一個新的階段，中國社會半殖民地化的程度大大加深了。
15．(1)九一八事變
(2)七七事變
(3)30
(4)發動毒氣戰、細菌戰(或組建731部隊)、對敵後抗日根據地實行掃盪(或實行「三光」政策)等。
(5)1945年8月15日
(6)是近代以來中國人民取得的第一次反對外來侵略斗爭的完全勝利；為世界反法西斯戰爭的勝利作出了重大貢獻；為民主革命取得全國的勝利奠定了基礎。看法：這種觀點違背事實，美化侵略(為侵略戰爭辯護)。篡改歷史(對歷史進行歪曲)；我們要以史為鑒，牢記歷史。(言之成理即可)
專題三
—、1．A 2．D 3．B 4．A 5．B 6．C 7．B 8．D 9．D 10．A 11．D 12．C
二、13．(1)太平天國運動。
(2)目標：有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使，無處不均勻，無人不飽暖。不能實現。
(3)作者：洪仁玕。特點：中國近代史上最早提出的帶有資本主義色彩的改革方案。
(4)《資政新篇》。
14．(1)立法權屬於參議院；行政權屬於臨時大總統和國務員(答臨時大總統亦可)；司法權屬於法院。
(2)按照立法權、行政權、司法權三權分立(互相制約)的原則構建政治體制。
(3)限制袁世凱的權力，維護共和制度。
(4)否定了君主專制制度。
15．(1)根據地：井岡山農村革命根據地。(答井岡山根據地或井岡山亦可)道路：農村包圍城市，武裝奪取政權。(答井岡山道路或工農武裝割據亦可)
(2)取決於中國半殖民地半封建的社會性質。
(3)中共七大。
(4)建立中華人民共和國或建立新中國，領導人民取得新民主主義革命勝利；實現中華民族的偉大復興，馬克思主義中國化或形成毛澤東思想。
16．(1)原因：由於王明「左」傾教條主義路線錯誤的領導，紅軍第五次反「圍剿」失敗，紅軍主力被迫撤離南方革命根據地，北上長征。改變：1935年，中共中央召開了遵義會議。會議糾正了錯誤的軍事路線．改組了中央領導機構，確立了以毛澤東為代表的黨中央的正確領導．從此扭轉了長征初期被動挨打的局面．革命形勢開始轉危為安。
(2)黨內的「左」傾路線錯誤領導、國民黨軍隊的圍追堵截、惡劣的自然條件、物質的極度缺乏等。
(3)敢於克服困難的大無畏精神、革命樂觀主義和英雄主義精神、艱苦奮斗精神、犧牲自我的集體主義精神。
專題四
一、1．B 2．B 3．D 4．D 5．A 6．B 7．D 8．B 9．A 10．A 11.D 12．D
二、13．(1)背景：解放戰爭已取得全國范嗣內的基本勝利(或國民黨反動政府已被推翻．或新民主主義革命在全國已取得勝利)。作用：施政綱領。
(2)第一屆全國人民代表大會。性質：是新中國第一部社會主義類型的憲法。
(3)人民代表大會制度、中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度、民族區域自治制度。
(4)把「中華人民共和國實行依法治國，建設社會主義法治國家」寫進了《憲法》。
14．(1)原則：平等、團結、互助。目的：實現共同繁榮。
(2)證明了「平等、團結、互助」的社會主義民族關系。我國的民族關系得到了真正的體現。
(3)政策：民族區域自治。意義：這一政策促進了少數民族人民當家做主願望的實現及地區經濟的發展，實現了民族平等。
(4)實現了民族團結、民族平等、共同繁榮，向著中國特色的社會主義現代化邁進。
15．(1)周恩來主張平等協商，和平統一。
（2)方式：平等會談。發展：「一國兩制」。
(3)祖國統一是海峽兩岸人民的共同願望，是民心所向，大勢所趨；中國統一是中國人民自己的事情．我們必須團結一致，共同對外。
專題五
一、1．C 2.A 3．B 4．B 5．A 6.C 7．B 8．B
9．A 10．A 11．A 12．D 13．B 14．C
二、15．(1)和平共處五項原則。(2)1953年底，中印就兩國在西藏地區的關系問題進行談判。周恩來在接見印度代表團時首次提出。(3)這些原則是：互相尊重主權和領土完整、互不侵犯、互不幹涉內政、平等互利、和平共處。(4)這些原則超越了意識形態和社會制度的差異．在國際上產生了越來越廣泛的影響，成為解決國與國之間問題的基本准則。
16．(1)事件：1972年美國總統尼克松訪問中國，毛澤東會見尼克松。結果：雙方簽訂《中美聯合公報》，中美兩國結束長達20多年的敵對狀態．中美關系開始走向正常化。
(2)中華人民共和國是中國唯一的合法政府，台灣是中國的一部分。
(3)不一致。「保證台灣安全」、「向台灣提供防禦性武器」是對中國內政的干涉，違背了一個中國的原則。
專題六
一、1．D 2．C 3．B 4．A 5．A 6．C 7．B 8．A 9．B 10．C 11．D 12．A
二、13．(1)裝滿葡萄酒和橄欖油的是正要出航的船隻，滿載糧食的則是剛剛抵達的船隻。依據：希臘半島耕地匱乏，土地貧瘠，限制了糧食生產，但當地地中海式的季風氣候卻對葡萄和橄欖的生長十分有利。希臘人往往通過海外貿易出口葡萄酒、橄欖油，進口糧食以維持生計。
(2)地方：當地供奉太陽神阿波羅的神廟。原因：因為這座神廟的神諭是希臘各城邦共同遵守和信仰的。
(3)方面：書寫、修辭、演講、音樂、體育等。理由：希臘城邦重視公民參政素質的培養，城邦對兒童的教育主要是為國家培養思維敏捷、身體強健、能言善辯的合格公民。
14．(1)自由、政治平等、輪番而治(或輪流坐莊)，正義。(2)含義：奴隸、外邦人、婦女、未成年男子，這些人都被排除在雅典民主政治殿堂之外。理解：最狹隘——指雅典的民主政治不是現代意義上的民主，僅是占居民比例9％的公民群體的民主．是少數人的民主，實質是奴隸主專政；最充實一雅典民主政治重視和強調公民的民主權利和責任感，體現人民主權，公民參政的積極性和熱情被充分調動。
15．法典：《十二銅表法》。特點：是一部成文法；內容涉及法律訴訟程序、財產繼承、家庭關系、債務、犯罪和刑罰，相當廣泛；法律條文的規定比較明晰、具體；部分條款摻雜著原始、落後的古老習俗；保留某些維護貴族特權的不合理法規。意義：作為第一部有章可循的成文法．限制了貴族的專橫，打破了他們對法律知識的壟斷，在一定程度E保護了平民的利益；是羅馬成文法發展史的起點。
專題七
—、1．C 2．B 3．A 4．B 5．A 6．D 7．C 8．A 9．D 10．B 11．D 12．B
二、13．(1)目的：限制王權，擴大議會權力(或確立議會權力至上)。政體：君主立憲制。(2)統而不治。(3)國家元首；民族團結的紐帶；國家統一的象徵。
14．(1)1787年《美利堅合眾國憲法》。
(2)規定：把國家職權分為立法、司法、行政三個部門，分別由國會、最高法院和總統執掌。作用：防止專制獨裁，為美國的長期穩定和發展打下堅實的基礎。
15．(1)相同點：都是資產階級性質的政治制度；兩國國家元首權力都比較大；議會實行兩院制。不同點：①德意志帝國：國家元首是皇帝，由世襲產生，擁有任命官吏、創製法律、統率軍隊、決定帝國對外政策以及主宰議會等大權。宰相與內閣對皇帝負責。議會由聯邦議會和帝國議會兩部分組成，聯邦議會是帝國的最高機構，其作用比帝國議會大。政治體制是君主立憲制。②法國：國家元首是總統，由選舉產生，擁有任命官吏、締結條約、實行大赦、統率軍隊、解散眾議院等權力。議會由參議院和眾議院組成．參議院有權否決眾議院通過的法案，總理與內閣要對參議院負責。政治體制是共和制。
(2)法國經過長期革命斗爭的洗禮，封建勢力受到一次次的盪滌，而且法國已進入了資本主義的全面大發展時期，再加上啟蒙思想的影響。所以法國確立了資產階級共和政體，實行的是責任內閣制。而德國的封建勢力相對比較強大，由於長期的分裂使德國資產階級成長緩慢，並且非常軟弱；在統一戰爭中，容克地主表現出了強大的威力。所以德國確立的是君主立憲制政體，皇帝擁有很大實權，主宰議會和內閣。
專題八
—、1．B 2．B 3．A 4．B 5．D 6．A 7．B 8．C 9．C 10．A 11．C 12．D
二、13．(1)馬克思和恩格斯；馬克思主義(或科學社會主義)。
(2)歷史文獻：《共產黨宣肓》。中心內容：進行無產階級革命，建立無產階級政權。
(3)俄國(或蘇俄)，中國。
14．(1)中國共產黨的黨旗和臨時中央政府的國徽都深受蘇聯的影響。(2)馬克思主義是人類進步思想的結晶，馬克思主義的基本原理仍然有著很強的生命力等。
15．(1)圖1：馬克思主義誕生。圖2：巴黎公杜成立。
(2)道路：俄國走以城市為中心的革命道路；中國走以農村包圍城市、最後武裝奪取全國政權的道路(井岡山道路)。認識：必須把馬克思主義和本國國情相結合，走中國特色的革命道路。
(3)課題：如馬克思主義的誕生與實踐或馬克思主義的誕生與發展等。理由：圖1標志著馬克思主義理論誕生，圖2實踐並豐富了馬克思主義學說，圖3、圖4實踐並發展了馬克思主義。
專題九
一、1．D 2．C 3．D 4．D 5．C 6．A 7．D 8．C 9．D 10．D 11．B 12．C
二、13．(1)較為准確，後來形成兩個陣營，一個是以蘇聯為中心的社會主義陣營，另一個是以美國為中心的資本主義陣營。
(2)這一電報和丘吉爾的演說對美國戰後推行「冷戰」政策起到了推波助瀾的作用。
(3)政治上的杜魯門主義，經濟上的馬歇爾計劃，軍事上的北大西洋公約組織。
14．(1)舒曼計劃的提出直接導致了歐洲煤鋼 共同體的產生，歐洲煤鋼共同體的產生又為歐洲共 同體的出現奠定r基礎。(2)歐洲一體化進程的加 快，超出了當初舒曼計劃所設定的目標。影響：沖 擊了美國獨霸的經濟格局，逐步呈現出美、西歐、 日本三足鼎立的局面。
15．(1)20世紀60年代以來經濟發展速度越 來越慢；戈爾巴喬夫改革的錯誤導向；西方資本主 義國家的和平演變等等。(2)正確。原因：正是改 革失敗加劇了社會危機，導致蘇聯的解體。(3)正 確。外因通過內因起作用。
模塊綜合測試
一、1．A 2．B 3．C 4．B 5．D 6．B 7．B 8．A 9．B 10．B
11.A 12．D 13．C 14．C 15．D 16．D 17．A 18．A 19．D 20．A
21．A 22．A 23．D 24．B 25．C 26．B 27．D 28．B 29．B 30．C
二、31．(1)機構：公民大會。(1分)特點：公民民主(人民民主)。(1分)
(2)①同：都是資產階級代議制。(1分)異：英國是君主立憲制；美國是總統共和制。(2分)②不同點：德意志帝國皇帝擁有實權，而英國國王「統而不治」、沒有實權。(1分)
(3)人民代表大會制度是我國的根本政治制度，實行民主集中制。(2分)
32．(1)孫中山提出的三民主義基本上符合當時中國社會發展的趨勢。(2分)
(2)聯俄、聯共、扶助農工的三大政策。(2分)
(3)孫中山領導的辛亥革命推翻了中國兩千多年的君主專制制度，創建了亞洲第一個資產階級民主共和國，使民主共和的觀念深入人心。辛亥革命是一次比較完全意義上的反帝反封建的資產階級民主革命，是中國近代化進程中的里程碑。(4分)
33．(1)第二次鴉片戰爭；八國聯軍侵華戰爭。(2分)
(2)屈辱的外交：①②。獨立自主的外交：③④⑤。(2分。錯答或漏答不給分)
(3)甲、原因：中華人民共和國在聯合國的合法席位得到恢復。(1分)成就：尼克松訪華(發表《中美聯合公報》，中美關系開始走向正常化)；中日邦交正常化(中日建交)；掀起了一個與中國建交的熱潮。(2分。任答其中兩點即可)乙、事件：尼克松訪華。(1分)影響：標志著中美關系之間結束了20多年的敵對狀態(或兩國關系開始走向正常化)1直接推動了中日關系的改善或中日建交。(2分。答出其中一點即可)
(4)啟示：如弱國無外交；落後就要挨打等。(1分。言之有理即可)
34．支持學生甲的觀點。理由：十月革命是俄國歷史的轉折點，俄國建立了世界上第一個社會主義國家，開辟了另一條工業化道路，證明了社會主義的優越性；對世界歷史的影響，如對中國的影響，使馬克思列寧主義傳播到中國，與中國實際相結合誕生了中國共產黨，為中國新民主主義革命的勝利奠定了基礎。不支持學生乙的觀點的理由：不能以蘇聯的解體反過來否定俄國十月革命。蘇聯的解體還有其他許多因素，而不是因為當時的十月革命與生俱來的弊病。(8分)
35．(1)二戰後，西歐國家淪為二、三等國家，受到來自蘇聯和美國的威脅與控制；發展自己的經濟、不走下坡路等。(4分)
(2)由經濟聯合發展到政治聯盟。(2分)
(3)歐共體在國際舞台上發揮越來越重要的作用，沖擊了兩極格局．在資本主義世界裡形成了西歐、日本和美國三足鼎立的局面。(2分)
必修(Ⅱ)
專題一
—、1．C 2．B 3．A 4．B 5．A 6．A 7．C 8．B 9．B 10．B 11．D 12．A
二、13．(1)成果：發明了煉鋼、冶煉生鐵技術、鑄鐵柔化處理技術。意義：促進了鐵器的普及，推動了生產力的發展。
(2)生產規模擴大，分工發達；出現僱傭關系，資本主義萌芽產生。
(3)官營、私營、農民家庭手工業並存發展，技術不斷進步；生產技術領先於世界；規模大、分工細；是農耕經濟的附屬；明清時期手工業生產出現了資本主義萌芽。
14．(1)城市布局打破坊市界限，「市」的范圍擴大；商業活動突破時間限制，有夜市、曉市。
(2)社會生產力發展，農業手工業的進一步發展，商業經濟更加繁榮，政府不再直接監管商業活動。
(3)江南興起一批以經濟功能為主的中小工商業市鎮。
15．(1)本：農業；末：商業。社會觀念：重農抑商。合理性：在農業社會它是必要的，在穩定小農經濟、推動農業發展、確保國家賦役攤派、安定社會秩序、維護政權方面起了重要作用。(2)政策：重農抑商。危害：阻礙了商品經濟和資本主義萌芽的發展，不利於社會進步，造成近代中國的落後。 •
專題二
一、1．D 2．B 3．A 4．B 5．C 6．C 7．C 8．C 9．D 10．C 11．B 12．D
二、13．(1)以家庭為生產單位，手工勞動。(2)開始破產。原因是外國商品大量湧入的沖擊。(3)列強的侵略使中國的自然經濟開始瓦解，給中國人民帶來巨大痛苦；客觀上傳播了先進的生產方式，促進了民族資本主義的產生，推動了中國的近代化。
14．(1)倡導實業救國；創辦大生紗廠等企業，推動近代棉紡織業的發展。(2)熱愛祖國，關注民族命運；淡薄功名，具有遠見卓識等。(3)一戰期間，歐洲列強暫時放鬆了對華經濟侵略；辛亥革命為民族工業的發展掃除了一些障礙；中華民國的建立提高了民族資產階級的政治地位；民國政府鼓勵發展實業；群眾性反帝愛國運動的推動等。(4)中國是半殖民地半封建社會；受到帝國主義、封建主義和官僚資本主義的壓迫(或三座大山的壓迫)；在夾縫中求生存，發展緩慢；民族資本主義的先天不足等。
專題三
一、1．B 2．D 3．B 4．B 5．D 6．D 7．A 8．B 9．D 10．A 11．B
二、12．(1)事件：「大躍進」、人民公社化運動和「文化大革命」。教訓：應實事求是，正確認識社會主義初級階段的主要矛盾；要以經濟建設為中心；發展經濟要按照客觀經濟規律辦事，不可片面追求高速度；生產關系的調整要與生產力水平相適應；經濟建設需要安定的社會環境等。
(2)因為1978年中國召開了十一屆三中全會，作出了實行改革開放的決策，把黨和國家的工作重點轉移到經濟建設方面，開創了社會主義現代化建設的新局面。從此，中國的經濟迅速發展，經濟也得以轉型，逐漸走向強大。
13．(1)以英國為代表的西方發達國家率先完成工業革命，對外進行商品傾銷，在資本主義世界市場中居於中心地位；中國淪為其商品市場和原料產地，自然經濟瓦解，國際地位一落千丈。
(2)對外開放格局：經濟特區——沿海開放城市——沿海經濟開放區——內地。
(3)近代的對外開放是中國在列強船堅炮利的情況下被迫的對外開放，國家主權遭到嚴重損害；今天的對外開放是中國面對經濟全球化趨勢，主動融人世界經濟潮流，遵循的是平等互利的原則。
14．(1)材料一認為市場經濟是資本主義特有的東西；材料二認為市場經濟不等同於資本主義，只是經濟手段之一，社會主義也有市場經濟。
(2)解放和發展生產力。
(3)「資本主義也有計劃」：如美國羅斯福新政，用國家干預經濟的辦法來解決經濟危機。「社會主義也有市場」；如蘇俄實行新經濟政策，利用市場、商品貨幣關系恢復和發展國民經濟。
專題四
一、1．D 2．B 3．B 4．D 5．B 6．C 7．D 8．A 9．A 10．D
二、11．(1)簡化婚禮儀式；實行婚姻自由、自主；體現男女平等。
(2)受西方民主思潮和生活方式的影響；近代中外交往的需要；政治變革和政府政策的推動；中國近代工業的產生和發展，一些傳統習俗不適合近代社會的發展趨勢等。
12．(1)火車、輪船、汽車、飛機、電車等。
(2)牽引動力的變化：由人力、畜力、風力轉向機械力(或以蒸汽機、內燃機、電力為動力)；速度更快；運力更大；費用更為低廉；更有利於國計民生。
(3)改變了人們的出行方式和生活方式，加強了各地的聯系；推動了自然經濟的進一步解體，促進了經濟的發展；促進了知識的傳播和信息的交流；轉變了人們的思想觀念，推動了中國的近代化。
13．(1)提供休閑和娛樂。豐富人們的生活方式；報道時事信息，傳播知識，促進科學知識的普及，開闊人們的視野；開啟民智，宣傳政治綱領，發揮輿論監督作用，推動政治運動的發展；促進社會的進步與發展。(2)經濟的發展，科技的進步；互聯網作為信息傳播媒介具有一些優勢，如：信息傳遞更快捷，覆蓋面廣，應用日趨廣泛等等。
專題五
一、1．A 2．A 3．D 4．A 5．A 6．D 7．C 8．C 9．D 10．D 11．A
二、12．．(1)新航路的開辟。主要方面：商業革命；世界市場的擴大；流通商品品種種類增多；殖民制度；資本主義發展等。(2)時間：19世紀末20世紀初。作用：兩次工業革命帶來了交通運輸工具和通訊技術手段的革新。蒸汽船、火車、電話的出現，密切了各地區、各民族的聯系；使生產力發生了巨大的飛躍，列強為了尋找商品市場、原料產地、投資場所，不斷進行殖民擴張，推動了資本主義世界市場的最終形成。
13．(1)掠奪財富、實行種族滅絕政策、販賣黑奴。
(2)英國建立東印度公司進行商業活動和掠奪，參與黑奴貿易獲得巨大財富，資本主義迅速發展。實力增強；通過發動商業戰爭奪取殖民優勢，先後擊敗西班牙、荷蘭、法國等，18世紀下半葉成為最大的殖民帝國。(3)憑借率先完成工業革命的優勢，從世界各地掠奪原料，輸出工業品，成為「世界工廠」。
專題六
一、1．D 2．B 3．B 4．C 5．B 6．C 7．B 8．C 9．B 10．B
二、11．(1)1929年美國爆發了經濟危機；危機首先從紐約華爾街股票交易所爆發；危機導致人們大量失業；工農業生產遭受嚴重破壞，工人罷工，社會矛盾激化。
(2)破壞性大；持續時間長；危機波及美國經濟各領域。
(3)胡佛政府奉行自由放任的傳統經濟政策；羅斯福政府要對經濟實行全面國家干預。
(4)不能。因為新政僅僅是一種政策調整，不可能從根本上改變資本主義制度的基本矛盾，消除資本主義經濟危機。
12．(1)解決就業問題。措施：政府直接徵募人員；興辦公共工程(或興修水利工程；興建公路；植樹造林等)，以工代賑；政府撥款進行大規模的社會救濟。
(2)特點：國家干預經濟。影響：為二戰後西方資本主義國家的經濟政策和社會改革提供了借鑒，推動了國家壟斷資本主義的進一步發展。
專題七
一、1．C 2．A 3．B 4．C 5．C 6．A 7．B 8．A 9．D 1O．A 11．B 12．B
二、13．(1)原因：①長期戰爭對經濟的嚴重破壞；②戰時共產主義政策嚴重損害了群眾利益。
(2)措施：以固定的糧食稅代替余糧收集制。出發點：平息農民的強烈不滿，調動其生產積極性。根本目的：在發展生產的基礎上，解決國內的經濟和政治危機，逐步向社會主義過渡。
(3)說明新經濟政策的實施受到工農群眾的歡迎並取得明顯成效，經濟迅速恢復，工農聯盟得到鞏固。
(4)實質：生產關系必須適應生產力的發展。啟示：經濟建設必須根據國情，實事求是。遵循經濟規律等。
14．(1)探索：推行戰時共產主義政策；實行新經濟政策。
(2)主要特徵：單一的公有制；高度集中的計劃經濟體制；優先發展重工業。影響：使國家能夠集中力量解決重大問題，社會主義建設在短時期內取得巨大成就，迅速實現工業化，工業產值躍居歐洲第一、世界第二；造成農業和輕工業的落後；壓抑了地方和企業的積極性．成為蘇聯經濟進一步發展的阻礙。
(3)形成了高度集中的計劃經濟體制，國家能夠集中一切力量解決重大問題，使蘇聯的社會主義建設取得了突出成就，迅速實現工業化，工業產值躍居歐洲第一、世界第二。但長期片面地優先發展重工業，造成農業和輕上業的落後；僵化的計劃指令壓抑地方和企業的積極性，成為蘇聯經濟進一步發展的阻礙。二戰後誕生的社會主義國家大都照搬這種經濟模式。
專題八
一、1.D 2．C 3．A 4．C 5．C 6．D 7．D 8．D 9．A 10．C 11．D 12.C
二、13．(1)擁有共同的文化遺產；吸取戰爭教訓；應對蘇聯「勢力擴張」。
(2)結成政治經濟聯盟(或從經濟一體化到政治經濟一體化)；統一貨幣。
(3)趨勢：區域集團化(區域經濟一體化或經濟區域化亦可)和全球化。意義：符合歐洲的整體利益和歐洲各國的利益；推動了經濟全球化進程；推動了世界多極化趨勢的發展。
14．(1)世界經濟發展的全球化趨勢。
(2)加人弛太經合組織、WTO(世貿組織)；對外開放，積極參與國際協作與競爭。
(3)問題：發達國家向發展中國家轉嫁污染．環境污染嚴重；科技落後，與發達國家差距拉大。應對措施：堅持對外開放；在快速發展經濟的同時注意保護環境；加大科技投入，發展高新技術產業；堅持可持續發展戰略等。
㈡ 2013福建省普通高中學生學業基礎會考歷史參考答案
選擇：
1-5 BABAA 6-10 CDDBD 11-15 DDBBA
16-20 CAACB 21-25 ADABC 26-30 BCDCC
31.。
（1）機構：軍機處；影響：進一步加強了君主專制制度或專制皇權高度發展的重要標志。
（2）《中華民國臨時約法》的性質是資產階級共和國的憲法；《中華人民共和國憲法》的性質是社會主義類型的憲法。
（3）人民代表大會制度；中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度；民族區域自治制度。
（4）從專制到民主、從人治到法治。（言之成理酌情給分）
32.
（1）城邦：雅典；機構：公民大會。
（2）限制王權，保障（擴大）議會的權力。
（3）原則：分權與制衡或三權分立；地位：近代世界上第一部成文憲法。
（4）代議制民主
33.
（1）①發昌機器廠②陳啟沅（源）
（2）狀況：迅速發展或短暫的春天或黃金時期。
條件：辛亥革命（或民國政府）為民族工業發展創造了有利條件；實業救國思潮推動了民族工業的發展；一戰期間形成了對中國有力的國際環境；抵制日貨等群眾性反帝愛國運動擴大了國貨市場。（任答三點即可）
（3）徹底完成反帝反封建任務；推翻三座大山；真正實現民族獨立。（任答一點即可）
34.
（1）經濟全球化。
（2）問題：發展中國家和發達國家之間的貧富差距進一步拉大。 原因：國際經濟舊秩序。
（3）堅持改革開放；致力於推動建立公正、合理的國家經濟新秩序；積極參與全球競爭；因勢利導，趨利避害。（任答兩點即可，其他言之有理的答案可酌情給分）
35.
（1）把人置於世界和社會的中心；人是認識客觀世界的主體；世界的存在、真理、規律皆以人的感覺為標准。（任答一點即可，言之有理酌情給分）
（2）人文主義。
（3）自由、平等；社會契約。（任答兩點即可）
（4）智者運動，文藝復興運動，啟蒙運動。
㈢ 201年福建省普通高中學生學業基礎會考綱要 生物答案
2010年福建省普通高中學生學業基礎會考生物試題參考答案與評分標准第Ⅰ卷（選擇題60分）
一、選擇題（每小題2分）
1. C2.D3.B4.D5.A6.A7.B8.D9.B10.D
11. B12.A13.B14.C15.B16.B17.A18.D19.C20.D
21. C22.D23.A24.D25.C26.A27.C28.A29.C30.B
第Ⅱ卷（非選擇題40分）
二、非選擇題（每個答案1分）
31.（6分）（1）高爾基體細胞核（或染色質）
（2）③
（3）磷脂（或脂質）（一定的）流動性
（4）蛋白質（或多肽）
32.（7分）（1）O2(或氧氣)〔H〕（或氫）ATP（或三磷酸腺苷）
（2）固定
（3）光反應
（4）色素（或葉綠素）D
33.（5分）（1）動物中8
（2）24
34.（5分）（1）雄
（2）42
（3）常
（4）伴性
35.（4分）
36.（6分）（1）2
（2）藻類→草食性魚→大型肉食性魚
（3）2捕食
（4）食物鏈能量流動
37.（4分）①細胞內液
②組織液
③淋巴
④內環境
（②與③的答案可以對調）
38.（3分）（1）葡萄糖（或C6H12O6）
（2）(持續性)高血糖（或血糖濃度過高）
（3）注射
(若學生答出其它合理答案照樣給分）
㈣ 2009年6月福建省普通高中學業基礎會考歷史試題
學習效率是決定學習成績的重要因素。那麼，我們如何提高自己學習效率呢？
第一點，要自信。很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人並沒有有效地開發這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。
提高學習效率的另一個重要的手段是學會用心。學習的過程，應當是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關鍵還在於用腦子去想。舉一個很淺顯的例子，比如說記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢，而如果你能充分發揮自己的想像力，運用聯想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘。現在很多書上介紹的英語單詞快速記憶的方法，也都是強調用腦筋聯想的作用。可見，如果能做7到集中精力，發揮腦的潛力，一定可以大大提高學習的效果。
另一個影響到學習效率的重要因素是人的情緒。我想，每個人都曾經有過這樣的體會，如果某一天，自己的精神飽滿而且情緒高漲，那樣在學習一樣東西時就會感到很輕松，學的也很快，其實這正是我們的學習效率高的時候。因此，保持自我情緒的良好是十分重要的。我們在日常生活中，應當有較為開朗的心境，不要過多地去想那些不順心的事，而且我們要以一種熱情向上的樂觀生活態度去對待周圍的人和事，因為這樣無論對別人還是對自己都是很有好處的。這樣，我們就能在自己的周圍營造一個十分輕松的氛圍，學習起來也就感到格外的有精神。
上學吧挺適合你的
㈤ 2008年福建省會考ABCD等地評分標准
關於印發福建省普通高中學生學業基礎會考方案（試行）的通知
作者：課改辦 文章來源：本站原創 點擊數：2028 更新時間：2006-12-15
閩教基〔2006〕76號
各市、縣（市、區）教育局，福州一中、福建師大附中：
為了建立全省普通高中教育質量監控和評價體系，提高普通高中教育質量，確保我省普通高中新課程實驗工作的順利進行，從2006年3月開始，我廳組織課題組研究制訂了《福建省普通高中學生學業基礎會考方案（試行）》（以下簡稱《基礎會考方案（試行）》。《基礎會考方案（試行）》中的考試功能、科目設置、考試時間、考試要求和成績評定等是在上下反復調研，多方徵求各方面意見形成的，其中考試時間安排是綜合考慮新課程模塊教學進度、各種考試安排、節假日和氣候因素之後確定的。現將《學業基礎會考方案（試行）》印發給你們，請遵照執行。各地在執行中要及時總結經驗，有什麼問題和建議，請及時匯總報告我廳基礎教育處和省會考辦。
福建省教育廳
二○○六年十一月十三日
福建省普通高中學生學業基礎會考方案
（試 行）
為了建立全省普通高中教育質量監控和評價體系，提高普通高中教育質量，確保普通高中新課程實驗的順利推進，根據《教育部關於印發〈普通高中課程方案（實驗）〉和語文等十五個學科課程標准（實驗）的通知》（教基[2003]6號）和《教育部關於積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》（教基[2002]26號）的有關要求，結合我省實際，制定本方案。
一、實行普通高中學生學業基礎會考的目的和意義
1、實行普通高中學生學業基礎會考的目的是：建立普通高中教育質量監督檢查機制，規范普通高中的教育教學行為，促進普通高中按照國家新的課程方案和課程標准組織和開展教育教學活動，促進學生全面而有個性的發展。
2、實行普通高中學生學業基礎會考制度，有利於監測普通高中教育教學質量，促進普通高中加強課程建設、師資隊伍建設，保證新課程實驗的順利進行；有利於改善和優化普通高中辦學條件，促進不同水平普通高中的發展；有利於保證學生在主要通過模塊修習方式完成高中學業的情況下，及時復習、整理、貫通所學科目的基本學習內容，構建完整的知識結構體系；有利於保證普通高中學生畢業資格認定的客觀性、公正性和嚴肅性；有利於推進高校招生考試制度的改革，逐步分解目前高校招生考試所承載的過多的評價功能。
二、普通高中學生學業基礎會考的性質和功能
1、學業基礎會考是鑒定普通高中學生相關科目學習質量的水平考試，不同於具有選拔性質的高校招生考試，也不同於旨在考查學生學習量和學習過程綜合表現的學分認定考試考核。
2、學業基礎會考是評價普通高中教育教學質量和考核普通高中學生相關科目學習是否達到課程標准所規定的基本要求的重要手段，也是檢查普通高中相關科目學分認定質量的主要手段之一。
3、學業基礎會考成績是判定普通高中學生能否合格畢業的衡量標准之一，也是普通高中學生評優評先的基本條件。隨著高校招生制度改革的不斷深化，今後還將成為高校評價、考核、錄取考生的參考依據。
三、普通高中學生學業基礎會考的方式、范圍和命題標准
1、學業基礎會考採取書面考試和操作考查兩種方式。書面考試的科目為：語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術。其中，文科傾向的學生在校期間必須參加物理、化學、生物、信息技術4科的全省基礎會考；理科傾向的學生必須參加政治、歷史、地理、信息技術4科的全省基礎會考。經省級教育行政部門登記注冊的普通高中，其學生的語文、數學、外語3科的書面考試，由學校自行命題，並組織實施；未經登記注冊的普通高中必須組織學生參加語文、數學、外語3科的全省學業基礎會考。操作考查的項目為：通用技術以及物理、化學、生物的實驗操作，所有普通高中學生必須參加4個項目的操作考查。
2、在新課程實驗階段，學業基礎會考的考試范圍為各科必修模塊（含選修Ⅰ中的必修學分模塊）的內容，待條件成熟後，再視情況逐步擴大到其他選修課程Ⅰ的相關內容。
3、學業基礎會考的命題標准以新課程方案和各科課程標準的基本要求為依據，著重考查學生對基礎知識、基本技能和基本方法的理解、掌握與運用程度。試卷命題將根據基礎會考的性質及我省當前逐步普及高中階段教育的實際，做到難易適當、題量適度，使按照教育教學規范堅持正常學習的學生，一般都能達到學業基礎會考所要求的標准。
四、普通高中學生學業基礎會考的時間和成績評定
1、學業基礎會考每年組織2次，時間安排在每年的1月初和6月中旬，每次開考10個科目。學生必須獲得某科目所有必修模塊的學分後，才能申請參加該科目的學業基礎會考；學校必須在學生修習完成某科目所有必修模塊，並進行了該科目的學分認定的基礎上，才能組織學生參加該科目的學業基礎會考。在此前提下，學生可自主選擇參加學業基礎會考的時間。
2、學業基礎會考的成績評定採用等級制，其中書面考試科目按照A、B、C、D（分別為優秀、良好、合格和不合格）四個等第評定；操作考查項目按照合格、不合格兩個等第評定。學生在校期間可以多次參加同一科目考試，成績按最高的一次記錄。不能按時畢業的學生，允許在離校後兩年內繼續參加會考。所有學生的學業基礎會考成績均由學校記入學生學籍檔案（紙質與電子檔案），並最終與每一位學生的綜合素質評價報告並列呈現。
五、普通高中學生學業基礎會考的實施辦法
1、根據教育部《2003--2007年教育振興行動計劃》中「建立國家和省兩級新課程的跟蹤、監測、評估、反饋機制，加強對基礎教育質量的監測」的要求，普通高中學生學業基礎會考由省級教育行政部門組織，各市、縣（區）教育行政部門和學校共同參與實施。
2、學業基礎會考中的語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物和信息技術等10科的書面考試由省教育廳統一組織命題（包括制訂參考答案和評分標准）、統一施考、統一評卷和評定成績，其中思想政治實行開卷考試。
3、學業基礎會考中的通用技術以及物理、化學、生物實驗的操作考查由設區市教育局統一組織命題，縣（市、區）教育局負責監控，學校組織測試和評定成績。各設區市教育局必須將通用技術以及物理、化學、生物實驗的操作考查成績和通用技術的測試方案報省會考辦備案。省教育廳將適時對各設區市操作考查的實施情況進行監控和抽查。
4、全省第一次學業基礎會考的時間為2007年6月，開考科目為信息技術。從2008年1月起，思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、語文、數學、外語、信息技術等10個科目全部開考。通用技術以及物理、化學、生物實驗的操作考查時間由各設區市教育局根據學校的課程設置方案自行安排。
5、為了加強對全省普通高中教育質量監測，在新課程實驗階段，全省所有普通高中學校（含省教育廳已批準的免於參加全省會考的省一級達標學校）都必須組織學生參加全省學業基礎會考。
6、普通高中學生參加國家統一組織的英語、計算機等級考試並取得一定級別證書，可以認定其通過對應相關學科的學業基礎會考，成績記載為A等級。在高中學習期間，凡參加省級以上教育行政部門（含與其他部門聯合）組織或同意組織的學科競賽獲三等獎以上的學生，獲獎學科可以免於參加全省學業基礎會考，成績記載為A等級。
7、普通高中在校生之外的學生和社會人員報名參加學業基礎會考，其語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術等10門書面考試科目和通用技術以及物理、化學、生物實驗操作等4個項目考查（由各設區市教育局按屬地管理原則指定1所普通高中負責操作項目考查），在五年內全部達到合格要求者，由省會考辦發給普通高中學業基礎會考合格證書，作為具備普通高中同等學力的證明。
六、普通高中學生學業基礎會考的保障措施
1、實行學生學業基礎會考制度是高中新課程制度重建的重要組成部分。各級教育行政部門必須高度重視這項工作，要有一位領導同志專門負責，並做好各方面的協調工作。要加強對學生學業基礎會考的管理，建立科學的教學管理制度，督促學校全面落實課程計劃，禁止為應付學業基礎會考而組織各種形式的模擬考試，編寫各種復習資料、練習冊等，保證學業基礎會考工作的健康發展。
2、參加並全部通過省級教育行政部門規定科目的學業基礎會考，是普通高中學生取得畢業資格的必要條件，凡應屆學生有1門（含1門）以上科目不合格者，不得發給普通高中畢業證書。各級教育行政部門和學校必須加強對畢業證書的審核、驗印工作管理，防止學生不按規定的科目參加全省學業基礎會考。
3、省教育廳將根據課程標準的要求和我省普通高中教學實際狀況制定各科學業基礎會考的范圍和標准，組織建立並逐步完善學業基礎會考題庫和學業基礎會考試題審評制度，逐步實現學業基礎會考的標准化。
4、省教育廳將開發符合組織、管理學業基礎會考和實施教育質量監測工作需要的網路化管理應用軟體系統，對學業基礎會考和普通高中課程開設、學分認定等行為進行及時跟蹤、監測、評估和反饋，實現對普通高中教育質量監測工作的信息化。
5、為了調動各類學校的辦學積極性，客觀、公正評價學校的教育教學質量，省教育廳將按省級示範性高中、省一級達標高中、省二級達標高中、省三級達標高中和一般高中等五類學校分別報告學業基礎會考成績，並適當擴大學業基礎會考信息傳遞的范圍、渠道和信息量，為學校發展和教育行政決策提供服務。
6、學業基礎會考工作涉及到千家萬戶，各地要做好對學生、教師、家長和社會的宣傳工作，要提高普通高中學校校長和教師對學業基礎會考的認識，正確對待學業基礎會考，防止出現不良傾向。
七、其他
1、實施普通高中學生學業基礎會考的起始年級為2006級普通高中學生。2004、2005級普通高中學生繼續實施畢業會考制度。
2、普通高中學生學業基礎會考的具體細則另行制定。
參考資料：http://gz.fje.gov.cn/wxzl/ShowArticle.asp?ArticleID=6923