1. 中學生相聲小品劇本
1： 啊~~~ 大忽悠！大忽悠！
2： 喊啥大忽悠，今兒出來賣這完應，別叫我藝名行不行？
1： 孩兒他爸，
2： 恩，
1： 要我說這個拐就別賣啦！
2： 因為啥呀？
1： 這滿大街都是腿腳好的，誰買你那完應啊？
2： 你廢話，不賣了，做這副拐又搭工又搭料，一天一宿沒睡覺，不做不賠了么？
1： 哎呀，那這滿大街都是腿腳好的，能賣出去嗎！
2： 你還不了解我嗎，還管我叫大忽悠呢。我能把正的忽悠斜了，能把蔫的忽悠謔了，能把尖人忽悠囁了，能把小兩口過的挺好，我給他忽悠分別了。今天賣拐，一雙好腿我能給他忽悠瘸了！
1： 哈哈，你可拉倒吧，
2： 信不信？
1： 我就不信人家好好的腿你就能給人忽悠瘸了？
2： 你看吧，這就是我強項。
1： 我還不知道你那強項，我孩他爸可有意思了，聽說人家買馬上人那賣車套，聽說人家買摩托上那賣安全帽，聽說人失眠上那人家賣安眠葯，聽說人家——
2： 別說了，這叫市場，抓好提前量！
1： 你那提前量也有打失誤的時候！
2： 這拐打失誤了，
1： 聽說鎖柱子開四輪車把腿砸了，貪黑起早做這副拐，結果人家砸重了，出院以後直接坐輪椅了，這拐沒賣出去，哈哈哈~~~呵呵呵~~~哎呀~~~
2： 別著急，今天我就把這副拐賣出去。
1： 那這滿大街都是腿腳好的，誰賣呀？
2： 媳婦兒，今兒個咱們專門找個腿腳好的賣給他，看看我大忽悠的能力。
1： 那你恁么地你不是騙人么？
2： 願者上鉤，懂么？幫我喊兩句
1： 我不會忽悠，你自個整得了~
2： 看我眼色行事，好不？哎，來人了，喊~~~
1： 啊，拐了噢，拐啦，拐了噢！拐啦，拐啦！拐啦！
3： 我說你瞎指揮啥呀你啊？你知道我要上哪你就讓我拐呀你啊？
2： 喊賣。
1： 賣噢！賣，
2： 賣啥呀？
1： 拐
2： 連上。
1： 拐賣了噢！拐賣了！
3： 恩？怎麼回事兒？誰要拐賣你呀？
1： 不是，他拐賣了~~~
3： 你要拐賣呀？
2： 你啥眼神啊，拐賣，拐賣我能拐賣這樣的，你買呀？
3： 你們到底怎麼回事兒這是，
2： 啥事兒啊，你多管閑事兒~~~
1： 我們倆是兩口子，在這玩呢！
2： 呵呵呵，沒事兒玩呢！
3： 這兩口子，大過年地，賣媳婦兒玩~~~哎呀~~~~
1： 不賣啦~~~
2： 站下~~~非常嚴重。
1： 啥呀？
2： 太嚴重了。
3： 說啥吶？
2： 呵呵，沒你事兒~~~
1： 什麼完應嚴重啊？
2： 應該告訴他~~~ 不告訴這病，危險~~~沒事兒，我這看出點問題來，媳婦兒不讓我說，你也不能信，你走吧，沒事兒~~~呵呵~~~沒事兒~~~走~~~
3： 神神叨叨的~~~ 你可真是~~~
2： 就這病發現就晚期！
3： 你怎麼回事你啊？大過年地說點好聽的！怎麼回事兒！
2： 別激動，看出點問題來，哎呀，說你也不信~~~
3： 你得說出來我信不信吶，怎麼回事兒啊？
2： 先不說病情，我知道你是幹啥的！
3： 咳咳還知道我是幹啥的，我是幹啥的？
2： 你是做生意的大老闆——
3： 啥？
2： 那是不可能地。
3： 廢話，大老闆有騎這個出來的嗎？
2： 在飯店工作。
1： 你咋知道他是在飯店呢？
2： 身上一股蔥花味~~~ 是不是飯店的？
3： 那~~~ 你說我是飯店幹啥的？
2： 顛勺的廚師！
3： 咦？
2： 是不？
1： 哎呀，你咋知道他是廚師呢？
2： 腦袋大，脖子粗，不是大款就伙夫！——是不？是廚師不？
3： 哇，行行行~~~ 算算算你猜對了，
2： 別算，是不是？
3： 啊，呀呀呀，是，是。那你剛才怎麼的說我，說什麼又是嚴重了，又是晚期，那是怎麼回事兒？
2： 你能信嗎？
3： 我我我~~~我信，
2： 在最近的一段時間內，感覺沒感覺到你的渾身某個部位，跟過去不一樣了。你想，你使勁想~~~，真的，
3： 我沒覺著，我就覺著我這臉越來越大呀？
2： 對了，這不是主要病症！你知道你的臉為什麼大嗎？
3： 為啥？
2： 是你的末梢神經壞死把上邊憋大了。
3： 那是哪憋的呢？
2： 腰部以下~~~ 腳往上~~~
3： 腿呀？
2： 對頭！
3： 不對，我腿沒啥大毛病！
2： 走兩步！走兩步！沒病走兩步！走！
3： 行行~~~ 走兩步走走走兩步走兩步走兩步~~~
2： 停！你鞋沒毛病吧？
3： 有啥毛病呀？
2： 一跟高一跟低？
3： 這這~~~ 這是旅遊鞋死跟地！
2： 對頭，就是是你的腿有病，一條腿短！
3： 沒那個事兒！我要一條腿長，一條腿短的話，那賣褲子人就告訴我了！
2： 賣褲子的告訴你你還賣褲子么，誰像我心眼這么好哇？這樣吧，我給你調調。信不信，你的腿隨著我的手往高抬，能抬多高抬多高，往下使勁落，好不好？信不信？腿指定有病，右腿短！來，起來！
（3配合做動作）
2： 停！麻沒？
3： 麻了
1： 哎，他咋麻了呢？
2： 你跺，你也麻！
2： 麻沒麻？麻沒？
3： 麻了~~~
2： 走起來，走起來！別控制，腿百分之百有病，別控制，放鬆！走！走走走！走，快走！走，別想，你跟我走好不？走起來，一點一點就好了，走~~~
（3配合做動作）
3： 誒呀，誒呀，誒呀~~~ 哎呀我的媽呀！
2： 你走！
1： 好腿給忽悠瘸啦！
3： 什麼完應你說？
2： 你看著沒，我媳婦兒都看出來了，她說你忽忽悠悠就瘸了。
3： 大姐呀，那這早咋沒發現呢？
1： 早你沒碰見他，你早碰見他早就瘸了~~
2： 我早就給你調過來了~~~
3： 大哥，這是怎麼回事呢？這？
2： 別著急，你呀，小的時候，崴過腿，
3： 沒有啊，我這只崴過呀？
2： 轉移了！不知道吧，後來你的職業對你很不利，原來你不是顛勺，你是切墩，老是往這腿上使勁，就把這條腿壓的越來越重，越來越重~~~ 輕者踮腳，重者股骨頭壞死，晚期就是植物人！
1： 哈哈 哈哈哈哈哈~~~
2： 幹啥完應？
1： 我說啊~~~ 我頭一回看他眼睛還會~~~ 哈哈哈
2： 你老實點！我在調病呢！
3： 大哥，那什麼我得用點什麼葯呢？
2： 用葯不好使！
1： 大過年的，別讓人吃葯，快說拐吧！
2： 看，我老伴都知道，拄拐！
3： 拄拐？
2： 請坐~~~ 拄上拐之後，你的兩條腿逐漸就平衡了，一點一點也就好了，我當初，一個老頭看出我腿有病，她就心疼錢，不讓我看病，最後，殘了~~~
3： 你呀？
2： 里頭有鋼板，回不過來彎~~~
3： 這是條廢腿呀？
1： 老頭子咱這是好腿~~~
2： 你說啥呢！好~~~ 好腿誰拄拐呀？
3： 是，
1： 那拐不是——
2： 你別蒙人了！
3： 哎呀大姐你就別老跟著瞎攪和了行不行啊？這是病人和病人之間在探討病情，你老跟著摻啥呀這是~~~ 我看這腿怎麼回事~~~
2： 你不用腿~~~ 看~~~ 我給你走，我過去都沒走~~~ 這完了都~~~
（2走）
3： 哎呀，哎呀，哎呀我的媽呀，哎呀呀呀~~~ 這么嚴重吶，
2： 我甩掉多少只鞋了！
1： 你別在那叭瞎，你甩掉鞋那回不是上人家偷小雞兒狗攆的嗎？
2： 腿好能攆上么？你鞋多少錢一隻？
3： 那個~~~ 二百二~~~
2： 二百二呀？正好一副拐錢。
3： 那得在哪買拐呢？
2： 拐呀
1： 這不是嗎，正好把這副拐就賣給你~~~
2： 你說啥呢？過去！賣啥呀？我拄什麼完應賣？你咋這樣呢？女人摳，送給他不就完了嗎？
3： 別呀，
1： 不賣啦？
2： 別說話了行不？接拐！
3： 呀，大哥！哎呀，大哥，我不能白要，我得給錢~~~
2： 我知道你性格，她女人要錢了，你也磨不開不給，你要臉，你這么給你說我不要就等於瞧不起你，是不？我還得要，給一半，一百。
3： 我告訴你多給我跟你激噢！
3： 好好好
2： 別說話了~~~
（3掏錢）
3： 誒呀大哥呀，大哥那什麼~~~ 我這倆兜加一塊才三十二塊錢~~~
1： 那就拿著吧，要多少是多呀
2： 要什麼自行車呀？要啥自行車？
3： 哎呀，對對對~~~
2： 你咋這么個樣呢？
1： 我沒說要自行車呀？你說的要自行車~~~
2： 見笑了噢，這媳婦兒我也管不了了，就跟人要自行車，
1： 我沒說要自行車！
2： 以後我不領你出來~~~
3： 大哥你別老生氣，我覺著我大姐這句話說的還是有道理的，你說像我這腿腳呢，基本就告別自行車啦，是不？我就把自行車給你啦~~~ 行不行？
2： 好好好~~~
1： 不行~~~ 你不能要人家自行車。你快點拿回去，推回去~~~ 你不知道他這是坑你呢！
3： 你這是坑我！你怎麼這樣呢？我就納悶了，同樣是生活在一起的兩口子，做人的差距怎麼這么大呢？
2： 兄弟，架拐！
3： 大哥，緣分吶！
趙本山： 別激動~~~ 回去好好養病，過幾天就好了~~~
3： 好~~~ 大哥，
2： 別激動，
3： 那什麼~~~ 我啥也不說了我~~~
1： 你這么做是不有點太過分了你呀？
2： 過啥分，他還得謝咱呢
3： 謝謝噢！
3： 你看看！
（3拄拐下場）
2： 瞅啥呀？你咋的心疼了咋的？走，換個地方！
1： 還幹啥去呀？
2： 找個腿腳不好的把自行車賣他！
（2推自行車下場 1下場）
（完）
2. 適合中學生的小品
看看二人轉吧
3. 找一個超搞笑中學生6人小品劇本
曾經 擁有
主演：謝佳睿，梁思齊，李思理
旁白：張豫潔
編劇：聶盼，張豫潔，王期
背景：開學後幾天
旁白：友誼像一列末班車，錯過了就不再來。
第一幕
蘇：阿姨，這只海豚賣多少錢？
老闆：小姑娘真有眼光，這是本市獨一無二的兩只海豚，算你35塊錢吧！
蘇：怎麼辦？我沒帶那麼多的錢。
老闆：那沒辦法了，你就買一隻算了。
蘇：那好吧。
一會兒
陳：哦，好漂亮！
老闆：小姑娘你若是喜歡就買下吧！算你便宜點，20元。
陳：好！我要了！你替我包起來吧！
第二幕
公園。
蘇：呵呵，今天真開心！（一蹦一跳）
回家
蘇：（翻口袋）啊？！海豚呢？
教室，海豚擺在桌子上，陳正在玩，這時，同學甲來喊她。她順勢把海豚放在桌上，然後慌忙的跑了出去。
過了一會兒
蘇（走進教室）：啊，我的海豚！（順手拿走）
陳回來，見不到海豚，著急了，到處找不到，無奈地嘆了口氣。
走廊上，蘇的書不小心掉了，陳熱心的幫她撿起來。
蘇：謝謝。
陳：不用！（看了看陳的校牌），哦，你也是206班的！我也是，我叫陳琳，你好！以後我們就是朋友了，你以後也可以叫我鈴鐺。
蘇（點頭）：恩！
第三幕
齊把錢悄悄的放進蘇的書包。
班上
曹老師：王麗同學掉了十元錢，同學們互相檢舉揭發一下是誰拿了。
齊（舉手）：我今天看到蘇怡在王麗的位置上停留了很長時間，也不知道她幹了些什麼。
蘇：是我收作業的時候，她沒在座位上，我只是翻了一下她的屜子，看看本子在不在裡面而已。
齊：是嗎？說不定可不是這樣。
蘇：齊茉，我怎麼待你你是知道的，為什麼要這么說我？
齊：我說的是事實啊！怎麼，有膽量做沒膽量承認嗎！
蘇：真的不是我啊~
這時，同學丙與同學乙偷偷議論
丙：自己拿了還不承認，好意思。
乙：就是的，真沒想到她是這樣的人。
蘇：不是的，不是的（快哭出來了）
這時，陳站起來了
陳：老師，我相信蘇怡她不會做這種事，請您讓王麗在仔細找找吧。
曹老師：恩，王麗同學，你再找找吧！
王麗（驚喜）：找到了！夾在語文書裡面呢。
蘇：我說過了不是我拿的。
課後
蘇：謝謝你相信我。
陳：我們之間有什麼好謝的，都是好朋友嘛！（兩人相互視一笑）
蘇：鈴鐺，我們認識這么久了，又這么要好，明天你就到我家去玩吧！
陳：好！
第四幕
陳看到櫥窗里的海豚。
陳（質問）：你怎麼會有這個東西？
蘇：這本來就是我買的呀！
陳：什麼？那是我買的，怎麼會在你那裡？
蘇：不是……
陳（打斷）：不必說了，你若想要，跟我講就是了，幹嘛拿走我的！
蘇：你說什麼？我根本就沒拿你的！
陳：你還狡辯！你太讓我失望了，真沒想到你是這樣的人！（頭也不回，背著包走了）
第五幕
齊茉：鈴鐺，你何必管蘇怡呢！想跟你做朋友的人多得是。
陳沉默不語
齊茉：好了。你也不必太在意了，多她一個朋友與少她一個都無所謂，不是嗎？喏（拿出牌），這是你上次抽的塔羅牌，上面就印證了你們的關系遲早會破裂的。與其受此煎熬，不如趁早的跟她講明白。像她這種做賊的朋友，還是不交得好！
陳：我也不想這樣的。
齊茉：開心點了。（拍了拍陳的肩膀）
第六幕
教室里（午休時間）
（蘇托著海豚走進教室）蘇：鈴鐺那麼在意這個海豚，我就送給她好了。
（教室里幾個女生圍上來都說海豚好看，這時，陳與齊走進教室）
齊茉：不要臉，還敢拿出來炫耀。（眾：議論紛紛）
蘇：不是的，我……（陳與齊耳語，陳臉色變了）
陳：不用再說了！你可真行，拿著別人的東西還敢出來炫耀。
蘇：鈴鐺，你聽我說，我是要把它拿來送給你的。
陳：送？虧你說得出口，應該是物歸原主吧！
蘇：我真的沒拿你的海豚！
陳：哼！沒拿！沒拿怎麼會在你家！
蘇：你怎麼能這樣冤枉我呢？你為什麼不相信我？
陳：冤枉？（奪過海豚，卻在奪的過程中將海豚摔碎了）
蘇蹲在地上哭。
沉楞住了，半晌又說了一句：你不是說要送給我嗎？現在就當它已經送給我了，我們以後互不相欠！（斷然離開）
旁白：陳後來轉學了。
第七幕
教室里兩個不同的角落。
蘇與她的新朋友。
蘇：曾經，我有過一段讓我難以忘懷的友情。
陳與齊在教室的另一頭
陳：我想相信她，但我始終沒有勇氣對她說一聲，我願意原諒她。
蘇：或許我們之間缺少一些相知，這是我們之間無法逾越的鴻溝。
陳：友情總是太容易得到，但又太容易失去。
擦肩而過。
做在地上，彎著膝蓋，背對背。
合念：為什麼在你的眼裡
找不到我要的信任
如果我們之間能多一點理解
我們或許就不會在人潮中擦肩而過，形同陌路。
4. 關於中學生的小品（5人的）
人物：小尚（女一號） 小姣（女二號，小紅的同桌） 兩位女同學（女配角，小姣的好朋友） 歷史老師（男配角）
旁白（進場）：小尚是一個成績很差的學生，差到幾乎是科科不及格，經常受到老師是批評，同學們也十分看不起她，比如這回：
「叮鈴鈴，上課了，這節課是歷史，（歷史老師進場）
歷史老師：「同學們，把書合上。（其他同學把歷史書合上，小尚不合）快點快點，怎麼越說合上書打開了？小尚，說說大運河溝通的五大水系。」
小尚：（起立，先是沉默）「嗯。。。有。。。黃河、長江。。。還有。。。烏拉爾河。。。。。。」
其他同學一齊鬨堂大笑，笑閉
歷史老師：（十分生氣）「你是不是寧願去見馬克思也不背歷史啊？你信不信你再不被歷史我就把你踹到山洞裡和山頂洞人待會兒去？你就站著聽課吧！」
旁白（進場）：於是，小尚站著聽了一節課，也被同學們拿來當了好一陣子的笑柄。（旁白一邊說，其他同學一邊表現出對小尚的嘲笑。說完這句話，歷史老師退場）像剛才這樣的事小尚還有很多很多，小尚也自然成了同學們嘲笑的對象。可是，有這樣一件事，卻改變了大家對她的看法：
（旁白繼續）這天中午還沒有靜校的時候，同學們都在一起玩鬧，唯獨小尚在一旁靜坐著（小尚、小姣、兩位女同學就位）突然（旁白退場）
小姣（彎腰作嘔吐狀）
女同學1：「誒呀，真掃興，她怎麼吐了呢？」
女同學2：「是啊，好惡心呀，咱們還是別和她玩了。」（兩位女同學退場）
小姣：（作很失落，很傷心的表情）
小尚：（先是很猶豫，不知如何是好，幾秒鍾的思考後走到小姣身邊，用十分關切的語氣問）「小姣，你沒事吧？用不用我帶你去找老師啊？」
小姣：（開始不願意理會小尚，後被小尚的熱心感動了）「沒事，沒事！」
小尚：（有些不放心）「真沒有事？你要是身體不舒服可不能硬撐啊！」
小姣：「我真的沒事！」
小尚：「那我就放心了！」（打消顧慮。拿起掃帚和簸箕清掃起剛才小姣吐的垃圾，掃閉，退場。拿道具麵包和水進場。）「小姣，你剛才吐了，肚子一定很空了，先喝點水，再把這個麵包吃了吧。」（一邊說，一邊把麵包和水遞給小姣）
小姣：（十分感動，先沉默5秒鍾，再說話）「小尚，對不起，我以前那麼看不起你、嘲笑你；今天我吐了，幫我的卻只有你，真是太謝謝你了！」
小尚：（笑著說）「沒關系，再說我的成績也確實不好，以後你能多幫幫我嗎？」
小姣：（用力的點一下頭）「嗯，一定。」
旁白（進場）：從此，小尚和小姣成為了好朋友，（小尚、小姣手拉手）小尚的成績也有了明顯的提高，而同學們再也沒有嘲笑過小尚了。
小品，就是小的藝術品。廣義的小品包涵很為廣泛，在古印度的佛經中指七卷本的《小品般若波羅蜜經》，在散文中指篇幅較短的文學樣式;狹義的小品泛指較短的關於說和演的藝術，它的基本要求是語言清晰，形態自然，能夠充分理解和表現出各角色的性格特徵和語言特徵，最為代表的是喜劇小品。
小品創作：
1、深入生活，貼近生活，體驗生活，從生活中找靈感。要用藝術的眼光去發現題材，挖掘題材。象黃宏、宋丹丹的小品《超生游擊隊》，趙麗蓉、鞏漢林的小品《如此包裝》，趙本山、范偉、高秀敏的小品《賣拐》、《賣車》等，都是在生活中發掘出的老百姓所熟知的凡人小事，通過他們活靈活現的演出，使觀眾捧腹大笑，回味無窮。
2、題材宜小不宜大，要「大題小做」，不要「小題大做」。切忌包羅萬象，搞「高大全」，一個小品最好只反映一件事物，或者只反映一件事物的一個側面。內涵豐富，說理充分的題材，是電視系列片或長篇小說的事，不要混為一談。
3、要有笑料和「包袱」，語言要生動、幽默、詼諧，不要扳著面孔說話。小品最寶貴的，是語言的生動有趣、妙語連珠。要巧妙地運用各種修辭手法，切忌平鋪直敘。有時一個「借用」語能使觀眾開懷大笑。如宋丹丹的「一顆潔白的門牙去年也光榮地下崗咧」，趙本山在說到與老伴重新和好時的「後來又濤聲依舊」了 ，都是高超的借用語言的範例。
4、 不要把小品寫成相聲或小戲劇，要突出小品的特點。有些小品作者用心良苦，立意也不錯，總想把小品寫的很有思想性，對人有教育意義。但表演效果適得其反，就是因為他們沒有把戲劇和小品真正區別開來。
5. 求，關於中學生校園安全的小品劇本（校園安全劇劇本）
《如果愛可以輪回》
編劇：
大型音樂劇—
演員：男主唱女主唱舞蹈演員若干劇情演員若干
（話外音）
王皓軒，男，20歲，大學生，喜歡文學，渴望有一段刻骨銘心的愛情。父母在外地工作，家境優越。
吳馨，女，19歲，自由職業者，愛好街舞，家庭父母不合，與父親存在較大矛盾，內心深處期盼著自己的父母離異。
第一幕 A位
（男女旁白，男女主唱就位。幕布緩緩拉開，背景音樂放哀傷，舒緩的輕音樂）
外話音：願成為你眼中的淚珠，順著你的臉頰流到唇間，為你宣洩哀愁，一幕幕甜蜜的回憶，藏在我心底，那是我們和諧的旋律。如果愛可以再次輪回，就算再傷多一次，也不後悔，那所有傷心的痕跡只為告訴你，你是我最愛的人。哎......人生若只是初識，何來前人傷斷腸？曾經許下的承諾就是曾經欠下的債。（燈光忽明忽暗，同時起男旁白）
男旁白：我一直在尋覓屬於我的愛情，一段刻骨銘心，與眾不同地愛。當我遇上了她，以為可以守著她，牽手走完一輩子時，我卻發現她的心早已經遺失，而我不是那個幸運的人。走在冷冷的街上，好想我們的愛可以再一次輪回，無奈寂寞卻扎得我心無適處。
[王皓軒：旁白起時登場，如遊魂般遊走在街頭，雙手緊緊插在牛仔褲後兜里。在舞台另一端緩緩站住，低垂著頭]（燈光驟暗，背景音樂放，《如果愛情可以輪回》，舞蹈演員登場與皓軒跳據歌曲改編的舞蹈）
（燈光慢慢變亮，舞畢，舞蹈演員轉換成街上一對對行走的戀人，燈光獨打在皓軒身上）
皓軒：和馨已經分手整整一個月了。對她的思念卻仍未停止過。在這月夜如華，繁花似錦的夜晚，我一個人走在這冰冷的大街上. 思緒早已飛回到了和她在一起時，那快樂的分分秒秒。（燈光轉向男旁白，皓軒獨獨的立在舞台側一邊，吳馨准備出場。）背景音樂起
男旁白：我和馨是在高二參加主持人大賽時初識的，我對她的影象很深，怎麼說呢？也許就是一見傾心吧！於是我便向她展開了追求攻勢，可她總在逃避，無奈之下我把她當作自己的妹妹一樣對待，本以為我與她之間的一切就該就此打住，可卻在7月20號那天，上天造就了我與她之間一段不經意間成就的完美。至少我是這么認為的。
吳馨：hi，皓軒，等我好久了吧？啊,半年沒見你又帥了，大學的生活很精彩吧？
皓軒：小丫頭越來越能聊了啊，其實大學也就那麼回事，三點一線唄。
吳馨：不明白，什麼三點一線？該不會忽悠我的吧？
皓軒：哪能啊，這所謂的三點一線嘛，就是宿舍食堂和教室唄。看你，傻了吧！（用手壓了一下馨的頭）
吳馨；也許當初我沒選擇上大學是對的，我可能真的不適合大學生活吧。
皓軒：怎麼會呢？你如果上大學一定會找到能展示你的平台的
吳馨；我和你不同，你有你自己的理想，有你為自己規劃的藍圖，你的生活充滿了陽光。而我卻生活在陰暗的角落中，所以我崇尚自由，渴望能按照自己的想法去安排我的生活，我不可能循規蹈矩，我只為我而活
皓軒：（眼神中充滿愛憐）其實我認為你是一個很有想法的女孩，就好象一隻百靈，囚禁在籠中是永遠無法飛翔的。在你心中，屬於你的未來 不是也同樣規劃好了么？
吳馨：你真的是這么認為的么？
皓軒：恩，一直我都這么認為，我相信自己的感覺。
吳馨：感覺有時是不可信的，不然就不會有錯覺這個詞了
皓軒：這么說你是信不過我們的感覺？我們作個測試好吧？把手給我（兩個人的手疊加在一起做心型手勢）恩....心電感應告訴我， 你現在心情很不爽。不要騙我噢，我說過我的感覺很準的
吳馨：臭屁啊你，我想吃棒棒糖
皓軒：（做詫異狀）別告訴我你都19了，還純真到含著棒棒糖滿大街溜達吧？
吳馨：我不，也不知道為什麼，我就是喜歡含著棒棒糖的感覺，人家還是孩子呢！[（口香糖）梁詠琪]
皓軒：（奇跡般的從身後拿出棒棒糖在馨眼前晃了晃）當...當，這是什麼？（做得意狀）
吳馨：yea...太牛了你，不客氣啦，嘿....（搶過棒棒糖急忙塞進嘴裡）
皓軒：還行吧？（用手拐了拐馨）
吳馨：（邊走邊吃）恩，橙子味的，我喜歡這個味道，給人很暖的感覺
皓軒：我是問你我......我還行吧？（略顯羞澀）
吳馨：嘿......說實話你有時候真的滿神的，也很會關心人呀，對了，上大學找女朋友了么？
皓軒：（無奈的聳聳肩）屬於我的那一半還沒真正出現呢！不過我感覺快到了。（雙眼看著馨）
吳馨：你相信愛情么？
皓軒：相信，我很欣賞元好問的那句「問世間情為何物？只教人生死相許。」不覺得很浪漫么？
吳馨：浪漫個頭呀，有個沒事就跟你尋死覓活的女朋友很拉風么？
皓軒：真是語不驚人死不休，我無語了
吳馨：其實.....能陪我聊聊么？
皓軒：（詫異）小姐，我一直都在陪你聊啊，難道我剛才是在跟空氣說話聊天啊？
吳馨：我是說，陪我到河堤上走走，靜靜的陪我聊一會，好么？
皓軒：我知道你今天心裡有事，我就捨命陪你小女子吧。（燈光漸暗，轉打向女旁白，輕音樂響起）
女旁白：有時愛情的玄妙，是讓人無法預知的。一起聊天，一起吃飯，這樣的場景已經在他們的生活中重復出現過無數次，似乎他們早已習慣了這種朋友式的交流。當他對她一見傾心，准備迎接愛戀時，她卻淡淡然，若即若離；當他對她已然釋懷，甘心一輩子做朋友時，一場不經意間成就的愛戀，正在向他們招手
B位
（燈光昏黃的打著，男女主角坐在河邊，緊緊的挨著，背景音效：放流水，蟬鳴聲）
[兩個人靜靜的坐著，沉默了許久，最終皓軒打破了沉默]（在靜坐的同時，男女主唱《永恆的吻》
皓軒：不是有話要對我說的么？（用肩輕輕的碰了下馨）
吳馨：知道我今天為什麼約你出來么？我爸媽又吵架了。想聽聽我的故事么？（仍舊低著頭，並未看皓軒）
皓軒：（靜靜的點了點頭，並未說話）
吳馨：（默然了許久，長抒一口氣）一直以來我都生活在惶恐與不安中，我爸爸在我很早很早的記憶里就是個「軍閥」，他經常在外地出差，一個月在家的日子屈指可數，就這樣他對我和媽媽還經常拳打腳踢.....
皓軒：（從兜里悄悄的又拿出根棒棒糖）給.....含著它，也許你心裡會少些酸楚
吳馨：（接過軒手中的糖，並未撕開，而是緊緊的攥在手裡，繼續說）記得有一次，我爸打我，為了什麼...我記不清楚了。那時我才上四年紀，當時我清楚的記得，他狠狠的把我從房裡拖出來，穿著拖鞋狠狠的踢我，直到現在，我的右額頭上還有一道淺淺的疤。長久以來，我就是在父親的暴力中長大的，所以我恨他。
皓軒：（深深的被震撼了，更同情與憐愛眼前這個認識已久的女孩。輕輕的撩起馨右額頭的頭發，看見了那道淺淺的疤痕，關愛的說）還疼么？你媽媽沒有阻止么？
吳馨：（冷笑一聲）我媽是個很好的人，至少在我心裡她是。我老頭打我的時，媽媽總是流著眼淚無奈的站在一旁，我媽和我差不多都是我老頭的出氣筒。所以我可以照顧自己後，就希望他們離婚，他們錯誤的結合，連累了無辜的我
皓軒：吳馨，你不可以有這種想法的，我相信，你爸爸心底深處其實是很愛你的，愛之深，責之切，也許他只是不懂如何去表達吧。
吳馨：有時我也懷疑自己是不是他的骨血，看著和我同齡的孩子可以在父親的肩膀中撒嬌時，我的心裡是一陣痛，這種痛早就已經存在了。我只想有個肩膀可以依靠，只想有個人可以疼我...我....有錯么？
皓軒：也許你們都沒有錯，又或許你們都錯了。但我始終相信，父母對子女的疼愛足以讓世間為之融化，馨，我相信你爸爸和天下 父親都一樣，對你始終有一顆博愛的餓心，時間會證明一切的
話外音：[起風了，夜已靜，街上的行人漸漸少了，黑夜中也許就只有他們的心在翻騰。冥冥中什麼都已註定，他們能做的只是一起 見證這個過程，一起等待早已註定結局]
皓軒：吳馨，時候不早了，我送你回家吧？
吳馨：再坐一會好么？
皓軒：（面露難色）恩...那好吧，就再聊一會兒
吳馨：你說是不是我不能得到一份愛啊？為什麼沒人關心一下我？
皓軒：怎麼會沒人關心你呢？至少我一直都很在乎你這個朋友呀！
吳馨：我知道你對我好，雖然我們只是朋友，但你卻比他們都關心我，謝謝你！
皓軒：傻丫頭，朋友間還說什麼謝不謝的哦！
吳馨：（又是一陣沉默）
皓軒：其實不了解你的人，都會認為你是一個很快樂的女孩，只是他們不知道，沒有外表的快樂，無憂，怎能掩飾內心的寂寞無助 呢？
吳馨：（平靜的說）我喜歡，特別是最後那句，沒有外表的快樂，怎能掩飾內心的寂寞無助呢
皓軒：以後有什麼不快樂的事或者你心情不爽的時候就告訴我吧，我可是個很好的傾聽者啊。
吳馨：跑不了你啊。以後你可不要煩我呀，我不happy就會call你出來的
皓軒：（作發誓狀）絕對隨CALL隨到
皓軒：（作看錶狀，皺皺眉頭）大小姐，時間可不早了，再不回家，家裡人會擔心的。（邊說邊起身）
吳馨：（突然收住笑容，沉默了一會，猶豫的說）王皓軒，今晚我不回家了......
皓軒：別開玩笑了，你難道在這坐上一夜啊？聽話，我送你回家去。（伸手去拉吳馨起來）
吳馨：（沒有伸出手，靜靜的說）我是認真的，家？今晚我真的不想回，好久沒和人這么徹底的談心了。
皓軒：可...不回家，在外面不安全吧？
吳馨：可以去你家么？還有好多話想說
皓軒：（聳聳肩）你不介意的話，我無所謂，反正家裡就我一個人
吳馨：（伸出雙手讓軒拉她起來）恩，就這么定了，拉我起來，腿都坐麻了。
[背景燈光隨著男女主角而緩緩的移動，漸漸變暗。背景音樂《我心永恆》伴奏帶同時響起]
男女旁白：他們的手十指緊扣，牽著手，連著心，兩個渴望愛戀的人，在塵世間兜兜轉轉幾個圈後，終究還是出乎意料的走到一起。緣——妙不可言。兩個人都盼望可以遇到一個牽手一生的人，漫漫長路就如此這般的一直走下去，
6. 中學生小品劇本
搞笑小品--作弊記
人物： 學生甲 學生乙 監考老師
（教室門前）
（甲乙邊走邊聊，乙背著書包，甲兩手空空，只在上衣貼胸口袋塞了支筆）
乙（煩惱地）：……聽說這次監考的是咱們院四大名捕之一，這可怎麼辦？
甲：哥們別愁，我有辦法。
乙：你有什麼妙計？
甲（得意洋洋地掏手機）：用這個！這是我爸昨天買給我的諾基亞名牌手機,功能齊全!我有個信息院的哥們前兩節剛考完了計算機，卷子跟咱們的一樣的。這次就考那麼100道選擇題，我已經跟他說好了，三條簡訊息就搞定。
乙（失望地）：用簡訊息收答案啊？有什麼厲害啊，雖然你的手機調了振動，可是也很容易被老師發現的，老師對這些特敏感。
甲（神秘兮兮）：非也非也。我偏偏不調振動，就讓它簡訊息鈴聲響著。（簡訊息「嘀嘀」聲，甲看）哈，我那哥們現在已經回到宿舍，准備翻書查答案了。
乙：不會吧？！讓手機響著不是更明目張膽了嗎？
甲：這你就不懂了，這叫置諸死地而後生。山人自有妙計，你就好好地等著答案自動送上門吧。
(上課鈴響，乙匆匆忙忙，甲悠哉游哉地走到位置上坐下)
乙：你還坐第一排？
甲：這叫最危險的地方也就是最安全的地方。你不懂。
（老師攜一疊試卷上）
老師（清嗓子）：同學們，今天的計算機基礎考試由我來給你們監考。希望大家合作。（發卷）試卷兩張，答題卡一張。題目一共是100道，全部是選擇題。請大家檢查一下。完了以後寫好專業姓名學號。（發完捲走到前面）雖然是老生常談，我在這里還是給大家強調一次考場紀律。不要明知不可為而為之。我當老師那麼多年，監考過的學生無數，那些不安分的同學有什麼伎倆我都清楚得很。被我發現誰有小動作，後果自己心理清楚。我說的就那麼多。（看錶）好了，現在大家開始答題。時間是兩個小時。
（大家低頭開始答題。乙看題撓頭煩惱不已，甲拖著腮睡覺）
（忽然有音樂聲）
老師（嚴肅的）：哪位同學帶手機進考場了？！把手機交出來或者關掉！……哦，是我的，一時疏忽，影響同學們了，不好意思。（趕緊把手機關了）
（老師繼續巡視，出示「十五分鍾後」的牌子）
（「嘀嘀」的手機簡訊聲）
老師：誰？！（尋聲向前面走去）
甲（高舉手）：我，老師。（懇切的）實在對不起，我的手錶壞了，為了方便看時間，我帶了個鬧鍾來，可能沒關好。（從書桌里掏出一個碩大無比的鬧鍾）
老師（冷汗）：這么大？！好好好，你注意關好就是了。
甲：好的。（坐下對乙偷笑）
（老師巡視後面，甲公然把手機掏出抄答案。乙探頭抄）
（老師轉回，甲乙馬上恢復做題之態，老師走又繼續抄。）
（老師出示「半小時後「牌子）
（「嘀嘀」聲又響，老師快步走向前）
甲（站起）：老師，對不起，我想我的鬧鍾可能出了毛病。
老師：怎麼能這樣呢？
甲：這樣吧，為了讓您放心，我把電池卸下來好了。（取出電池遠遠一扔）
（老師點點頭，繼續巡視，甲乙抄答案）
（老師出示「一個小時後」的牌子）
（「嘀嘀」聲又響）
老師（生氣地朝甲）：你說怎麼回事？！鬧鍾拆了電池還會響？！
甲（激動地）：老師您別說了，我也被它煩透了！（交出鬧鍾）它還真神了，沒電還會響。你就把我這破鬧鍾收去吧，這樣大家都放心一些。我為自己打擾了考場的秩序而深感抱歉。
老師（把鬧鍾收下）：那好。你也別為這事著急，好好做題。（轉身走）
（甲對乙做勝利手勢，兩人抄答案）
（在老師出示「一個半小時後」時，甲乙扔下筆，長淑一口氣，乙給甲做OK手勢。兩人相視而笑）
甲（剛站起要交卷，忽然手機又「嘀嘀」響）：不會吧？！（手足無措）
老師（憤怒的）：這位同學，我一直就覺得你有點問題。現在你無話可說了吧？！
甲(突然快速地站器,手機掉了下來.望地下說):我的諾基亞名牌手機幸好是耐摔的!
(甲俯下身子想撿起手機,老師比甲還要快撿到手機)
老師:明天叫你家長來學校拿回手機!!
(甲用頭拚命地抓頭發!)
最後老師和甲,乙一起說:考試不能作弊,平時要努力學習才能考出好成績!!
2
查詢
朱：一個月有多少工資？
梅：沒工資
朱：沒工資，誰那麼笨白白地做
梅：那會白白地做，勤工部部為你提供了個很好的社會實踐的環境，你可以鍛煉你的口才，社會實踐、工作等能力， 能夠進入勤工部受益匪淺，別人爭著進也進不了
朱：哦！不過沒人工還是做不過，宣傳部怎樣？
梅：宣傳部是負責出海報，就是畫漫畫、書法、排版等。
朱：畫漫畫？太幼稚了，小孩子玩的
梅：什麼小孩子，有些漫畫畫家也畫不出。你別小看了，而且寫一手好字也沒多少人會啊
朱：誰說的，我的字可是龍舞飛鳳
梅：龍飛鳳舞，詞語都不會，字也好不了那裡
朱：組織部幹啥的
梅：負責組織人參加學生會舉辦的各種活動或會議，能更好地鍛煉你的組織能力及其他方面的能力
朱：工作太忙了，想抽個時間陪女孩逛街也不行，社團部幹嘛的
梅：社團部是管理各個社會團體，如吉他協會、話劇協會、愛心協會等，不過社團部已經提升為社聯，不歸學生會管，獨立出去了
朱：獨立？台灣搞獨立了，現在社團部也搞獨立了，學校搞分裂了，快把反動分子抓起來
梅：你誤會了，社團部獨立為社聯，學校批准允許的，社聯是一個大的機構，分財務、文化、組織、宣傳等部門，等同於一個學院學生會
朱：你說清楚點，我還以為恐怖分子入侵中國來了，外聯部怎樣
梅：外聯部負責為學生會一些大型活動拉贊助，可以鍛煉你的口才能力和外交能力，是個很好的部門
朱：每次搞完活動剩下的贊助費是不是歸自己所有
梅：不是。是由學生會保管，作為下一次活動的經費
朱：學生會保管。（小聲）說得那麼好聽。自己貪污了也沒人知道。
梅：說啥！
朱：沒事！主席部是幹嘛的？
梅：主席部有主席一名。副主席五名。每一位副主席就負責管理特定的部門。主席管理整個學生會。負責制定學生會的工作計劃個總指揮、總策劃。
朱：那我就當主席。
梅：主席已經由師兄繼任了。沒的選。
朱：沒得選？老師在哪？我向老師說去。
梅：這里沒老師在，由主席負責。
朱：叫主席出來。我看看這龜兒子是個怎的料！
梅：你怎罵人了。我就是主席！
朱：你是學生會的主席！我就是國家的主席了（哈）。
梅：看（卡）這就是主席執勤證。
朱：（溫和）呦。真是他媽的。真是有眼不識泰山，是我有眼無珠。剛才的語句若有冒犯之處請多多見諒！
梅：你的素質太低。根本不具備面試學生會幹部的資格，學生會幹部不僅要有本方面的能力、還要具備良好的品質，才能服眾，請回吧！
朱：給個機會，剛才是跟你開玩笑的。
梅：玩笑！學生會是給你拿來開玩笑的嗎？這是開玩笑的地方嗎？走，我還有事做，別浪費我的時間！
朱：喂喂，別以為老虎不發威就當我是病貓，就不知道我厲害。學生會主席算哪根蔥。算哪個鳥。我呸，就一個青蛙樣的武太郎。
梅：幹啥啦，找架打啊！
朱：（小聲）沒，沒事。我在跟自己講的。你忙你的去吧。
梅：我給你豹子膽也不敢說我
朱：（離開幾步遠遠回頭說）我就是說你啊，你以為你是學生會主席就很了不起啊，我呸，還不一個鳥樣。
梅：欠揍，你別走（追上去）
(完）
7. 要中學生用的小品劇本 5人的 6分鍾 越搞笑越好
A(衣衫襤褸） B（衣著光鮮） C小花 D小草 E椅子 F新聞記者
B坐在E上吃東西，A一乞丐上前
A：先生，先生，請給我些麵包，謝謝，我餓得不行了。
B：（厭惡）讓開，讓開。（然後便起身離開，這時他的錢包掉到E上頭了）
A：先生，先生（A看見後，立即拾起，追上了走遠的B）
B：讓開，讓開啊，我沒吃的了，也沒錢了（看也不看A，仍自顧自地走了）
C：他真愚蠢啊
D：是啊是啊（D點頭附和）
A：可……先生……您聽我說……（仍拉著B衣服的後擺）
B：挖，你這人怎麼這么討厭！（還是沒有回頭看A一眼）
C：椅子啊，你會不會覺得剛剛坐在你身上的人特愚蠢？
E：唉，人總是這么愚蠢啊~~~~
D：是啊是啊
與此同時A與B還在糾纏，這時E終於隱忍不住爆發了。
E：先生！你的錢包丟了！你怎麼這么傻啊。
A與B同時回頭，看見了那會說話的椅子E，嚇昏過去了。這一幕恰巧被經過的F看見了。於是F就報道了這一事件。
F：大家好，我是新聞記者F，今天我看見了一個奇異的現象，一個椅子說話了，兩個人被嚇昏了，下面我將采訪一下被嚇昏的兩個人。
B：哦，上帝，哦，媽媽。
F：這個人傻了，我們不鳥他了，下面我采訪一下另一個人吧，請問你為什麼不告訴他，他的錢包丟了？
A：對不起，我不知道「錢包」這個單詞怎麼講……
F：通過這一事件，我們可以認識到，掌握一門外語的重要性，以及金錢給人類帶來的影響。是嗎，椅子？
E：是啊，是啊（E傻傻地拚命點頭）
C：唉，人可真愚蠢，椅子也被他們弄傻了。
D：誰讓這是一個童話呢……
8. 中學生小品劇本
人物：蕭柳 二十一世紀的中學生
劉偉 二十一世紀的中學生
蘇凱 二十一世紀的中學生
秋韻 二十一世紀的中學生
中年女教師
女博土
場景：[2050年的一天，蕭柳獨自一人在家中的電腦前上課。電腦里是一位中年女教師，正在為他上物理課。]
中：好，請把牛頓第一定律敘述一遍。
蕭：牛頓第一定律就是質量不變定律。
中：錯了，
蕭：唉，我就是記不住這物理概念。
中：請將桌面主頁翻至下一頁。
蕭：又要幹嘛了，花頭透來，
[蕭柳單擊滑鼠。]
哎，又寫作文了，(讀屏幕)科技小論文一《我心目中的二十一世紀》。這篇文章怎麼寫，—-要求是在本世紀過半時結合現實展望未來，合理想像，字數1000字，保存在下列文件，發往以下網址……
[蕭柳氣極敗壞地將電腦關上。]
蕭：這么煩，今天的課不上了!唉,這下能找同學玩了，找誰哪，找蘇凱吧!
[打鍵盤，輸入電話號碼，頃刻後，屏幕上出現蘇凱。]
蕭：蘇凱，你在干什麼啊，這么投入?
蘇：蕭柳，我報名參加世界電視創新競賽，經過幾輪淘汰，我已經闖入決賽了！
蕭：太好了，你搞的是什麼創新啊？
蘇：我的題目是「提高太陽能電池的效率」 ，我在硅晶體中加入了新研製的物質，使太陽能電池的效率提高了50%，與太陽能電池效率的理論極限值只差1個百分點了。
蕭：這么偉大，你可真有本事，好好准備吧，我不打擾你了。
蘇：等我比賽結束，一定和你痛快地賽一場FIFA2050，再見!
蕭：再見，現在我找誰哪，對，找秋韻!
[打鍵盤，輸入電話號碼，一會兒後，屏幕上出現秋韻。]
蕭：秋韻，我是蕭柳，你有沒有……?，不會你也要去參加什麼創新競賽吧！
秋：創新競賽，不不不，我正在寫一篇生物小論文「污水凈化。你看，我培養了一些細菌，這杯污水經過這些細菌的處理已經變成一杯純凈水了。
蕭：哇，你快成為女生物學家了。
秋：是啊，這正是我的理想啊！
蕭：看來你也是一個大忙人，我只能說再見了。
秋：再見。
蕭：還是找劉偉吧，不過這次不能打電話了，發道E-maiI吧！
「劉偉請速來，蕭一柳」oK!
劉：蕭大俠，什麼事，這么急找我。
蕭：我找蘇凱和秋韻，他們都忙著准備競賽，只有你夠朋友，一叫就到，唉，劉偉，作文寫了嗎？
劉：我不正想寫嗎，可你的一道E-maiL，就把我拉到這里來了，是不是想打籃球了？
蕭:真是哥們，一猜就中，咱們打球去。
[突然，電腦說話：蕭柳父親有指令，關閉電腦15分鍾以後，將自動開機並上課.]
劉，蕭：哪能搞啊！
蕭：(苦笑)沒辦法，計劃經濟。
[電腦屏幕中出現了一個女博士。]
女：你們好，我是新來的老師。
蕭、劉：老師好。
女：你們想變得聰明過人，智慧超群嗎?
蕭：做夢也想。
女：你想不學習而能獲得無窮的知識嗎?
劉：夢寐以求!
女：以前，這是不可能的，是痴心妄想。
蕭，劉：現在呢?
女：請先戴上腦電波輸入器，並將電極對准太陽穴。
[蕭柳首先搶到 ]
女：好，只要你告訴我一個人名，我就能使你擁有他的思維。
蕭：(急切地)牛頓，薩克斯．牛頓。
女：查無此人。
劉：是伊薩克。牛頓。
蕭：對，伊薩克．牛頓爵士，我要和他一樣聰明!
女：嘟……
[蕭柳的腦子嗡了一下，原地轉一圈。]
劉：你是誰?牛頓嗎?
蕭：不，我是天才科學家蕭柳，但我和牛頓一樣啦，哈哈，
劉：不可能，你物理從來沒及格過，我倒考考你，你倒說說牛頓三大力學定律。
蕭：牛頓第一定律是慣性定律；牛頓第二定律即F=ma；牛頓第三定律是作用力反作用力定律；還有萬有引力定律F=G(M+m)／ r2……
劉：神了，物理差生成了牛頓!
蕭：什麼物理差生，這些都是我發現的，我怎會不知?
劉：(興奮異常)行了，快把腦電波輸入器借給我。
蕭：(茫然)什麼……輸……器？
劉：別裝糊塗，天才，腦電波輸入器。
蕭：我還是沒弄懂……
劉：莫非他真的成了中世紀的牛頓?那還算什麼天才。(指著電腦)What is this?
蕭：這，我倒沒有見過，要好好研究，研究。
劉：(幸災樂禍)哈哈，什麼天才，連電腦都不認識，比物理差生還笨吶?(指著蘋果)牛頓爵士，what is this then?
蕭：是蘋果，是蘋果：(精神激昂)是它落在了我的頭上，是它賦予了我靈感，它是萬有引力的奠基人!
劉：只認識蘋果的牛頓，真成了中世紀的人了，那怎麼行呢，趕快退出吧!
[劉偉連擊電腦]
女：嘟!嘟!嘟!
蕭：剛才……怎麼回事……像做夢一樣，
女：剛才我給你的腦中輸入了牛頓的思維密碼，雖然鬧出了笑話，經過我再一次修正，你現在已擁有古代偉大的聰明才智和現在青年的廣博知識。
蕭，劉：耶!
[兩人雙手擊掌。]
女：想當年，1999年，我也是一個高中生，參加一個《金鑰匙比賽》，寫了一篇作文《我心目中的二十一世紀……
劉：哦?
女：那時，我就想設計一種腦電波輸入器，將古代偉人的思維密碼輸入我們現代人的大腦，後來，我進入了腦電波研究所，研究人腦思維時的腦電波，我又從牛頓和其他偉人的後代身上採集了遺傳基因和思維時的腦電波，分析，總結了幾十萬條思維密碼，製造出了腦電波輸入器。今天，已在你身上第一次試驗成功。今後，你將站在偉人的肩膀上更上一層樓。
蕭、劉：真是太好了！
女：但是，只有在你的腦中產生了新的創造性的點子，牛頓的思維密碼才能幫助你，否則，牛頓的思維密碼將不會對你起任何作用!同學們，要勇於探索，勤勉學習。
劉：女博士，給我輸入愛因斯坦的思維密碼吧!
蕭：對，讓我們倆協起手來，為二十一世紀的物理學作出新的貢獻。
女：嘟……
[劉偉原地轉一圈]
9. 中學生搞笑小品劇本
人物：小艾，小伍，小玲，老師
場景：教室
內容：
小玲趴在桌上睡覺。
小艾丟了本書在旁邊，出去。
小伍進來，坐在小艾的位置上。
小艾（進來）：唉，哥們兒，真是莫名其妙，是不是在搞笑，難道你沒看到，這個座我已經佔了！
小伍：丁是丁，卯是卯，其實我占的比你早！
小艾：我一大早就來了，咋沒看見你呢？
小伍：我昨天晚上占的。
小艾：最後一排是我的專利！為了它，我每天早早地起了床，搶破了頭，血直流，這個位置不能丟！
小伍：最後一排是我的驕傲，風水寶地這邊獨好。要想把我從這趕跑（小艾：——咋地？）勸你趁早拉倒！
小玲醒來：吵什麼吵什麼吵？
一大早就在這么神聖的教室里吵架，浪費大好青春！
知道你們犯了什麼錯誤嗎？啊？
小艾：知道。
小伍：我們不吵了。
小玲：你們最不可原諒的是——把我吵醒了！
小艾坐在小玲前面。
小艾：最後一聲得，還是發揚風格。哥們，考試照著我點！
小伍：啊？今天考試啊？
小玲：可不？我今天手都麻了！
小艾：嚇的噢？
小伍：睡覺睡的吧？
小玲：都不對！打小草累的！
小艾：哎，想我昨晚點燈熬油地折騰了大半夜呀！
小伍：哎呀，發奮學習了？
小玲：你也打小草？
小艾：哪呀，我在想考試的策略！
小伍、小玲湊過去：想到什麼?
小艾狂笑：告訴你們，這招絕了！
小伍、小玲：快說啊！
小艾：照書抄——（拿起書）
小玲：去死！
小伍：是個好主意！我咋沒想到呢？
小玲：得了吧。你這也叫絕招？
哎，為了緩解一下緊張的氣氛，我給你們出道幽默智力題兒。
小艾、小伍不理她。
小玲：說，考試答卷分幾步？
小艾、小伍湊過去：幾步？
小玲：分三步！
第一步：把名字寫上。（兩人點頭）
第二步：把題目看一遍！（兩人點頭）
第三步：——把卷紙交上去！
小艾：交白卷哦！
小伍：什麼破題啊？
小玲：我再給你們出一道題兒；說，今天考試了，誰沒來？
小艾：今天考試誰能不來？小玲？
小玲：我不在呢么！
小艾：看看四周，小伍？
小伍：在呢！
小艾：啊！我知道了——小艾！
小伍：你是白來了！來了跟沒來還不一個結果！
小玲：答，老師唄！還沒來呢！
老師走進來。
三人嚇一跳：來啦？怎麼說不來就來了呢？哎呀！（吵鬧）
老師：叫什麼？癩蛤蟆進來了哦？
三人笑。
老師：嚴肅點！這考試呢！一點職業道德都沒有！這年頭最重要的是什麼？——分數！分分分，你們的命根！（邪笑）考考考，俺們的法寶！
小艾：抄抄抄，咱們的絕招！
老師：快發卷紙！考試了也不早點來，這都幾點了！考試都開始了半小時才來！干什麼去了啊？
發卷。
老師：考試時間共兩小時！不超過一小時不許交卷！想答卷的同學請拿起筆，不想答卷的同學請原地休息。想上廁所的同學——請約束好自己！
小艾：我把老師好有一比，
他是耗子找貓當三陪——要求無理！
小玲：就是！難道他是傳說中的說唱歌手，要不嘴裡怎麼就叨咕叨咕的沒完？
老師：肅靜！你們要比樹還靜！知不知道你們犯了多麼嚴重的錯誤？比鹽海重！
三人開抄。
老師：（指小艾）這位同學請不要抄了！
小伍、小玲：我沒抄啊！
老師走到了小艾面前：同學，別抄了！
小艾：你怎麼知道？我放在桌子里抄的！
老師：你桌子前面的板掉了，我都看見了！
小艾：（看了看）哎呀！真倒霉！
老師沒收小艾的卷紙，小艾剛想站起來走。
老師：坐下！不到一小時不許出去！
老師走到小伍旁邊，小伍把卷紙拿到桌里去抄。
老師：行了行了，別裝了！
最看不起你們這些拿書作弊的，一點技術含量都沒有。
你剛才怎麼抄來的？這樣？這樣？
小伍：再低點再低點！
老師：（沒收了小伍的卷紙）你也坐著反省一下，為什麼拿書作弊？
小伍：也不想拿書啊！誰讓我沒像她（小玲）一樣打好小草的！
小玲瞪大眼睛看著小伍。
老師：這就對了，下回記得打小草！我就喜歡這種用功的孩子。
老師：到點了！交卷。
收好卷紙。
老師：好。記得下午來考高數！（下）
小艾：啊！下午還考高數？
小玲：啊！！下午考高數！（拿起小草）剛才考了什麼？
小伍：高……數？！那是什麼樹？
三人：研究下怎麼打小草吧！
老師走進來（老師均由一人換裝扮演即可）。
小艾：語文老師！
老師：小艾，你怎麼寫作文的！（卷紙給小艾）
小艾：怎麼了？
老師：你讀讀。
小艾：《我的老師》，我的老師長了一張瓜子臉……
老師：等下，（拿出一大牌子，上寫爪）你這是瓜子臉的瓜嗎？你寫來的是我的老師長了一張爪子臉！
小艾：老師，爪子臉也是臉，就不能湊合看嗎？
老師：你接著讀。
小艾：我的老師長的真漂亮，真漂亮，真漂亮呀真漂亮，真漂亮呀真漂亮……
老師：停！你寫那麼多真漂亮干嗎？就這么一直寫到了結尾！
小艾：老師，作文不是要求不能少於500字嗎？
老師：那你就只寫真漂亮？
小艾：不是要求寫出真情實感嗎？這就是我的全部感情啊！
老師：哼哼，告訴你，你才496字！
小艾：哦！那再補一句：真漂亮啊！
老師：你看看你的古文翻譯，觸槐而死你怎麼譯的？
小艾：找棵老槐樹上吊了！
老師：為什麼是老槐樹？你看你解釋詞語，解釋逝世，你竟然寫去死！
小艾：噢，我本想寫死去的！
老師：（一臉無奈）你，你又掛了！
小艾：再給我一次機會吧！我都重修五次了！
老師：好吧，我就給你個機會。聽說過皰丁解牛，游刃有餘吧？你用游刃有餘造個句子，對了我就給你過！
小艾：游——刃——有——魚？！魚……魚，魚在水裡游，游刃有魚……
老師：（笑了）恭喜你，獲得了——
小艾：過了？
老師：（冷漠）第六次重修的機會。（下）
小玲、小伍：算了，快來研究高數小草吧。
老師進來。
小伍：哲學老師！
老師：小伍！
小伍：有！
老師：看看你的卷紙！
我的問題是：這就是問題，請作答。
你怎麼答的？
小伍：這就是答案，請給分……不對嗎？
老師：你這叫問題嗎？
老師：你——好，下一道，
論述題：什麼是勇氣，你怎麼沒答？
小伍：我答了啊！
老師：就寫了五個字！
小伍：（讀）這就是勇氣！沒錯啊！然後我下面的題都沒答就交卷了，我把勇氣解釋的多好呀！
老師：你——你等著掛吧！
小伍：老師！再給我次機會吧！我掛了十五次啦！
老師：那我問你兩個問題。就看你的造化了……
小伍：兩道——太多了！
老師：好，第一題答對了！第二題你不答我也讓你過，你有多少根頭發？
小伍：如果我是禿子就好了。
老師：答啊！
小伍：123456789根！
老師：你怎麼知道？
小伍：老師，第二題我可以不答！
老師：好！很好！非常好！拿著（遞給一張紙）
小伍：這是——
老師：重修單！（下）
小玲、小艾：快來研究高數——
老師進來。
小玲：英語老師！（欲跑）
老師：小玲,跑什麼呀？沒吃早飯呀！
小玲：沒吃——
老師：我看見你早上吃飯了呀！
小玲：——明天的早飯！
老師：小玲，看看卷紙，你這閱讀理解沒一個對的！你是不是根本沒讀就直接看題目選的？
小玲：不是！
老師：還敢狡辯！
小玲：我連題目都沒看，直接看答案選的！
老師：還有你的作文！怎麼看著眼熟？
小玲：能不眼熟嗎？閱讀理解每段第一句話拼起來的……
老師：小玲，你該覺悟了！你這次——
小玲：啊！老師，我都掛五、十五，不，五十次了！不能再掛了啊！
老師：不是我不給你過……這……比如，你能翻譯出evening dress是什麼意思嗎？
（對觀眾）是晚禮服！
小玲看著小艾、小伍。
小艾：evening是晚上吧，最適合大游戲！
小伍：dress是衣服，MM總吵著買！
小玲：哦！老師，我知道了！是夜行衣！
老師搖搖頭。（下）
小玲：不行，我得找老師去