中學生讀書

⑴ 中學生課外閱讀推薦書目

《瓦嘉達的自行車》

適讀年齡：9歲以上

這部小說由同名電影《瓦嘉達》改編而成。電影《瓦嘉達》曾獲威尼斯電影節電影未來獎最佳影片、悉尼國際電影節最佳影片、亞太電影獎最佳兒童影片（提名）等，代表沙特角逐奧斯卡最佳外語片，在國際上備受贊譽！講述了沙特小女孩瓦嘉達夢想擁有一輛自行車，卻不被當地宗教所允許，遭受來自家庭和社會的壓力，但最終憑借自己的不懈努力，在媽媽的理解和幫助下，實現夢想的故事。

⑵ 中學生讀書心得600字！！

開卷有益，這是我對自己讀書多年來的最深、最明了的體會。
從古人的「萬般皆下品，唯有讀書高」到今人的「書籍是人類靈魂進步的階梯」，無不看出讀書的良好作用。讀書好處和重要之大的道理人所共知，再加上在這樣一個知識爆炸的時代，「書到用時方恨少「的感覺會經常出現在每個人的身上。於是人人都想讀書，把活到老學到老作為至理名言，可是在讀書的過程中，許多人只體會到讀書的無比之苦，我卻更多地感悟到讀書的無限之樂。我不是把讀書當成一種任務，也不是把讀書單純的當成一種無所事事時候的消遣，而是把讀書當成一種心靈之旅，當成一種和古之先賢、智者名士進行跨越時空的對話、交流的過程，當成一種消除疲憊，洗去煩惱的精神生化的過程。
書，是良師，更是益友。
好讀書，是年輕時候養成的習慣，但是不得不承認，隨著年齡的增長，工作量和各種社會關系的增多，年少時候那種單純的安心的讀書的心境難以追回，再加上每天的各種事務踏至紛來，每天可以有一段長的讀書時間就顯的彌足珍貴，所以，我這樣的年紀和工作的特點使我在讀書上不得不養成自己的特點，一是要讀書首先是選書。雖說是開卷有益，但是時間有限，所以必須有選擇的讀書，把有限的時間放在好的，適合的書籍上。在選書上，不看庸俗無聊，不求高深專業，但要切實有用；不過於專一，而追求廣博，讀書如交友，只是呆在一個小圈子裡，很容易自我封閉，自我限制，所以要廣交朋友，經史子集，古今中外，各種書都要盡可能涉獵一。二是隨時備書,「見縫插針」。沒有大片的時間可用來讀書，只能是把片刻的閑暇時間利用起來。有時間就拿出來翻上兩頁，享受一下。就算是一本大部頭的書籍，只要發揮愚公移山的精神，日積月累，持之以恆，總會在不知不覺中，輕松搞定；三是有計劃，雖說讀書的時間少，但是，不能找借口，不能放任，每天必須要擠出一段時間讀書，我把這個稱之為：每天多走一點路，意思是在每天要停下來休息的地方，要再堅持一下，多看一會兒書，在多走一點路。四是要用腦讀書，多做批註，常寫心得體會。用眼讀書，獲得一種簡單的快樂，用心讀書，贏得一片安寧，一種豐潤，用腦讀書，在思考中完成和作者的對話，那麼收獲的除了快樂，安寧，更是一種洗禮和升華的過程。子曰：學而不思則惘，思而不學則殆。讀書學習和獨立思考必須結合起來，才能收到最優化的效果。五是讀書以致用。有人說，現代人讀書很功利。我倒是覺得，讀書是不能過於功利，那樣讀書讀不好，讀不深，讀不出快樂。但是讀書也要有目的性，那就是讀書必然是直接或間接為了我們工作，生活服務的，這就是讀書的目的性。讀書是要用的。讀書不能像是在沙漠中下注水，澆灌了很多，但是長不出嬌艷的玫瑰。讀書可以死讀，但千萬不能讀死，所以讀書應該是要結合自己有選擇的讀，有目的的讀。讓書成為我們的良師益友，成為我們工作生活中前進的階梯。
大家都在讀書，但是，每個人讀書的方法、感受和收獲是不一樣的。說了我的讀書的方法，在說說我讀書的各種體會和收獲。總結起來，應該是「三開」。
開心養氣。我在讀書之中，收獲的開心，快樂分四個層次。一是最為簡單直接的快樂，一段快意恩仇的故事，一個精采絕倫的比喻，一個構思精妙，啞然失笑的結尾……這些都會讓我怡然自樂，欣然發笑。二是讀書讓心靈安寧，拋開煩惱的快樂。這時候讀書已經深入其中，忘記身邊的種種事情，溶入到書的世界裡。這時候讀書，因為書的世界不同，會有激情如火，也會有沉靜似水，也會有百般無奈，感慨嘆氣。這種在書的世界中暢游，與書的內容同呼吸，共命運的感覺就是讀書的第二層快樂。三是獨立思考，對話交流的快樂。這時候讀書不是讀了，而是和好友知己聚在一起，或茶香四溢，或青梅煮酒，或踏雪尋梅……總之是在契合兩歡的氛圍下的對話、交流、碰撞、引申。四是讀書有用。這種快樂就不在讀書之中了，而是在讀書之後的一種反饋。這是在生活和工作中能夠「書到用時不恨少」，能夠信手拈來，娓娓道來，能夠自信大方，舉止得體。這樣，快樂自然而來了。
修身養性，怡悅身心，幾乎是眾多讀書人對讀書作用的一致性的評價。許多人把讀書弄墨說成是附庸風雅，這句含有貶義的話卻道出了一個事實，讀書對一個人的修養，氣質有很大的塑造力，這種塑造是潤物無聲，潛移默化的，但又是實實在在，明顯改觀的，古代不就有「士別三日，刮目相看」的典故嗎。當然這個「三日」不是指三天，而是代指一段時間的意思。總之，腑有詩書氣自華，經常讀書的人總會給給人們一種感覺，那是從舉止言談中流露出來的。
開闊視野。書籍是向上的台階和平台，是望遠鏡也是顯微鏡。因為書籍我們能夠擺脫地域的限制，視野的狹隘，從而站的更高看的更廣，看的更遠，看的更深。有句說：視野決定事業。我們要走出大山，跳出峽谷，目的就是為了開闊視野，學習外面先進的科技，成功的經驗和高效的方法。而我認為，要達到這樣的目的，讀書無疑是最為便捷，最為經濟，最為高效的方法。從《世界是平的》，我們一下子打開了視野，模糊遙遠的地方被拉成了「一馬平川」，讓我們如此清晰的感受到了全球化的腳步如此接近，一下子把我們也拉入了在太陽升起後，一起奔跑的動物行列之中，危機就在眼前，可是，機遇和希望也同樣的實實在在，為了生存和發展，必須用力加速向前跑，必須「率先」沖在前，不是大吃小，而是快贏慢。
開拓思路。思路決定出路。以科學和發展觀念指導，解放思想，革新觀念，是我們事業成功與否的關鍵。讀書學習是我們真正掌握科學發展觀，不斷開拓思路，革新觀念的重要途徑之一。書是先賢們智慧的濃縮，是其他人其他地方的先進、成功經驗的總結，是「大補」之品，需要認真研讀，反復推敲，不斷咀嚼。我看李瑞環的《學哲學，用哲學》，其中許多的話語短小精煉卻意深旨遠，比喻通俗恰當，卻引入深思。有許多的警示之語，也有許多的諄諄教導，總能讓我玩味其中，收獲頗豐。

⑶ 中學生,看書.

⒈《葵花走失在1890》《櫻桃之遠》《是你來檢閱我的憂傷了嗎》 《紅鞋》 《十愛》 《水仙已乘鯉魚去》 《誓鳥》 是張悅然的所有作品，不知道你是不是都看過，總之覺得都還不錯。《鯉》是她最近在做的主題書，現在已經出了五本了，分別是孤獨，嫉妒，謊言，曖昧和最好的時光，都還不錯，但她只是主編，裡面並不都是她的文章，但是最起碼每本里會有一篇，而且每本的序也都是她寫的，但是我覺得並不是很適合初中生看。
⒉ 王朔的《動物兇猛》不適合你，因為你喜歡張悅然，安妮寶貝和三毛（她們三個是我的最愛），她們與王朔並不是一個風格的作家，我就不喜歡王朔和他的作品，不是我想要的那種，而且以你的資歷可能想讀出王朔的感覺會很難，他的東西是需要有一定的社會閱歷才能讀出來的。
⒊ 安妮寶貝的作品其實會給人一種悲涼和令人疼惜的感覺，但是又會覺得在悲傷中有令人覺得溫暖和充滿希望的東西，我喜歡《二三事》和《蓮花》，這兩本都是長篇，她的短片沒有她的長篇震撼和有感覺，強烈推薦《素年錦時》，這是她在懷孕時的散文集，但是後面也有一篇短篇，真的很喜歡這本書，真的會覺得內心洋溢著滿滿的溫暖，是我在安妮寶貝的作品之中的最愛。
⒊ 三毛的作品我最喜歡《撒哈拉的故事》，我是花一個晚上看完的，那個晚上超興奮，因為真的很好看，這也是她一生最幸福的時候寫的，有一點小搞笑。她其它的作品總是讓我覺得過多的悲涼，尤其是《夢里花落知多少》（不是郭敬明的那個，我當時知道郭敬明用這個題目寫了一本抄襲的書，我簡直要郁悶死），這是三毛在她丈夫荷西死後寫的一本散文集，是她用來懷念她死去的丈夫的，真的很感傷。《滾滾紅塵》的話要看下去可能很難，因為它整本書都是像劇本那樣的形式，據說是根據張愛玲和胡蘭成之間的故事改編的，算是它的頂峰之作，我覺得還可以。
⒋ 余秋雨我並不是很熟悉，但是在一些合輯中看到過一些他的作品，文化底蘊很厚重，看得出有大家的風范，算是比較適合你這個年齡段看的，我讀高中的時候語文老師就推薦他的作品讓我們看。有人列出了他的很多作品，倒是他比較優秀的幾本，我聽說過，都不錯。

⑷ 中學生讀書筆記20篇

讀書筆記很簡單的，比方說：《三國演義》,是一部很好的書，一般的男生是比較專喜歡的。如果你不喜歡，建屬議你先去玩玩《三國志》啊一些關於三國的游戲，那麼你就會覺得這個摘抄是那麼的小菜一碟！
在抄了之後，稍微寫寫感慨就ok了，這個法子是完成作業最好的方法了！希望你能喜歡，也許能夠幫上你。

⑸ 有什麼中學生讀書的好方法

讀書先瀏覽目錄，對這本書有個大概的了解，然後再大概的讀一遍，再精讀，這樣的效果很好···

⑹ 初中讀書推薦

《巴黎聖母院》
《平凡的世界》
讀沒讀？
《巴黎聖母院》是我們年級要求寒假讀的
山東濰坊實驗中學（昌樂二中分校）

⑺ 中學生如何讀書

唐代文學家韓愈有句名言書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，講的是學習要勤奮和有吃苦精神，這是每一個求學者當必備的。但是，現在的問題是我們有不少學生不是沒有勤奮學習的精神，也不是怕吃苦。他們無論從時間還是精力都捨得投入，可遺憾的是其結果往往很令人失望，以至於一些學生甚至都對自己有點絕望了。他們往往會在心裡反復問自己，難道我真不是學習的料？我比別人下的功夫大得多，可為什麼我就提不高，成績就上不去呢？ 問題出在哪裡呢？細加探究就會發現，他們的關鍵問題是沒有掌握科學、有效的學習方法，他們的很多時間和精力都沒有用到刀刃上，結果事倍功半,花了許多時間和精力,而成績卻始終不見提高,學習壓力越來越大。 書，人人都可以去讀，但是有的人就讀不懂、讀不通、讀不進，甚至越讀越糊塗。同在一個班級的學生學習的成績差異很大，除了其他諸種因素外， 與個人的學習態度、學習技巧、學習習慣等都有很大關系。 學習方法讀書得法與不得法無疑也是一個重要的因素。 宋代著名文學家蘇軾在《又答王庠書》中答侄女婿王庠問學，介紹了他首創並實踐的一種讀書方法，從古到今，影響深遠。 信中說：少年為學者，每一書，皆作數過盡之。書富如入海，百貨皆有之，人之精力，不能兼收並取，但得其所欲求者爾。故願學者，每次作一意求之。意思是說，年輕人讀書，每一本好書都讀它幾遍。好書內容豐富就像知識的海洋，讀書時人的意識指向一個方面，就像打開了一扇窗口，讀一遍書就獲取意識指向的某個方面的信息。所以希望讀者每讀一遍都只帶著一個目標去讀。 這就是蘇軾提倡的 一意求之讀書法。 蘇軾認為人的精力不能兼收盡取，但得其所欲求者爾。故學者每次作一意求之。這種一意求之的讀書法的最大特點是求一，即閱讀經典著作，每讀一遍，只圍繞一個中心，側重一項內容，抓住一條線索，解決一個問題。這樣的讀書做學問，好像打仗一樣，把敵人化整為零，各個擊破，為了避免精力分散，在閱讀中凡與求一、主攻對象無關的，一概不加涉及。這樣的定向閱讀是值得借鑒的。 受此啟發，結合中學生語文學習和課堂教學的實際， 我們總結出適合中學生學習實際、具有可操作性的 四過讀書法， 在此作一個介紹。所謂四過，就是每學習一篇文章或一個材料時，至少從這樣四個方面去加以研究整理、揣摩領悟，以期達成對文章或材料的深入把握，收獲更多的東西。 一過基礎。 內容包括字詞音形義和常識的整理和掌握。無論古文還是現代文，我們每讀一篇文章都應該關注一些重點字詞，其中有一些是因其易讀錯，有一些是因其易寫錯，有一些是易用錯，有一些可能是以前還不認識，這些就是我們在讀書時首先會遇到的，這些也正是我們該加以關注的。我們不妨抄一抄，查一查，記一記，日積月累我們的詞彙量就在不知不覺中增長了。而文學文化常識方面那些常識性的概念，我們也必須加以注意，因為這些知識在我們今後的閱讀和生活中都會經常碰到，對於提高我們的文化素養是十分有用的。特別是古文篇章中的一些文學文化常識性的概念,如:四書、五經、六藝，陰、陽、晦、朔，弱冠、而立、不惑、知天命、花甲、古稀，山東、關中、五嶽二過理解。 通過認真細致的研讀可以明確作者創作名人傳的目的是用英雄的氣息喚醒在沉重的令人窒息的鄙俗的空氣中沉睡的歐羅巴；而作者心目中可以稱為英雄的人則是經歷過苦難的磨練，以非凡的毅力戰勝苦難，有著偉大的品格，能以心靈之光燭照人間的人；作者要告訴讀者的是不要懼怕苦難，優秀的人物和你同在，要善於從他們身上汲取精神的力量，學會自助，要對人類人類的未來充滿希望和信心。 三過技法。 四過啟迪。 主要是把所讀材料的內容與現實生活和自我人生實踐進行對接，把文章的內容作為我們思考的起點，邊讀書邊進行思考和寫作，以錘煉我們的思維，提升我們的表達。 以《名人傳序》為例，當我們遇到困難挫折和苦難的時候該如何應對，什麼樣的人可以超越苦難而成為英雄等，文章給我們提供了很好的思考，對我們的人生具有很大的指導意義。如果結合自己的人生進一步進行深入的思考並把這種思考的內容用文字加以表達，不僅解決了平常寫作無話可說的問題，也從中汲取到一些人生智慧，有益於我們的成長。 這種邊讀書邊思考和寫作的方法 對讀書治學大有益處。著名美學家朱光潛在指尋研究生學習時，總是要求他們這樣做，他說:做學問光讀不寫不行，要寫就要讀得認真一點，要把所讀的在自己頭腦里整理一番，思索一番，這樣就會懂得較透一些，使作者的思想經過消化，變成自己的精神營養。這條經驗，是朱光潛先生在治學實踐中總結出來的。

⑻ 初中生應該怎樣讀書

可以從興趣出發，看你喜歡什麼學科，就可以在那一學科的書中選擇一些力所能及的書來閱讀。

⑼ 中學生必讀書十三本

中學生必讀書十三本

1、《愛的教育》
2、《繁星》
3、《春水》
4、《童年》
5、《魯濱孫漂流記》
6、《昆蟲記》
7、《朝花夕拾》
8、《駱駝祥子》
9、《鋼鐵是怎樣煉成的》
10、《平凡的世界》
11、《名人傳》
12、《傅雷家書》
13、《簡·愛》
多讀書，讀好書，讀多的書，能夠讓豐富自己的知識內涵，增強自己的文化底蘊！

⑽ 中學生為什麼要讀書

中學生要讀抄書的原因襲有很多，社會現在很勢利眼，你如果沒有文憑的話，好工作不會要你，好妻子不會選你。而且你還要想，父母照顧你怎麼多年，你如果不好好讀書的話怎麼對的起父母呢？就算父母對你很嚴，你也要為他們老了以後著想啊。等你過了這段時間就好了，而等你考上大學走向社會的時候，你就會發現為什麼要讀書。