『壹』 四川14歲男孩被打死到地怎麼判
只能等待法院判決
『貳』 四川瀘州學生被打死是否真的
1.學生是死了，屬於非正常性死亡，具體原因未知。
2.網路流傳視頻（奄奄一息的孩子、政.府出兵鎮壓等..）均為謠言，地方政.府無權調動軍.隊
3.官方媒體不可信，疑點重重。
『叄』 四川瀘州市學生打死人 現群眾是什麼舉動
群眾就聽政府的話撒，還能怎麼樣。政府說是得了精神病自殺的
『肆』 網路流傳視頻真假：4月1日，四川瀘州太伏中學一學生因拒交保護費被打死。請問真的還是假的
如果視頻中有拼湊剪接，總體上說明有隱瞞有欺騙
『伍』 四川瀘州瀘縣的學生被殺案真相到底是什麼
看私信
『陸』 歷史上四川人真的被殺完了
獸性屠夫張獻忠。明末起義軍將領。率兵攻陷成都後，張獻忠下令屠城三日。三日過了，停止大殺，仍然每日小殺百餘人以樹其威。歐洲傳教士利類斯和安文思二人所著《聖教入川記》記載，張獻忠每日殺一二百，為時一年又五個月，累計殺人十萬，亦不算多。清軍一來，他就逃了。在大軍逃離成都前，更是對成都實行殘酷的「四光政策」，盡殺蜀人，從老百姓到軍隊家屬（老弱病殘）再到他部隊中的湖北兵、四川兵，最後連早期跟隨他出生入死的秦兵也在剮殺之列，剮殺後製成腌肉以充軍糧。
據《蜀破鏡》記載，某日晚，他的一幼子經過堂前，張喚子未應，即下令殺之。第二天晨起後悔，責問妻妾們昨晚為何不救，又下令將諸妻妾以及殺幼子的刀斧手悉數殺死。
張獻忠學朱元璋剝人皮，「先施於蜀府宗室，次及不屈文武官，又次及鄉紳，又次及本營將升。凡所剝人皮，滲以石灰，實以稻草，植以竹竿，插立於王府前街之兩旁，夾道累累，列千百人，遙望如送葬俑」。張獻忠創造了許多殺人的名堂，譬如派遣將軍們四面出擊，「分屠各州縣」，名曰「草殺」。上朝的時候，百官在下邊跪著，他招呼數十隻狗下殿，狗聞誰就把誰拉出去斬了，這叫「天殺」。他想殺讀書人，就假稱開科取士，將數千四川學子騙來殺光。
張獻忠每屠殺一地，都詳細記錄所殺人數，其中記有人頭幾大堆，人手掌幾大堆，人耳朵幾大堆。打下麻城後，他把婦女的小腳砍下來堆成山，帶著他最心愛的一個小妾去參觀。小妾笑著說：「好看好看，只是美中不足，要再有一雙秀美的小腳放在頂端，就再好也不過了」。張獻忠笑咪咪地說：「你的腳就最秀美」。於是把小妾的腳剁下來放到「山尖」上。張獻忠兵敗潰退，更是殺婦女腌漬後充軍糧。如遇上有孕者，刨腹驗其男女。對懷抱中嬰幼兒則將其拋擲空中，下以刀尖接之，觀其手足飛舞而取樂。稍大一些的兒童或少年，則數百人一群，用柴薪點火圍成圈，士兵圈外用矛戟刺殺，看其呼號亂走以助興致。
《溫江縣志》上說，溫江縣由於張獻忠的屠剿，「人類幾滅」。張獻忠死去十三年後（1659年）清查戶口，全縣僅存32戶，男31丁，女23口，「榛榛莽莽，如天地初辟」。民國《簡陽縣志》卷十九：「明末兵荒為厲，概成曠野，僅存土著14戶」。說的也是張獻忠的「傑作」。真是喪盡天良喪失人性，獸性屠夫的名頭用在他身上一點不為過。
『柒』 請問一下，有沒有四川瀘州人呢，初中生被打死事件是否存在真實性
是真實的
『捌』 四川太伏中學打死學生是造謠，還是真有些事
謠言 呵呵我朋友住他隔壁寢室
『玖』 四川初二學生被活活打死結局怎麼樣了
被誰活活打死了？是老師？是同學？還是其他人？不管是什麼人打人都版犯法，打死人都償命，從古權到今都是如此。學法犯了錯誤要要用法律，紀律進行教育，幫助學生逐漸改正錯誤，不管是學校，家長，和社會其他人都無權掠奪其生命所以結局只有一個，償命！