❶ 弘揚中華美德對中學生的意義
中華美德，人人皆知，「孔融讓梨」等典故無不體現了中華民族五千年以來至高無上的美德，更說明了中華民族是一個文化之都。但是中華美德在今天，彷彿早已被人們忘卻，人們對它不管不問，正所謂：此道今人棄如土。
每個國家都有自己獨特的傳統文化，我們國家也不例外。而中華美德正是所有文化中獨一無二的瑰寶，我們都是中國人，自然要理所當然地繼承我們祖先給予我們的一筆豐厚的禮物，就像我們是中國人，就要說中國話一樣，和諧的社會需要中華美德來構建，來填充這個空虛的世界，否則我們的生活就會變得枯燥無味，這正是中華美德給予我們的，一顆中國心。
想想這句名言吧：忘記過去就等於背叛。如果你真的對中華美德棄而不管，你就等於背叛了中華民族的祖先，雖然這是一個愈發進步的社會，但是不是因為進步了，就可以把中華美德像扔垃圾一樣遺棄呢？然後再去盲目地追求外國文化，而自己家鄉的文化卻遭到冷漠呢？那麼，你到底還是不是龍的傳人，還是不是一條地地道道的中國龍？如果是的話，你又怎能甘心，做一隻外國驢呢？
啊！讓我們保持一顆純正的中國心吧，並且是一顆有著中華美德的中國心！要永遠記住，你是個中國人，要學習中國文化，中國美德！
雷鋒叔叔永遠值得我們崇敬，因為他身上有許多我們所沒有的中華美德。中華美德人人都可以擁有，關鍵是看你想不想擁有，團結同學你就擁有了中華美德；謙虛好學你就擁有了中華美德；為爸爸媽媽洗一次腳你也擁有了中華美德……中華美德就在細微之處，只有你用心去做了才能發現它。
「弘揚中華美德，構建和諧社會」，勢在必行。這是保護中國文化的一次行動，讓我們保護好那一顆中國心，不要讓它日積月累沒有了往日的風采！請不要只展望未來而忘記過去，過去也有許多值得我們學習，回味的地方！
❷ 贊揚中學生美德的通訊稿300字
為根源自豪,總之,我們自豪於——我們國家有著豐厚的傳統美德,傳統美德作文300字.要做個有美德的人,可絕對不是一件輕而易舉的事.真正講美德的人,他的心中都會有孝敬、仁慈、尊重、誠信、寬容這些字眼,他也會從平常生活一點一滴的小事表現出這些看似無人知曉,但他自己被人看在眼裡記在心裡. 中國作為一個擁有五千年文化歷史的文明古國,當然也擁有無數個美德故事.《三顧茅廬》中的劉備充分表現了中華民族的傳統美德.作為皇親國戚和長輩的劉備三次去請諸葛亮,不但沒有表現出皇室的威風,更沒有破門而入,而是在門外耐心等候諸葛亮醒來.終於劉備的誠心打動了諸葛亮,諸葛亮出山幫他建立了蜀漢王朝. 我國的傳統美德很多,在每一個地方,我們都會想起各種美德：在個人生活中,我們會想到自立自強、積極進取、誠實守信、助人為樂及勤勞節儉等優良傳統；在家庭生活中,我們會不由得想起孝敬父母、尊敬長輩及友愛兄弟姐妹等；而在學校生活中,我們會聯想到熱愛集體、尊敬老師、友愛同學等.由此可以看出,我們的美德可以用取之不盡、用之不完來形容. 看看我們寫的漢字,品品我們作的作文；懷懷歷史的悠久,觀觀世界的潮流；無論是成就,還是進步,對社會貢獻最大的莫過於老師了,教師的工作具有特殊的意義和價值,是什麼呢? 既然人類社會的文化能夠一代代地積累和傳播、
❸ 中學生如何弘揚中華美德
我們傳承中華美德，既要保持中華文明的特色，
又要借鑒人類文明的共同成果。
我們弘揚民族精神，既要繼承中華民族的傳統美德，
又要在實踐中不斷為其注入新的時代內容。 =========================================================「弘揚中華美德,構建和諧社會」——從我做起
中華美德，人人皆知，「孔融讓梨」等典故無不體現了中華民族五千年以來至高無上的美德，更說明了中華民族是一個文化之都。但是中華美德在今天，彷彿早已被人們忘卻，人們對它不管不問，正所謂：此道今人棄如土。
每個國家都有自己獨特的傳統文化，我們國家也不例外。而中華美德正是所有文化中獨一無二的瑰寶，我們都是中國人，自然要理所當然地繼承我們祖先給予我們的一筆豐厚的禮物，就像我們是中國人，就要說中國話一樣，和諧的社會需要中華美德來構建，來填充這個空虛的世界，否則我們的生活就會變得枯燥無味，這正是中華美德給予我們的，一顆中國心。
想想這句名言吧：忘記過去就等於背叛。如果你真的對中華美德棄而不管，你就等於背叛了中華民族的祖先，雖然這是一個愈發進步的社會，但是不是因為進步了，就可以把中華美德像扔垃圾一樣遺棄呢？然後再去盲目地追求外國文化，而自己家鄉的文化卻遭到冷漠呢？那麼，你到底還是不是龍的傳人，還是不是一條地地道道的中國龍？如果是的話，你又怎能甘心，做一隻外國驢呢？
啊！讓我們保持一顆純正的中國心吧，並且是一顆有著中華美德的中國心！要永遠記住，你是個中國人，要學習中國文化，中國美德！
雷鋒叔叔永遠值得我們崇敬，因為他身上有許多我們所沒有的中華美德。中華美德人人都可以擁有，關鍵是看你想不想擁有，團結同學你就擁有了中華美德；謙虛好學你就擁有了中華美德；為爸爸媽媽洗一次腳你也擁有了中華美德……中華美德就在細微之處，只有你用心去做了才能發現它。
「弘揚中華美德，構建和諧社會」，勢在必行。這是保護中國文化的一次行動，讓我們保護好那一顆中國心，不要讓它日積月累沒有了往日的風采！請不要只展望未來而忘記過去，過去也有許多值得我們學習，回味的地方！
❹ 中學生應該怎樣培養文明美德
文明之人，就要會用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明事版理。中國素有「禮儀權之邦」之稱，禮貌待人是中華民族的傳統美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發揚這種優良傳統，就不能真正做一個快樂的人。 「良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒」，這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學問都重要。禮貌經常可以替代最珍貴的感情。
❺ 中學生應當具備的美德有哪些請舉例，越多越好
誠實——這是人生最大的智慧，沒有比誠實的人更值得尊敬的了。 不害——就是不妨礙他人，不損害到他人的利益，自己承擔自己行為的後果。平等——每一個人都是和我們一樣平等的生命，人人生而平等。合作——人永遠都是長著一個翅膀的天使，只有彼此擁抱才能自由地飛翔。自由——自由是最可寶貴的東西，對自由的追求與渴望是人類進步的源泉。尊重——每個人都與眾不同，都有個人選擇的自由，尊重他人就是尊自己。激情——要盡可能的享受生命帶給你的歡愉。相處——建立良好的人際關系，要學會妥協和讓步。敬畏——與大自然和諧共處，對自然有敬畏之心，不要總是試圖去征服自然。自信——天才並不是少數人的專利，它人人都有、潛藏於每個人的內心。樂觀——一味的悲觀並不能使你的處境有所改變。寬容—— 「百川歸海，有容乃大」。明理——知曉善惡，堅持正義和公正的原則。理想——有理想的民族，比其他民族有更多成功的機會。欣賞——心中有美才能在別人的身上發現美。剋制——好發火就好像在籬笆上釘釘子，釘子拔出來了，傷痕不會消失。聆聽——用心去聽，做一個好的傾聽者。
智慧——智慧帶來良好的判斷能力，它能使我們做出明智的決策。堅忍——勇氣、開朗、耐心、毅力、忍耐和健康的自信。自律——控制自己的脾氣，不做錯事，即使沒有人在周圍監督的事後。關愛——不希圖回報的無私的愛，把愛傳遞下去，象小草一樣遍布天涯。積極——滿懷希望、熱情、靈活和幽默感，構建積極的人生態度。
勤奮——你不可能找到這樣一個人，他沒經過太多努力就達到事業的巔峰。正直——忠於我們的良知，信守諾言，並維護我們的信仰。
感恩——感謝陽光、土地和糧食，感謝空氣讓我們自由呼吸。
謙遜——認識到自己的不足，虔誠，優雅，平和，不飛揚跋扈，自以為是。愛國——愛你的家園，並讓你的家園美麗得值得去愛。
守約——有約在先，切莫失約，如果被迫如此，應該立即親自或書面致歉。
守時——所交往者無論貧寒都要遵守時間。守信——時時處處誠實守信，誠實的美譽勝過對機智、智慧和才華的贊美。可靠——可靠的人說到做到，無論是機修工還是公車司機。同情——關心別人，設身處地為別人著想。勇氣——勇氣不靠力氣，部分年齡和性別。理性——理性是人生智慧，使勇氣免於魯莽。投入——設定方向，全力投入，達到目標。負責——勇於承擔責任，對自己的選擇和行為負責。管理——善用時間、資源和才能，就是善於利用自己。服務——愛的果實是服務。每一天每一刻，都有許多機會為他人服務。捐贈——捐贈的價值不在大小，而在於捐贈者付出的愛心有多少。領導—— 一輩子不出錯，不敢冒險，不願做決定的人，不可能成為領導。
❻ 青少年應該怎樣繼承和弘揚中華傳統美德
一:維護民族團結,鞏固國家統一、立志振興中華
二:勤學好問, 追求真理
專三：尊長、知禮屬、孝敬父母
四：學習改革、發展、創新的獻身精神
五：發揚勤勞節儉，自強不息的傳統美德。
六：追求正義的浩然之氣，做到「富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈」
❼ 中學生美德少年的1500字的事跡簡介
初中生美德少年事跡 一
普會寺中學 張澤浩
他從上小學就加入少先隊並在少先隊中任中隊長之職。到初中一如既往的加入共青團，成為一名團員。在上學期間有空暇之時就服務於同學、美化校園，例如：給樹木澆水、隨手撿垃圾等。依然堅持為校園和同學出力，跟小學時的工作態度一樣，常以服務同學建設校園出力而感到高興與自豪。在從小學到現在的校園生活中，讓我在學習之餘的工作中感到人生觀和價值觀得到了提升。在工作中，以多自我反省，彌補不足；遇事多思考；講究方法方式；管好別人先管好自己的標准來要求自己。經常與學生和老師交流、溝通，完善自己的思想、工作方法方式，面對事情不能過急，多冷靜思考。現在我依然嚴格要求自己，爭取更加努力，更加完美！
他是一個好學上進、遵紀守法、品學兼優的中學生。課堂上，他聚精會神，愛動腦筋，思維活躍，常常因為精彩的發言，贏得老師的贊許和同學們熱烈的掌聲。作業字跡工整、保質保量地認真完成；他勤奮好學，勇於探索，對問題，總有自己獨到的見解，有了這種敢於質疑，勇於創新的精神，他創造了一項項優異的成績，為學校的師生們所稱道，在學生中起到了楷模和表率作用。
在學習中，張澤浩從不輕易滿足。他不但努力學習教科書上的知識，課余時間還廣泛涉獵，不斷豐富、充實自己。他讀書還有一個最大的優點，那就是愛思考、愛發問。正是因為這種勤奮刻苦、孜孜不倦、善思好問的精神，使他不但具備了廣博的知識基礎，還培養了良好的學習習慣和學習能力，在學校的各級考試中，他的成績始終名列前茅，連續被評為校「三好學生」、「文明學生」、「優秀學生幹部」。他是老師的好幫手。作為班長，他不忘自己的責任。在學校里、班級中處處起到模範帶頭作用。無論自身學習、班級工作、學校的各種活動事事都做在前面。經常和老師、同學們溝通的他，能敏銳地發現問題，及時向老師反映，協助教師解決。他絲毫沒有現代不少中學生身上那種狹隘自私心理，對於班內的學困生，遇到不會的難題，他總能拿出耐心和熱心，不厭其煩，耐心輔導和講解，直到弄懂為止。因此，同學們遇到不明白的問題，都願和他一起探討、向他請教，他也因此在同學中樹立了很高的威信。
在社會上，他總能遵守公德，樂於助人，愛護公物，特別是熱心參與社會公益活動，如義務植樹，義務獻血，關心弱勢群體，去敬老院打掃衛生，曾經在汶川大地震中，他拿出他所有積攢的零花錢208.8元，給災區獻去一份愛心。
這就是他，渴求知識、充滿希望、從不言失敗、敢於挑戰自我的張澤浩，憑著自己頑強的毅力，憑著自己踏踏實實的努力，在浩瀚的學海中奮力遨遊。他用他的正直與善良為歌，以熱心和豁達為曲，彈奏著一曲質朴的暖人心扉的歌；他用理想和追求做筆，進取和奮發為墨，描繪著一張絢麗的人生畫圖。
初中生美德少年事跡 二
閻學文同學事跡材料
閻學文同學是存柱小學六年級學生。他愛學習，愛思考，尊敬師長，團結同學，樂於助人，刻苦鑽研，成績良好；他做事求完美，做人求真誠，勤於實踐，堅持努力學好各門功課，並且積極參加形式多樣的課外活動；他善於觀察，勤學好問，實踐讓他吸取了甘甜，擁有了豐潤，豐滿了羽翼，是一名有理想、有道德、有文化、有毅力的好學生。
一、學習勤奮，成績優秀。
閻學文同學在老師的教育和父母的關心下，養成了良好的學習習慣，學習專心，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流學習心得，從中獲得了很多的進步。 在學習上他牢記「一花獨放不是春」的訓導，熱心幫助班上學習有困難的同學。 課堂上他與同學們一起認真聽講，課後，他就充當起了小老師，主動幫助在學習上有困難的同學，利用課余時間為他們挑選練習題，利用午休時間為他們進行講解。也正因為他的真誠和耐心，他結交了許多知心的朋友，在班級獲得了同學的信任，建立了自己的威信。
二、待人熱情，尊敬師長。
閻學文同學從小就立志讀好書，做好人，回報社會，回報父母，他也一直在行動中不斷實踐著自己的理想，得到了老師和同學的好評。 他發自內心地尊重與敬愛老師，他懂得是老師給予了他知識，幫助他成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有他的健康成長和進步。是一個知道感恩的好孩子。
三、勤儉自立，讓父母為自己而驕傲
作為現在的子女，他並不是像大多數孩子那樣「衣來伸手，飯來張口」，他從小就要求自己做到勤儉自強，成為父母的驕傲。
父母由於工作忙並沒有太多時間照顧他，他也因此從小養成自強自立的好習慣。尤其是在學校組織的各種活動中 ，更是體現出了很強的獨立性，而且還能關心、愛護、幫助其他的同學。
四、能力突出，工作出色。
閻學文同學對於學校大隊部布置的各項任務， 總是積極認真地去完成，力求快而好。在班主任老師的指導下，他參加了多次中隊活動，如交通安全教育、法律知識競賽等有意義的活動，不僅活躍和豐富了班級的文化生活，而且提高了班級的凝聚力。
作為一名新時代的少年，閆學文同學一刻也不敢鬆懈。他深信只要保持一顆執著的追求，奮發向上的心，總會在自己的人生畫卷上書寫一幅美麗的篇章！
❽ 如何對中學生進行傳統美德教育
1、需要考慮學校、學生實際情況和現實社會情況、社會需要。
2、傳統美德內教育必須適應社會發展需要，賦容予新時期的內容和要求，如艱苦奮斗教育、開拓創業意識、勤儉節約、自力更生和奮發圖強的拼搏精神。
3、中學生的思想品德是在實踐中逐漸形成、完善，又在實踐中表現出來的。
4、確定不同層次，循序漸進，有的放矢，避免「一刀切」；遵循青少年思想品德形成的規律，寓教於通俗易懂的故事和感人的榜樣中，促其思、曉其理、激其情、導其行。
❾ 如何對中學生進行傳統美德教育
教師要根據學生思想品德形成的規律，結合傳統美德教材的特點，圍繞「激發興趣，引入新課、學習課文、講清觀點、補充故事、 突出傳統指導行為，強調意義」四個環節，落實「讀（對書面文字、形象文字——圖象、有聲文字——錄音的讀，目的是讓學生了解故事中蘊涵的美德是什麼），析（根據故事所表達的事理進行分析歸納，目的是讓學生知道為什麼這種美德被人稱頌、代代相傳），引（結合教材內容精心選擇與之密切聯系的故事資料，作為補充內容，目的是讓學生感到中華民族傳統美德是源遠流長、代代相傳的，從而激發學生熱愛、學習、繼承、發揚中華民族傳統美德的情感，並以歷代英雄為榜樣）、評（指導學生運用已有的道德知識對一些具體的語言、事例進行主動的評價、判斷、以深化觀點，提高認識）、練（教師根據學生的實際，對學生提出合理的行為要求，結合一些活動，給學生創造鍛煉的機會，以求達到言行一致）」。
❿ 中學生美德少年1500字事跡及500字簡介
劉暄宇同學先進事跡劉暄宇，男，永安市第六中學學生，入校以來，他嚴格遵守學校的各項規章制度，起到模範帶頭作用。平時他能夠妥善處理好個人生活與學習之間的關系，在思想、學習、生活等方面取得了較大的進步。 一：思想積極要求上進,不斷提高自身素質
入學以來，該生不斷提高自身修養。能夠用先進的思想武裝頭腦，用積極向上的思想對待學習和生活，嚴格的要求自己，積極參加學校和班級組織的各項活動，他思想健康，活躍，積極，進取，常常能提出一些好的意見和建議。作為班幹部，他能夠認真協助老師，是老師的好幫手。 二：刻苦學習,勤學好問 在學習上，他能夠勤學苦練，努力學好各學科知識，有著一股鑽勁兒，不向任何一道難題低頭。不恥下問是他的好習慣，正是這種好習慣促使我不斷發展，各科的成績優秀。他曾多次獲得「三好學生」的稱號，給老師留下了好印象。在自己勤奮學習的同時，他還不忘幫助那些在學習上有困難的同學，使許多同學的成績有很大的提高,也使班級形成了很濃厚的學習風氣。三：意志堅強,樂於助人
在班級里，他和同學們相處地十分融洽。在努力學習，發奮圖強的同時,，他還是一個心地善良，極富同情心，樂於助人的好學生。上次，他們班裡的一位同學在課間玩耍時手指不小心被門夾傷了，他耐心地向那位同學詢問事情的前後經過，直到家長來把他接走。第二天，他還關心那位同學：「有沒有大礙啊？」「有沒有上葯啊？」······並且主動替他完成了當天班級的值日工作。事後，那位同學還非常感謝他，他只是微微一笑，「應該的」。作為班級的班長，他絲毫沒有現代不少中學生身上那種狹隘自私心理，要是有同學遇到不會的難題，他總能拿出耐心和熱心，不厭其煩，耐心輔導和講解，直到他們弄懂為止，因此在同學中樹立了很高的威信。生活中，他一直很簡朴，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。在家裡，除了完成自己的學習任務外，經常幫助媽媽做一些力所能及的家務事；由於經常參加家務勞動，從而使他小小年紀便會做一手好飯菜、打掃衛生、拖地洗碗，練就了較強的獨力生活能力，培養了濃厚的生活情趣，樹立了正確的人生觀和遠大的生活理想。如今，劉暄宇同學正憑著自己頑強的毅力，憑著自己踏踏實實的努力，在茫茫的學海中奮力遨遊，他用他的正直與善良為歌，以熱心和豁達為曲，彈奏著一曲質朴的暖人心扉的歌；他用理想和追求做筆，進取和奮發為墨，描繪著一張多彩的人生圖畫。
他自信、自尊、自強，少有自卑之心，從不傲視他人；對自己的優缺點有正確的評價與要求；在實踐中不斷開發自己的潛力以實現自己的理想與目標。 「是花，就要開放；是樹，就要長成棟梁；是石頭，就要去鋪出大路；是班幹部，我就要成為一名出色的領航員！」這就是我的宣言，相信我在未來的道路上會走得更好、更精彩。