中學生朗誦稿

㈠ 中學生朗誦稿

青春萬歲 序詩 作者：王蒙 所有的日子，所有的日子都來吧， 讓我編織你們，用青春的金線， 和幸福的瓔珞，編織你們。 有那小船上飢租的歌笑，月下校園的歡舞， 細雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行軍， 還有熱烈的爭論，躍動的、溫暖的心…… 是轉眼過去了的日子，也是充滿遐想的日子， 紛紛的心願迷離，像春天的雨， 我們有時間，有力量，有燃燒的信念， 我們渴望生活，渴望在天上飛。 是單純的日子，也是多變的日子， 浩大的世界，樣樣叫我們好驚奇， 從來都興高采烈，從來不淡漠，眼淚，歡笑，深弊山思，全是第一次。 所有的日子都去吧，都去吧， 在生活中我快樂地向前， 多沉重的擔子我不會發軟， 多嚴租肢中峻的戰斗我不會丟臉； 有一天，擦完了槍，擦完了機器，擦完了汗， 我想念你們，招呼你們， 並且懷著驕傲，注視你們 （音樂） （夜的鋼琴曲） 希望採納哦

㈡ 中學生朗誦稿

青春萬歲 序詩 作者：王蒙 所有的日子，所有的日子都來吧， 讓我編織你們，用青春的金線， 和幸福的瓔珞，編織你們。 有那小船上的歌笑，月下校園的歡舞， 細雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行軍， 還有熱烈的爭論，躍動的、溫暖的心…… 是轉眼過去了的日子，也是充滿遐想的日子， 紛紛的心願迷離，像春天的雨， 我們有時間，有力量，有燃燒的信念， 我們渴望生活，渴望在天上飛。 是單純的日子，也是多變的日子， 浩大的世界，樣樣叫我們好驚奇， 從來都興高采烈，從來不淡漠，眼淚，歡笑，深思，全是第一次。 所有的日子都去吧，都去吧， 在生活中我快樂地向前， 多沉重的擔子我不會發軟， 多嚴峻的戰斗我不會丟臉； 有一天，擦完了槍，擦完了機器，擦完了汗， 我想念你們，招呼你們， 並且懷著驕傲，注視你們 （音樂） （夜的鋼琴曲） 希望採納哦

㈢ 適合初中生朗誦詩歌

愛國詩歌朗誦稿當燦爛的太陽跳出東海的碧波，
帕米爾高原依然是群星閃爍。
當北國還是銀裝素裹的世界，
南疆早已洋溢著盎然的春色。
啊，我們愛你，中國！
我們愛你……
桂林山水的清奇俊秀，
杭州西湖的濃妝淡抹，
黃山、廬山的雲霧飄渺，
長江、黃河的波瀾壯闊。
我們愛你……
龍井茶的清香，
茅台酒的醇美，
江南絲綢的光潔絢麗，
景德鎮陶瓷的天工巧奪。
我們愛你……
傣家竹樓前如水的月色，
世界屋脊上布達拉宮的巍峨，
吐魯番的葡萄，哈密的瓜，
大草原的羊群、戈壁灘的駱駝。
我們愛你……
戰國編鍾奏出的古曲，
改革開放譜寫的新歌，
神州萬里涌動的滾滾春潮，
祖國大地燃起的希望之火。
我們愛你……
奮斗書寫的史冊，
汗水澆灌的碩果。
松樹的偉岸、梅花的高潔，
博大的胸懷、恢弘的氣魄。
我們驕傲，我們自豪，
我們奮發，我們開拓，
你是世界民族之林的強者，
我們愛你啊，中國！金子般的天地
凝結了三千年文化的那輪浩月，
輻射出萬人嚮往的季節，
金秋，
黃金般的天地，
釀造著豐收的美酒；
乾杯的嘯吼，
劃出明天的燦爛，
會聚在圓圓的餅上，
演義著豐收的幸福；
憶往昔：
多少文人墨客，
舉杯邀月慨嘆家國的憂思，
看今朝：
我們同仁的思緒更加浩瀚，
如醉如痴；
我們追憶：
追憶那共同播種的春雨，
追憶那披星戴月的艱辛，
追憶那團結進取的高風；
我們暢想：
暢想那噴薄欲出的宏圖大業，
暢想那你追我趕的彩雲，
暢想那輝煌你我的紅日；
金秋浩月：
我們永遠愛你

㈣ 中學生較長的現代詩歌朗誦稿

（女領1）
暖風吹過的季節，天空清澈如洗
柳絮漫天飛舞，飄落在悄然萌動的大地
（男領1）
年輕的生命在土壤里蠕動
勃發的樂曲在心裡流淌
（女合）
年輕的我們，擁有不變的誓言
（男合）
年輕的我們將堅定的目光投向更遠的地方
（女領2）
起跑線上，
出發的那一刻起，註定我們要追著東升的朝陽
（男領2）
剛毅、自信的臉龐，在等待勝利的曙光
（女領1）
緊握住那一滴汗水，任淚水在臉上流淌
只為掌聲響起那一刻的到來
（男領1）
青春無悔，既然選擇了藍天，也就選擇了飛翔，
哪怕有一天會有一雙滴血的翅膀
（全合）
既然選擇了拼搏，也就選擇了風雨
哪怕會有荊棘叢生在未來的路上
（女合）
青春，從我們選擇了以後便定格了人生的航向
（男合）
青春，從我們選擇了以後便註定了奮斗而無常
（女合）
青春，從我們選擇了以後便迎來了風雨兼程
（男合）
青春，從我們選擇了以後便變得絢麗二輝煌
（女領1）
看，跳動的火焰
正是青春的怒放
（男領1）
聽，歡躍的腳步
正是青春追逐夢想的音響
（女領2）
熱血在青春的軀體里不知疲倦
（男領2）
激情在青春的肢體上剛勁而輕盈
（全合）
讓我們高唱青春的贊歌
一路歡聲
一路歌唱
追逐夢想
奔向遠方

㈤ 求中學生感人朗誦稿

當你老了

楊牧譯 作者：葉芝

當你老了，兩鬢斑白，睡意沉沉，
倦做在爐邊，取下這本書來內，
慢慢容讀起，追憶起當年的眼神，
神色柔和；倒影深深。

多少人愛你青春嫵媚的身影，愛過你的美貌出自假意或者真心。
而唯獨一愛你朝聖者的心，。。。。。

㈥ 中學生慶元旦詩朗誦稿

難忘 2008

柳金虎

「當當當……」2009年的鍾聲敲響了。伴隨著由遠而近的鍾聲，抒情背景音樂起。舞台大幕徐徐拉開，燈光也由暗轉明，色彩斑斕，預示著一個曙色初開日子的到來。【表演者以固定造型立於舞台正中，男女朗誦者就位】這時，音樂中傳來清脆的鳥啼……

男：這是一個令人無限感慨的時刻

這是一個讓人熱血沸騰的時刻

這是舊歲的收尾之時

這是一年的開篇之作

女：沒有什麼比這一刻更打動人的心扉

沒有什麼比這一刻更讓人浮想聯翩

這是一段歲月的小結

這是一個新春的開端

男：我們從暮色沉沉中走來

發梢掛著早春的霜花

我們從春寒料峭中走來

面龐寫滿深情的牽掛

女：我們從夜色走進了朝陽

身上寫滿璀璨的光環

我們從冬寒走進了陽春

心間充盈無邊的溫暖

男：這就是2008——

一個普普通通卻又很不尋常的年份

女：這就是2008——

一個充滿陣痛卻又難以忘懷的年份

男：那是怎樣的一種寒冷啊

在春陽勃然躍起的日子裡

在曾經的四季如春的南國城鄉

我的父老兄妹

正被一場無邊寒冷緊緊包圍

女：這是百年不遇的特大寒流

在草綠花紅的季節

瘋狂地席捲了祖國的南方

無數父老兄妹

正在遭受著冰凍的折磨

男：飛雪肆虐，回家的道路已經隔絕

寒流沖天，家中的熱源已經阻斷

女：取暖的柴禾怎麼也不能點燃

禦寒的衣被此刻顯得那麼單薄

男：冷，無邊無際的寒冷

彷彿走進了冰窖

不知何處會是寒冷的盡頭

女：冷，難以阻絕的寒意

彷彿萬千冰冷的蟲子

正在我們的肌膚上肆意爬行

男：冷啊！從沒經受過的苦寒

此刻，卻讓我們真切體會到了

溫暖對於生命的無限意義

女：冷啊，從沒品味過的冰冷

此刻，卻在祖國的南方大地

宛如疾風驟雨來勢迅疾

男：但是，我們沒有畏懼

在殘酷的自然災害面前

中國人永遠不會屈服

女：是的，我們永遠不會屈服

因為，有13億雙溫暖的手臂

已經為我們托舉起溫暖的火爐

男：這又是一個泣血的日子——

2008年5月12日14時28分

女：這又是一個冷徹肺腑的時刻

2008年5月12日14時28分

男：那天的陽光曾經那樣燦爛

那天的天空曾經那樣明麗

然而，這美好的一切

傾刻間被巨大的災難籠罩

女：8.0級特大地震，在眨眼的一瞬間

美麗的家園變成滿目廢墟

巴蜀大地，我的數萬父老鄉親

連同那些不諳世事的孩子

被深深地埋在黑暗之中

男：這是怎樣的黑暗啊——

世界，在這一刻彷彿已經傾倒

生命，在巨大災難面前

顯得那樣脆弱和渺小

女：是的，在冰冷堅硬的廢墟里

再堅強的身軀也會倒下

在突如其來的災難面前

再頑強的生命也顯得脆弱、單薄

男：但是，有一種堅強

卻在生生死死的一瞬間

巍然屹立在廢墟之中

感動了整個世界

女：那是一種怎樣的堅強啊

在斷壁塌陷的一瞬間

一個愛說愛笑的漂亮女孩

用她柔弱的臂膀

支撐起了千萬斤的重壓

男：救援人員發現她的時候

女孩已經沒有了呼吸

但是，就在她柔弱的胸前

卻有三個孩子活了下來

女：這是生命創造的奇跡

這是一種感天動地的大愛

災難降臨的時候

她把生的希望留給了孩子

留給世界一個博愛的胸懷

男：這是一束照亮黑暗的輝光

在廢墟中倍加光彩奪目

在任何艱難困苦面前

人性的光芒始終如高升的旭日

永遠駐留在世人心間

女：是的，這暖如朝陽的光芒

讓我們心頭充滿了景仰

在抗震救災的許許多多日子裡

在巍巍中華的九百六十萬平方公里土地上

這燦爛的光芒時刻都在燃放

男：正是這些偉大的付出

正是億萬華夏兒女愛心相連

滅頂的災難

沒有阻止我們重建愛的家園

女：災區的讀書聲又朗朗響起

災區的七彩炊煙又裊裊升騰

震後的廢墟里

到處萌出了新生的綠意

男：有愛的家園，生生不息

有愛的華夏，心心相依

抗震救災的偉大勝利

讓世界再一次認識了中國

認識華夏兒女

女：這是一個不會被災難壓跨的民族

這是一個迎接復興的偉大國度

那個被祖先想往了千年的復興之夢

此刻，正在我們手中

漸漸變成現實

男：八月，這金燦燦的季節

註定是一個永載史冊的日子

女：八月，這沉甸甸的收獲

註定是一個醉人心扉的時節

男：舉世矚目的北京奧運會

在世界關注的目光里

定格在古老東方的偉大首都

女：百年夢想，百年期盼

炎黃子孫心底深埋百年的渴望

終於在古老星球的東方夢想成真

男：這是奧林匹克百年史上的偉大聚會

這是世界大家庭

第一次在古老的中國

用和平與友誼彈撥出和諧的音符

女：沒有種族的歧視

沒有地域的偏見

沒有強弱的陋俗與傲慢

奧運村濃縮了地球的每個角落

五環旗見證了繁榮和睦的人類盛宴

男：我們完全有理由

為奧林匹克東渡中華而自豪

我們完全有理由

為奧運會圓滿舉辦而額手相慶

女：是的，百年奧運

在古老中國揮寫了傳奇式的篇章

假如，顧拜旦老人泉下有知

也會為百年奧運的今天欣喜連連

男：是的，奧運會的成功舉辦

是和平中國捧給世界的禮物

是華夏民族繁榮富強的真實展現

女：同樣是在這個碩果累累的金秋

三名普普通通的中國軍人

首次在太空留下了炎黃兒女的腳印

男：這是中國人的首次太空漫步

神州七號

讓世界的目光又一次聚焦中國

女：浩淼宇宙，沒有人知道你形成於何年

漫漫蒼穹，有多少未知在等待人類去探求

我們——向宇宙進發

只是為了圓一個心中的夢想

男：我們——探索穹宇

只是為了追求人類輝煌的明天

因為，中華民族的優秀兒女

心中承載的是全人類的安寧

女：我們——探索穹宇

只是為了阻止那些獨裁和貪婪

我們會用中華民族的責任感

把星球大戰的噩夢消滅在搖籃

男：是的，我們用正義捍衛宇宙的和平

我們用和平維護宇宙的安寧

盡管，太空求索征途漫漫

盡管，宇宙探險前路艱難

女：盡管，我們會面臨數不清的羈絆

盡管，少數國家不會停止無理的糾纏

但我們——英雄的中華民族

決不會改變向和平發出的誓言

男：那是一個民族對人類的承諾

那是一個負責任大國對世界的擔承

女：浩瀚的蒼穹，閃爍的繁星

記住了這豪邁的言行

中華民族完全依靠自己的力量

書寫了人類歷史上最燦爛的飛天之夢

男：2008，還有一個特殊的含義

歷經風風雨雨

改革開放走進了第30個春天

女：30年，是歷史長河的一瞬間

30年，卻讓一個民族舊貌換了新顏

男：還記得偉人鄧小平

他用睿智的目光瞄向了遠方

那是一副前無古人的畫卷

卻在我們的手中引來春風浩盪

女：東方風來滿眼春

春滿東方處處新

這畫卷，引領著中國走出貧困

走向繁榮昌盛的小康盛世

男：這畫卷，引領著中國走出閉鎖

走進強國濟濟的世界舞台

這才僅僅過了30年啊

彈指間，彷彿換了人間

女：是的，今天的我們

不會再為溫飽去發愁

不會再為衣食去擔憂

更不會去仰人鼻息苦熬春秋

男：是的，今天的我們

已經成為世界目光關注的中心

成為倍受世人尊敬的中國人民

女：30年的巨變令人盪氣回腸

30年的改革讓世界為之驚嘆

男：一個民族的復興之火已經點燃

祖國正向著嶄新的目標昂首闊步向前

女：我已經確切地看見

那幅更加美麗的畫卷正在款款伸展

那個更加輝煌的目標正屹立在眼前

男：是的，這一天就在我們眼前

中華民族的偉大復興

已經伴著浩盪春風走近我們身邊

女：2008，難忘的一年

和著偉大祖國的脈搏

我們474醫院也取得了新的發展

男：您可曾看到，在無數個不眠之夜

手術室里徹夜通明的燈火

您可曾看到，在緊張的搶救現場

那些不知疲倦的身影在忘我忙碌

女：您一定看到了，無數個不眠之夜裡

年輕的護士正在病人身邊守侯

您也一定看到了，無數個雙休假日

兩鬢斑白的老軍人、老專家

還在孜孜不倦地為病人驅趕傷愁

男：因為我們是白衣戰士

我們肩頭承擔了更重的責任

女：因為我們是人民的子弟

救死扶傷是我們份內的職責

男：白衣戰士，這不僅僅是一個職業的稱謂

更是我們474醫院這個英雄群體的寫照

女：就是這個英雄的群體

在進疆40年的漫漫歲月里

創造了杏壇一段神話般的傳奇

男：就是這個英雄的群體

將「人民軍醫」這個大寫的名詞

牢牢鐫刻在邊疆各族兒女的心底

女：醫療市場的競爭雖然日益殘酷

卻擋不住我們科學發展的鏗鏘足跡

男：救死扶傷的白衣戰士

一定會創造出更加輝煌的業績

男：是的，我們的輝煌才剛剛開始

女：是的，我們的明天會更加美麗

男：難忘2008——

難忘那些逝去的憂愁和歡喜

女：難忘2008——

難忘那些沉澱的追思和記憶

男：我們難忘——

是因為有太多太多的感動

女：我們難忘——

是因為有太多太多的驚喜

男：是的，我們不會忘記

因為，2009的腳步需要用它來助力

女：當然，我們也不會忘記

因為，2009的朝陽早已經冉冉升起

【完】

㈦ 誰有不超過5分鍾的中學生詩歌朗誦稿

青春萬歲 序詩 作者：王蒙

所有的日子，所有的日子都來吧，
讓我編織你們，用青春的金線，
和幸福的瓔珞，編織你們。
有那小船上的歌笑，月下校園的歡舞，
細雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行軍，
還有熱烈的爭論，躍動的、溫暖的心……
是轉眼過去了的日子，也是充滿遐想的日子，
紛紛的心願迷離，像春天的雨，
我們有時間，有力量，有燃燒的信念，
我們渴望生活，渴望在天上飛。
是單純的日子，也是多變的日子，
浩大的世界，樣樣叫我們好驚奇，
從來都興高采烈，從來不淡漠，
眼淚，歡笑，深思，全是第一次。
所有的日子都去吧，都去吧，
在生活中我快樂地向前，
多沉重的擔子我不會發軟，
多嚴峻的戰斗我不會丟臉；
有一天，擦完了槍，擦完了機器，擦完了汗，
我想念你們，招呼你們，
並且懷著驕傲，注視你們

㈧ 校園勵志詩歌朗誦稿，適合初一學生的

1、《無怨的青春》

文/席慕容

在年輕的時候

如果你愛上了一個人

請你

請你一定要溫柔地對待他

那麼

所有的

時刻都將是一種無瑕的美麗。

若不得不分離

也要好好地說聲再見

也要在心裡存著感謝

感謝他給了你一份記憶

長大了以後

你才會知道

在驀然回首的剎那

沒有怨恨的青春才會了無遺憾

如山岡上那輪靜靜的滿月

2、《相信未來》

當蜘蛛網無情地查封了我的爐台

當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀

我依然固執地鋪平失望的灰燼

用美麗的雪花寫下：相信未來

當我的紫葡萄化為深秋的露水

當我的鮮花依偎在別人的情懷

我依然固執地用凝霜的枯藤

在凄涼的大地上寫下：相信未來

我要用手指那湧向天邊的排浪

我要用手掌那托住太陽的大海

搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿

用孩子的筆體寫下：相信未來

我之所以堅定地相信未來

是我相信未來人們的眼睛

她有撥開歷史風塵的睫毛

她有看透歲月篇章的瞳孔

不管人們對於我們腐爛的皮肉

那些迷途的惆悵、失敗的苦痛

是寄予感動的熱淚、深切的同情

還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷

我堅信人們對於我們的脊骨

那無數次的探索、迷途、失敗和成功

一定會給予熱情、客觀、公正的評定

是的，我焦急地等待著他們的評定

朋友，堅定地相信未來吧

相信不屈不撓的努力

相信戰勝死亡的年輕

相信未來、熱愛生命

3、《青春的詩》

有沒有一種美麗能夠成為永恆?

沒有人告訴我答案，

只有天幕上劃過的流星。

有沒有一種回憶能夠成為感動?

沒有人告訴我答案，

只有雨霽後七色的彩虹。

怎麼能說，

沒有夢想的世界就不再美麗?

你看那孩童天真的笑容。

怎麼能說，

沒有燈光的夜晚就不再感動?

你可知星星也是關愛的眼睛。

我們是青春

我們是夜空璀璨的星星

我們是不羈

我們是天邊執著的飛鷹

沒有什麼能夠阻止我們

對美的嚮往

沒有什麼能夠左右我們

對青春的虔誠

青春最美的詩行

應該由我們

大聲的朗誦

青春是一個美夢

卻終有夢醒的一天

青春是一條小河

卻終有乾涸的一天

青春是一道彩虹

卻終有消失的一天

青春是一朵盛開的鮮花

卻終有凋落的一天

青春是握在手裡的細沙

不知不覺已然漏去

青春是天上的一顆流星

雖然美麗卻瞬間逝去

青春是幸福留下的陣陣香氣

想要珍惜它已離去

拓展資料:

青春指15周歲至20周歲的階段。青年時代皎潔的繁花；也用於比喻舊的事物重新煥發神采；也指年齡在10-16周歲的青少年；春夏天草木蓬勃生長呈青蔥色，正是茂盛時期。所以稱之為青春。

㈨ 適合中學生朗誦詩歌

1、《成功的花》冰心

成功的花，

人們只驚慕她現時的明艷。

然而當初她的芽兒，

浸透了奮斗的淚泉，

灑遍了犧牲的血雨。

2、《回答》北島

卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓誌銘，看吧，在那鍍金的天空中，飄滿了死者彎曲的倒影。

冰川紀過去了，為什麼到處都是冰凌?好望角發現了，為什麼死海里千帆相競?我來到這個世界上，只帶著紙、繩索和身影，為了在審判之前，宣讀那些被判決的聲音。

告訴你吧，世界，我--不--相--信!縱使你腳下有一千名挑戰者，那就把我算作第一千零一名。

我不相信天是藍的，我不相信雷的回聲，我不相信夢是假的，我不相信死無報應。如果海洋註定要決堤，就讓所有的苦水都注入我心中，如果陸地註定要上升，就讓人類重新選擇生存的峰頂。

新的轉機和閃閃星斗，正在綴滿沒有遮攔的天空。那是五千年的象形文字，那是未來人們凝視的眼睛。

3、《一切》北島

一切都是命運，

一切都是煙雲，

一切都是沒有結局的開始，

一切都是稍縱即逝的追尋。

一切歡樂都沒有微笑，

一切苦難都沒有淚痕，

一切語言都是重復，

一切交往都是初逢，

一切愛情都在心裡。

一切往事都在夢中，

一切希望都帶著注釋，

一切信仰都帶著呻吟，

一切爆發都有片刻的寧靜，

一切死亡都有冗長的回聲。

4、暖風吹過的季節，天空清澈如洗

柳絮漫天飛舞，飄落在悄然萌動的大地

年輕的生命在土壤里蠕動

勃發的樂曲在心裡流淌

年輕的我們，擁有不變的誓言

年輕的我們將堅定的目光投向更遠的地方

起跑線上，

出發的那一刻起，註定我們要追著東升的朝陽

剛毅、自信的臉龐，在等待勝利的曙光

緊握住那一滴汗水，任淚水在臉上流淌

只為掌聲響起那一刻的到來

青春無悔，既然選擇了藍天，也就選擇了飛翔，

哪怕有一天會有一雙滴血的翅膀

既然選擇了拼搏，也就選擇了風雨

哪怕會有荊棘叢生在未來的路上

青春，從我們選擇了以後便定格了人生的航向

青春，從我們選擇了以後便註定了奮斗而無常

青春，從我們選擇了以後便迎來了風雨兼程

青春，從我們選擇了以後便變得絢麗二輝煌

看，跳動的火焰 正是青春的怒放

聽，歡躍的腳步 正是青春追逐夢想的音響

熱血在青春的軀體里不知疲倦

激情在青春的肢體上剛勁而輕盈

讓我們高唱青春的贊歌

一路歡聲 一路歌唱 追逐夢想 奔向遠方

擁有一顆感恩的心

學會感恩，就會虔誠的面對生活的挑戰學會感恩，

帶著欣喜與熱愛去進行生命的遠航!

落葉在空中盤旋飄盪，

描繪著一幅幅感人的畫面

那是大樹感恩大地對她的滋養

浪花在大海中翻騰歌唱

譜寫著一曲曲感恩的樂章

那時浪花對哺育塔的大海的頌揚

不要抱怨上蒼給予你太多的坎坷與滄桑

也不要悲嘆命運中有太多的曲折和跌宕

5、我們擁有講台擁有球場

擁有飯堂的喧囂擁有寢室的胡侃

我們為足球的沉寂而扼腕拍案

為抗洪壯舉慷慨激昂

在喝斥和教鞭下滿腹委屈

在鼓勵與誇獎里心花怒放

因為我們是中學生

我們擁有花朵擁有陽光

擁有青春擁有未來

我們珍惜時間多情的賞賜

鋪開藍天抒寫不羈的暢想

為了知識和信息我們如飢似渴

為了新的世紀我們活力無現

因為我們是中學生

(9)中學生朗誦稿擴展閱讀

怎樣朗誦好詩歌：

1．深入領會詩的語言和意境，使自己和詩人的思想感情融為一體，與詩人產生共鳴，朗讀起來才會以情帶聲、生動感人。

2．聲斷情不斷，用感情聯系跳躍的結構。詩歌概括性強，常常抓住最能有力地表達感情的幾個鏡頭，進行跳躍式的描寫，詩段與詩節之間也常有較大跳躍。朗讀時，要運用語調的變化，把前後連貫起來，使感情延續下來。

3．分好「音步」。「音步」即一句詩用停頓分成的段落，又叫節拍或節奏。它可以使人感到句式的變化，產生鮮明的節奏感，便於思考和理解。古詩音步固定，新詩不很整齊，長句子一般可分為三四個音步，特別短的只作為一個音步。音步里包含音節多的，讀起來要緊湊，少的則舒緩，使兩者所佔時間大致相同。

4．讀好韻腳。 古詩平仄對仗，韻律嚴整；新詩無平仄要求，但講求語勢的抑揚。新詩古詩都講求押韻，韻腳宜用拖長字音顯示，不宜用重音突出，否則會沖淡邏輯重音，影響語意的表達。

㈩ 適合中學生朗誦的詩歌

老師的眼睛

老師的眼睛，
像夜晚的月亮，
我們是一顆顆星星，
在老師的微笑里，
閃爍閃爍。
老師的眼睛，像一望無際的海洋。
我們是一條條小魚，
在老師的懷抱里，
快樂的游來游去。
老師的眼睛，像藍色的天空。
我們是一朵一朵白雲。
在她的注視下，
自由的飄來飄去，
老師的眼睛，像一面鏡子。
能照亮我們的心靈。

老師像園丁

老師像園丁，桃李滿天下；
老師像紅燭，燃燒自己照亮我們；
老師像蜜蜂，勤勞又勇敢；
老師像媽媽，美麗而善良；
老師像一本書，交給我們很多知識。
祝親愛的老師－教師節快樂。

教師禮贊

多少年季節輪回，多少個春夏秋冬，
你是紅燭燃燒著亮麗的生命，
奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，
你用真情傳播著智慧的火種。
就象那春蠶獻出一生的忠誠，
就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
多少個不眼之夜，多少次燈光長明，
你在漫漫的長夜裡有伏案的身影，
青絲之間添華發，三尺講台盪笑聲，
你用友愛縮短著心與心的路程。
你是那陽光融化冷漠的冰雪，
你是那向導引人走出科學的迷宮。
啊！光榮的教師，辛勤的園丁!
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。
啊！光榮的教師，辛勤的園丁！
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。

獻給敬愛的老師

老師像什麼？
老師像紅燭，
照亮了知識的路程。
老師像什麼？
老師像春雨，
把點點滴滴的知識撒在我們的心裡。
老師像什麼？
老師像園丁，
把幼小的我門培育成一個懂得知識的大數。
老師像什麼？
老師像一把金鑰匙，
把無知的我們領進知識的寶庫。
老師像什麼？
老師像我們的媽媽，
天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多採的知識。
是老師給了我們那麼多的知識，
在這里我要祝所有的老師永遠年輕、漂亮。

教師贊

白粉染黑發，
墨海盪春秋。
寒窗輝倩影，
教壇著風雲。
逆境煉傲骨，
正氣斬苦憂。
桃李飛天下，
功業震九州。

您辛苦了！老師！
把青春無私奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老師！
我也只能幫到這里了老 師
老師——您如春天中的細雨，
滋潤著花兒，灌溉著大地，
而我們再著吮吸著細雨茁長成長。
老師——您如秋天裡的一絲風，
吹黃了大地，喚金了稻穀，
而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；
老師——再我迷濛的人生道路上是您做我的了的引路人；
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；
老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界裡遨遊！

九月，獻給老師

我曾記得您那沾滿粉末的雙手
我曾記得您那慈善的諄諄教導
我曾記得您那新增的幾根銀發
因為有您 莘莘學子才能成才
因為有您 世界才會如此文明
老師 您是明燈
為迷失方向的孩子找回HOME
老師 您是天使
九月，獻給老師
九月，如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月，
因為這是您永恆的節日。
我們牢記九月，
因為這是我們真誠的表白。
九月，是只情滿四溢的杯子，
我們用雙手高高地舉起
一片真誠的祝福聲中，
請您乾杯。
九月的樂章已經奏響，
請接受我們九月的獻禮吧，
所有拼搏在教育戰線的老師們。

老師——您辛苦了

送您一束鮮花
表達我們對您的敬意;
送您一首動聽的歌曲,
給您帶來一絲甜蜜.

老師——您辛苦了,
是您帶我們走過風雨,
是您用知識的營養將我們哺育,
卻從來不求回報與索取.
是您給我們解答一道道難題,

是您告訴我們:
遇到困難時,
不要輕易說放棄.
從此我們的生命中,
隨時充滿了歡喜.

少了許多煩惱,
增添了一份堅毅.
又是一個收獲的秋季,
您仍緊握手中彩色的畫筆.
描繪著美好的藍圖,
滋潤著祖國的桃李.

深夜裡您還在認真地備課,
睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣.
我們是春天裡盛開的鮮花,
是您給我們奏出美妙的旋律.
您是辛勤的園丁,
我們會牢記您的諄諄話語.
走好生命中的每一步,
友愛,健美,求實,進取!

《九月，屬於老師》作者：歌吟有夢
當菊花悄然綻放的時候
我就想起
應該用它為我們的老師祝福
菊花靜靜地
綻放在民歌的深處
我們的老師，在這個季節里
將成為人們仰望的高度

九月，屬於老師
在九月的高處
我們的老師手持著教鞭
以講課的方式默默地行走
雖然說登上講台
只有一步
但就是這一步
使三尺講台
從此成了老師永遠也走不完的路

四季在教室外
變換著不同的色彩
老師在講台上
帶領著我們遨遊在知識的大海
九月，屬於老師
老師，屬於九月
我們對老師的愛
猶如一朵朵的菊花美麗地盛開
老師對我們的愛
恰似山林中那醉紅的秋葉……

老師的一生
註定以那方黑色的夜空為背景
被許多渴求的眼睛
讀成一種崇高和神聖
當老師靜靜地面對著夜空
從她的手指間
會為我們深情地閃射出
一串串童話般的夢

九月，屬於老師
老師，屬於九月
高高南飛的大雁
似乎正排著我們在校園中的隊列
等候著老師的檢閱

歌頌母親

——此文獻給天下的所有母親，不管貧賤或是富有。

母親呵，你能否用枯樹皮的手
拂去自己早已兩鬢斑白的沉霜？我知道
紅絲帶的蝴蝶結漂白記憶中的黑發
已經久遠了。母親呵，你若無其事
還是輕輕蠕動一嘴松動的齒牙
不緊不慢。和著淚簾里的笑
吟唱童年猶新的曲曲歌謠
回憶是思念的蛇。劃出一個字
蜿蜒行進在，我今生余痛的殘墨
母親呵，你仍不惜用這乾裂的舌芯
舔盡我高傲的毒。我在你的面前
永遠是長不大的孩子
所以，隱約一種叫做母愛的話題
無疑是遊子們，最愚蠢的傷
母親呵，曾經芳名如菊的人兒，你老了
白色瓷瓶的邊緣有你剩餘的葯香
素絹深舊年華。操持中
拭透慈愛的心扉，至今卻依然
掩映不住你關懷的瘋長
秋風已起。即使孤影里，母親呵
你也別著涼。無論何時何地
夕陽要緊依一種叫做兒女的拐杖
而你，所孕育的沃土上
植被覆蓋的種子都在發芽，茁裝成長
而我，此刻。只想聽你呼喚一聲
我的乳名。恍惚中，母親呵
我好象回到院落，那幼時汲水的井旁

母親呀 母親

——獻給《母親節》天下所有的母親

你銀白的頭發、佝僂身子、孤單的身影
你已老了。
你與鄉鄰村野為伍
你80歲的高齡、仍自己打水、自己做飯
你仍撕守著我兒時家園
夢的故鄉
你一生養育我們四個兒女
四個兒女是你一生的驕傲
你放飛的鴿子是你一生的牽掛
生存的希望
每與人提起
慈祥的臉上總掛滿了笑容
母親
我歷盡風霜
久經苦難的母親
鈍拙的筆怎能寫盡萬千話語
我縷縷情愫

贊美母親

母親是一艘大船
載著我駛向大海
去追尋生命的奧秘
去探索世界的神奇

母親是一座高山
蘊藏著萬物
哺育我成長
強壯我的身心

母親是一曲動人的歌
帶著我雲游四方
用她那優美的曲調
頌吟著祖國的歷史

母親是一縷春風
吹生著世界萬物
盈盈的步履間
帶來了勃勃的生機

母親是絲絲春雨
滋潤著大地萬物
啊！母親
我愛你，你是我心中永遠的最愛

慈母頌

在我的心靈之中，
有個地方深不可測，
其竟從未所問，
你是那希望之火，
為我照亮我的前程，照亮著希望，
在每個黑黑的夜裡，
牽掛的是您，
在每個寒冷的夜晚，
是您給我無盡的溫暖，
天空下起雨了，
每個雨滴都在述說。

你蒼白的指尖理著我的雙鬢
我禁不住象兒時一樣
緊緊拉住你的衣襟
呵，母親
為了留住你漸漸隱去的身影
雖然晨曦已把夢剪成煙縷
我還是久久不敢睜開眼睛
我依舊珍藏著那鮮紅的圍巾
生怕浣洗會使它
失去你特有的溫馨
呵，母親
歲月的流水不也同樣無情
生怕記憶也一樣退色呵
我怎敢輕易打開它的畫屏

為了一根刺我曾向你哭喊
如今帶著荊冠，我不敢
一聲也不敢呻吟
呵，母親
我常悲哀地仰望你的照片
縱然呼喚能夠穿透黃土
我怎敢驚動你的安眠

我還不敢這樣陳列愛的祭品
雖然我寫了許多支歌
給花、給海、給黎明
呵，母親
我的甜柔深謐的懷念
不是激流，不是瀑布
是花木掩映中唱不出歌聲的枯井

風雨中的母親

日子象走在常有風雨的路上，
母親在最前頭.
讓一些為兒女遮擋風雨的雨傘給母親，
母親又推給了我.
啊雨傘下的兒女，
雨傘外的母親，
雨不再是雨，
是上蒼送給人間的一顆幸福淚.

母親，辛苦了

人的軀體可以離去，
而人不會離去，
就象我們不會忘記祖先，
忘記母親.

母親是身上的被，
沒有她會感到寒冷.
母親是菜中的鹽，
沒有她生活就沒有味道.

母親肯定有她的痛楚.
那些遊走不定的傷痛，
常常掛在她的臉上，
和望著兒女們的笑交織著.

偉大的母愛

采一束最鮮艷的玫瑰花，
寄託著所有對母親愛的話，
母親說我傻，
玫瑰花是象徵愛情的花，
不，
也是兒女要送給母親的花.

很久聽不到母親為我兒時講的笑話，
真後悔，
那一段段還沒聽完就進入夢鄉的話語.
母親說，傻孩子，
母親對兒女要說的話永遠沒個說完，
就是睡到墳墓里，
你們也是我永遠的牽掛。

母親·五葉樹

我愈走愈深的世人？
世人的一個
五葉樹上長滿詩歌
母親
我是你被迫成熟的孩子
那一個穿一身幽幽青衣的孩子

我是被你百般憐愛的一把泥土
今夜你端坐在鄉村的屋檐下
輕洗手指五片葉中的一片
一片秋的葉子
作夢的孔
母親兒子望你在千里外的河邊

不要告訴我生命的發生地
有要戳穿我河邊
繁衍的熱淚！

今夜星光無比
波光盪漾
夜曲悠揚
母親的手指纏滿青春的聖潔
五葉樹上長滿沉如秋天的詩歌

她的兒子站在顫人的發絲上
不要激動我嘴角吹出的那縷簫聲……
你的生命感動了我隨你而去的夢楚
一年年的秋天我在樹下打馬而過

一年年的秋天
我在樹下
打馬而過