1. 中學生好書,好文章推薦 書名(文章名) 簡介 感想
《論語譯注》 金良年編 上海書店出版社.2001年版
2 《三國演義》 羅貫中 人民文學出版社 1998年版
3 《西遊記》 吳承恩 人民文學出版社 2001年版
4 《水滸傳》 施耐庵 人民文學出版社 2001年版
5 《紅樓夢》 曹雪芹 人民文學出版社 1996年版
6 《魯迅作品精選》 魯迅 長江文藝出版社 2003年版
7 《子夜》 茅盾 人民文學出版社 2001年版
8 《家》 巴金 人民文學出版社 2001年版
9 《駱駝祥子》 老舍 人民文學出版社 2001年版
10 《圍城》 錢鍾書 人民文學出版社 1991年版
郁秀的處女作《花季雨季》獲得過中央《五個一工程》獎和國家圖書獎，曾經風靡全國。
本書共分為二十六章，第一章的第一個故事叫「又搞突然襲擊」。是講高一⑷班的語文老師事先不告訴同學今天要考試，卻突然發試卷讓同學考試，他們班的調皮蛋余發就說：「又搞突然襲擊」。
在這本書中我最喜歡兩個人：王笑天和陳明。我覺得他們倆是書中最有靈魂的人。勤奮好學的陳明總是把學習放在第一位，不論什麼事情都不會改變。王笑天在書中被稱為「靚仔」，不過我不喜歡他的這一點，我喜歡他對事認真、謹慎的態度。最重要的是王笑天的聰明才智。
小說中對家長們提出了如何正確看待這一代年青人，如何理解他們進而引導他們的問題。又從青少年的角度，已具有鮮明時代特徵的思想方式去審視自己的父母。
由於時代的改變，社會、科技的快速發展，父母長輩和我們這一代人的知識水平和思想都有很大的差異，行為習慣、情感取向等方面，也出現了較大的區別。但畢竟青少年屬於成長階段，思想、行為等各方面還沒有成熟，應該要正確地看待父母長輩的教導。
《花季雨季》讀後給人一種輕松、明朗、向上之感，對生活有了更充分的認識，更加堅定自己勇往直前的目標
2. 適合初中生的600字好文章
成長的故事
我的父親和母親都是二十世紀40年代末出生的一代人，他們那代人普遍忍受了新中國成長的艱澀。父親是土生土長農村放牛娃，家族裡世代貧窮，至今鄉下的老家還是以一種不可想像的貧窮困守在深山裡。 父親小學畢業，是村子裡難得的高材生，當然，那時村子裡的最高學府就是那個破爛的小學。據父親自己的說法，他那時在學校里成績非常好，在讀高年紀的時候就替老師教低年紀的學生，不過高低年紀都是在一個教室里讀書。對此，父親在我們讀書的時候沒少拿此激勵過我們，盡管我和弟弟都不把他這點歷史放在眼裡。父親後來的經歷我的印象較模糊，似乎是他在年青的時候參加過民工修路，並很幸運地被當地公路部門招進城成為一名木工，父親在車床上做了幾年木工後，便憑自學地機械手藝開始維修車輛，再後來便是憑這手藝拉扯了我們這一大家人，至今還在以他那拿扳手、老虎鉗的雙手養家糊口。
父親和母親都很少在孩子面前談到自己家族或自身經歷，但比較而言，我對父親的經歷要清晰一些，這可能得益於母親在每次吵架慪氣後，都要對父親的家族和個人人品、能力進行一番深刻揭露有關。父親的語言組織能力、情緒煽動能力遠不如母親，因此我們大多數情況下只能通過此途徑直接了解了父親，而母親只有在對父親揭露完畢後，對自己的選擇無比痛恨後悔時，我們才有可能對母親有所了解。所以，母親在我心中從小就是需要第一保護的弱者形象，我對母親的了解是伴隨著她的眼淚逐漸形成的。
母親出生時是龍鳳胎，這種幾率是不常有的，更何況是在那物質條件最困難的三年裡。因此母親在姊妹中要顯得與眾不同一些。與母親同胞的是一個男孩，據母親回憶老一輩的口氣，那個男孩也是非常聰明的，在七八個月大的時候就能滿地跑了。雖然我對這個育兒常識沒有識別能力，但前不久在火車上看見一個八個月大的「小屁股」滿車廂跑的時候我還是很驚訝的。外公一家是從鎮上下放到農村去的，全憑出苦力掙工分來維繫上上下下一二十口人的開銷是非常艱難的。於是母親和那同胞的弟弟就被分開養大，但不幸的是那個男孩不到一歲就夭折了，母親很幸運地活了下來。但由於先天營養不足，因此成了所有兄弟姐妹中個子最小的，這成為了母親心口永遠的缺陷。母親說她小時候因為機靈是最被大人寵愛的，不過我倒是覺得這從小就促使了她處處掙強好勝的性格。母親對她成長的回憶總離不開「窮」和「挨餓」兩個字，那時是大人餓、小孩餓，讀書餓、勞作餓，肚子問題是她童年最大的陰影。母親說以前她的家族還是比較有聲望的，但後來被下放後，日子就大不如前了，因此母親對於世事無常、人情冷淡尤為痛恨。後來母親被作為知識分子被下放到了一個很偏遠的農村，從事地地道道的農村耕作共十年。
外公家族史雖稱不上是世代書香、達官顯貴或家資萬貫，但有出息的人還出現過幾個，遠一點的有成為國民黨高官的，近一點的就算是我漂亮賢淑、念過大學的姨媽了。因此母親還是很有一些知識人的清高自傲的性格。但是在農村的十年裡，母親不得不放下所有的架子，把自己扮演成一名地道的農民，在這十年裡，用鋤頭把自己所有的美好青春希冀全部埋葬。
母親很少提到那十年的歷史，可能是因為太苦澀讓她無法重提。19歲到29歲，少女最美好的十年呀！我不能完全想像她當時的痛苦、寂寞、無望。為了爭取到返城的機會，母親沒敢在農村談戀愛，一直等到29歲那年才最為一名大齡青年返城，這個時候她終於可以考慮自己的終身大事了。
父親與母親是怎樣認識並結合的，我只聽說過母親講的版本。母親返城後進了一家製造油漆的集體企業做工人，可能是被以前的世事整怕了，母親覺得還是當工人最好，根正苗紅，經得起政治運動的折騰。當時的男女認識主要是靠大家的介紹，母親曾被介紹過幾個人，但母親似乎都有不滿意之處。對此我們曾不止一次地問她是如何相中父親的，而奇怪地是，母親每次都是以一種非常輕蔑、冷淡的態度語氣說，父親當時是以每天偷送油條、給外公家親戚打造木腳盆，以此使外婆對他有了印象。我估計是後來外公家覺得母親年紀也大了（母親比父親要大三歲，這在當時還是非常需要勇氣接受的事實），也該找個人家了，母親便在不多的人選里挑中了父親，理由是父親是山裡人，身體好，人老實，成分好。
父親與母親是哪一年結婚的，紀念日是什麼，父母從未提到過。母親似乎從一結婚便後悔了，她很惱火我們開她與父親的玩笑。從我與弟弟記事起，就從未見過他們和睦相處的日子，吵架與摔打成為我們對父母婚姻最直接的印象。不過，他們都很愛我們姐弟倆的，
因此我們的童年沒有虧欠過什麼，我們便以為天下所有的父母都是這樣過日子的，只是不知道書中說道別人的父母從未紅過臉這句話到底是什麼意思。
父母似乎是一對冤家，無論什麼事情都可能導致戰事的發生。婆媳之間、岳婿之間、農村親戚與城裡親戚之間、對家庭經濟的操作、子女的教育方式等等等，可以說是處處應證了矛盾無處不在的哲學道理。父母之間只要有言語之間的交流就會有爭吵，甚至扭打。真不理解父母之間為什麼會有如此深若鴻溝的裂痕。母親說她婚後才發現原來父親在很多地方都欺騙了她，而父親好像也有點吃虧的感覺，對我母親的好強、羅嗦簡直就是煩不甚煩，經常是一言不合就要動粗（為此我一直很痛恨打老婆的男人）。家庭戰火燒得比爐子還旺。
都說女兒是母親的貼身棉襖，我可以說是母親的貼身保暖內衣了。戰火中，母親永遠都是弱者，因此我很小的時候就開始充當母親的保護神了，所有的糾紛我都是無條件地支持著母親。弟弟太小，只能做一個中立國不敢參與。
看慣了母親的眼淚，家庭的不安穩，我對父母的婚姻真得是很失望。其實他們無論是性格還是家庭背景都相去甚遠，可能結合是個天大得錯誤。父母雖然對我們很好，但是他們身上同時都存在的性格缺陷導致婚姻得不穩定，自然也影響了對孩子教育成長的質量。在這個問題上父親的錯誤之處居多，但究竟是什麼原因導致父親不能成為一名理想的丈夫，孩子的父親，這個問題的難度不亞於到底是「蛋生雞」還是「雞生蛋」，我想父母在長期的生活中已經深深影響了對方，小時候我那絕對倒一邊的判斷是非標准，是不完全科學的了。
寫到這里就要回到文章剛開頭提到的問題，為何我熱衷於把自己的父母分別描繪成教師和醫生的形象了。
小時候，在我設想的家庭里，父母應該是和睦、溫文爾雅的，對待孩子應該充滿了慈愛之心，每當我讀冰心的文章時都會無不感慨天下因為有如此慈愛的父母，才會有如此多情的子女。但現實中我得不到這樣地家庭，每日爭吵的日子讓我無時無刻不充滿著緊張的情緒，同時也養成了性格暴躁的壞脾氣。
入學之前我當然是屬於瘋天瘋地猴玩的孩子，對父母的什麼出生問題毫不介意。但自打上小學後，每年新學期的開學報名就會遇到這個莫名其妙的問題。好像我進校的班級屬於高幹班，同學的父母有權勢的居多。學校對外極力否認這個說法，為了以示清白，還煞有其事地強調有一批同學是普通家庭的子女，當然這就需要少量像我這樣家庭出生的孩子來證明學校的觀點。當時的我才五歲多，自然不可能懂如此高深的道理，每天都懷著對學校、老師、同學的無比熱愛之情去上學。一次，班主任做了一個家庭調查，要求每個同學自報父母的職業（一直到現在我都不知道這位老師是什麼用意），同學們是如何自報家門的我已經不記得了，但當時我是很驕傲地說：：「我爸爸是修車的，我媽媽是刷油漆的」，並且回家後很得意地將這個觀點教會了比我小三歲地弟弟。母親知道這件事後又氣又惱，直怪我們童言無忌。從她不自在的自嘲語氣中我意識到此事讓父母很沒面子了，也平生第一次對父母的職業產生了自卑的情緒後來我就很敏感被人問道這個問題。
因此我喜歡在文章中把自己的父母按照自己的理想狀態虛擬職業和性格，雖然我不知道做老師的母親與做醫生或工程師的父親究竟是什麼樣子，但很注意別人文章中對此的描寫，並很樂意直接借用別人的作文來完成自己對父母的描寫，寫多了也就習慣了，好像父母本身就是這樣的。
其實，我非常愛父母。雖然小時候很自私地認為他們失敗地婚姻影響了我們地發展，但隨著年齡地增加，對人生了解地深入，我覺得父母對我的愛是沒有一絲雜質的，我無權對他們的生活本身提出質疑，因為無論誰對誰錯，父母職業如何，他們對孩子是沒有絲毫嫌棄厭惡之情的。生活的負擔，競爭的壓力使他們都飽受著艱辛，但他們對孩子是沒有一點不負責任的。他們已經盡一切所能在供養著我，我沒有權利去指責他們的婚姻、職業、性格等。
明白這個道理後，我對幼時曾經有過的那些念頭感到很後悔，對父母充滿了愧疚之情，
我想把這種認識寫下來，一則是對自己的反省，二則也是想用文字的形式表示對父母的理解和感激。
工作之後偶爾也回家，父母同樣會爭吵，但我卻覺得一切都是再正常不過的了，家庭其實本來就是這樣，大家在一起雖然也會有一點傷害，但大家是彼此相愛的，又何必去爭執對錯了，你說不是嗎？
3. 激勵中學生努力學習的好文章，短的
社會正在進步，時代正在變化，人們的生活水平也正在提高。作為一個現代社會的公民，我們就必須講禮儀，有著高素質才能跨進新世紀的門檻，成為一個合格的新時代公民。
古人雲：「自修齊，至治平」。不錯，要干大事，就必須先學好禮儀。羅曼 羅蘭也說過「沒有偉大的品格，就沒有偉大的人」。而我們，作為新時代的中學生，正在接受著知識教育，更應該知書達理、舉止文明、談吐得體，提高道德素質、振興民族精神，建設社會主義精神文明，這樣才能學好知識，成為一個有道德修養和綜合素質的合格中學生，一個對社會有用的人。就像普列漢若夫所說的「道德的基礎並不是對個人的幸福的追求，煞是整體的幸福，即對部落、民族、階級、人類的幸福的追求。」
一個有高素質、有道德，懂禮儀的人，必定會引來旁人的贊許和祝福。即使你再怎麼不出眾，但是你那處處為人民著想，毫無怨恨、純真的神情，足以讓人記住你的名字、記住你這個人。在一個窮困潦倒的乞丐面前，你只要伸進口袋，拿出十分之一或者是百分之一、千分之一的錢給他，就會在他心中默默的為你祝福。在一個已經失去勇氣活下去的人面前，你或許只要給他一個對生活充滿快樂的微笑，說一句激勵他的話，那麼就會令他充滿對生的希望。在這一瞬間，你的面容也將深深地印在了他的心中。在生活中，很多不經意間發生的事，足以反映一個人的道德品質，禮儀文化，哪怕是一件很小很小的事，一個很小很小的動作。
「孔融讓梨」—— 一個大家再也熟悉不過的故事。四歲的孔融之所以使大家敬佩，正是因為他懂得謙讓，懂得生活中的點點滴滴，懂得使別人快樂，懂得別人的快樂就是自己最大的幸福。他雖然還是一個四歲的孩子，但是他的那種精神足以讓人敬佩一生。比那些滿腹經文，卻只懂得說，不會做的大人要強上百倍。這件小事之所以會被後人所傳頌贊揚，就是因為四歲的孔融做到了道德禮儀。如果一個文化程度很高，但不懂得禮儀的人，那他也是一個對社會毫無用處的人。因為道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠也填補不了道德的缺陷。一個有修養的人，不會自誇自大，相反一個無修養、無道德的人，將會到處炫耀自己的功勛。就像宣永光所說的那樣「無道德，是狗材。無知識無道德，是棄材。既無知識又無道德反自以為有知識有道德，是殺材。」
文明禮儀，不是一朝一夕能做好的事情。身為一名中學生，我們已經不在是一個孩子了，懂得的事情、道理也不斷多了，甚至已超過了一些大人。當然，我們就更應該懂法律、愛祖國、尊師長、禮待人。所以，生活處處有禮儀。我們不僅要在一方面做到文明禮儀，更要在多方面做到文明禮儀。在校園，在家中，在各種公共場所，都不要忘記禮儀。文明禮儀不是靠一個人遵守的，它靠的是我們大家，一個集體，只要人人都遵守禮儀，講道德，那麼世界才會變得更加和諧美好。
而一個不講文明禮儀的人，也將跟不上潮流，被社會所淘汰。在學校，我們應該做到尊敬師長，認真聽講，和同學之間和睦相處。回到家應該孝敬父母，要懂得感恩。在一些公共場所應該講秩序、舉止文明、輕聲細語。我們還要愛護花草樹木，熱愛大自然，熱愛一切生命。能以「謙」、「儉」、「勞」三字為立身之本，而補余之不足。
生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠的後世。
讓我們行動起來吧！把文明禮儀深深地刻在心中，爭做一個合格的中學生，成為一個新世紀的公民。利用自己短暫的生命，創建一個美好的社會。
您正瀏覽的文章《中學生文明禮儀演講稿——文明禮儀在我心中》由第一範文網社會正在進步，時代正在變化，人們的生活水平也正在提高。作為一個現代社會的公民，我們就必須講禮儀，有著高素質才能跨進新世紀的門檻，成為一個合格的新時代公民。
古人雲：「自修齊，至治平」。不錯，要干大事，就必須先學好禮儀。羅曼 羅蘭也說過「沒有偉大的品格，就沒有偉大的人」。而我們，作為新時代的中學生，正在接受著知識教育，更應該知書達理、舉止文明、談吐得體，提高道德素質、振興民族精神，建設社會主義精神文明，這樣才能學好知識，成為一個有道德修養和綜合素質的合格中學生，一個對社會有用的人。就像普列漢若夫所說的「道德的基礎並不是對個人的幸福的追求，煞是整體的幸福，即對部落、民族、階級、人類的幸福的追求。」
一個有高素質、有道德，懂禮儀的人，必定會引來旁人的贊許和祝福。即使你再怎麼不出眾，但是你那處處為人民著想，毫無怨恨、純真的神情，足以讓人記住你的名字、記住你這個人。在一個窮困潦倒的乞丐面前，你只要伸進口袋，拿出十分之一或者是百分之一、千分之一的錢給他，就會在他心中默默的為你祝福。在一個已經失去勇氣活下去的人面前，你或許只要給他一個對生活充滿快樂的微笑，說一句激勵他的話，那麼就會令他充滿對生的希望。在這一瞬間，你的面容也將深深地印在了他的心中。在生活中，很多不經意間發生的事，足以反映一個人的道德品質，禮儀文化，哪怕是一件很小很小的事，一個很小很小的動作。
「孔融讓梨」—— 一個大家再也熟悉不過的故事。四歲的孔融之所以使大家敬佩，正是因為他懂得謙讓，懂得生活中的點點滴滴，懂得使別人快樂，懂得別人的快樂就是自己最大的幸福。他雖然還是一個四歲的孩子，但是他的那種精神足以讓人敬佩一生。比那些滿腹經文，卻只懂得說，不會做的大人要強上百倍。這件小事之所以會被後人所傳頌贊揚，就是因為四歲的孔融做到了道德禮儀。如果一個文化程度很高，但不懂得禮儀的人，那他也是一個對社會毫無用處的人。因為道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠也填補不了道德的缺陷。一個有修養的人，不會自誇自大，相反一個無修養、無道德的人，將會到處炫耀自己的功勛。就像宣永光所說的那樣「無道德，是狗材。無知識無道德，是棄材。既無知識又無道德反自以為有知識有道德，是殺材。」
文明禮儀，不是一朝一夕能做好的事情。身為一名中學生，我們已經不在是一個孩子了，懂得的事情、道理也不斷多了，甚至已超過了一些大人。當然，我們就更應該懂法律、愛祖國、尊師長、禮待人。所以，生活處處有禮儀。我們不僅要在一方面做到文明禮儀，更要在多方面做到文明禮儀。在校園，在家中，在各種公共場所，都不要忘記禮儀。文明禮儀不是靠一個人遵守的，它靠的是我們大家，一個集體，只要人人都遵守禮儀，講道德，那麼世界才會變得更加和諧美好。
而一個不講文明禮儀的人，也將跟不上潮流，被社會所淘汰。在學校，我們應該做到尊敬師長，認真聽講，和同學之間和睦相處。回到家應該孝敬父母，要懂得感恩。在一些公共場所應該講秩序、舉止文明、輕聲細語。我們還要愛護花草樹木，熱愛大自然，熱愛一切生命。能以「謙」、「儉」、「勞」三字為立身之本，而補余之不足。
生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠的後世。
讓我們行動起來吧！把文明禮儀深深地刻在心中，爭做一個合格的中學生，成為一個新世紀的公民。利用自己短暫的生命，創建一個美好的社會。
4. 適合初中生好文章
雪 淡淡的，淡淡的，白色的點落了下來。像鵝毛一般，輕盈。輕輕的，輕輕的，隨風飄動。淘氣的孩子一樣，在路上貪玩，與夥伴談話。或許也帶著自己的夢想，就這樣，落了下來。 雪是極佳的舞者。沒有伴奏，沒有歡呼。她穿著白色的舞裙，翩翩起舞，有時會拉著夥伴一起，跳著《小天鵝舞曲》，跳著《胡桃夾子》……不知是誰那麼細心，為了襯托雪窈窕的身材，把舞台的背景選為藍色，還在舞台上鋪設了藍色的地毯。有時會把彩燈設為激情似火的紅色，有時還會把彩燈設為冰清玉潔的冷色。雪擁有很多的追星族，當雪開始跳舞時，千千萬萬的觀眾在翹首相看。
雪跳完了舞，累了，便落到了屋頂上，樹上，花草上，孩子的手心裡。孩子的手心是有溫度的。雪便化了，化成了一滴水。孩子笑著抹去，再去接另一片雪。
落到地上的雪也是一景。若就這樣放眼望去，世界全部變成了白色，天彷彿與房屋接成了一片，沒有了層次，只是一面。像一幅水墨畫，寥寥幾筆，便畫出了雪的千姿百態。簡單，明了，絲毫不拖泥帶水，卻處處體現了雪的柔情和魅力。天地萬物都在趕著雪的流行，都穿上了雪的衣服。雪也是上天給孩子的禮物。「堆羅漢」，「塑天使」，是這時孩子最熱衷的游戲。
雪如紗，那樣的透明，那樣的好似純白的潔凈，可是，紗卻沒有雪般的柔滑，沒有雪在白色之下透出的粉色溫柔。
5. 中學生積極向上的文章
貝殼 劃痕 記憶(復制的，我沒有這么厲害）
時間如海，記憶如沙灘，海水將一枚枚貝殼送到沙灘上，又收回她那浩渺的胸懷。
時間如風，記憶如巨岩，風將巨岩刻劃得千瘡百孔，又用多情的手把那些痕跡撫平。
然而，總有幾枚貝殼，在亘古的海灘上鳴響著歷史的悲風，總有幾筆劃痕，在訴說著記憶的不朽。
惶恐灘頭，零丁洋里，濤聲依舊。嘆息不再。然而，時間只侵蝕了一個人的物質存在，卻無法風化那煌煌詩句中的記憶，誰能忘記文天祥的辛苦遭逢，干戈寥落？誰又能忘記那個悶熱的雨夜，矮小的地牢中揮筆走龍蛇的高大身軀？「天地有正氣，雜然賦流形。」他正是借天地正氣哺育自己，「睨柱吞贏，回懿走旗」，用一顆丹心書寫青史，翻開那驚天地泣鬼神的一頁。每一個人都會從記憶深處被這個踏過七百六十年的生命所震撼，時間或許會淡褪了文字，磨損了書卷，卻無法抹去那一片回憶。
翻開《史記》，看秦王一統天下，項王自刎烏江，廉頗負荊請罪，屈子懷石投江……一張張鮮活的面孔從眼前浮現，那些故事也彷彿是昨天剛剛發生。時間只能銷毀一本又一本《史記》的版本，卻永遠風化不了那宏偉的氣魄，機敏的談吐，磊落的人格。司馬遷在《報任安書》中寫道，自己最大的夢想就是這本書能傳之後世，綻放其應有的光輝。而今，他的夢想已然實現。時間風化掉了那些卑俗的記憶，卻讓一位史官的不朽愈發凸現。
時間或許會讓歷史蒙上塵埃，但卻不會風化那些鮮活的記憶。王選，一位柔弱女子，拂去那一層塵埃，只為還原歷史真相，讓記憶蘇醒。奔走二十年，耗盡全部家當，她一如既往地搜集材料，尋訪證人。因為她相信，時間不會使記憶風化，良知會讓記憶永存。她與身後數十位白發蒼蒼的原告，構建出一段黑白分明的歷史記憶，而在海的對面，眉毛已發白的日本律師尾山宏也用他的努力，為我們開啟那段記憶。在滾滾時間之河中，王選和尾山宏共同為我們守護那段記憶，時間永不能將其風化。
「逝者如斯夫，不舍晝夜！」沒有人能阻止時間的腳步，然而，時間不會風化一切。漫步歲月，采擷幾枚樸拙的貝殼，撫摸那巨岩上的斑斑傷痕，便是在回味那沒有被時間風化的記憶。
6. 中學生好文章摘抄
幸福無價
一直不清楚，在物質想對豐富的時代卻越發覺得生活更加無意義。我們可以擁有式樣新奇制工精美的風箏，卻找不到那種在田野里奔跑著將紙糊得簡單的風鳶送上藍天時的興奮激動；我們嚼著美味佳餚，卻更加懷念那些槐花榆錢；我么可以隨時隨地和人們聯絡，卻越來越孤獨。
一路走來，我們到底將幸福遺失了在哪裡？莫非我們已將它與物質享受交易了？如果真是這樣，那絕對是不平等的交易。物質的價格可以用金錢來計算，而幸福的價格又以什麼來衡量呢？又有多少人願意用親情友情與功名利祿交換呢？又有多少人會為了金錢地位而放棄信念夢想呢？況且快樂的心情又豈是金錢能夠帶來的？
幸福無價。在有些人眼裡，它的無價是源於它的難得，同生命等重的意義。為此陶淵明能在貧困窘境中依然「採菊東籬下」，自在生活；顏回「簞食壺漿」，依舊晏然自若；嵇康蒙遭冤獄仍可從容彈奏絕曲《廣陵散》；諸葛亮身心俱疲仍舊對一切困難甘之如飴。幸福對他們來說又有著不同的含義：自由，尊嚴，信念，理想。但幸福有著同等的地位，凌駕於一切應景的榮譽，虛誕的名聲以及金錢美貌之上。
幸福無價，同樣有人會將其視為一文不值的敝屐。叛國投敵的秦檜，三易其主的呂布，苟且偷生的秦二世，醉生夢死的夫差。幸福對他們而言也有不同的含義：地位，金錢，生存。也許他們得到了夢寐以求的東西，但他們卻離真實的幸福越來越遠。
錢鍾書先生在《走在人生邊上》說：「幸福是為何物？名人心中自有數，但我的幸福就是比無價和氏璧更無價的東西，比生命重，比生活美。」
西方猶太教派以為人初來世間幸福散成碎片，人的一生就是不斷尋找收集幸福的過程。在這過程中，人要放棄許多不能長久的物質以攜帶更多的幸福。也許幸福的大門並不金碧輝煌，而是一扇簡單甚至有些寒傖的柴門，你會因此而停下嗎？我的回答是無論如何，我都不會停下扣門的手，因為生活教會我：
幸福無價，離享受越近，離幸福越遠。
生命的潭水
山澗的青翠孕育這眼泉水。它吐納著造化的靈秀，豐蘊著自己的生命，去則遠去。它撫摩過山石的稜角，徜徉過古木的盤繞，經歷一路神奇，卻發現已經踩了懸崖的一角。泉水從未想過回頭，便會聚起所有的清流，縱身跳下懸崖。一瞬間，山中的委婉在半空中翻騰成波瀾。彷彿所有的昨天就只為此時驚破山林的震撼年。泉水為自己陶醉了，當生命化做了一掛銀瀑，便可以盡情領略陽光的快樂。哪怕只是剎那，也足以抵得上在山林蔭蓋下流淌的千萬個日夜。把剎那當作永恆的，或許只有那壯懷激烈的瀑布。終於，泉水神魂飄搖的從瀑布墜下 ，全部重新歸於平靜。於是，山谷中，一汪潭水出現了，沒有山上泉流的纏綿，它平淡；沒有懸崖瀑布的威勢，它無言。這凝碧的一潭，融化了山泉的坎坷，瀑布的驕橫，用記憶中山路的崎嶇，懸崖的陡峻，換來了幽深山谷中的這片深沉。歲月如織，深潭固守著這片山谷。它用深厚的心胸收容了無數滴水的精靈，有用一汪凝碧感動了無數的生命。久久地，我的思緒顫動著，想是被這潭水征服，驚愕的不知如何表達。腦海中似乎也有一汪水，浩浩渺渺淹沒了我的記憶，把故事擱斷在對岸，飄忽如煙。潭水歡快掠過山上的風光，留戀過空中的燦爛，卻最終陪伴著山谷的平靜。難道我們的生命，不正是潭水的身影？無論此時身處何境，切莫迷失生命的歸程。燈光下，多少身影來去匆匆。舊時心情舊時人，擦肩之際，心中已尋不出一絲痕跡。也許這正是生命中的樂曲，莫念此時歌不成歌，調不成調，豈知此時不會仙樂繚繞。銘記潭水的容顏，清醒時沒一天的跋涉，讓生命擁有自己的山谷，讓自己的山谷不在寂寞，銘記潭水的容顏，注視著這一程的腳步，讓路途指向自己的歸宿，讓自己的歸宿不再孤獨。潭水依舊平靜，平靜的吸引著生命的聆聽。願聆聽潭水的生命，含笑告別彷徨的曾經，走上自己的征程。
7. 4篇適合中學生的好文章
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8. 推薦幾篇適合中學生看的文章
初一年級：
①《紅岩》羅廣斌、楊益言著 已閱
②《安徒生童話全集》(丹麥)安徒生著，葉君健譯 已閱（版本未知）
③《童年》(俄)高爾基著，劉遼逸譯
④《格蘭特船長的兒女》(法國)凡爾納著，范希衡譯
⑤《愛的教育》(義大利)亞米契斯著,田雅青譯
初二年級：
①《青春之歌》楊沫著
②《駱駝祥子》老舍著
③《鋼鐵是怎樣煉成的》(前蘇聯)奧斯特洛夫斯基著，梅益譯
④《福爾摩斯探案集》(英國)柯南道爾著，丁鍾華等譯 已閱
⑤《居里夫人傳》(法國)埃里 居里著，友明徹譯
初三年級：
①《家》巴金著
②《牛虻》(愛爾蘭)伏尼契著，李俍民譯
③《高老頭》(法國)巴爾扎克著，傅雷譯
④《莎士比亞戲劇故事》(英國)蘭姆姐弟改寫，蕭乾譯
⑤《中國科學院院士自述(青少年版)》上海教育出版社編
其實上初中後老師會說有哪些書是必讀的，因為考試要考到
9. 推薦幾篇適合初中生看的好文章
張曉風 畢淑敏 林清玄的散文
龍應台的《目送》
都是些不錯的文章 希望對你有幫助
10. 中學生的好文章
呵呵,當代中學生論壇有很多好文單呢