單集中學教師

1. 考教師資格證要列印健康表嗎

考教師資格證，現在都是要列印健康表，現在考教師資格證對健康要求也是很高的。

教師資格證的認定表裡面的健康欄需要自己填寫。

教師資格認定申請准備和中小學教師資格考試安排注意問題，為了保證網上申報順利，請申請人做好以下准備：

1、中小學教師資格考試（筆試和面試）合格者，請登錄（中小教師資格證考試網）下載成績合格證明。

2、請登錄您所在省份教師資格認定網站，查詢認定流程、認定政策、普通話測試、體檢和需要提交的材料等規定。

3、請向您戶籍所在地或者您的人事檔案關系所在地（應屆畢業生在畢業前最後一個學期向就讀學校所在地）的教育局問詢認定報名時間，以防錯過網上報名和認定。

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2015年，教師資格考試改革正式實施，打破了教師終身制和五年一審的局面。改革後，將實行國家考試，這將增加考試的內容和難度。大學、本科都可以報考。考，考自己，網路教育學歷，報考畢業需要能力，改革後將不再分師范大學學生的區別和非正常大學的學生，想做一名教師參加國家統一考試，就可以申請教師資格證書。

2018年9月，教育部宣布，教師資格證書將由國務院教育行政部門統一印製，各類社會培訓機構頒發的培訓證書和證書不得作為教師資格證書使用。

2. 以前事業單位有定集,現在換教師單位了,要評職稱,以前的定級還有沒有用了

1、會計職稱現在不通過原來的評定方式了，都是通過考試獲得。
2、在考專取了會計證之後屬，下一步可按照條件報考助理會計師。
3、有精力、有能力，你也可以報考助理電子工程師資格。
4、過去是評聘分開，現在是考聘分開。也就是說，你有了資格證，有可能被應聘為相應的資格；但你有了資格證，也不見得就被聘為相應的資格。

3. 教師資格證考編制的條件是什麼

南京市各區教師考編條件都是不一樣的，以當地教育局網站、人社局網站公告為准。

我們歷年來搜集匯總南京市各區教師招聘公告發現，各區的教師招聘條件大體上變化不大，但是涉及學校、學科等條件的會有變化，要注意。

南京市2021教師招聘考試各區報考條件請在各區教育局網站查看（預計11月中旬陸續發出）

對於2020年南京教師招聘考試，我們對各區招考條件做了一些匯總如下：

總結如下：
1.市直屬及四城區：對應屆生要求是一樣的，市直屬與建鄴區有針對在職老師的崗位。
2.應屆生要求：直屬四城區棲霞浦口江北雨花，要求應屆生或往屆一年；江寧溧水六合可以往屆3年，高淳往屆4年。
3.非師範本科：可報考職校；雨花台區部分專業；非師范應往屆可以報考的區：高淳區 ；在職要求師范的區：溧水區幼教、江寧區中小學；在職不要求師范的區：直屬、建鄴區、棲霞區、江北新區、六合區、溧水區中小學、浦口區、江寧區幼教特教 、高淳區、雨花台區。
4.師范類專科學歷：可以報浦口應往屆幼教；雨花應屆在職幼教特教；江寧應往屆在職幼教特教；溧水應往屆幼教；六合應往屆在職幼教；高淳應往屆幼教特教在職幼教。
5.在職老師教學經驗要求：鼓樓秦淮玄武無在職教師需求；直屬建鄴5年教學經驗；雨花溧水2年；江寧棲霞江北浦口高淳六合3年。
6.合並招聘不分一二類的區：雨花台區、高淳區學前、六合區學前、溧水區、浦口區

4. 教師向供職學校提供集資款，十餘年後單位還沒歸還

你好，協商解決不了問題。那最好的辦法就只能是去法院起訴，現在國家版政策查的比較嚴，一般學權校是不願意承擔訴訟風險的，另外還牽涉到教育主管部門，起訴想必會比較可行。
另外，已經過了大概15年，這其中涉及到一個訴訟時效的問題，一般是2年。你說期間有數次討款，最好是能留下一份書面的證據，比如字據、簡訊、錄音啊都可以，要不然過了訴訟時效起訴也沒用了。

5. 大集體單位的職工學校教師退休待遇和國有企業一樣嗎

大集體企業和國有企業是有區別的，表現在他們的福利待遇不一樣。這位教專師，如果是屬於這個屬大集體單位，他的福利待遇，應該隨大集體單位走。另外，還要看他是不是正式教師，及有沒有教師證。還有一個問題，許多企業的教師，雖然工作是教師，但仍是工人編制，所以福利待遇仍和工人一樣，只不過稍有差別。另外，各單位效益不一樣，雖有政策，但是執行不執行，是另一回事，蛇也是個人無法改變的。總之，看單位具體情況。

6. 對女生來說 會計和老師哪個前景更好發展更好一點

對女生而言，個人感覺幼師就業來前景比較好，
1.大中專學會計的大部分都版是女生，畢業後找權工作時，會計專業女生都不是好找工作，招生單位有些性別歧視。而且會計專業將來還需要面臨會計資格/證書方面的考試；如：會計初級、中級、高級等職稱證書：加之近幾年會計就業情況基本源處於保和狀態；
2.幼師從長遠來說，zd壓力沒有會計這么大，而且幼師都比較願意招聘女生。今後幼師也會正式納入老師行列，事業編制，前景挺好的。

7. 教師有資格打學生嗎

不可以來。

根據《中國人民自共和國未成年保護法》：

第二十一條學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。

第二十二條學校、幼兒園、托兒所應當建立安全制度，加強對未成年人的安全教育，採取措施保障未成年人的人身安全。

學校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設施、場所中進行教育教學活動。

所以小學教師是絕對不可以打學生的。

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《教師法》第三十七條 教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。

（一） 故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；

（二） 體罰學生，經教育不改的；

（三） 品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。

教師有前款第（二）項、第（三）項所列情形之一，情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。

8. 為老師漲工資，為什麼會出現這么多反對的聲音

因為現在的大部分人工資都沒有老師高，福利待遇更是沒有老師全面，更重要的是老師還有寒暑兩個大的假期，社會地位也是備受尊崇，有的老師甚至私自開辦補習班掙外快，甚至收家長的紅包，所以反對的人會很多。

總的來說，我對老師漲工資沒有什麼意見，因為教書育人這個確實不是金錢能衡量的，但是希望老師們在漲了工資之後能更好地發揮師德，而不是一味地把問題甩給家長自己享受假期福利以及應有卻沒完成的教學質量，從自讀刻苦求知到私塾先生管教再到現在的統一授課，教育模式一直都在探索中！

9. 北楊集一中教師名單

北楊集一中不掛網公布此類信息。

如有合法需要，

建議直接詢問學校辦公室、教務處。

祝你好運。

10. 中學生早戀現象很多，作為教師該如何正確引導

不管老師家長擔心也罷，勸解也罷，阻撓也罷，早戀會不知不覺在少男少女身上發生。同學們害怕也罷，惶恐也罷，焦慮也罷，情感的種子會自己悄悄發芽。

進入青春期的中學生出現早戀現象是極其正常的事。對於早戀，作為老師既不能撒手不管，也不能小題大做。要尊重學生，正面疏導，關懷愛護並耐心引導。切忌採用諷刺、挖苦、訓斥、強行拆散或通知家長等簡單粗暴的處理方式。

不同的學生應採取不同的教育方法。如:開主題班會、青春期心理疏導講座、書信勸導、QQ聊天、豐富課餘生活、寫心情日記等。

不同的學生應採取不同的教育方法。如：開主題班會、青春期心理疏導講座、書信勸導、QQ聊天、豐富課餘生活、寫心情日記等。

過了一周，他來了。開口就說：「老師，我想通了。某某真是不可理喻，她太霸道、太自私、愛罵人、高傲且不隨群……還經常愛給老師告狀，同學們都不喜歡她。」我聽完後忍不住笑著說：「好，你學會全面看問題了。每個人都有優缺點，接下來有何打算？」他頭一擺，說：「沒想法，好好學習！」我拍了拍他的肩說：「相信你一定會走出困擾，重新振作。祝你成功！」經過努力，這個男孩考上了一所重點高中。

執教十餘年，處理過很多學生早戀的問題。效果有好有差。效果不好的大多是因為處理方式不對，切入口沒有找准，對學生研究不夠，或者發現處理的時間晚。

總之，在社會價值多元化，信息量成倍增長，物質生活日益豐厚的今天。學生早戀的問題會越來越多，越來越難教育。老師在教育過程中要緊抓教育契機，樹立教育的恆心和毅力。堅持不斷，調整策略，科學引導，重點預防，有效解決中學生的早戀問題。