中學生服務

❶ 中學生社區服務活動總結

社區服務活動總結
今天下午，我和幾名小學同學，在我的小區開展了社區公益勞動有5名同學參加，活動內容分為幾項，活動內容如下：
1.為社區居民發放報紙，或許我們每天從信箱中拿到所訂閱的報紙，不曾嘗試過自己去發報紙的感覺，厚厚一疊的報紙，要一份一份的送到不同居民樓，每個信箱中去，雖然不是很難，但是真的做起來還是需要認真和耐心的，我們的同學很細心認真的完成了這項工作，證明了自己是一名優秀團員，不辱使命！

2．對社區進行一定范圍內的打掃，分二組，一組負責清掃街道，清掃街道這樣的任務當然難不到我們的同學，他們互相配合，在不怕苦，不怕累，不怕臟的精神作用下，他們很出色的完成了這項工作。經過同學們清掃過的街道，顯得特別的干凈，整潔！另外一組同學負責，清理社區草坪上有的垃圾、雜物。經過同學們的辛勤勞動，使社區草坪上的環境明顯得到改善，一眼望去，一片綠色。

3．服務孤老，幫孤老人做家務，賣掉廢報紙後買水果等等。
我認為這次活動是我們同學團隊精神和文明素質的體現，做為一名學生我們應該到培養自己的精神文明程度，這一點對於我們中學生來說是更有必要的。通過這樣一種活動的方式同學們的文明素質得到了很好的體現和發揚的機會。有了一個很好的開始我們一定會在以後的社區活動中再接再厲，爭取一個別一個做的更好！
希望從以後我們能堅持不懈，繼續努力，真正地能體會到作為中學生該履行的義務和責任，真正地為他人服務，為社會多做貢獻！

❷ 中學生社區服務形式及內容

一、社區服務形式

社區服務主要以小組形式進行，小組的構成由學生自己協商後確定，一般三人以上，各小組要選出一名組長，小組成員的組成可不限班級。

學生可在一個固定的活動小組完成所有的社區服務活動，也可以根據實際需要參加或組織不同的活動小組。小組服務活動的目標和方案應由小組成員共同確定，小組參加活動所需要的交通、購買勞動工具等費用由學生自己承擔。

二、社區服務的內容主要包括：

1、志願者公益活動

學校有計劃地組織學生參加社區所開展的各種為公眾謀利益的活動。如為社區大型活動提供志願者服務，在公共活動場所參與管理服務，城市交通秩序維護活動，參加助殘幫困活動等；如與環保、衛生、綠化、美化等有關的公益勞動、各種大型活動的義務工作以及其他志願者活動等。公益活動有助於增強學生的公民意識和責任感。

2、宣傳教育活動

學校可配合社區的需要，組織學生通過製作板報、知識講座、現場講解等多種方式開展法制、環保、衛生、科技、擁軍擁屬活動、城鄉文體活動、中小學生假期學習或活動輔導等多方面的宣傳活動。宣傳教育可以增強學生對社區發展的使命感，並激勵學生身體力行。

3、幫貧助困

學校鼓勵學生自覺而樂意地為社區特殊人群的生活服務，並在服務中發展愛心和同情心，增強自我的奉獻精神。

4、社區民俗活動

組織學生參加社區依照民間風俗習慣所開展的活動，使其通過體驗社區生活獲得文化傳統的熏陶，形成對社區的歸屬感。

(2)中學生服務擴展閱讀：

中學生社區服務作用

1、對社區物質文明與精神文明建設有著很大的推動作用；

2、可以使社區成員擁有更多的公共服務、社會福利和閑暇時間，讓人們從沉重的家務勞動中解放出來，提高人們的生活質量；

3、可以使人們更集中精力從事生產勞動和其他社會活動，創造出更多社會財富；

4、通過廣泛群眾參與，會培養出一種高尚的社會道德與社會風氣；

5、有利於早期人們的主體意識，協作意識，法紀意識和文化意識，有利於提高人的素質。

❸ 中學生社區服務活動

為了響應南寧市創建文明城市開展的城鄉清潔活動，2008年9月中旬，我校青年志願內者協會在分院第容四黨支部的帶領下走進新世紀小區進行清理小廣告、衛生大掃除等志願活動。

活動安排在周五下午5：00左右，我們青協與第四黨支部兩隊人馬扛著各自的旗幟帶著將近上百號人的隊伍徒步來到新世紀小區，小區的工作人員熱情地招待了我們。簡單地說明一些注意事項後就開始分配任務。大致分成兩組：一組負責打掃小區各個衛生死角的垃圾；另一組這帶上小區提供的石灰水、鋼刷等工具清理樓道間及小區里的非法小廣告。接到任務後大家都干勁十足，一直干到將近七點鍾天色漸暗才結束了任務。活動效果十分令人滿意，往日小區內隨處可見的非法小廣告被清理干凈，一些公共設施也整潔了許多。

本次的志願活動十分有意義，不僅為小區居民創造了更干凈整潔的居住環境，而且也從活動中帶動了更多的人關注我們的化境，人人參與志願者，齊動手，每個人都爭當志願者。

青年志願者協會
2008年9月30日

❹ 求一篇中學生社區服務的感想

社區服務感想

勞動是中華民族的優良傳統美德，我們作為21世紀大學生，有著較高的文化素質，應當積極參加勞動。胡錦濤主席曾在八榮八恥中明確提出：以辛勤勞動為榮，以服務人民為榮。我班在學校領導之下，積極組織開展社區服務勞動。

我班大部分同學進入部分單位參與志願服務。進入單位後，我們在單位負責人的分配下，有條不紊地做相關工作。在志願服務過程中，我們互相合作，互相搭配，爭取達到較高的工作效率。看著同學們熱情服務、忙碌的樣子，單位負責人對我們做了很高的評價，對我們的服務表示非常的滿意。

張瑞敏曾說過：「把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。」勞動改造人。通過這次社區服務勞動，我明白了許多道理。我想應該是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理。慢慢的長大了，改變自己。勞動中，我知道了許多自己的不足之處。平時，在家的時候爸爸媽媽都把我們當寶一樣的伺候，這次我們算是親身實踐了，而且我們都努力的去做了。我們做了將近半天的活，包括拖地、掃地、擦窗等。最後當事情全部完成的時候，我們鬆了一口氣，嘴角露出一絲笑意。剛開始勞動是有點累，但很高興，有種成就感。就像一群人坐在一起吃著你做的菜，心裡會很幸福高興。我感觸深的是萬事都不是那麼容易的，只有自己不斷克服困難才會成功，做事要認真踏實。假如我不去認認真真地做一遍，就發現不了自己的不足。工作也一樣 「一分耕耘，一分收獲。」只有自己體驗了才會知道。自己付出了多少，就得到多少回報。只有認真做了，才能有所得。認真學習了，會有好成績；認真工作了，會有成果。通過自己的努力付出，不管結果如何，那個過程自己肯定是受益的。這次勞動並不是很難，想想父母每天都要工作，辛苦掙錢供我們讀書，而我們只要坐在教室里學習，沒有負擔，我們沒有理由不認真學習。我們應該珍惜眼前的生活，想到父母小時候連吃都吃不飽，更別說讀書，比起父母來，我們幸福多了。或許賺錢這么辛苦，甚至比這樣更辛苦。一想到父母，我真的覺得好愧疚。因此，我在心底暗暗的下決心，以後一定要讓父母過上幸福快樂的日子。讓父母以我為驕傲。

從這次勞動中，我還明白了我們應該尊重和珍惜他人的勞動成果。這樣的一次勞動對我的身心都起到了積極的作用，我想不管以後從事什麼樣的工作都得認真負責，以主人翁的態度來對待，這樣所得到的和所收獲的經驗和價值是值得學習和珍藏一輩子的。

社區老人服務之感想
和慧憶然去了奶奶家兩次,連同自己單獨去的一次,總共三次.三次下來,最大的感受是無所適從.每次去,奶奶都很客氣,忙著倒水,忙著讓座.

我們兩個人都很遠,奶奶的子女和孫輩周末都會到她家,他們不需要周末兩個小時的陪護,可能我們陪他們聊聊天,多少可以解解悶,可能這只是我們一方面的想法.

奶奶和老伴的身體都不是很好，而且年紀很大了,當兒女上班不在身邊的時候,能夠買葯,到醫院排隊掛號,才是他們急切需要的.而這些我們做不到.這些需要社區提供更多的幫助和支持,而非我們所能及.

目前有個想法,如果還是每次這樣過去,只能變成例行公事.老人身體不是很好,可否有醫學組的義工和我們一起過去,定期為老人檢查身體,有個毛病的,給予一定的葯物和居家養護指導.

雖然其他組的情況不是很了解,但是我覺得這個項目的落實,光靠我們義工的力量是不夠的,其實社區才是主角.現在社區的規模突然增大,但社區服務卻沒有跟上.特別是空巢老人的問題.雖然蘇州有些社區做的很好,但是照顧的面畢竟有限.所以有必要和社區溝通,形成社區內的互助.

老齡化問題是一個社會問題,我們每個人都會遇到,或者已經遇到.讓老人頤養天年,是每個子女的責任,同時也是社會責任.

我們組會一直堅持下去,但是我們希望能夠給老人做更多實際的事情.目前有這樣的困境,拿出來和大家討論.希望能夠更好的把這個項目進行下去.

❺ 中學生社區服務的心得體會、 就寫關於給社區撿垃圾、去小廣告之類的、 不要有去養老院幫助老人的和其他的

人們都說：勞動最光榮。利用假期體會了勞動的辛苦，也體會了勞動的快樂。 周五，我和同學三人去居委會參加社區保潔活動，居委會的負責人讓吩咐我們去小區裡面刮小廣告。我高興的應承了下來，心想，弄小廣告有什麼不容易的，拿手一撕不就成了！於是信心滿滿的拿著負責人給我的鏟子和水桶就走了，誰知道事實和想像是有差距的，而且差距還不小。

我先找到一個貼在地上的小廣告，貌似真的很難弄，拿鏟子颳了半天也沒有太大的結果，

本想放棄，然後去干點別的事情，但是不服輸的性格使我想到，還沒有什麼事情能夠難倒我呢，然後，我就在哪裡冥思苦想，想主意我就突然想起一次下雨天走在路上時候的情景了，被水沖過的地面上的小廣告，很容易就掉了，所以我想到了，將小廣告上面弄上水，等了2，3分鍾，果然，很有效果，拿手輕輕一撕，小廣告就掉了。

看到自己想到的方法取得了成果，當時心裡挺興奮的，於是更加滿懷信心，去勞動了！

呃…經過一番努力之後，被我清除過的地方確實看著干凈，整潔多了。

我想，通過自己的勞動，自己動手動腦解決了問題是我收獲最大的，學習亦是如此吧！
第二天和第三天，我們又參加了社區敬老愛老活動。來到老年公寓，我們三人說明來意，就各自行動起來。首先是擦玻璃，從各個門到 各個窗戶，從無力道屋外，把室內外所有的玻璃都擦了一遍。雖說擦得不算最好，但我們盡力了，在家也是很少干這些活的，老爺爺、奶奶們都贊不絕口。接下來，我沒又把室內外的衛生也徹底地打掃了一遍。還把比較臟的窗簾洗了又洗。這是後兩天的主要活動，最然很累，卻覺得很充實。
通過這次實踐，給我留下了深刻的體會。當你做一件事的時候，無論是會還是不會，你都要有勇氣面對它，嘗試一下。做了，你是困難的領導；不做，你是困難的俘虜；而我在實踐中收獲了許多，同時也發現了許多自身的不足。所以，我會在今後的學習當中更加努力，不斷地充實、完善自己！

參加社會實踐是中學生很好的鍛煉自己的機會!有實際教育意義!可以學到許多課本上學不到的寶貴知識! 中學生要多多參加此類活動對自己有好處!

寒假社會實踐活動帶給我們的是欣喜,是得到成果的喜悅.在實踐活動中我們感受到自己的微薄,體會到整個社會強大的凝聚力.一方面,我們鍛煉了自己的能力,在實踐中成長,在實踐中學習,充實了自我,增強了口頭表述能力,與人交流,真正地走出課堂.去義務地幫助別人,讓別人享受自己的成果,使自己陶醉在喜悅之中,有時會很累,但更多的感覺是我在成長,我在有意義地成長,在這之後,我明顯地發現自己變開朗了,雖然我自己的力量不足以改變一些東西,但如果再多一些人 呢,整個社會共同努力,這才是動力之根本,動力之源泉,使國家繁榮富強的途徑,提高國民素質的實踐活動.另一方面,我意識到了自己的不足,沒有經驗,沒有與人交流的口才,有些東西以前沒有嘗試過,難免會出差錯,如果我還一成不變的話,以後很有可能沒有立足之地,現在的社會不僅要有知識,還要擁有各方面的綜合素質以及一些應辨能力,光靠在學校汲取知識,遠遠不夠,從現在開始,就要培養自己的能力.
我們以後也要珍惜在校學習的時光,不斷參加類似的活動,有目的的深入實踐,之後還要`進行分析與體會,才能緊跟社會步伐,在以後的生活中站穩腳跟,做一個強人,才能喲能否自己寶貴的實踐閱歷打開成功之門!
寒假的社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。它使我們走出校園，走出課堂， 走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才幹、磨練意志，在實 踐中檢驗自己。半個月的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸？還是依戀？回想起來，才發覺，原來乏味中充滿著希 望，苦澀中流露出甘甜。

通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我們為社會做出了自己的貢獻；但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密 等問題。我們回到學校後會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知 識，並不斷深入到實踐中，檢驗自己 的知識，鍛煉自己的能力，為今後更好地服務於社會打下堅實的基礎。

當我在切身體驗勞動時，我才更進一步地融會了這句話的精髓。勞動確實很辛苦，但卻是苦中帶甜的。勞動的感受，在勞累時大汗淋漓的感受。這些都不是能從我們平時的學習生活中所能觸摸到的，這種感受是作為一名勞動者內心深處最平凡而又殊於一般的感受。

❻ 中學生社區服務活動記錄 包括（服務內容和過程，活動體會） 要3個

活動源內容 看望敬老院中的老人
活動主題 把春天帶進敬老院
活動地點 XX敬老院
活動計劃 7：00-8：00 與老人聊天
8：00-9：00 給老人打掃院子
9：05 離開敬老院
活動過程 就如活動計劃
活動效果 老人們都很開心
活動體會 我們要關注老年人，幫助他們享受人生樂趣
自我評價 良好，要注意禮貌

如有疑問，可繼續追問。

❼ 初中生服務活動

你具體是要什麼了？中學生社區服務活動卡？？
那個可以不用太認真～他只要確認一下你有做就好了～
隨便編點～
參考一下：

台北縣瑞芳鎮吉慶國民小學學生『小區服務學習』實施計劃

壹、依 據：
台北縣北府教特字第0910540850號函「公私立中等以下學校學生
區服務學習」實施計劃辦理。
貳、緣 起：
一、 為激勵學生闡揚「人人為我，我為人人」的服務理念，發揮「助人最樂，勤勞簡朴」的精神，培養成服務自己、服務別人的習慣與技能，並從服務中學習、印證課堂所學，進而建構小區意識。
二、 符應『學校小區化，小區學校化』的教育改革趨勢，以培養學生愛護鄉里、關懷小區的高尚情操，踴躍投入社會服務行列，在潛移默化的學習過程中，建立正確的服務人生觀和生命共同體的觀念。
參、目 標：
一、 輔導學生認識生命的真諦，培養多元價值觀，澈發學生人文關懷的精神。
二、 培養學生從小主動分攤家事、服務他人的責任感與關懷家人的美德。
三、 增進學生服務他人的習慣與技能，建立服務的人生觀，為現代公民做准備。
四、 強化學生關懷生活環境，熱心公共事務之小區意識，並以服務回饋家庭、學校及小區鄉里。
參、實施原則：
一、 激發學生參與意願。
二、 發揮學生社團功能。
三、 配合學校教育特性。
四、 依據小區環境需求。
五、 具有教育性、持續性與利他性。
肆、辦理單位：
一、 主辦單位：學務處
二、 協辦單位：教務處、總務處、輔導室
伍、實施辦法：
一、 推展主題內容：
（一）家事服務
1、由導師與家長共同訂定學生家事服務的內容、時間及認證方式，透過班親會議，取得共識。
2、各班導師加強倡導，鼓勵學生踴躍參與。
（二）校園服務
1、由學校擬訂學生本身職責以外之服務項目，利用課余、假期時
間由學校教師指導，於校園內所從事之服務活動。
2、由學校行政單位提出，經校長核定之志工性質服務、勞動服務
及藝文展演活動工作。
（三）小區服務
1、勞動服務：於學校鄰近小區，從事環保、清潔、綠化美化等工
作。
2、公共服務：參與政府、文教機構式民間機構舉辦之非政治性、
商業、營利活動之志工服務。
二、 教育倡導：
（一） 利用各項集會全面性加強教育倡導，讓全體教職員工及學生，均能充分了解小區服務學習課程之精神，並能率先力行，倡導小區服務風氣。
（二） 實施前利用家長會會議期間加以倡導、設計給予學生家長一封信，或藉由其它聯絡方式與學生家長及小區鄰里充分溝通，俾建立共識。
三、執行方式：
（一） 開學前擬定服務學習教育實施計劃，把握由近至遠、由家庭至學校、小區的原則。
（二） 加強引導師生辨識合法、正當之團體或小區服務對象，加強安全措施。
（三） 活動前舉辦行前講習使學生了解服務地區風俗習慣或服務對象，活動結束後務必進行檢討與反省活動，俾收預期活動成效並發揮教育功能。
（四） 於活動安排上可依學生社團定期服務、學校安排後服務、學校推介個別服務及學生自行安排服務等方式進行。
（五） 各項服務活動內容，應訂定嚴謹、合理之認證與評鑒方式並印製發給學生「服務學習護照」，供學生記錄服務內容及認證使用。
（六） 學期結束前一周辦理「服務學習」成果發表，邀請家長及學生共同觀摩學習，以收楷模認同之效。
（七） 結合「榮譽制度」激勵學生服務意願，從日常生活與道德行為做起，認同服務學習重要。
四、服務學習課程時數：
每位學生每學期「服務學習」時段及時數，由學務處會同教務處共同擬訂辦理。
五、辦理時間：
（一） 彈性學習時間、級會、社團活動。
（二） 假日或課後時間。
（三） 其它適當時間。
六、獎勵措施：
(一) 結合本校推行「榮譽制度」實施計劃實施，於服務活動後發給獎勵卡，並登錄「服務學習護照」。
(二) 「服務學習護照」登錄服務滿100小時者，另頒發「服務學習楷模獎狀」，並視為榮譽予以公開頒贈表揚。
(三) 由各班級任老師依學生參與服務之表現，於學期德育與群育成績中做為加分之參考。
陸、附註：
本計劃經校務會議通過呈校長核准後公布實施，修正時亦同

❽ 中學生社區服務是做什麼的啊

以下是我們市某中學的文案:

社區服務的內容主要包括：

1、志願者公益活動

學校有計劃地組織學生參加社區所開展的各種為公眾謀利益的活動。如為社區大型活動提供志願者服務，在公共活動場所(如公園、圖書館)參與管理服務，城市交通秩序維護活動，參加助殘幫困活動等；如與環保、衛生、綠化、美化等有關的公益勞動、各種大型活動的義務工作以及其他志願者活動等。公益活動有助於增強學生的公民意識和責任感。

2、宣傳教育活動

學校可配合社區的需要，組織學生通過製作板報、知識講座、現場講解等多種方式開展法制、環保、衛生、科技、擁軍擁屬活動、城鄉文體活動、中小學生假期學習或活動輔導等多方面的宣傳活動。宣傳教育可以增強學生對社區發展的使命感，並激勵學生身體力行。

3、幫貧助困

學校鼓勵學生自覺而樂意地為社區特殊人群（如：經濟困難人口和殘疾人等）的生活服務，並在服務中發展愛心和同情心，增強自我的奉獻精神。

4、社區民俗活動

組織學生參加社區依照民間風俗習慣所開展的活動，使其通過體驗社區生活獲得文化傳統的熏陶，形成對社區的歸屬感。

社區服務主要以小組形式進行，小組的構成由學生自己協商後確定，一般三人以上，各小組要選出一名組長，小組成員的組成可不限班級。學生可在一個固定的活動小組完成所有的社區服務活動，也可以根據實際需要參加或組織不同的活動小組。小組服務活動的目標和方案應由小組成員共同確定，小組參加活動所需要的交通、購買勞動工具等費用由學生自己承擔。

❾ 中學生社區服務活動登記表

服務對來象：XXX社區
服務時間：源2.15--2.21
服務項目：清潔小區
服務地點：XXX社區
個人所做的主要任務工作及完成情況概述：我的主要服務工作是清除貼在牆上的廣告，清掃隨意堆放的垃圾
在服務過程中產生的體驗與感受： 寒假的社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。它使我走出校園，走出課堂， 走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面 施展才華、增長才幹、磨練意志，在實踐中檢驗自己。 這幾天的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸？還是依戀？回想起來，才發覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜 。它帶給我的是 欣喜,是得到成果的喜悅.在實踐活動中我們感受到亂扔垃圾、亂張貼是可恥的，既破壞市容，又污染環境。我們想通過我們的行動，讓大家意識到美化小區，人人有責。
社區評價意見：（蓋章就OK了）

❿ 中學生社區服務

可以啊、
最好到自己所在的社區去問問能幹什麼。

給你看篇總結~《社區服務~》
我這次社區服務的地點是八里庄街道辦事處民政科。再去之前，我了解到的民政科的工作服務對象主要是低保戶和孤寡，退休老人。然而，當我真正到這里進行社區服務時才發現，我原先對社區的工作了解的太少了。同時，也感受到了社區工作的不容易。我這次服務的最大收獲應該就是對未來發展的啟發了。為了對這次實踐活動有一個更深入的思考，下面我總結性的記錄一下本次活動的過程。

坐公交車來到八里庄社區後，首先是一個街道殘疾人聯合會的王主席來給我們介紹了一下殘聯的工作。當然，殘聯是不屬於民政科管轄范圍的。但是，他們在這個街道是在一塊兒辦公的。由於民政科主任臨時開會，是王主席接待了我們。在一個多小時的交流中，我們了解到，海淀區現在對殘疾人的生活是十分重視的，在扶貧，就業，文體，助老，康復等方面對殘疾人有很大幫助。這些方面都有許許多多的志願者，像殘疾人免費接受教育，互幫互助家庭貧困殘疾人補助等，這些活動的志願工作我們都可以參加，為我們假期的社會實踐活動又增添了一個新的選擇，我們也願意去為殘疾人提供自己力所能及的幫助。

我們在王主席的介紹中了解到，有很多殘疾人是非常自強的，他們真正需要社會的幫助，因為這些幫助是有用的，大家的點滴投入能在他們身上看到莫大的希望。我聽到了幾個事例，都給我留下了很深刻的印象。例如，有一個雙下肢殘的人為了不給社會增添更多的負擔，他用社會捐助的錢自己開了個小店，經營的很好。還有一個小孩，在上初中時發現患有肌無力，越來越嚴重，不能夠正常的上學，被迫回家自學。從一個快活的正常人到嚴重的肌無力，他並沒有絕望，甚至比許多成年人都堅強。他在家學會上網，自己艱難地打字，然而他在博客中的文章受到許多人的喜愛，讀了它文章的人都不敢相信他是殘疾的。因為從他的文章中讀到的是美好的憧憬與希望，他的心靈是敞亮的，盡管有很多美景他都沒見過但那是他心靈嚮往的地方。像這樣的故事還有很多，我們都十分驚訝於他們的意志力。同時，也發現殘疾人的自強不息的精神也是非常值得我們學習的。

主席還向我們介紹了殘聯志願者的事。我們學校高二年級的一個姐姐與盲人學校的學生結成了家庭的互幫互助小組，每周都在抽出時間給盲童補習，使盲童不僅在學習上有了很大提高，而且在心理生活中也是十分健康快樂。這也給了我們一個提示，我們也可以以這樣的形式幫助殘疾的人，為社會獻一份力。

後來，民政科的科長回來了，幫我們介紹了一下關於民政科的事情，也讓我們收獲頗多。從他的介紹中我了解了街道的民政科管理的方面很廣，不僅僅是低保戶和孤寡，退休老人相關服務，還有救災救濟、城鄉居民最低生活保障、社會福利、優撫安置、婚姻登記、收養登記、基層政權建設、社區建設、地名管理、社會團體和民辦非企業單位登記管理、慈善事業、殯葬改革、農村社會養老保險等大大小小加起來一共26項工作，全由民政科的7，8個人完成。一開始，我們只是覺得數目龐大，並沒有切身的體會。但當我們幫助工作人員整理，填表，編號，蓋章，輸入計算機時發現了事情真的不易。一個八里庄街道管轄35個社區，需要在短時間內處理的文件就摞成了山，一點不誇張的說，是好幾座山！在編號的過程中，需要極其細心，稍不留意就會寫錯。填表的枯燥過程簡直成了機械化的，太多了。其中，我們有人編號寫錯重新核對的，很麻煩。但是，還有人輸入數據後忘了保存的，更麻煩。這是我們想問題不周全。但我們誰也沒有退縮，認真對待自己的工作，也會正確面對自己的錯誤，即使補過。盡管遇到了困難，我們還是比較順利的完成了任務。

以上是在知識和經驗上得到的知識，下面我說一下這次活動對我的影響，除了志願者服務方面的信息，我發現我還需要提高自己的知識水平和辦事能力。因為我們了解到，現在在社區工作的人都不是我們想的離退休人員，而是大專，大學畢業生。而且我們也看到了，民政科有那麼多事項，而我們能做的也不過就是整理，填表，編號，蓋章，把數據輸入計算機。所以，我希望自己能夠真正獲得這方面的提高，並決定如果有機會，假期一定還要做像這樣的有社會意義的對自身發展有利的社會活動。