中學生厭學原因

A. 高中生厭學原因及對策

孩子如果實在厭學，可能是真的學不進去，試試給他培養興趣，學個技術，畢竟興趣才是最好的老師呢~

B. 中學生出現厭學情緒怎麼辦

當學生出現厭學情緒的時候，及時找專業心理機構咨詢，如果孩子也願意的情況下，慢慢通過心理輔導老師的幫助，慢慢會好起來的。
與家長取得聯系，了解家庭的多方面背景，和家長共同探討制定措施，創設引導學生學習的良好家庭氛圍。（3）與任課老師進行溝通，減輕課業負擔，根據具體情況，採取積極補救措施，利用學科的特點，施以積極的心理影響，消除學生的厭學情緒和行為。（4）通過學校和班級活動、舉辦心理講座等，消除學生厭學情緒和行為，建立他們的自信心，培養他們樹立遠大理想，樹立正確的人生觀、價值觀和社會責任感，幫助他們了解社會對人才的需求標准，幫助他們明確學習目的。

C. 初中生厭學心理

厭學：是指學生在主觀上對學校學習活動失去興趣，產生厭倦情緒和冷漠態度，並在客觀上明顯表現出來的行為。
厭學原因：厭學產生退避行為除因學校教育要求過高過嚴、壓力過大、學習生活單調、教學方法呆板、內容枯燥不生動多樣，難以適應學生特點和發展水平等客觀因素影響外，由於長期學習失敗形成的習得性無力感是重要原因，失去信心、興趣，進而消極逃避、自暴自棄。發展嚴重會產生逃學行為。
除此之外，據我觀察中學生厭學的另外原因還有：
1。家長從孩子小的時候過高的期望值，盲目地拔苗助長。比如過早地強制孩子學英語，是很多學生最終看見英語就頭疼，導致對英語產生嚴重的厭學情緒。
2。學校的領導和老師，為了所謂的升學率，不惜以各種方式變相給學生留作業。讓學生的身心受到嚴重干擾。現在的初高中生，為了完成每天的作業，學習到半夜時常事。而學習成績照樣是分三六九等，長此以往，必然影響到學習的動力，使學生產生厭學的情緒。
3。中學生本身就處於青春期逆反的階段，這種年紀的孩子，具有反叛精神，會在一定程度上抵制來自家長和老師不管灌輸給他們" 要努力，要成才"的觀念。也是造成他們厭學的另外一個因素。
9月

D. 中學生厭學的原因

中學生產生抄厭學的原因有很多種，艾方學校中學教育專家分析歸納有以下幾點：

1、家庭環境因素 在眾多厭學的中專生中，家庭因素的影響是至關重要的。家庭是孩子教育的第一步，家庭有很多因素可以影響到孩子產生厭學情緒。比如不良的家庭教育方式，一些家庭不穩定，父母離異，，家長錯誤觀念的影響等等。
2、社會環境因素 社會環境的影響是造成現在中專生厭學的又一個重要原因。社會上出現的拜金主義和享樂主義，對學生的思想產生消極的影響。另外，受應試教育的影響，由於有升學壓力，初中時整天忙於學習，疲於考試，有的學生因此對學習產生了逆反心理。
3、學校教育因素 學校對學生的管理教育沒有適應形勢的變化。辦學規模盲目擴大，師資力量和學生管理水平沒有完全跟上來，教育管理工作缺乏力度和創新。課堂教學未能調動學生興趣，這些也是造成中專學生厭學的重要原因。

綜上原因，家長朋友應該針對不同的心理現象和厭學原因，應該採取不同的教育方法，使學生由厭學轉化為樂學。詳細方法可在艾方威爾查看（北京艾方教育 提供）

E. 中學生厭學，造成其心理問題的原因是什麼

厭學的原因分析客觀上是非常復雜多樣的。恐懼、習得性無助和內在自我的無力是核心心理原因。

發生學習動力不足或者厭學的孩子，如果在早期家長意識到問題，盡早進行調整，得到來自父母恰當支持，從而中斷惡性循環的過程。也會讓孩子整個學習過程中，增加多少歡樂和歡笑。厭學表面上是孩子的問題，實際上與家長個人的問題有非常密切的關聯。

一、恐懼

很多孩子在初中階段發生厭學，都與人際沖突有直接關聯。如果家長不能理解內在的心理邏輯，就無法認識到自己哪裡做錯了，也就會自然覺得孩子的反應很不可理喻。

青春期孩子的心理邏輯是這樣的：

1. 青春期，孩子會通過各種沖突、搞怪來探索自己與世界的聯系，建立真實自我。

2. 如果家長老師接納度高，孩子內在自我就會順利發展壯大。

3. 自我越強大，就越有力量、越有靈活度和創造性去面對學業的困難和暫時的挫敗。

可惜很多家長眼光只放在學習一個目標上，基本放棄了在人際沖突、問題解決、心靈成長、與戀愛等方面與孩子共同探討的角色，全面壓制孩子在學習以外的各種自我探索。所以，初中階段的厭學表面上看是對學習的畏懼，卻實際上是孩子自我發展受挫而導致自我信心的全面喪失。

F. 造成中學生厭學，其主要的心理原因是什麼

厭學的原因分析客觀上是非常復雜多樣的。恐懼、習得性無助和內在自我的無力是核心心理原因。

可惜很多家長眼光只放在學習一個目標上，基本放棄了在人際沖突、問題解決、心靈成長、與戀愛等方面與孩子共同探討的角色，全面壓制孩子在學習以外的各種自我探索。所以，中學階段的厭學表面上看是對學習的畏懼，卻實際上是孩子自我發展受挫而導致自我信心的全面喪失。

G. 中學生厭學的背後是什麼

近幾年因為中學生厭學而前來咨詢的家庭多起來，中學生的父母們通常不能理解孩子為何不想上學了，他們抱怨孩子辜負了自己所付出的辛苦，目光短淺、胸無大志、缺乏毅力、沒有出息等等。孩子們真的就像父母們所說的那樣嗎？

小毅（化名）是一名身高一米八多的男孩子，愛好籃球運動，學習成績在離校前一直比較好。他覺得自己各方面都很優秀，而且將來也一定能發展得很好。但是，自己的才華並不能得到老師的欣賞，許多同學也在妒忌自己。原來班上還有一兩名好朋友和自己能說得來，但是，小毅覺得他們身上的不良毛病越來越多，及此直言的批評之後，好朋友也不太和自己來往了。孤單的他覺得是學校的環境不好，因此不願意上學了。

小朴（化名）自從寒假後就不上學了。父母一致認為他的學習成績不好，肯定是學習跟不上才不願意上學的。於是請家教來家給孩子補習，家教反映孩子挺聰明，學習能力一點都不差。父親也說，孩子喜歡的學科在課余時間會主動學習，其深度和廣度是父親都自愧不如的。我在與小朴的咨詢談話中也發現，他的領悟力、邏輯思維、言語表達能力都挺好，但是，一觸及上學的事情就閉口不談了。躊躇一段時間後，他告訴我，班上總有一夥男生欺負人，管他要錢，戲弄他，不服就打。小朴也反抗過，但在多數時候已不再說話告終。從小朴的父母那裡了解到：小朴小的時候體質較弱，青春期發育晚於同齡同學。小朴從小受到的教育是與人為善，個人的氣質類型屬於反應強度弱，又比較固著。面對攻擊性強的同齡人的行為，小朴不知該如何對應，自尊心的驅使，讓他不願求助於老師、同學和家長，於是採取了迴避。

萍萍（化名）原本是一名三好生，由於在不久前的課堂上對老師的一些言語不滿，所以看到這位老師就煩，更不想聽這位老師的課。隨著時間的流逝，這門學科的知識攝取量自然落後於同學。幾次考試成績不及格，萍萍感到同學們都在譏笑自己。上課時她在琢磨老師和同學的哪些眼神和話語是對著自己來的，下課時決不主動與同學打招呼，總要等著他人先招呼自己，以防備受到他人對自己的輕蔑和不理睬。時間久了，平平覺得大家都在有意孤立自己，實在在學校呆不下去了，向家長提出休學。

縱觀這些案例，沒有哪個中學生厭學純粹是因為學習本身有困難，而是自我評價和人際關系緊張造成的。家長卻把注意力僅僅放在孩子學習成績上，沒有去理解孩子所面臨的問題。父母憑著自己的主觀想像對孩子的埋怨和嘮叨，不僅讓孩子得不到家長對自己的理解和支持，反而加深了內心的煩躁和苦悶，再有什麼真實的情況也不願向父母說起，或以情緒發泄的方式大吵大鬧一番。於是輪到家長驚愕了，孩子怎麼如此逆反？

中學生正值青春期，生理發育到來了相應的心理發育。最突出的一點是成人意識的覺醒和成長，表現在要平等、要尊重、要社會地位上。自己在同齡人中的位置，是否被同齡人接納，並保持友好關系，在很大程度上影響著中學生自我意識的形成。如果在這個階段里能夠自感被同齡人接納，歸屬在一個團體之中，享受著被愛、被欣賞的幸福感，自我有價值的評價就越高，自信心越強；反之，感受的是失落、寂寞、自卑，對自我的評價無價值感，失去了自信心。

正是因為中學生的自我意識還不完整，所以他們更在意別人對自己的評價。自信的人總在收集各種對自己有利的積極的評價；自卑的人卻總在收集對自己不利的消極評價。其結果，有人會挺胸抬頭地走入社會，去享受成功的快樂；而有人卻低頭回縮到家庭里，內心裡享受不到陽光的明媚。

良好的人際關系是融入社會的基礎，而基礎的奠定是中學里的人際交往。學習成績的一時好壞並不可怕，因為，學習是一輩子的事。如果人際關系長時間地出現障礙，孩子退縮會家庭，孩子縱有再優秀的基因又能怎樣？

中學生人際關系重建咨詢不是一件一蹴而就的事情，需要在一段時間里與有這樣問題的學生本人進行探討，尋找根源，作各種關系分析、認識辨別和行為溝通練習。期間需要家長與孩子配合，要有耐心，給孩子更多的心理支持。孩子也能從父母身上學習對人的寬容、愛和欣賞，重建良好的與人交往模式。

H. 中學生厭學的主要原因有哪些

1、學習興趣不濃，缺乏長遠動機 這部分學生大多數學習成績不佳，對學習感到乏味，學習被動對學習任務只是窮於應付，他們感到學習是一種苦差事，簡直是一種活受罪，但是迫於老師、家長的壓力，不得不每天背著書包到學校混日子，在動機上表現為直接動機，只求初中能畢業，或只考技校、職高，早日上班工作，缺乏為振興中華而刻苦學習的長遠動機。在他們看來爸爸媽媽文化低，在廠里照樣上班掙工資，很舒服。 ２、信心不足，自暴自棄。 這部分學生由於學習成績差而產生自卑感，加上外界壓力，如老師的批評，家長的訓斥，同學們的恥笑等，使之失去信心自暴自棄，破罐子破摔，一談起學習就心煩意亂、苦悶、焦躁、頭痛，一進教室就情緒低落，他們對考試抱一種無所謂的態度，他們認為爸爸媽媽對學習上的問題一竅不通不能輔導只會批評，自己也只能這樣。 ３、圖眼前實惠，需要層次低 由於家庭的負面影響，他們貪圖眼前實惠，需要層次低，他們錯誤地認為只要有錢就有一切，能撈錢就是有能耐，有了錢可以吃得好，穿得好因此自小就一心想撈大錢，有了錢就吃、穿、玩。對於如何發展自己，完善自己考慮很少。 ４、意志薄弱，克服困難毅力差。 家庭條件優越，從小嬌生慣養，有過強的依賴心理，學習上不願獨立思考，依賴老師輔導，一旦失去輔導成績一落千丈，一遇到難題，就叫苦不迭，整天沒精打采灰心喪氣，意志消沉，悲觀失望。 以上四點便是中學生厭學的主要原因，家長們必須幫助孩子去努力克服，而不是一味的指責。