中學生相聲劇本

A. 初中生,校園相聲劇本要搞笑一點，是一男一女的,不要出現談戀愛這些詞。

拇指和食指（情景劇）甲：人人都有一雙手，人人都有手指頭。 乙：那是當然,沒有手指頭不就是怪物了嗎? 甲：指頭有長有短，有大有小。 乙：沒錯，不然做起事來可夠嗆! 甲：可是我越看越喜歡它（豎大拇指），越看越恨它（豎食指）。 乙：為什麼,指頭它有沒有惹你？ 甲：唉，你是不知道，在我家「大拇指」是我爸，「食指」是我媽。 乙：怎麼越說我越不明白了？ (故做迷惑) 甲：舉例說吧，有一天，我在幼兒園受到了老師的表揚，那個高興勁呦！(興奮) 乙：對,是該高興,可是這又和指頭有什麼關系? 「我」：(一蹦一跳)的回到家，高興地喊了聲「媽！」。 乙：那你媽肯定也很高興。 甲：可誰知，話音剛落，「食指」就來了。 乙：你媽？ 甲：對啊,可不是嗎。 「媽」:「你怎麼搞的，衣服臟成這樣，又跑哪兒撒野去了？」 （伸食指）(凶) 乙：唉，你媽可真厲害。 「我」：口渴了剛想拿蘋果吃乙：又怎麼了？ 「媽」：（伸食指）「你怎麼就知道吃，快點寫字，寫不完不能吃！」 乙：吃都不讓了？ 甲: 可不是嗎? 「我」：剛坐下寫了兩個字，就想尿尿。_(很急 ) 乙：唉，這尿也不爭氣。 「我」：哎呀，憋不住了！ 乙：那就快去吧。 甲：不行啊，我媽又來了。 「媽」:（伸食指）「你這孩子，真是懶驢上磨屎尿多，快做作業！」 乙：唉！ 甲：就這樣，「食指」的屢次出現使我做作業都沒了精神。 乙：換了誰都不會有精神。 甲：越沒精神就越出錯，，越出錯我媽就越批評我。 乙：這叫「惡性循環」。 甲：你說我能不恨它嗎？（伸食指） 乙：「食指」在你家也真沒趣，那「拇指」呢？ 甲：「拇指」就不同了，GOOD!GOOD！GOOD!棒！棒！棒！你真棒！ 乙：看！一說就來精神了。 甲：這不，我作業剛做完，老爸就回來了。一推門就這樣滿臉堆笑，贊賞地說（豎大拇指） 「爸」:「兒子，你真棒！回家就知道學習。」 甲:一句話說得我怪不好意思。 乙：看，一句表揚，就像一縷陽光。 甲：為了回報老爸，我去給老爸拿拖鞋，取報紙，開電視—— 「我」: 拿拖鞋，取報紙，開電視—— 乙：看，給點陽光，他就會燦爛。 甲: 結果，老爸又表揚我了（豎大拇指） 「爸」: 「我兒子真乖，就是知道體貼人。我說么，我的兒子是最棒的！」 甲：我聽了，甭提有多高興了！ 乙: 瞧他美的！ 甲: 你說我能不喜歡它嗎？（豎大拇指） 乙: 是該喜歡，連我都羨慕你家的「大拇指」了。 甲:現在我知道了「大拇指」 （豎大拇指）表示的是贊美，「食指」 （伸食指）表示的是批評。 乙: 天下哪個孩子不喜歡表揚？ 甲: 你說，他們能一樣嗎？ 乙: 是不一樣，連表情都不一樣，「大拇指」是這樣的（笑臉），「食指」是這樣的（兇相）。 甲: 我多麼希望我媽媽也是這個呀！（豎大拇指） 乙: 你媽會的，那不她來了！ 「媽」：（走上來） 「我」: 啊（嚇跑）？！ 乙: 唉，看把他嚇的！乙：不管是拇指好還是食指好，現在請你運用十根手指，為我們做個鼓掌的手勢！（帶頭鼓掌）

B. 中學生國慶小品或相聲劇本，不要太長

甲：你好，節日快樂！
乙：恩？節日？什麼節日？你生日呀？恭喜恭喜呀！紅包拿來！
甲：什麼亂七八糟的呀！人家生日早過了！
乙：噢，原來不是你的生日呀！恩……是國慶節！
甲：啊，十月一日早過了呢？
乙：那就是婦女節！讓我們一起祝願天下所有的媽媽們節日快樂 ！
甲：等等等等，又錯了！
乙：那是不是勞動節呀？
甲：（大笑）5.1的7天長假是不上把你給睡傻了?(摸對方額頭)
乙:去去去,你才傻了呢!不就是元旦節嗎？
甲:啊！你耍我呀？！！！
乙:不耍你，朋友們怎麼會笑呀？
甲：啊！我成小丑了？
乙：瞧瞧你那身材，不是小丑，難道是大象呀？
甲：好了好了，大過節的，我也不和你一般見識了！ 讓我們一起來祝願所有的同學們節日快樂吧！
乙：好是好，但沒空！
甲：啊！你都忙什麼呀？
乙：白天學校搞活動，少了我怎麼行呀？
甲：那晚上呢？
乙：你猜我幹啥？
甲：難得一個假日，肯定看電視唄！
乙：俗！你那檔次也太低了點！
甲：啊，你檔次高，你高到哪了？
乙：客氣客氣，我也只是高到里罷了。
甲：啊！你是明星呀！失敬失敬！
乙：沒什麼的拉，其實，你也可以的！
甲：我？行嗎？
乙：當然行了！讓廣大的朋友們一起來看看：瞧這小腦袋，比聰明的一休還機靈，
瞧這張小嘴，比花仙子還漂亮，瞧這對小眼睛比蠟筆小新的還……
甲：求求你，別說了，再說，我都快成日本人拉！
乙：反正是超級小美女一個！
甲：別逗了你！ 不過，平時，男同學都叫我櫻桃小丸子的。
乙：（偷偷的：她是櫻桃小丸子？我還西瓜太郎呢！）那太好！今天我還真找對人了。走吧，咱趕緊上電視台去把。（用手拉）
甲：哎，哎，你先別拉我，電視台又不是你家開的，您老人家是大明星，我一個小學生誰放我進去呀
乙：喲，聽你這口氣，是不相信我呀？
甲：對呀，咱一個小學生想上電視就上電視，那張柏芝和謝霆鋒他們不早失業了？我猜呀，人家連大門都不讓我進。
乙：那咱跟門衛叔叔好好說呀！
甲：好好說？ 難道咱們就那麼說：「叔叔，您就讓我們進去吧！我們不小了，我們都20多了！
乙：啊？20多了？
甲：對呀，兩人加一塊兒呀！
乙：我暈。
甲：那就說：「叔叔，您放我進去，我就送你一大瓶娃哈哈行不？喝了我的娃哈哈， 吃飯就是香。媽媽我要——娃、哈、哈！
乙：瞧你，還沒有出名呢，就學明星做起廣告來了！告訴你，用不著這一套！
甲：那還真能進電視台？
乙：廢話，告訴你吧，咱今天是「元旦」聯歡晚會的主持人!
甲:嘿！咱也能當個主持人？
乙：當然了，咋不能？我的頭發比那李永長，普通話比劉儀偉標准100倍，為什麼不行？
甲：哇！同學們咱給我們的大明星來點掌聲呀！
乙：（從懷里掏出一香腸當話筒）謝謝，謝謝！大家的掌聲！我一定幹得比鞠萍姐姐還棒！
甲：嘿！還真像那麼回事呀！
乙：（咬了一口）呵！味道好極了！
甲：咳，咳！你怎麼先吃上了？快說說晚會到底怎麼搞呀！
乙：總體構想是這樣的：大演播廳要布置成一個美麗的童話世界。再加上世界各國的經典兒童歌曲，那叫一個詩情畫意呢！
甲：晚會都有什麼節目呀？
乙：哇！那可太精彩了！ 舞台上演的是小合唱、小合奏、小舞蹈、小品、小雜技、小武術、小相聲、小戲、
小魔術、小游戲……反正除了小便都可以！
甲：廢話！不過節目還挺豐富呀！
乙：是呀，現場的掌聲肯定比呼嚕聲響亮！
甲：晚會都邀請了哪些佳賓呀？
乙：世界各國的領導人和名人都來了！連安南爺爺都來了，
可惜少了兩個重要人物。
甲：都少了誰呀？
乙：美國總統小布希呀。
甲：這老小子的架子可真夠大呀！
乙：什麼呀！人家是被伊拉克戰爭搞得後院著火，都火燒眉毛了，
哪還有心情來和我們一起玩呀？
甲：那還有誰呀？
乙：那就是大名鼎鼎的恐怖分子老大——笨.拉登呀!
甲: 應該是本.拉登吧?
乙:反正都一樣。
甲：他怎麼了？
乙：人家目前躲在山洞裡，打電話給他，他不敢接，寫信又不知道地址！
我們真不知道怎麼聯系他呀！
甲：他還是別來的好！
乙：為什麼呀？
甲：如果他也來了，那麼大的演播廳就只剩下兩個人拉！
乙：啊？為啥呀。
甲：一看到老拉登就都跑了呀！
乙：（掰指頭）夷？怎麼還有一個呀？
甲：那就是那個大明星呀！
乙：是誰呀？
甲：還不就是那個不怕死的主持人呀！
乙：啊！是我呀！！！
甲：不是你還有誰呀？

C. 求一中學生相聲劇本，要健康爆笑，速求謝謝

《賣春聯》(高峰、欒雲平十周年版) 高：感謝各位光臨指導，感謝主持人的精彩介紹， 欒：太精彩了。 高：養魚的跟開車的說一段，在開車的司機當中我認為您的相聲說得不錯。 欒：這下邊那句？ 高：在水產界呢，我的水平還可以。反正校長說的不如我。 欒：他不會呀。 高：這都是實話，剛才兩位年輕的演員啊，表演很賣力氣，很見功力， 欒：不容易。 高：不過這個東西啊，也是個天然，有他的天生的因素，早先條件就好，說相聲的都是這樣，得具備一定的條件，首先來說，腦子得聰明， 欒：那必須的， 高：反應得快， 欒：靈敏， 高：口齒還得清楚，不過這些條件啊，指的都是站在這邊的逗哏演員說的，這里頭這個呢，不是腦子糊里糊塗啊，就是嘴裡頭烏里烏圖，你想沒毛病能站里頭嗎？對不對？要不然就是腿有毛病，擋上點兒，你出來讓大夥兒看看， 欒：學車還得學個Z本兒， 高：無極變速你行， 欒：您剛才說的烏里烏圖，糊里糊塗啊，那都是其他場的相聲演員， 高：奧，那麼您呢？ 欒：我不一樣啊，我靈啊！ 高：您比他們都高明？ 欒：是啊， 高：不過這也分跟誰比，往這兒看，往我這兒看，你完了，不值錢了。 欒：您比我強？ 高：比你強啊呀？跟你掃聽個人，剛才唱戲里有這角啊， 欒：誰？ 高：豬狗亮， 欒：您這詞兒剛才唱戲里沒有啊，諸葛亮。 高：諸葛亮，呵，提這人你知道不知道？ 欒：怎麼不知道啊？ 高：服嗎？ 欒：服。 高：服諸葛亮啊？完了，咱倆沒杠抬了。你服諸葛亮，咱倆沒杠抬了。 欒：怎麼了？ 高：你看見我如同看見他一樣。 欒：真的？您是諸葛亮？ 高：我是諸葛亮干嗎？我比他能耐大！ 欒：您比諸葛亮能耐還大？ 高：對了。能耐就在這兒，咱比諸葛亮能耐大。諸葛亮會什麼？明陰陽懂八卦，曉奇門知遁甲。運籌帷幄之中，決勝千里之外，不就這個嗎？ 欒：這不容易了就， 高：咱行阿，來得了啊，另外我會一手諸葛亮不會，能說明咱比他能耐大嗎？ 欒：要這么說聽著看吧， 高：聽著看啊，咱會那個他沒有。 欒：什麼您說， 高：叫走馬觀碑。你聽這字眼兒， 欒：那是典故知道嗎？道旁啊有這么一個碑，騎著一匹快馬，馬過去碑文記下來了， 高：奧，這馬一過去馬把碑文記下來了。那難了。這個比不了。 欒：騎馬那人把碑文記下來了。馬記下來管什麼用啊？ 高：馬季嘛！奧，騎馬那人把碑文記下來了，走馬觀碑，咱比他能耐大， 欒：您？ 高：問問您啊，火車快？馬快？ 欒：當然火車快了， 高：火車快啊，咱能做火車觀碑。 欒：您？ 高：慢車不坐啊，快車！北京到天津，早晨起來九點二十，城際特快，七十四分鍾一趟，直達天津站，咱坐在火車上，挨著窗戶，火車嘎嘚兒嘎嘚兒往前開，道旁有一碑，火車開過去，碑文記下來了！ 欒：碑文寫得什麼？ 高：廊坊。 欒：怎麼意思？那字兒比你都大！ 高：咱倒背如流啊，坊廊。 欒：還顛倒話兒呢？ 高：服不服吧？ 欒：服什麼啊？楊村你沒瞧見啊？ 高：這個上廁所。 欒：呵，您這什麼玩意兒啊？ 高：你別看不起我，這是誇張啦，真正啊，我的學問我的能耐，念的書多，認識的字兒多，知道的四兒多。 欒：知道什麼多？ 高：四兒，沒學過拼音。絲兒，絲兒（二聲），絲兒（三聲），四兒嘛。 欒：絲兒，絲兒，絲兒，四兒？事兒多，還四兒多。 高：知道的事兒多，肚子里沒別的，都是學問，念的書都在肚子里裝著呢，咱這裝的有特點， 欒：什麼特點？ 高：能摸出來，你怎麼樣？你信不信？ 欒：不太相信。 高：看不出來，看不出來摸一摸，（拉欒的手） 欒：（把手背後）咱也不知道你這玩意兒怎麼收費， 高：義務的， 欒：義務的？來吧那就， 高：摸一摸啊，來觸一觸，說這個中英文結合的，你touch一下，踏著了嗎？ 欒：您說摸，踏我不懂這個。 高：啊，摸著了嗎？ 欒：摸著了， 高：什麼？ 欒：排骨。 高：完，完，滿完。排骨幹什麼？ 欒：這不一棱一棱的嗎？ 高：這是一棱一棱的？一本兒一本兒的。 欒：還有書架？ 高：精裝的，硬皮書，不是書架子，摞在一塊兒，一本兒一本兒的，知道嗎？ 欒：碼的還挺齊。 高：哎，馬大姐嘛。 欒：您這什麼都有啊？ 高：你說這話就不真著，嘴裡烏里烏圖，來來， 欒：知道四兒多，誰烏里烏圖啊？ 高：《三國演義》， 欒：沒有。 高：《水滸傳》， 欒：沒有。 高：《西遊記》， 欒：（搖頭）。 高：《紅樓夢的故事》，書都哪兒買的？你下回買點兒那正版的，哎，《五經》，有沒有？ 欒：沒有， 高：《四書》？ 欒：（擺手），沒有。 高：不對，不對啊，你有感覺了，你的眼神告訴我了， 欒：我看你了嗎？我眼神？ 高：你再摸摸四叔，好好的摸摸你四叔，欒：沒有， 高：再詳細的摸摸你四叔， 欒：（拿過高的手）你摸摸你二大爺， 高：交朋友別交這樣的，太壞，您知道嗎？心眼兒啊都擱在這上。 欒：誰壞呀？你占我便宜， 高：誰占誰便宜？誰占誰便宜？ 欒：摸四叔， 高：我這跟大家介紹我肚子里的學問，什麼四叔？《五經》、《四書》。學庸倫孟。大學，中庸，上論語，下論語，上孟子，下孟子六本兒，擱在一塊兒就叫四書。你懂嗎你？我讓你摸摸我這學問，你可倒好（把欒的手放在自己腦袋上）拿手就摸二大爺， 欒：哪兒啊？抄了一個是吧？你倒不吃虧！ 高：我說你這意思，討厭就在這兒。 欒：你瞧過那麼些書？ 高：介紹我的學問呀，我走馬路上不敢咳嗽， 欒：怎麼呢？ 高：我一咳嗽，從鼻子眼兒里往出蹦書本兒， 欒：您這鼻子眼兒太大了， 高：你管呢？伸縮性，那天蹦一地，綜合執法的給我抄走了，他拿我當賣盜版書的了，甭管那個，客觀事實，證明咱有學問，最拿手的啊，吟詩作對，尤其這吟詩我最拿手，我寫了好些吟詩，這東西不容易， 欒：您能寫這吟詩？ 高：哎，自己編，自己寫，自己導，自己演， 欒：搗瞎了為止啊， 高：搗瞎了干什麼？排練，按這詞兒演出來，在舞台上。 欒：這吟詩您還能演出來？這難了。 高：什麼難了， 欒：吟詩， 高：什麼吟詩？什麼？哪個吟？哪個吟？ 欒：淫盪嗎， 高：多三俗這人，吟唱，吟唱的吟。口字邊兒這邊一個今天的今字，當唱字兒講，寫這個能唱，作詩懂嗎？ 徐高：德亮怎麼樣？多大能耐啊， 欒：北大的， 高：見這我，甘拜下風。他不行，靠邊兒站啦， 欒：這徐德亮北大都不靈啦？ 高：別看他是北大開除的啊， 欒：什麼叫開除的啊？ 高：反正就是從那兒出來的吧， 欒：人家畢業的，正經的啊， 高：北大出來的，跟咱這養魚的，咱比劃比劃，來一回， 欒：水裡比劃您准穩贏。 高：寫寫，去年冬天有這么一天，下雪嗎，鵝毛大雪，早晨八點多鍾，我一看，呵，下雪啦，好景緻，不能浪費，趕緊，寫字台鋪好了紙，拿過來筆，開開台燈，寫呀， 欒：哎，等會兒，早晨八點，你怎麼還開台燈啊？ 高：我住地下室，由文學性的作家人家條件都很簡陋，知道嗎，真正有能耐的掙不了錢， 欒：您在地下室里創作， 高：我在地下室創作，開開燈，寫，寫了一首詩，《雪贊》，聽這名字夠多文雅，舉報 | 2007-09-19 09:35回復 欒：是不錯， 高：各位怎麼樣？我這詩啊，還有一個最大的特點， 欒：什麼特點？ 高：贊雪不露雪， 欒：這可難了， 高：名字叫《雪贊》，寫的是雪景，可是通篇詩下來沒有一個雪字，這東西深了， 欒：這太難了， 高：那當然了， 欒：那您這什麼格式？ 高：我這個，七言絕句， 欒：七言絕句， 高：絕句懂嗎？怎麼講？ 欒：七言絕句嘛，七個字為一行，一共四行， 高：說的對啊，七個字為一句，一共四句，四七九十六個字，這九十多個字啊，從構思上說， 欒：您構思什麼啊？九十多個字還構思呢？四七二十八個字， 高：對，四七三十八， 欒：您耳朵還不好，告訴您二十八二十八， 高：四七二十八個字，我這構思上太巧妙了，今天不能白來，十周年慶典之際，我准備把它念出來，獻給郭德綱和他的弟子們， 欒：您給朗讀朗讀， 高：七言絕句，頭一句，天上一陣黑咕隆咚， 欒：還真沒有雪， 高：下雪之前哪，陰天，一陰，這玩意兒就快了，55，就下了， 欒：別5了，不對了，您這八個字了， 高：是嗎？你等會兒（掰手指頭算，天上一陣黑咕隆咚）對呀，八言絕句， 欒：八言絕句？我聽錯了， 高：我跟你說的就是八言絕句，四八九十六嗎， 欒：四八三十二， 高：甭管多少，八言絕句， 欒：二一句， 高：雅似白面往下扔， 欒：也沒雪， 高：雅似就是好像，好像一帶白面一樣，嘩， 欒：您這又七個字兒了， 高：（掰手指頭算，雅似白面往下扔）對呀，七言絕句， 欒：不是八言絕句嗎？ 高：誰告訴你的？七言絕句啊，雅似白面往下扔，不正好嗎？ 欒：您第三句？ 高：三句啊，墳頭倒有饅頭的那麼大的個兒啊， 欒：這回就甭數了，這太多了，墳頭倒有饅頭那麼大的個兒啊，您這多少啊，要不您賣得快呢， 高：等會兒啊，墳，不數了，跟那肯定不一樣，多少字？ 欒：您這十三個字了， 高：十三言詩，提一個人你知道嗎？古代寫詞的，叫辛棄疾， 欒：那是大家啊， 高：知道這人嗎？ 欒：知道， 高：他有這么一本書， 欒：什麼書？ 高：《稼軒長短句》，知道嗎？咱得跟人學，咱得長短句，（拿手比劃長短不一） 欒：您留神我這眼睛， 高：顧不了了，這叫word ，word。你那學問你不明白這個， 欒：排版呢， 高：不過咱這第四句肯定跟第三句一般兒長， 欒：是嗎？那您這四句？ 高：井是大窟窿。 欒：您那邊溜達溜達吧，這五個字。 高：廢話，我沒說完呢，能一般兒長嗎？討厭這人，真是的，沒說完呢，說完它啊，井是個大窟窿，不行，井是一個，夠數的時候告訴我一聲啊，井是一個又黑又大的呀好大個兒的呀大窟窿。 欒：夠了，您這湊字呢， 高：就這么設計的， 欒：這也太不叫玩意兒了， 高：誰說的？咱這學問知道都體現在這兒，還有一項拿手的， 欒：什麼拿手？ 高：作對，我這人就這樣，我逮誰跟誰作對，你服嗎？ 欒：您這身量讓人抽死你，整個一燈繩兒， 高：就是我能做對聯，作春聯，寫對子，這我最拿手。我這人還有個特點， 欒：什麼特點？ 高：即興創作，甭管誰出個題目，當時寫個對聯，這邊五個，那邊五個，這邊十個，那邊十個，這邊五十，那邊五十，這邊一千六，那邊一千六， 欒：這對聯沒有一千六的啊， 高：字數一般兒多，還有上面那叫？ 欒：橫批， 高：我這對子好就好在這橫批上，最講究。 欒：誰出題都行嗎？我出個 高：我寫對聯，來， 欒：煎餅， 高：什麼東西？ 欒：煎餅，給攤煎餅的來一個， 高：攤煎餅寫不了，我寫完了他往哪兒貼啊？貼煎餅上？吃不了了， 欒：甭操心那個，就是這個題目， 高：聽上聯啊，撐圓面稀刮開大， 欒：什麼意思呢？ 高：攤煎餅都有個撐，一般是圓的，面是稀的，崴一勺面擱撐子上，拿那個東西叫箅子，或者叫刮子，一刮，是一大煎餅。欒：您這下聯？ 高：蔥多醬少卷上長， 欒：您再講講這個， 高：這還用講嗎？多來點兒蔥，少來點兒醬，多來蔥為提味兒，少抹醬怕咸了，把那薄脆擱在里頭，這么一卷，一大長卷，這個長字還是一語雙關 ，即是長短的長，又是品嘗的嘗， 欒：還真巧妙， 高：蔥多醬少卷上長， 欒：橫批？ 高：橫批是越吃越短，（側身，用扇子比劃成煎餅，吃，扇子從後腦勺出來） 欒：您這都出來了，這銀槍刺喉，都越吃越短，沒有越吃越長的， 高：誰說的？他就有越吃越長的， 欒：什麼呀？ 高：貪吃蛇。 欒：呵，還非得諾基亞的， 高：那當然啦，越吃越長。 欒：不錯，您給衛生間來一個， 高：我這么大學問我的對子就配掛在廁所里？ 欒：您別考慮那麼多，這就是一個題目， 高：給廁所來一個？再者說人家廁所原先有對子，我再寫，畫蛇添足， 欒：廁所有對子嗎？ 高：當然有了，你沒注意啊？我給你說說，男廁所啊，女廁所不知道，上聯啊，小便請往前站，大便蹲正坑位， 欒：橫批？ 高：來也匆匆，去也沖沖。 欒：您這橫批滿比上下聯字還多，這是標語，你得另來，你自己做， 高：聽上聯，進門來呲牙咧嘴， 欒：這個什麼意思？ 高：這還用解釋？憋的，（學動作） 欒：好相兒！下聯是？ 高：出戶去展眼舒眉。 欒：橫批？高：藏秘排油。 欒：這就甭解釋了， 高：大夥全知道，多好， 欒：我師傅乾的這都是。 高：不解釋不解釋還給解釋出來了，拿著扇子在廁所一站，寫四個字「藏秘排油」。 欒：你給觀眾來一個， 高：各位親愛的衣食父母，理所應當，不過因為時間的關系啊，給觀眾寫對子咱光要上下聯，橫批就免了啊， 欒：哎，別，聽得就是您這橫批， 高：先聽上聯，請諸君到此處消遣娛樂， 欒：下聯？ 高：聽我們說相聲敞笑開懷， 欒：橫批？ 高：橫批是多福多壽。 欒：這怎麼那麼好呢？ 高：因為我怕挨揍， 欒：你也是明理的人啊，你給你自己來一個， 高：聽上聯，生來一身書生意氣，往這兒一站，就是一個有學問的人，肚子里頭都是書，不信你摸一摸， 欒：我信！下聯呢？ 高：學得滿腹經綸文章。肚子里頭都是學問，走馬路上不敢咳嗽，一咳嗽鼻子眼兒里噴兒，往出蹦書本， 欒：您這多說過一回了， 高：那位剛進來沒聽見， 欒：一個觀眾你還說一遍？ 高：邢文昭一個人站這兒他不也得說嗎？ 欒：您這橫批？ 高：橫批是人見人愛。這多實事求是， 欒：您現在橫批這么好，給我來一個吧， 高：給您來一個，寫您說相聲啊？ 欒：別寫說相聲啊，我馬上結婚了， 高：奧，寫您結婚，這可是好事兒，聽上聯，賓朋賀喜百餘位， 欒：好， 高：親戚朋友道喜來的，一百多人， 欒：有，您這下聯？ 高：新娘攜子兩三人。 欒：怎麼還帶著孩子來了？ 高：我這橫批好啊， 欒：橫批是？ 高：進門當爹。 欒：去你的吧！

D. 求一雙人相聲的劇本。適合初中生表演的。要長。在線等啊！

希望這個適合你：
甲：我們兩個一上台，大家就能從我們身上看出四個字。
乙：哪四個字？
甲：文明禮儀。
乙：對，我們兩個都非常講禮貌，懂文明。
甲：對，我們兩個可不是那種酒肉朋友，我們交往的過程中要注意克己、慎重、積極主動、自覺自願、禮貌待人、表裡如一、以誠待人，不逢場作戲、言行不一（乙用手指點甲）干什麼你，我這說得好好的，起鬨是不是！
乙：你別生氣，我看你連蹦帶跳的，
甲：你懂什麼，這叫形體語言。
乙：還形體語言，別逗了！
甲：看來你不明白，這形體語言在人際交往過程中非常重要。
乙：是嗎？
甲：打個比方吧。
乙：哦
甲：比如我們兩個好朋友好久不見了，在路上碰到了，打招呼：「呦，這不是***嗎？有日子不見了（動作：握手）你這是去哪呀？
乙：啊！我去參加《文明風禮儀大賽》
甲：是嗎？那有時間再聊吧，再見！
乙：再見！
甲：多好！注意到這裡面的動作了嗎？
乙：什麼動作？
甲：我在說話的時候眼睛注視著你，同時伸出右手，友好的與你打招呼，握手，這就是簡單的形體語言。
乙：就這個！
甲：我要是說話的時候不看著你，伸右手不和你握，就顯得不禮貌了。
乙：我看沒什麼不可以的。
甲：不信咱再試試！
乙：來呀。
甲：呦，這不是***嗎？好久不見，，怎麼比我還胖？！
乙：我們倆誰胖呀？
甲：你這是去哪呀？（邊說邊做出逗狗的動作）
乙：逗狗呀！
甲：怎麼樣，不好看吧？！
乙：是差點兒！哎，這么一說，你是文明禮儀這方面的專家了
甲：（整理整理服裝）專家談不上，一般吧，（晃頭）一般一般，世界第三。
乙：你瞧，還來勁啦！哎，我說第三，在下有一事不明，不知當講否？
甲：有何事不明，旦講不防，我是知無不言，言無不盡啊！
乙：我的問題是怎樣才能培養好的文明禮儀？
甲：這問題簡單，培養好的文明禮儀主要有四項基本原則。
乙：都哪四項基本原則，您給說說！
甲：一是敬人原則；二是自律原則；三是適度原則；四是真誠原則。
乙：說得真好。
甲：明白了？
乙：糊塗了！
甲：我白忙活了！
乙：最好您能舉個例子，這樣我能更清楚一些。
甲：這好辦，首先說說這敬人的原則吧，敬是尊敬的敬，人是一撇一捺的人。
乙：這不是廢話嗎？！
甲：就是要想得到別人的尊敬，你必須先尊敬別人，比如咱倆一上台，觀眾掌聲歡迎，咱倆鞠躬還禮。這是互相尊敬。
乙：干嗎非得這樣呀！要是調一個個怎麼樣？
甲：怎麼調：
乙：咱倆一上台，讓觀眾給咱倆鞠躬，咱們鼓掌，這不也是互相尊敬嗎？
甲：噢，你說讓台下好幾百觀眾整齊的站起來面無表情的向咱倆鞠躬？
乙：哎，你等等，我怎麼覺得是在向遺體告別呀？！
甲：所以我說不行不是，既要互相尊敬，又要不違反客觀規律！
乙：看來你是真有學問！
甲：一般一般，世界第三！
乙：他又來勁了，那什麼是自律的原則那？
甲：自律就是嚴格要求自己。曾子曰：「吾日三省吾身，為人謀而不忠乎！與朋友交而不信乎？傳不習乎？」
乙：這是什麼亂七八糟的，這都21世紀了，你還說那白堊紀的話！
甲：這位不學無術，什麼都不懂，這都是聖人的話，意思是要我們每天都應當嚴格要求自己，每天都應當自律，孔子曰：每日當自律，每日不自律，就會犯法律，犯了法律加刑律，到時強行讓你來自律，也不知是自律好過不自律，還是自律強過不自律。
乙：繞口令啊，這孔子怎麼什麼都會呀。
甲：聖人啊
乙：哎，那什麼是真誠的原則呢？
甲：真誠，那更好理解了。！
乙：那您給我說說什麼是適度？
甲：適度
乙：啊
甲：就是什麼事情都要有個度，這個度不難把握，不到這個度顯者不熱情，過了這個度就煩人了。
乙：不到這個度，顯著不熱情，過了這個度，不就顯著更熱情了嗎？有什麼不好的嗎？
甲：那咱們倆表演一下
乙：好啊
甲：在座的朋友們，今天我個大家表演，說得不好請大家原諒
乙：哎，您謙虛了
甲：一會兒呀，我還要唱一首歌，五音不全，請您多包含
乙：您太客氣了
甲：我這模樣不好，倒您胃口了，您別往心裡去
乙：行了，您就快點吧
甲：我要是有忘詞的地方，您多擔待
乙：我說你還有完沒完了？！
甲：我客氣起來沒完，請多關照，您給我點掌聲，我給您鞠躬了，我要開始說了請您注意了，我說得不好請多關照！
乙:你還有完沒完了!(甲乙向觀眾鞠躬)

E. 2人校園搞笑相聲劇本

《珍惜時間》
甲：日月如穿梭，光陰快似箭。
乙：呦，你又在這拽呢？
甲：拿你來說吧，今年有11了吧？
乙：都12了。
甲：你瞧瞧一晃兒這么大了。
乙：一晃兒？
甲：這「晃」也是形容時間的詞兒。剛生出來這么一點兒，一晃兒3歲進幼兒園，又一晃兒6歲讀小學，再一晃兒12,該小學畢業了，你再這么晃幾下......
乙：怎麼樣？
甲：你就沒了。
乙：敢情我一輩子凈晃晃了。
甲：這個晃,跟剛才講的箭是同一個意思。
乙：形容日月、光陰。
甲：讓你自己說，時間快不快？
乙：太快了。
甲：可我們一些小夥伴不珍惜時間，嫌時間用不了。
乙：還有嫌時間多的？
甲：有個同學，老嫌時間過的慢。你看他那勁頭，一天到晚兩眼老跟掙不開似的，磨磨蹭蹭耗時間。聽不見他說話，一說準是這句話。
乙：說什麼呢？
甲：「怎麼還不放學呀？」
乙：老盼放學啊？
甲：脾氣倒是不錯，沖誰都笑：「你這兒干嗎吶」？
乙：我學習呢，你干什麼呢？
甲：「嘻嘻，不知道。」
乙：作業寫完了嗎？
甲：「嘻――不知道。」
乙：考試及格了嗎？
甲：「嘻――不知道。」
乙：嘿，這也不知道啊！
甲：「嘻――不知道。」
乙：嗨！你這次數學考多少分？
甲：「9分......」
乙：不是不知道啊？
甲：上次考試得10分。
乙：得，又少1分。
甲：你說，要這樣發展下去，小學還能畢業嗎？
乙：我看，再不珍惜時間，就不能畢業了。
甲：你古語知道的多嗎？
乙：知道一些。
甲：有一句老話：「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。」
乙：知道，這是說光陰無價。
甲：大詩人蘇軾有句成語：「一刻千金」。
乙：對，一刻鍾一千兩金子。
甲：時間對誰都是一樣的。
乙：非常公平的。
甲：可有人要多得點時間。
乙：從哪兒來？
甲：得去擠。
乙：對。
甲：魯迅講過：時間，就像海綿里的水，只要願擠，總是有的。
乙：對，少壯須努力！
甲：一天能多擠一點時間學習。
乙：就要擠時間學習。
甲：一天找半個小時，寫上一篇百字短文。
乙：循序漸進，你會練出秀麗的文筆。
甲：一天抽十分鍾時間，讀一首唐詩。
乙：那......一年能熟讀三百首哇。
甲：由此看來，只要善於運用時間，學習也不是難事。
乙：對。
甲：不光如此，珍惜時間就能延長壽命呢！
乙：既然這樣，咱倆就別在這磨蹭了，多延長些壽命吧。
甲：好，咱退場吧。

F. 初中生2人相聲台詞

猩猩最討厭什麼線？抄
平行襲線。
平行線沒有相交(香蕉)。

橡皮、老虎皮、獅子皮哪一個最不好？
橡皮。
橡皮擦(橡皮差)。

布和紙怕什麼？
布怕一萬，紙怕萬一。
不(布)怕一萬，只(紙)怕萬一。

鉛筆姓什麼？
蕭。
削(蕭)鉛筆。

麒麟到了北極會變成什麼？
冰淇凌。
冰淇凌(冰麒麟)。

哪位歷史人物最欠扁？
蘇武。
蘇武牧羊北海邊(被海扁)。

G. 中學生短相聲劇本

相聲：超級主持人
甲、乙（合）：大家好！（鞠躬）
甲：一個節日馬上就到了，是什麼日子？大家知道嗎？
乙：什麼呀？
甲：還能是什麼日子？一月一日不是元旦，還能是方蛋嗎？
乙：你是說圓圓的蛋嗎？蛋不都是圓的嗎？
甲：別亂說了，我說的是元旦節呀！
乙：好，咱言歸正傳。聽說中央電視台辦了個聯歡會，那主持人的水平可真不咋地兒！
甲：可不是嗎？聯歡會剛開始，主持人就出來報幕了（一扭一扭地）：「迎新春慶元旦聯歡晚會到此結束！」
乙：啊？不會吧？還沒開始怎麼就結束了？
甲：這還不算什麼呢，接下來還有更厲害的！
乙：又怎麼了？
甲：下面的節目是《黃河大合唱》，為了彌補前面的錯誤，主持人特意加了一句台詞（充滿激情地）：「黃河是我們的母親河！它源遠流長，孕育了無數中華兒女，請欣賞合唱（拉長腔調）——《長江之歌》！」
乙：看這激動的，長江跟黃河都分不清了！
甲：又一個節目是舞蹈《當楓葉紅了的時候》，主持人又上來了（兩手對握放於胸前，悅耳動聽地）：「請欣賞舞蹈——《當紅葉瘋了的時候》。」
乙：這都哪兒跟哪兒呀！我看紅葉還沒瘋，我倒是快瘋了！
甲：接下來主持人朗誦配樂散文《黃果樹瀑布》（抒情地，乙哼樂曲）：「今天我要去游覽世界文明的黃果樹。到了山腳下，我們開始行進，轉過山，我驚呆了！只見山崖上高高地掛著一條破布……」（被乙打斷）
乙：破布呀！擦桌子用的破布啥時候跑半山腰了！
甲：別忙著笑！還有更逗樂的呢！
乙：啊？
甲：下面一個節目是童聲獨唱《采蘑菇的小姑娘》，主持人又上來了（聲音清脆地）：「請欣賞童聲獨唱——《采姑娘的小蘑菇》！」
乙：哈哈！這小蘑菇可真夠厲害的！
甲：接下來是笛子獨奏《揚鞭趕馬運糧忙》，是說農民秋後豐收了，趕著馬車運輸糧食的歡樂情景。主持人報幕了：「請欣賞獨子笛奏——《揚鞭趕馬運流氓》！」
乙：啊？這獨子是什麼呀？還運流氓呢！
甲：最後一個節目是新疆民歌《掀起你的蓋頭來》，主持人這回倒很自信，不慌不忙地開口了（充滿自信地）：「請欣賞新疆民歌《掀起你的頭蓋骨》！（帶動作）」
（乙轉身要跑，被甲攔住）甲：相聲還沒說完呢，你跑什麼呀？
乙：我再不走，這腦袋都要沒了！
甲乙（一起鞠躬）：謝謝大家！（下台）

H. 求適合初中生的相聲、小品劇本

時間：下午體育課

地點：操場上

人物：小胖、小紅、小明

旁白：體育課上，班級學生正在操場上自由活動。突然，一名陌生男子闖入校園，手裡拿著一把水果刀。

小胖：不好啦，有壞人來啦！（大叫一聲，開始逃跑）

小紅：他手上還有刀，快點跑啊，不能被他抓到！（一邊跑，一邊說）

小明：大家不要慌，我們得快點找個安全的地方躲起來！（邊說邊跑，躲在桌子後面）

小胖：怎麼辦，怎麼辦？我們沖上去和他拼了吧！（很有氣勢的說）

小明：不行，他手上拿著水果刀，而且塊頭還那麼大，我們人又那麼小，肯定打不過他的。

小紅：555555555…那怎麼辦? 我好怕。萬一被他發現了，拿刀砍我怎麼辦？

小明：不要慌。老師告訴過我們，遇到這種事情一定要保持冷靜。

紅和胖： 那我們應該怎麼辦？

小明：讓我想一想……我們得想辦法快點去告訴老師。你們千萬不要慌張，悄悄地躲在這里，不要被壞人發現了。我去辦公室找老師！

紅和胖：那你要快一點。

小明：你們千萬不要出來，躲躲好！

紅和胖：知道了！

旁白：小紅和小胖牢牢記住小明說的話，悄悄地躲在原地，沒有被壞人發現。而老師聽了小明的報告後，迅速叫了110，將歹徒制服。

(8)中學生相聲劇本擴展閱讀：

情景劇特徵：

1、喜劇性

情景劇的發展，源於美國肥皂劇，以打發時間為主，自從此形式的電視劇出現，就一直走著相同的路。情景劇的喜劇性主要體現在，情景對話上，主要以幽默的語言方式打動人，因為其場地及製作金費限制。所以只有從情節和語言上出彩，這就要求演員具有很強的表達能力。

2、貼近性

情景劇的話題，一定是與大眾的生活相關的，也是大眾關心和關注的，與其說在演戲，不如說在演繹百姓自己的生活。

3、地域性

情景劇以語言體現其個性，傳播的是小眾文化，如《成長的煩惱》，觀影者必須理解一定的美國文化，懂得美式幽默，否則是看不懂的，如果把《我愛我家》拿到美國去，美國的觀眾也不能理解笑聲什麼時候突然冒出來，具有京味的情景劇；

就有濃郁的北京口聲和一些專屬北京的樂趣，所在創作情景劇，一定要立足本土，在語言發達、話題表達等，這也反襯了貼近性。

I. 中學生相聲小品劇本

1： 啊~~~ 大忽悠！大忽悠！
2： 喊啥大忽悠，今兒出來賣這完應，別叫我藝名行不行？
1： 孩兒他爸，
2： 恩，
1： 要我說這個拐就別賣啦！
2： 因為啥呀？
1： 這滿大街都是腿腳好的，誰買你那完應啊？
2： 你廢話，不賣了，做這副拐又搭工又搭料，一天一宿沒睡覺，不做不賠了么？
1： 哎呀，那這滿大街都是腿腳好的，能賣出去嗎！
2： 你還不了解我嗎，還管我叫大忽悠呢。我能把正的忽悠斜了，能把蔫的忽悠謔了，能把尖人忽悠囁了，能把小兩口過的挺好，我給他忽悠分別了。今天賣拐，一雙好腿我能給他忽悠瘸了！
1： 哈哈，你可拉倒吧，
2： 信不信？
1： 我就不信人家好好的腿你就能給人忽悠瘸了？
2： 你看吧，這就是我強項。
1： 我還不知道你那強項，我孩他爸可有意思了，聽說人家買馬上人那賣車套，聽說人家買摩托上那賣安全帽，聽說人失眠上那人家賣安眠葯，聽說人家——
2： 別說了，這叫市場，抓好提前量！
1： 你那提前量也有打失誤的時候！
2： 這拐打失誤了，
1： 聽說鎖柱子開四輪車把腿砸了，貪黑起早做這副拐，結果人家砸重了，出院以後直接坐輪椅了，這拐沒賣出去，哈哈哈~~~呵呵呵~~~哎呀~~~
2： 別著急，今天我就把這副拐賣出去。
1： 那這滿大街都是腿腳好的，誰賣呀？
2： 媳婦兒，今兒個咱們專門找個腿腳好的賣給他，看看我大忽悠的能力。
1： 那你恁么地你不是騙人么？
2： 願者上鉤，懂么？幫我喊兩句
1： 我不會忽悠，你自個整得了~
2： 看我眼色行事，好不？哎，來人了，喊~~~
1： 啊，拐了噢，拐啦，拐了噢！拐啦，拐啦！拐啦！
3： 我說你瞎指揮啥呀你啊？你知道我要上哪你就讓我拐呀你啊？
2： 喊賣。
1： 賣噢！賣，
2： 賣啥呀？
1： 拐
2： 連上。
1： 拐賣了噢！拐賣了！
3： 恩？怎麼回事兒？誰要拐賣你呀？
1： 不是，他拐賣了~~~
3： 你要拐賣呀？
2： 你啥眼神啊，拐賣，拐賣我能拐賣這樣的，你買呀？
3： 你們到底怎麼回事兒這是，
2： 啥事兒啊，你多管閑事兒~~~
1： 我們倆是兩口子，在這玩呢！
2： 呵呵呵，沒事兒玩呢！
3： 這兩口子，大過年地，賣媳婦兒玩~~~哎呀~~~~
1： 不賣啦~~~
2： 站下~~~非常嚴重。
1： 啥呀？
2： 太嚴重了。
3： 說啥吶？
2： 呵呵，沒你事兒~~~
1： 什麼完應嚴重啊？
2： 應該告訴他~~~ 不告訴這病，危險~~~沒事兒，我這看出點問題來，媳婦兒不讓我說，你也不能信，你走吧，沒事兒~~~呵呵~~~沒事兒~~~走~~~
3： 神神叨叨的~~~ 你可真是~~~
2： 就這病發現就晚期！
3： 你怎麼回事你啊？大過年地說點好聽的！怎麼回事兒！
2： 別激動，看出點問題來，哎呀，說你也不信~~~
3： 你得說出來我信不信吶，怎麼回事兒啊？
2： 先不說病情，我知道你是幹啥的！
3： 咳咳還知道我是幹啥的，我是幹啥的？
2： 你是做生意的大老闆——
3： 啥？
2： 那是不可能地。
3： 廢話，大老闆有騎這個出來的嗎？
2： 在飯店工作。
1： 你咋知道他是在飯店呢？
2： 身上一股蔥花味~~~ 是不是飯店的？
3： 那~~~ 你說我是飯店幹啥的？
2： 顛勺的廚師！
3： 咦？
2： 是不？
1： 哎呀，你咋知道他是廚師呢？
2： 腦袋大，脖子粗，不是大款就伙夫！——是不？是廚師不？
3： 哇，行行行~~~ 算算算你猜對了，
2： 別算，是不是？
3： 啊，呀呀呀，是，是。那你剛才怎麼的說我，說什麼又是嚴重了，又是晚期，那是怎麼回事兒？
2： 你能信嗎？
3： 我我我~~~我信，
2： 在最近的一段時間內，感覺沒感覺到你的渾身某個部位，跟過去不一樣了。你想，你使勁想~~~，真的，
3： 我沒覺著，我就覺著我這臉越來越大呀？
2： 對了，這不是主要病症！你知道你的臉為什麼大嗎？
3： 為啥？
2： 是你的末梢神經壞死把上邊憋大了。
3： 那是哪憋的呢？
2： 腰部以下~~~ 腳往上~~~
3： 腿呀？
2： 對頭！
3： 不對，我腿沒啥大毛病！
2： 走兩步！走兩步！沒病走兩步！走！
3： 行行~~~ 走兩步走走走兩步走兩步走兩步~~~
2： 停！你鞋沒毛病吧？
3： 有啥毛病呀？
2： 一跟高一跟低？
3： 這這~~~ 這是旅遊鞋死跟地！
2： 對頭，就是是你的腿有病，一條腿短！
3： 沒那個事兒！我要一條腿長，一條腿短的話，那賣褲子人就告訴我了！
2： 賣褲子的告訴你你還賣褲子么，誰像我心眼這么好哇？這樣吧，我給你調調。信不信，你的腿隨著我的手往高抬，能抬多高抬多高，往下使勁落，好不好？信不信？腿指定有病，右腿短！來，起來！
（3配合做動作）
2： 停！麻沒？
3： 麻了
1： 哎，他咋麻了呢？
2： 你跺，你也麻！
2： 麻沒麻？麻沒？
3： 麻了~~~
2： 走起來，走起來！別控制，腿百分之百有病，別控制，放鬆！走！走走走！走，快走！走，別想，你跟我走好不？走起來，一點一點就好了，走~~~
（3配合做動作）
3： 誒呀，誒呀，誒呀~~~ 哎呀我的媽呀！
2： 你走！
1： 好腿給忽悠瘸啦！
3： 什麼完應你說？
2： 你看著沒，我媳婦兒都看出來了，她說你忽忽悠悠就瘸了。
3： 大姐呀，那這早咋沒發現呢？
1： 早你沒碰見他，你早碰見他早就瘸了~~
2： 我早就給你調過來了~~~
3： 大哥，這是怎麼回事呢？這？
2： 別著急，你呀，小的時候，崴過腿，
3： 沒有啊，我這只崴過呀？
2： 轉移了！不知道吧，後來你的職業對你很不利，原來你不是顛勺，你是切墩，老是往這腿上使勁，就把這條腿壓的越來越重，越來越重~~~ 輕者踮腳，重者股骨頭壞死，晚期就是植物人！
1： 哈哈 哈哈哈哈哈~~~
2： 幹啥完應？
1： 我說啊~~~ 我頭一回看他眼睛還會~~~ 哈哈哈
2： 你老實點！我在調病呢！
3： 大哥，那什麼我得用點什麼葯呢？
2： 用葯不好使！
1： 大過年的，別讓人吃葯，快說拐吧！
2： 看，我老伴都知道，拄拐！
3： 拄拐？
2： 請坐~~~ 拄上拐之後，你的兩條腿逐漸就平衡了，一點一點也就好了，我當初，一個老頭看出我腿有病，她就心疼錢，不讓我看病，最後，殘了~~~
3： 你呀？
2： 里頭有鋼板，回不過來彎~~~
3： 這是條廢腿呀？
1： 老頭子咱這是好腿~~~
2： 你說啥呢！好~~~ 好腿誰拄拐呀？
3： 是，
1： 那拐不是——
2： 你別蒙人了！
3： 哎呀大姐你就別老跟著瞎攪和了行不行啊？這是病人和病人之間在探討病情，你老跟著摻啥呀這是~~~ 我看這腿怎麼回事~~~
2： 你不用腿~~~ 看~~~ 我給你走，我過去都沒走~~~ 這完了都~~~
（2走）
3： 哎呀，哎呀，哎呀我的媽呀，哎呀呀呀~~~ 這么嚴重吶，
2： 我甩掉多少只鞋了！
1： 你別在那叭瞎，你甩掉鞋那回不是上人家偷小雞兒狗攆的嗎？
2： 腿好能攆上么？你鞋多少錢一隻？
3： 那個~~~ 二百二~~~
2： 二百二呀？正好一副拐錢。
3： 那得在哪買拐呢？
2： 拐呀
1： 這不是嗎，正好把這副拐就賣給你~~~
2： 你說啥呢？過去！賣啥呀？我拄什麼完應賣？你咋這樣呢？女人摳，送給他不就完了嗎？
3： 別呀，
1： 不賣啦？
2： 別說話了行不？接拐！
3： 呀，大哥！哎呀，大哥，我不能白要，我得給錢~~~
2： 我知道你性格，她女人要錢了，你也磨不開不給，你要臉，你這么給你說我不要就等於瞧不起你，是不？我還得要，給一半，一百。
3： 我告訴你多給我跟你激噢！
3： 好好好
2： 別說話了~~~
（3掏錢）
3： 誒呀大哥呀，大哥那什麼~~~ 我這倆兜加一塊才三十二塊錢~~~
1： 那就拿著吧，要多少是多呀
2： 要什麼自行車呀？要啥自行車？
3： 哎呀，對對對~~~
2： 你咋這么個樣呢？
1： 我沒說要自行車呀？你說的要自行車~~~
2： 見笑了噢，這媳婦兒我也管不了了，就跟人要自行車，
1： 我沒說要自行車！
2： 以後我不領你出來~~~
3： 大哥你別老生氣，我覺著我大姐這句話說的還是有道理的，你說像我這腿腳呢，基本就告別自行車啦，是不？我就把自行車給你啦~~~ 行不行？
2： 好好好~~~
1： 不行~~~ 你不能要人家自行車。你快點拿回去，推回去~~~ 你不知道他這是坑你呢！
3： 你這是坑我！你怎麼這樣呢？我就納悶了，同樣是生活在一起的兩口子，做人的差距怎麼這么大呢？
2： 兄弟，架拐！
3： 大哥，緣分吶！
趙本山： 別激動~~~ 回去好好養病，過幾天就好了~~~
3： 好~~~ 大哥，
2： 別激動，
3： 那什麼~~~ 我啥也不說了我~~~
1： 你這么做是不有點太過分了你呀？
2： 過啥分，他還得謝咱呢
3： 謝謝噢！
3： 你看看！
（3拄拐下場）
2： 瞅啥呀？你咋的心疼了咋的？走，換個地方！
1： 還幹啥去呀？
2： 找個腿腳不好的把自行車賣他！
（2推自行車下場 1下場）
（完）