文瀾中學教師

⑴ 請問各位文瀾中學的同學們，文瀾的作業量怎麼樣，老師好挖

其實還好，沒那麼恐怖。
我當初進文瀾的時候也以為很緊的，進去以後發現還可以。
現在下午四點就放學了，自由活動時間很長，還有很多社團活動。

如果說老師么……就要看你的運氣了，有幾個老師還是很有趣的。

總體上文瀾還是不錯的，不過想進文瀾很困難的哦，還有，成績如果不拔尖的就不用去考了，就算僥幸搖號搖上了，如果學習跟不上會很累的，有的也可能勸退，真的。

⑵ 杭州文瀾中學的教學理念

學校堅持「立德樹人」的辦學理念，學生要德智體全面發展，把德育放在首位，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，培養學生社會責任感，教育學生學會做人，做品德高尚的人，我們在全體學生中反復提倡「自強不息」、「厚德載物」 ，要求每一位學生都要努力成為一個品行高尚的人，在氣節、操守、品德、習慣等方面做到不屈不撓，戰勝自我，永遠向上，力爭在學業與品行兩個方面都達到較高的境界，在做人做事方面應該順應自然，胸懷博大，寬以待人，肩負起宏偉的歷史任務。學生成績名列市初級中學前列，在省市初中文娛、體育競賽上也取得了驕人的成績。
在教師隊伍建設的管理上，該校出台了名師培養方案，骨幹教師培養方案，加速青年教師成長培養方案，提出了培養教師的層次發展目標：對老教師，我們鼓勵他們總結自己多年教學經驗，不斷充實自己、發展自己，起到示範作用爭取成為師德的表率、育人的模範、教育教學的專家；對中青年教師，我們分析他們的現狀和素質條件，列入培養序列，使他們逐漸成長為省市有影響的學有特長，教有特色的學科骨幹教師；對新教師，實施「一、三、五」培養計劃，即一年站穩講台，三年成為合格教師，五年成為學有所長、教有特點的教育教學骨幹，使他們脫穎而出。學校發揮每一位教師的工作主動性，積極性和創造性，為每一位教師提供發展和成長的條件與機會，使全體教師感到「校榮我榮」，發揚團隊精神，開展群體創優。 在教師職業道德方面要求做到：道德堪為學生的楷模；言行堪為學生的榜樣；才學堪為學生的師表；遵紀守法堪為學生的表率。關愛善待每一位學生，讓每位學生感到這個集體的溫暖，讓每位學生感到自己的重要。

⑶ 上虞華維文瀾中學謝銀芬老師教的如何

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⑷ 杭州文瀾中學的師資力量

在現任的教師中，有特級教師4人、高級教師45人、省市教壇新秀25人，全國模範教師、全國優秀教師 3 人，省優秀教師 8 人，浙江省名師12 人，一級以上職稱的教師佔80%，高級教師、一級教師的比例為省、市初中學校最高。中考成績在全市初中名列前茅。學校素以師資隊伍強、教學質量好蜚聲省內外。自1998年以來，文瀾中學無論在升學率、升入重點中學人數還是數學、物理、自然、外語競賽等方面，均居全市前列。
近10年文瀾中學在杭州市中考當中穩居前列，杭州市排名前三所重點高中升學率、杭州市排名前八所重點高中升學率分別為60%和90%左右，在整個杭州市遙遙領先。學校成為廣受外界媒體、家長贊譽的重點中學，並在整個杭州市乃至浙江省擁有較高的知名度。學校正努力實現「省市示範、中國名校、世界一流」的目標。

⑸ 杭州文瀾中學校服哪裡做的

杭州文瀾中學是杭州市政府批準的學軍中學教育集團的組成部分，是學軍中學與拱墅區教育局聯合建辦的一所國有股份制以國有民營性質運作的學校。校長、法人代表任繼長同志是十屆全國人大代表、特級教師、教授級教師、浙江省功勛教師、全國模範教師、全國勞動模範。黨支部書記、副校長徐青青同志是特級教師、浙江省優秀教師、省、市黨代會代表。 文瀾中學的前身是 1956 年創建的杭州大學附中（ 1970 年改名為學軍中學），文瀾中學秉承優秀辦學傳統，十分重視以開拓創新的精神從事教學改革，十分重視教育教學質量的高標准，十分重視學生興趣特長的培養與學生個性的發展，十分重視創設濃厚的校園文化氛圍。學校提出以學生發展為本，「學教和諧、因人施教、發展個性、提高素質」的辦學理念，「高起點、高質量、現代化、國際化、有特色、創一流」的辦學指導思想，以及德育為先，立德樹人的教育實踐，得到社會各界的廣泛認同，文瀾中學已成為省、市的名校。 現文瀾中學的教師均為國家事業單位正式編制教師，其師資由三部分融合而成：其一，原學軍中學初中部的任課教師；其二，原文瀾中學的任課教師；其三，近幾年引進的特級、高級教師、省優秀教師、省市教壇新秀及學校挑選的優秀大學畢業生、研究生的等。學校採取「內培、外引、融合」的師資隊伍建設方針，努力建設一流的教師隊伍。 文瀾中學現有的教師隊伍中，有特級教師 4 人，全國優秀教師 3 人，省市勞動模範 2 人，省優秀教師 7 人。浙江省名師 11 人，省、市教壇新秀 22 人。高級教師、一級教師的比例，為省、市初中學校最高。學校素以師資隊伍強、業務精專、教學質量好、師德高尚蜚聲省內外。 文瀾中學現代教育技術裝備為國內外一流水平，每個教室都配備了液晶大屏幕投影儀、數字視頻展示台、衛星接收系統，每個教室都可以直接上英特網，都可以進行遠程教學。學校的網路計算機教室、電子閱覽室均採用液晶屏幕、奔騰四主機，為國內最先進的水平，每位教師都配備了 IBM 手提電腦，教學管理信息化，現代化的教學手段如虎添翼，使學校的發展突飛猛進。 2004 年 7 月新校建成後，其教學設施、文體設施、生活設施、校園環境均在全省高、初中居於領先地位。 學校堅持學生德智體全面發展，把德育教育放在首位，強調立德樹人、德才兼備，培養學生社會責任感，培養學生創新精神和實踐能力。全面發展、和諧發展、個性發展是文瀾中學學生的三大發展目標；「自強不息」、「厚德載物」是學校德育教育的傳統；「內鑄氣質，外塑形象」、「明禮誠信、文明修身」是學校一以貫之的道德踐行，做「謙謙君子，大家閨秀」，「以小見大，見微知著」是每一位學生身體力行的行為准則。學校的德育教育使每一位學生，在氣節、操守、品德、習慣等方面不斷完善。 多年來文瀾中學無論在全體學生的合格率、升入重點中學人數及數學、科學、信息技術、外語等學科競賽方面均居省、市前列，校園文化生活豐富多彩，學生各類社團活動頻繁活躍，文娛、體育活動的普及提高與競賽也取得驕人成績。

⑹ 杭州文瀾中學張毅老師

⑺ 杭州文瀾中學老師詐騙案，太無恥

詐騙公私抄財物，數額較大的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，並處或者單處罰金；數額巨大或者有其他嚴重情節的，處三年以上十年以下有期徒刑，並處罰金；數額特別巨大或者有其他特別嚴重情節的，處十年以上有期徒刑或者無期徒刑，並處罰金或者沒收財產。

⑻ 文瀾中學老師

在現任的教師中，特級教師4人、高級教師45人，一級教師25人，一級以上職稱的教師佔80%，在全市初中名列前茅。學校素以師資隊伍強、教學質量好蜚聲 省內外。自1998年以來，文瀾中學無論在升學率、升入重點中學人數及數學、物理、自然、外語競賽等方面，均居全市前列。

學校堅持學生德智體全面發展，把德育放在首位，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，培養學生社會責任感，教育學生學會做人，做品德高尚的人，我們在全體學生中反復提倡「自強不息」、「厚德載物」 ，要求每一位學生都要努力成為一個品行高尚的人，在氣節、操守、品德、習慣等方面做到不屈不撓，戰勝自我，永遠向上，力爭在學業與品行兩個方面都達到較高的境界，在做人做事方面應該順應自然，胸懷博大，寬以待人，肩負起宏偉的歷史任務。學生成績名列市初級中學前列，在省市初中文娛、體育競賽上也取得了驕人的成績。
在教師隊伍建設的管理上，我校出台了名師培養方案，骨幹教師培養方案，加速青年教師成長培養方案，提出了培養教師的層次發展目標：對老教師，我們鼓勵他們總結自己多年教學經驗，不斷充實自己、發展自己，起到示範作用爭取成為師德的表率、育人的模範、教育教學的專家；對中青年教師，我們分析他們的現狀和素質條件，列入培養序列，使他們逐漸成長為省市有影響的學有特長，教有特色的學科骨幹教師；對新教師，實施「一、三、五」培養計劃，即一年站穩講台，三年成為合格教師，五年成為學有所長、教有特點的教育教學骨幹，使他們脫穎而出。學校發揮每一位教師的工作主動性，積極性和創造性，為每一位教師提供發展和成長的條件與機會，使全體教師感到「校榮我榮」，發揚團隊精神，開展群體創優。
在教師職業道德方面要求做到：道德堪為學生的楷模；言行堪為學生的榜樣；才學堪為學生的師表；遵紀守法堪為學生的表率。關愛善待每一位學生，讓每位學生感到這個集體的溫暖，讓每位學生感到自己的重要。

⑼ 文瀾中學怎麼樣

杭州文瀾中學目錄[隱藏]

學校概況
師資力量
學校裝備
教學理念

[編輯本段]學校概況
杭州文瀾中學(原學軍中學初中部)是學軍中學與拱墅區教育局聯合建辦的以國有民營性質運作的學校，校區位於杭州市拱墅區，佔地148畝，建築面積5.4萬㎡，總投資約1.35億元。文瀾中學依託學軍中學，秉承學軍中學辦學傳統，十分重視以開拓創新的精神從事教學改革，十分重視教育教學質量的高標准，十分重視學生興趣特長的培養與學生個性的發展，十分重視創設濃厚的校園文化氛圍。學校提出以學生發展為本，「學教和諧、因人施教、發展個性、提高素質」的辦學理念，「高起點、高質量、現代化、國際化、有特色、創一流」的辦學指導思想，在實踐中得到社會各界的廣泛認同，學校已成為杭州市初級中學的名校。
[編輯本段]師資力量
在現任的教師中，特級教師4人、高級教師45人，一級教師25人，一級以上職稱的教師佔80%，在全市初中名列前茅。學校素以師資隊伍強、教學質量好蜚聲省內外。自1998年以來，文瀾中學無論在升學率、升入重點中學人數及數學、物理、自然、外語競賽等方面，均居全市前列。
[編輯本段]學校裝備
文瀾中學現代教育技術裝備為國內外一流水平，每個教室都配備了液晶大屏幕投影儀、數字視頻展示台、衛星接收系統，每個教室都可以直接上英特網，都可以進行遠程教學。學校的網路計算機教室、學生電子閱覽室均採用液晶屏幕、奔騰四主機，為國內外最先進的水平，每位教師都配備了IBM手提電腦，現代化的教學手段如虎添翼，使學校的發展突飛猛進。2004年7月新校建成後，其教學設施、文體設施、生活設施、校園環境均在全省高、初中居於領先地位。
[編輯本段]教學理念
學校堅持學生德智體全面發展，把德育放在首位，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，培養學生社會責任感，教育學生學會做人，做品德高尚的人，我們在全體學生中反復提倡「自強不息」、「厚德載物」 ，要求每一位學生都要努力成為一個品行高尚的人，在氣節、操守、品德、習慣等方面做到不屈不撓，戰勝自我，永遠向上，力爭在學業與品行兩個方面都達到較高的境界，在做人做事方面應該順應自然，胸懷博大，寬以待人，肩負起宏偉的歷史任務。學生成績名列市初級中學前列，在省市初中文娛、體育競賽上也取得了驕人的成績。
在教師隊伍建設的管理上，我校出台了名師培養方案，骨幹教師培養方案，加速青年教師成長培養方案，提出了培養教師的層次發展目標：對老教師，我們鼓勵他們總結自己多年教學經驗，不斷充實自己、發展自己，起到示範作用爭取成為師德的表率、育人的模範、教育教學的專家；對中青年教師，我們分析他們的現狀和素質條件，列入培養序列，使他們逐漸成長為省市有影響的學有特長，教有特色的學科骨幹教師；對新教師，實施「一、三、五」培養計劃，即一年站穩講台，三年成為合格教師，五年成為學有所長、教有特點的教育教學骨幹，使他們脫穎而出。學校發揮每一位教師的工作主動性，積極性和創造性，為每一位教師提供發展和成長的條件與機會，使全體教師感到「校榮我榮」，發揚團隊精神，開展群體創優。
在教師職業道德方面要求做到：道德堪為學生的楷模；言行堪為學生的榜樣；才學堪為學生的師表；遵紀守法堪為學生的表率。關愛善待每一位學生，讓每位學生感到這個集體的溫暖，讓每位學生感到自己的重要。

⑽ 杭州市文瀾中學教師待遇如何

應該在杭州中學算上乘的，因為文瀾中學是杭城知名重點中學哦！