中學教師累嗎

A. 當小學老師辛苦嗎和初中，高中比起來怎麼樣

各有各的辛苦，小學的就跟孩子王似的，要諄諄教導並關心孩子的生活細節。初中要抓緊孩子的青春期問題和學習。高中要經歷高考問題。所以各有各的辛苦。如果你想輕松我想還是不要做教師這個工作了。

B. 做高中老師好 還是初中老師好

各有好壞。首先初中老師，和高中老師相比較起來在作息時間上肯定是要輕松一些。初一初二是下午5點半放學，初三晚上7點半放學，高中是三年都晚上8點一刻。據說現在改革了取消了一些年級的晚自習會放學早一些，具體不太清楚。

上學時間初中高中差不多都是7點一刻。這樣一看在作息上初中老師是比高中老師要輕松的。假期也是，初中的假普遍比高中會長一點。

不過初中老師要管的學生，尤其是初一的學生，某種意義上講還是孩子，他們不僅要關注學生的成績，還要解決學生生活和心裡的一些問題。運氣不好的碰到一些問題學生，真的很麻煩。

高中老師比初中老師上班的時間更長，尤其是一些寄宿制的重點高中，老師真的超級辛苦。但是相比起初中老師其實更多關心學生的成績就夠了，畢竟高中生相對成熟。

(2)中學教師累嗎擴展閱讀：

初中生剛好處於叛逆期，特別的頑皮。還有一個就是現在的初中是義務教育，不是按成績來分的，按區域分，所以一個班上都會良莠不齊，有的人來讀書的，有的人是來混日子的。再加上現在的家庭物質基礎比較好，幾個大人寵著一個孩子，說不得，管不得。

高中不太一樣，正規高中生都是經過考試進去的，相對來說還是比較優秀的人，現在考高中比考大學還難。再有，上了高中以後，孩子過了青春期，相對比較成熟了，自己知道要幹嘛了，很多學生為了考大學會主動學習，而不是像初中生那樣基本上靠老師監督管理。

說到壓力，初中老師的壓力應該會更大一點的。如果你是想當老師應該是學過心理學才對啊，從孩子的成長規律，你自己就應該知道究竟是教高中好還是初中好。

C. 中小學的教師工作累不累工資待遇高不高

做什麼工作都會累。你只要從工作中尋找快樂，去苦中作樂。這樣就會好過一點，工資待遇肯定是高了，國家越來越重視教育了。以後會越來越高，也會越來越好。

D. 是高中老師辛苦，還是初中老師辛苦

初中。。高中你就拚命丟卷子給他們做嘛。。。。哈哈
而且高中生也相對懂事了！當然老師也輕松

E. 中學教師至於那麼累嗎

就高中而言， 某些示範高中校長為了保住烏沙帽不斷的收條子生，為了自己的錢袋子不斷的與教務主任等人合作收借讀生，這些學生的收入與廣大教師沒有任何關系，因為「實行績效工資改革了，學校沒有一分錢」（校長語錄）。但是這些學生的教育教學質量卻轉嫁到了教師頭上，教師要首先保證他們過會考。而且本來高一還是借讀生的學生到了高二就紛紛轉成了正式生，即使這樣還有幾十人的黑戶，以至審計來了，學校要東遮西掩。說到教育教學質量，其實就是高考升學率。教委給學校指標後，學校再攤派給教師。再加上學校某些中層甚至是基層幹部，為了自己或朋友的孩子的利益，不惜打破常規、打破教育教學規律。總之，是個「長」就行駛特權，可是對廣大學生來說真是有失公平，甚至是師德的淪喪。廣大教師處在水深火熱中，高一高二的期末統考、高三的模擬考試以及最後的高考都是教師要過的關。不管學校分班合不合理，不管給你分配什麼學生，要求一樣（這時真公平啊！）。遇有沒達到要求者，動輒通報批評或開會拍桌子或剋扣獎金（跟學生收的補課費中的一部分）或威脅下崗。有些意志薄弱的教師，也拋開師德，什麼統一備課，自顧自不說還要防著同事知道，自己出題跟學生收錢印小篇子；給自己的學生做家教；甚至考前透題考後改成績。若高考後完成了任務，廣大教師會情不自禁地熱烈鼓掌、熱淚盈眶、奔走相告，那場面不亞於范進中舉。有些教師在重壓下職業倦怠、焦慮抑鬱、內分泌失調甚至罹患癌症。 說了半天好像之所以中學教師累的原因是學校領導和管理的問題，其實根本原因還是教育體制的問題。真希望廣大大學生就業難、創業難等問題能引起人們對求學的深思：學生在學校應該學什麼？學生為什麼要考大學？等到那時候，中學的教育應該回歸教育的本來面目，中學的教師們心情愉悅的從事著他們喜愛的純粹的教育事業，而高考跟學校沒有關系，考與不考是學生自己的選擇。我相信會有那麼一天的，只是希望這一天不再遙遠。

F. 為什麼說中學老師很累

一，因為目前的教育制度還沒有根本改變。（國家教育部正緊鑼密鼓抓緊修改，也需要時間）。
二，一切手段都是為了《升學率》。
它也緊密聯系老師的升職提薪。以及學校的信譽度。
三，所以在對學生的思維能力的啟迪沒注意。這樣培養出來的學生們就是到了高等學府，也是死讀書讀死書的居多。有創造能力的太少了。
四，老師越發累了，老師的自身修養與提高就越發沒時間顧及。
——這就是惡性循環！
——必須大力扭轉的！

G. 現在當個中小學教師，累不累

有人感覺累，有人感覺很輕松，還是看個人怎麼想

H. 初中老師累嗎

不管是老師，還是公務員，還是普通公司的職員，都是一份養家糊口的工作而已，是工作就會累，畢竟是有償的，又想領薪水，又不想付出勞動力，那隻有和周公約會的時候才會有的待遇！

I. 當高中教師很累嗎

調查顯示，我國中小學教師的周工作時間較長，平均達到54.5小時。一是教師每天在校平均工作時間為9個小時，二是工作日每天晚上工作時間為1.5小時，三是每個周末用於工作的時間為2個小時，計算每周工作時間為45+7.5+2=54.5小時。這一數字超過國外中小學教師平均周工作時間。
網友「張弓搭箭」在網上曬了一名高中班主任的作息時間，每天早上6點半就起床，上課、坐班、上晚自習，一直要忙到晚上10點鍾才回家，這還沒完，回家之後還要備課2小時，直到深夜凌晨才能進入夢鄉。教師的工作強度真可謂大。
中國教師平均工作時間高於世界平均水平，但低於日本
實際上，不獨是中國教師累。國外中小學教師平均周工作時間為51.69小時。其中日本教師每周工作時間最長，達61.57小時；芬蘭教師每周工作時間最短，為37.57小時。如果按照法定工作時間每周工作時間應該為40小時，絕大多數國家和地區教師實際工作時間超過法定工作時間。當老師就不是個輕松活。
大多數老師帶兩個以上班級多學科任教
很多人都說，教師個個都是三頭六臂。教了這個班，接著就進下個班；不僅能教語數外，還要教得音體美。調查顯示，就任教班級數而言，有六成以上教師任教2個以上班級。半數以上的教師任教2個以上學科。
教師將1/4個人時間用於工作
教師工作不分白天、黑夜，沒有周末和節假日。絕大多數教師為了完成備課、批改作業等工作，通常需要在工作日上班之前和下班之後繼續工作，有些教師還不得不將工作任務帶回家，幾乎所有教師都用休息日完成相關工作。如果按照每天8小時工作制計算，中小學教師每周工作時間應該為40小時，而調查顯示，教師實際工作時間為平均每周54.5小時，個人時間占所有工作時間比重為26.6%。
外國的調查也顯示，教師實際工作時間遠遠超出法定工作時間范疇。日本、英格蘭、蘇格蘭和芬蘭四國教師每周在家的工作時間分別為6.07小時、8.83小時、7.15小時和6.23小時，教師將1/4左右的個人時間用於工作非常普遍，教師的工作已經滲透到生活領域。
大部分教師晚上和
周末都要加班
我國中小學教師工作日晚上加班的現象比較普遍。調查顯示，超半數教師每晚加班至少1小時。就周末用於工作的時間而言，有七成教師周末工作超過1小時。
非教學工作任務繁重
課堂教學占工作時間不足1/4
教師雖然很忙，但是真正用於課堂教學的時間卻並不多。統計顯示，中國中小學教師每周課時平均為16節，因此每周教學時間為12小時，每周工作時間為54.5小時，從事課堂教學的工作時間僅占總工作時間的22%。國外教師從事課堂教學的時間約占總工作時間的1/3以上。紐西蘭中學教師教學時間甚至占工作時間的46.8%。
中國中小學教師非課堂教學工作任務繁多。如備課、教研、聽課、開會、批改作業、教學反思，撰寫各種業務學習、政治學習、讀書的筆記。另外還有班級紀律管理，早晨組織學生晨練，晚上領學生打掃衛生，自習課輔導學困生都耗費了教師大量的時間。
近八成中國教師認為自己的工作量太大
調查數據顯示，近八成教師認為總體工作量過大。其中58.3%的教師感覺比較重，19.0%的教師感覺非常重，1.3%的教師感覺難以應對。只有0.3%和0.9%的教師感覺自己的工作量非常輕和比較輕，20.2%的教師感覺工作量一般。

J. 中國教師到底有多累

調查顯示，我國中小學教師的周工作時間較長，平均達到54.5小時。一是教師每天在校平均工作時間為9個小時，二是工作日每天晚上工作時間為1.5小時，三是每個周末用於工作的時間為2個小時，計算每周工作時間為45+7.5+2=54.5小時。這一數字超過國外中小學教師平均周工作時間。
網友「張弓搭箭」在網上曬了一名高中班主任的作息時間，每天早上6點半就起床，上課、坐班、上晚自習，一直要忙到晚上10點鍾才回家，這還沒完，回家之後還要備課2小時，直到深夜凌晨才能進入夢鄉。教師的工作強度真可謂大。
中國教師平均工作時間高於世界平均水平，但低於日本
實際上，不獨是中國教師累。國外中小學教師平均周工作時間為51.69小時。其中日本教師每周工作時間最長，達61.57小時；芬蘭教師每周工作時間最短，為37.57小時。如果按照法定工作時間每周工作時間應該為40小時，絕大多數國家和地區教師實際工作時間超過法定工作時間。當老師就不是個輕松活。
大多數老師帶兩個以上班級多學科任教
很多人都說，教師個個都是三頭六臂。教了這個班，接著就進下個班；不僅能教語數外，還要教得音體美。調查顯示，就任教班級數而言，有六成以上教師任教2個以上班級。半數以上的教師任教2個以上學科。
教師將1/4個人時間用於工作
教師工作不分白天、黑夜，沒有周末和節假日。絕大多數教師為了完成備課、批改作業等工作，通常需要在工作日上班之前和下班之後繼續工作，有些教師還不得不將工作任務帶回家，幾乎所有教師都用休息日完成相關工作。如果按照每天8小時工作制計算，中小學教師每周工作時間應該為40小時，而調查顯示，教師實際工作時間為平均每周54.5小時，個人時間占所有工作時間比重為26.6%。
外國的調查也顯示，教師實際工作時間遠遠超出法定工作時間范疇。日本、英格蘭、蘇格蘭和芬蘭四國教師每周在家的工作時間分別為6.07小時、8.83小時、7.15小時和6.23小時，教師將1/4左右的個人時間用於工作非常普遍，教師的工作已經滲透到生活領域。
大部分教師晚上和
周末都要加班
我國中小學教師工作日晚上加班的現象比較普遍。調查顯示，超半數教師每晚加班至少1小時。就周末用於工作的時間而言，有七成教師周末工作超過1小時。
非教學工作任務繁重
課堂教學占工作時間不足1/4
教師雖然很忙，但是真正用於課堂教學的時間卻並不多。統計顯示，中國中小學教師每周課時平均為16節，因此每周教學時間為12小時，每周工作時間為54.5小時，從事課堂教學的工作時間僅占總工作時間的22%。國外教師從事課堂教學的時間約占總工作時間的1/3以上。紐西蘭中學教師教學時間甚至占工作時間的46.8%。
中國中小學教師非課堂教學工作任務繁多。如備課、教研、聽課、開會、批改作業、教學反思，撰寫各種業務學習、政治學習、讀書的筆記。另外還有班級紀律管理，早晨組織學生晨練，晚上領學生打掃衛生，自習課輔導學困生都耗費了教師大量的時間。

近八成中國教師認為自己的工作量太大
調查數據顯示，近八成教師認為總體工作量過大。其中58.3%的教師感覺比較重，19.0%的教師感覺非常重，1.3%的教師感覺難以應對。只有0.3%和0.9%的教師感覺自己的工作量非常輕和比較輕，20.2%的教師感覺工作量一般。