中學生玩手機

⑴ 初中生可以玩手機嗎

在很多學校，都是明令禁止初中生帶手機的，但是不是說初中生就不能用手機。手機在現在的社會幾乎是一個必備品，可以方便初中生跟家長取得聯系，保證安全，但是用手機也有很多的利與弊。

初中生用手機利處：

1、能跟家長溝通感情，掌握行蹤

一位家長正在用手機與孩子聯系，問他什麼時候回家，今晚上想吃什麼。這位女士說道，她的孩子今年上高二，這個暑假剛為他買了手機。「重要的是，我能隨時掌握他的行蹤，知道他是否平安。」她說

2、出門安全可以及時向家長報告

有許多初中生由於家離得遠就需要住校，這時候要是沒有手機是很不安全的，本身力家裡比較遠，不能經常回家，跟家裡的人就會少了很多溝通，這就很需要一個手機了。

(1)中學生玩手機擴展閱讀：

初中生用手機的弊處

1、手機輻射不容忽視

今年4月7日，英國《星期日泰晤士報》發表的一份研究報告提醒人們，因為青少年的耳朵和顱骨比成年人更小、更薄，因此，初中生在使用手機時，大腦中吸收的輻射比成年人要高出50%。對一個5歲的孩子來說，輻射會滲入其大腦50%的區域;10歲的孩子，輻射則會滲入其大腦30%的區域。德國一位防輻射機構專家表示，為健康著想，初中生應該盡量減少手機的使用。

2、初中生用手機影響學習

對於中學生使用手機，一位資深教師認為，雖然為孩子配備手機是家庭生活水平提高的表現，也是一些家長的需要，但是從孩子的各方面成長考慮，初中生使用手機不僅會在學生當中產生攀比心理，而且一些學生在上課時接聽電話，還會影響老師上課，影響到其他同學學習，初中生最好還是對手機說不。

⑵ 中學生使用手機有哪些危害

進入信息化社會，手機成為中學生的新寵。現在學校內使用手機的情況已經普及。學生人手一部手機。學生帶手機，歸納起來「一利十危害」。一利是方便了家長與學生的聯系，但危害要多得多，可概括為十項：

1、頻繁用機，損害身心健康。手機是通過無線電波實現其功能的。手機傳送的電波輻射，或多或少地要被人體吸收。有研究表明,孩子在使用手機時,大腦中吸收的輻射比成年人要高出50%.青少年的免疫系統比成人要脆弱,所以更容易受輻射影響.，頻繁而長時間地使用手機，對人體健康帶來一定危害。

2、考試作弊，敗壞考風學風。在學業成績檢測時，有的學生通過手機舞弊，弄虛作假，欺騙家長，欺騙老師，自欺欺人，嚴重危害教學秩序，敗壞考風學風，以致不思進取，不專心學習，成績下降，升學無望。

3、不利成人成才。手機上網、聊天、網路游戲、不良簡訊，以及huang賭毒嚴重毒害青少年。

4、破壞校紀，影響教與學。學生用手機躲在被窩里收發簡訊、看小說、玩游戲，不僅影響自己休息，還干擾他人休息，嚴重影響第二天學習效率。

5、親情疏遠，教育虛無飄渺。家長由於工作繁忙，依靠手機對學生進行遙控管理，這樣勢必減少對學生面對面的教育機會，減少家長與老師直接的交流與溝通。

6、亂交朋友，情感糾紛不斷。學生之間有事無事打手機，相隔一步之遙也打手機，同學之間的猜疑，與異性同學交往，很多都是因手機而起。

7、配帶手機，學生安全無保障。一些學生在回家路上玩手機，不注意路上的行人和車輛，容易造成交通事故。

8、手機消費，加重家庭負擔。有些同學玩手機到了瘋狂的地步，打電話、發簡訊那是家常便飯。有的學生手機費用極其高昂，少的百元，多的達數百元。中學生使用手機是一種新的消費，也是一種不健康的消費，大大增加了家庭經濟負擔，不利於學生良好行為習慣的形成與培養。

9、炫耀攀比，助長享樂思想。有手機的學生到處炫耀，相互攀比，看誰的手機檔次高。沒有手機的學生羨慕有手機的學生，總是找出若干理由，要求家長為之配備手機。

10、分散注意力，學業成績下降。配有手機的學生，大多數有上課玩手機的習慣。課間就那麼幾分鍾也要玩玩手機，對手機十分牽掛與著迷。在這種情況之下，學生很難集中精力聽講、學習。

⑶ 初中生總是想玩手機怎麼辦

如果想學習成績有所提高，就必須好好的學習，必須要把自己的一個自控能力調整好，培養自己的自律能力，所有學習成績好的同學和成功的人他們都有很強的自控能力，能很好的自我管理。每天沉迷手機，很大一部分原因是我們沒有自己的一個學習目標。

最後，可以在我們想玩手機的時候，轉一下注意力，找一些要閱讀的書目，如果自己不知道閱讀什麼書，可以參考老師給的建議和同學們看的書單，列一個自己必讀的書單，定個閱讀的目標，在我們空餘的時候，把玩手機時間轉移到閱讀上面來，這樣子我們有目標，有規劃的，根據計劃一步步來。把自己的手機的這個注意力和精力分散到，並轉移到學習上，剛開始可能會比較困難，但是我們堅持一段時間，養成了習慣，淡化了對手機的吸引力，情況就會好多。

⑷ 中學生使用手機危害的案例，急！！！！！

案例：

只因課堂上玩手機被班主任發現，受到批評教育，學生竟先後用兩把刀砍殺班主任但沒有成功。

今年3月18日8時30分左右，平遠縣一所中學教師穆某發現學生汪某邊上課邊玩手機，兩次要求其

交出手機被拒絕後，穆某遂給汪某的母親打電話讓其勸說，但仍然無效。

之後，心生怨恨的汪某便想要殺死班主任，然後自殺。當日9時20分許，汪某買了兩把水果

刀，10時40分許，就在教學樓二樓走廊等候穆某。穆某出現後，汪某突然用右手握住藏在袖筒里的

水果刀，向穆某的頸部連續揮砍兩刀，被奪下刀後，汪某又拔出腰間的一把水果刀上前砍殺穆某，

當即又被制止。穆某左側脖子被刀擦傷，經鑒定，損傷程度未達到輕微傷。

平遠縣法院經審理認為，汪某的行為已構成故意殺人罪（未遂），鑒於汪某未滿十八周歲，犯

罪未遂，歸案後能如實供述其犯罪事實，且其家屬能積極賠償被害人穆某的相關損失，獲得被害人

的諒解，遂判處其有期徒刑3年，緩刑4年。

拓展資料

老師對中學生玩手機的應對措施：

第一，每年新學期開學我都會向學生宣傳使用手機的危害。利用班會，黑板報、宣傳欄等有效陣

地對學生進行教育。用報刊、網路上報道的，生活周圍的活生生事例來教育學生，引導學生認識到

這些危害，形成一個自覺遵守校紀校規的良好氛圍。並且在教室門上貼著十分醒目的警示語：嚴禁

學生在教室使用手機。

第二，爭取獲得家長的理解和支持，讓家長也知道學生帶手機的危害，讓家長協助管理學生手中

的手機。學生每次放假返校後將手機一律上交，由我登記編號統一保管，每周定時發給學生打電話

給家長匯報學習生活情況。平時有特殊情況也可單獨申請使用。走讀生的手機雖然不用上交，但要

告訴家長進行有效管控，如限制話費，必要時查看通話記錄及時發現問題等。平時多注意觀察學生

上課的表現，看是否有上課時精神狀態差，經常打瞌睡的現象，如果有，則應注意查看他否在休息

時間用手機。

第三，及時發現並處理違規使用手機的學生。並不是所有的學生都會將自己的手機主動上交，可

能會有少數學生不會上交，留著偷偷地用。把不聽話而偷偷使用手機的學生楸出來，這就需要班主

任平時多留心注意觀察學生的一些細微變化。對於被查出使用手機的學生要按照事先制定好的班紀

班規嚴肅處理，教育其他學生要主動地上交手機。達到懲一儆百的效果。

⑸ 初中生玩手機的危害有哪些

初中生玩手機的危害是比較多的，第一個的話對眼睛的影響會造成近視眼的，第二個的話會對學業的話是有影響的，造成成績的下降。第三個的話會被手機上面的一些不良的一些內容給污染給帶壞掉。

⑹ 中學生使用手機的利與弊有哪些

1、有利的方面：

①學生可以通過手機及時與家長聯系，也可以向老師匯報學習等 ；

②與以前同學多交流，可以保持原有的友誼；與現在同學多交流，可以增進友誼,遇到疑難問題時,可以用手機進行討論；

③一些手機的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意義有價值的東西；

④學生外出遊玩或在其他地方遇到危險時可以及時向家長，老師或警察求助。

2、有弊的方面：

①簡訊聊天、玩手機游戲，影響休息，貽誤學業；

②會分散學生的注意力，不良信息，玷污心靈；

③助長學生攀比成風；

④額外增加父母負擔；

⑤手機為考試作弊提供了條件；

⑥影響課堂教學秩序。

⑺ 中學生為什麼喜歡玩手機

1.新鮮感
有手機很時尚
2。攀比心理
3.發簡訊
4.有游戲
5.早戀的孩子有方式聯系

⑻ 中學生玩手機的弊大於利

手機上有許多好奇的又好玩的軟體，對於中學生來說，正處於一個好奇心理的年齡，他們也會受周圍人群的影響，而自己又沒有好的控制力，會沉溺於正好滿足他心理需要的那個軟體頁面。