A. 有了解重慶一中楊小康和申玉輝老師的嗎有了解的，請給說說。謝謝。
這兩個復老師都曾是我的班主任，制不知道你為什麼把他們兩個一起問。申老師比較冷幽默，表面看上去對學生不怎麼關心，但是我曾親眼見過晚自習之後他一個人在教室整理雜亂的教室，教學水平很高，也是一中領導眼中的紅人。楊老師語文教學水品是很高的，脾氣嘛不知道怎麼說，我沒琢磨透。他們都是一中實驗班的老師，如果你有幸成為他們的學生，我相信你是很出色的，他們也都是優秀的老師，希望對你有幫助了解他們。
B. 重慶一中和重慶巴蜀哪個教師的待遇更高大概年薪有多少
帶編制還是不帶編制呢？
估計巴蜀的高一點，按照國家那個標準的話，特級教師享受國家津貼也不會超過6W。
老師不都是靠補課撈錢的嗎，我朋友的媽媽一個暑假撈了好幾萬，學生家長還排隊感謝，汗~
C. 重慶一中招聘教師的要求
學歷肯定得大學以上吧，一中老師大多都是研究生畢業的，主要是看自己的能力問題，到時候也會面試的。
一中經常會有大四的實習老師來，我問了一下，那些實習老師都是他們系成績數一數二的。
D. 重慶一中，巴蜀和南開中學，做中學老師的話哪個好一點
我以前是巴蜀中學的學生。憑我自己的了解，巴蜀中學和南開中學現在肯定是比較有競爭力的，南開是老牌子了，不過巴蜀的教學質量還是不錯的。但是巴蜀中學的經營模式比較商業化，老師的壓力相對比較大（當然你也可以選擇不去追求自身成就，這樣相對不那麼累），不過平心而論，我還是認為巴蜀中學的老師很多都是很優秀很有個人魅力的。當然，南開中學和一中肯定也是一樣。說到底，你自己希望自己成為怎麼樣的人才決定你過什麼樣的生活，巴蜀中學也有北師大的生物系畢業但是現在在巴蜀只能教教文科班，不過也有北師大的英語系老師畢業後第二屆就教最好的重點班（這兩個老師都教過我，並且我都挺喜歡的）。我們不去評價哪個更好,這個只在於自身追求的東西不同。不過在這樣的重點中學，只要你努力，我相信你獲得的生活質量還是不會低的。
E. 重慶一中分部高三會換數學老師嗎我們的數學老師這是她第一屆，水平。。唉，會換嗎
我可以明確告訴你，她不可能教高三。 教高三的必須是帶了一屆 高一高二，專再接著帶高一高二，且屬學校認為他有實力教高三，他才能教高三的。
我是10級25班的，我們高三時數學老師換成13班的數學老師了，雖然他一直按理科實驗班的標准給我們上數學，大家都很煩，講這么難幹嘛呢，但是高考一下來，大家都開心了，基本上都是140+，130的都很差了。原計劃學校要求我們文科考2個 北大，結果我們班上線的都有9個，考了7個，全班上600，這回一中文科又是全市第一。
我給你個建議，如果你覺得基本知識掌握了，就是難題不會的話，現在就去買本3.2 吧，多做做，錯了也沒關系，能力自然就提升了。
F. 重慶一中或三中的老師與涪陵五中或實驗中學的老師的區別
肯定有區別。涪陵五中或實驗中學的老師尖子不多，只佔40-50%左右，而重慶一中或三中的尖子老師佔70-80%左右，並且重慶的資歷、開闊度等要比涪陵的強；如果有選擇的情況下，建議選擇重慶的一中或三中。
G. 重慶一中老師的工作是不是很忙
看心態了，客觀的講中國的老師很累，被教學制度壓著，被社會現實壓著，回被社會輿答論壓著，被家長望子成龍的心態壓著，被個別學生和家長的誤解著，尤其是在行業中出現個別老鼠屎後，日子更不好過。我承認是有部分敗類的，不過大多數底層的教師還是值得尊敬的。決定做老師就要調整心態，尤其是基礎教學的老師，掙的少，乾的多，起早貪黑，說不定還不被人理解，可是各行各業都有難處，尤其是象教師、醫生這樣的職業，可是也有好處的，多費點心，家長是不是也很感謝你呀，還有假期，雖然有時要補課，可還是有假期的，其他職業有嗎？而且社會進步了，有時干點不影響正常工作的兼職也是可以。不過想發財的千萬別當老師。
教師是很苦，要麼決心不幹了，要干就得樂呵呵有點阿Q精神，要不一天靜剩堵的慌了，教師的職業病不少了，壓力還那麼大，要愛惜自己呀
H. 重慶一中的同學老師
看班級的老師而定。我們班老師有補課，但去的同學不多。大多在外面自己找老師補。肯定提前學啊，肯定哦！
I. 急~我是川師的畢業生，重慶一中到我們學校招聘，問一下重慶一中的環境和教師待遇怎麼樣
額。。。看來學長比較優秀了。。。進一中一般會安排試講，校長會親自考察專，當年我屬們當過幾次考察新老師的「實驗班」，有個北大的博士被刷了。一中的環境和待遇應該說是非常不錯的，老師的福利和活動都是很豐富的，當然，也許待遇上沒有巴蜀和三中好，不過能進一中真的很不錯了。
PS:我在一中時的老師中有當年的高考重慶市狀元，也有英語只有96分但是總分全重慶市12名的牛人。。。