Ⅰ 為什麼現在的初中生臉都化妝那麼的白還穿絲襪
不能以貌取人，這不能說是能不能接受的。不同的人不同的看法，思想不同，觀點不同。\r\n能否接受取決於自己。不是我們說的算不算的、主要看自己的第一映像，如果覺得不是很好的話就算了。\r\n對於我，是不能接受的。
Ⅱ 誰能幫我寫一篇中學生撓美女歷史老師腳心文章
轉眼間
我升入了初中，在學校有一位美女老師人見人愛花見花開，她叫宋XX已經28歲了，不僅長得漂亮，還一雙美腳，喜歡穿露趾高跟鞋。她的那一雙小巧玲瓏，粉紅粉紅的腳丫能迷倒上千人！但是她僅僅有一次因為上課罵了一個學生，因此被這個學生撓癢癢、撓腳心折磨。
機會終於來了！有一天，老師發現放在儲存罐的硬幣少了很多，老師左問右問，都沒找到證據，我和幾個男生約好要把賊揪出來。晚上，我們隱藏起來，只見一個影子向教室逼近-是宋老師，她用保安的鑰匙進去了，又把儲存罐翻出來，拿了幾枚硬幣又鎖上門，跑了。我們便打算懲罰宋老師，我一看，那幾個男生都流口水了。我們研究了一下怎麼懲罰她，我們決定咯吱她。我們還決定準備一些刑具，明天晚上在我家開工。
第二天晚上，我約宋XX來我家幫我補習功課，宋老師同意了，我便拿出一瓶飲料給她，她喝了下去，然後說：「今天明天我爸媽不在。」我讓她住我家，她也同意了。過了一會，她倒下了，我把她抬到家裡。她醒來後，發現自己被綁了起來。她叫到：死流氓，你干什麼？我喝到：敢罵我，小的們，出來！他們都出來了，我用繩子把她的腿捆了起來，綁在椅子上，把她的兩只鞋脫下來，她又叫了起來，可我們不理她。我反倒：小心我把您偷錢的事告訴老師，她頓時面耳赤紅，不說話了。任人宰割。我把兩根指頭一直，在她的白襪腳上輕輕的一劃，她猶如觸電一般，快速的扭動著身子，臉上露出一絲冷笑，我把她的白襪都脫了，露出了粉紅可愛的一雙小腳丫。她尖叫起來，房子都要塌了。我用牙刷沾了些潤滑液，刷起來她的腳心，她狂笑起來：哈哈哈哈別撓我腳心哈哈求你了。我停下來了，他又罵道：流氓，放開我！我笑道：休想!小的們，上！他們拿著刑具上了撓她的腳心，直到她暈了過去。我把她解開了，第二天早上，她踢了我一下，我怒道：竟敢踢我，小的們，再把她綁回去！琪宋老師又被混混們綁上了。這次，我們比賽，誰能讓宋老師笑的最大聲。
開始了，他們先上，基本都是撓腰和腳心，笑聲又開始了：哈哈哈。。。我上了我開始就先撓咯吱窩，她尖叫起來，原來她的弱點是那裡，所以，我贏定了，真可憐，於是我們一起上，有的搔腳心，有的撓腰。。。聲音又來了：哈哈哈。。。。。。
Ⅲ 中學生儀容儀表 手抄報
1.胡錦濤總書記在黨的十七大報告中提出，要培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。青少年是學生身心發展的關鍵時期，學生在校期間的儀容儀表不僅直接關繫到學校的精神面貌和整體風尚，還與學生今後的性格形成和人格養成有必不可分的聯系，這也是培養合格社會主義事業建設者和接班人的基本要求之一。
2.儀容儀表是一個人外在氣質的顯著特徵，講究儀容儀表是一個人內在素質的基本體現，同時，這也是與人交往的禮節要求，體現了對別人的尊重和禮貌，學生們良好的儀容儀表有助於展示學校向上的精神面貌，對中華民族優良傳統的繼承和發揚起著不小的作用。
3.儀容儀表規范
------儀表儀容：指容貌，是學生的本身素質的體現，反映了學生們的自尊自愛。儀表：指人的外表，包括人的服飾和姿態方面，是個人精神面貌的外觀體現。
------標准：
------整體：整齊清潔，自然，大方得體，精神奕奕，充滿活力。
------頭發：頭發整齊、清潔，不可染色，不得披頭散發。短發前不及眉，旁不及耳，後不及衣領，長發劉海不過眉，過肩要紮起（用發網網住，夾於腦後），整齊扎於頭巾內，不得使用誇張耀眼的發夾。
------手飾：除手錶外，不允許佩戴任何手飾。
------面貌：精神飽滿，表情自然，不帶個人情緒，不準化妝。
------手：不留長指甲，指甲長度以不超過手指頭為標准，不準塗有色指甲油，經常保持清潔。
------衣服：統一著校服，燙平、清潔、無油污，長衣袖、褲管不能捲起。
------鞋：保持清潔，無破損，不得趿著鞋走路。
------襪子：襪子無勾絲，無破損，只可穿無花，凈色的絲襪。
------身體：勤洗澡，無體味，不得使用濃烈香味的香水。
4.儀表儀態得體，往往能更能獲取面試官的青睞。