中學生活老師的職責

❶ 生活老師具體負責的工作有哪些

1.在最短時間內盡快熟悉每個學生的基本情況(性格愛好特長....家庭狀況)！
2.注意第一次與孩子們見面的時候要給他們一個好的印象：儀表大方、端莊、整潔、青春而有活力。裝著不要太隨意或誇張，太前衛或時髦怪異的打扮並不會獲得孩子的好感，也許他們會產生好奇，但無形中會產生距離感。
3.讓孩子感到你有親和力！但要隨和而不隨便，這是老師的特殊地位性質所作出的要求
4.對孩子不要有好孩子和壞孩子的區分！鼓勵與贊揚代替批評與指責。孩子是張白紙，那畫筆可在你的手上。對每個孩子要因勢利導，要及時了解個別孩子不愛吃飯的原因？不肯睡覺的理由？找到原因要及時採取措施解決，要和其他的老師做好配合工作。不能自己想當然……
5.身體力行！！為人師表的話說出來容易，做到難。要時刻在細節上注意不以善小而不為，不以惡小而為之。和孩子一起出門，注意遵守一切制度（不沖紅燈、不亂穿馬路、不隨手丟東西、不搶座、不要在公眾場合不顧他人而大聲說話、懂得凡事要禮讓）記住：細節決定成敗！你做好了，就有資格說別人，哪怕他只是個孩子。
6.不要把孩子只看做孩子！！他只是年齡比你小，但做人的尊嚴與你平等。
其實，與孩子打交道就是與人打交道…… 但孩子既單純也復雜。他們的思想會海闊天空，他們的行為會超凡脫俗，所以，要極富有耐心、信心、責任心，最重要的就是要有愛心！！
7.學會給動作慢的孩子穿衣服、喂飯、擦屁股不要感到可笑，你會在平常的工作中遇到的。現在提醒你，有個心理准備，不要到時感到手忙腳亂或不知所措）。不要呵斥他，要鼓勵他，善於發現他的進步並及時口頭表揚，給他更多信心，這樣他會越做越好。

❷ 生活老師的職責是什麼

• 生活老師是從「生活」上去管理。

• 一般生活老師主要管理學回生的日常起居、生活細節問題。

❸ 中小學校的"生活管理教師"的職責是做什麼

大概就是生活老師吧，管孩子生活方面的老師，比如督促孩子起床，睡覺，洗澡，分發零食，幫孩子洗衣服，整理寢室等一些生活瑣事。因為兒子是住校的，所以比較清楚些，呵呵

❹ 關於中學生活老師

中學老師~（我是重點初中畢業） 早上怎麼說也要 6.20 因為 班上有早自習 一天的課時一般是 2-4 節課 每天還要備課 中午11.30-12. 下班 下午 就是學生放學了~ 一般是 夏季 6. 冬季5.30 要是要看晚自習的話 初一， 初二 是9.20 初三 我們學校是 10.10

❺ 中學的生活老師都做些什麼待遇怎麼樣

一般我們叫這種老師叫生輔老師，一般就是每天宿舍評分，幫助同學們處理生活上困難，分配宿舍等內容。待遇嘛，不大清楚，比老師低吧，比保安搞些。

❻ 生活老師職責

1）在班主任的指導下工作，樹立育人思想，提高育人水平，創造性的做好本職工作。
2）每周將學生生活表現書面反饋給班主任。
3）認真搞好德育考核，寫好生活檔案。 1）生活老師必須盡快摸清本班學生的食量，提前到食堂，提醒食堂師傅適量打飯、打菜，減少浪費。
2）學生來後，嚴格要求學生按固定位置坐好，維持本班就餐秩序，督促文明就餐。
3）觀察學生進餐情況，主動咨詢學生是否夠吃，教育學生不挑食，不偏食，養成愛惜糧食，不浪費的良好進餐習慣。
4）教育學生，按時進就餐，吃飽吃好，不耽誤上課時間，生活老師必須在本班學生全部吃完後方能離開食堂，小學生整隊離開食堂。
5）對身體不適的學生，生活老師與食堂聯系飲食。關注學生的健康狀況，並及時對生病的學生有正確的安排（如送醫院，同時通知家長） 1）檢查、督促本班學生按時起床，督促洗漱，並做好記錄。
2）檢查本班各個寢室的水龍頭，電燈，空調和門是否關好，未關的要及時關掉，並提醒督促學生養成「四關」習慣。
3）檢查本班各個學生的床鋪是否已整理好。未整理的，一定要督促並教會學生自己疊被子、整理床鋪。每個寢室枕頭朝門方向放好，被子朝窗戶方向放好，室容整潔。
4）檢查、督促學生，東西要放在一定的地方，養成良好的生活習慣。
①洗臉毛巾對折搭在上面的橫桿上，洗腳毛巾對折搭在下面的橫桿上。
②臉盆、腳盆重疊放在方格中間，洗口杯、牙刷放在方格左邊，肥皂盒放在方格右邊。
③鞋子，拖鞋整齊地擺放在下方格。
④衣服疊好放在櫃子里，書本、手錶、錢包等放在抽屜里，不許放在床上。
⑤洗過的衣服晾在曬衣桿上。
⑥熱水瓶整齊地放在不易碰到的地方，掃帚，廢物等放在靠衛生間的一角，叉棍放在放毛巾的一角。
5）督促寢室長在每個寢室貼一張作息表及清潔值日表。
6）檢查每天寢室的衛生情況，並督促學生將清掃寢室的垃圾倒在走廊上的垃圾桶里。 1）午休、晚就寢開始，生活老師必須准時到崗，清點自己負責寢室的學生是否到齊，如差學生應及時向相關人員匯報或立即找回寢室。
2）檢查、督促學生按時上床休息，晚就寢到時拉閘熄燈睡覺。
3）就寢後應馬上安靜入睡，不準打鬧、講話、唱歌、打牌、下棋、看小說、雜志等，晚就寢熄燈後不允許學生私自推閘開燈。中午1：00，晚上10：10（初三10：40）必須絕對安靜。
4）天熱時檢查空調的使用情況，注意安全，及時發現問題，消除隱患。
5）天冷時應檢查學生是否蓋好被子，不讓學生著涼。
6）就寢後生活老師應到自己負責各寢室，直到安靜入睡方能回寢室，對不遵守作息時間和學校紀律的學生，生活老師必須及時制止，教育幫助以保持一個安靜環境，絕對保證學生有9個半小時的睡眠時間（含中午1小時），使其有充沛精力完成學習任務。 1）3:45老師需到達各地點報名、站隊。
2）4：05學生未報到和直接上車的視為遲到
3）認真清點人數，直到本線學生全都落實方能開車，如有誤差要核實學生去向，並向領導請示，才可發車。若換車或因特殊原因家長帶學生出門，必須老師、家長簽字。
4）互相幫助排好位子，教育學生注意行車安全，愛護公物，維護公共衛生（如頭、手不要伸出窗外，愛惜座椅靠墊，不亂扔果皮、紙屑）。跟車老師需維持車上紀律，保證學生安全。
5）每個站點逐一清點人數，到站後提醒學生下車，查看接送家長是否已到，沒有家長接的要叮囑注意交通安全，送車老師必須將最後一名學生，送到家長手中，才可回家。
6）接學生返校時，應提前15分鍾以上到起點站等車，清點學生，不得提前發車，如未按時到達接車扣款。
7）學生下車後，老師需檢查車廂，以免學生落下東西。
8）接車結束，立即填寫反饋表，於星期日晚7：00前交給相關老師。
9）周末武漢市學生不得留校，外地學生若留校須經家長、老師簽字批准。本班生活老師要和留校值班生活老師交接手。 1）兩個生活老師負責一層樓的走廊、盥洗間及該層與下層連接的樓梯的清潔。
2）生活老師應教育學生學會尊重別人的勞動，維護公共衛生，注意保持清潔。
3）每天寢室值日學生打掃的垃圾應倒進走廊上的垃圾桶里，由生活老師做完樓道清潔後倒掉，注意保潔。 1）生活老師負責收集本班學生的換洗衣服及被套床單，送洗衣房洗滌（床單、枕巾、枕套至少半月清洗一次，被套至少一月清洗一次）。
2）督促本班學生請家長在衣服上綉名字，以免發生差錯。
3）洗衣機只洗外衣、被套、床單。內衣、褲子及襪子，生活老師應教給學生自己洗，養成學生熱愛勞動的習慣，培養他們獨立生活能力。
4）易褪色的衣服應挑選出來，不能與白色及淺色衣物一起洗。
5）洗衣機每次清洗一個班的衣物，以免發生混淆。
6）衣服洗好後，由生活老師放回本班各個寢室，不得發生差錯。 1）接待家長，及來訪人員應用普通話，姿態端正，眼睛平視，熱情平等。

❼ 初中生活老師怎樣和班主任配合工作

眼下，孩子們都是90後。

90後喜歡什麼？新鮮事物。

90後討厭什麼？死板的教條主義！然而這些教條就是當今初高中教師的通病（大部分，少數人除外）。作為一個要深入學生生活的老師，更有責任去了解最新的社會動向和學生最感興趣的話題。但是，在憑借新鮮事物有孩子們打交道時，又要注意分寸，畢竟你是一個老師，接受90後的開放不等於接受他們對你態度隨便。所謂師德，在於以德服人。我們以前的政治老師，非常關注時事，又關注我們的內心生活，對事物見解非常深刻，我們一致將他評為最優秀的老師。再他面前，再壞的孩子受他的感染也會禮貌一些，這也許就是人格魅力之所在吧。
該嚴則嚴，該松則松。90後討厭那些嘴上一套實際又一套的老師。表裡如一，你能做到什麼程度就怎麼說，學生就會把你當成可敬可愛的朋友。初中的小朋友心思比較淺，還不太懂分辨是非，還沒形成自己獨立的價值觀，思想極易被外界所動搖。所以，這時候你對他們好，對他們進行貼心的教育（不是課堂上嚴酷死板的教育，而是暫時放下老師或大人的架子，把他們當朋友，貼心交談），他們就會記著你一輩子！

至於班主任，屬於嚴格型，像爸爸一樣，生活老師就應該像媽媽一樣，溫柔一些。剛柔並濟才行。雙重強壓學生是受不了的。勞逸搭配的生活才是初中生應該享有的~~

我是90後的大學生，有此體會。希望學弟學妹們可以快樂學習，健康成長！

❽ 初中生活老師怎樣管理學生的午晚休

初中生活，變化無常，喜怒哀樂，盡在其中。
在假期中，閑來無事，翻開了床頭的影集，那影集，記錄著我的初中生活，那一幕一幕，彷彿都發生在昨天。
第一課
記得開學的第一課是語文課，語文老師早早地來到了教室，那場面令我十分難忘：
只見教室前站著一位精壯的漢子，皮膚黝黑的他雙眼炯炯有神，注視著每一位同學。那方正的頭型讓我們看了直想笑，可是又忍住了----誰不想給老師留下個好印象？
上課鈴響了，他慢慢走上了講台，站在了中央：「同學們好，我是語文老師Y老師，今後，就由我來帶領同學們在語文的海洋中遨遊。」說罷，便輕輕拿起一根粉筆，在黑板上龍飛鳳舞地寫了六個大字：一A學生須知。說道：「今後，在語文課上，不要喝水，不要吃零食，不要把領子豎起來……」
自習課
到了自習課，有的人在一邊興高采烈地小聲聊天，一邊用餘光窺視著班長的一舉一動；有的人眉飛色舞地傳著紙條；還有的在專心致志的寫作業……教室里一片歡樂的氣息。
突然，有腳步聲由遠及近，不知是誰喊了一聲：「老師來了！」於是，所有人都瞬間靜了下來，裝作是在寫作業或是在復習，教室一片寂靜。只聽那腳步聲越來越大，越來越大，只覺等了很長時間，還是沒見老師來。同學們按捺不住了，又玩了起來。教室像一滴水落入滾開的油中，炸開了鍋，只有班長在無奈的嘆氣。
考試
自從升入了初中，每一次考試便變得很重要。在考試前，我們努力復習，在考試時，我們奮力答題。考試一結束，我們便又緊張了起來——考不好怎麼辦？
在老師念成績時，同學們一個個全神貫注，怕錯過了自己。每念一個人，心裡便疼一次。到了自己，便又活潑了起來。
瞧！這就是我的初中生活，喜怒哀樂，盡在其中……

❾ 高中生活老師重點工作

高三生活老師。
在一年的工作中，我感觸頗深。作為學校學生管理中的一個新角色，沒有前人經驗可以借鑒，我只能是在探索中慢慢積累。不過在政教處的帶領下和自己的不斷努力下，覺得自己的工作還是進行得有條不紊。現將這一年的工作總結如下。 生活老師，首先必須先從寢室的常規管理做起。所以我每個星期都要下寢室至少3次，尤其是晚自修結束以後，我都會去寢室值班，希望能多了解學生一點。寢室是學生的第二個家，只有抓好寢室的衛生和紀律等常規，才能讓學生有一個比安靜，整潔的休息的良好環境。所以每天我都會去政教處了解寢室的常規檢查結果，把每天的扣分情況做一個記錄和對比。對於相對扣分比較嚴重的寢室和個人，我都會與班主任和她們及時進行溝通，由於高考的臨近，學生都很抓緊時間學習，基本上寢室表現都比較好，相對問題比較嚴重的就是「混合寢室」，也就是所謂的「真空地帶」，這些寢室里的學生是來自幾個班級的，管理起來有一定的難度，我就特別關注的多一點，比如下寢室的次數就特別多一點，利用中午靜校和晚上靜校的時間，多和學生聊天，也多強調一些學校的制度和要求。為了搞好寢室工作，我們制定了「寢室日常行為規范」、「寢室衛生安排」、等制度。對學生進行「遵規守紀」、「文明禮貌」、「愛護公物」等方面的教育。同時嚴格規范學生請假制度，做到學生該在寢室里的時候，一個也不少；不該在寢室里時，一個也不多，並及時與班主作聯系。同時學校也設立了獎勵制度，每月都設有優秀寢室的評比，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣學生的積極性也就被調動起來了。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學生發揮自己的聰明才智，自己動手，布置寢室，簡單大方，又充滿創意，取得了很不錯的成果，使學生的小家更加融洽，迸發出勃勃生機。經過學校政教處的一系列活動，今年的寢室氛圍變得更加整潔，融洽，是一個可以使學生們身心得到放鬆的休息的好地方。 做好了常規檢查，保證寢室外在環境，我想和學生的溝通，做好一些力所能及的心理輔導工作，也應該是生活老師的職責所在。為此，我覺得學生在正確處理考試壓力和與同學之間的交往能力可能會相對比較薄弱一點，我查閱了很多資料，同時在這兩方面做了比較多的工作。由於生活老師工作的對象是全體高三女生，范圍較大，所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強聯系，了解了最需要幫助的對象，對她們給予額外的關注。高三考試頻繁，課業負擔較重，學生一直生活在高壓地帶，如何對待考試分數和名次，如何定位自己顯得特別重要。這里有一個案例。高三某班女生，平常的學習都非常認真刻苦，可是一到了大型的考試，總是發揮不出自己的水平，分數差強人意，名次也略微有些落後，可父母對她的期望又非常大，希望她能超越她的哥哥，考上重點大學。為此她非常苦惱，壓力很大。了解了這些情況後，我利用業余時間和她進行了多次溝通，讓她慢慢明白，作為學生，應正確對待考試成績，做到勝不驕，敗不餒，關鍵是通過考試要找出差距，爭取每次都有所收獲。同時也與她的家長練習，作為家長，不能對孩子的成績過於強求，重要的是幫助孩子分析成敗的原因，必要時可找有關專家咨詢，給孩子以特別的指導。幫助該學生正確定位自己，建立良好的心態成功迎接各種考試，准備高考。 一年的生活老師下來，覺得自己的工作主動、全面，做到了知人、知根、知底；師生感情融洽，工作見效明顯。當然我的工作也還存在很多不足之處，不能對每個學生都給予足夠的關心，工作的深度還不夠。希望在今後取得更大的進步，與學生做到「零距離接觸、近距離交流」。