中學王老師

Dear Mr Wang,
How is everything going?
I』m very excited to write to express my thanks to you. I am now studying in No. 1 Senior School, which I have been dreaming of. Recently I am always remembering the days when you were with us. Your classes are lively and interesting. My English has improved greatly because of your creative work。
At one time, however, the pressure of examinations, too much homework and the high expectations from the parents made me depressed. I was tired of the warning that if I didn』t do my best, I wouldn』t have the chance to go to the key school. Thank you for your encouragement and patience; if not, I wouldn』t have realized my dream. And now I really appreciate your help. I hope more and more of your students will go to their ideal schools.
Miss you! I am looking forward to hearing from you soon.
Yours sincerely
Li Hua

⑸ 中學生小李很敬佩王老師覺得他知識淵博無論王老師講什麼小李

你這是進行續寫
無論王老師講什麼
小李都能夠聽懂
從正面說明王老師學識淵博

⑹ 陝西省西安市臨潼區徐楊中學 王妮妮老師

陝西省西安市臨潼區徐楊中學不掛網公布此類信息，

建議直接詢問學校辦公室、教務處。

好好學習，天天向上。

只要用心去學，你就是最好的。

金猴獻瑞，吉星臨門。

祝你學業進步，馬到功成。

⑺ 有誰知道徐州樹恩中學王老師和擷秀中學薛正喜老師哪個教的好

本人樹恩中學出來的，個人非常崇敬王yf校長，我初一數學90多分，後來他教了我三年數學，成績還不錯。王校教學經驗很豐富，為人也平易近人。

⑻ 有誰知道陝西三原縣原新莊中學王絨老師的聯系主方式她女兒叫邵妮。

給學校的教務處打電話 問問

⑼ 哈69中學王健聰老師

哈西69中學不掛網公布此類信息。如有合法需要，建議直接詢問學校辦公室、教務處。祝你好運。

⑽ 某中學王老師在初二（5）班進行「人的性狀和遺傳」一節教學時，對全班45位學生的一些遺傳性狀展開了現場

（1）生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性和隱性之分，當控制生物性狀的一對基因都是顯性基因時，顯示顯性性狀；當控制生物性狀的基因一個是顯性一個是隱性時，顯示顯性基因控制的顯性性狀；當控制生物性狀的一對基因都是隱性基因，顯示隱性性狀．因此，根據表中的數據，能夠得出的正確結論是不能根據人數多少判斷顯隱性．單眼皮和有耳垂，是眼皮的單雙和耳垂的有無，是兩種性狀，不是相對性狀
（2）子代個體中出現了親代沒有的性狀，新出現的性狀一定是隱性性狀；周明同學不能捲舌，其父母均能捲舌．由此可推斷能捲舌是顯性性狀，不能捲舌是隱性性狀．
（3）由遺傳物質決定的變異是遺傳的變異，由環境因素決定的變異，由於遺傳物質沒有發生變化，這種變異不能遺傳給下一代，是不遺傳的變異；因此王英同學的父母原先都是單眼皮，後來其父母通過美容手術做成了雙眼皮．不能生出雙眼皮的孩子，因為她體內的遺傳物質沒有發生變化．
（4）生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性和隱性之分，顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，當控制某個性狀的基因一個是顯性，一個是隱性時，只表現出顯性基因控制的性狀．控制有耳垂的為顯性基因D，無耳垂的為隱性基因d，因此DD有耳垂，Dd有耳垂，dd無耳垂．一個有耳垂的人的基因組成應為DD或Dd．
故答案為：
（1）C；
（2）捲舌；
（3）0；
（4）DD或Dd