1. 在衣著發型上中學生形象是什麼
美國：成熟
日本：時尚
韓國：宮廷
印度：政府形象
中國......... 表說了... 你們都懂
嗯 正經的來
就是衣著發型要整潔清爽 大體是這樣
嗯 這是詳細的
公示牌上貼有學生著裝標准照，上面有男女兩位「著裝示範生」的正面和側面全身照。其中，男生留著小平頭，女生扎馬尾辮，兩人均身著運動服和運動鞋。在這張著裝標准照上，學校公布了一套詳細的學生文明著裝規定，包含發型、衣著、鞋子、化妝、首飾佩戴等五方面。
在發型上，學校要求學生不得染、燙、披發，男生不得蓄長發。衣著則不能過大、過肥、過短、過緊、過透、過露，背心、無袖衫、低胸衫、低腰褲、露臍裝或高於膝蓋的裙子都在禁穿之列。穿鞋方面，拖鞋、高跟鞋等不適合學生身體健康、不利於體育鍛煉的鞋子也不得穿入校園。此外，學生化妝、佩戴首飾也被明文禁止。
服裝
2. 中學生應怎樣著裝
找普通的休閑裝就行
款式要素氣大方
別太成熟了
3. 中學生統一著裝好不好需要反方觀點。
反方
1不利於學生個性的培養
2不利於創新精神的培養
3天天穿同一件校服，違反了「事物是變化反展的」哲學道理，不利於學生對知識的理解和掌握。
4穿校服沒溫度，至於風度——唉，只能說我很醜但我很溫柔。
5穿校服將使個人所有衣服閑置，造成國家資源的極大浪費。
6 現有很多同學認為，穿上校服，簡直分不出男女，穿的都一樣。【部分學生認為：中國校服存在著四大問題】
1、校服款式單一，結構松垮
目前多數校服款式陳舊，運動服幾乎成為校服的代名詞，「千人一面」現象嚴重。校服這種單一面孔嚴重抑制了學生對美的追求，壓抑了學生的個性發展；而且校服結構大多極為松垮，穿在身上顯出慵懶之態，無法體現出學生應有的活潑好動、生氣勃勃的特性。
2、沒能體現出年齡、性別上的差異
縱觀國內各中小學校服，各年齡段在款式結構上基本沒有什麼差異，不能體現不同年齡段孩子的心理和生理特徵，特別是進入中學階段，與小學生有很大的不同，他們已開始具備明確的性別意識。而現在的校服在設計時並沒有考慮到這點，使得中學生在性別意識啟蒙時期，沒有因日常所穿著的服裝而起到良好的美育作用。
3、質量存在較大問題
校服是陪伴學生多年的服裝，但一些質地粗糙、不吸汗、起靜電的服裝面料，讓穿著者有明顯的不適感，對學生身體健康—卜分不利。此外，還有穿著不久就開線、破損等問題，甚至有被校服中的斷針扎傷的案例。目前中國紡織工業協會已制定了相應的標准，如中華人民共和國行業標准「FZ／T7302l—2004針織學生服」，希望能對校服質量的提高有所幫助。
4、購買方式單一且不透明
國內學生校服的購買方式只有一種，就是由學校指定款式和價格，統一為學生量體定製。但這種收費不透明、帶有半強制性的校服購買方式已逐漸引起家長和學生的強烈不滿。作為消費者，家長和學生應該有權參與選擇所購買校服的款式和價位，也應該知道校服的來源和價格構成。而事實是，家長只能按照學校的要求交錢，這顯然不合理。因而，許多家長質疑，學生購買校服的錢是否真正被用於校服的面料和製作上。【中國的校服為什麼不能漂亮一點】越來越多的中國人開始意識到「我行我秀」不僅是一種生活方式，更是一種精神氣質。可嘆的是，仍有許多人在有意無意地壓抑孩子們發乎心底的美的訴求
媒體近日報道說，南京某中學准備給學生訂做「韓版」校服，由於反對的家長太多，學校終於放棄了這一計劃，將校服改回了運動服。
其中一個重要原因是「男裝太帥、女裝太漂亮」，一些家長擔心孩子們因此早戀。比如有家長向媒體抱怨：「青春期的孩子換漂亮校服，會刺激他們對異性的好感。」
據工作人員稱，和中國許多學校一樣，南京這所學校現在的校服是運動裝。男生是白、藍、黑條紋，女生是白、紅、黑條紋，除了顏色、大小外，男女生校服幾乎沒有區別。學校發現學生很不愛穿校服，對此家長們很有意見，認為一套校服價格不菲，花錢買了孩子卻不穿，等於浪費錢。但是，考慮到各方面的因素，家長們還是寧願讓孩子選擇「我很土，可是我很安全」的校服。
避孕套進入大學校園，體現了中國社會的開放與務實。然而，讓我意想不到的是，長久以來，中學校園里校服竟然一直擔當著「避戀套」的重任。家長們的邏輯可愛得可以———若是穿上韓版校服便會天天想著戀愛，那些身處韓國的俊男靚女豈不都是舉世無雙的情種？
記得剛到法國時，我所得到的第一個美好印象來自於一位普通的巴士司機。他西裝革履，彬彬有禮，像紳士般將我們從戴高樂機場接到巴黎。對比中國大呼小叫的攬客者，這位法國司機給我的直覺是———無論你從事什麼行業，經歷怎樣的場合，都可以活得很精緻。這種精緻小而言之可以體現一個人的審美情趣，大而言之可以反映一個時代的精神面貌。
幾年後，我答應為法國漢學家弗朗索瓦·於連翻譯《本質與裸體》一書，只是因為後來太忙，無奈不了了之。該書著重對比了東西方審美差別，相信許多中國人對此都有所體認，可以道出一二。比如巴黎裸體雕塑可以站上大街，而東方裸體卻只能藏在密室里。
中國人堅信祖宗留下的春宮畫多少有些裸體，至少可以裸得讓那些透過指縫觀摩的道學家們心旌搖曳，指縫也搖曳。然而，在於連看來，這些中式裸體並不真實。印象最深的是於連的比喻，大意是中國春宮畫里的裸體像一隻只布袋子，放在椅子上耷拉了下來。這個比喻的確傳神，我當時在想，難怪東方的哲學家們會將自己的身體比作一個「臭皮囊」———莫非這些得道者當年也是在中式春宮畫里獲得了出世的靈感？
木秀於林，風必摧之。想來中國古代的才子佳人活得真是委屈，任憑多好的線條，即使沖破了衣帶的禁忌，最後難免被畫家們污衊為一隻裝麵粉的袋子，既無稜角，也不秀美。可憐我們今天的孩子，終日穿著一身臃腫的、去性別化的校服，像是個「布袋少年」，繼續受著「布袋審美」的傷害。
自超女誕生以來，筆者一直想不明白中國人如何在一夜之間進入「中性時代」。看到家長們如此反對那些秀美的校服，方才明白這一切都是得益於中式校服的熏陶。學生們不也在說，他們穿的校服只能用四個字形容———「不男不女」。對於校方重拾「不男不女運動服」，學生們終究有些「不服」。他們列舉了「韓版」校服的種種好處：一是校服漂亮，能增加上學的興趣；二是審美愉悅，能提高自信；三是利於團結，激發對學校的熱愛之情；四是能培養男生穩重、女生端莊的美好氣質；五是能一眼看出對方是男是女……
近三十年來，隨著社會的開放，越來越多的中國人開始意識到「我行我秀」「我秀我美」不僅是一種生活方式，更是一種精神氣質。可嘆的是，在中國社會里仍有許多人在有意無意地繼續壓抑孩子們發乎心底的美的訴求。當他們妄想美會吃人時，就給美裝個嘴套；當他們意識到孩子要戀愛時，就給孩子罩上個「避戀套」。
王爾德說：「人生因為有美，所以註定是個悲劇。」顯而易見的是，當這些學生對美求之而不得，其實「悲劇」已經開始在日常生活中醞釀。
中國之所以選擇運動服做為校服，而不是制服。原因主要有兩點。首先，制服的價格相對昂貴，這對許多普通家庭來造成經濟上的負擔。其次，制服過於成人化，無法體現青少年的特點。穿上西裝一樣的制服，你很難分辯出那是職員，還是學生。青少年應該展現出其充滿青春，活力，陽光的特質，而運動服恰好符合這些特點。所以，穿運動服不僅不會顯得老土，而是陽光，活力的代名詞。
4. 中學生校內校外著裝規范有哪些
這個看學校規定啊，像我們上高中的時候，就必須校服，不許穿拖鞋，不許亂改校服，而且不許女生戴各種首飾耳釘，如果穿便裝的話，不許穿有很多口袋的，不許女生穿過膝蓋上的裙子，要求挺多的；校外的話，老師沒有要求，但是爸爸媽媽要管，%>_<%
5. 中學生應如何著裝
作為中學生的話著裝方面不必太看重，只要清爽大方就行了。我也是中學生，一般都穿運動服的，偶爾也穿別的，不過都是比較寬松的。發型的話要最適合你的，你可以自己去選選看。也可以適當的根據體型選擇服裝，比如黑色的顯瘦，胖的話不要穿橫條的衣服等，這些常識還是要掌握的。其實最重要的一點就是要適合自己，不要盲從
其實內在美更重要啦~
6. 中學生的發型，著裝，發飾
呵呵，我和你一樣喲，都是初二的學生……你去剪一個BOBO頭。稍長一點，分成五比二的發型，然後，帶一個粗一點的頭箍，或發帶，頭箍可以稍稍誇張一下，格子的會比較可愛緬甸。
如果你不喜歡短的，那就留長一些，大概到肩膀下面20厘米的距離，梳一個馬尾，然後，臉龐兩邊留下些許頭發。
再或者是日本的「團子頭」
至於衣服，糖果色的衣服，可以嘗試一下喲。顏色艷麗一點的，如果你不喜歡多彩的，那就選擇一些成熟的，比如說：黑白的，小腳褲是個很棒的選擇喲（人要比較瘦啦，身材要不錯,像你這樣的身高，不要超過120斤的，可以試一下），我個人就很喜歡啦…………
如果你的性格比較另類，或是桀驁不馴，那就加入少許的金色或銀色的，最好還有點閃閃的，至於鞋子，你可以試一下帆布鞋，很漂亮哦，或者是板鞋，最好多一點白色，全白就更好啦！！！
以上均屬於我個人意見，呵呵~~~希望你喜歡啦！！
7. 初中生著裝搭配（男）
你和我差不多 可以試試買一件黑色風衣，下身配條黑色緊身褲，再配雙黑色板鞋，這樣就帥多了B-)
8. 中學生參加模聯的服飾要求
裙裝和西褲都可以。
記得三色原則哦，全部著裝色彩最好控制在三種以內，不能花哨，最好是為單色、深色，沒有圖案的。最標準的套裝色彩是藍、灰、棕、黑。
穿裙子的話就配長筒絲襪或連褲襪，主要是肉色、黑色。不要穿帶圖案的襪子~
女生必須穿高跟鞋，建議鞋跟3-4厘米為主，這樣比較好走。
不能穿露腳趾和腳跟的鞋。
建議鞋子顏色比衣服深，或者衣服從下擺開始到鞋的顏色一致。
如果要穿某國家民族特色服飾，要按照國際禮儀來穿。
9. 現在的中學生為什麼要規范的著裝打扮
現在的孩子們太追求時尚了，把自己打扮的成熟的都沒人敢認了，如果在學校還不歸范她們的衣裝打扮，那她們還不得在上課也要搞美容阿，那還有學習質量嘛？
10. 中學生著裝不應有規定
反方：我認為學校不應該要求學生每天穿校服，因為每個人都有選擇穿服裝的自由，並且每個人都有自身的一些因素，如胳膊 腿上燙傷或皮膚病，特別是夏天，穿半節袖起不是很難看，並且我門們青少年都很在乎自己的形象，應該有權力選擇包裝自己，外國講究自由發展，所以有很多人才，因為他們很自由，不像中國教育，只為賺錢[校服]，影想了許多有才人事的發展，有時校服對學生來說不光是難看的問題
每個國家的學校都有自己的統一的校服，可是他們只是在重要的時候穿，他們的校服大多都是正裝。
穿校服的場合如：
校慶
開學典禮
畢業典禮
重大活動
平時他們沒有規定的
中國的小學，初中，高中，要求學生在校就要是校服，這種做法實在是太荒唐了，感覺是限制了學生的自由，如頭發，飾品，鞋子，著裝，手指甲，等等這些都是屬於私人的。
學生應該張揚個性,才有利於自身發展，更好適應未來社會！展示自我的心理需要，是青春期愛美的心理需要。更是培養自我創新思維的需要。
解脫束縛追求自由的需要。
試想：從小讓孩子在嚴格束縛當中成長，穿的、吃得、聽的、看得等等都是固定好的老套的，怎麼會能培養出思想獨立、想像力豐富、創造性思維的孩子呢！就跟一個小孩從小關閉在一個沒有人跡的屋子裡，他會變啞一樣。很多東西，在他們成長時期不培養，他們的特長、天賦就會漸漸退化
1。從法律角度看，穿不穿校服是學生的一種權利（RIGHT），而非一種義務(RESPONSIBILITY)
2。從教育方面看，個性(INDIVIDUALITY)與共性的問題，當今時代更注重個性的培養
3。若規定只能穿校服，衣服的換洗方面較為不易，穿校服不符合實際(REALITY)
你可以列出對方可能提出的論點，針對其論點組織材料進行反駁，這樣在比賽是就能做到知己知彼，輕松應對。