❶ 泰安市南關中學教師宿舍樓拆遷嗎
不拆遷
❷ 泰安市南關中學教師宿舍樓拆遷嗎
這個目前還在來計劃中，源還沒那塊，可以當地的街道直接問下
估計是這個是還需要一段時間，最少出通知還要有四五個月的樣子
最好是可以到當地的相關部門的網站問下最好了
這個上面可能你問的得不到最佳的答案
畢竟這個上面的影響力也是有限，如果上面開始安排了
那你就要做好准備的了，以及以後的一個房子規劃
等等，要運籌帷幄，到時候受手訪腳亂就不好了。
❸ 南關區都有哪些中學
好一點的學校都在解放大路人民大街附近，樹勛、解放大路小學，中學104中學
再就是亞泰大街南關附近的103中學，東四道街小學
98中學也不錯，在大經路三馬路附近，
一實驗、二實驗小學在北安路附近，
這些學校都不錯
高新區的不是太清楚
❹ 南關中學初一成績單
網上查不到，最好是問班主任。中小學成績是學生個人隱私，不允許排名次，更不允許上網公開。你可以向老師資詢，或者問一下同學。
❺ 介紹南關中學教學設備的作文
有一所美麗的學校，綠樹掩映，花香四溢，現代的校舍，先進的教學設施，菁菁校園，立德樹人，猶如一顆璀璨明珠，熠熠生輝。這就是昆明市金康園小學。
「學會創造，走向未來」當你踏著輕快的腳步走進學校時，八個金色大字映入眼簾。這是一個充滿了生機與活力，洋溢著創新精神的學校，一種美好的氛圍，一批優秀的老師，以精湛的教學技藝，讓孩子們在這里，體驗快樂學習的魅力，放飛夢想與希望。
叮鈴鈴，上課鈴響了。何老師手拿紅花與鼓，走進了教室，她的臉上露出了一絲神秘的笑容。老師今天到底要干什麼呢？正當同學們疑惑不解的時候，老師在黑板上寫下了四個大字：擊鼓傳花。哇！上課玩游戲，學生高興得手舞足蹈。這是何老師針對學生習作無從下手、難寫的情況，舉行的一堂特別習作課。
鼓聲「咚咚」響起，開始傳花，尖叫、歡笑聲此起彼伏。鼓聲停，花落在誰的手上，誰就抽題表演節目。玩游戲，寫游戲，小組討論、交流，採用邊玩、邊說、邊寫的方法，教師循循善誘，學生踴躍回答，老師點評總結。生動活潑的形式，深入淺出的講解，學生們帶著愉快的心情學習，個個精神飽滿，教與學的互動過程，讓同學們喜歡作文，會寫作文。班上的作文水平提高很大，其中一名同學在一學期中就有八篇作文在較有影響的報紙上刊登，好幾名學生的作文上了報，獲了獎。
「直接告訴學生答案最簡單，卻不是最好的方法。應該讓學生自己搞明白，哪怕是再多給一點啟發，再多給一個台階，這樣才會培養學生獨立思考的能力，讓學生自己走上去並在思考中獲得成就感。」一個學生在班級里，不過是五十幾分之一，但對於學生的家庭來說就是百分之百。因此，育人是不允許有失誤的。老師始終在教學中秉承這樣的理念，用自己的愛、智慧成就了學生。
❻ 長春市南關區新興中學是什麼性質學校
南關區二類一級學校，在排位上屬教學質量較差的層次
參照：長南府辦發〔2003〕10號
區教育局《南關區中小學辦學水平分層指導
分類推進工作實施方案》的通知
南關區中小學辦學水平分層指導
分類推進工作實施方案
為了落實「十六大」精神，全面提高我區中小學校的辦學水平，特別是非改制學校的辦學水平，滿足全區人民對高質量基礎教育的需求，實現教育均衡發展，保障全區適齡兒童平等受教育的權利，加快實現小康社會的步伐，根據南關區中小學辦學條件、學校管理和教育質量的實際情況，本著實事求是、協調發展、辦出特色的原則，制定我區中小學校分層指導分類推進工作實施方案。
一、實施辦法
1、根據辦學條件、管理與質量和城鄉差別以及學校未來的發展趨勢，把中小學分為甲、乙、丙三類（城區改制校為甲類，城區非改制學校為乙類，農村學校為丙類）；根據各類學校的不同情況，把每類學校分為A、B、C三層，實行「分層指導分類推進」。
2、同類同層學校，確定相同或基本相同的工作目標和各自不同的辦學特色，進行橫向與縱向的工作對比。
3、依照《2003年南關區教育工作計劃》與《南關區中小學辦學水平分層指導分類推進達標獎勵方案》（附後），對學校工作進行評估與獎勵。
二、各類各層學校劃分及工作目標
類 層 學 校
2003至2005年工作目標
甲
A
103中學、104中學、56中學、樹勛小學、西五小學、東四小學
南關區一類一級示範校（達標）
長春市一類一級示範校（超標）
B
平泉小學、98中學、
南關區一類一級優秀校
C
南嶺小學
長春市一類一級學校
乙
A
東長、興盛、東嶺、東安、濱河、西三、99中學
長春市一類一級學校
B
自強、曙光、西四小學、13、14、41中學
南關區二類一級優秀校
北大、太平、東二、永長、西長、紅星、西二
南關區二類一級良好校
C
長通、永寧、平陽、回族、柳明小學、39、40中學
南關區二類一級學校
丙
A
26中學、幸福中心校
南關區一類一級優秀校
B
24中學、55中學、幸福鄉所屬村小、大南中心校、大南西湖小學、新立城中心校、新立城鎮五四小學、愛國小學、小南小學
長春市一類一級學校
C
大南鎮村小、新立城鎮村小、115中學、新興中學
南關區二類一級學校
三、實施原則和措施
依據「服務、指導、檢查、評估、推進」的原則，開展此項工作。
1、調研指導
教育行政部門和業務指導部門將對部分學校進行深入調研，與同類同層學校座談，幫助學校找准位置，查找不足，確定具有學校特色的辦學理念，明確自己的工作目標，制定切實可行的工作措施，發揮自己的優勢，努力工作，使學校辦學水平有所突破和創新。
2、宏觀調控
在抓好「名校工程」建設的同時，加大對非改制校的資金投入，切實改善非改制校的面貌。如增加常規教學設施裝備、教育現代化設施裝備、師資培訓經費等關繫到非改制校教育水平和質量方面的政府性投入。以此投入來樹立非改制校師生信心，振奮精神，努力工作，確保達到我區教育整體均衡發展的目標。
3、政策傾斜
根據非改制校的工作實績，對非改制校的領導、教師的評職、評先、評優、晉級等方面實行傾斜政策，並加大對校長和骨幹教師的獎勵力度。
4、檢查評估
根據區教育局制定的《南關區中小學辦學水平分層指導、分類推進達標獎勵方案》進行檢查評估，促進學校辦學水平目標的落實和學校辦學特色的發展。
5、表彰獎勵
依據有關獎勵方案和年末檢查、評估結果，對學校的辦學水平達標情況及突出進步的方面予以橫向（按南關區2003年目標管理責任制獎勵方案）和縱向（按分層指導、分類推進達標獎勵方案）的獎勵。
6、輿論導向
統一全區幹部群眾的思想，讓大家明確抓好「名校工程」建設是非常重要的，同時抓好非改制校建設也是十分必要的。在我區逐步形成改制校要強，非改制校不弱的學校格局，實現教育均衡化發展的目標。
四、實施過程
1、2002年10-12月進行調研、座談、指導，對各中小學校的辦學水平進行分類定級，作為未來三年學校發展的基礎和2003年教師節確定達標學校的參考依據。
2、每年的5月份由長春市教育督導室對申報一類一級學校和一類一級示範校的學校進行評估驗收,結合《南關區中小學辦學水平分層指導、分類推進達標獎勵方案》的精神進行評比。於每年的教師節進行中小學分類推進工作表彰獎勵。
3、2002年以後每年的10、11、12月對申請中小學辦學水平達標、超標及單項工作突出的學校進行綜合督導評估，第二年的教師節進行表彰獎勵。
五、組織機構
1、領導小組
組 長：尹賢淑 袁艷萍 王貴軍 劉寶坤 王文若 蘇? 岩
2、工作小組
組 長：王文若
組 員：教育局相關科長和教師進修學校校長?
3、評估小組
組 長：王文若
副組長：林 沖
組 員：區人民政府教育督導室全體成員及教育局相關科室人員
附：南關區中小學辦學水平分層指導、分類推進達標獎勵方案。
南關區中小學辦學水平分層指導
分類推進達標獎勵方案
為了充分調動全區中小學教職員工的積極性，使南關區中小學的辦學水平有顯著提高，實現教育均衡發展的目標，根據《南關區中小學辦學水平分層指導分類推進工作實施方案》所確定的各中小學校的工作目標，制定如下獎勵方案。
一、校長工作獎（校長佔40% ）
1、學校辦學水平達標獎
通過督導評估，對學校整體辦學水平達到預定目標的學校，通報表揚，並頒發獎狀和獎金。2003年達標獎勵2000元，2004年和2005年達標獎勵1000元。對於2005年不達標的學校，給予一年整改時間，一年以後不達標的學校建議幹部管理部門對有關學校校長進行調整。
2、學校辦學水平超標獎
通過督導評估，學校整體辦學水平超過預定目標的學校，頒發獎狀和獎金。2003年超標頒發獎金3000元，2004年和2005年超標頒發獎金2000元（超標獎與達標獎不重復發放）。
3、學校單項工作進步獎
對於整體辦學水平不達標的學校，圍繞學校辦學條件和學校管理、教育質量、辦學特色（依照《長春市普通中小學辦學水平督導評估指標體系》）中的薄弱（C等或D等）的B級指標進行單項進步獎評估。學校通過嚴格的自評選出自己的薄弱項目進行整改。在年末綜合評估中單項工作（B級指標）比上年提高兩個等次的學校為受獎學校，頒發獎狀、獎金，每項獎金500元。（說明：三年內不重復平等級別的獎勵，只對當年達標、超標或單項工作進步的學校進行獎勵。對已達標、超標的學校進行復查，對於辦學水平滑坡的學校，提出警告並限期改進，滑坡嚴重的撤消有關榮譽稱號並通報批評。）
二、教師貢獻獎
在申報的學校中,對提高學校辦學水平和辦學效益有重大貢獻，完成本職工作任務突出的教師（含學校中層），給予獎勵。獎勵人數按人事、教育部門核定的學校編制的5%分配指標，當年達標或超標的學校多分配1名指標,每人獎金1000元。
三、評估辦法
學校辦學水平督導評估，由督導室牽頭，相關科室參加，組成評估組，於每年的十月、十一月、十二月依據市教育局2002年下發的《長春市普通中小學辦學水平督導評估指標體系》進行綜合評估；
教師貢獻獎由學校按指標推薦，學校領導小組及工作小組審核確定。對督導評估結果有異議，學校在督導評估結果公布後15天內提出重新評估的申請，復評後仍有異議的，向市政府教育督導室申請裁決，最終以裁決結果為准。
四、獎金來源
區屬改制校獎金自籌，非改制校和農村學校由本級政府解決。
此件發至區屬各中小學。
主題詞：教育 改革 實施方案 通知
抄? 送：市教育局，區委、人大、政協、紀檢委。
長春市南關區人民政府辦公室 2003年5月21日印 發
❼ 泰安南關中學初三二班班主任何霞
打聽老師的情況，這沒人知道的。
最妥當准確的，還是問學校的同學和老師才好。在這兒打聽地方上校園的情況～知道的人很少～所以想在這兒知道確切信息，希望很渺茫的。
❽ 長春市南關區有哪些中學
長春市 - 南關區的中學：
* 長春市第八十一中學
* 長春市第八中學
* 長春市第二十六中學
* 長春市第三十九學校
* 長春市第十二中學
* 長春市第五十六中學
* 長春市第104中學
* 長春市第八十八中學
* 長春市第七中學
* 長春市第四十九中學
* 長春市第一零三中學
* 長春市格致中學
* 長春市九十九中
* 長春市旅遊職業技術學校
* 南關區第十四中學
* 長春市第十三中學
* 長春市第四十一中學
* 長春市第四十中學
* 長春市九十八中學
* 長春市第七十四中學
* 長春市第一一五中學
* 長春市五十五中學
* 長春市第五十九中學
❾ 泰安市南關中學2015級二班班主任的照片
想要找該班的班主任照片
就只能去問這個班的學生了
如果該班學生沒有與老師的合照
那就沒辦法了