蒼南中學校長

❶ 蒼南縣靈溪中學校長是誰

楊老師

❷ 浙江省蒼南中學重慶八中哪個更好

重慶巴中
蒼南中學重點上線只有百分之五十幾，而八中考慮的是每年能出幾個狀元

重慶八中 創建於1938年, 是重慶市教委直屬的首批市級重點示範中學、北大、清華校長實名推薦制學校。
2013-2014年被清華北大錄取35人，多名重慶市中高考狀元均出自重慶八中，其中包括2010年重慶高考文科狀元阮秋劍同學，2011年重慶高考理科狀元石嘯天同學。2014年重慶中考狀元趙蘭昕。同時，學校多名學生獲得市長獎或者市長提名獎

❸ 靈溪三高校長是誰

靈溪三高就是蒼南縣求知中學，校長是陳德興。

❹ 蒼南中學林德祥

額 去學校檔案室咯
檔案學校不都有的
檔案室是各機關（包括團體、學校、工廠、企業、事業單位等）統一保存和管理本機關檔案的內部機構，是整個機關的組成部分

❺ 蒼南縣江南高級中學的學校領導

校長職責分工
潘其成，校長，負責學校全面工作，聯系校辦、教科室、總務處、版高三段、語文組權、數學組。
蔣康明，書記、副校長、工會主席，負責黨務、教學和工會工作，聯系教務處、高一段、英語組、生化組、體育組。
項前，副校長兼政教主任，負責學校政教工作，聯系政教處、高二段、文綜組、物信組。

❻ 蒼南縣職業中等專業學校1984年校長

蒼南縣職業中等專業學校創辦於1984年，是蒼南縣唯一一所國家級重點職業學校。學校位於蒼南縣城靈蒼南縣職業中等專業學校
本數據來源於網路地圖，最終結果以網路地圖數據為准。
溪鎮南鶴路1號，依山傍水，景色秀麗，環境宜人。學校於1994年被浙江省教育廳認定為首批「浙江省示範職業學校」,2001年被國家教育部評為國家級重點實驗學校, 2002年被評為「浙江省現代教育科技實驗學校」，2003年確定為「全國教育科學十五規劃實驗學校」。是浙江省幼師專業理事長學校、溫州市體育先進單位、溫州市校本教研示範學校、溫州市中小學網路中心機房管理先進單位。開設的群眾藝術、印刷技術等專業是省級示範專業，印刷技術實訓基地是省級實訓基地。歷經多年的銳意進取，學校已成為浙南地區規模最大、檔次最高的「職校明珠」。 學校佔地100 畝，建築面積27532 平方米，運動場地22330 平方米。學校現有50個班級，2800多名學生，教職工194人。學校布局合理，設計典雅，環境幽雅，人文氣息濃厚，是學生成才的理想殿堂。學校堅持「人本、和諧、進取」的辦學理念，始終貫徹「以服務為宗旨，以就業為導向，以能力為本位，全面提高學生的基本文化道德素質」的辦學方針，緊緊圍繞學歷教育和職業培訓兩條主線，靈活辦學機制，採取「校企合作，校校聯辦」的辦學模式，打造專業品牌，形成「就業、創業、升學」為特色的畢業輸送與「多向介面」的機制。學校遵循現代職教的全新觀念，充分考慮我縣地方經濟和支柱產業對人才的需求及本校在師資、設施上的優勢，經反復調研論證，科學預測，整合形成以群眾藝術、現代技術和財經商貿為主體的三大專業群，開設學前教育、音樂表演、工藝美術設計、動漫、平面設計、網頁製作與設計、印刷技術（電腦製版）、電子電工、礦山井巷、汽車維護與營銷、電算化會計、物流管理、電子商務、賓館旅遊管理、護理等專業。 學校建有400m標准塑膠跑道，有圖書、閱覽室，舞蹈室，練琴室，語音室，電腦室，美術室，財會模擬室，心理咨詢室，多功能報告廳，印刷製版、汽車維護等專業的「省級實訓基地」。集校園區域網、千兆寬頻網、有線電視系統和監控系統於一體的綜合中心控制室，將教學設施與教學活動有機、有序地結合起來，發揮著越來越大的作用。學校附屬幼兒園的創辦，不僅可以提高幼師專業學生的專業技能、藝術修養，還將為他們日後的對口就業奠定了良好的基礎，為社會培養更多的高素質幼師專業人才。 學校擁有一支職業道德良好、專業知識深厚、教育科研能力強、關心愛護學生的師資隊伍。專業教師136人，其中高、中級教師98人，75人獲「雙師型」教師榮譽稱號，40人獲省、市、縣「學科骨幹」，「專業拔尖人才」，「教學新手」榮譽稱號，技師、高級技師多達60人。 為滿足學生深造的願望和順應人才的學歷高移趨勢，學校與北京、河北、金華、溫州等地的中職學校、高職院校及教育部聯合辦學，形成了「3+2」五年制（中專三年加大專兩年）、「3+1」（中高職銜接）等辦學模式，給學生提供更多的選擇空間。同時，學校制訂了完善的助學、獎學制度，凡報讀我校的全日制學生第一、二年均可享受1500元/年的國家助學補助，此外，家庭困難學生還可獲得其他生活補貼；百分之十的優秀學生可享受400-1000元/年的獎學金；另外，學校還對入學高分的學生給予第一、二年1000元/學期的獎勵。 學校推行「以人為本」、「以學生的終生發展為本」的現代教育理念，積極營造良好的育人環境，開展形式多樣的活動，豐富學生的課餘生活，陶冶學生的情操，發展學生的個性特點，完善學生的健康人格，提升學生的世界觀。學校定期邀請公檢法的同志來校作法制講座，增強學生的守法意識。建立了心理咨詢室，開展心理咨詢、調查和測試服務，避免將學生心理問題道德化，學校於2006年獲得溫州市心理健康教育先進單位榮譽稱號。在生活上，衛生舒適的餐廳能同時容納1500 名學生就餐；整潔明凈的醫務室配有專業醫護人員，全天候為學生服務；溫馨的學生宿舍配有空調、儲物櫃等設施，生活老師實行24小時值勤，開展人性化管理。 學校以質量求生存，以改革促發展，走內涵發展道路，實施素質教育，造就復合型人才。重視學生畢業出路的精心開拓，與長運公司、名砷電氣公司、縣各大銀行、電信、幼兒園等10餘家企事業單位聯合辦學，形成「政府統籌，社會參與，大家興辦職業教育」的辦學特色，每年有70%的學生實現就業。已輸送畢業生共 人，他們遍布全國各地，不少人已成為業務骨幹。每年有30%左右的畢業生參加對口高職考試和藝術類高考，近三年共有440 餘人升入高等職業院校，其中有 28 名考上本科院校。學校還十分重視培養學生的專業技能，各專業均實施「多證制」，並取得優異成績。學生多次參加國家級、省級、市級技能大賽。共500餘人次在國家、省、市、縣各級比賽中獲獎。
學校特色
學校以鄧小平教育理論為指導，認真落實科學發展觀，求真務實，審時度勢，大膽改革，開拓創新，以抓落實為根本，大力推進職校現代化建設，構建了和諧的教育教學氛圍。學校以「求是、創新、挑戰、未來」為校訓，以「自加壓力，負重奮進，辦好特色，多出人才」為辦學方針，崇尚「為增長智慧技能走進來，為服務社會、經濟走出去」的辦學宗旨，大力推進素質教育、創新教育、成才教育和創業教育。並以此為基點，確定了該校「培養與21世紀我國社會主義現代化建設相適應的具備綜合能力和全面素質的、直接在生產、服務、技術和管理第一線工作的實用型人才；為高職院校輸送合格人才」的培養學生目標。在充分進行科學調研的基礎上，依據浙南地區經濟格局和人才需求的特點設置專業。經篩選調整，現已成功開設了「群眾文化藝術教育」、「音美綜合」、「計算機軟體」、「計算機網頁設計與網路維護」、「電子商務」、 「電腦製版」、 「電算化財會」、「國際貿易」「市場營銷」、「空調製冷」等十個專業，學制均為三年。該校還常年接受省市教育主管部門及大專院校的委託，憑借良好的教學設施與師資優勢，舉辦各種類型的培訓班，為廣大青年提供了在職進修的機會，為社會及企業培養了大批的適用型人才。
專業建設
學校為適應地方經濟發展需要和市場需求，圍繞群眾文化藝術、信息（現代）技術、財經商貿為主體的三大專業群，開設了學前教育、音樂表演、工藝美術設計、平面設計、動漫設計與製作、網頁製作與設計、印刷技術（電腦製版）、電子電工、礦山井巷、汽車維護與營銷、電算化會計、物流管理、電子商務、賓館旅遊管理、護理等專業；其中群藝專業和印刷技術專業為省級市示範專業，計算機應用為市級示範專業。 群眾文化藝術專業由原幼教（學前教育）專業發展形成，該專業辦學歷史悠久，辦學成果顯著，是目前我校最具競爭力的特色專業，2001年被評為省級示範專業，學校被推選為「浙江省幼師專業理事長學校」。該專業的主體專業是學前教育，年招生人數300人左右；附屬專業包括音樂表演、工藝美術、裝潢設計等。其中幼教（學前教育）專業畢業生就業率達100%，並且年年畢業生供不應求。 印刷技術（電腦製版）專業創辦於1997年，該專業主要依託蒼南當地印刷業經濟迅猛發展格局，應印刷製版行業技術型人才緊缺需求而生， 2006年該專業被評為省級示範專業，並於2007年創建了省級實訓基地，辦學10餘年來效益明顯，畢業生就業穩定。
編輯本段教學措施
貫徹落實「以知識為基礎、以職業能力為本位」的教學指導思想，體現新觀點、新知識、新技術、新工藝、新方法。主要措施有： （1）調整專業設置：加強市場調研，根據本地本校實際進行科學的調整，形成結構合理的專業體系。進一步建設和規范管理骨幹專業，繼續探索現有專業與職業接軌的各種形式和有效途徑，爭取主體專業有所突破，逐步形成品牌。 （2）根據新形勢職業崗位對學生素質的要求，針對專業特點，對課程設置、教材、教學和學法進行改革，體現專業化和實用性；並且，不斷加大校本教材開發力度。 （3）堅持因材施教的原則，進行分層教學，嘗試專業模塊教學，發揮學生的主體作用並注重學生個性發展，調動學生學習的積極性和主動性，提高教學質量。 （4）加強對教科研工作的領導，制定激勵制度，開展教育教學課題研究，以教科研工作促進學校的發展。 （5）實行雙證書制，重視學生實踐能力的培養。根據實際和培養目標，加大實驗、實訓、實習和技能訓練的力度，並制定明確的實踐技能專項達標標准。建立保障學生獲取職業資格證書的教育教學制度，把考取能力等級、職業資格證書所需的知識和技能要求納入教學計劃，加強對學生職業技能和職業資格取證的指導，鼓勵學生考取各種職業技能和職業資格證書。 （6）積極進行考試制度改革。積極推進彈性學制，全面實施學分制，建立好學生學分檔案制度，對取得國家職業資格證書、崗位合格書和在國家、省、市技能比賽、文體競賽中獲獎的學生給予一定獎勵學分。 （7）積極開展社會信息調研，加強就業聯系，收集就業信息，為畢業生就業提供良好服務，與用人單位和人才中介密切合作，建立學校就業網路，實行「訂單招生、定向培養、協議就業」辦學，等等。
編輯本段管理體制
學校遵循「以人為本、以生為本」的現代教育理念，從社會主義市場經濟對中等職業教育的要求和現代化管理觀念出發，以就業為導向，不斷完善學校內部管理機構，充分發揮管理效能，依法辦學，增強主動適應社會主義市場經濟的活力。主要做法： （1）全面落實校長負責制，切實發揮黨組織在學校建設中的指導作用和教代會的民主管理作用，形成職責分明，責、權、利相等的管理機制。 （2）建立「小行政、大教學、高效率」的管理模式。強化工作人員的服務意識，效益意識，樹立「學生為先、能力為主」的觀念，圍繞教學與實訓這一學校中心開展工作，更新教師的工作觀念。 （3）不斷完善校內人事聘任制度。實行按需設崗、平等競爭、擇優聘任、嚴格考核、合理管理。完善聘任制度，實行全員聘任制，加強崗位和聘後管理，實行評聘分離。 （4）改革校內分配製度。探索校內資源優化配置的新機制，建立科學的人才資源管理體系，制定校內薪酬體系改革方案，不搞平均主義，做到多勞多得、優質高酬，調動教職工的積極性。
編輯本段學校榮譽
1994年，被評為首批「浙江省示範職業學校」 2001年，被教育部命名為「國家級重點職業學校」 2001年，群眾文化藝術專業被評為省級示範專業，學校被推選為「浙江省幼師專業理事長學校」 2002年，被確認為「浙江省現代教育技術實驗學校」 2003年，被評為「全國教育科學十五規劃實驗學校」 2006年，印刷技術專業被評為「省級示範專業」 2007年，印刷技術實訓基地被評為「省級實訓基地」 2007年，溫州市第二批校本教研示範學校 2008年，溫州市體育先進單位 2009年，溫州市中小學網路中心機房管理先進單位

❼ 楊道想的介紹

楊道想，男，1963年8月出生。現任蒼南中學校長兼黨總支書記，中學化學高級教師，省二批名師培養對象、市首批名教師。兼任省第四屆中學化學教研會理事、市第七屆化學教委會副理事長、市青年化學教師教研會會長等職。曾先後被評為省中小學優秀班主任、全國三育人先進個人、省師德楷模、省第十八屆「春蠶獎」、市「551人才工程」第二層次培養人、縣首屆學科帶頭人、縣第三、四、五輪專業技術拔尖人才；1993年以來，市級以上獲獎或發表的論文或課題報告達60多篇，主編或參編教學用書7部。 2003年5月當選為市第十屆人大代表。

❽ 現任靈溪中學校長是誰

校長是黃發銳

❾ 蒼南三合中學的校長是誰嗎

你好，這個的話你可以打他們的招生辦的電話問一下，就知道他們的校長是誰了。

❿ 浙江省蒼南中學的學校領導

姓名 職務 任期 鮑向東 校長 1984.1—1988.10 陳義駿 副校長（主持工作）版 1988.12—1993.8 鄭乃漢 校長 1993.8—2003.4 楊道權想 校長 2003.4—2012.8 黃斯敏 仁英高中校長 2002.8—2006.8 蘇守康 校長 2012.8— 參考資料：