1. 中學生怎樣正確處理男女生關系
我們知道，異性相吸是自然界的一種現象。對於學生來說，青春期特有的生理、心理特點，使得異性同學之間更易於產生思想、感情上的溝通。女生喜歡男性的豁達、主見和力量，男生則喜歡女生的協商、溫柔和細膩。男生女生的正當交往不僅應允許，而且是有益的，異性之間的純真友誼很有可能，而且古往今來也出現過許多動人事例。大家知道，燕妮與海涅、羅曼·羅蘭與索菲姬之間都長久地保持了感人的友誼。至於在普通人，在你、我、他之間發生的平凡而動人的友誼的故事更是不勝枚舉。當然我們也必須承認，中學生異性間的接觸與交往過程中，雖然雙方得到了真摯的友誼和教益，但同時也可能容易遭到一些誤解，以致有時不大愉快。這雖然有世俗偏見的一面，但也有我們中學生中對異性間的正常交往注意不夠的一面。那麼，我們怎樣才能避免在與異性同學交往時出現不必要的麻煩呢？一是交往雙方一定要相互信任，互相尊重。由於男女之間在氣質、性格、身體、愛好等方面都有較大差異，因而異性間的交往是非常敏感的。這就需要異性同學在交往過程中互相理解、互相信任、互相尊重，彼此做到「不失足於人，不失色於人，不失心於人」，這樣男女同學真誠友誼才有保障。二是我們既要反對男女之間「授受不親」的傳統觀念，又要注意「男女有別」的客觀事實。男女同學之間，只要是正當的純正友情，完全是可以堂堂正正的往來接觸。但也不能說異性朋友中間沒有「一丁點兒性」，因而明智的人要學會服從良心和社會禁忌，一舉一動都要大方得體，不能過於隨便。三是要從思想上和行為上分清友誼與愛情的界限。因為人總是有感情的。在友誼和愛情之間並沒有一條不可逾越的鴻溝，超過一定的限度，興許你自己也分不清哪是友誼哪是愛情了。四是應多在集體活動中交往，若是單獨相處時，一定要注意選擇好環境和場所，盡量不要在偏僻、昏暗處長談。如果在房間里單獨相處，不要插門或鎖門，以免引起他人的猜測或誤解。五是相處中的女同學要自尊、自重，男同學要有自製力，人際交往的兩性道德原則還是必要的。女生在與異性相處時，一定要保持自尊、自愛的美德，既要有女性的榮譽感，又要善於自我保護。作為男性則應更加謹慎，善於克制，這樣就不會發生什麼意外情況了。總之，在異性同學的交往中，注意言行謹慎，注意把握分寸，是可以存在真誠的友誼的，真誠的朋友是不分性別的。
2. 男女是初中生，男孩什麼意思。→
男孩長大了，有了自己的主見了，學會獨立自主了，作為男孩子，就應該這樣。
3. 男孩什麼意思男女是初中生
在情竇初開的年紀，男孩越得瑟越是希望女孩可以多注意自己，也許這不是愛情，但是純真的渴望
4. 初中男女生之間的事
愛一個人要互相信任愛一個人要互相理解愛一個人要多多用心去包容愛一個人要心胸寬闊愛一個人要尊重對方的思想和主見一個人要背後多多支持他（她），而不是阻攔愛一個人要面對他（她）不能陪伴你的時候，不要有埋怨，要用笑臉對他（她）說我很好，很開心愛一個人要把自己內心的脆弱和委屈收藏起來，不要讓他（她）知道愛一個人~~~~太
多太多的愛，也許有些人是做不
到吧
重要的一點就是
愛要無
私無悔
，愛要
清潔純
凈，沒有一絲的
雜質
，甘心的願意為他（她）做任何事情，當你愛上的時候，就要讓
他
（
她）
幸福，只要他（她）開心快樂，才是最重要
5. 中學生男女交往弊大於利
發了2次都沒有顯示，不知道為什麼，所以時間有點長
表面上反方好像很難辨，其實你仔細分析一下就會發現其實這個其實是最好辯的
可以從幾個方面把對方卡死
第一，你要把對方的焦點轉移了，你們一定要讓大家都明白，這個辯論是建立在一個基礎上的，什麼基礎上的呢，我們這場辯論不是不讓中學生的男女接觸，而且是去進一步的交往上，假如這場辯論是說中學生，異性接觸是利大於弊，還是弊大於利，我覺得這場辯論就沒有意義了。這個對方是沒有辦法反駁的。他們怎麼糾結你們都可以頂回去，男女如果不能接觸，那還說什麼，就沒有意義了，這樣轉換之後，你會發現天平再向你們傾斜了，一定要一開始就把這個頂出來
第二，所有人都知道中學生的目的和責任是什麼，是學習，而大學生的主要活動就是交友，結交跟多跟好的志同道合的朋友，便於以後創業什麼，這個反方也是沒有辦法反駁的，接下來，你們再深入下，所有異性交往如果能促進學習，能讓學習成績更好，那這個就沒有問題，可不管調查哪一方面的資料得出的結論是，異性過多交往能促進學習的太少太少了，可以說少得可憐。而結果是很多反而是學習成績下降了，而且全世界沒有一個國家不是這樣的，所以我們的觀點是，我們可以以學習為目的的相互接觸，不提倡過多過深的交往
第三，據調查我們所有的家長都強烈反對自己的孩子在中學時期就貪戀愛的，包括親戚朋友，而且所有的老師也都是非常反對的，而所有人都知道，中學生正處在青春期，這個時候對異性的好奇，和渴望進一步接觸的感覺是剛剛萌芽的，如果這個時候男女過多接觸，這種深埋的渴望隨時會爆發，而一旦在一起他們將面臨家庭的壓力，老師的壓力，和身邊的人的壓力，因此必然要通過地下的方式接觸，這樣一來，只要雙方有一個人出現什麼問題導致雙方不能在一起，那什麼事情都有可能發生，根據資料顯示，中學生的死亡率最高一項是跟談戀愛有關，所以我方提出，男女還是不要過多接觸
我這些只是起到拋磚引玉的作用，你們完全可以根據這個思路進行下去，不要陷入對方的大思維，要一開始引導到我方的優勢思維，這樣不管對方怎麼辨，他們都是無力的。
6. 初中男女關系
可能你覺得和她在一起並不影響學習，反而更有動力，但這不一定能一直維持現狀，可能哪天你們鬧矛盾了你就剋制不住自己去思考去幻想，這樣就會造成嚴重後果，你們這個年紀都是情緒不穩定的叛逆期，想的也不是很全面，女孩子比男孩子更敏感，十幾歲懵懂無知的年紀就該把心思放到學業上，不然不僅害了自己，也連累了她，等到你有能力也有條件的時候再去考慮感情問題
7. 初中男女 是否可以發生性關系
不該
你們還太小
不該發生之類的事情的
現在的你們什麼都沒有基礎
戀愛根本是不會有結果的
所以這種戀愛會受傷
在說了
戀愛就必須要發生性行為嗎?
為了你身體的男孩子你覺得會是你想給的嗎?
貞操對一個女孩子很重要知道嗎?
所以初中的你們
應該以學業為重```
8. 男女中學生之間應該如何正確的交往
一個人成長的過程，正處於青少年時期的中學生是長知識，求上進的時候。這個階段的心理特點是要求被人理解，要求擺脫被支配而謀求人格獨立。在學習與生活中，有歡樂，有苦惱，成功與失敗，斗爭與沖突。他們需要傾訴，需要理解，需要幫助。渴求尋求友誼，成為一種自然現象。而本身已步入青春期，隨著性意識的覺醒，由於傳統思想的影響，異性交往被視為「神秘」話題，其實男女間的健康交往，對中學生今後的成長與發展有重要的影響。
從生理、心理、社會及個人發展角度有積極的意義：
1、中學生正常異性交往的積極因素
中學生會普遍表現出一種特有的情感體驗，那便是對異性的嚮往。
①智力上取長補短。
男女有別是千真萬確的。除生理上巨大的差異外，比如性格與氣質方面，男性剛強、堅毅、豁達、粗獷、豪壯激烈、暴風雨式等，女性端莊、文靜、溫柔；情感豐富細膩，體驗敏感，易同情人等。
男性粗心、果斷、有獨立性、大膽決斷等。
女性細心、敏捷、有耐性，易受暗示，缺乏決斷等。
因此，男女交往取長補短，互相提高。比如女性善於具體形象思維，男性較擅長邏輯思維。
②心情上愉悅，互相激勵前進。
中學生異性交往中對異性產生神秘、好奇、嚮往的心理感受，同時，也自然產生接近異性的心理傾向，因此滿足這種心理，會使人增加愉快、輕松、美好、和諧的關系，使男女雙方精神煥發，感受到激盪心靈的愉悅感，從而激發內在的積極性和創造力。
③性格的培養與發展。
生活中，既與同性交往，又與異性交往，則這個人的性格特點便會是豁達開朗，情感體驗較為豐富，個人意志較為堅強。交往對象多會有個體差異，故應取長補短，從而發展自己，提高自己。
④增進性心理健康和日後處理婚戀問題的能力。
男女生交往，可滿足青少年的心理需求，達到性心理平衡。在正常的交往中積累異性交往經驗，為今後進入婚戀期打下基礎，便能較好地區分友誼與愛情，更穩妥地把握好自己的情感，從而嚴肅、認真、負責地擇偶，締造幸福的婚姻。
2、坦然面對異性交往。
高中學生在學習、生活過程中，產生接近和愛慕異性的心理需求是很自然的，也很正常，即對異性的愛慕期。
異性交往容易陷入的誤區：
①從單純、外露的情感轉變為含蓄而內向的感覺。
②從融洽的異性交往轉變為敏感、多疑、微妙的「被愛的錯覺」。
③從直白的語言溝通變為書信傳情或語言及表情暗示。
以上使不少中學生處於暗戀中，因此，對異性同學的愛慕與無奈的自我約束之間的矛盾，必然導致了暗戀中的強烈的自責感，甚至罪惡感，並進一步給正常的異性交往蒙上了一層神秘的面紗。
青少年在與異性交往時，力爭做到：
首先，要端正態度，培養健康的交往意識，淡化對對方性別的意識。思無邪，交往自然就會落落大方。
其次，要廣泛接觸，避免個別接觸，交往程度宜淺不宜深。廣泛接觸，利於我們認識、了解更好的異性，對異性總體把握，並學會辨別異性。
第三、交往關系要疏而不遠，若即若離，把握兩人交往的心理距離，排斥讓彼此感到過於親密和引起心緒波動的接觸。
第四，要把握好「自然」與「適度」兩個原則。
所謂「自然」——在與異性交往過程中，言語、表情、舉止、情感流露、以及所思所想做到自然順暢，既不盲目沖動，也不嬌柔做作。
所謂「適度」——指與異性交往的程度和方式要恰到好處，應為大多數人接受。
異性交往的行為准則：男女之間的交往，要相互尊重，明確責任感，這是道德的基本規范，也是少男少女要遵循的行為准則。
3、青春期男女要正確認識：男女有別。
在高中階段，如何培養自己適應社會對兩性角色的要求？如何看待在社會中地位和作用？
①發掘女性自身的優勢。
優勢：有較強的語言能力，女性有交往能力優勢，較強的管理能力；女性比男性更細致，遵規守紀方面做得更好等。
女性注意：轉變依賴心理，嬌氣心理，要自尊、自愛，不斷提高充實自我，找准自己在社會中適宜的位置。
②正確認識男性的社會地位。
優勢：往往是一家之主，在社會上佔主導地位；某方面享有特權；交往面較廣，承擔更多的責任，心理壓力較大。
男性注意：克服「大男子主義」，不強求男人做到的女人一定能做到，有事業心，責任感，體貼別人，做生活中的強者。
③培養剛柔相濟的人格。
剛柔相濟的人格，既不是要求女性「男性化」，也不是要求男性「女性化」，而是強調「彈性」和「整合性」。也就是指男女應該有的特質。
這種意識從小培養，從而建立平等的兩性關系。獨立自主，積極進取，有責任感，有愛心，樂於為家庭付出等健康人格。
4、過早陷入「早到的愛」。
所謂「早到的愛」主要是指學生（高初中生），在沒有任何心理與思想准備和接受愛的能力的情況下，便接到來自異性的愛的信息。
這是青春期中學生在成長過程中的一種正常的情感與心理需要。
中學階段是中學生成長，掌握知識的最關鍵的時期，又加上生理的成熟與心理的不成熟發展不同步，所帶來的異性交往及戀愛時所帶來的各種困惑，使他們感到，無事所從，力不從心，不知所措，更沒有時間，沒有精力，沒有空間，沒有物質基礎，沒有未來的發展保證等等，所以中學生沒有接受和拒絕愛的能力。
如今中學生的戀愛現象已成普遍現象，據調查統計，我國中學生在初中階段有戀愛現象的占總人數的30%以上，高中生高達60%以上，其根據與背景並不復雜。
首先，青春期身體一系列變化，心理出現渴望與異性交往的需求，加上流行文化，因趁機充斥了思維想像空間，對許多學生的影響很大。
其次，青春期，自我剋制能力，鑒別是非能力相對較弱，又加上父母不合理的教養方式，以及傳統思想的束縛，很難找到自身價值，對家庭、學校失望、失落感增強，進取心下降，加大對異性的目光投入。另外，攀比與虛榮心也是造成早戀的因素。
再次，家長不能正確對待異性交往，不經調查懷疑，以單純的，粗暴的行為加以制止，造成孩子的逆反心理，加劇孩子追求異性同學的速度。
最後，青少年升學壓力過大，思想空虛，不知所措，同學間的相互慰藉，產生同感，認為「世界上只有你能理解我」，而陷入情網，不能自拔！
怎樣才能避免戀愛現象的發生呢？
首先檢查自己的對異性的意識和態度，不能因為家庭、學校給自己的「溫暖」較少，而去尋找所謂的撫慰，使自己彌補上這一點，於是嘗到「愛情」的甘甜後，自我感覺良好，喜歡炫耀自己，去博取異性注目。
在家長與教師指導下，樹立正確的自尊自愛的道德情操。積極聽取家長和老師的意見，正確進行異性交往，避免早戀的發生。
如果有沖動或對異性與眾多異性有異樣的感覺，應提醒自己注意，控制沖動，培養自己健康的人格，端正性觀念和批判「性解放」的思想，本著對本人和對方負責的態度，慎重交往。
應該明白，愛情絕不是簡單的男女私情。它是人類最高級，最美好，最神聖，最純潔的一種情感。它需要相愛的雙方以無私奉獻和高度的責任感去培養它。它是成熟（包括生理、心理和思想）的男女作出的嚴肅的負責的選擇，如果沒有社會和他人的責任感和一定的經濟基礎，是很難享受愛情甜美的。
9. 初中男女生生理上的區別
自己體會吧。
別人說不清楚。
每個人的感覺不一樣。