Ⅰ 中學生叛逆期怎樣引導
叛逆指的是對舊的規矩、事物、觀點不滿，認為其不再適用於現在。雖然認識到新的事物有其不完善之處、並且不易驗證其相對於舊事物的具體優越性，但在不滿老事物的情況下，優先選擇嘗試新事物。對老事物的否定帶有較大片面性和盲目性，往往默認老事物等同於無用、過時、腐朽等。
青少年介於孩童與成人階段的青少年期，在兒童走向成年的過渡中，由於體格的急驟生長和知識、活動領域的擴大，心理與生理上的變化很大，青少年經常會遇到感情困惑和概念沖突。他們因為經歷單純而容易受傷，考慮問題因疏於周密而已走極端。所謂的「叛逆期」的一般形成年齡在10 歲到16 歲之間。常見的原因有：1、青少年的神經系統逐漸成熟，思維能力加強，自我意識越來越強，認為自己可以獨立，不再像以往那樣依賴父母；2、生理上第二性徵的出現，讓孩子產生了性別上的明顯差異，繼而影響情緒特徵，青少年情緒上的容易不穩定；3、父母要求過於嚴格或過份溺愛孩子，導致孩子出現反抗或過度需求；4、對日常生活中的壓力無法適應；5、學習氛圍的影響，老師家長的教育引導方法不適合孩子的年齡特點；6、不良同伴關系的影響。
「逆反期」的心理、行為如果不加以正確引導，會導致青少年對人對事產生多疑、偏執、冷漠、不合群、對抗社會等病態性格，使之信念動搖、理想泯滅、意志衰退、工作消極、學習被動、生活萎靡等，進一步發展還可能向犯罪心理和病態心理轉化，從而走向極端。
「叛逆期」常見的心理問題有：
1、在青春期，生理發育迅速成熟，而心理發育則相對遲緩，從而造成心理不平衡和身心功能障礙，主要表現在對自己身體機能的異常關注，對自己生理的急劇變化不滿意，從而出現症狀表現；
2、青少年情緒體驗強烈而多變，經常失去平衡，難以自控，容易出現抑鬱、焦慮症狀，甚至產生自傷的意念和行為；
3、青春期是男女性別角色分化的關鍵時期，是男女兩性認同其身份角色的關鍵時期，如處理不慎，將造成男生女性化和女生男性化等問題；
4、人格特徵上表現為逆反、偏執、極端等特點；
5、人際沖突，常處於與父母等成人的沖突之中，代溝問題明顯；
6.性心理問題，由於性生理、性心理知識的缺乏，同學們經常產生性困惑、性價值觀混亂、性保健意識薄弱、性罪錯、性偏差等問題。異性交往問題也日顯突出。
如何解決青少年「叛逆期」的心理問題？家長如何正確引導呢？
1、首先我們應充分理解這個時期孩子的心理特點。我們要認識到這種穩定及不穩定的時期，具有普遍性。」叛逆期」在心理狀態的表現，會特別的敏感，其中自然不乏許多會影響情緒發展的因素，這也使得許多師長，會錯認他們的行為表現屬於年少叛逆的狀態。了解孩子表現的潛在原因，避免指責。給予更多的關懷，減少孩子的壓力與傷害的來源；
2、在「叛逆期」年齡段的青少年是自我觀念的成形，思想的啟發階段，最容易受影響，也最需要他人對自己的認同與支持。避免壓制手段，面對青少年的叛逆，最重要的就是不要因為孩子的叛逆行為，就直接貼上「叛逆期」的標簽。在此時需要給予更多的關注，千萬不要用責罵的方式來處理；
3、善於分析孩子的要求。即使是非常荒謬的要求，也應該慎重考慮之後，給予響應與討論，找出充分的理由，讓他明白了你的看法；
4、只要與孩子有關的決定，都必須事先詢問他的意見，認真傾聽並與他討論。千萬不要強迫他們接受大人的意見，也應該給他留下可以自主的空間，讓他有學習、思考空間；
5、要真誠的態度對待孩子，讓他知道自己是被尊重的。在犯了嚴重錯誤之後，應該給予改正的機會，並給予支持與肯定；
做為他們的父母，必須重新調整自已的立足點， 掌握正確的方法，才能面對所謂的叛逆，讓彼此處在一個對等的位置，相互尊重。幫助孩子安全度過「叛逆期」。
Ⅱ 初中生叛逆期怎麼辦
青春期的叛逆是比較正常的現象，你的孩子一定是有什麼不順心的事，或者對什麼事情感到不滿，想試著發泄一下。但作為家長，當你們的孩子們的表現沒有使你們滿足，不要一味的責怪孩子，也不要顯示出自己的份量，也不要總是當著他的面在別人面前說一些是他沒自尊的話，這樣會傷害他的自尊心，他就會跟你耍個性，就會呈現出一些異常的表現來維護他的自尊心。我曾經就是一個叛逆的青少年，我完全了解現在的青少年為什麼那麼叛逆了，就是你們做家長的太過於權威性。要想改變孩子們的叛逆，就要以正確的態度和方法教導，孩子犯了錯你要對他進行合理的批評和教育，而不是彰顯自己的權威，動不動就把他以前的錯誤搬出來。我想，叛逆的人大多都是中學生，那時候是青春期，都是十幾歲的青少年，他們學習壓力本來就大，又沒有什麼自由，看你們什麼都有，內心就感到不公平，再加上要對你們家長的絕對服從，或者你的所作所為沒有滿足他的意願，沒有按照他的想法去做，這必然會導致叛逆。 叛逆都是輕的，有的嚴重的都會憋出心理疾病，長大了很有可能走向犯罪道路，這可不是鬧著玩的啊！家長應該給予他們一定的自由空間，該管的要管，但是不要什麼事，有用沒用的都管，尤其是一些無理的。別總是監視她，越這樣她越煩，這一點我深有體會。你這樣管制的太嚴格，太較真，孩子們的心理一定難以承受。記住，他是你的孩子，不是你的奴隸！應該適當地給予他鼓勵，哪怕是一點點進步，也要表揚他。有的孩子就是這樣，都進步了，付出了，最終還是得不到贊賞，這樣會使他破罐子破摔。 對於你兒子的叛逆，不要跟他進行對抗，否則是沒有好結果的。
Ⅲ 中學生的叛逆期多久會結束
有時會很快就過去
有時會一直這樣
如果遇到什麼打擊
可能成熟的就會更快一些
如果很乖..
叛逆期就會很短的
Ⅳ 怎樣處理初中生的叛逆期
首先，你想教好她，要先了解她。你知道她為什麼要這樣做。她的行為可以說不是她特有的，很多孩子都有這種行為的。現在的孩子罵是沒用的，又不能打。。。所以真的很麻煩。不是叫你苦口婆心地跟她說教，意義不大的，現在的孩子說幾句就不耐煩的，而是開門見山地對她說，你問我要錢到底為了買什麼？只要合理都會給你買，但不要騙我。首先你要讓孩子相信你，認為你是可靠的，自然她就會跟你說真話。你先滿足她，讓她不再騙你，都是那麼一句話，相互的理解是很重要的，因為這里是動漫的的知道，所以我都要說說有關動漫的東西了，就好比如高達00劇場版那個宗旨，其實所有的隔閡都是我們不能相互了解造成的，要相互理解，必先合體。。。
Ⅳ 為什麼初中生階段會出現叛逆期
其實小孩子在小學階段也會有叛逆期。這段時間我們要理解孩子，並適當的做出正確的引導，使孩子能夠有正確的立場，然後快速的度過叛逆期。
Ⅵ 中學生叛逆期很嚴重該怎麼辦
多講一些道家的思想，多給予尊重，少或不＂訓誡＂，不要把他（她）們從自然天真的狀態里趕出來。尊重，愛護，關心，理解，贊賞中學生是應當的。
Ⅶ 中學生叛逆期怎麼辦
婁底勵志特訓學校是國家教育管理部門批准，全國第一所對青少年進行專業思想輔導，行為訓練的學校。也是第一所不採用懲罰教育的特訓學校。學校聘請國家專業心理咨詢師、資深教師對學生進行心理輔導、行為矯正，通過拓展訓練、軍事訓練、親情感化，使學生養成良好的生活習慣，磨礪出堅強的意志，培養出積極向上，不斷進取的學習精神。
教學模式
我們將秉承"有教無類、因材施教"的教育原則，對每一位學生進行准確的定位、科學的分析，採用習慣養成教育、人生觀教育、文化課教學相結合的模式，全方位提高學生素質，堅持教師與學生同吃、同住、同學、同練。原則上分為三個階段;
一階段"情感阻隔"
這個階段的核心任務是使學生養成良好的行為習慣，強健孩子的體魄，增強孩子的自控力、意志力，培養團隊精神。達到規范行為、磨練意志的目的。
二階段"明理勵志"
這個階段的核心任務是解決孩子成長道路上的困惑，教育孩子不違背法規道德，不危害家庭，不危害社會，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀，教會孩子做人，同時輔導以學習技能訓練，激發孩子學習慾望，提高學習能力，達到內外兼修、蓄勢待發的目的。
三階段"感化回歸"
這個階段的核心任務是與普通教育接軌，讓孩子很好的適應普通學校的教學，回歸課堂，幫助孩子完成中學學業並走入大學課堂，讓孩子成人成才，達到德才皆備、完美人生之目的。 第二、辦學宗旨
遵守《憲法》、《中華人民共和國民辦教育促進法》等規定，堅持社會主義辦學方向，貫徹國家的教育方針，接納、尊重、關愛、培訓迷途孩子，幫組他們找回心靈家園，還孩子健康智慧，還家長祥和安寧，讓孩子成才，讓家長放心，讓社會滿意。
辦學目的
以強烈的社會責任感幫助有自卑自閉、奢侈消費、厭學逃課、沉迷網路游戲、早戀、離家出走、暴力傾向等不良習慣的青少年走出心理困境，糾正行為偏差，並同步制定家庭培訓方案、修正家庭教育模式，針對"問題青少年"進行"心理輔導-行為矯正-文化補習-跟蹤教育"四位一體的心理健康全程教育，培養孩子良好的行為習慣，提高孩子的感知能力、人際溝通能力、心理承受能力以及心理健康康復能力，培養孩子的學習興趣、激發孩子的學習潛能，讓孩子學會把握自己的人生航向、事先人生價值，引領迷途孩子及其家庭步入健康、快樂、只會、和諧之路。
該校承諾
一切為了孩子的健康成長，絕不打罵體罰孩子，堅持科學訓練。以心理輔導為主，軍事拓展訓練為輔，實行專業的細想、行為教育。
招生對象
學校常年招收8-17歲思想叛逆、親情冷漠、離家出走、上網成癮、早戀、厭學、驕橫任性、自閉抑鬱、濫用葯物、懶惰頹廢，在旁人眼中的"不良少年"，在父母眼中的"頭痛孩子",在老師眼中的"問題學生"入學。