中學生書法

⑴ 初中生寫書法作品什麼內容最好

《沁園春.雪》

書法是世界上文字表現的藝術形式，包括漢字書法內、蒙古文書法、阿拉伯書容法和英文書法等。其中「中國書法」，是中國漢字特有的一種傳統藝術。從廣義講，書法是指文字元號的書寫法則。換言之，書法是指按照文字特點及其涵義，以其書體筆法、結構和章法書寫，使之成為富有美感的藝術作品。漢字書法為漢族獨創的表現藝術，被譽為：無言的詩，無行的舞；無圖的畫，無聲的樂。

⑵ 2019年第三屆全國大學生書法競賽中學生有哪些人

第三屆全國大學生書法競賽中，學生具體人數不知道，但是我覺得能夠參加書法大賽非常棒。

⑶ 中學生硬筆書法（楷書）字帖作品

硬筆書法是書法藝術百花園中一朵璀璨的奇葩。它的書寫工具包括鋼筆、圓珠筆、蘸筆、鉛筆、塑頭筆、竹筆、木筆、鐵筆等，以墨水為主要載體，來表現漢字書寫技巧。具有攜帶方便、書寫快捷、使用價值廣等特點。它與毛筆的區別在於變軟筆的粗壯點畫為纖細的點畫，去其肉筋存其骨質。而楷書也叫正楷、真書、正書。由隸書逐漸演變而來，更趨簡化，橫平豎直。《辭海》解釋說它「形體方正，筆畫平直，可作楷模」。這種漢字字體，就是現在通行的漢字手寫正體字。

⑷ 5-10字的中學生比賽書法作品

4個字的不更好
天道酬勤
學海拾貝
都很有上進心和激勵性啊
5到10個字的話寫些名句吧
莫等閑
白了少年頭

⑸ 青少年學習書法的好處是什麼

青少年學習書法的好處：
1、可以培養學生的觀察能力、分析能力、表達能力。
2、能促進學生養成細致、專注、沉著、持久的學習品質。
3、可以培養學生的審美情趣。

⑹ 初中生適合寫的硬筆書法內容

名言、勵志詞句，唐、宋、元、明、清、近現代的詩句。
練習書法，不能太過於死板，要找到學習書法的一種樂趣，讓練習書法成為自己的一種生活習慣，而不是刻意的去強迫自己

⑺ 中學生書房掛什麼書法

要看你指的是內容還是形式。內容上只要是勵志的話語都可以，形式上寫成各種書體的條幅橫幅都行啊

⑻ 中學生書法作品內容

你真可愛--看來你還沒寫過吧--
去網上搜搜--看看人家的範本--人家是怎麼寫的
去當地的書店找找--這個還是比較多的--看看人家是怎麼寫的--先模仿唄--

⑼ 中學生硬筆書法每天要練多少字才能見效

找一本合適的字帖抄，每天認真臨寫1-2小時，1個月左右能有較大進步和改觀的。
每天練習的字數不一定，剛開始可以少一些，可以練習單字、然後練習片語、然後練習段落、整篇。硬筆書法最重要的是掌握字法，也就是字的結構，對筆法、墨法等要求不高。

⑽ 中學生書法比賽的目的和意義

書法是中華民族悠久的文化藝術，是世界文化藝術的璀璨。中華民族在歷朝歷代都非常重視文字的書寫，因為他不只是生活、文化、思想和科學交流的媒介，而且其藝術價值非常高。但隨著科學的進步，電腦的普及，人們逐步忽視了寫字的訓練，所以，寫出的漢字很難看。但很多人並不知道，學習書法不只是提高寫字的水平，還能提高人的藝術修養和人的良好心裡素質。
一、靜心的培養
學習書法，首先要求人要坐得住。心靜是學習書法的首要問題。靜亦凈，就是要求人能平靜下來，停止一切活動，心裡沒有一切與寫字無關的雜念，心靜如水，專心致志，精神集中。古人曾說「靜能養神」、「靜能養身」。習書需要靜，靜能延年。因此學習書法不但使人能做到靜得下來、做得下來，對人身的健康有好處，還對提高人的心理素質、工作、學習、和做事的良好習慣，都有很好的幫助。
二、持之以恆的培養
學習書法，其次要求人要有頑強的毅力。持之以恆是學習書法的關鍵性的問題。學習書法，要提高寫字水平不是一天兩天就能辦得到的事情，它需要堅持不懈每天不間斷的臨摹學習才能獲得。而臨摹學習是比較枯燥的，進步又是很慢的，所以，一部分人就喪失了信心，認為自己不是那塊料。學習訓練起來就不積極主動，今天高興了就寫幾個字，明天不高興了就不寫了。因此習書沒有成功。然而，另一部分人堅定了信心不間斷的練習，最後不但提高了寫字水平，還磨煉了人的毅力。
三、一絲不苟的培養
一絲不苟是書法臨習的一個重要因素。學習書法的主要途徑就是臨摹，而不少人就不會臨摹，甚至不喜歡臨摹。大家是不是知道，提高寫字的水平是臨摹，而學習其他任何知識都需要臨摹。如學寫作文時要按例文寫，學解數學題時要按例題作，這不都是臨摹嗎？如果你不按例文寫和按例題去解題，你能學到寫作和解題的方法嗎？既然是臨摹，就要一絲不苟，不能改變原意。原貌是什麼樣，寫出字就什麼樣。而這時，有的人一臨寫不像，就喪失了意志，不能控制自己隨意亂寫了起來。所以，學習書法要有堅定的信念，和一絲不苟的精神。學習書法要善 用三官，一官為眼（用眼善傳，會「偷」），二官為腦（用腦去思，能「悟」），三官為手（用手勤練，尋 「巧」）。另外，學習書法不但要多寫善練一絲不苟，還要做到心態平衡、拼搏永恆。
四、鑒賞水平的培養
鑒賞水平是人綜合知識水平的體現，也是學生學習書法知識積累程度的體現。在很大程度上，人的鑒賞水平越高，書寫進步的程度就越快。另一方面，鑒賞水平的高度，是隨著人書寫程度的進步和知識的積累而提高的。因此鑒賞水平和書寫水平是相互制約、相互促進共同發展的。
五、想像能力的培養
我國的漢字起源悠久，書畫同源。他的造型，原於自然，是對自然形象的高度概括和抽象空間的視覺形象。漢字結構的藝術性是對立統一的。他不但具有主觀的形式美，還具有客觀的形象美。所以，學習書法，要有良好的想像能力，要與自然造物之美結合起來，書寫出主觀與客觀、具象與抽象相結合的藝術漢字來。
六、良好品德的培養
蘇東坡雲：「神、氣、骨、肉、血，五者缺一不為成書也」。唐朝書法家歐陽修雲：「古之人皆能書，獨其人之賢者傳逐遠……愛其書者善取其人也。」如民族英雄岳飛的書法代代相傳，而賣國賊、殘害忠良的秦檜的書法卻無人知曉。所以，學習書法不僅能修身養興，還是修心養性的好活動。
總而言之，學習書法，不但提高了人的寫字水平，傳成了民族的文化藝術，還修練了人的涵養素質，所以學習書法是一項非常有意義的活動。

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