中學生自學

『壹』 初中生想自學初高中課程有什麼免費自學軟體嗎

軟體一般都會進行收費，並有收費的標准。

網站是整理資料，大多都是免內費的。
高考網，中容考網都有學習資源，共享平台。裡面有考點分析，最新咨詢，資料庫，試題庫，院校分類，院校分類有學校往年分數線，可以根據自己的分數對比，選擇適合自己的學校和專業等。希望能幫到你。（僅供參考）

『貳』 初中生可以自學中考嗎

可以報考。可以高起本或者專本連續
1 高起本 ，只能拿到本科畢業證，專科段是我們機構做的學歷認證申請的本科畢業
2 專、本連續 專科和本科同時報考，最後拿到專、本兩個畢業證。
一般建議你最好是報考成人本科， 那個對以前的學歷沒限制。

『叄』 初中生想自學從哪兒開始啊迷茫

首先，初中生、高中生肯定是以學技能為主，現在的確是藍領時代，只要你有內技術就很吃容香。本來現在大學生就業就不行，工資也趕不到一個技術工人。
第二，現在你還年輕，眼光要放長遠，要想遠點了，不能只顧眼前說學什麼賺錢。要想到自己以後的長遠目標，年輕人要有沖勁，要想到自己不會一輩子幫人打工要自己創業。
對你來說，學廚師，現在應該很不錯，現在餐飲的發展勢頭很好，像你去學兩年出來工作兩年積累了經驗，自己出來開店創業慢慢發展，肯定不錯的。

『肆』 我想自學初中的課程可以嗎

課本就是原來初復中的那些制教科書！！！
學習要安排一個簡單可行的計劃, 改善學習方法.同時也要適當參加學校的活動,全面發展.在學習過程中,一定要:多聽(聽課),多記(記重要的範文,記重要的題型結構,記概念,記公式),多看(看書),多做(做作業),多問(不懂就問),多動手(做實驗),多復習,多總結.用記課堂筆記的方法集中上課注意力. 英語多看重要課文,熟悉詞彙及用法.
為上高中考大學做准備. 初中是高中的基礎,高中的競爭更為激烈.
其他時間中,一定要保證學習時間,保證各科的學習質量,不能偏科.
每天要保證足夠的睡眠(8小時),保證學習效率.
安排適當的自由時間用於與家人和朋友的交往及其他活動.
通過不懈的努力,使成績一步一步的提高和穩固.對考試盡力, 考試時一定要心細,最後沖刺時,一定要平常心.考試結束後要認真總結,以便於以後更好的學習.
眼下:放下包袱,平時:努力學習.考前:認真備戰,考試時:不言放棄,考後:平常心.切記!
成功永遠來自於不懈的努力,成功永遠屬於勤奮的人.祝你成功

『伍』 14歲初中生可以自學考研嗎

報名參加全國碩士研究生招生考試的人員，須符合下列條件：
(一)中華人民共和國公民。

(二)擁護中國共產黨的領導，品德良好，遵紀守法。

(三)身體健康狀況符合國家和招生單位規定的體檢要求。

(四)考生必須符合下列學歷等條件之一：

1.國家承認學歷的應屆本科畢業生(錄取當年9月1日前須取得國家承認的本科畢業證書。含普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高等學歷教育應屆本科畢業生，及自學考試和網路教育屆時可畢業本科生)。

2.具有國家承認的大學本科畢業學歷的人員。

3.獲得國家承認的高職高專畢業學歷後滿2年(從畢業後到錄取當年9月1日，下同)或2年以上，達到與大學本科畢業生同等學力，且符合招生單位根據本單位的培養目標對考生提出的具體業務要求的人員。

4.國家承認學歷的本科結業生，按本科畢業生同等學力身份報考。

5.已獲碩士、博士學位的人員。

在校研究生報考須在報名前徵得所在培養單位同意。

『陸』 中學生如何自學日語

學日語做一個學習計劃，一個日語的環境，保持這些學習習慣

良好的日語學習習慣可以幫助我們一起來更好地實現學習目標，有的時候我們往往不太重視這樣的情況，或者說也不清楚要不要做一個日語學習規劃給自己。下面我們一起來看一下初學日語應該保持哪些學習習慣呢？

給自己一個日語的環境，可以分為下面三步：

第一步大聲朗讀日文

學習日語，經常會在沒有日語環境的情況下學習日語，因為每個人不可能天天和日本人會話，周圍的人並不都說日語，所以我們必須不斷地說日語。當然不是要找個人說日語，而是要讀日語，找一本適合自己的日語書，每天大聲朗讀，有時間就讀，如果讀熟了的話就盡量背下來。這是一個長期積累的過程，想說一口流利的日語就必須經歷這樣的積累。而且還要不斷地復習前面所背過的課文。

日語要學好必須每天堅持學習。為了方便大家的交流學習，也是創建了一個群每天都有分享學習方法和專業老師直播日語課程，這個群的開始是：六二九中間是九五七末尾是五三七，按照順序組合起來就可以找到，學習過程中的一個氛圍相互之間的交流是相當重要的，進群相互學習交流也是必不可少的。

如果實在找不到可以讀的素材，可以加入我們的朗讀群或者參加每日一句的朗讀訓練里。堅持每天讀一句，日積月累一年就是365句。一年後再回去聽你讀的第一句，你會發現，你的語音語調會有質的變化！

第二步通過日劇學習日語

當你背完一本書之後呢，就可以開始下一步的學習了，看日劇練習口語，日劇的對話呢比較貼近於生活，所以日劇對口語學習的幫助很大，但是切記一定要選擇適合的日劇看。並不是所有的日劇都是用標准日本語來發音的，有的日劇經常會說方言。

看日劇學日語的步驟呢是這樣的，首先先把字幕用東西擋上，盲聽5遍，聽不懂也沒有關系，一定要堅持一集一集來，聽完之後呢，拿出寫好的字幕跟讀，讀熟之後模仿人物說話，要注意日本人說話時的語氣。都做好之後把字幕背下來。周而復始的練習，你的口語會有很大的提高的，而且可以保證你說的都是日本人能聽懂的日語哦。好聽的日語歌曲就是看著歌詞跟著旋律了，我相信有這個旋律在大家肯定會很快學會的。不行就用日語在線翻譯，看看中文到底是什麼意思，反正怎麼樣方便就怎樣來。

從新版標日初級上下冊+初級語法總結，到看日劇學日語。既能學到標日課本里的初級日語知識，又能結合日劇練口語。學習娛樂兩不誤。並採取「超優質課件+高清視頻+真人講解」模式，有效期內反復學習！視頻播放次數不限！自主靈活性強！隨聽隨停！邊上課邊復習！不再為筆記擔憂！

第三步堅持用日語會話

最後呢，就是「一頓三餐」式練習，在你的日常生活中形成習慣，每天盡量用日語說話，哪怕是跟不懂日語的人說話也是一樣，先說日語然後翻譯成中文，雖然沒有日語環境但是可以自己給自己創造個日語環境，沒事的時候就帶著耳機聽日語，培養耳朵能夠適應日語環境。

看到許多學生，剛開始對日語感興趣，在日語初級階段時學習很有興致，但隨著內容的加深，往往產生了畏難情緒，甚至最終放棄的也不少。究其原因在哪裡呢？當然原因是多方面的，可我覺得最大的，也許帶有根本性的因素在於，平時的大聲朗讀的缺乏是根本的原因。

語言是靠開口說的，你不經常、不反復開口去練，如何養成語感及對此語言產生感覺呢？只有在不斷地、經常地朗讀或背誦中慢慢培養對所學語言的興趣，從而能不斷堅持下去。在不懈的朗讀背誦過程中不知不覺地記住了單詞和句型及語言結構。

我們從一開始就要每天有一定的時間用在大聲的朗讀上，當然有時間適當地再抽出一些內容背出來，更會強化記憶，形成條件反射。這樣必然會洞開出學習日語的新天地。

如果你有恆心，有毅力，把上面的日語習慣都堅持下來了。不用一年，光是半年就會發現現在的你和半年前的你不一樣！

『柒』 初中生想充實自己，在課余時間可以自學些什麼

多看些書，就挑自己喜歡的，但是很多沒有營養的玄幻小說不建議看。很多電影也是可以看的。為將來做准備的話可以練練字，也能讓自己心境平和。因為初中生的話可能自學專業性實用性比較強的知識並不現實，所以推薦以上。

『捌』 初中生如何自學，上大學

隨著國際化的發展步伐，現在的中國已經成為了一個餐飲大國，學習和餐飲業有關的技術以後會有很大的發展空間，越來越多的人也看到了餐飲行業的廣闊前景，選擇學廚師，那學中餐好還是學西餐好？這一問題成了很多在選擇學習時遇到的大問題。
近年來，我國餐飲業年營業額連續高速增長，無論是中餐還是西餐行業，在餐飲經濟發展中發揮著重要作用，佔有重要的席位。中餐作為傳承五千年的飲食文化，歷史悠久，因此，廚師作為中餐的傳承者就業前景十分廣闊，不愁找不到工作。
說到西餐，算是舶來品，但是來到國內短短的幾十年中，卻展現出強大的生命力，其發展速度迅猛，使得西餐業出現求賢若渴的狀態，對於求學於西餐專業的學生更是一個實現自我價值的好機遇，未來5年西餐大廚社會需求量達到100萬人，就業前景好。
學中餐好還是學西餐好？所以說，無論是中餐還是西餐，各有千秋，哪個學好了都是非常有發展的。大家在選擇學習中式還是西式烹飪技能的時候，可以根據自己的愛好與未來的發展方向，綜合各方面因素選擇適合自己的。

『玖』 中學生怎樣控制自己的學習

學習要安排一個簡單可行的計劃, 改善學習方法.同時也要適當參加學校的活動,全面發展.
在學習過程中,一定要:多聽(聽課),多記(記重要的範文,記重要的題型結構,記概念,記公式),多看(看書),多做(做作業),多問(不懂就問),多動手(做實驗),多復習,多總結.用記課堂筆記的方法集中上課注意力. 英語多看重要課文,熟悉詞彙及用法.
為上高中考大學做准備. 初中是高中的基礎,高中的競爭更為激烈.
其他時間中,一定要保證學習時間,保證各科的學習質量,不能偏科.
每天要保證足夠的睡眠(8小時),保證學習效率.
安排適當的自由時間用於與家人和朋友的交往及其他活動.
通過不懈的努力,使成績一步一步的提高和穩固.對考試盡力, 考試時一定要心細,最後沖刺時,一定要平常心.考試結束後要認真總結,以便於以後更好的學習.
眼下:放下包袱,平時:努力學習.考前:認真備戰,考試時:不言放棄,考後:平常心.切記!
成功永遠來自於不懈的努力,成功永遠屬於勤奮的人.祝你成功.

『拾』 如何培養中學生的自學能力

一、提供給學生「學」的方法，培養學生的創新能力。
提供給學生學的方法，猶如交給學生打開知識大門的鑰匙。學生掌握了方法，才能真正把握學習的主動權，真正屬於學習主體位置。學生的創新意識，只有在自主探索問題與解決問題的過程中才能得到培養。因此，教學時應從學生的年齡特點和認知特點出發，留給學生足夠的探索空間，讓學生通過預習、質疑等具體活動提高創新能力。
1.指導預習。自主學習的預習，貴在獨立性，是學生獨立獲取基本知識的重要一環。指導預習按「扶——放」原則，起先可設置「導學提綱」以設計一系列問題的形式，在「學什麼」「怎樣學」兩方面加以引導。如教學「除數是整數的小數除法」我設計以下導學提綱：①「除數是整數的小數除法」與「整數除法」有什麼異同點②「除數是整數的小數除法」商的小數怎樣確定③除到被除數末尾仍有餘數怎麼辦這樣堅持訓練並將預習要求，讀書方法適時滲透，當學生對如何預習有一定的實踐後，提綱逐步精簡，最終讓學生丟掉「導學提綱」的拐杖，走上自學的道路。
2.鼓勵學生獨立思考，勇於質疑問難。有的學生由於受知識年齡等限制；有的膽小不敢質疑問難；有的滿足於一知半解，不願質疑問難，所以我們要創設條件，努力營造氛圍激發學生質疑問難，教師要善於靈活地向學生提出探索性問題。
二、提供討論交流的機會，培養交際能力。
為學生提供暢所欲言，各抒己見的機會，能有效地培養學生的交際能力。引導學生自主學習，教師首先要給學生創設一個民主、平等、和諧的環境，讓學生充滿自信。我在教學中，經常設計小組討論，全班交流的環節，讓學生做學習的主人，充分表示自己的思維方法及過程，揭示知識規律和解決問題。這樣，加強了學生之間的交往和溝通，促進相互了解，促進不斷反思自己的思考過程，同時對其他同學的思路進行分析思考作出自己的判斷，這種活動不僅鍛煉同學們的交際能力，也增強了他的生活實踐能力，這也是一種合作學習，這種合作學習給每個學生提供了表現自己的機會，不僅使自己對知識理解更豐富、全面，而且充分放飛了自己想像力，使能力得到提高，同時也培養了學生之間團結友愛，互助合作的精神。
三、提供良好的學習氛圍，激發自主學習的興趣。
教師在課堂上創造輕松、愉快的學習氣氛，能使學生情緒高昂，思維活躍，學習興趣和信心倍增，智力活躍，接受能力強。
教學中，教師應積極地為學生創設一種情趣盎然的學習氣氛，使學生受到陶冶、感染和激勵從而主動學習：①設疑布難，激發學生好奇心理；②巧設懸念，激發學生探知的迫切慾望；③創設情境，使學生自然產生求知的心理沖動。如：教「正比例」時教師領學生到操場，問：現有一根米尺，要量出旗桿的高度，怎樣測量根據旗桿的影子長也能算出旗桿的高度，影子和旗桿有怎樣的關系此後，讓學生量出幾種不同的桿長和各自影長，進一步研究桿高和影長的關系，進而引出「正比例」的概念。
生動的表演能營造愉悅的學習氣氛，激勵學生主動參與，激發濃厚的學習興趣。如教學「認識人民幣」時最後的練習可創設「售貨員」與「顧客」的表演：一位學生扮售貨員出示一根鉛筆售價為2角7分，其餘學生當顧客，誰先准備好付錢的方法，鉛筆就賣給誰。」在有趣的買賣實踐活動中，把認識和使用人民幣有機結合起來，又培養了學生思維活動的靈活性。
四、提供動手操作的機會，發揮學生的主體作用。
把課堂還給學生，就要讓學生在課堂上有獨立思考的時間，在教學過程中，放手讓學生通過自己操作、實驗、想像，可以讓學生在主動的探索過程中發揮學生的主體作用。如在學習10的組成時，教師為學生准備了10個扣子，要求學生先數一數有幾個扣子，再把扣子分成兩部分擺一擺有幾種方法，引導學生在操作中探索，發現10的組成的不同擺法。
總之，在課堂上，善於利用教材，靈活用各種有效的教學方法，激發學生的學習興趣，把自主權交給學生，真正達到培養學生自主學習的能力。