中學生政治

㈠ 中學生如何學習好政治

中學生學習好政治：
初中生要想學習好政治科目，一定要深入了解知識點，大多數同學認為，文科只要記熟就行了，事實上，文科和理科一樣，是需要理解的，死記硬背不容易記憶知識，要徹底地弄懂和理解知識，整體地把握知識體系，了解知識的基本意思，這樣才能方便記憶。
第一，是預習階段的預習筆記，主要對重點與難點知識及時勾畫。第二，聽課階段的聽課筆記，把教師在上課中呈現的一些新信息記錄下來。第三，就是復習階段的筆記整理，畫一畫單元知識框架圖，列一列相同類的題目，比一比易混淆的概念與原理。
學好政治既要用腦，又要動手，既要重視書本知識，又要重視實際探究能力，通過親身體驗，通過研究時事問題獲得感性知識。既要重視學，又要注重練，學中有練，練中有學;既要重視聽與說，又要注重思與寫，讓大腦各中樞建立聯系，提高學習質量。
循環記憶是加深理解與記憶的一種復習方法。這種方法可用於固定的內容的復習，也適用於累加知識的復習。循環復習法在功效上優於及時復習法，可以彌補中考考生其零散、不系統的缺陷，加強知識的內在邏輯性、系統性。再者，循環復習法又具有一定難度，要求中考考生從概念、原理的掌握，到應用理論，聯系實際，做到每增加一次復習，對於能力培養和知識掌握就是一個提高。

㈡ 作為中學生我們該如何參與政治生活

教師在學生交流的基礎上歸納提示：同學們交流的權利和義務涉及的內容很廣泛，既有政治的，也有經濟的，還有文化方面的。其中公民的政治權利主要包括選舉權和被選舉枚；政治自由，即言論、出版、結社、集會、遊行、示威等六大政治自由權利；監督權。公民在享有政治權利的同時，要相應地履行政治性義務．主要是：維護國家統一和民族團結，遵守國家的憲法和法律，維護國家安全、榮譽和利益，服兵投和參加民兵組織。
1．依法行使政治權利，履行政治義務，是我們政治生活的基本內容
點擊生法你對所在地的襯委會、居委會、當地政府的工作滿意嗎?對不滿意之處，
你是怎樣處理的?
要求學生閱讀教材並在組內互動交流。
教師點撥引導學生明確：我國的政府是人民意胃的執行者和人民利益的捍衛者，它
為人民服務、對人民負責、受人民監督。而政府工作的改進、決策的完善、政風的廉潔、
效率的提高，都有賴於人民群眾的廣泛參與，尤其是人民群眾的監督，因此，依法實行
民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督，積極參與對社會公共事務的管理活動，是
我們政治生活的重要內容。
2．參與社會公共管理活動是我們政治生活的重要內容
問題：你知道我黨提出的全面建設小康社會的目標包括哪些內容嗎7
投影顯示：
十六大報告指出：「發展社會主義民主政治，建設社會主義政治文明，是全面
建設小康社會的重要目標。」這是我黨在全國代表大會的文件中，第一次明確地對
建設社會主義政治文明作出部署。將它與建設社會主又物質文明和建設社會主義
柑神文明，確定為社會主義現代化建設的三大基本目標，表明了我們黨對人類社
會發展規律、對社會主義現代化建設規律的認識在不斷深化。
人類文明是由物質文明、政治文明和精神文明有機構成的統一體，三者之間
聯系密切、相互影響。我國社會主義現代化建設要取得成功，歸根到底取決於生
產力的不斷發展和物質文明建設的不斷進步，而這種發展和進步，離不開政治文
明提供的政治動力和政治保障，離不開精神文明提供的精神動力和智力支持。
十六大報告指出：「發展社會主義民主政治，錄根本的是會把堅持競的領導、
人民當家作主和依法治國有機統一起來。黨的領導是人民當家作主和依法治國的
根本保證，人民當家作主是社會主義民主政治的本質要求，依法治國是黨領導人
民治理國家的基本方略。」這是對我國社會主義民主政治最根本特點的論述。
教師點撥：全面建設小康計會，共中建設讓會主義政治文則是共貢要內容之
此我們的政治生活的主要內容就加包括參加社會主義政治文明建設。
3參加社會主義政治文明建設
備抒已見：政治文叨是社會主義特行的嗎? (學生劉此觀點番抒己見)
教師點撥：政治文明並不是讓會主義所特有的，但我國社會主義政治文明區別於資
本主義政治文明的本質特徵是把堅持黨的領導、人民當家作主相依法治國柯機統億來，
放眼lk界：在課前搜集整理的基礎上，分組交流在激烈的國際競爭中我國帥腦的機
遇和挑戰『
學生交流，教師點撥：，[咽回際競爭JJ的優勢因素主要體現存持續高增長、低勞動
成本，投資、儲蓄、資本流人水個部處於世界較高的水平*此外，我國的科技競爭力具
有一定水平和優勢，未來提刀的RJ能件也較大c中同企業在國際上行一定的影響．在適
府全球化方面也表現出積極主動的態度。但也應該看到，」1咽是一個擁有l 3億人口、面
臨眾多難題的最大的發展，[咽家，中國日前的入均GDP僅誹名世界第111他。小同安發
展起來、振興起來，要實現現代化、實現個體人民的共向富裕．需要很多代人的努JJ奮
斗*這是在激烈的國際競爭小我國洲臨的嚴峻挑戰。
當今山界是開放的世界，各國的聯系越來越密切，仟何國家都不可能離開世界而單
獨存在利發展，國際社會的競爭苟合作對誨個國家部產生巨大影響。因此只有認識世界，
才能史好地認識中國；關心祖國的前選和命運，維護我國的國家利益，關注我國在同際
1十全Lk66db林知柞田 地批tV只和平與常屏巾鉗bt為我們政治牛活小人；可或缺的一部
分。
4關注我國在國際社會中的地位和作用
通過以L—的探究學習，我們巴初步了解了當代中國人的政治牛活
生，應當怎樣參與政治生活呢?
(三]
引導學生辯論：「我是，1哮11：，它要任務是學習，政治4：活與我無關」的淪點c
教師點撥：政治牛活與每個人息息相關?岡為政治牛活的內容更多地涉及社會公共
管理有心共利益的問題c這些問題直接影響到人民民主的實現程度，與誨個人的切身利
益息息相關i如果每個人對政治生活都採取漠然置之的態度，受損害的必然是全體人民
的利益。因此，認為「我是中學生，主要任務足學習，政治生活與我無關」的想法是不
對的．幻想脫離政治的想法邊是幼稚的，任何人都個能超脫「政治」，找們中學止肺自覺
投身卡政治生活之rI』；
1參與政治生活，必須明確政治生活的作用
看如下鏡頭並討論；
是學好《政治生活》的重要環節：本設計在這方面做了一定的行之有效的嘗試和探索。
通過利用多媒體教學手段，利用錄像、背景音樂、啟發性問題設計，創設了合適的教
學情景，調動7學生多種感官，增強了教學效果*
同時，充分發揮學生的學習主體作用也是本課設計的又一特點。學生通過靈活多
樣的形式，積極參與教學活動，諸如小記者采訪、各抒己見、學生辯論等形式，激發
了學生參與的積極性、主動性、創造性，從而有效地實現了教學目的。

㈢ 適合中學生閱讀的政治和歷史書籍！

71 《居里夫人傳》 （法）艾夫?居里 左明徹譯 商務印書館 1984年版
72 《拿破崙傳》 （德）艾密爾?魯特維克 梅沱等譯 花城出版社1999年版
73 《我的父親鄧小平》 毛毛著 中央文獻出版社 200年版
74 《五體不滿足》 [日]乙武洋匡著 郅顒譯 山東文藝出版社 2000年版
75 《林肯傳》 （美）戴爾?卡耐基 葉維明 譯 哈爾濱出版社 2002年版
76 《梵高傳》 （美）歐文?斯通 常濤譯 北京出版社1995年版
77 《毛澤東傳》 中共中央文獻研究室編 中央文獻出版社 1996年版
78 《名人傳》 （法）羅曼?羅蘭 傅雷譯 譯林出版社 2000年版
79 《楊振寧傳》 徐勝藍、孟東明 復旦大學出版社 1997年版
80 《微軟的崛起》 （美）丹尼爾?伊克比亞、納珀著，吳士嘉譯 新華出版社 1996年版
81 《經營之神王永慶》 趙賢明 中華工商聯合出版社1999年版
82 《鄧肯自傳》 （美國）伊沙朵拉?鄧肯著 張敏 譯 花城出版社2003年版
83 《激情歲月：郎平自傳》 郎平、陸星兒著 東方出版中心1999年版
84 《永遠的喬丹》 章宜 廣東旅遊出版社 1999年版
85 《中外名人的青少年時代》 林乾 主編 山西人民出版社 2000年版
http://zd27566.blog.163.com/blog/static/2624296200741074249208/

㈣ 初中生政治思想表現

1、思想素質高、政治覺悟強。該同志擁有堅定的政治立場，自覺與黨中央保持一致，旗幟鮮明地擁護黨的政策、方針、政策。具有堅定的組織原則，具有高尚坦盪的胸懷，與時俱進，身體力行「三個代表」重要思想。
2、領導水平高、執政能力強。工作中始終正確把握時代發展的要求，科學的判斷形勢，從全局性、前瞻性、戰略性的高度思考問題，把握方向。能夠突出經濟建設這個中心，統籌兼顧。
3、清正廉潔、勤政務實。為人正直，品行高尚。對待工作嚴肅認真，敢於負責，勇挑重擔。堅持民主集中制原則，不斷拓寬公司民主渠道，始終堅持「集體領導、民主集中、個別協商、會議決定」的原則，集中智慧，群策群力。

㈤ 中學生積極參與政治生活的表現

作為我們中學生要怎樣參與政治生活呢？1、明確政治生活的作用政治生活與經濟生活、文化生活是相輔相成的。政治生活直接影響人民民主的實現程度，影響人民利益，也會影響我們的經濟生活、文化生活。必須關心國家大事，增強主人翁意識，自覺投身於政治生活之中。2、學習有關政治知識學習政治知識有助於提高辨別是非能力，堅持正確政治方向；有助於緊扣時代脈搏，開闊眼界；有助於樹立國家觀念，維護國家利益；有助於增強民主法制觀念培養公民意識；有助於提高參與政治生活的能力。3、參與政治生活，貴在實踐教師活動：同學們參加過什麼政治活動？你還知道有哪些可以參與的政治活動？學生活動：積極思考。我國公民參與政治生活的方式多種多樣，無論什麼方式，重要的是參與，在實踐中才能才能不斷提高自己的政治素質和參與政治生活的能力。

㈥ 作為一名中學生應該怎樣參與政治生活

作為一名中學生參與政治生活：參加學校的時事政治學習，養成閱讀報刊、收看廣播和收看電視新聞的習慣，養成關心國家大事的習慣，參加共青團活動等。

培養遵紀守法的行為習慣，增強參與政治生活的能力；加深對馬克思主義政治觀點的理解，提高辨別是非的能力；使我們能堅持一切從實際出發，關注我國國情，認識中國特色社會主義政治制度的優勢，堅持社會主義的政治方向。

(6)中學生政治擴展閱讀：

公民中的政治生活

1、明確政治生活的作用。

2、要學習政治知識。學習政治生活，有助於我們掌握馬克思主義的基本觀點，提高明辨是非的能力，堅持正確的政治方向；有助於我們放眼世界風雲，緊扣時代脈搏，開闊面向現代化、面向世界、面向未來的眼界；有助於我們樹立「祖國的利益高於一切」的國家觀念，關系國家大事，

自覺地服從和維護國家利益；有助於我們增強公民意識，樹立社會主義民治法制、自由平等、公平正義的理念；有助於我們提高自身的政治素質，提高參與政治生活的能力。

3、貴在實踐。

4、公民應有序的參與政治生活。有序與無序的政治參與，區別就在於：是否遵循法律、規則、程序，參與民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督；是否依法行使政治權利、履行政治性義務；是否正確處理權利與義務的關系。有序與無序政治參與的准繩是法律與規則。

㈦ 如何開展中學生思想政治教育

中學尤其是初中階段是學生世界觀人生觀價值觀形成的關鍵時期，從湖南衛視最近
很火爆的體驗生活類欄目《變形記》中可以看到不少青少年正是由於沒有受到良好的思想道德教育最終變成了問題少年。少年是祖國的明天，是民族的未來；搞好青少年的思想政治教育工作，引導青少年形成正確的世界觀人生觀價值觀，對青少年的身心發展和成長至關重要。我國政府對青少年的思想政治教育工作是十分重視的，然而在實施的過程中缺存在不少問題。本文將從我國中學生的思想政治道德狀況及成因和初中思想政治教育中存在的問題入手，探討如何搞好初中思想政治教育工作。

一、當前我國初中思想政治教育工作的現狀。
1受科學技術和自然知識的影響忽視了思想道德建設。
人類進入20世紀以來，科學技術和社會工業得到了極大的發展帶來了豐富的物質財富，科學技術和理論知識成為人們追求的對象，形成了只講實用的唯功利主義科學觀為基礎的科學主義的世界觀。在我國，改革開放以來科學技術的發展工業化和現代化建設極大的促進了我國社會經濟的發展，人們的生活水平得到了大大的提高；知識就是力量，知識改變命運更是成為了一些學校的辦學口號。於是，教育的知識和科學取向被人們誇大化，形成對科學主義的崇拜。科學主義在教育上的反應就是「應試教育」。①家庭、
學校和社會由於受科學主義的影響，只注重學生的學習和升學率，忽視了對中學生的思想道德培養。
目前，我國許多中學初中教育仍然被禁錮在升學考試壓力下，初中教育仍存在著為多幾名學生考上重點高中而想盡一切辦法去拼搏，不符合素質教育的本意。而政治課還被作為一門應付升學考試的科目去完成，許多中學把初中政治課作為副科，不管教師所學什麼樣的專業知識，都可以安排來從事政治課教育、教學工作。由於師資力量缺乏有些學校乾脆實行班主任包班制，除了語數外由專門的教師上課，政治課等其他學科則由班主任一個人全包，政治課的教學質量大打折扣。
在對政治課教學成就的認可上，絕大多數學校把語、數、外定為主課，而政治則被定為副科；由於初中升高中的考試政治學科的要求是開卷考試並且政治學科的成績不計入學生的總成績，這使得政治學科的地位不但不如語數外甚至連其他學科都不如。政治課教師得不到學校的認可，地位低下，因而有許多教師都不願從事該科教學，即使學政治教育專業的也要求改教其它科，或暫處於無賴地進行工作過渡，很難去體現素質教育的性質和要求。這樣，客觀上降低了思想政治課教學在學校教育中的中心地位，加之其它因素影響，妨礙了應試教育向素質教育轉軌，使素質教育成為形式，難以真正實現初中思想政治課的教育目標。
2德育知德分離，忽視養成教育。
當前，學校思想道德教育的主要問題是時效性差，沒有做到知德合一，忽視養成教育。造成德育時效性差的主要原因是：第一，過分強調整體，重視灌輸，而忽視對個性和人格的培養。第二，重智育輕養成。德育教學重知識、重書本，不重視行為的培養和養成，形成言行不一的人格缺陷①。第三，現在學校德育只講理論和規范，而忽視學生的感受和體驗，上課只是空洞的講大道理，不說身邊平凡而具有德育意義的小事情，放大了學生和道德間的距離。
道德不是空洞的，道德不應該離我們很遠。所以德育的最好方式就是用身邊平凡而高尚的小事去啟迪學生，讓學生感受到道德就在我們身邊。對學生進行思想政治教育從本質上來講是對學生施加思想道德文化的影響，而文化對人的影響是潛移默化的，所以從事思想政治教育事業的教師本身就要有著高尚的品德；只有這樣，學生才能在優良道德品質的長期感染下逐漸養成良好的道德品質。然而從上文可以看出，由於學校對思想政治教育的不重視導致政治學科地位的低下，從事思想政治教育教師的素質很難得到保障。
二、當前我國中學生的思想政治道德狀況及成因。

（一）當前我國中學生的思想政治道德狀況。
思想政治道德包括政治信仰社會理想和行為以及思想政治觀念。當代我國中學生政治信仰主要存在以下問題。政治信仰迷惘，目前大部分學生政治信仰堅定，但也有一部分中學生受社會的一些不良影響，對共產主義信仰的熱忱下降。政治信仰的務實性，中學時期是人民主體意識逐漸形成時期，選擇政治行為時，喜歡獨立思考。不少學生選擇政治信仰是主要是看對自己是否有利。這個時候容易形成家庭和學校教育影響力弱化。政治信仰的知行不統一，有些學生表面上、口頭上和理論上也承認要為崇高的政治信仰而奮斗，但在實際行動上缺言行脫節，遇到實際問題時，政治信仰就被個人利益擠到一邊。
當代我國中學生的理想和行為，按照我國中學生的理想和行為大致可以把學生分為3類。第一類學生佔大多數，他們積極向上，樹立了為實現社會主義現代化建設服務的理想和為人民服務的思想，把個人命運和祖國前途結合到一起。第二類學生所佔比例也不少，這類學生沒有明確的學習目標和理想，對國家及社會的責任感不強，基本服從國家的利益，上進心不強。第三類學生所佔比例極少，這類學生學習雖然努力，但一切從個人利益出發；當個人利益和集體利益發生沖突時他就會表現出極度嚴重的自私自利。
當代我國中學生的政治思想觀念，現在的中學生政治思想比較活躍，他們具有民族精神、關心國家、有社會責任感，在人格方面也表現了對美好道德的嚮往。但也有少部分中學生思想政治心理有混亂的傾向，加之我國社會正處於轉型時期，出現的一些問題中學生不能正確的對待，這使一些人的思想無所適從，影響了他們政治心理的健康成長。
中學生的道德品質，當前我國中學生絕大部分品德良好，遵守學校紀律和社會公德熱心維護社會秩序。但也有個別情況不容樂觀，有些學生不遵守校紀校規，不聽從老師的教導和家長的指導；經常曠課逃學，有些學生品質惡劣、參加流氓集團，危害社會安寧。
（二）目前我國中學生思想政治道德狀況的形成原因。
世界社會主義運動陷入低潮影響中學生對社會主義的認識，現代中學生由於接觸信息的廣泛，他們不但關心國內的信息，也時刻關心世界的動態。他們看到資本主義國家正憑借他們的經濟和技術的優勢，大舉向發展中國家兜售他們的產品，佔領市場，建立國際經濟新秩序。特別是20世紀80年代末90年代初，東歐劇變蘇聯解體①，世界社會主義運動出現嚴重挫折，少數學生對共產主義信仰產生了疑問。
資本主義國家在經濟、文化等方面的交流和滲透，造成學生傳統思想和價值觀的迷失。首先，市場經濟對青年學生的影響。隨著經濟全球化的推擠，與世界經濟接軌是我國的必然選擇。在我國經濟走向社會主義市場經濟的轉軌過程中出現了一系列的社會問
發展中國家兜售產品，制定國際貿易規則，任然主導著國際格局。社會主義國家多為發展中國家，起步較晚，力量還比較弱小。20世紀末，東歐劇變蘇聯解體，全世界社會主義運動遭到了巨大的挫折。中學生思想不成熟，看待問題還不是很全面；容易被資本主義強大的表象蒙蔽，看不到社會主義國家發展壯大的必然趨勢，部分共產主義政治信仰不堅定的學生易受其影響。

信息網路技術的普及，互聯網的大眾化和生活化給思想政治教育提出了新的挑戰①。過去對學生的思想政治教育是「單項式」的教學，學生所接受是信息都是經過老師挑選過的。隨著信息網路技術的推廣，個人電腦的普及，以及全國各地遍地開花的大小網吧，學生學習途徑和信息來源得到擴展。但網上信息良莠不齊，對信息辨別能力不強的學生難免要受到不健康信息的毒害。
四、如何面對我國初中思想政治教育中存在的問題。
受科學主義影響忽視道德建設是當前我國思想政治教育存在的問題中最為重要的問題。科學主義影響的對象是十分廣泛的，它不僅影響德育的主體而且影響德育的客體。因此要解決這個問題不僅要從德育的主體學生入手，而且要從教育的客體學校和社會入手。我國的經濟體制是社會主義市場經濟，科學技術對社會進步和經濟發展的推動作用是不言而喻的；但是我們也應該看到公序良俗等社會公德對社會主義市場經濟的穩定和社會的和諧所發揮的作用。所以當形成一種既注重科學發展，又重視道德建設的良好社會風氣。學校應當承擔起繼承和發揚中華民族傳統美德的大任，在注重教育的知識科學取向的同時注重教育對學生的品德塑造功能；擺脫應試教育的枷鎖，實現正真的而不是口頭上的素質教育。學生是德育的主體，也是解決這個問題的關鍵；中學生應該在老師的引導下樹立正確的學習觀，既要注重對知識和科技的學習又要注重品德的養成。只有這樣才能破除科學主義對道德建設的影響。
部分中學特別是農村地區中學師資力量缺乏缺少與思想政治教育專業對口的教師是我國初中思想政治教育中存在的另一大問題。要解決這一問題首先要加大對欠發達地區教育經費的投入力度，改善農村地區學校的教學環境，提高農村地區教師的工資和福利待遇；吸引各方面的教育人才到農村從教，擴充農村地區中學的師資力量，從而達到解決我國農村地區中學思想政治教育學科專業對口教師缺乏的問題。提高農村地區思想政治教育工作的質量。
德育的時效性差，知德分離，忽視養成教育也是我國初中思想政治教育中存在的一大問題。知德分離，忽視養成教育會使德育的效果大打折扣，必須引起教育者的重視。教育者在實施德育時，要把學生思想道德觀念的教育與學生親自參加社會實踐相結合，
在實踐中提高學生的道德意識，形成道德習慣。德育的過程是培養學生知、情、意、行的過程。知是行的基礎，也是行的先導，缺乏正確的認識作指導的行為往往是盲目的；行是知的目的，也是知的歸宿。只有知行結合，引導學生在學習道德知識的同時，自覺遵循、踐行道德規范，實現道德認知和道德實踐的統一，才能達到德育的理想效果。

與主導世界格局左右國際經濟的發達資本主義國家相比①，社會主義國家還起步中、發展中力量還比較弱小；這使得共產主義信仰不堅定的學生會對自己的政治信仰產生懷疑甚至動搖。這也是我國初中思想政治教育中存在的問題。要解決這個問題，中學德育者必須引導學生逐步提高思維能力；使學生能更全面分析問題，能看到問題的本質，提高學生正確的道德認知。使學生明白資本主義國家強大社會主義國家弱小的局面只是暫時的，社會主義經過漫長的發展終將取代資本主義。只有這樣才能堅定中學生對共產主義的信仰。
互聯網等新興媒體的出現為學校德育開拓了新的領域，同時也對思想政治教育提出了新的挑戰。網路的普及拓寬了學生知識信息的來源渠道，極大的改變了學生的生活、學習和娛樂的方式。網路拓展青少年學習的時空，極大的滿足了他們的求知慾，但同時更多的不良信息也強烈沖擊青少年的思想。所以面對網路這把雙刃劍，學校德育必須有針對性地設計德育內容，改變德育方式；提高學生正確的道德認知和健康的道德情感，引導學生合理運用互聯網等新媒體新技術為學習服務，自覺抵制不健康信息。從而達到將互聯網這把雙刃劍對中學生思想政治教育的積極作用完全發揮出來，消極作用降到最低化的目的。

㈧ 怎樣培養中學生政治課程核心素養

1、落實立德樹人理念，提高自身專業素養。

發展學生核心素養是落實「立德樹人」理念的一個重要舉措。在核心素養的內涵中，非常明確地將人的道德素養置於重要地位，比如家國情懷、責任擔當等，這些正是中華優秀文化傳統的底蘊和本色。立德樹人是具有中華文化特色和時代特點的育人模式，教師在不同素養培養過程中應該予以學生不同的引導途徑，培養學生獨立思考、批判性思維能力，以及創造性地解決問題的能力。

2、創設真實教學情境，搭建素養培育平台。

建構主義理論認為學習是一個主動而積極的過程，學習者知識的獲得需要在一定的情境下，通過教師的指導、同學間的交流來實現。在這個過程中，教師扮演的角色是為學生提供一個範式，引導學生解決生活中遇到的實際問題，由此判斷學生的行為動機、觀察學生的思維養成，最終引領學生實現學科所要達到的核心素養。比如針對網路上熱議的「老年人跌倒該不該扶」的問題，教師可以創設情境，讓學生進行角色扮演，在表演和觀看的過程中，分析各類現象的成因，對於這些行為可能引發的社會影響進行討論，並從中得到啟示。學生會在一系列鞭辟入裡的學習過程中，逐漸形成自己的道德意識和道德觀念，增強了法制觀念，提升了公民素養。同時深刻的認識到，和諧社會建設，人人有責。

3、科學設定學習目標，明確素養培育方向

科學合理設定學習目標是課堂教學的關鍵。學習目標是教學活動的出發點，也是教學活動的達成點。因此，目標的設定要兼顧知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀的培養，只有這樣，才不會出現方向性的錯誤。目標的制定要結合新課程的理念、學科目標、單元目標和學生的實際情況，做到具體而細致。

4、回歸課堂生活本真，拓展素養培育途徑

道德與法治課具有很強的實踐性，注重學生的實踐體驗。在課堂教學中，教師要引導學生積極融入到社會中去，感受社會道德法律規范的力量，形成客觀理性的價值體系，回歸課堂本真。核心素養的培養應是一種有目的、有計劃、有組織的活動。只有讓課堂教學回歸生活本真，用學生身邊的人和事感染、影響學生，才能吸引學生積極參與到學習活動中來。也是學生自身知識增長、能力提高、情感升華、全面發展的主體。只有通過自身在學習和活動中的觀察、思考、參與、運用，才能把抽象的知識變成自己的東西。積極引導學生參與實踐活動，培養主動參與、樂於探究、勤於動手的意識和習慣，切實提高學生的動手能力和實踐能力，已成為核心素養培養的共識。道德與法治教學必須引導學生將觸角伸向廣闊的社會大課堂，進一步拓展生活，從中汲取生活的養料，從正在發生的、活生生的實際中檢驗和豐富所學知識，引導學生構建正確的世界觀、人生觀和價值觀。學生的綜合能力得到了鍛煉，核心素養也隨之進一步深化。

㈨ 初中生如何學習政治

學習政治並不難 第一要把書上的知識點,比如黑體字部分背熟.要做到信手拈來版.並要做到權理解. 第二要鍛煉自己回答問題能力.要多做題,重點是大題.我是文科生,很清楚學生在這方面有一定的惰性,總是敷衍了事.這樣的話你就不清楚解決問題的思路和側重點. 第三要關注時事.這一點在初中還並沒有特別突顯.但高中時段就顯得特別重要.關注時事並不是單純的了解這件事情.要想著如何用政治觀點分析這一事件. 其中最重要的還是第一點,因為題是萬變不離其宗.好了,我的學習經驗就這些.希望你能有個好成績!
求採納