全國中學生語文能力競賽試題

❶ 全國中學生語文能力競賽全國一等獎高考能不能加分

不能加分。

可以加分6類比賽獲獎項目包括：全國中學生（數學、物理、化學、生物學、信息學）奧林匹克競賽獲得全國決賽一、二、三等獎，全國青少年科技創新大賽（含全國青少年生物和環境科學實踐活動）、「明天小小科學家」獎勵活動、中小學電腦製作活動獲得一、二等獎，或參加國際科學與工程大獎賽、國際環境科研項目奧林匹克競賽獲獎者。

(1)全國中學生語文能力競賽試題擴展閱讀：

高考加分政策：

1.體育特長生高考加分項目調整為三大類學生有加分資格。一是在高級中等教育階段，參加重大國際體育比賽集體或個人項目取得前6名；二是全國性體育比賽個人項目取得前6名；三是獲國家二級運動員（含）以上稱號並參加省級招生考試機構組織的統一測試達到相應標准。加分的前提也是應屆畢業當年由生源所在地省級高校招生委員會決定是否在其考成績基礎上增加不超過20分向高校投檔。

2.體育特長生高考加分項目的省（區、市），省級招生考試機構組織的測試項目限定在中學普及程度高、鍛煉效果好的田徑、籃球、足球、排球、乒乓球、武術、游泳、羽毛球8項。各有關省級高校招生委員會還可根據本地中學生體育活動的開展情況，在上述運動項目之外增加一般不超過兩個強身健體項目。

3.獲得省青少年科技創新大賽一等獎的學生;授予「教育世家」稱號的教師直系子女報考師范院校的考生、飛行學員早期培訓基地初檢合格的考生;獲省教育廳等五單位共同表彰的「創業明星」稱號的對口考生、全省職業學校技能比賽獲一等獎的對口考生。都將取消加分和降分資格。

參考資料來源：網路——高考加分

❷ 全國中學生語文能力競賽國家級一等獎高考可以加分嗎

不加分，有下列情形之一的高考加20分：

1、高級中等教育階段思想品德方面有突出事跡受到省級及以上黨委、政府表彰者；

2、高級中等教育階段獲得全國中學生學科奧林匹克競賽省賽區一等獎或全國決賽一、二、三等獎的考生；

3、高級中等教育階段獲得全國青少年科技創新大賽、「明天小小科學家」獎勵活動及全國中小學電腦製作活動一、二等獎者；

4、高級中等教育階段在國際科學與工程大獎賽或國際環境科研項目奧林匹克競賽中獲獎者；

5、高級中等教育階段獲得國家一級運動員稱號的考生和參加重大國際體育比賽、全國運動會、全國中學生運動會、世界中學生體育比賽選拔賽獲前六名以及參加上述比賽獲得國家二級運動員稱號的考生均須經由省教育考試院組織的全省統一認定。

(2)全國中學生語文能力競賽試題擴展閱讀

退出部隊現役的考生、殘疾軍人、因公犧牲軍人的子女、一級至四級殘疾軍人的子女、駐邊疆國境的縣（市）、沙漠區、國家確定的邊遠地區中的三類地區和軍隊確定的特、一、二類島嶼部隊現役軍人的子女以及殘疾人民警察、因公犧牲人民警察的子女。

以及一級至四級殘疾人民警察的子女報考高校、在與其他考生同等條件下享受優先錄取。自謀職業的退役軍人，可以在其統考成績總分的基礎上加10分投檔；在服役期間榮立二等功（含）以上或被大軍區以上單位授予榮譽稱號的退役軍人，可以在其統考成績總分的基礎上加20分投檔。

❸ 全國中學生語文能力競賽

我去年初一時參加過，我們是全部由學校組織參賽，一切流程由學校完成。如果你們學校沒有組織，可以在網上查詢，好像是查《關於××省第×屆中學生語文能力競賽相關事宜》，祝你取得好成績！

❹ 全國中學生語文能力競賽獲獎名單

可以找你的語文老師幫你查。

❺ 全國中學生語文能力競賽 初二組

這是答案、試題：http://www.ywxxb.com/down/08js/c2.pdf
一、1.B

2.A.祈使句 B.反問句 C.感嘆句 D.疑問句

3.（1）桃花 鱖魚 白鷺（寫出兩個給1分，只寫一個不給分） （2）竹 桃花 鴨 蔞蒿 蘆芽（蘆葦） 河豚（每三個給1分，不足三個不給分）

4.（1）A.健步如飛 B.取長補短（2）C（3）他們互相合作，盲人背起了跛子，所以他們是一個身影。（大意對即可得分）（4）示例：人和人之間應該互相幫助、信任，這樣才能取得成功。（能答出幫助1分，信任1分）

二、5.穿錦衣 披紅花 叫一聲 驚萬家 謎底：公雞

6.BD

三、7. （1）línxún ténɡluó（2）府-俯 器-氣（3）樹木高低的錯落；樹樹的相間和花樹的相間。（答出一點得1分）

8.示例：友誼是一盞明燈，照徹我們的靈魂；友誼是一泓清泉，潤澤我們的生命；友誼是一座火爐，溫暖我們的人生。（比喻恰當、句式整齊即可得分）

9.（1）將"厚重"改為"濃重"。（2）沒有錢是萬萬不能的。（3）不僅對提高讓座率毫無幫助，相反還會成為一種額外的累贅，甚至於會讓人陷於一種"想做好事又怕閑話"的兩難境地。

10. （1）③①④（2）②③⑥

11.（1）望；高大雄偉（一個問1分）（2）示例：會當凌絕頂，一覽眾山小。因為它表達了詩人不怕困難、誓要攀登絕頂、俯視一切的雄心與氣概。（只寫句子不寫原因不給分）

12.示例：冬--冬天--寒冷的冬天--"千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅"，寒冷的冬天已不見了往日的勃勃生機。

13.（1）示例：在烈日下練武對孩子來說是一種鍛煉，這樣更有利於他的成長， 不能總讓他依賴你們的幫助。（符合示例1分）

示例：在學習的路上肯定會遇到一些困難、挫折，你要學會自己去克服，不能總依靠父母的幫助。（符合示例1分）（2）一是說孩子苦練武功，二是家長不顧烈日暴曬為孩子遮陰也是一種苦練。（一點給1分）

14．（1）略。（條理清晰1分，計劃合理1分）（2）要有禮貌，以理服人。

四、（一）15. B L N A H E C G

（二）16.（1）前途渺茫。（2）幸福、快樂。

17.D

18.示例：遇到困難時，自己的優勢和劣勢。（大意對即可得分）

19.示例：積極面對困難，冷靜分析，找出自己的優勢和劣勢，去解決困難。（符合示例即可得分）

20.略。

（三）21.國家大劇院；空間順序。（一個問1分）

22（1）列數字（2）打比方

23.歌劇院是國家大劇院內最宏偉的建築，也是國家大劇院的中心建築。（答出中心建築即可得分）

24.不可以刪掉，"國內"一詞限定范圍，體現說明文語言的准確性。（大意對即可得分）

25.簡單介紹鳥巢的外觀、作用即可，字數不超過100字。說明語言准確、簡潔、通俗得3分，字數少於30字扣2分）

（四）26.父親以兒子的網名來稱呼兒子，而兒子經常上網，網名也經常變換，所以父親不知道兒子未來的網名。（大意對即可得分）

27.示例：從自身做起，不使用、不傳播這類語言，在遇到這類語言時應主動抵制。（符合示例即可得分）

28．父親和兒子之間有代溝，平時很少交流。父親和母親在冒充網友之後才能與兒子進行一次交流，沒有代溝，沒有隔閡，了解了兒子的想法，所以父親很高興。（大意對即可得分）

29.寫出自己內心的想法，積極去解決"代溝"即可。

30.略。（能答出善於利用網路幫助學習、擴展知識得1分，遠離、拒絕有害信息等方面得1分）

（五）31．（1）出名。（2）調弄，這里指彈琴。（3）短處。（4）行動。

32.（1）沒有（嘈雜的）音樂擾亂耳朵，沒有（成堆的）公文勞累身心。（2）施恩於人不要總惦記，接受別人的恩惠千萬不要忘記。

33. 斯是陋室，惟吾德馨。世譽不足慕，唯仁為紀綱。（一句1分）

34.D

35.言之成理即可。

五、 36.略。（卷面2分，故事內容8分）

37.略。（主題明確、文辭優美、結構完整、條理清晰、卷面整潔25-30分；主題明確、語句通順、結構完整、條理清晰15-25分；主題較明確、語句較通順，有少量語病、結構較完整、條理較清晰5-15分；主題不明確、語句不通順0-5分）

【附聽力材料】

1.聽詞語，讀音不正確的一項是（ ）

A.蹣跚 銷聲匿跡 B.瑣屑（xuè） 張皇失措

C.蟠龍 盪然無存 D.推崇 惟妙惟肖

2．聽句子，寫出句子的句式。

示例：我參加了2008年全國中學生語文能力競賽。答案為：陳述句。

A.你現在馬上給我出來！ B.難道我就不能考第一么？

C.這里的景色真美啊！ D.今天的天氣怎麼這么陰呢？

3.聽詩句，寫出詩句中所含有的動植物。

（1）《漁歌子》張志和 西塞山前白鷺飛， 桃花流水鱖魚肥。 青箬笠，綠蓑衣， 斜風細雨不須歸。

（2）《惠崇春江晚景》蘇軾 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

4.聽短文，完成後面的問題。

一天，上帝對一個盲人、一個跛子和兩個壯漢說："你們沿著這條路一起出發，誰先把成功之門打開，他想要什麼我都將滿足他。"

兩個壯漢看了看盲人和跛子，嘲諷道："你們也配去打開成功之門？簡直是天大的笑話！"

上帝一聲令下，比賽正式開始了。

只見兩個壯漢拔腿就跑，健步如飛。而盲人因為眼疾，只能一步一步試探著前進，跛子雖然明確前方的目標，卻也只能以緩慢的速度前行。

經歷了無數坎坷磨難之後，盲人和跛子達成了合作協議：取長補短，互幫互助共同到達終點。達成共識後，盲人背起了跛子，成了跛子的腿，跛子給盲人指路，成了盲人的眼睛，就這樣，他們一步步向成功的大門逼近。雖然兩個壯漢在前面遙遙領先，但盲人和跛子始終堅持著前進的信念。

很快兩個壯漢臨近了終點，盲人和跛子看來是沒有希望了。

然而，就在這時，一個壯漢突然停了一下，狠狠地將另一個壯漢推倒在地，自己又向前跑去；被推倒的壯漢迅速地爬了起來，追上前者，一腳踢在對方的後腿上。終於，兩個人廝打起來，他們誰都不許對方先推開成功之門。

就在兩個壯漢相互糾纏在一起的時候，兩個影子正向他們的方向移動過來，不，應該是一個影子才對！盡管盲人和跛子最初的速度極慢，合作之後的速度仍相對緩慢，但他們還是趕上了兩個壯漢。兩個壯漢因為互相阻撓，都沒有注意周圍事物的變化。他們心中只有一個信念：不讓對方前進一步。卻忽視了盲人和跛子的到來。

盲人和跛子因為相互幫助，慢慢地走到了最前面。

在成功之門的面前，盲人和跛子並沒有相互拋棄，而是彼此示意了一下，共同打開了成功之門。當成功之門被開啟之時，兩個壯漢才悔不當初。

希望能給你幫助.給分額.

❻ 全國中學生語文能力競賽決賽七年級(初一)組樣題

一、傾聽•交流（15分） （一）1. C （1分）；2.D（2分）；3.B（2分） （二）4.C（1分）；5.D（2分）；6.示例：二嬸是一個勤勞肯干，善於學習、創新，虛心求教的人，但她在學習中有些盲目，有些做法不合時宜。（意近即可，2分） （三）7.依次為：BD（答對一項得1分，共2分）；8.18（1分）；9.民族團結教育將被納入小學階段考查和中、高考及中職畢業考試范圍。（意近即可）（2分） 二、積累•運用（30分） 10.（1） ①搏 ②愧（每空1分，共2分）；（2）A處應填：b；B處應填：a。 （答錯一處者，該題不得分，1分） （3）B（1分）（4）答案示例：①旭日，經過與黑暗戰斗之後才升起。②勝利，經過與失敗斗爭之後才會取得。（其他答案符合仿寫要求，言之成理即可）（2分） 11.（1）藍改為籃 （2）妝改為裝 （3）城改為誠 （4）壁改為璧 （共4分，每小題1分，若每小題填錯一處，該小題不得分） 12.（1） 三、五、二 （2）九九 （3）九、二 （4）十、九。（共4分，每小題1分） 13.（1）D （2）B （3）A （4）C。（每小題1分，共4分） 14. 此題為開放性試題，言之成理即可得分。（2分） 答案示例：夏——夏光——蓬蓬勃發的夏光——蓬蓬勃發的夏光正向收獲的季節沖刺。 秋——秋色——無邊的蕭條的秋色——無邊的蕭條的秋色標志著事物的終極。 冬——冬景——銀裝素裹的冬景——銀裝素裹的冬景給人們帶來了不一樣的審美享受。 15.D（2分） 16. 本題共2分；只連對一條，該題不得分；連對兩條，得1分。 李 白 香山居士 蘇 軾 青蓮居士 白居易 六一居士 歐陽修 易安居士 李清照 東坡居士 17. 此題為開放性試題。答案示例：孫悟空，雖然頑皮沖動犯過天條，但他神通廣大能降妖除魔；豬八戒，雖然好吃懶做搬弄是非，但他最通人性懂得愛恨情仇。（其他答案意近且言之成理即可。每小題1分，共2分） 18.（1）畫中的「家」與「學校」就像兩個鳥籠子，把孩子罩在其中；而孩子背著重重的書包，戴著厚厚的眼鏡，邊走路邊看書，重復著「兩點一線」的生活。（意近即可，2分） （2）反映了學校和家長對孩子的教育問題。這種教育方式存在著嚴重的錯誤，不利於孩子的學習和成長。（意近即可，2分） 三、閱讀•鑒賞（45分） （一）（12分） 19. （1）大概、也許。（2）不要。（3）懂得、明白。（4）喜歡、愛好。（意近亦可，每小題1分，共4分） 20.人的性情本相近，因為習染不同，便相距懸遠。（意近亦可，2分） 21. C（2分） 22.示例：應結交品德高尚，勤奮好學，重義輕利，團結同學，胸懷坦盪的人。（意近即可，3分） 《〈論語〉五則》參考譯文: 子貢問道：「有沒有一句可以終身奉行的話呢？」孔子說：「大概是『恕』吧！自己不想要的任何事物，就不要加給別人。」 孔子說：「君子，飲食不求飽足，居住不要求舒適，對工作勤勞敏捷，說話卻謹慎，到有道的人那裡去匡正自己，這樣，可以說是好學了。」 孔子說：「君子明白大義，小人只知道小利。」 孔子說：「君子是團結，而不是勾結；小人是勾結，而不是團結。」 孔子說：「人的性情本相近，因為習染不同，便相距懸遠。」 （二）（10分） 23. 中國「想像力」得分最低。（意近即可，2分） 24. （1）應試教育的影響；（1分）（2）傳統文化的負面影響；（1分）（3）優秀科普作品的缺乏。（1分） 25.（1）激發兒童的想像力；（1分） （2）拓寬思維的渠道；（1分） （3）提供想像的典範。（1分） 26.言外之意是：中國迫切需要優秀的科普作家。（意近即可，2分） （三）（10分） 27.（1）自己不得不在全班同學的面前練習演講，讓自己感到尷尬。（意近即可，1分） （2）當老師要求「我」投入感情時，作為一個11歲的男孩子，是不願意去表達感情的。（意近即可，1分） 28.因為普里斯特利老先生給了「我」第一次表現自我、挑戰自我的機會；他讓「我」去做了「我」之前從沒做過的事，並讓「我」學會了如何去做。對「我」後來的成功有著積極的影響。（意近即可，2分） 29.教育的目的在於為人們打開一扇門，向他們展示一個他們沒有領略過的世界。（意近即可，2分） 30.此題為開放性試題，言之成理即可。答案示例：要有良好的心態，要敢於面對挑戰。人的一生充滿了挑戰，相信自己一定能成功。要腳踏實地地走，相信失敗只是暫時的,持之以恆地做自己想做的事情。（意近即可，4分） （四）（13分） 31.①D ②B ③F ④H ⑤K ⑥J （共3分） 32.指的是好奇的天性。（1分）答案示例：（1）家長誤認為這種天性對孩子的成長沒有好處，於是進行粗暴干涉。（1分） （2）孩子的這種天性有時會讓家長感到反感，於是遭到家長反對。（1分） 33．理解：要掌握這個世界的「奧秘」必須拚命學習自然科學，學習語言、藝術等其他知識。（意近即可，2分） 啟示：我們做任何事情都不能一味幻想出現奇跡，要腳踏實地，努力學習各種文化知識，打牢文化基礎，才能在未來的生活中創造奇跡。（意近即可，2分） 34．提示：從劉謙的主觀努力和母親對劉謙的教育兩方面來談即可。（共3分） 四、運智•巧解（10分） 35.兩個黃鸝鳴翠柳， 一行白鷺上青天。 窗含西嶺千秋雪， 門泊東吳萬里船。 （每句1分，共4分） 36. 參考答案：聰明人讓兩位騎手將所騎的馬互換後再騎著比，這樣，兩個騎手都想使自己騎的馬（對方的馬）跑得快些 。用「調換」的辦法，把「比慢」變成了「比快」，所以比賽很快就結束了。（意近亦可，2分） 37.上聯：一龍二虎望三山；下聯：五湖四海會八仙（2分） 38.不是保密的嗎？（1分）那你說是多少呢？（1分） 五、構思•表達（共50分） 39.評分標准：1.書信格式不正確者扣3分；2．沒有寫清事件者扣2分；3.字數太多或太少者扣1分；4.字跡工整者可酌情加1分（此題總得分不得超過10分），字跡潦草、難以辨認者要扣1分；5.其他評分標准可按中考作文評分標准來判。（總計10分） 40.評分標准：1.題目補充完整者得5分；2．字數少於500，扣3分；3.字跡工整者可酌情加1-3分（作文總得分不得超過40分），字跡潦草、難以辨認者要扣1-3分；5.其他評分標准可按中考作文評分標准來判。（總計40分） 【附傾聽•交流部分錄音材料】 本聽力試題共分三大題。第一大題和第二大題錄音內容將播放兩遍，第三大題的錄音內容將播放三遍。考生邊聽邊作答。下面開始傾聽： 第（一）大題：傾聽下面的一首古詩朗誦，然後完成1—3題。 觀滄海 東臨碣石，以觀滄海。 水何澹澹，山島竦峙。 樹木叢生，百草豐茂。 秋風蕭瑟，洪波湧起。 日月之行，若出其中； 星漢燦爛，若出其里。 幸甚至哉，歌以詠志。 第一遍朗讀結束。下面將留給同學們5秒鍾的思考時間，然後開始播放第2遍。（空出5秒） 第二遍朗讀開始，請注意傾聽…… 第二遍朗讀結束。下面將留給同學們15秒鍾的作答時間。（空出15秒） 第（一）大題答題時間結束，下面請同學們開始傾聽第（二）大題聽力材料，然後完成4—6題。 二嬸開店 二嬸下崗後開了一家飯店，盡管她沒日沒夜地經營著，經濟效益卻一直不好。二嬸反思後買了一套音響設備，每天不停地播放流行歌曲《嘻唰唰》。 一天二嬸把我叫過去問：「大侄子，我實在搞不懂了，起初我總以為是飯店沉悶才吸引不了顧客，現在我播放起流行歌曲為何生意更糟（zhāo）糕？」 我說：「在飯店播放點歌曲未嘗不可，但我不知你為啥老播放這一首？」 二嬸說：「還不是為了那歌名？」 我問：「歌名怎麼啦？」 二嬸一本正經地說：「飯店講衛生首先要從洗刷刷開始，我老播放它還不是讓顧客覺得在這兒就餐放心。」 我哈哈一笑說：「二嬸你搞錯了，那歌名根本不是洗刷刷這三個字，而且裡面有些歌詞極有可能影響到飯店生意。」 二嬸說：「歌詞我一句也沒聽懂，你快跟我說說。」 我說：「其中有句歌詞是『吃了我的給我吐出來』，你想想聽了這歌詞哪位顧客還敢來就餐？」 二嬸點點頭說：「還有呢？」 我說：「還有那句『拿了我的給我送回來』 也不合適。」 二嬸聽後一拍大腿說：「你說的對呀，我總算弄明白為啥有些廚師和服務員走後就沒再回來！」 第一遍朗讀結束。下面將留給同學們10秒鍾的思考時間，然後開始播放第2遍。（空出10秒） 第二遍朗讀開始，請注意傾聽…… 第二遍朗讀結束。下面將留給同學們15秒鍾的作答時間。（空出15秒） 第（二）大題答題時間結束，下面請同學們開始傾聽第（三）大題聽力材料，然後完成7—9題。 中國教育部、國家民委日前印發《全國中小學民族團結教育工作部署視頻會議紀要》指出，將把民族團結教育納入小學階段考查和中、高考及中職畢業考試范圍，試題分值不低於政治科目分數的15%。 剛剛結束的全國中小學民族團結教育工作部署視頻會議要求民族團結教育課程根據國家統一要求列入地方課程實施的重要專項教育，即：在小學三、四年級開設《中華大家庭》課程，在小學五、六年級開設《民族常識》課程，在初中一、二年級開設《民族政策常識》課程，在普通高中一、二年級開設《民族理論常識》課程，在中等職業學校開設《民族理論常識實踐教育》課程。 根據會議紀要，學校的文本和音像教材等要按照少而精的要求，由教育部和國家民委統一組織編寫和製作，經審定後統一使用，未經審定的不得進入學校。將經國家審定的中小學民族團結教育教材納入地方課程教材使用規劃予以落實。 第一遍朗讀結束。下面將留給同學們5秒鍾的思考時間，然後開始播放第二遍。（空出5秒） 第二遍朗讀開始，請注意傾聽…… 第二遍朗讀結束。下面將留給同學們10秒鍾的思考時間。（空出10秒） 第三遍朗讀開始，請注意傾聽…… 第三遍朗讀結束。下面將留給同學們15秒鍾的作答時間。（空出15秒）

❼ 求今年全國中學生語文能力競賽的初賽試題高二組

今年全國中學生語文能力競賽高二組的初賽試題，
不掛網公布的。
可詢問學校教務處,
最直接的是問你的語文老師。

❽ 全國中學生語文能力競賽

綜合性實踐題
試題的類型主要有：
(1)語言創作類：①編擬欣賞廣告、宣傳語；②對聯知識及創作賞析；③心願表述；④主題訪談；⑤話題辯論；⑥景點介紹。
2)材料整理類：①語段壓縮；②材料的整合與探究。
(3)圖表轉述類：①表格分析；②圖表理解。
(4)活動參與類：①擬活動方案或計劃；②設計活動主題或主題語；③解決問題的建議。
還有多種類型融為一體的，在設置的情境或活動中去考查學生的分析綜合、比較判斷、歸納推理、總結概括、觀察理解、聯想想像、語言表達等各方面能力。由於中考過程限於以筆試的形式呈現,因此知識與能力綜合型、專題活動型是主要的考查方式。
[應考策略]
要做好綜合性學習復習備考，我們必須注意：
1.實際操作，貯備技能。語文綜合性學習實踐性強,必須調動學生的參與意識.讓他們去經歷,去探究,有了活動的積累和貯備，就不會擔心臨場的考試，從一定程度上說，考試是對過去語文活動的回顧及梳理總結。
2.吃透教材,提煉主題，適當歸類。通過對教材的充分掌握,注重在教材所體現的幾大主題（體驗成長類、語言文字類、歷史文化、專題探究類、科技生活、其他類）上培養學生的認知能力和操作能力。
3.剖析考題,緊抓考點。通過對典型考題的剖析，從中總結出行之有效的解題規律。
4.精選試題,強化訓練。選擇典型試題，實戰演練，將方法規律內化為能力。
要解答好綜合性學習試題，必須做到：
1.善於運用積累，有效調用知識。解題時先認真回憶有關知識，及時把與試題相關的知識有效的提取出來，以備答題之用。
2.仔細揣摩題意，提煉答題信息。要善於利用已有的知識背景，去揣摩命題者的意圖。解答試題時，要從題目和材料中篩選重要信息，並按要求處理好這些信息，針對題目要作出簡明的回答。
3.發散多種思維，合理展開想像。有些綜合性試題需要我們多角度思考問題，從多方面展開合理的想像與聯想。
4．關注社會熱點，豐富信息。綜合性學習有許多是結合社會熱點事件而設題的，這些富有文化氣息的社會熱點事件構成了綜合探究題的背景材料，如果留心這些事件，學生有所了解，解答起來就從容一些。
5．積累文化常識。尤其是我國傳統禮儀、風俗風情、風景名勝、地域特產、地方名人等知識。
6．握實踐方法，增強實踐能力。平時在語文實踐的過程中，多參與、多探究，如搜集信息的方法，提出好的建議等。同時掌握一些基本的實踐方法。如提出的建議一是要緊扣主題，二是要具有可行性。
7．根據情境，恰當表達。首先要結合現實生活情境和既往經驗。二是內容要切合主題；三是語言要准確、凝練、生動。

❾ 2012年全國中學生語文能力競賽 高二年級組初賽試題答案

一、
1.D 2.C 3.A 4.B 5.C
6.(1)趕路的人是指那些為成功兒舍棄沿途風景的人.
(2)過程比結果更重要.
二、
7.柔石 殷夫 為了忘卻的紀念
8.(1)丁是丁，卯是卯（2）寅吃卯糧
9.1王冕 元2.姜夔 宋3.李白 唐
10. 4231 落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。
11.父母恩情深似海，孝子之心亦無量
12.圖標以彩虹、傘、人為基本構圖元素。其中，雨後天晴的彩虹韻意著美好、未來和希望；傘是人們防雨的最常用工具，其弧形形象代表著保護、呵護之意；兩個人代表著一男一女、一老一少……大家攜手，共同防災減災。整個標識體現出積極向上的思想和保障人民群眾生命財產安全之意。
13.畫外音①：禮讓三分，顯示你對生命的珍愛；文明交通，贏得他人對你的尊重。

畫外音②：亮了一夜的日光燈，丟了一時的責任心。
14.處處充滿生機 洋溢在我們體內
15. （1）減少戶外活動，防止意外傷害。（2）為了自身和他人安全，無防滑設備勿上路。（3）防凍防滑，帶好傘具。（4）防寒防病，戶內保暖。
16.柳宗元 曾鞏
17.落紅不是無情物，化作春泥更護花。
等閑識得東風面，萬紫千紅總是春
春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來
18.到 淵源 遮住 安閑從容
19.黃溪距州治七十里。由東屯南行六百步，至黃神祠。祠之上兩山牆立，如丹碧之華葉駢植，與山升降，其缺者為崖峭。岩窟水之中皆小石平布。
20.水 石 鳥 民
21.詩人對杜甫在窮途困境中仍能擇勝而居的安詳鎮靜胸懷寄以敬意。
22.只有 於是 可 當然
23.
24.
25.1.顏色豐富，嬌美艷麗2.功用多樣，可葯用，可食用3堅韌倔強，安靜坦然
26.1.先寫傍晚雨後散步，發現美好紛繁的木槿花2.再寫童年時期有關母親和木槿花的美好回憶3.最後贊美木槿花寂寂生長開放並引發我對人生的的思考
27.1.木槿花不受外在環境影響，安靜坦然，堅韌頑強的生活態度值得我們人類借鑒和學習2.時光易逝.生命短促，以安然坦然的態度面對人生，可以使人生更加美好。
28.c
29.b
30.AB
31.有去無回 有來無回 有進無出 有價無市 有恃無恐 有教無類 有始無終 有備無患 有勇無謀 有眼無珠 有名無實 有氣無力 有心無力 有加無已 有口無心 有增無已 有年無月 有己無人 有聲無實 有頭無腦 有頭無尾 有天無日 有聲無氣 有一無二 有眼無瞳 有意無意 有才無命 有我無人 有徵無戰 有借無還 有氣無煙 有志無時 有增無損 有死無二 有文無行 有來無回 有口無行 有進無退 有目無睹 有嘴無心 有害無利 有損無益
32.孔夫子講學 之乎者也 孔夫子門前講論語——（自不量力）
孔夫子挎刀——文武雙全
33.鮮
34.甲說謊，乙誠實

❿ 全國中學生語文能力競賽需要准備什麼具體一些

去當當網上搜 這個比賽的真題來做做，針對這些題型做准備就好，不管什麼比賽，考的是能力，輕松點就好，別太當回事