大慶23中學王慶艷老師

A. 國家規定的師生比

根據國務院辦公廳轉發中央編辦、教育部、財政部關於制定中小學教職工編制標准意見的通知：

1、城市小學的師生比是1∶19

2、縣城小學的師生比是1∶21

3、農村小學的師生比是1∶23

中小學教師編制的核定，是根據2014年中編辦、教育部、財政部聯合頒發的《關於統一城鄉中小學教職工編制標準的通知》（中央編辦發〔2014〕72號）設置的方法和標准，由同級機構編制部門，會同教育主管部門統一核定的。

為了切實加強教師隊伍建設，機構編制部門要求，教師編制應根據學生數的變化，定期進行核定，以適應基礎教育發展需要。

中小學教育專項編制的核定，是根據各學校的實際在冊學生數，按照高中教職工與學生比為1∶12.5、初中為1∶13.5、小學為1∶19的比例，進行核定。或者根據學校三年內的學生平均數核定。

對一些規模較小的鄉村小學、教學點，可以按照師生比與班師比相結合的方式，核定中小學教師編制，或者根據實際需要，進行核定。

為了保證充足的一線課堂教學力量，在核定教師編制時，應充分考慮核定一定比例的教輔人員和工勤崗位編制，寄宿制學校應多核定1名宿管員編制。根據學校病、孕等特殊情況，從實際出發，考慮多核輔助編制。

(1)大慶23中學王慶艷老師擴展閱讀：

國家按照規定的師生比， 下達學校教師編制。測算學校師資需求量的數量指標，也是反映學校人力資源利用效率的指標。不同國家和同一國家的不同時期，由於經濟、教育發展狀況和體制不同，對師生比的要求也不同；

各級各類學校的培養目標、教學內容及教學手段不同，師生比亦不同。一般情況下，同一時間里辦學條件基本相同的同級同類學校中，平均每個教師負擔的學生多，則教師工作量大， 人力資源及財力資源的利用率高；

反之，每個教師負擔的學生少，說明教師的工作量小，人力資源及財力資源的利用率低。

參考資料來源：中國政府網-關於統一城鄉中小學教職工編制標準的通知

B. 大慶鐵人中學英語老師梁君

的確是這樣的，只是現在搬到東湖慶客隆附近了

C. 誰知道大慶實驗中學地理老師羅洪盛的電話

不知道啊

不過你可以去實驗中學的貼吧問問啊 差不多有能認識的

D. 伊犁22中學和23中學哪個教學質量好點

中學和二三中學教學質量都是非常不錯的，在伊犁當地都是很優秀的學校。她們的老師非常兢兢業業的工作。教學環境也不錯。

E. 大慶23中學在哪

薩爾圖·百貨大樓旁邊·
到總站的車都路過23中·

F. 大慶23中學搬遷

第一、23中不是一個以學習出菜的學校，不解釋
第二、搬遷純屬傳聞可信度不高

G. 大慶最好的美術重點學校和教師

從老師水平講23中比較好，而且這幾年23硬體設施也比較完善，23中有一個老師叫王凱專東，是藝體部主屬任，還是其中一個美術班的班主任，教的也不錯。我就是從那個學校走出來的，但是至於09年的分數線現在是不會出的，都是在考試結束前後才出具體分數線！

H. 大慶二十三中初中那個老師好

打個招呼！我也是23中的，92年畢業。

我上學的時候沒發現哪個老師不好。我當時的班主任是刁墨君。

I. 大慶23中學是黑龍江省重點高中嗎

大慶市第二十三中是黑龍江省非省重點中學中第一批第一個通過省示範性高中評審驗收的學校。
就是說不是省重點高中，而是省級示範高中。

J. 大慶二十三中和蘭德湖學校哪個好

當然是鼎鼎大名的二十三中的 老學校 老牌子 其實學校好不好不要緊主要是看孩子的