中學教師課程表

⑴ 初中課程表

北京初中一般有如下課程
語文
數學
英語
思品
體育
歷史
生物
地理
音樂
美術
有的學校還回有選修課（初一答）
初二
加上
物理
初三
再加
化學
但是歷史
生物
地理
選修課沒了
音樂
美術課表有，但基本不上。思品初三下學期畢業考試後也沒了。
北京中考只考語文
數學
英語
物理
化學，歷史
生物
地理初二下學期有統測就結課了。

⑵ 中學課程表模板

這一個行嗎？

⑶ 北京初中課程表

北京初中一般有如下課程
語文 數學 英語 思品 體育 歷史 生物 地理 音樂 美術內 有的學校還有容選修課（初一）
初二 加上 物理
初三 再加 化學 但是歷史 生物 地理 選修課沒了 音樂 美術課表有，但基本不上。思品初三下學期畢業考試後也沒了。
北京中考只考語文 數學 英語 物理 化學，歷史 生物 地理初二下學期有統測就結課了。

⑷ 初中課程表怎麼做

初中的課程表，想要製作的話，一定要根據教學組的意見來說吧

⑸ 富安中學教師課程表

1.可以直接去學校咨詢
2.也可以問學生
3.學生只知道一個的
4.一般都不公布在網上的

⑹ 高中老師的課程表是如何安排的

這個，每個學校都是不同的吧

⑺ 中小學課程設置標准

中小學課程設置標准，以下課時為每科周課時量:

小學一、二年級:

品德與生活（2節） 語文（8節） 數學（4節） 體育（4節）藝術【包括音樂、美術】（4節）綜合實踐活動【包括信息技術教育、研究性學習、社區服務與社會實踐、勞動與技術教育】（3節）地方與學校開發或選用的課程（3節）

(7)中學教師課程表擴展閱讀

教師開發課程的模式是實踐—評估—開發，教師在實踐中，對自己所面對的情景進行分析，對學生的需要做出評估，確定目標，選擇與組織內容，決定實施與評價的方式。目前，校本課程開發的主體是教師小組，而不是單個教師。

校本課程開發是學校課程管理的組成部分，它需要有領導的支持，專家的指導，教師的努力和參與，需要得到全社會的理解、支持和評價。總體上說，校本課程開發的程序主要有四個階段：

需要評估。需要評估是設計校本課程時首先必須要做的研究性工作。主要涉及明確學校的培養目標，評估學校的發展需要，評價學校及社區發展的需求，分析學校與社區的課程資源等。

確定目標。確定目標是學校對校本課程所做出的價值定位。它是在分析與研究需要評估的基礎上，通過學校課程審議委員會的審議，確定校本課程的總體目標，制定校本課程的大致結構等。

組織與實施。組織與實施是學校為實現校本課程目標開展的一系列活動。根據校本課程的總體目標與課程結構，制定校本《課程開發指南》。對教師進行培訓，讓教師申報課程。

評價。評價是指校本課程開發過程中的一系列價值判斷活動，它包括《課程綱要》的評價、學生學業成績的評定、教師課程實施過程評定以及《校本課程開發方案》的評價與改進建議等。評價的結果向有關人員或社會公布。

⑻ 教師們如何安排初中課程表

一般來說。你要根據兩個准則。
1.任課老師的任課班級。

2.黃金課，就是效率較高課時的安版排。

舉例：如八年級一班和權二班是同一個數學老師。那麼要避免同時排課。
如語數英一周中前兩節每周空幾節分開給政史地生物這些科目。

⑼ 初中課程安排

上午 早自習 兩節課 間操 兩節課
午自習 11點到12點
下午 兩節課 眼保健操 三節課
早上7點上學 晚上5點放學
一節課40分鍾

⑽ 中學課程表

你連你的地理位置都不告訴我們誰知道是哪個民治中學啊，再說要課程表上網查？不如問你身邊的人要。而且每個班的課程表都不一樣，你怎麼知道你會到哪個班？