A. 羅店中學和寶山中學哪個好
當然是羅店中學，我知道，我就是羅店中學的！
B. 求CV 冬冬（瓜姐）本人照片！就是好奇500個瓜姐張什麼樣！絕對不外傳！自己看完就刪！
本人養殖了一批袖珍石猴，大小公母都有。袖珍石猴壽命可達30年，成年後，和大可樂瓶差不多大小，性格溫和，從小就養的話，會把主人當親生父母一樣。喜歡吃麵包，蔬菜，水果。寵物石猴是一種比較可愛的動物種類，性格活潑，可作寵物飼養。寵物石猴也就是袖珍石猴，產於日本，是猴類中長相和生活習性與人類最接近的品種，臉...部和身上皮膚為肉色，毛色為金黃，長大後變紅，體形在猴類中算較小的，長成年最大不超過大可樂瓶（與飼養中食量有關）。尾巴較短。無特殊的體臭和異味。寵物石猴性格比較溫順，很粘人。是中國唯一一種不受國家保護的動物，任何人都可以養，不需要辦理何手續。寵物石猴是國家唯一允許個人飼養的寵物猴，但必須在合法商販處購買。「購買時賣家會附贈一張飼養許可證，寵物石猴需接受每年一次的防疫檢驗生命力強，聽話，和小孩子一樣，教什麼會什麼，行為舉止和人非常相似，無異味是石猴最大的特點，和石猴一起睡覺也一點也不覺得臟，如果大家真心喜歡的可以聯系我 課堂變化首先是人的轉變 「新課堂要求教師少講、精講,教學質量如何保證?」「互聯網時代,學生比老師懂得還多,教師的那一桶水還夠嗎?」在推進卓越課堂建設之初,我市城鄉教師面臨相同的尷尬和困惑。 教師的專業素養是決定改革成敗的重要因素。 「以前對新課改下語文課堂的理解,只是簡單地追求現場的活潑、熱鬧。」徐悲鴻中學教師羅征平感嘆,多次參加市、區級培訓,並在區進修學院教研員的指導下,他對語文課堂有了更深入的認識,「語文課堂應該是安靜的,是思想的流淌,要讓學生思潮湧動,感悟正與邪、是與非、善與惡,以及人類思想的沉澱。」 這些觸及教育靈魂的認識,折射出我市教師正在發生由內到外的變化。 據了解,在推進卓越課堂建設過程中,我市教育系統以提升教師專業發展能力作為重要突破口,市教科院組織中小學、教研機構大力實施「課程領導能力提升計劃」、「課程執行力提升計劃」,確保新課改落實到基層不變形、不走樣。 所謂領導能力提升計劃,主要針對教育行政領導、校長、教研員的專項培訓;課程執行力提升計劃,則以規范教學常規、深化學科知識、提升現代化教育教學能力為主要內容,對新教師進行人均不少於120學時的崗位適應性培訓和跟崗指導培訓。 針對教師實踐過程的問題,全市開展了以實踐問題為研究對象、以課例研究為手段的全員培訓,確保5年內中小學教師崗位培訓不少於360學時。比如在江北區,教師培訓的實踐化課程幾乎佔到一半,基於現場教學的同課異構、小組研修、論壇交流等,教學實戰味濃厚。 從卓越課堂推進以來,全市分層次、分片區、分學科開展卓越課堂改革主題研討活動900餘場、大型教學觀摩活動200餘次,培訓教師17萬人次,這使得廣大教師教育理念、教學方式發生明顯轉變,課程領導力、課程執行力不斷增強。 從單點突破到全面開花 「課堂教學改革要有公平思維,要著力加強對農村薄弱學校教師的引領和幫扶,提高農村薄弱學校的課改整體水平。」市教委主任周旭說。 新課改執行效果如何?到最薄弱、最偏遠的地區可一窺究竟。 最近,大足進修校語文教研員徐老師來到轄區一所普通農村中學調研,幾位農村教師的表現讓她感到格外振奮。 語文課上,一篇《滕王閣序》融合了建築、音樂、美術、政治、歷史等其他學科的知識,視頻、圖片資料應有盡有,老師講的不多,全是學生在發言。一節課下來,學生都大呼過癮,說沒想到枯燥的文言文還可以這么生動。 事實上,類似的精彩課堂在廣大農村學校正大量涌現,有效課堂已成為常態。梁平縣七橋中學、墊江縣五洞小學、武隆縣火爐中學等大批農村試點學校,通過卓越課堂改革逐漸成為區域內優質學校,城鄉教育差距逐步縮小。 據了解,卓越課堂建設推動近3年來,我市教師特別是農村教師教育研究能力明顯提高。以渝東南少數民族地區6個區縣為例,2011年-2013年,該區域教師公開發表論文年增速均超過10%,平均每7名教師就有1個校級以上教研課題。調查顯示,我市教師校本研修參加率已達到100%,78.5%的學生認為教師經常採用啟發式、探究式、參與式等教學方式。 有人說,單論農村地區,比起以前的綦江課改一枝獨秀,到現在的豐都、雲陽、開縣等庫區、山區課堂都發生顯著變化,我市卓越課堂建設正從單點突破到全面開花,提升全市課程改革的整體質量。 數據顯示,2010年至今,《人民日報》、《中國教育報》等全國媒體對重慶新課改報道170餘篇,中國教育學會、教育部基礎教育課程教材中心在重慶舉辦多次全國農村地區基礎教育課程改革經驗交流會、全國高中卓越課堂大型展示會等活動,先後有20多個省市的170多個考察團來渝交流學習卓越課堂改革經驗。 2013年7月,研究學術成果《重慶市普通高中新課程實驗實施策略和實效性研究》、《特色研究:教學改革與課程建設》等37項成果獲得重慶市人民政府教學成果獎。 2014年,在首屆國家基礎教育教學成果獎評選中,重慶有18項卓越課堂研究成果獲國家一等獎、二等獎,獲獎率居全國第六位,獲獎數量居中西部地區第二位。
C. 有關中學生違法犯罪的案例、視頻、圖片、問答
青少年網路違法犯罪案例
推薦答案
檢舉 | 2009-9-15 12:20 案例一：
去年某晚約10時，廣東工業大學經管學院03級學生梁某在龍洞校區圓開廣場碰兩名男青年。他們自稱來自香港，因到學校找一名學生沒找到，他們所帶的港幣不能用，儲蓄卡又被銀行拒員機吞掉，故想借梁的IC卡打電話。好心的梁某便帶他們到學生公寓內打電話，電話打通後，他們稱其家人要送一萬元現金過來，要借梁的民生銀行帳號轉帳，並告訴梁不要將此事告訴其他同學。梁回到宿舍後，覺得事有可疑，於是就將事情告訴了何某。何馬上打電話向經管學院的董老師報告，董老師接報後，立即向學校保衛處及有關領導反映此事。經大家分析，認為極有可能是一宗詐騙案，於是立即布控。
當兩名騙子在龍洞校區民生銀行櫃員機旁實施詐騙時，被該校校衛隊員及老師當場抓獲。據查，兩嫌疑人是安徽人，目前已被移送龍洞街派出所處理。
案件二：
陳某，17歲，因故意殺人罪被判有期徒刑。陳某因懷疑同學張某在背後說自己的壞話，還向老師告「黑狀」，便趁張某值日時，拿刀朝張某亂戳，致使張某死亡。案發後，陳某很後悔，說自己犯罪的原因最重要的一條就是從小被父親母親寵愛過度。由於從小被嬌寵慣了，陳某一直惟我獨尊，無論是在學校里還是在社會上，都吃不得半點虧、受不得半點氣，動不動就跟同學吵架打架。父母還經常教他：誰欺負你了你就和他拼，拼不嬴有我們呢！於是，陳某慢慢在學校里成了出名的打架大王，還與校內外的一些人結成團伙，只要覺得誰不順眼，就借端生事找他的麻煩，然後狠狠地收拾他一頓。陳某說：如果從小父母不是這樣嬌慣溺愛我，我也許就不會有今天的下場。
案件三：
張某，16 歲，因盜竊罪被判有期徒刑。張某在上小學的時候，父親經常從工廠里偷偷往家裡拿些東西，還常常把張某叫到工廠，把一些東西悄悄裝在他的書包里讓他帶回家。慢慢地，受父親的影響，張某養成了一個壞習慣，經常把別人的東西「揀」回家。父母總是誇獎他有本事，「顧家」。上初中以後，張某迷上了網吧，為了有錢進網吧，張某把「揀」到的東西拿去賣，後來又夥同網友去盜竊，把盜竊來的錢拿去上網、大吃大喝、進高檔舞廳。漸漸地，膽子越來越大，僅兩年時間，就和同夥作案共二十多次，盜竊過的東西有錢包、手機、自行車和摩托車，價值二萬七千多元，最終被追究刑事責任。
案例四：一群少年成為大盜
4月28日，阿城市打掉一個盜竊犯罪團伙。案破了，按說民警應該興高采烈，可是他們反而憂心忡忡。因為他們抓獲的「飛檐走壁大盜」竟是4個未成年的毛孩子！最大的才12歲，最小的只有8歲。連續5次作案，盜竊錢物價值6000餘元。他們在民警面前沒有犯罪感，沒有恐懼感，一會兒摸摸民警的警服，一會兒看看辦公桌上的照片，根本不知道自己已經觸犯了國家的法律。
事情從4月初開始，家住料甸鄉的那某、趙某、關某、李某幾個小孩子嘴饞，想吃好東西，又沒有錢買，幾人商量偷東西換錢買好吃的。他們把目標定在金項鏈、金戒指和現金上。他們選擇經濟狀況較好的村民家庭。踩好點後，便讓最小的孩子望風，較大孩子攀爬到屋頂，鑽入天棚，跳入屋內翻箱倒櫃。他們將偷得的價值上千元的金銀飾品以三五百元低價賣出，然後吃喝、玩游戲機。
（在外又吃又玩，有時幾天不回家，父母卻從不尋找或報案。家長的疏於管理，放任自流，是未成年人走向犯罪的一個重要原因。）
案例五：疏於管理門窗被盜
未成年人犯罪的71.26％涉及財產，多以盜竊為主。今年4月6日，呼蘭某度假村報案：度假村的50餘扇鋁合金窗戶、4扇鋁合金門和6扇高級實木門被盜，價值16萬元。呼蘭縣公安局刑警大隊偵破了此案，作案人除一個60多歲的老頭外，其餘6人都在13至16歲之間。這個犯罪團伙年初形成，他們發現這個度假村冬天只有3個人輪流值班。2月20日，他們乘天黑摸進了度假村的大院，將一樓外層的4扇鋁合金鋼窗卸下盜走，把完好的鋁合金窗砸斷當廢品賣，賣得現金百餘元，幾個人到哈市大吃一頓。幾天後，他們又以同樣的方法繼續作案。為了便於運贓物，他們還低價買了一台三輪車當運輸工具。直到4月8日破案，從後院牆根至大樓被他們踩出了一條一米寬的便道，也無人發現。
（由於這個度假村長期疏於管理，「開門揖盜」，把整個一棟樓的門窗都丟了，這不得不讓人看到在未成年人作案的同時，度假村是否也存在自身的問題。）
案例六：引狼入室洗劫家財
太平區和平小區曹女士有一個讀中學的女兒，學習成績不好，經常和一些不三不四的人在一起，曹很生氣。去年9月中旬，一次嚴厲說教，使母女失和.兒離家出走。就在曹整天擔憂的時候，10月21日中午，曹女士回家意外發現出走的女兒回來了，她還沒有來得及高興，就被眼前的景象驚呆了，屋裡的4名男生正在拿她家的東西。她氣憤到了極點，將女兒和4名男生罵走。下午曹聽到有人敲門，是自己女兒的聲音，便將門打開。沒想到，進來幾個男生，用衣服將曹的頭部蒙上一頓毒打，搶走了她手上的一枚金戒指、一件夾克衫，還有幾千元人民幣。案發後，曹某對自己的女兒盡管又氣又恨，但在報案時仍然沒向警方說出真相，只籠統地說4名孩子作案，隻字沒提女兒。直到今年4月，她才說出真實情況。警方經過工作，將其女兒和行搶的幾個未成年人在道外一間租住的房子里抓獲。
（不愛學習，是許多不良少年的共同特徵。放任自流固然不行，但是過於嚴厲，也會產生逆反心理。）
案例七：因為一句殺了同伴
五常市拉林鎮背陰河汽車修理部，有兩個打工仔甄某和孫某，甄某學習很用心，技術過硬深得老闆賞識。孫是後來的，向甄學藝。今年4月29日，甄和孫一塊氣焊，由於鋼板燙手，孫把鋼板扔到地上，甄叫孫：「拿住1孫心生不滿懷恨在心，計劃殺甄。5月3日晚，孫搭車回五常安家鎮叔叔的家中，叔叔熟睡後，他走了9公里路回到修理部，將睡夢中的甄某用錘子打死。然後，騎走老闆的自行車，並將自行車扔到地里，回叔叔家繼續睡覺。清早，他讓父親送自己回修理部。他本想在刑警和老闆面前表現一下，領著派出所民警把自行車找回來。結果自行車不知被誰騎走了。這一舉動引起了警方的注意，使此案迅速告破。
（未成年人血氣方剛，意氣用事，往往因為言語口角之爭，釀成暴力毆斗或兇殺事件。）
案例八：
3月22日上午，一條令人震驚的消息傳到南京《現代快報》編輯部，徐州市豐縣21日晚發生一起重大惡性案件，僅僅因為不滿一年前校長作出的開除決定，該縣年僅20歲的孫傑（化名）竟入室對校長一家行凶，喪心病狂地殺死4人，重傷1人。接到線索後，記者立即驅車趕往豐縣，在豐縣人民醫院7樓的重症監護室，記者看到了正在進行搶救的校長妻子高某。據主治醫師丁醫生介紹，傷者情況非常危險，頭部被鈍器嚴重擊傷，顱骨多處骨折，顱內受傷嚴重，目前尚未脫離危險。監護室的走廊里，站滿了傷者的親友，面對記者的采訪與鏡頭，親友們的悲傷與憤怒已經無法用更多的言語來表達，始終在重復4個字「嚴懲兇手」。同時，在急診中心4樓，嫌疑人孫傑因從3樓跳下，造成腿骨骨折、頸椎體滑落，目前在警方的監控下接受治療。
案例九：
2001年3月2日下午，包頭市東河區某中學兩名初三學生，在班級衛生掃除中追逐耍鬧，其中一位不小心將另一位的毛衣撕開一個小口，兩人遂互相推搡爭執。老師將他們帶回辦公室進行勸導，兩人均表示和解。不料，放學後，在三名同學的慫恿下，毛衣被撕破的同學再次追上對方要求賠件新毛衣，對方不答應，兩人又扭打在一起。廝打中，毛衣被撕破者手握借來的小刀揮舞捅扎。據當時在場的同學講，由於天色已晚，誰也沒有看到刀子，也沒看到被扎者受刀傷。被扎的同學後來經醫生檢查才發現，他的頸部和左前胸各中一刀，最後他因搶救無效而死亡。
案例十：
2000年8月29日17時，昆明市某中學學生14歲的超然、大偉(均為化名)各帶一把匕首，竄至昆明市某小區，以借傘為名進了楊家，趁主婦王某轉身拿傘之機，超然沖上去勒住王的脖子，大偉用沙發墊捂嘴，把王拖進卧室，用准備好的匕首瘋狂地刺向王的胸部、背部和大腿，共計50餘刀。見王還未死，又從王家廚房內拿來菜刀，朝王的頸部一陣亂砍，直至將王殺死。他們還搶走王身上僅有的7元錢。他們將屍體抬到了事前看好的樓頂藏匿。二人回到房中後，用水沖洗現場血痕後逃離。3天後，公安機關在學校內將犯罪嫌疑人超然、大偉抓獲。這起殺人案的起因是，超然與同班女生15歲的楊某悄悄談戀愛。楊某的母親王某發現後及時勸阻了自己的女兒，王還多次勸超然。於是超然認為是王有意阻礙他與楊某相好，便產生了將王殺掉後繼續與楊某戀愛的想法。
案例十一：
不久前，潘某、王某和李某三個中學生相邀一同到當地的一個剛發現的古墓群看熱鬧。結果，他們發現十幾個村民正在哄搶古墓群挖掘工地上的文物，潘某忽然產生了不搶白不搶的念頭，隨即招呼王某和李某將兩只木箱打開，搶走了裡面的十幾件文物。潘某、王某和李某在古墓挖掘現場盲目從眾，參與哄搶，其行為構成了聚眾哄搶罪，最終受到了法律的追究。
案例十二：
2003年，寶雞市某校初三女生黃某學習名列前茅，且多才多藝，家長、老師均對她寄予厚望。一度時期她經常聽見別人議論她爸爸與林某(女)關系密切。想方設法證實了此事後，她又氣又羞，覺得在學校抬不起頭來，學習成績一落千丈。經過幾天思考，她決定報復。一天上午，她沖到林某辦公室，將事先准備好的濃硫酸潑灑到了林某的臉上，致林某容貌被毀，黃某也因故意傷害致人重傷被判刑，一名優秀學生就此淪為囚徒。
案例十三：3名少年焚燒電纜劍河新縣城「摸黑」
黔東南州劍河縣3名少年用打火機焚燒電纜線，導致該縣城供電一度中斷。據介紹，1月5日下午，劍河新縣城遭人為破壞發生全城停電事故，經當地民警調查，於1月7日將彭某等3名涉嫌破壞供電設施的嫌疑人抓獲。據悉，3名嫌疑人均為未成年人。當日，3人在縣城邊一處變電站外邊玩耍時，1名少年提出，用火燒變電站邊井坑邊的電纜線，看看裡面是不是銅線。另1名少年便用隨身攜帶的打火機將電纜線膠皮點燃，之後他們將燃燒的電纜線膠皮放進井坑裡面，連接井坑裡的電纜線一起燃燒起來，遂造成全城一度停電。
案例十四：烏魯木齊搶劫團伙手持砍刀搶中學生8人已落網
一個大部分由未成年人組成的搶劫團伙，手持砍刀、鋼管等器械，專搶鹼泉街附近幾所中學的學生。烏魯木齊市天山區公安分局鹼泉街派出所警察已經抓獲其中8名嫌疑人。1月2日19時許，一名滿頭纏著紗布的初三學生在家人陪同下來到鹼泉街派出所報案稱，他剛出校門就被八名青年圍住，讓他掏出口袋裡的錢，見他不願意，這伙人拿出棒子打得他滿臉是血。正在這時，學校里又出來好多學生，那伙人才離開。警方立刻展開調查。1月5日，在青年路某小區的一家網吧里2名嫌疑人落網。1月7日凌晨，另外6名嫌疑人也在網吧被抓獲。
辦案民警介紹說：「這個團伙涉案人數至少有12人，甚至更多。他們從去年8、9月份開始實施搶劫，採用恐嚇、毆打等手段，先後在鹼泉街附近的4所學校及203公交車終點站附近，對學生下手，半年搶了近7000元。和以往搶劫學生案件有所不同的是，他們連女學生也搶，對此學生們感到恐懼。目前抓獲的8人中，年紀最大的18歲，最小的才15歲。」「抓獲的8人中，都曾因搶劫學生被抓過，因為年齡太小，大多免於刑事處罰。其中王某2007年因搶劫被法院判處緩刑。這些孩子都已輟學，常年泡在網吧里，搶來的錢都花在玩游戲上。游戲中的殺人、搶劫畫面是他們犯罪的誘因之一。」民警常建新說。
據了解，該團伙搶劫學生30餘次，另外，還涉嫌多起盜竊案件。
案例十五：醉酒男子撞到未成年人被報復砍重傷
10日凌晨在公司年終大會中喝醉後，廣州天河某建材公司職員曾某在海珠區赤沙無意中撞到一少年身上，不料對方糾集另外兩名少年，持刀將其重砍至少7刀，致其失血休克，幸虧及時送院搶救挽回性命。11日，曾某慢慢恢復清醒。解放軍第四二一醫院醫生介紹，他身上至少受7刀重傷，刀刀深及骨頭，其中還有一刀砍中臉中央，額頭、眉心、鼻子、嘴唇中間一線全部開裂，鼻子被砍得分開兩半。韓某10日前往海珠區官洲派出所指認了兇手。據其稱，當日，3名兇手在赤沙某水產學校宿舍被警方抓獲，其中2人是該校學生，而「莫希干頭」是無業遊民，全都是未成年人。
案例十六：學做「古惑仔」一少年捅死一女大學生
未成年人高某在看了電影《古惑仔》後，為尋求刺激，竟模仿電影情節在街上用刀隨意捅人，導致一名年僅21歲的女大學生死亡，日前，高某被上海長寧區法院判處有期徒刑13年。家住沈陽的高某性格較內向，初中畢業後賦閑在家。去年6月上旬，他對母親說想外出旅遊，便離開老家乘火車到大連玩。幾天後，高某來到上海。6月18日晚，高某在旅館休息，正好電視在播放電影《古惑仔》。以前就很喜歡這部電影的他此時看了更覺熱血沸騰，覺得拿刀砍砍殺殺十分刺激。於是他拿起前幾天切西瓜用的水果刀出了旅館大門，此時在上海某大學就讀的小玲正巧和一起打工的同事路過，高某模仿電影情節，持刀沖向素不相識的小玲，對著她的胸部、腹部等部位連續刺戳十餘刀後棄刀逃逸，可憐的小玲姑娘因失血性休克而死亡。
法院認為，高某故意剝奪他人生命，已構成故意殺人罪，但高某犯罪時未滿18周歲，有自首情節，家屬也已作出了部分經濟賠償，故依法酌情從輕判處其有期徒刑13年。
案例十七：11人團伙飛車搶奪30餘次一審獲刑
9日，由中牟縣檢察院提起公訴的朱海偉等11人特大系列搶奪案一審有果：11名團伙成員被中牟縣人民法院分別判處有期徒刑一年六個月到十二年不等。朱海偉、李朋、李光華等11名被告人自稱十一「羅漢」，2006年9月至去年4月間，飛車瘋狂搶奪30餘次，涉及我省境內的10餘個縣市。
去年3月23日，該團伙成員楊利偉夥同李朋、朱自陽在濟源市作案時，楊利偉被群眾當場制服。警方順藤摸瓜，將該團伙其他成員陸續抓捕歸案。該案由省公安廳指定中牟縣公安局管轄，後中牟縣檢察院審查查明，該案涉案人員大多為未成年人，涉案金額16萬余元。承辦檢察官針對該案特點，在提審時對被告人進行法制教育，使得該案11名被告人自願認罪，並主動退回尚未揮霍的贓款和贓物。
案例十八：警方破獲一未成年盜車團伙連撬鎖力氣都不夠
近日，桂林疊彩北門責任區刑偵大隊破獲了一個偷盜電單車團伙，抓獲5名案犯，多為未成年人，其中最小的一個只有14歲。
如果不是被鎖著，恐怕沒有人會將這個滿臉稚嫩、透著童真的少年，與小偷劃上等號。但辦案民警說，這個看起來還像個孩子的少年，卻表現出了與同齡人極不相稱的成熟,「只要一偷起東西來，他就特別狠。」
去年12月27日晚，他和兩位小兄弟(都在17歲左右)去兩個年齡相仿的朋友家玩。這兩個朋友都是外地人，和父母一起租住在疊彩區蔣家嶺一棟三層高的民房裡,大院子放著兩輛電單車。這讓少年起了盜心。他把想法告訴了四位朋友，沒想到大家都贊成。「搞就搞嘛」，幾位朋友滿不在乎地附和道。晚上12點多鍾，他們用事先拿到手的鑰匙開了房子大院鐵門，偷走了一輛電單車和一個電瓶。一夥人開著偷來的車在外面晃盪了一會，最後決定把車交給少年看管。第二天清晨，房東起床發現院內的車不見了，就報了警。疊彩北門責任區刑偵大隊民警趕到現場勘察，發現當晚只有院內的兩兄弟帶外人來過，就把他們帶回隊里調查，案子很快告破。
民警將漏網的少年抓獲後，將他的名字在電腦上一查詢，發現他居然有五六次偷車記錄，其中，有好幾次因為撬鎖撬不動，或撬開鎖了推不動車，未成功。長期干偷盜，他已形成「免疫力」，民警說，去抓他時，他一點都不緊張，表現出奇平靜。
後來民警了解到，由於父母原因，少年早已輟學，一直在外流浪。
案例十九：搶劫5元錢淪為搶劫犯
「才5塊錢就要判刑呀！」當記者向幾個中學生談及下面這個案例時，幾乎每個學生都表現出了驚訝，他們都不理解：區區5元錢怎麼會觸及刑法呢？
2004年1月20日凌晨零時許，在銀川市某中學上高三的王某某等四人在某網吧碰面，其中馬某提出「弄點錢」上網，其餘三人表示同意。四人來到興慶區麗景街交警二大隊附近，將路過此處的郭某從自行車上拉下，對其一頓拳打腳踢，搶得現金5元後逃離現場。案發後四人相繼落網。法院認為四被告行為構成搶劫罪，分別判處有期徒刑3年、緩刑3年、並處罰金4000元及有期徒刑2年、緩刑3年、並處罰金4000元。因在緩刑期內，他們為此失去了寶貴的高考機會，但悔之晚矣。
在采訪中，和這四名被告一樣的很多未成年人對於法律常識都是一知半解的。在他們心裡，法律離他們很遠，有人甚至認為他們的一生都不會和法律有任何關系。在這種近乎於法盲的狀態下，犯罪便有了滋生的條件。
案例二十：欠下巨額賭債三中學生走上殺人路
2003年9月24日上午，賀蘭縣新平村附近的一個排水溝里發現了一具男屍，賀蘭縣公安局刑警大隊很快確認這具屍體系該縣9月20日失蹤的某企業職工馬某，用了14個小時將涉嫌及此案的中學生鐵某、方某和楊某3名犯罪嫌疑人抓獲歸案。
鐵、方、楊3人均為賀蘭縣某中學高中學生。3人於今年6月至8月份，多次到馬某家「詐金花」賭博，馬某以記賬形式給3人「放板」，致使3人共欠其賭債13.2萬元，其中楊某一人就欠賭債11萬元。因為3人都是中學生，沒有能力償還巨額賭債，他們便開始躲避馬某。據鐵某說，馬某讓熟人給他們捎話或打電話，催他們盡快還錢。今年秋季開學後，馬某在校門口堵過他們兩三次，威脅如果不還錢，就將他們賭博欠債的事告訴家長或學校。於是3人便密謀殺掉馬某，以徹底抹去賭債。
9月15日，鐵某讓方某在市場上購買了一把斧頭，自己又准備了一把軍刺。9月19日晚，鐵、方二人上完晚自習課後，將馬某騙至一僻靜處，將其殺害，並將屍體拋擲3公里外的新平村附近的一排水溝。
此案在社會上引起了極大反響，一位法制工作者說，如果這3名中學生多懂一些法律知識，了解賭債是不被法律所保護的，也許他們就不會鋌而走險去殺人了。
自治區團委青少年權益部的有關負責人說，這起案件也反映了目前青少年維權中存在的一些問題。盡管全社會都關注青少年的健康成長，但當青少年權益受到侵害時，除了學校、家長，他們很難尋求其他的幫助渠道；當他們遇到難題時，也無法找到值得信任的咨詢部門。今後應該加強各類青少年援助中心的建設，為青少年的健康成長營造一個良好的社會大環境。
D. 關於中學實習體育老師的
我現在在上初二，我們班上課的紀律挺好的。主要是應為每次上玩20分鍾，就可一打籃球。（如有考試，教學活動的話，則讓過關的去玩，不合格的繼續）啊。
E. 魔法老師人物介紹附圖片
涅吉·史普林菲爾德
姓名：涅吉·史普林菲爾德
聲優：佐藤利奈 1993年夏季生 血型：AB 喜歡的東西：姐姐，花茶，古董（魔法道具） 討厭的東西：洗澡，一個人睡覺 擅長技能：風系魔法、光系魔法、雷系魔法 所屬：麻帆良學園本校中等部教育實習生。2003年4月2日後為中等部英語科教師，目前擔任麻帆良學園國中部2—A的老師。 出生於英國的威爾斯，年齡雖小，但是在魔法學校（梅爾帝亞納）仍以第一名的成績畢業（2002年度），目前父母雙亡，是姐姐所撫養長大，另外還有個梅爾帝亞納魔法學校的校長。近衛近右衛門的朋友。是個非常厲害的魔法師(magisuteru·magi)。魔法學院的小孩都稱他為爺爺（涅吉和阿妮亞都這樣叫他），以英文能力來說已經有英國牛津大學畢業的語言能力水準。手杖是他爸爸親手所送的，全長1.5m。有時候有孩子氣，被弄氣了就會魔力暴走。來到日本以後，暫時住在女生宿舍神樂坂明日菜和近衛木乃香的房間，後來將房間的某個角落裡面的閣樓改造成了自己的小空間。其實也在探索著「魔法使的從者」弒的女性搭檔？得意的魔法是風系魔法和雷系魔法。因為還在修行中，所以並不能使用很厲害的魔法。打噴嚏的時候就能讓周圍颳起一陣風，一般用於吹飛明日菜的衣服等。 似乎在很多方面都有相面的天賦。超級討厭洗澡。能夠在三個禮拜之內學懂日本語。因為父母不在身邊，從小到大都是姐姐撫養自己。在休學旅行中，成長非常驚人，不管是毅力，魔法技術，忍耐力，戰斗運用上都已經超越了平常人。 在學園祭後從父親的同伴阿爾先生處知道父親並未去世的消息，組成「涅吉魔社」共12人（後跟名為「白色之翼」，模仿其父創立的「紅色之翼」）並決定前往魔法國度尋找，在經過現實與魔法世界的傳送通道時，與可怕的宿命敵人——非特相遇，險些被石化，並受到重創，全員也遭到魔法的強制轉移而分散，後經過數月的尋找終於匯合了大部分人。 涅吉認識到自己的實力不足，拜父親的另一個夥伴JJ拉坎（極其強大的類似超級BUG角色 ，似乎比非特更強，不過更引人印象深刻的應該是他的極其不要臉，典型的猥瑣大叔，是敵我美少女的公敵）為師，並向依文潔琳A.K.麥道威爾學習暗之魔法，實力大增，後成為（黑）魔法拳鬥士與拉坎在決賽中相遇，拼盡全力並利用其弱點，最後戰平並得到拉坎的承認。 似乎即將出席另一個神秘的人物——公爵的舉辦的晚會。 現晚會已經結束，敵對首領菲特（已用「完全的世界戰勝JJ拉坎，使捏吉暗之魔法暴走一次）及同伴出現，並施展「完全的世界」魔法企圖消滅魔法世界所有的非真實人類。涅吉在得知實情後開始再一次的訓練，由依文潔琳指導的克服暗魔法後遺症的訓練。 在克服後遺症後率領白之翼一路從菲特召喚的幾十萬傀儡惡魔中掃出一條直通敵人大本營「守墓人的宮殿」，與札吉（真實身份是魔族）姐姐（持有從者道具幻燈片的雜技者）接觸後，由身份為半魔族的龍宮真名接下戰斗，後與菲特手下最強魔法師迪納米斯（身份為上次大戰菲特前任中殘存的唯一一人）激戰，在激戰中又不幸暴走，填充了黑色雷之術式兵器，用黑色的「千雷招來」將對手打殘，但自身也由於侵蝕而失去意識。 先由犬上小太郎帶領其餘夥伴去營救「黃昏的公主」明日菜。
相坂小夜
姓名：相坂小夜 聲優：白鳥由里 生日：1925年（1940年15歲死亡）
座號：1號 星座：不明 生肖：牛？ 身高：149 三圍：77 56 79 血型：不明 喜歡的地方：深夜的便利店 討厭的地方：夜裡的學校 所屬社團：不明 班級幹部：無 點名簿上的話：1940~，不要動到她的位置 憑依在麻帆良學圓中等部3年A班最前列靠窗的座位上的地縛靈。在便利店或家族餐館里過夜。個性灰暗，膽小沒有存在感的幽靈，連涅吉和靈能力者（如龍宮和剎那）也看不見她。她的座位，被稱為坐下的話就會發寒的「不能坐的座位」。60多年來都沒有能說話的對象，很想交朋友。拍照時經常被拍成很壞，很恐怖的樣子（也就是經常被拍成惡靈）。能引起靈異現象，能寫血字近來似乎進化成和美的背後靈？
明石裕奈
姓名：明石裕奈 聲優：木村圓
生日：1988年6月1日 座號：2號 星座：雙子座 生肖：龍 身高：161 三圍：84 58 84 血型：A型 喜歡的人：爸爸 討厭的東西：不好看的衣服，衣擺露出襯衫，邋遢的生活習慣 所屬社團：籃球社（算是蠻弱的社團……） 班級幹部：無 點名簿上的話：明石教授的女兒 精神地活躍於各處騷動中的女孩。 在班裡通常擔當反作用者。 喜歡年紀大的男子。說話時後面總是帶（日文字，我打不出來……）。與和泉亞子，佐佐木時繪和大河內晶為好朋友。
朝倉和美
姓名：朝倉和美 聲優：笹川亞矢奈 生日：1989年1月10日
座號；3號 星座：摩羯座 生肖：蛇 身高：167 三圍：88 60 86 血型：O型 喜歡的東西：獨家大新聞， 照相機和攝像機 討厭的東西：巨大的邪惡 所屬社團：新聞社『麻凡良新聞』記者 班級幹部：無 點名簿上的話：麻帆良新聞（內線）B09—3780 三年A班的人體資料庫、擁有強悍的情報收集能力。成績優秀，班上排名第四的波霸。出版「麻帆良新聞」（內線 B09-3780），隨身帶備照相機，想找世界級的獨家新聞，為獨家報導不惜變裝、色誘。於學校內通常以自行車代替步行，有時戴著眼鏡，擁有自己的發布網頁。經常給沒有男朋友的同學提建議，似乎是有男朋友的樣子。受到座位影響，能看到小夜與出那波千鶴同一宿舍室，與村上夏美為好朋友。受超的勸說，在麻帆良武道會擔任司儀。知道涅吉身份的學生之一，為了得到從者道具，想與涅吉定臨時契約。在魔法世界篇利用當地的商店與涅吉KISS(卡莫不在)，得到道具"渡鴉之眼"。
綾瀨夕映
姓名：綾瀨夕映 聲優：桑谷夏子 生日：1988年11月16日
座號：4號 星座：天蠍座 生肖：龍 身高：138 三圍：66 49 66 血型：AB型 喜歡的東西：閱讀，新口味的飲料（怪怪的...） 討厭的東西：用功讀書 所屬社團：兒童文學研究會，哲學研究會，圖書館探險社 班級幹部：無 點名簿上的話：無 因為不擅長表達感情，所以經常目無表情，予人沉著冷靜的感覺。因成績欠佳的同時有很高的危機處理及領導能力，被稱為「笨蛋戰隊」中的「藍色笨蛋」/「笨蛋隊長」。愛喝各種奇怪的盒裝飲品，估計味覺不正常。因為頻繁的補充水分，經常要上廁所。神社大佛愛好者。祖父綾瀬泰造是哲學家。於修學旅行中開始注意涅吉的行動，並發現涅吉的正體。在逐漸深入的了解了事實真相之後，想成為魔法使，每天進行3個小時的魔法練習。雖然喜歡涅吉，但由於摯友和香的原因壓抑自己的感情。從內心裡想和涅吉達成臨時契約，但是得知需要和涅吉kiss而猶豫不決。
和泉亞子
姓名：和泉亞子 聲優：山川琴美 生日：1988年11月21日
座號：5號 星座：天蠍座 生肖：龍 身高：148 三圍：75 54 76 血型：A型 喜歡的東西：可愛的ok綳系列、洗衣服 討厭的東西：血、吵架 所屬社團：男子中學部足球社球隊經理 班級幹部：衛生委員 點名簿上的話：籃球社(校外社團) 運動能力很高，說關西的方言，電腦苦手，右側腹部有謎一樣的外傷，有一個哥哥2003年3月向畢業的前輩的告白被拒絕，現在沒有男朋友對用魔法葯變成15歲的涅吉一見鍾情與蒔繪、裕奈、晶關系很好，與蒔繪同室。背後的傷痕是個謎...一看到血會昏倒。
大河內晶
姓名：大河內晶 聲優：淺倉杏美（山本杏美） 生日：1988年5月26日
座號：6號 星座：雙子座 生肖：龍 身高：175 三圍：86 57 83 血型：AB型 喜歡的東西：能幫助他人、小動物 討厭的東西：爭吵、說別人的壞話 所屬社團：游泳社 班級幹部：無 點名簿上的話：超級大力士(相片旁)、用箭頭指著名字寫:非常體貼 沉默。運動能力很高。游泳部的王牌選手、就連高中部也很期待她的表現。還沒有男朋友。與佐佐木時繪，明石裕奈，和泉亞子是好朋友。其實相當溫柔體貼。 備註：平常沉默寡言，是游泳社的主將，連高中部都對她的成績抱有期望。
柿崎美砂
姓名：柿崎美砂 聲優：伊藤靜 生日：1988年5月15日 座號：7號
星座：金牛座 生肖：龍 身高：165 三圍：82 58 84 血型：O型 喜歡的東西：葡萄乾、逛街(每個周末都會到都心逛街) 討厭的東西：碳酸飲料 所屬社團：麻帆良啦啦隊、合唱團 班級幹部：無 點名簿上的話：無 擅長西式的服裝設計。喜歡講鬼故事現在班上唯一確認有男朋友的學生和椎名櫻子、釘宮圓是好朋友和同一組的隊友（拉拉隊）樂隊《彈額頭火箭》成員之一。
神樂坂明日菜
姓名：神樂坂明日菜 聲優：神田朱未 生日：1988年4月11日(實際出生日期與年齡不明為偽造之資料)
座號：8號 星座：白羊座 生肖：龍 身高：163 三圍：83 57 84 血型：B型 喜歡的東西：高畑老師、涅吉 討厭的東西：小鬼、念書（健康教育拿手） 所屬社團：美術社 班級幹部：無 點名簿上的話：壞心眼（第一話寫的，到第二話就劃掉）果然是個好女孩（第二話寫的）、威力超強的踢擊（第三話寫的） 得意技：長距離的飛踹 人物簡介 體力超強的強氣娘，持有笨蛋力量（什麼東西？）。不知為何兩眼顏色不一樣（右眼為淡藍色，左眼為藏青色。虹膜異色症？還是因為是黃昏公主?）。樣子與涅吉的姐姐奈卡奈很像（涅吉語）。學科方面，除健康教育較強外，其他學科成績均低至不能接受，被稱為班中「笨蛋戰隊」中的「紅色笨蛋」。體力異於常人，跑步的速度能和自行車不相佰仲。擁有魔法無效化的能力，不管是涅吉所制的媚葯還是石化，都能夠無視它們，簡直就是魔法師的剋星。 年幼時曾和納吉等人一起行動，具有成為魔法使的素質（這段時間的記憶在後來被高畑消去）。 於7歲開始轉學至麻帆良學園初等部（小學）。憧憬從小照顧自己的高畑老師頭上的鈴鐺發飾是小時候高畑老師送的禮物。 由於沒有父母，每天早上3時半於學園都市內派送報章賺取學費。 從漫畫第一話就發現了涅吉的真正身份開始，之後經常被捲入各種大小麻煩中。 在與依文潔琳吸血時間中（2003年4月11日）中與涅吉定下臨時契約，成為涅吉第一個從者。 修學旅行後拜剎那為師學習劍術。 由於高畑老師的關系參加麻帆良武道會，並輕松進入正式比賽。正式比賽第一回合中與剎那交戰，在庫瓦涅爾的指導下使出咸卦法，之後由於回憶起加道臨死前一幕而暴走，被剎那制服，並由於破魔劍的完全化而被判出局。（對戰表是怎麼排的？從同一小組出線的明日菜跟剎那第一回合就碰頭了）。 PS.神樂坂明日菜藉由契約的力量獲得一個從者專用道具。exorcizans就是[驅魔]的意思，ensis就是[刀子]的意思。所以這把武器應該會被叫做[破魔之劍]吧。但是不知道為什麼，出現在明日菜手中的武器卻是一把紙扇，筆者認為那可能是末完全化的關系吧，因為明日菜曾經為了涅吉而把完全版破魔之劍召出，還能把海砍開兩邊咧！（分開大海，可以寫十戒了……）順代一堤涅吉把專用道具稱為artifactum。這個拉丁文詞彙的意思就是[運用專門技術所製造的東西]之意。最重要的，此劍的威力實在很驚人，對於召喚出來的怪物有著一擊斃殺的能力，而且在對於魔法師的防護壁，也有破除的效果，這就是所謂的[破魔]的能力吧。現在和阿尼亞被關在守墓人的宮殿。
春日美空
姓名：春日美空 聲優：板東愛 生日：1988年4月4日 座號：9號 星座：白羊座生肖：龍 身高：162 三圍：78 57 78 血型：A型 喜歡的東西：短跑（特別是100M跑）、惡作劇 討厭的東西：神父的話、不變的事情 所屬社團：田徑社 班級幹部：無 點名簿上的話：無 穿著修女服上學，好像是基督徒。魔法學生，在學院教堂打工，契約主人——可可涅，道具是一雙跑鞋（很合她的愛好）。
絡繰茶茶丸
姓名：絡繰茶茶丸 聲優：渡邊明乃 生日：2001年1月3日完成，2001年4月1日啟動
座號：10號 星座：白羊座 生肖：蛇 身高：174 三圍：84 60 84 動力：發條式(完成時為外部電源式) 血型：無 喜歡的東西：讓別人轉動發條（除了自己的主人和涅吉老師）、茶道 討厭的東西：並沒有特別討厭的東西 所屬社團：圍棋社、茶道社 班級幹部：無 擅長技能：火箭拳 點名簿上的話：緊急或碰到任何狀況，請洽工學系(內線)A08- 7796 依文潔琳A.K.麥道威爾的「魔法使的從者」。（第一代隨員為木偶「茶茶零」。 ← 現存中）對依文潔琳的命令絕對服從的機械人。完成初期動力來源為外部電源，但現在是以上發條作為動力來源。人工智慧以MIT為基礎（別問我這是什麼）能說話，也能用背上和腳後面的噴射器飛行，用頭發散熱。能從眼睛發射出激光能直接經由指頭上的插頭操作電腦。手腕能噴射飛出，並能線控操作。不能飲食。戰斗中彬彬有禮。很有服務精神，無論是對孩子還是上了年紀的人都十分親切，是市內公認的大好人。每天給野貓餵食，也很喜歡動物。她泡的茶很受依文潔琳愛好。緊急或碰到任何狀況都能致電到工學系（內線 A08-7796 ）找她。雖然是人工智慧，但對涅吉抱有好感。在魔法世界，與涅吉暫定契約，得到道具「騰空貓」（激光制導的地圖炮）。
釘宮圓
姓名：釘宮圓 聲優：出口茉美
生日：1989年3月3日 座號：11號 星座：雙魚座 生肖：蛇 身高：160 三圍：81 56 81 血型：AB型 喜歡的東西：松屋的牛井、銀飾品、西洋音樂(最近喜歡聽艾薇兒的專輯) 討厭的東西：跑來泡自己的不穩重男人、對自己沙啞的聲音有點不滿意。 所屬社團：麻帆良啦啦隊 班級幹部：無 點名簿上的話：無 對於自己低沉的嗓音不太滿意。在麻良凡啦啦隊中，和椎名櫻子(17號)擔任制止柿崎美砂(7號)的角色，樂隊《彈額頭火箭》成員之一，對大人版的小太郎有好感。
古菲
姓名：古菲 聲優：Hazuki 生日：1989年3月16日
座號：12號 星座：雙魚座 生肖：蛇 身高：151 三圍：78 56 80 血型：A型 喜歡的東西：修行、強悍的男人、肉包 討厭的東西：超鈴音與葉加瀨的新發明 所屬社團：中國武術研究會(社長) 班級幹部：無 點名簿上的話：無 喜歡的地方：絲綢之路、道場 武道四天王之一，中國武術研究社社長運動神經非常好，使用中國拳法擅長形意拳、八卦掌，還有一些八卦掌和心意六合拳。因為在前一年的學院大格鬥大會優勝，每天均要面對大量其他武技社團的挑戰者（不少於50人）在部分麻帆良格鬥男子中有著教主般的人氣說話時語尾經常加「アル」笨蛋戰隊」的「黃色笨蛋」。為知悉涅吉。史普林菲爾德正體其中一人。受涅吉所託，正在教涅吉中國武術。在魔法世界中，和涅吉暫定契約得到道具「神珍鐵自在棍」。
近衛木乃香
姓名：近衛木乃香
聲優：野中藍 生日：1989年3月18日 座號：13號 星座：雙魚座 生肖：蛇 身高：152 三圍：73 54 76 血型：AB型 喜歡的東西：占卜、料理、超自然現象 討厭的東西：幾乎沒有 所屬社團：占卜研究會、圖書館探險社 班級幹部：學藝股長 點名簿上的話：校長的孫女 人物簡介： 出生於京都，很會做家事，操著關西腔。 與神樂坂明日菜及涅吉·史普林菲爾德同宿舍。 父母家在京都的關西咒術協會，父親近衛詠春是關西咒術協會會長，祖父是關東魔法協會會長與麻帆良學園的校長。 每天上學都踩著輪滑跟在神樂坂明日菜旁邊（不然的話追不上……）。自身擁有驚世駭俗的魔力容量，據說在「Thousand master」（納吉。史普林菲爾德）之上，並有可能能成為世界頂級的治癒術師，在關東魔法協會一戰中被天崎千草借其魔力召喚出過百惡魔，可見其魔力之高。 京都篇後段與(2003年4月16)涅吉訂立臨時契約並喚醒其魔力。並於4月24日為了救醒涅吉而成為其從者，得到從者道具「東風檜扇．南風末廣」，具有能治癒各種傷勢的效果，但只能完全治癒三分鍾內造成的傷勢。 與櫻咲剎那為青梅竹馬，同時也是知心的好朋友。 本身是涅吉的從者，但也想成為魔法使，於252話與剎那締結暫定契約。 個性為天然呆與腹黑兼具，曾於20集成功阻止阿妮亞想強行帶回涅吉的計劃。 到魔法國後也學會攻擊魔法『魔法射手 三支光箭』。
早乙女春奈
姓名：早乙女春奈 聲優：石毛佐和 生日：1989年8月18日 座號：14號 星座：獅子座 生肖：龍 身高：162 三圍：87 67 88 血型：B型 喜歡的東西：茶會、苦戰時刻、展現自己的繪畫能力 討厭的東西：爬蟲類、截稿日 所屬社團：漫畫研究社、圖書館探險社 班級幹部：無 點名簿上的話：無 漫畫的筆名是「春春」（パル）。眼睛娘喜歡在人家的背後說事非，對有趣的事情有興趣。對他人的戀愛心理很敏感，自稱聞得到「帶點酸甜的戀愛氣味」。由於經過每個月漫畫截稿的鍛煉，善於應付修羅場（截止日期前的緊張時刻）擅長畫肖像畫。與出席番號27宮崎和香住同房。與出席番號4綾瀨夕映交情頗深，校慶在武道會上發現魔法的秘密（對圖書探險三人組玩SM游戲拷問），當天與涅吉簽下臨時契約，卡片能力塗鴉帝國——把畫在畫板的的話變成活物。
櫻咲剎那
姓名：櫻咲剎那 聲優：小林優 生日：1989年11月17日 座號：15號 星座：天蠍座 生肖：蛇 身高：151 三圍：71 52 74 血型：A型 喜歡的東西：劍術修行、木乃香大小姐(？) 討厭的東西：不正當的事情、說話 所屬社團：劍道社 班級幹部：無 點名簿上的話：京都神鳴流 人物簡介 武道四天王之一，是在京都流傳已久的神鳴流劍術高手，也是個精通陰陽道的劍士。 烏族混血兒、與近衛家頗有關系。 自小認識近衛木乃香，曾與木乃香一起溺水，因當時未有能力救木乃香而立志要訓練自己能保護木乃香。 受近衛詠春所託保護木乃香，於初中轉入麻帆良學園與木乃香成為同班同學並於暗中保護木乃香。 性格拘謹保守，一律稱呼木乃香為「大小姐」〔お嬢様）。 本來京都神鳴流和關西咒術協會就有很深的關系、而幫助關東魔法協會的剎那，在關西就好象「背叛者」一樣。 隨身攜帶詠春贈與的與身高相約的野太刀「夕凪（ゆうなぎ）」，擁有達到劍術保助程度，能使用陰陽道能力，召喚式神。 在京都篇後段與涅吉訂立臨時契約，契約道具為「匕首?十六串呂」。 知道涅吉是魔法師的學生之一。 於2003年4月24日與涅吉·史普林菲爾德訂下暫定契約，並於第252話與木乃香訂下暫定契約，獲得全新契約卡，契約道具為 「建御雷」，目前為涅吉與木乃香的夥伴。
佐佐木時繪
姓名：佐佐木時繪 聲優：堀江由衣 生日：1989年3月7日 座號：16號 星座：雙魚座 生肖：龍 身高：152 三圍：72 53 75 血型：O型 喜歡的東西：新體操、涅吉、可愛的小東西 討厭的東西：黏稠的東西，如納豆 所屬社團：新體操社 班級幹部：無 點名簿上的話：無 喜歡的顏色：粉紅色 喜歡的地方：學園中央的大樹 喜歡吃的東西：草莓 人稱（自稱？）「麻帆良學園的粉紅信天翁」具有使用緞帶把遠處的東西抓住的能力。自稱為經驗豐富的姐姐，大概是有弟弟吧。與和泉亞子(5)、明石裕奈(2)和大河內晶(6)為好朋友。 2-A 「笨蛋戰隊」的「粉色笨蛋」。於第一及第二次人氣投票皆獲得第一名。
椎名櫻子
姓名：椎名櫻子 聲優：大前茜 生日：1988年6月9日 座號：17號 星座：雙子座 生肖：龍 身高：164 三圍：83 56 79 血型：B型 喜歡的東西：唱卡拉OK、庫奇與畢凱(自己養的貓) 討厭的東西：出現在廚房裡的那種黑黑的東西(不喜歡貓抓來給我看) 所屬社團：麻帆良啦啦隊、長曲棍球社 班級幹部：無 點名簿上的話：無 非常精神的女孩，班中氣氛的製造者。似乎對自己的身材很有自信。相信涅吉是某國的王子的流言。賭運十分強。從小學開始就在麻帆良學園就讀，與神樂坂明日菜和雪廣綾香是小學同班同學。
龍宮真名
姓名：龍宮真名 聲優：佐久間未帆 生日：1988年11月17日 座號：18號 星座：天蠍座 生肖：龍 身高：184 三圍：89 69 88 血型：A型 喜歡的東西：飛鏢、撞球、蜜豆冰、小狗、射擊 討厭的東西：山葵、蝦 所屬社團：射擊滑雪社(校外社團) 班級幹部：無 點名簿上的話：龍宮神社的千金 武道四天王之一，父母好像在龍宮神社(學園內)當巫女跟師父。使用空氣槍的高手，而且好像隨身都帶著槍，子彈上通過施術加上了靈力。除了氣槍外還使用羅漢錢作為攻擊手段。魔眼的持有者，能看見靈體因除魔的關系，常常跟剎那在一起工作，對金錢方面很執著。只要能給報酬，不管是誰的委託都接以前曾是魔法師的從者，有臨時契約卡（從屬於魔法使NGO團體「四音階的組合鈴」，搭檔的魔法師2年前死亡？）身體膚色是黑色，胸部很大。知道涅吉。史普林菲爾德是魔法師的事。299話中得知其真實身份是半魔族。
超鈴音
姓名：超鈴音 聲優：大澤千秋→高本惠 生日：1988年12月1日 (超為未來人所以此乃偽造之資料) 座號：19號 星座：射手座 生肖：龍 身高：160 三圍：77 56 78 血型：O型 喜歡的東西：征服世界(好像是要用包子) 討厭的東西：戰爭、憎恨的連鎖、來自於世界第一大國的支配 所屬社團：料理研究會、中國武術研究會、生物工學研究會、量子力學研究會、機器人工學研究會、東洋醫學研究會 班級幹部：無 點名簿上的話：不要停下腳步。繼續向前邁進，應該就能得到你所追求的東西。 註：超自己寫的，再回到他的世界時寫的吧～ 人物簡介： 學業、體育、做菜方面都是天才。 成績年級第一，沒有男朋友。 被稱為「麻帆良的最強頭腦」 參加了茶茶丸的製作 高人氣攤檔「超包子」的所有者 和五月、聡美、古菲·茶茶丸一起在學院里叫賣包子 入學（2年前）以前的經歷不明，就算是用魔法使們的力量也找不到資料。 她是來自未來的人，擁有懷表型時光機『仙後座』。 被學園里的魔法老師們定為危險人物。 收購了名存實亡的「麻帆良武道會」成為主辦者，將其復活成最鼎盛時期的模樣，目的是向全世界公布魔法使的存在。 知道涅吉真實身份的人之一 與涅吉有血緣關系，是來自最少一百年以後的未來的涅吉的子孫。 操使著威力強大的火系魔法，是最強級別的魔法師。 『魔法射手?火箭』、『紅色火焰』、『槍之火蜥蜴』等……為其得意技。 另外亦習得廣泛圍焚燒殲滅魔法『燃燒的天空』。
長瀨楓
姓名：長瀨楓 聲優：白石涼子 生日：1988年11月12日 座號：20號 星座：天蠍座 生肖：龍 身高：181 三圍：89 69 86 血型：O型 喜歡的東西：悠閑的過日子 討厭的東西：青蛙 所屬社團：散步社 班級幹部：無 點名簿上的話：忍者 喜歡的食物：布丁、飯團(鮭魚子) 武道四天王之一，甲賀忍者(中忍)，運動神經和動態視力非常好。本人否認是忍者不知道為啥總是眯著眼睛（難道是因為睜開的話就會變成神？XD）。禮拜六時會離開宿舍，到深山裡去修練胸部非常大，喜歡用纏胸布代替胸罩在說話時常常會用到『拙者（敝人）』手機鈴聲是『godfather愛的交響曲』，說話時語尾帶「ござる」是3-A的笨蛋五人組之一（黑色笨蛋）與鳴瀧風香(22號)和鳴瀧史伽(23號)同一間房間，知道涅吉是魔法師的學生之一。口頭禪是「忍忍」...
那波千鶴
姓名：那波千鶴 聲優：小林美佐 生日：1989年1月29日 座號：21號 星座：水瓶座 生肖：蛇 身高：172 三圍：94 63 89 血型：A型 喜歡的東西：慢節拍的生活、照顧別人、跟其他人在一起 討厭的東西：孤獨、疏遠的人際關系 所屬社團：天文社 班級幹部：無 點名簿上的話：無 凡事只按自己的步調走，稍微有點天然痴呆的性格但是對不合理的事情則顯得很堅強平常性格溫和，一旦被說年老就會發怒有慈愛精神，以保姆為目標左眼下有淚痣在麻帆良學園都市內的保育園志願做保姆的工作。班上唯一直呼綾香名字的人因為「我的綾香」這種問題發言，流傳著兩人是否有奇怪的關系的傳言班上巨乳NO.1（バイーン級）。與綾香、夏美同室(665號)。房間里養（？）著小太郎。
F. 三年級下冊小學語文老師教
小學語文三年級下冊教材解讀及實施建議國家督學成尚榮先生說：「研讀教材是語文老師的第一基本功。唯有教師走進了文本，方能引導學生與文本進行心靈的溝通。」讓我們一起走進三年級下冊教材：小學語文三年級下冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內容，共設8個專題。依次是：感受大自然的美好；愛護周圍環境；怎樣看問題、怎樣想問題；豐富多彩的兒童生活；可貴的親情、友情；神奇的科技世界；國際理解和友好；神話故事、傳說。每組教材包括導語、課例和語文園地。每個語文園地由五個欄目組成。其中有四個固定的欄目：口語交際、習作、我的發現、日積月累。第五個欄目是機動欄目，為寬頻網、趣味語文、展示台或成語故事。第二單元和第五單元各安排一次綜合性學習。此外，還安排了8篇選讀課文，供學生課外閱讀。第一單元大自然的美好一、研讀教材本組課文以感受大自然的美好為專題，燕子呢喃，柳樹發芽，荷花綻放，泉水流淌……大自然的景物是如此的迷人。教材選編了《燕子》《古詩兩首》《荷花》《珍珠泉》四篇課文，一個語文園地。前三篇為精讀課文，後一篇為略讀課文。四篇課文多角度地展現了大自然的美：有的描繪了春天燕子從南方飛來；有的描繪了二月的柳絲和萬紫千紅的春日；有的描寫了夏日池塘荷花綻放；還有的描寫了家鄉珍珠般的泉水。與本冊課本配套的《同步閱讀》中，與本單元「大自然的美景」這一專題相關的課文有《走進大自然》《草葉上的歌》《霧在哪裡》《古詩兩首》《一碗水》《小城三月》《梅雨潭》《滄海日出》，從不同角度再度體現大自然的神奇與美麗。學生在閱讀和學習的過程中，可以從這些綠柳飛燕、鳥語花香、潺潺流水中，感受春天的來臨，傾聽大自然的聲音，欣賞大自然的美景，從而激發熱愛大自然的感情。二、研讀學生對於三年級下學期的學生，這一組課文學起來比較容易，因為燕子、柳絲、荷花和泉水這些景物都是學生身邊的景物，加上以前又接觸過類似的文章，一定會興趣盎然。與以往不同的是學生在感受大自然的同時，還要了解作者觀察的方法，體會關鍵詞句表情達意的作用。對於這一點教師不能停留在蒼白的寫作技法的指點上，而應該結合課文，寓方法於文字中，使學生易於接受。三、教學設想：1．走進生活。讓學生走進大自然，進一步觀察身邊的景物，加深切身體驗，激發學生參與的熱情。2．創設情境，美文美讀，在反復誦讀中積累優美句段。3．閱讀名家的相關文章，擴大對自然景物的了解，感受家鄉和大自然景物的美好。四、教學目標：1．認識16個生字，會寫33個字，積累優美句段。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，觀察身邊的景物，感受大自然的美好。3．初步把握課文主要內容，了解觀察方法，體會關鍵詞句在表情達意方面的作用。4．學習使用閱讀教學中學過的觀察和寫作方法，在口語交際的基礎上，寫一寫自己家鄉的一處景物，按照一定的順序寫出景物的特點，並一定的想像。願意展示自己的習作，與同伴分享快樂。5．在習作的過程中擴大對大自然景物的了解，感受家鄉和大自然景物的美好，加深對家鄉和大自然的熱愛。五、教學重難點：1．學會本單元的生字及新詞，讀懂課文內容。2．練習有感情地朗讀課文。積累文中優美的句子。3．擴大對大自然景物的了解，感受家鄉和大自然景物的美好。4．學習使用閱讀教學中學過的觀察和寫作方法，在口語交際的基礎上，寫一寫自己家鄉的一處景物，按照一定的順序寫出景物的特點，並一定的想像。願意展示自己的習作，與同伴分享快樂。5．古詩兩首讓學生大體了解詩句內容，體會作者的思想感情，記背詩句是重難點。6．荷花感受荷花之美，培養學生審美情趣和熱愛大自然的情感。六、教學建議學習本組課文，要反復誦讀，聯繫上下文理解詞句，體會課文中的詞句在表情達意方面的作用。還可以從課文中了解作者觀察的方法，積累文中優美的句段。通過說、寫及課外了解、搜集的活動，擴大對大自然景物的了解，感受家鄉和大自然景物的美好。與本冊課本配套的《同步閱讀》中，與本單元大自然專題相關的課文有《走進大自然》《草葉上的歌》《雨兒在歌唱》《霧之美》《古詩兩首》《一碗水》《我和企鵝》《小城三月》《梅雨潭》《日出》，教師可以引導學生課外自行閱讀。在閱讀教學的過程中，要引導學生加強習作練習教學《燕子》一課，體驗燕子的可愛和作者的喜愛之情；學習作者是怎樣有順序、抓住特點、想像來觀察燕子的，是怎樣用准確的語句寫出燕子的特點，寫出自己對燕子喜愛之情的。教學《古詩二首》，學習詩人對春天大自然的感受和喜愛之情；學習詩人是怎樣抓住富有春天特點的景物來觀察和表達柳樹、春日的特點的，是如何想像的。教學《荷花》一課，感受荷花清新美麗的姿態，體會作者豐富的想像，體驗作者熱愛荷花的深情；學習作者是怎樣在觀察中豐富想像的；學習作者是如何按一定的順序把一池荷花描繪成了一幅活靈活現的荷花圖，把自己的想像和感受融入這美麗的荷花圖中的。略讀《珍珠泉》一課，交流讀後的感受，了解珍珠泉的特點，體會作者熱愛家鄉的思想感情；總結怎樣觀察景物和寫作景物的方法，進一步明確觀察和表達要有順序、抓住景物的特點，適當想像。根據單元導讀提示，在閱讀教學過程中要選擇適當的時機，組織學生進行觀察一處家鄉風景的活動。像燕子、荷花、柳樹那樣的動植物，或者是像泗水濱、珍珠泉那樣的一處景物都可以作為觀察對象。可以全班集體開展這一活動，也可以分成小組，由學生自己討論後具體開展活動，還可以由學生在家長帶領下自己完成。在觀察中要運用閱讀教學中教給的方法，並做好口語交際的准備。口語交際《介紹家鄉景物》活動，交流自己在觀察中的發現，說說景物的地點，有哪些特點，要表達出對家鄉這處風景熱愛的感情。這也是給習作做好口語表達的准備。習作，要在口語交際的基礎上，開拓思路，寫自己家鄉的景物，注意學習使用閱讀教學中學過的寫作方法，按一定順序寫出景物的特點，並豐富的想像。習作完成後進行交流活動，展示自己的習作，互相評價，修改字句，分享習作的快樂。第二單元愛護周圍環境一、研讀教材環境保護是21世紀人類面臨的重大問題之一。本組教材圍繞「愛護周圍環境」這個專題進行編排。要通過本單元教學，增強學生保護環境的意識，為保護環境作出自己的努力。在一年級下冊第三組安排了「保護環境」，二年級上冊第七組安排了「保護環境、愛護動物」的專題。與以往專題不同的是，本組教學內容安排了一次綜合性學習活動。圍繞「環境保護」這個專題，本組教材將導語、課文、課後練習、語文園地以及綜合性學習等相關內容以整合的方式編排在一起。其中，「調查周圍環境」的綜合性學習安排在第5課《翠鳥》之後，提示學生此次活動要求調查的內容、所選擇的組織和調查方式；在《一個小村莊的故事》之後，提示學生交流開展活動的方式，整理調查材料，做好展示和交流的准備。本組的四篇課文中，《翠鳥》《燕子專列》講述的是人與動物之間的故事，《一個小村莊的故事》《路旁的橡樹》反映了人們對待植物的不同態度以及由此引發的思考。前三篇屬於精讀課文，最後一篇是略讀課文。本組的導語提醒學生「留心周圍的環境，再想想，為了保護周圍的環境，我們能做些什麼」；四篇課文從不同的角度、不同的側面，以具體生動的實例引導學生去感受保護環境的重要以及他人為保護環境所作出的努力，使其在內心深處、在情感態度價值觀層面有所觸動和感悟；順著這個情感發展主線，教材在課文後面安排學生去親身調查、開展以「調查周圍環境」為主題的綜合性學習；「語文園地」中，教材在學生開展的調查活動基礎上，進行更深層次的拓展和延伸，引導學生圍繞專題和此次活動，開展口語交際、習作和展示等學習活動。二、教學目標：1．會認31個生字，會寫40個生字，正確讀寫詞語。2．有感情地朗讀課文，了解課文的主要內容，背誦自己喜歡的部分。3．留心周圍的環境，在綜合性學習活動展示交流的基礎上，選擇習作內容，借鑒課文的有關表達方法，寫一篇與愛護周圍環境有關的作文。願意展示自己的習作，與同伴分享快樂。4．感受貫穿全文的愛心，增強保護環境、愛護鳥類的意識。5．領會愛護樹木、保護環境、維護生態平衡的道理。6．培養學生的獨立閱讀能力。三、教學重難點：1．了解翠鳥外形和動作上的特點，體會翠鳥外形特點和捕魚本領之間的關系，透過具體的語句感受作者對鳥的喜愛之情。2．引導學生通過對課文的整體把握和重點詞句的理解，體會貫穿全文的愛心，增強保護環境、愛護鳥類的意識。3．理解含義深刻的句子，了解小村莊變遷的過程和原因；並聯系生活實際理解本文所蘊涵的深刻道理。4．聯系生活實際為保護環境做出自己的努力。5．留心周圍的環境，在綜合性學習活動展示交流的基礎上，選擇習作內容，借鑒課文的有關表達方法，寫一篇與愛護周圍環境有關的作文。願意展示自己的習作，與同伴分享快樂。6．引導學生在有感情朗讀和默讀的基礎上,學會用對比、聯繫上下文的方法領會關鍵詞句的含義,理解文章所蘊涵的道理,體會保護環境、愛護動植物的重要性四、教學建議教學本組課文，要注意引導學生通過朗讀和默讀，領會關鍵詞句的含義和作用，理解文章所蘊涵的道理，體會保護環境、愛護動植物的重要性，在情感上受到熏陶和感染。在閱讀教學的過程中，要引導學生加強習作練習教學《翠鳥》一課，認識翠鳥的外形和活動特點，體驗作者特別喜愛的感情，認識在老漁翁的開導下，孩子們打消了自己的念頭，把翠鳥看作了朋友，這是保護環境、與動物和諧相處的正確做法。學習課文是怎樣抓住燕子的特點觀察和寫作，表達自己的感情的。開始組織調查周圍環境的綜合性學習活動。教學《燕子專列》一課，領會人們為保護燕子所表現出來的博大的愛心，體會關鍵詞句在表情達意上的作用；學習課文怎樣用關鍵語句來表情達意的。教學《一個小村莊的故事》，了解小村莊變遷的過程和原因，找出並體會課文里含義深刻的句子；學習課文通過具體的敘事表現小村莊變化的方法。交流綜合性學習的調查結果並作整理，准備展示、交流活動。學習《路旁的橡樹》一課，說說課文講了一件什麼事，交流自己隨這件事的看法；學習課文具體敘事的方法，以及通過人們的贊嘆表達自己看法的方法。口語交際《我們能做點什麼》活動，展示、交流、匯報綜合性學習調查中了解到的情況，討論我們能為家鄉的環境保護做點什麼。通過展示交流活動，擴展學生的思路，提供寫作材料，學習如何表達，為習作做好內容和表達的准備。習作，根據自己的認識，寫有關家鄉環境保護方面的的作文。可以寫自己調查了解到的情況；可以想像，寫一寫幾年後自己家鄉的環境；還可以寫發生在這次綜合性學習活動中有趣的事。內容上比較廣泛，寫法上一定要不拘形式。針對三年級學生的實際，寫自己調查中了解到的情況，記事、寫景都可以，最好是把二者結合起來，還要加上適當的議論來表達自己的看法。想像，寫幾年後自己家鄉的環境，也是一樣的。寫調查中的趣事也應該得到老師的肯定和鼓勵。第三單元怎樣看問題，怎樣想問題一、研讀教材本組教材以「怎樣看問題，怎樣想問題」為專題，選編了精讀課文《寓言兩則》《驚弓之鳥》《畫楊桃》，略讀課文《想別人沒想到的》，一個語文園地。選文語言平實，意義深遠，形式多樣，其中有寓言故事、成語故事和傳說故事，也有生活中發生的真實故事。但它們有一個共同特點：都是用具體的事情來說明一個道理。所說明的道理，分別從不同的角度豐富了學生的思想方法，核心是培養學生的創造精神。有的說明一個人做錯了事，只要肯接受意見認真改正，就不算晚；有的諷刺了那些行動和目的相反的人。有的告訴我們：一個人做事要善於觀察、勤於思考，並根據自己的發現做出正確判斷。有的通過生活中的平常小事說明同一個事物從不同的角度看，會有所不同，教育我們做事、看問題要實事求是。還有的說明做事情要善於開動腦筋，想別人沒想到的。類似的主題前面幾冊教材已有編排，要注意前後聯系和區別，本單元的教學應該在以往內容的基礎上有所擴展，不斷提高要求。教學時，教師要以讀為本，運用學到的閱讀方法把課文讀通、讀懂，注意抓住和理解課文中的關鍵詞句，聯系生活實際，體會故事中的道理，初步受到科學的思想方法的教育。二、研讀學生有關思想方法的專題在前幾冊教科書中都有所涉及，學生並不感到陌生。小故事大道理類的文章都與生活聯系緊密，學生學起來也比較輕松。但是對於蘊涵的道理，學生的理解往往比較膚淺，僅僅停留在口頭上，如何增強行為的自覺性是教師應該關注的重點。因此教學時教師要引導學生與文本對話，並能抓住關鍵詞句，緊密聯系生活實際，深入體會故事中的道理。三、教學設想1．對話。熟讀課文，學生與文本充分對話，體會故事中的道理。2．鏈接。緊密聯系學生生活實際，寓道理於實際行動之中。3．拓展。搜集有關小故事大道理的文章，進一步受到科學思想方法的教育。四、學習目標1．認識16個生字，會寫36個字，熟讀課文。2．通過查字典和聯系課文理解關鍵詞語，能根據課文內容合理的想像。3．懂得故事中的道理，初步受到科學思想方法的教育。4．積累喜歡的詞語；抄寫和背誦意思深刻的句子。課前准備1．與課文內容相關的投影。2．師生搜集的小故事。五、基本策略1．這組課文都要引導學生熟讀默讀課文，思考：課文寫了一個怎樣的故事，告訴我們什麼道理？2．聯系生活實際：你有過這樣的體驗嗎？或者在你身邊出現過類似的現象嗎？3．深入挖掘教材，引導思維向縱深發展：你想對故事中的誰說些什麼？六、教學建議《《寓言兩則》的第一則是《亡羊補牢》，作為成語，這四個字連用，大概是從宋代大詩人陸游的《劍南詩稿秋興》，詩句「懲羹吹齏豈其非，亡羊補牢理所宜」開始的，再往前找，它在《戰國策·楚策四》的《庄辛謂楚襄王》里，當楚襄王由於不聽庄辛的忠告而被秦軍攻下首都被迫流亡時，又把庄辛給找來時問他：「今事至於此，為之奈何？時，庄辛說：「臣聞鄙語曰：「見兔而顧犬，未為晚也；亡羊而補牢，未為遲也」。因而，在課伊始時，可以以這個故事導入，既拓展文本的外延，又激發學生的興趣：戰國時代，楚國有一個大臣，名叫庄辛，有一天對楚襄王說：「你在宮裡面的時候，左邊是州侯，右邊是夏侯；出去的時候，鄢陵君和壽陵君又總是隨著你。你和這四個人專門講究奢侈淫樂，不管國家大事，這樣下去國都郢城將會保不住了。（楚都，在今湖北省江陵縣北）」襄王聽了，很不高興，氣罵道：「你老糊塗了嗎？故意說這些險惡的話惑亂人心嗎？」庄辛不慌不忙的回答說：「我實在感覺事情一定要到這個地步的，不敢故意說楚國有什麼不幸。如果你一直寵信這個人，楚國一定要滅亡的。你既然不信我的話，請允許我到趙國躲一躲，看事情究竟會怎樣。」庄辛到趙國才住了五個月，秦國果然派兵侵楚，襄王被迫流亡到陽城（今河南息縣西北）。這才覺得庄辛的話不錯，趕緊派人把庄辛找回來，問他有什麼法；這時候，庄辛就給楚襄王講了一個故事。這個故事就是我們學習的寓言──亡羊補牢。請大家認真去讀一讀，仔細體會一下庄辛這個故事想要告訴楚襄王什麼道理。在讀通課文，解決了字詞後，可以讓概括主要內容，並聯系課文理解課題中的「亡」和「牢」。課文中有現成的詞可解釋：「亡」──丟了，「牢」──羊圈接著以「當他第一次丟羊後是怎樣想問題的？」「第二次丟羊後又是怎樣看等這個問題的？」來引導，並利用這些練習的輔助得出寓意：庄辛想通過《亡羊補牢》這個故事，告訴楚襄王。_______________________________。如果一個同學，因為不認真學習而致使學成績下降，老師想給他說說《亡羊補牢》的故事，那老師想告訴那個同學_______________________________。最後可以這樣小結：這么看來，不管什麼事，只要做錯了或出了問題，都要（）。所以人們在運用這個成語的時候，常常還這樣說：「亡羊補牢，未為晚也！」當然，把這個故事復述下來也是本課教學的重點：文後提出的要求是用自己的話講這個故事。作為初始的訓練，教師可以通過大量的示範來讓學生明白這樣才算「自己的話」可以先出示課文的一段話（第一段），然後羅列一些講法給學生參考：1．從前有個養羊人，一天早上，發現自己的羊少了一隻。他查了一下，發現是羊圈破了一個洞。夜裡，狼從這個洞里鑽進來，把羊給叼走了。2．很早以前有個人，養了幾只羊。有一天，他發現少了一隻羊。原來他的羊圈破了一個窟窿，半夜裡狼從這窟窿鑽進來叼走了羊。3．以前一個人，養了一些羊。一天早上，他在放羊時發現少了一隻。哪裡去了呢？原來是他的羊圈不知什麼時候破了一個窟窿，被一隻狼發現了。夜裡，這狼就從這個洞里鑽過去，把羊叼走了。第二個故事《南轅北轍》出自《戰國策·魏策四》原文是這樣的：魏王欲攻邯鄲。季梁聞之，中道而反，衣焦不申，頭塵不去，往見王曰：「今者臣來，見人於太行，方北面而持其駕，告臣曰：'我欲之楚。'臣曰：'君之楚，將奚為北面？'曰：'吾馬良。'臣曰：'馬雖良，此非楚之路也。'曰：'吾用多。'臣曰：'用雖多，此非楚之路也。'曰：'吾御者善。'此數者愈善而離楚愈遠耳。今王動欲成霸王，舉欲信於天下，恃王國之大，兵之精銳，而攻邯鄲，以廣地尊名；王之動愈數，而離王愈遠耳，猶至楚而北行也。」因而也可以以這個原版故事為導入：魏王一心想稱霸諸侯，取得天下的信任，於是依仗自己國家強大，軍隊精銳，想去攻打邯鄲，想擴展地盤抬高聲威。正出使別國的季梁聽說後，走到半路趕緊折回來，衣服上的皺折顧不得整理平整，臉上的塵垢也顧不得洗干凈，急急忙忙去見魏王，說了自己路上碰到的一件怪事：這個怪事就是我們接下去要學的《南轅北轍》在讀通課文時，也需要釋題。這個釋題最好能製作一張馬車的圖片，這樣就能比較形象地明了轅和轍的意思，這為理解隱含著的「目標和行動」這一意思鋪墊了基礎。在理解課文時，也可抓住這個人是怎樣想問題的？他朋友呢？你呢？來理解文本，領會寓意。，（寓意：做人做事，必須有正確的方向。方向錯了，條件越好，花的力氣越大，離自己所要達到的目標就越遠。）之後可延伸開去問：季梁說這個故事和這有什麼聯系？這樣既得出寓意，也可深切了解戰國時期的這些辯士高超的表達方式，促進對國學的了解。不過，這兒提醒一下，課堂上學生也可能提出這樣的問題：因為地球是圓的，所以南轅北轍是能到達目的地的，而且還是環球旅行呢？《驚弓之鳥》也出自《戰國策·楚策四》："雁從東方來，更羸以虛發而嚇之，魏王曰：'然射色可至北乎？'更羸曰：'此孽也。'王曰：'先生何以知之？'對曰：'其飛徐而鳴悲，飛徐者，故瘡痛也；鳴悲者，久失群也。故瘡未息而驚心未去也，聞弦聲，引而高飛，故瘡損也。'"故事的背景是這樣的，戰國末期天下諸侯聯合抗擊秦國。趙王派魏加去見楚國的春申君，對他說："您是出征大將的人選了嗎？"春申君說："定下來了，我准備委任臨武君為主將。"魏加說："我年輕的時候喜歡射箭，我願意用射箭的事來打個比方，可以嗎？"春申君說："當然可以。"於是，魏加就講起了《驚弓之鳥》這個故事。講完後說，如今臨武君是個曾經被秦國打敗的將領，他猶如驚弓之鳥，不可以委任他為抵抗秦軍的主將。這樣看來，這個故事不但要學習汲取更贏善於觀察分析判斷的能力，還要明白驚弓之鳥的含意，會用這個成語來比喻。這篇課文的閱讀教學有著很豐富的技巧和策略，好多名家都曾執教過，他們的方法都很巧妙。此外也可以以第一句話的「有名的射箭能手」為切入點從四個層面：第一個層面可先理解「能手」接下去說說「射箭能手」和「有名的射箭能手」的意思，並說說表示射箭準的成語，（百發百中、箭無虛發、百步穿楊、一箭雙雕）接著又把這些成語在句中加以運用，使其積累：因為更贏射箭（），所以說他是有名的射箭能手。第二個層面是用「更蠃的有名不僅表現在這些方面，還有更神的地方呢？引入下文閱讀，得出「不用箭，只拉一下弓，就把大雁射下來。」然後把閱讀重點放在最後一段，讓學生在反復閱讀之後說說更羸在看到這些情景時是怎樣想問題的。更羸看到（），想到（）。如果這不是一隻大雁，更羸也會這樣想嗎？這樣的現象魏王他們看到了嗎？它想到了嗎？從哪兒可以看出？小結：由此看來，更羸真不但箭射得准，還有著豐富的經驗。第三個層面：現在，給你弓，不給你箭，你能把大雁射下來嗎？你怎麼知道的？根據學和回答得出：聽到弦響──害怕──拚命高飛──使了勁──傷口裂開──掉下來這樣的鳥就叫驚弓之鳥，剛才故事裡的臨武君就像這只大雁一樣，也可以說他是驚弓之鳥。類似這種情況的都可以叫它驚弓之鳥。在這方面還有類似的其他句子：如一朝被蛇咬，十年怕草繩；杯弓蛇影等。不過，我們可得從只鳥身上得到教訓，不能因一點小事而驚怕的手足無措。小結：看來，更羸不但武藝精湛，滿肚才學，還深知驚弓之鳥的心理，善於推理測，真是一個有名的射箭能手。第四個層面可抓住更贏的謙遜來學習。可以先問學生，現在你說更羸的本事大嗎？可他自己卻說：「不是我的本事大，……」這說明什麼呢？現在，你知道了嗎，一個本事大的人，要有名還要什麼品質？《畫楊桃》是一篇新課文，但也不陌生，因為在之前的其他版本的教材里早有了，教學雜志上對此的教學設計也時有所見。在通讀課文後，可以以「文章講了什麼，受到什麼啟發？」由切入點，引領到文章中老師最後的話和前面父親的話，進行重點研讀。中間可以用「茶杯」的不同平面圖或課件（畫楊桃）或詩句「橫看成嶺側成峰」形象直觀地解決學生對「看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣」的理解。接下去，我推薦用支玉恆老師上這一課的方式來加深對這些話的理解。支玉恆老師在先把一個楊桃插在話筒架的頂端，放在教室中間讓學生把它的基本輪廓畫下來。接下來讓來評價畫的圖畫，並一再提醒：看他畫的畫，評價課文讀懂了沒有。評價時得引用課文上的話語來作為理由。此法出現兩種可能：一、沒有領會課文主旨的學生就會址站在自己的位置評價同學的繪畫。教師可馬上指出他評價得不對，並交由同學討論為什麼？二、是領會了課文主旨的同學會先走到作畫人的位置看了楊桃後再作評判，教師可問其為何要走到他旁邊才評價，進上步促使同學明白：要看人家從什麼角度看的。最後，還要把這一道理引申到「不管做什麼事，都要實事求是，不能想當然。」和「當別人的看法做法與自己不同時，不要急於下結論，要從別人的角度去想，去看。」《想別人沒想到的》.師:我們的祖國是一個有著五千年文明的古國，我們的祖國也是一個詩的國度。自從有了文明，詩就誕生了，詩經、楚辭、唐詩、宋詞、元曲……源遠流長，一脈相承。孩子們，作為文明古國的子孫，我們真應該多讀詩，多背詩，在詩中去豐富我們的情感，滌盪我們的心靈，在詩中去追尋古老的文明，去民族的和智慧。孩子們，讓我們以經典為友，以詩書相伴，美生。
G. 羅店中學好還是寶山中學好
寶山中學好 羅店雖然是區重點 但已經是名存實亡了 羅店的風氣也不好 況且 如果是寶山中學的重點班那肯定是比羅店好的了 錄取分數線也比它高