1. 高中男女生思維方式的差別
通常認為抄，男生在邏輯思維方面擅長一些,女生在形象思維方面擅長一些。這好像有一定的道理，大科學家裡面，男性佔了絕對多數。相對而言，女性在藝術領域取得成就似乎更容易一些。但這也不是絕對的，比如，居里夫人就是女性。
至於男性藝術家還是多於女性的問題，要考慮在傳統價值觀里，社會為男性提供的教育資源要多於女性。
而現當代，尤其是近幾年，傳統的觀念給了女性太多的寬容，而男性卻背負著精神及物質雙重的壓力，於是，嚴格按比例來說，成功的男性還是多於女性。
針對你的問題，我認為，在高中階段（尤其處於當代社會），不宜刻意地去渲染性別差異，人，既然生之於父母，勢必兼容雙方的性格特點。這個社會，肯定需要溫柔的男人，也需要堅韌的女性！
2. 高中生應該怎麼處理男女關系
首先應該了解自己的心理發展特點，中學生的性意識發展分為四個階段：第一階段是無知期，即對兩性之間的關系一無所知的時期，主要是指兒童期，這一時期對兩性的關系並無特別的興趣；第二階段為朦朧期，主要指小學高年級到初中一年級，在這一時期兩性交往就發生了變化，對異性有些朦朧的好感，但是又不清晰。所以很多同學就出現了本能的對異性的排斥現象，出現相互攻擊等現象，不過這一時期較短；第三階段是敏感期，主要指中學階段，這個時期開始非常明晰地感覺到對異性的好感，願意和異性在一起，有異性同學在，會出現一些特殊的心理感受，產生一些微妙的行為變化。這一時期的心理要貫穿整個中學的六年。由於中學生的心理、生理發育已經基本成熟，異性同學之間彼此渴望接近。並較注意自己和吸引異性。男女生在一起學習、娛樂交往，給對方有一種愉悅的心理感受，這些應該說都是正常的、可以理解的。前面的幾位同學都是處於敏感期，所以他們的心理和行為變化都是這個年齡階段的正常心理變化。而且正常的異性交往也有利於學生身心的發展和行為的約束。有人做過這樣的實驗，單獨一組男同學在一起勞動，打鬧、說話粗魯、行為散漫的現象比較嚴重。但是在混合編組的情況下就不一樣了，男女同學勞動熱情比較高，舉止比較文明，工作效率較高。這是因為異性共同學習和勞動時，雙方都特別注意自己在異性面前的形象，也都希望異性對自己給予滿意的評價，這樣對於每個人的行為就具有一定的約束作用。
社會學家們指出，如果沒有異性交往，那麼人類社會就要停止。但是如何正確交往，這又是中學生必須學習的課題。作為一名中學生，當出現對某位異性的好感時，不要緊張，更不要覺得自己做了什麼錯事，從而產生負疚感，應該認識到這是一種正常心理，但是同時也應該增強自我控制能力，將自己對異性美好純潔的感情珍視起來，把握好異性交往適度、適時、相互尊重、相互學習的原則，從而順利度過人生的這一特殊時期，在自己的一生中留下一道最美的風景。
我們不反對男女生之間的正常交往。怎樣才算正常交往呢？兩個標准：一是不要太專一；二是要保持必要的距離。中學生異性交往，太專一就有「不正常」之嫌。中學生異性同學之間可以是比較好的朋友，大家在一起可以無話不談，在思想上能夠相互溝通，相互之間給予幫助，但要保持必要的距離，尤其是在身體上要注意保持距離，不要有肌膚之親。 那麼，正當的中學生異性交往應當是怎樣的呢？四個字概括：順其自然。異性交往，本是極其正常的事，正如人與自然應當和諧相處一樣，異性之間應是互助互補，共同發展自身與對方的關系。據科學研究調查，男女以1:1的比例工作與全部男性或全部女性工作的效率比為90%:50%，男女共處時，會形成一種名為飛樂蒙的物質，使男女的智力、體力水平達到最高，可見從生理上男女交往便是有益的；再者，在男生女生的交往中，可以促進彼此言行的文明、健康、也使彼此的心理得以健康的成長，這是心理上的益處。那麼，男生女生之間就應當自然交往，不應急求交往，不應逃避交往，正常的心理面對異性交往，從中得到完善自己與他人的益處，這才是交往的正常意義。
學生在交往時應做到：①要分清友誼與愛情的區別。男女同學之間應存在正常的友誼，不要把友誼當成愛情而想入非非。②轉移注意力。把注意力轉移到學習上來，認真搞好學習，或在煩悶的時候多干一些自己喜歡乾的事，或與知心好友談談，不要老是往這方面想。③樹立遠大的目標和切實可行的近期目標，把時間和精力放在對目標的追求上。④多參加集體活動，在活動中充實自己。⑤為對方的前途和自己的前途著想，為了不兩敗俱傷，都應從中擺脫出來。⑥多交一些朋友，多看一些優秀的文藝作品，從中得到解脫。
3. 高中生如何對待男女關系
第一，獨生子女學生之間個性沖突是人際關系緊張的主要原因。獨生子女由於從小生活在一個同齡兒童接觸較少的家庭環境中，因家庭的溺愛教育，形成了不肯謙讓、不受委屈的心理特徵。大多數獨生子女都程度不同地有爭強好勝或不願意幫助別人的個性心理特徵，這類學生生活在同一集體中難免會發生個性沖突。對這類學生應該採取一定的訓練方法，以改造和訓練學生克服不良個性的教育方法為主。
第二，各自不同的生活習慣而激發的感情沖突。來自不同環境的學生雖然生活在一個共同的集體之中，但由於小時候已經形成的不同生活習慣會使同學之間相互難以適應，而產生人關系的沖突。如有的學生喜歡干凈，有的學生喜歡物品擺放整齊。而有的則比較隨便，這就可能使生活習慣不同的學生而發生矛盾。對這類矛盾的解決，應該了解問題產生的原因，對生活習慣不好的學生進行良好生活習慣的訓練教育為主。
第三，同學之間的相互議論而導致誤會也能引發矛盾。有的學生在背後議論別人，一旦議論的內容被傳播，就有可能激發較激烈的矛盾。對這類矛盾的處理，應該查清問題產生的原因，對背後言論他人的學生進行幫助，同時對因此事而苦惱的學生進行一定的心理適應能力訓練。
第四，狹隘的小團體主義所產生的排斥作用是高中生人際關系不眭的重要原因之一。青年學生在一個集體中生活，會因不同情趣而結成許多個小團體，這種小團體的最大副作用是對他人有排斥作用。由此而引發出人際關系的緊張就不奇怪了。對小團體主義的解決應以疏導教育為上策，可以通過不同形式的集體活動，把小團體中的消極因素轉化為積極因素。
第五，教師的不公平教育方法會導致對某個學生的孤立氛圍。有時教師偏愛或者無意偏愛了某個學生，這時就會引發一部分學生的不滿，而聯合起來孤立某個學生的情況。對這類問題的出現，教師必須改正錯誤，以做到公平教育，才能消除學生因此而產生的矛盾。
如何培養中學生人際交往的主要措施
一、要熱情交往。人際關系是互動的，不要總是消極地等待別人來主動關心自己，而要主動地與周圍的同學交往溝通。開放自我是有感染性的，你對別人開放，別人也會對你開放。當對方走出故步自封、自我封閉的死圈子的時候，你不僅會二、要理解尊重。 每個人都有自己的氣質和性格特點，不同的成長背景和生活習慣，所以在與同學交往的過程中，如果能互相理解尊重，大家的關系就容易融洽，也會減少不必要的摩擦。
三、要以誠相待。 人與人的交往，最重要的就是真誠和善意，這也是做人的根本原則。口是心非，虛偽傲慢的人是難以有朋友的。
四、要寬容諒解。俗話說：「人無完人，金無赤足。」我們周圍的同學（包括自己）都還處於成長的階段，處理問題常會有很多不妥之處，在許多問題上同學間也會有不同的見解，這就要求我們換位思考，能夠從對方的角度考慮問題，相互諒解，就不會導致敵意。
五、消除依賴感。在人際交往中還有一種不健康的心態，就是依賴感過強的人，總是希望別人象父母兄姐一樣關心自己，凡事都要別人替自己拿主意，這是缺乏獨立意識的表現。過強的依賴感還會發展成為控制欲，他們強求別人和自己一起學習，一起復習功課，向自己通報行動計劃，甚至限制別人同其他同學的交往。這是一種人格缺陷，應及時加以糾正。
當然，這五方面是具有普遍性的適合於大眾化的情況，所謂一把鑰匙開一把鎖，這就需要我們中學生從自身實際出發，具體的來處理與周圍人的關系，力爭使自己處於融洽和諧的人際環境中，從而更好的學習、生活。 對對方有更深一層地認識，更重要的是對自己也會有新的認識和體驗。
最後想說說的是關於男女關系的問題。如果一個班男生和女生格格不入，互不關心，那麼班上的氣氛將變得那麼沉悶，更不要說學習了，保持男女之間正常的交往是很必要的，這對我們以後搞好社會人際關系有很大幫助，而且在一個和樂融融的班集體中學習是件多麼愉快的事情。但是，男女交往要有一個度。不要早戀，學業為重，除非你不要將來。
4. 高中男女生交往問題研究
調查報告撰寫說明
一、撰寫調查分析報告的意義
調查分析報告是調查人員對某種事物或某個問題進行深入細致的調查後，經過認真分析研究而寫成的一種書面報告。調查分析報告的意義體現在以下兩點：
（一）調查分析報告是調查工作的最終成果。
調查活動是一個有始有終的活動，它從制定調查方案、搜集資料、加工整理和分析研究，到撰寫並提交調查報告，是一個完整的工作程序，所以調查報告是調查成果的集中體現。
（二）調查報告是感性認識到理性認識飛躍的反映。
調查報告比起調查資料來，更便於閱讀和理解，它能把死數字變成活情況，起到透過現象看本質的作用，使感性認識上升為理性認識，更好地指導實踐活動。
要撰寫好調查報告，必須了解調查報告的特點，掌握調查報告撰寫的步驟，撰寫報告的方法，使調查報告在實際工作和理論研究中發揮應有的作用。
二、調查報告寫作的特點
（一）調查報告的針對性。
針對性是調查報告的靈魂，它是指撰寫的調查報告必須有明確的調查目的。任何調查報告都是目的性很強的，撰寫報告時必須做到目的明確，有的放矢，圍繞主題展開論述。
（二）調查報告的時效性。
對於調查報告的寫作者來說，必須講求時間效益，及時捕捉各種信息，並做到及時反饋。只有這樣，才能發揮調查報告的作用。
（三）調查報告的新穎性。
調查報告應緊緊抓住實踐活動中的新動向、新問題，引用一些人們未知的通過調查研究得到的新發現，提出新觀點，形成新結論。
三、調查分析報告的結構
調查分析報告一般由標題、概要、正文、結尾、附件等幾部分構成。
（一） 標題
1、標題的要求。標題就是調查報告的題目，由報告內容來決定，標題是畫龍點睛之筆。（1）它必須准確揭示調查報告的主題思想，做到題文相符。（2）高度概括，具有較強的吸引力。
2、標題的寫法。標題的寫法靈活多樣，一般有兩種：單標題與雙標題。
單標題就是調查報告只有一行的標題，一般是通過標題把被調查單位和調查內容明確而具體的表現出來。
雙標題就是調查報告有兩行標題，採用正、副標題形式，一般正標題表達調查主題，副標題用於補充說明調查對象和主要內容。由於這種標題形式優點很多，正標題突出主題，副標題交代形勢、背景，有時還可以烘托氣氛，二者互相補充，因此成為調查分析報告中最常用的形式之一。
3、標題的形式。
（1）"直敘式"的標題，即反映調查意向或調查項目、或是地點的標題。這種標題簡明、客觀，一般調查報告多採用這種標題。
（2）"表明觀點式"的標題。直接闡明作者的觀點、看法，或對事物進行判斷，評價。
（3）"提出問題式"，即以設問、反問等形式，突出問題的焦點和尖銳性，吸引讀者，促使讀者思考。例如，《中學生早戀問題說明了什麼》等。
（二）概要
概要即調查報告的內容摘要，主要包括以下三方面內容：第一，簡要說明調查目的，即簡要說明調查的原因；第二，簡要介紹調查的對象和調查內容。包括調查時間、地點、對象、范圍、調查要點及所要解答的問題；第三，簡要介紹調查研究的方法。介紹調查研究的方法，有助於使確信調查結果的可靠性，並說明選用該方法的原因。
(三)正文
正文是調查報告的主要部分。正文部分必須准確闡明全部有關論據，包括問題的提出，引出結論，論證的全部過程，分析研究問題的方法等。
1、 引言
（1）引言的寫作形式。引言即調查報告的開頭，"萬事開頭難" ，好的開頭，既可使分析報告順利展開，又能吸引讀者。開頭的形式有這樣幾種：
1)開門見山，揭示主題。文章開始先交代調查的目的或動機，揭示主題。例如，2002年3月我們對2001級電子商務專業的學生進行有關心理障礙調查研究，目的是要有針對性的對學生進行健康教育，矯正疏導各種不良心理，使學生健康成長。
2)結論先行，逐步論證。即將調查結論寫出來，然後再逐步論證，這種開頭形式，觀點明確，使人一目瞭然。例如，2002年3月，我們對我校高一400名學生心理狀況進行調查，調查結果表明，不少學生存在這樣或那樣的心理方面的障礙，大致可以分為以下幾類：…………。
3)交待情況，逐層分析。文章開頭可先介紹背景，然後逐層分析，得出結論。也可交待調查時間、地點、對象、范圍等情況，然後分析。這樣可使讀者有一個感性認識，然後再深入分析研究。例如，《放眼未來之路--1011名專家人士眼裡的中國數據通訊網路》的開頭，"中國郵電電信總局與北京新華信息商業風險管理有限公司於今年4、5月間在北京、上海、廣東、廣州進行一次大規模的抽樣調查，力圖考查我國通訊網路的現狀，並展望未來之路。"在這次調查中，除了涉及到特定專業問題外，還圍繞著網路化的大趨勢設計了許多問題，包括用戶目前的網路使用情況、意見、需求等，調查對象是各種單位中通訊網路或計算機方面的技術人員……。
4)提出問題，引入正題。用這種方式提出人們所關注的問題，引導讀者進入正題。
（2）引言部分寫作應把握的原則。開頭部分的寫作方式很多，可根據情況適當選擇，但不管怎樣，開頭部分應圍繞這樣幾個問題：1)為什麼進行調查；2)怎樣進行調查；調查的結論如何。
2、 論述
（1）論述部分的重點。論述部分是調查報告的核心部分，它決定著整個調查報告質量
的高低和作用的大小。論述部分的重點：1)通過調查了解到的事實，分析說明被調查對象的發生、發展和變化過程；2)調查的結果及存在的問題；3)提出具體的意見和建議。
（2）論述部分的寫法。由於論述一般涉及的內容很多，文字較長，有時也可以用概括性或提示性的小標題，突出文章的中心思想。
（3）論述部分的主要內容。不管你用多少個標題，論述部分大致可分為基本情況部分和分析部分兩部分內容。1)基本情況部分要真實地反映客觀事實，對調查資料有背景資料作客觀的介紹說明；或者是提出問題，其目的是要分析問題。2)分析部分。這是調查報告的主要部分，在這一階段，要對資料進行質和量的分析，通過分析，了解情況，說明問題和解決問題。分析一般有三類情況：第一類成因分析；第二類利弊分析；第三類發展規律或趨勢分析。
（四）結尾
結尾部分是調查報告的結束語。結束語一般有三種形式：（1）概括全文。綜合說明調查報告的主要觀點，深化文章的主題。（2）形成結論。在對真實資料進行深入細致的科學分析的基礎上，得出報告結論。（3）提出看法和建議。通過分析，形成對事物的看法，在此基礎上，提出建議或可行性方案。
（五）附件
附件是對正文報告的補充或更詳盡的說明，包括數據匯總表及原始資料、背景材料和必要的工作技術報告。例如，在咱們寫的調查報告里，我們可以把相應的問卷選一部分作為我們調查報告的附件
中學生早戀的調查問卷（學生）
性別： 年齡： 年級：謝謝你能作答，我會對你的信息絕對保密，希望你信任我們並在接下來的10分鍾里對自己誠實
1你是怎麼看待早戀想像的？ ( )
A.支持，早戀是青春期正常需求 B.反對，早戀會產生很大的負面影響C.無所謂，早戀可以成為美好回憶，但要三思而後行，不要影響前途
2你認為發展到什麼程度算早戀？ ( )
A.想與某個異性在一起的想法 B.牽手 C.擁抱 D.接吻 E.性行為
3你在18歲以前有過戀愛或類似的經歷嗎？ ( )
A.有過 B.只有朦朧的情感體驗 C.沒有
4有戀愛的感覺後，你有什麼變化？（沒有可不填）( )A.變得很敏感，情緒波動大 B.增加了學習的動力 C.魂不守舍 D.沒有變化 E. 其它：
5你喜歡青春偶像劇嗎？它對你有什麼影響？
6他（她）的哪些方面吸引了你？ ( )
A.儀表樣貌 B.家庭背景 C.個人修養 D.個性獨特 E.學習成績
7你平常是怎樣談戀愛的？ ( )
A.經常約會，利用放學、放假時間在一起 B.偶爾約會，一周1~2次
C.沒有約會，只是滿足於在教室看到對方
當今社會早戀現象越來越嚴重已成為一個不可忽視和迴避的問題.學校,家長,老師都反對中學生早戀.但到底早戀對中學生是否有影響呢 會有什麼影響呢
為此我們組合成一個小組,決定對這一個問題進行調查.希望通過這次調查對早戀有一個更深入的認識.
我們通過上網查閱資料,了解早戀的定義,制定調查問卷,向我校高一級的同學進行調查.分析我們收回來的調查問卷,分析調查結果,製成表格進行比較,分析.
我們分析出現在中學生的早戀現象比較嚴重,好多中學生都沉迷在早戀中.對中學生的身心健康和學習做成一定的影響.
三,關鍵詞:中學生 早戀 影響
四,課題背景
當今社會早戀現象越來越嚴重以成為一個不可忽視和迴避的問題.好多學校,好多老師都說中學生不可以早戀,好多家長都說中學生不可以早戀.還有好多研究的人都說中學生早戀不行.那到底早戀在中學生心中是怎樣的呢 是不是每個中學生都贊成早戀 那到底早戀對於中學生來說是不是真的只有壞處呢 會有好處嗎
五,課題研究的目的
家長和老師認為中學階段是中學生的黃金時段,不應該早戀.那到底早戀在中學生心中到底是一個什麼概念.對於中學生,他們自己贊成早戀嗎 那到底早戀對於中學生來說是有什麼影響呢 為此我決定對這一問題進行調查.通過這份研究報告希望可以使中學生和廣大家長老師對早戀有一個更深的認識,知道早戀到底有那些好處或那些壞處.讓中學生知道當早戀的時候應該用什麼辦法無解決.
六,研究的內容
六,課題研究的主要內容:中學生早戀越來越被社會所關注,有的人認為它對中學生是有害的會影響學習和發展,但也有人認為只要學生能夠正確處理和對待它就不會有什麼危害.
那麼早戀在中學生心中到底是一個怎樣的概念,中學生為什麼要早戀呢 他們對早戀持有怎樣的態度呢 早戀對中學生造成怎樣的影響呢 廣大中學生知道了解為什麼家長和學校再三反對早戀嗎 還有我們中學生應該怎樣對待早戀呢
七,研究的方法
1.七,課題研究的方法:通過上網收集資料和口頭問卷,對一部分中學生進行調查.
2.然後對答卷進行綜合分析.
3.在調查問卷中,我們以中學生或朋友的身份進行,建立被調查者的信任,減少他們對思想的顧慮,在調查中做到暢所欲言.
4.得出結論.
八,結果
5. 高中生應怎麼處理好男女生之間的關系。
不好意思哦，
我不是什麼專家，但我也想來湊湊熱鬧，
如果不喜歡，你可以完全當我放屁。
說實話，
我也是高中生。而且，今年高三，
呵呵， 不要認為，自己的行為很奇怪，說實話。，
誰都會有，我內也曾經是這樣的，
只不過是最後，自己什麼時候突然領悟的也不知道。
不過，看的出來，你還是有救的；
至少你發現自己的問題了。
最好，還是不要當這是個問題。
就試著在學習上找找自己喜歡的東西。
其實啊，如容果，你能將這些精力放到某一功課上。
等真正成績提高的那天，你會收獲的也許不只一點點呢。
最後，我小聲的告訴你，女生還是對成績好的男生，比較有好感呢，
呵呵
最後，
希望你高考成功
6. 高中男女生應不應該交往
應該：
1、男女智慧的特點互補，一起學習有助於解決問題
2、性格互補，利於成長版
3、獲取異性擅長權或者感興趣的知識
4、生活多樣化
5、勞動分工容易，男生適合體力活、女生適合精細活
不應該：
1、處理不好感情問題
2、有異性在，比較注重自己的儀表，容易攀比外貌
3、養成女生依賴行為
7. 高中男女生之間的曖昧問題
有些人是天生的異性緣，但是有些人就恰恰相反，這就要看你怎麼理解了內，曖昧是一個過程，容如果會有在一起的可能，曖昧的時間不會很長，如果沒有可能，還是好好思考，免得讓對方誤會什麼。。。。。如果是你說的這種情況，這就是對你的一種愛吧，害怕再進一步，畢竟他的前幾次感情都是這樣的結果，久而久之就會害怕，有所顧忌
8. 高中男女生間的關系
我和我女朋友是高中時開始在一起的，我家沒她家有錢，我的成績比她差很多。版但是我權們現在還在一起，我想有很多事是不能用一個固定的標准來衡量的，關鍵是你們相處之後的人生態度和你們為此而付出的努力。
我女朋友說過：我相信你，你會努力讓我過上幸福的日子。我想這句話應該也比較適合你們。要是有什麼問題的話可以問我，對於這方面，我或許更有發言權。
最後祝你們好運。
9. 關於高中男女生如何正常交往
高中是青春期的一個標志，現在的男女交友，不一定是在談戀愛，就算是戀愛，也只是彼此的寄託。
現在的中學生是開放的，普通交往，當對方是交心的朋友就好，不深層接觸，不單獨接觸過多就好啦
10. 高中生男女生正常交往利大於弊的理由
利大於弊：因為如果孩子之間真的有了某種想法，那麼一味的把這個萌芽扼殺或者鏟平，對孩子來說無非會是一個陰影，或者因此而產生更不好的後果。正常交往的話，可以讓老師或者家長和孩子之間做個約定，就是絕對不耽誤學習，兩個孩子共同進退，努力把學習提上去。不能否認，高中的男女生也有共同考上大學，共同步入結婚殿堂的例子。