Ⅰ 中學生學習中苦大於樂 辯論賽 反方的辯詞（還有視頻） 二辯的攻辯小節（視頻） 視頻只要網站 辯詞回答
學習的確是為了以後的幸福，但也僅僅只是為了以後的幸福，就算你說，我是為專了崇高的理想，或屬是別的什麼什麼，但最終不還是為了衣食無憂么？那麼，在沒有獲得最後一剎那的成功之前，所付出的所有努力就都是苦的。
其次，你自己也說了，學習就是一個反復溫習和復習的過程，就是不斷地聽課看書做作業。你可以說我在學習過程中交到了樂趣相投的朋友，可以說自己為了弄清一個命題花了很多時間最後取得成功而感到成功的喜悅，但這些其實都是學習之外的事情，只不過是學習過程中的一些插曲罷了。
再說，上過學的人那麼那麼多，而真正成才的人卻不多吧，並不是每個人努力學習後就都能成為陳景潤愛迪生的。而那些偉大的科學家，小時候也付出了很多的努力甚至是比常人多出幾倍的努力，你如果抱著和品茶一樣「陶冶情操」的態度去學習，那學習是快樂了，可你能學得好么？
講了半天，其實就是這么一回事情，學習是苦的，最後取得成功的那一刻是甜的。
Ⅱ 經典辯論賽視頻
99年國際大專辯論賽，美是否客觀存在
01年國際大專辯論賽，以成敗論英雄是（不是）可取的、錢是（不是）萬惡之源
03年國際大專辯論賽，順境（逆境）更有利於人的成長
05年國際大專辯論賽，好馬不（要）吃回頭草
07年國際大學生群英辯論會，（不）贊成送老人進養老院、金庸小說應該（不應該）進中學課本
10年國際大學生群英辯論會，用人不疑，疑人不用（用人要疑，疑人也用）、山寨文化有（不）利創新
Ⅲ 誰知道有哪些精彩辯論賽視頻
http://user.qzone.qq.com/1025062251/infocenter?ptlang=2052&ADUIN=1025062251&ADSESSION=1271772672&ADTAG=CLIENT.QQ.2653_Mysrv.0
極其強大的1990年-2009年辯論賽視版頻集錦權
Ⅳ 辯論賽視頻人有無高低貴賤之分反方辯論搞
職業沒有貴賤之分。
沒有貴賤之分的職業，也沒有有貴賤之分的人，只有版貴賤之分的人權品。
社會總是需要各行各業的人，沒有農民，我們就沒有飯吃；沒有泥瓦工，我們要住在哪裡？（難道要露宿街頭嗎？那會擠不下的）沒有老師，中國人就完了，沒有文化素養，就更別說超越世界頂端了。沒有掃馬路的，那也完蛋了，中國會排列在世界第一位（垃圾國家）。
職業或許有貴賤之分，實際上不應該有貴賤之分的。
像比爾蓋茨，你們羨慕吧，好有錢的人哪，他發明的東西是那麼賺錢，高貴吧。可是，誰一出生就是個富人呢？他也是靠白手起家致富的，也是從低層做起的。
（說些題外話）除了職業我認為不應該有貴賤之分外，我還覺得學校不應該有好學生和差學生之分的，小孩從小並不是沒有天資讀書，而是生性好動，學校老師不應該鄙視差生的。
職業有高低貴賤之分，人生道路應該朝同一方向而不變，否則就等同於失敗和怪異。某類人只應該做一些事而不能做另外一些，不是因為其個性特點或才能使然，而是因為出身門第、天生相貌或教育經歷。
Ⅳ 求視頻:辯論賽 中小學生封閉式管理不利於學生成才
其實，你不用專門的找這個視頻，你可以在網上找一些同類的視頻，了解一些辯論的技巧，然後專心准備辯論所需的材料，論據等，這里給你提供一些辯論技巧
（一）借力打力
武俠小說中有一招數，名叫「借力打力」，是說內力深厚的人，可以借對方攻擊之力反擊對方．這種方法也可以運用到論辯中來．
（二）移花接木
剔除對方論據中存在缺陷的部分，換上於我方有利的觀點或材料，往往可以收到「四兩撥千斤」的奇效．把這一技法喻名為「移花接木」。
（三）順水推舟
表面上認同對方觀點，順應對方的邏輯進行推導，並在推導中根據我方需要，設置某些符合情理的障礙，使對方觀點在所增設的條件下不能成立，或得出與對方觀點截然相反的結論．
（四）正本清源
所謂正本清源，本文取其比喻義而言，就是指出對方論據與論題的關聯不緊或者背道而馳，從根本上矯正對方論據的立足點，把它拉人我方「勢力范圍」，使其恰好為我方觀點服務．較之正向推理的「順水推舟」法，這種技法恰是反其思路而行之。
（五）釜底抽薪
刁鑽的選擇性提問，是許多辯手慣用的進攻招式之一．通常，這種提問是有預謀的，它能置人於「二難」境地，無論對方作哪種選擇都於己不利．對付這種提問的一個具體技法是，從對方的選擇性提問中，抽出一個預設選項進行強有力的反詰，從根本上挫敗對方的銳氣，這種技法就是釜底抽薪．
（六）攻其要害
在辯論中常常會出現這樣的情況：雙方糾纏在一些細枝末節的問題、例子或表達上爭論不休，結果，看上去辯得很熱鬧，實際上已離題萬里．這是辯論的大忌．一個重要的技巧就是要在對方一辯、二辯陳詞後，迅速地判明對方立論中的要害問題，從而抓住這一問題，一 攻到底，以便從理論上徹底地擊敗對方．
（七）利用矛盾
由於辯論雙方各由四位隊員組成，四位隊員在辯論過程中常常會出現矛盾，即使是同一 位隊員，在自由辯論中，由於出語很快，也有可能出現矛盾．一旦出現這樣的情況，就應當 馬上抓住，竭力擴大對方的矛盾，使之自顧不暇，無力進攻我方．
（八）「引蛇出洞」
在辯論中，常常會出現膠著狀態：當對方死死守住其立論，不管我方如何進攻，對方只用幾句話來應付時，如果仍採用正面進攻的方法，必然收效甚微。在這種情況下，要盡快調整進攻手段，採取迂迴的方法，從看來並不重要的問題入手，誘使對方離開陣地，從而打擊對方，在評委和聽眾的心目中造成轟動效應。
（九）「李代桃僵」
當碰到一些在邏輯上或理論上都比較難辯的辯題時，不得不採用「李代桃僵」的方法，引入新的概念來化解困難．
（十）緩兵之計
其一，以慢待機 後發制人 俗話說：「欲速則不達．」在時機不成熟時倉促行事，往往達不到目的．論辯也是如此，「慢」在一定條件下也是必須的．「以慢制勝」法實際上是論辯中的緩兵之計，緩兵之計是延緩對方進兵的謀略．當論辯局勢不宜速戰速決，或時機尚不成熟時，應避免針尖對麥芒式的直接交鋒，而應拖延時間等待戰機的到來．一旦時機成熟，就可後發制人，戰勝論敵．如第一例中，丘吉爾在時機不成熟時，不急於成功，以慢待機．在討論首相人選的關鍵時刻，以沉默表示反對，最終贏得了勝利． 其二，以慢施謀 以弱克強 「以慢制勝」法適用於以劣勢對優勢、以弱小對強大的論辯局勢．它是弱小的一方為了戰勝貌似強大的一方而採取的一種謀略手段．「慢」中有計謀，緩動要巧妙．這里的「慢」並非反應遲鈍，不擅言辭的同義語，而是大智若愚、大辯若訥的雄辯家定計施謀的法寶之一．如第一例中，丘吉爾面對張伯倫的追問，裝聾作啞，拖延時間，實際上是假痴不癲的緩兵之計．在這一種韌性的相持中，張伯倫一方終於沉不住氣了，丘吉爾以慢施謀終於取得了勝利． 其三，以慢制怒 以冷對熱 「慢」在論辯中還是一種很好的「制怒」之術．論辯中唇槍舌劍，自控力較差的人很容易激動．在這種情況下，要說服過分激動的人，宜用慢動作、慢語調來應付．以慢制怒，以冷對熱，才能使其「降溫減壓」．只有對方心平氣和了，你講的道理他才能順利接受．如第二例中的營業員，就是以冷靜的態度、和緩的語氣，平息了對方的怒氣，化解了矛盾． 總之，論辯中的「快」與「慢」也是一種對立統一的辯證關系．兵貴神速，「快」當然好．可是，有時「慢」也有「慢」的妙處．「慢」可待機，「慢」可施謀，「慢」 可制怒．「慢」是一種韌性的戰術，「慢」是一場持久戰，「慢」是舌戰中的緩兵之計．緩動慢進花的時間雖長，繞的彎子雖大，然而在許多時候，它卻往往是取得勝利的捷徑
希望能幫到你哦~~~
Ⅵ 學生自學反方和老師教學更重要正方相關辯論會視頻或稿子，
正方。
老師了解給每個學生的特點，所以他能更好的根據你的缺點來教學，從而提高你的學回習效益。如果答光是自主學習，很有可能找不到學習的重心，而且不能明確發現自身存在的問題，這樣來學習往往沒有多大成效。在老師的教學中，你所能學到的知識雖不算很多，但是如果認真聽了，就一定能把某一類的問題理解得特別透切，往後再次遇到相同的問題自然會覺得得心應手
Ⅶ 辯論賽中學生追星利大於弊與弊大於利視頻和文字材料
1.如果是追歐美的，可以鍛煉說英語的能力。
2.追星只是一種娛樂，並不會影響其他。
3.法律上沒有規定不能追星。
3.既然說不能追星，那你能肯定你沒追星，既然你也在追星，你就沒資格說弊大於利。
Ⅷ 請問哪裡有大學生經典辯論賽視頻下載
我最喜歡看的辯論賽就是國際大專辯論賽，好像是每兩年一次，每一次都很精彩，在網路上輸入國際大專辯論賽都能找到，建議你看看
Ⅸ 哪裡可以下載大量的中小學生辯論賽視頻，還有演講視頻呢，急急急急！！！！拜託了
優酷 不過一般都是大學或者高中生的比賽視頻 奧斯蘭辯論網裡面也有將近70多個不同題目的視頻
Ⅹ 上網利弊辯論賽的視頻
哇，我門下周也要用啊，太巧了吧。為了咱們的前途，我去找找吧，啊沒有啊，只好找文章了
我認為上網好．
1．我們現在所生活的時代是信息時代．我們應從小學生抓起，這樣我們才能比故事侯的人更快的迅速的獲取信息．
2．有許多好網站很適合我們小學生．我們可以在網上搜索想要找的資料，可以再網上玩一些智力游戲來啟發我們的大腦，也可以在網上和朋友聊天，還可以再網上寫作文，更可以給別人發電子郵件等等．
如果上網不好`那你們現在在幹嘛？有上網的人認為上網是好的`沒上網的人認為上網是不好的``好不好只有自己才可以知道``好了``我也認為上網的`` 慧筆
我說呢.上網是有好處的.上網能讓我們知道我們不知道的東西,來開闊視野,為我們的學業更上一層樓.但要有一個限制
上網可以了解國家大事,了解國情,放鬆心情,總之,上網就是利大於弊！！呵呵
第一上網可以了解國內外大事、、
第二上網可以聊天節約了不少的一筆電話費、
第三上網可以找到不少的新朋友
第四上網可以學習。看節目。
總之上網就是好處多
上網有利,可以開拓我們的知識面,增長我們的見識
不許上網。
英國有個科學家說下世紀人類只會倖存5億人，而且都生活在北極。
科技發達了，人類會不會滅亡的更快呢？
人是在進化嗎？
怎麼越進化越讓人難受呢？
可以省錢，你想呀，查資料有兩種方法：1 書 2 電腦 書要錢，電腦資料又不要錢 多實惠
我感覺上網好,可以讓自己過的快樂一點.
我喜歡上網,它既開闊了我們的視野,也豐富了我們的知識.
上網我覺得有好處 因為可以上網查質料 還可以了解天下事
可以開闊我們的視野,網際網路信息量大,信息交流速度快,自由度強,實現了全球信息的共享,青少年在網上可以隨意獲得自己的要求,在網上瀏覽世界,認識世界,了解世界最新的信息,
上網不僅能給我們獲得更多的來自世界各地的最新消息,還豐富我們的課余知識,只要控制好時間就ok了
上網好,因為當前青少年的關注點十分廣泛，傳統媒體已無法及時滿足青少年這么多的興趣點，互聯網信息容量大的特點最大程度地滿足了青少年的需求，為青少年提供了最為豐富的信息資源。
如果不是這樣，你想網路的發展趨勢還會這么強嗎？
社會是不允許因素滋長的。
上網可以以最快的速度,了解到各種信息,而且我們又不是天天上網
上網還是好的,可以讓小學生多認識事物,也是不好的,有人會搞網路游戲給不能自拔的人影響身體和學習.總之,上網有好也有不好,只要我們自製自己就可以了!
因為我們可以在網上尋找更多的信息,這對我們中學生具有開闊視野的好處,現在的中學生見識面很短淺,只是一味的學習學習,這對中學生的身心健康很不利,在網上,我們可以選擇自己的愛好娛樂,適當的玩玩游戲也是有必要的.不要一味的學習,使自己成為書獃子.....