中學生如何樹立理想

① 青少年應該如何樹立人生理想

揚起成才的風帆，人生是需要理想的，它是一種精神糧食，使生活更加完美。人生的理想有小有大，都能從不同角度影響一個人的人生軌跡。人活著，要有所追求，有所夢想，要生活得開心，快樂，這才是理想的人生。

上天給我們機會，讓我們來到世間走一遭，我們要珍惜，因為生命是如此的短暫，如果我們不知道珍惜，它將很快的逝去，到頭來我們將一事無成。 理想是什麼？理想是人生中的追求，理想是對人生的考驗；

理想是一種能讓人上進，而又讓人落淚的東西；理想是黑暗中的火炬，在黑暗中閃放光明，為迷失自我的人生指引道路；理想是天空中的雄鷹，無所畏懼 知難而進，為自己的人生樹立榜樣；理想是高飛的風箏，越飛越高，努力向上。

理想是心中的燈，是指路的太陽，理想應該具有崇高的性質。有句話說得好：「人生並非盡是樂事。」當你在追求理想的旅途中，一定會遇到挫折與失敗，然而沒有理想的人生是不完美的! 只有克服挫折與失敗，才能踏進理想之門，

人生恰似洪水在奔流，不遇到島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花；人生恰似時針一般，其完美不在於走得快，而在於走得准；人生恰似杯子里的酒，不經三番五次的提煉，就不會可口；人生恰似一杯茶，不能苦一輩子，但總要苦上一陣子。

在失敗的染色體上，往往蘊含著成功的基因！ 大理想小理想 不怕你笑話，我的大理想從小就是個「？」，但是我的小理想卻是個「！」。為了這個「！」，我十分堅定，不會像盲頭烏蠅般亂打亂撞，走一步就是一步。說是「？」，我也不是沒想過，當警察！

我個子小，膽子小，沒這塊料；當歌星！做白日夢還不錯，人家都說我是「丑小鴨」；當醫生，我更不行！看著人家流血，人家叫痛，我自己先暈了；當運動員！想想看，聽到「體育課」我就想逃學，能行嗎

老師總是說，人無理想，就像船無航標。所以，我也為自己確定了一個小理想「！」，那就是學業三步曲：小學爭取考上重點中學；中學立志考上重點大學；大學再往研究生進軍！就這么簡單，就因為這個簡單的「！」，我每次跌倒總是自己爬起來！

② 如何樹立中學生的理想

當今青少年的成長與發展動力不足或者動機缺乏、動力喪失，我認為主要的原因就是當今的學生沒有理想，沒有追求，盲目的學習。 有理想才會有追求，有追求才會有動力。如今的學生由於沒有理想和追求，所以就沒有明確的學習目標。這樣的學生缺少必要性的喚醒水平和認知反應，上課不認真聽講，課後懶於做作業，不主動尋找適合自己的學習策略、方法。若問起現在的學習目標是什麼，他們常常會一時答不上來，或者說沒有想過，或者說是「家長讓我學我就學」、「老師讓我干什麼我就干什麼」、「別人都學習，我也學習」，從沒有一個明確具體的目標。從而導致學習目標的不穩定性。那麼如何如何樹立中學生的遠大理想呢？ 一、首先要加強學生的勵志教育，這是培養學生健全人格、學生全面發展的根本要求。 隨著市場經濟的發展，帶來了物質財富的增長，隨之拜金主義、享樂主義大有流行趨勢，人們過分追求金錢、地位，荒蕪精神家園，導致精神缺失。在這種物慾橫流、精神失落、道德淪喪的環境里，學生表現出明顯的精神空虛(焦躁、煩躁、急躁、浮躁、暴躁)。究其原因，是因為大學生注重追求物質利益，缺乏理想追求，缺乏堅定如一、執著不變的人生目標和精神追求。試想，一個人如果具有崇高的理想追求，堅定的信念，高尚的道德修養，怎麼可能出現精神空虛?精神充實了，學習的動力自然十足了。 二．要幫助學生樹立正確的世界觀，人生觀，樹立正確的名利觀，努力培養良好的品德，提高自身素質，完善人格品質，做有益於祖國和人民的人；要成為引領社會風氣之先的力量，為推動我國先進生產力和先進文化的發展發揮積極作用；要從自己做起，努力做中華民族傳統美德的傳承者，良好社會風尚的倡導者。 三．教會學生將遠大理想和踏實奮斗結合起來才更有力量。 遠大理想植根於現實的土壤之中，真正有理想的表現是知行統一。對於學生來說，實踐自己遠大理想的最好行動，就是刻苦學習，全面提高自己的素質，增強自己將來報效祖國的本領。周恩來同志在年少時說出的那句「為中華之崛起而讀書」，深深激勵了一代又一代學子。今天，我們正處在全面建設小康社會、努力構建和諧社會的關鍵時期，時代賦予了學生崇高而又神聖的使命。學生們躬逢盛世，應該以高度的歷史責任感，為實現中華民族的偉大復興而刻苦學習。

③ 作為一名初中生,應該樹立怎樣的理想,又應該怎麼樣去實現

你應該先問問自己， 喜歡什麼，憧憬什麼。 樹立理想，可以從自己的興趣內愛好出發。 根據容實際情況，給自己合理定位， 切忌好高騖遠。 但也不能妄自菲薄。 至於怎麼實現， 秘訣就是，拼搏，奮斗加鍥而不舍，持之以恆。 你要知道，努力了，不一定成功，但不努力，一定會失敗。 呵呵 ，祝你好運。。

④ 中學生應樹立怎樣的理想

為了更加深入地了解中學生心理，我在3個班中進行了關於理想的調查。 有大約20%的學生對自己的理想並不明確。每天都在學習，從未想過學習的目的是什麼，僅僅是為了成績嗎？有的是考一所好的高中，然後上大學，找一份好工作。這種理想是教育環境對學生產生的影響。 在男女生理想選擇對比上，男生更加明確。男生的理想有政治家，軍人，生物學家，音樂家，科研人員等。而女生相對模糊，有的沒想過，有的要當白領，做歌手等等。這是社會責任分配與傳統思想對學生的影響的結果。女生同樣可以去搞科研，去建設一方，去搞政治，不僅僅是男生。 還有一小部分人他們的理想是做一個有錢人，考公務員，我反問：怎樣才能有錢？有錢就幸福嗎？當公務員，爾虞我詐的政治環境你能適應嗎？現在社會的拜金觀已經影響到了初中生，社會、家庭、學校，是誰的責任？ 有三位學生的理想我個人比較贊賞。「活的無憂無慮」在這種壓力非常大的社會，很多人把自己卷進錢與權的漩渦，考慮過自己的內心感受嗎？我們不可能無憂也不可能無慮，但是起碼有這樣一種心靈的追求，樂觀地面對人生，一定會增強我們的幸福指數。「做自己的老闆」很多人想考大學，找一份工作，其實總是在為他人服務。而他要做自己的老闆，的確讓我很欣賞，一個初中生有這樣的理想意識，很多所謂的成人都不及。「為了有更好的未來，我要在每一天奮斗」無論什麼樣的理想，都要為之奮斗，否則理想變為夢想，夢想化為幻想，幻想成為休想 通過看學生的理想，反觀自己的理想，實現了嗎？沒有。初中時的理想是當一名畫家，過陶淵明式的生活。而今，回想過去幾年，不知從何時開始背叛了自己的理想。理想與現實的距離究竟有多遠？一位同學在談及理想與現實時說;「理想，越來越不敢去想，因為我們不敢背著現實的包袱去觸碰甚至傷害埋在心中那份神聖的希望；放飛理想，理想是飛了，可我們卻被現實束縛著，飛了，再也找不回來了。理想如果追不到，現實也不會收留你」。理想與現實存在矛盾，那麼我們還要樹立理想嗎？是走一步看一步嗎？我認為不是。理想，理性的夢想，接近一點現實，理想轉化為現實。理想遠離現實，理想停留在夢想，甚至墮落為幻想。我們要充分地認識自己，找對自己的位置。理想需要堅持才能實現。理想是我們前進的動力。所以中學生應早立志，立遠志。

⑤ 中學生應該樹立怎樣的遠大理想和志向抱負

中學生作為中學生來講，一定要好好學習，好好上課，取得一門兒好成績。在這樣的情況下呢，然後做自己想做的，比如說藝術啊或者是技術之類的，給自己樹立一個理想，朝著那個目標就可以了。

⑥ 談談中學生應如何樹立個人理想

加里寧說：「無論哪個時代，青年的特點總是懷抱著各種理想和幻想。」什麼是理想？理想是人們對未來想要達到的目的、目標或狀態的合理的、有依據的現象。如何進行合理的、有依據的想像，以達到目的，常常困擾著中學生。現就中學生應怎樣確立自己的理想，略述本人淺見。
一、要明確理想的類別
1、理想按其內容可分為社會理想和個人理想。社會理想是人們對未來社會制度和社會面貌的預見和希望。個人理想包括每個人的道德理想、學習理想、職業理想、生活理想等。道德理想是對做人的標准和道德境界的嚮往和追求。即人們對道德人格的嚮往。學習理想是對學習文化和社會知識的追求。職業理想是指人們對未來工作的嚮往和追求。生活理想是人們對未來的吃、穿、住、行、愛情、婚姻、家庭等具體目標的追求。社會理想貫穿於其他理想之中，又是每個人全部理想的基礎和歸宿。中學生應有符合社會發展規律的社會理想。革命家陶鑄告訴我們：「無論在什麼樣的社會里，一個人的理想，是為了多數人的利益，為了社會的進步，對社會生產力的發展起了促進作用，也就是說，合乎社會發展規律，就是偉大的理想」。同時中學生應有符合社會規范及自身實際的個人理想。
理想按奮斗的時間長短可分為長期的遠大理想和近期的具體理想，遠大理想是指人們在某一方面或各個方面的遠大追求，往往需要人們通過較長的時間乃至終生的努力奮斗才能實現。近期理想是人們在當前一段時間內更為明確具體的追求，通過較短時間就能達到的目標。遠大理想是近期理想的集合。中學生既要樹立遠大理想，更要確定近期目標。通過不斷奮斗達到一個個近期目標，逐步實現遠大理想，猶如「積小流而成江海」。
二、要注意理想的特點
1、理想具有能動性。理想屬於社會意識，是社會存在的反映。它對人生、對社會有著重大的指導和促進作用。理想是社會進步的助推器，是人生航程的指南針；理想是人類發展的動力源泉，是人生奮斗的精神支柱，正如列夫.托勻斯泰所言「理想是指路明星。沒有理想，就沒有堅定的方向，而沒有方向，就沒有生活」。理想的能動作用對於中學生無疑是至關重要的。
2、理想具有可變性。世界在不停地運動，社會在不斷地發展，人們的理想不能一成不變，應隨著社會歷史條件及個人實際活動的廣度、深度不同而變化。當理想脫離了社會及自身現實而難以實現。就應當作相應的調整、修正。不要「在一棵樹上弔死」。當實現不了這個理想就應有新的理想。
3、理想具有穩定性。社會環境和個人條件在一定時期內具有相對的穩定性，所以人們的理想也應維持一定的穩定。有了穩定的理想，才能堅定的追求，毫不動搖地為之奮斗。如果理想處於隨時搖擺的裝態，它就不成為理想，而是空想、幻想，人們將無所適從。英國著名學者培根曾說：「毫無理想而又優柔寡斷是一種可悲的心理」。為了既定的理想，就有了前進的方向。
三、要切合現實的條件
1、確立理想要符合客觀條件。客觀條件是人們確立理想的外部環境。任何理想都是一定的社會經濟關系和其他社會條件的產物，不可能脫離當時的社會現實。中學生確立理想，應與我國當前的社會制度、國家法律、倫理道德、經濟水平、家庭條件、學校環境等客觀條件相適應。從發展的角度看，可以高於現實，但不能脫離現實，就像列寧所說的那樣：「人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想」。
2、確立理想要切合主觀條件。主觀條件是人們確立理想的內在依據。每個人的理想不盡相同，主要是因為各自的條件有別。中學生在確立個人理想時，應切合自身的基礎、現狀、潛能、興趣、意志、性格、情感等條件。對自我有比較全面適當的評估，既不妄自尊大，也不妄自菲薄，依據自身的條件，確立最適合自我的理想。
綜合主客觀條件，即有了「天時、地利、人和」。只要不懈地努力，生活的理想就能成為理想的生活。居里夫人說得好：「如果能追隨理想而生活，本著正直自由的精神，勇敢直前的毅力，誠實不自欺的思想而行，則定能臻於至美至善的境地」。

⑦ 當代青少年應如何樹立人生理想

、理想的涵義 理想是人們在實踐中形成的具有現實可能性的對未來的嚮往和追求，是人們的世界觀、人生觀和價值觀在奮斗目標上的集中體現。對理想涵義的理解，應當把握以下幾點： 第一，理想是一種社會意識形態，是一定社會生產方式的產物。生產力水平不同，社會實踐的深度、廣度不同，人們追求的目標也就不同。 第二，理想是人類特有的對自己生命活動的規劃。人能夠對自我實踐行為的價值取向進行選擇，從而來規劃自己的生命活動、決定自己的奮斗目標。這是一種由客觀的物質現象所決定的人類特有的精神現象，實際上也就是人生理想的確立和追求。 第三，理想是以客觀現實發展的可能性來展示明天的現實，是真善美的有機統一。科學的理想必須建立在客觀現實發展可能性的基礎上，以一種歷史的必然趨勢來展示明天的現實。理想與空想、幻想不同。空想盡管也是人們對未來的一種想像，但它是脫離實際的主觀臆想，是不可能變為現實的。幻想雖然反映人們的一定需要和願望，但一般離現實比較遠，不表現為確定的努力追求的目標。理想是真的，又是善的，也是美的。 第四，理想植根於主體需要與現實需要之間的矛盾。人類是一個充滿需要的特殊群體，而人類對需要的追求是永無止境的。現實世界只能在相對意義上滿足人的需要，而不能從絕對意義上滿足所有人的全部需要。人始終存在著一種不斷要求超越現實和自身不完善的強烈願望，它激發著主體力求超越現實的時間和空間，跨越歷史的界限，去探索和追求更加美好的未來。 2、理想的特徵： 第一，理想具有現實可能性。從形式上看，理想是主觀的精神現象，主體的需要、價值、人生觀等影響著理想的形成。但從內容上看，理想又具有客觀的因素。理想是對客觀現實的自覺反映，符合社會發展的客觀規律，它的內容是客觀的而不是主觀的，它最終是能夠實現的。要想使理想真正變成現實，還需要一定的客觀條件和主觀努力。在有些情況下，人們沒有實現自己的理想，這並不意味著這些理想不具有現實的可能性，而往往是由於人們的努力不夠，或方法不當。 第二，理想具有時代性。理想不是人頭腦里固有的，而是同一定時代的生產發展水平有著密切的關系，是一定社會的歷史條件和經濟政治關系的產物。不同時代的理想反映著當時的生產力水平和社會條件，甚至人們對理想的想像也受著時代條件的限制。 第三，理想具有階級性。在階級社會中，由於個人的階級地位和利益不同，理想也必然不同。任何理想都受到一定的階級地位和階級利益的制約，各種理想無不打上階級的烙印。 第四，理想具有超前性。理想所描繪的內容不是現實，而是同奮斗目標相聯系的有實現可能性的想像，這種想像是以對現實客觀事物發展規律的分析研究為根據的，它高於現實、超過現實，對現實有指導意義，對人們有鼓舞作用。它區別於人們頭腦中的幻想、空想等不切實際的想像。它是在歷史邏輯的進程中，主觀對客觀運動趨向的一種超前把握。 第五，理想具有實踐性。理想的實踐性包含兩個方面的含義：一方面，理想是人們從事一定的社會實踐的產物。科學的理想是在實踐已經發展到足以使人們有可能通過變革客體的實踐，認識和把握現實事物的發展規律，預見事物的發展趨勢的基礎上建立起來的。理想如果脫離了實際，就是空想、幻想。另一方面，理想既不能在單純的觀念形態的范圍內實現，也不能依靠單純的思想力量來實現，而必須通過人們的實踐活動才能得以實現。因此，實踐產生理想，理想付諸實踐。理想的實踐性就意味著這樣一個不斷循環、不斷升華的過程。 3、理想的類型 人類社會生活的多樣性，人們對現實的認識和對未來的想像的多層次性，決定了人們的理想是多方面和多類型的。認識理想的類型，有助於青年學生在社會生活的各方面樹立明確的奮斗目標。 （1）從理想性質上分，理想有崇高、遠大與狹隘、庸俗之分。凡是符合客觀事物發展規律，反映人民群眾根本利益的，是對祖國的繁榮、人民的幸福和社會的進步的希望和追求，就是崇高、遠大理想；相反只注重追求個人私利和貪圖物質享受，則是狹隘、庸俗的理想。 （2）從理想的主體上劃分，有個人理想與社會理想之別，個人理想是指一定歷史條件和社會關系中的個體對自己未來的物質生活和精神生活的嚮往和追求。社會理想是指社會集體乃至全社會成員的共同理想，指在全社會佔主導地位的共同奮斗目標，實現共產主義是中國人民的社會理想。個人理想與社會理想是互為依賴、密不可分的。 （3）從理想與奮斗目標的關聯來分，可以分為共同理想和最終理想。共同理想是人們在不同的歷史發展時期所確定的共同奮斗目標，它一般帶有階段性。其核心內容是某種有關人與人之間關系的社會政治原則。共同理想是社會賴以維系的理性基礎。現階段我國人民的主要任務是建設有中國特色的社會主義，把中國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家，是現階段的奮斗目標，這就是全國人民在社會主義初級階段的共同理想。最高理想是人們奮斗的最終目標，它往往帶有終極的意義。建立各盡所能、按需分配的共產主義社會，是我們黨的最高理想，是共產黨人和先進分子的力量源泉和精神支柱。1848年，偉大的無產階級革命導師馬克思、恩格斯發表了令世界震驚的《共產黨宣言》，完整、系統、嚴密地描述了他們所信仰的共產主義理想。《宣言》指出，在未來的共產主義社會里，沒有階級，沒有剝削，沒有工農差別、城鄉差別、腦力勞動和體力勞動的差別。社會產品的豐富足以滿足「各取所需」的分配原則；人們的思想覺悟和精神文明有了極大提高，人們之間大公無私，相親相愛，而不是爾虞我詐、互相殘殺。共產主義理想是人類最科學的社會理想。它建立在科學理論基礎之上，它符合社會發展的客觀規律，代表勞動人民的根本利益。建設各盡所能、按需分配的共產主義社會，是中國共產黨的最高綱領和最終目標，是中國各族人民的最高理想。 （4）從理想的時序上劃分，有長遠理想與近期理想之分，長遠理想是指必需經過長時間的艱苦努力和不懈奮斗才能實現的理想。如共產主義需要若干代人的共同奮斗才能實現，這就是人類的遠大理想。近期理想是指在較短時間內經過努力能夠實現的目標。 （5）人生理想，通常按內容劃分，可分為社會政治理想、道德理想、生活理想和職業理想。 社會政治理想，是指在階級社會中，一定的社會階級（階層、集團）或個人對未來社會制度的嚮往追求和總體設想，也包括對未來社會面貌的預見。 道德理想，是指一定社會、一定階級或個人的理想人格，是人們在道德方面追求的最高標準的行為表現。 生活理想，是指人們在社會理想、道德理想的導引下，對未來的物質生活和精神生活目標的嚮往和追求。 社會政治理想、道德理想、生活理想、職業理想都是社會發展的產物，有著鮮明的時代特徵，隨社會發展而發展，四者密切聯系，相互滲透，共同構成一個人人生理想的大系統，對人們的活動施加綜合性影響。其中，社會政治理想起著主導作用，貫穿於道德理想、生活理想、職業理想之中；而道德理想、職業理想、生活理想從不同的方面體現著社會政治理想，從屬於社會政治理想。社會政治理想，決定人生理想的方向、性質是人生理想的核心。通常所講的理想，主要是指社會政治理想。

⑧ 青少年應該如何樹立人生理想

根據自己的興趣愛好及長處確立明確,正確的人生目標.
努力向著自己的理想目標奮斗,從中品嘗樂趣.

⑨ 中學生如何樹立自己的理想和信念

青春與信念
有人問我，什麼是青春，什麼是信念？
我回答他，「你見過參天的大樹嗎？如果說青春是那參天的大樹，信念就是那挺立的樹干。樹干一倒，大樹則傾；信念一失，則危。
信念是根脊樑，支撐著一個不倒的靈魂，支撐著人生的大廈；信念是盞明燈，照亮著一個期盼的心靈，照亮著人生的殿堂；信念是個路標，指引著一個前進的方向，指引著人生的道路。
信念是《神曲》中的貝阿德麗采，帶領著「我「走入神聖的天堂；信念是《老人與海》中的馬林魚，幫助老人與鯊魚展開殊死的搏鬥。
人生之於信念，如同航船之於舵手。航船沒有舵手，就會在大海中迷失方向，就會在暗礁險灘中葬身，就會被驚濤駭浪所吞沒。人生沒有信念，就會在前進中迷失自我，生活就將變得黯淡無光，生命也就變得沒有意義。活著也只不過剩下一個軀殼，活著也只不過是行屍走肉。
人生之於信念，如同飛鳥之於羽翼。飛鳥沒有羽翼，就不能展翅高飛，就不能掠過長空，就只能望空興嘆。人生沒有信念，就不能獲得成功，就不能實現宿願，就只能怨天尤人，生命也就變得毫無價值。活著也只不過是渾渾噩噩，無所事事，活著也只不過如無根的浮萍，隨波逐流。
人生需要信念，如同花草需要養份。沒有養份，花草就會枯萎、殆盡。即使苟活，也只不過是殘紅、慘綠，再也沒有生機與活力。
青春需要信念，堅定的信念。人生的道路固然難以一帆風順，固然布滿荊棘、充滿坎坷。但只要有堅定的信念，就總會看到希望，看到曙光。即使前路有再多的艱難困苦，即使前方的風浪再大，也會執著追求，無怨無悔。人生的價值並不在於成功後的榮光，而在於追求的本身，在於信念的樹立與堅持的過程。
堅定的信念不是從來就有的。信念總是徘徊於堅持與動搖之中，總是彷徨於前進與退縮之中。信念的失去固然有外在的迫力，固然有種種的無力與無奈，但主要還在於自己。外因永遠靠內因才起作用。正如信念的重塑需要外在的推動力，但最終還要靠自己去完成，任何人也不可能把信念深種於你的心中。
羅曼·.羅蘭曾說過，人生最可怕的敵人就是沒有堅強的信念。
青春如歌，信念如調。沒有調的歌永遠不能成為真正的歌，沒有信念的人生永遠都是沒有意義的人生。人生需要信念。有了信念，才可以使你撥開雲霧，見到光明，見到希望；有了信念，才可以使你乘風破浪，駛向成功的彼岸。 註：把裡面的「人生」換成「青春」歐耶！！