初中學生課堂

A. 怎樣管理初中生課堂紀律

，我想首抄先要樹立威信感，使學生們以為下課你們能夠打成一團，而上課他們必需恪守課堂紀律。這樣既不用懲罰學生，又能夠讓他們乖乖的聽話。

要想成為學生們的良師益友首先要無微不至的關心他們，消弭你們之間的隔閡，然後要時時關注他們喜歡什麼，從各方面動手，而不只僅是從學習上。要想成為在下課是好朋友，上課互相配合得好。那就不只僅要留意好上課，課下的交流也很重要，由於這樣能夠更好的理解他們的心聲。

B. 初中學生上課經常分神

1、睡覺不夠（你知道該怎麼做的，你懂的）
2、如果聽不進，最好做筆記。
3、喝點回醒腦的東西。
4、鍛煉答自己的注意力。
5、你要心裡自我暗示：這節課我很喜歡；這節課很有趣；這節課對我很有幫助...

希望採納，謝謝！

C. 適合初中生玩的課堂游戲

1，五子連珠。
玩法：首先找一張加厚的白紙，用圓珠筆。一筆一筆的畫好格子，兩個人分版別拿鉛筆選不同的權符號開始鬥志斗勇，游戲結束以後呢，再拿橡皮，小心翼翼的把游戲的痕跡擦乾凈，盡量不要留下任何痕跡，整張紙跟新的一樣。

2，英語單詞接龍，首尾呼應，就像語文課堂上的成語接龍一樣的。還可以讓同學們預習課文之後，每個人都有機會當2-3分鍾的老師，通過自己的理解，講出這句課文的意思，激發學習興趣。要求每個人都有機會參與近來。

3，還有蘿卜蹲，我畫你猜，老鷹抓小雞，木頭人等等

D. 適合初中學生的課堂故事

有這么一個課堂。
課堂上有2~3個大學生，有10~15個高中生，有10~15個小學生，還有幾個混混。
上課時間45分鍾。
老師講了15分鍾，大學生明白了，高中生似懂非懂，小學生一頭霧水，混混們根本沒聽，開始躁動。
老師接下來的15分鍾，互動提問。
大學生積極舉手，混混陰陽怪氣，壓低聲音叨叨，誰不知道你都會，舉手顯擺什麼？拍老師的馬屁吧，屁精！
高中生不想舉手，他們不知道自己理解的對不對，怕回答錯了被人恥笑。
小學生眼睛迷茫，頭低著，不看老師。
混混呢，眼睛斜睨著，腿抖著，不時地看看錶。
老師喜歡提問高中生。
叫大學生沒意義，小學生壓根不會，混混呢，你叫他，人家都不肯站起來。
老師和高中生們開始探討，答疑解惑，因為還顧慮到那麼多的小學生，因此，說的比較簡單更容易理解一些。
高中生們豁然開朗，小學生們也漸入佳境。
大學生們很無聊，看著書本發呆。混混耐心已無，躁動起來，捅捅這個，踢踢那個。混混尤其喜歡欺負小學生。
被踢的小學生站起來，說，老師，某某踢我！
老師花了10分鍾的時間，解決「到底踢沒踢？為什麼踢？下次再踢怎麼處理」之類的問題。
為什麼必須解決呢？因為，一旦不解決，混混會繼續踢，被踢的小學生會回去和家長說，有同學上課踢我，我告訴老師了，老師不管。家長就會生氣，就會找老師，為什麼有別的孩子上課踢我們孩子干擾學習你都不管，你們干什麼吃的！
為什麼只能耐心地用語言解決呢，因為規定了對學生不許打罵，不許罰站。需要溫婉的語言進行引導，不能讓學生受到任何身體、心靈上的傷害。當然更不能轟出課堂了。
雖然混混自己不想受教育，但是如果把人家攆出去，家長就會說憑什麼不讓我孩子上課，我的孩子有受教育的權利！
再說，現在新聞不是天天都有報道么，學生被老師責罰，補作業，結果學生抑鬱了的，出走了的，跳樓了的~，家長鬧，學校賠錢，校長老師被撤職停課的不少。
怎麼管？誰敢管？萬一自己班裡有個這樣的呢，家裡的房貸、孩子的奶粉錢都指望著這點工資呢。
兩方取捨，老師費了一番口舌，婉轉的批評了一下混混。
家長打罵都不怕的混混，這些就是毛毛雨而已。滿臉不耐煩，脖子梗梗著，比老師都高的個子，不時的透漏一絲兇狠。
老師看著混混比較無奈。已經請過多次混混家長，混混的家長態度是好的。但是也說了，從小慣出來了，對混混也沒辦法，家長說話孩子不聽，老師你好好管管吧。你們的職責不能僅是教知識，還應該讓混混成才。
大學生、高中生、小學生們都饒有興致的看著熱鬧，暗暗分析著老師哪句話說的給力，希望混混說話再橫一點，最好發神經，徹底惹怒老師被轟出去就好了。可惜總是沒有看到這樣一幕。
老師繼續講課，布置作業。
課堂上暗流涌動。
混混惡狠狠的隱蔽地又踢了一腳，嘴裡低聲罵，「XXX（著名的國罵），你等著，看我怎麼收拾你！」「你就欠踢，我就踢你了能怎麼著，再和老師告狀試試？放學我打不死你！」
小學生滿臉委屈，看看老師，低頭想了想，沒吱聲了。
混混一看聽話了，很滿意，不踢了。拿出簽字筆，在小學生校服後背上畫一個豬的圖案。並計劃下節課還踢踢試試，看小學生敢不敢翻天。
叮鈴鈴，下課了。
混混嗷嗷叫著，馬上跑得無影無蹤。
小學生們東張西望，這作業太難了，誰做出來了，借我抄抄。
高中生們自己琢磨著做。
大學生們很快就做完了作業，看著閑書。
10分鍾過去了，鈴鈴鈴，上課了。
換了一個學科，換了一個老師。
相似的課堂，相似的事情。

E. 初中生如何學習

從小學開始,語文數學英語就是一直都在學習的,我們真的能學好嗎,很多同學在學習的時候都很迷茫,怎麼才可以把初中語文學習的更好呢?學習對於孩子們來說真的這么困難,讓孩子們都望而卻步嗎?

一、基礎默寫,不能除出錯

語文考試中雖然默寫佔比不大,但是往往1分就會在考試中失利,老師說1分1操場,這句話絕不是開玩笑,我們要重視這些默寫,看起來可能微不足道,但是很大程度上是會幫助我們在考試時靠細節取勝.

二、作文題百變,找到新思路

F. 適合初中生課堂小游戲

搶答題，智力題~辯論賽！！！這些我們集美中學的學生就經常玩~

G. 初中學生應該怎麼正確對待課堂學習呢

初中學生，在學校的課堂中聽老師講課是學習的主要內容，也是學習的主要任務。聽懂每一堂課，對於初中學生的學習是至關重要的，消化吸收老師的教學內容是取得優異成績的前提。

應該怎麼正確對待課堂學習呢？

一、積極主動參與課堂學習

老師教學時，一個人要面對幾十個學習基礎各不相同的學生，沒有辦法針對學生的不同情況進行個別的教學，只能按照多數人的學習水平講課。基於這個特點，要求每個學生必須在上課之前充分預習，做好心理、知識、身體等項准備工作，提高課堂學習的主動性。如果我們學生課堂上沒有聽懂老師的教學，掌握不了必備的知識，不僅意味著學習時間的浪費，而且也預示著學習危機的到來。

每一個善於學習的學生，往往都掌握了高效上課的方法，把應該在課堂解決的問題當場就可以解決，而不會增加課外學習的負擔，讓自己在課內課外的學習都游刃有餘。

如果一個學生下課後忙得暈頭轉向，做作業效率很低，參加了各種補習班成績也沒有提升，那麼就要認真檢查一下，是不是課堂學習的習慣有很大的問題了。

H. 初中生上課犯困怎麼解決

同學們升學壓力大，所以早上起得早，晚上睡得晚，白天上課犯困是一種正常現象，經常睡眠時間少自然就會瞌睡，這是引起犯困是一個主要原因。當然，上課犯困還有一些其他重要原因，比如老師講課內容很枯燥，即使你睡眠很充足，也會在課堂上昏昏欲睡，因為你會把老師的話當成是催眠曲。
此外，中學生正是長身體的時候，需要保持充足的睡眠，所以不建議壓縮太多休息時間來學習，那樣效果反而不好，倒不如想辦法提高學習效率，成績會提高的更快一些。學生犯困還有一個原因，就是健康身體狀況欠佳，所以需要及時鍛煉身體，別讓自己太虛弱，可以多吃一些有營養的食物補充體力和腦力。

高中生
1、生理原因影響精神
高中生犯困會有很多原因，比如缺水、缺糖、缺氧、缺覺、缺興趣等等都可能成為犯困的原因，所以要找到你真正犯困的原因才能真正對症下葯，有效抗睡。
普遍的學生第一、二節課會犯困，這是正常的。因為第一、二節課正是學生早餐進食後腸胃開始消化食物的時間，身體會把大量的供血推向腸胃附近，這時你的腸胃將加速蠕動，血液帶著充滿活力的氧分子轉移了陣地，大腦就開始昏昏欲睡了。加上坐姿，血液流動不暢，童鞋們犯困也就難免。
2、是因為不會而放棄還是僅僅興趣不大
你必須明確清楚你現在的狀態，確實在學，但是學不會，學不好，還是因為沒興趣所以沒動力學，所以一聽就困。
如果是前者，你就要自己做做思想工作，尋找學習方法，讓自己再次重振旗鼓，如果是後者的話，那你就要嘗試培養自己對於學習的興趣，你不會所有的科目都打瞌睡，總有幾門是自己喜歡的科目。想想你為什麼討厭另一些學科，努力去改變一下，學習是你自己的，學不好最後傷害的是你自己。
3、是不是你沒有成功感？
如果你某一門科目很好的話，相信如果要考這門的時候你都會覺得很高興的。這就會形成良性的循環。那麼如果你某科受到打擊了，就會畏懼或者逃避心理，放棄或者就認為自己學不好學不會。在這里拿不到優越感，還被別人嘲笑和打擊。
首先你要明白，任何人都有擅長，也有不擅長。但是學習就像水桶，短板才是你最要去補充的。要自信。他們高低和你有什麼關系，你學你自己的就好，要在戰略上藐視任何對手。你只是沒學而已，認真學了，誰強還不一定呢。
4、是不是你打亂了生物鍾？
近期有科學家證實，人類在生物鍾正常的情況下睡眠中會周期性出現大量血液快速流經大腦的情況，初步說明了睡眠時大腦會做自我修復行為。而人的生物鍾節奏調整是一個比較漫長的過程，需要3到5天，甚至有一些身體機能較慢的人需要7-9天才能調整好。因此，忽早忽晚的睡覺時間會讓你身體一直處於混亂狀態，不僅精神不好，身體的激素分泌也會出現嚴重失調。

I. 怎麼給初中生上課

因為初中的孩子處於青春期，有叛逆思想，所以不可以對他們太於嚴厲。所以說版首先要給他們一權個親切友好的第一感覺。
上課 上課時可能會有部分學生會吃東西 傳紙條 小說話，對於這些學生，不可對其嚴厲批評，要巧妙地對其加以提醒，這樣既可以使他不去做那件事，又能把其他學生的注意力轉移至你的身上。
作業 初中學生最討厭抄，所以罰抄是不可的，但是初中的文科又必須死記硬背，所以要讓他們背。但是沒有被那麼簡單，還要經常默，這樣他們才會主動背。默寫的罰抄程度不可太多，再默一遍是一個好方法。
文言文 初中文言文是很關鍵的，所以把握文章大意和逐字逐詞翻譯也很重要，還有作者的身世背景，性格特點也是讓學生了解文章的關鍵。最後文章要闡述的道理更是重上加重。
現代文 現代文對於學生來說是很無聊的，所以要引起學生的閱讀興趣和了解的渴望就必須要在上課前充分准備。如果是ppt的話就要多加點有趣的東西。對於講讀課文樣讓學生充分了解課文中的人物性格，思想內容，時間地點，中心思想等。

J. 如何應對初中學生的課堂問題行為

如何應對初中學生的課堂問題行為？
答：一、防患未然，預防問題行為。
（1）制回定可行性課堂常規。
（2）經常調答整學生座位。
（3）促成學生的成功體驗。
（4）創設多彩的課堂。
二、隨機應變，終止問題行為。
1、幽默的語言
。
2、化雨的微笑。
3、巧妙的暗示。