Ⅰ 防止男女交往過密主題班會心得體會600字
現代社會信息爆炸、觀念開放、思想多元，中學生正處於成長時期，面對各種誘惑充滿了好奇，對什麼都躍躍欲試，學校中的早戀問題已經引起教育工作者的警覺。著名教育學家蘇霍姆林斯基曾說：「中學生戀愛是一個現實無法迴避的教育問題，用不著抱什麼神秘態度。」所以，我們對於學生早戀問題，也不要視如洪水猛獸，禁止並非良策，默許是種失職，找出學生早戀的原因，教育學生把握成長才是良策。
1、早戀原因
中學生早戀，究其原因是多方面的，既有其自身的主觀因素，又有來自社會、家庭、學校等因素的各種影響，是多種主客觀因素同作用的結果。
（1）主觀
①中學生青春期性生理和性心理發育的自然本能作用。進入青春期的青少年隨著生理的發展開始產生性意識，在眾多的男女共同交往中逐漸由對群體異性的好感轉向對個別異性的依戀，形成一對一的行動，即進行早戀。
②道德觀念相對薄弱和自製力不強。許多青少年由於自身道德觀念薄弱，把談戀愛當作兒戲，絲毫不考慮愛情中的責任和義務，不理解什麼是美的行為，什麼是不道德的行為，個別人甚至出現不道德的性關系或違法現象。也有的青少年由於意志薄弱、自製力不強，明知是不對，但產生激情時不能控制自己的情緒和行為。
（2）客觀
①家庭教育的兩極分化，或放縱支持，或高壓政策，缺乏正確的疏導。
②部分學校、老師對這個問題採取迴避態度或簡單粗暴的處理，青春期的教育缺少。
③學生間不良影響，同學起鬨、從眾心理、心靈空虛。
④社會對中學生的早戀給予過多渲染，描寫中學生早戀的文學作品、影視節目紛紛出台，其結果反而對學生的早戀起到一種推波助瀾的作用。存在學生早戀傾向的原因當然很多，但社會的影響應該是起決定作用的。
2、我們的對策
基本策略：加強成長教育，有督有導，以導為主，創造和諧的教育環境。
（1）制定男女學生交往規范，要求學生在交往中做到公開性、群體性、等距離，從交往原則上杜絕男女同學交往過密。公開性，就是男女同學要在公共場所交往；群體性，就是堅持三人以上原則，男女同學不單獨交往；等距離，就是所有同學的交往都是一樣的，不與異性交往過密。我們通過班主任進行教育引導，三級督導管理體系予以監督落實，在課間、在就餐時、在午晚休前，督導老師都要在教學樓、校園和餐廳督導檢查，發現交往過密行為及時勸導糾正。
（2）營造寬松的教育氛圍，讓學生真正從「重負」之下解脫出來。我們積極改變課堂氛圍，增強學生學習成就感，增強學生學習動力，把精力用於學習。
（3）關注學生的情感世界，尊重學生的人格和合理需求，加強學生青春期教育。學校積極開展各種有益於身心發展的活動來豐富學生的精神生活，提倡並鼓勵男女同學正常交往，打破學生心目中對異性的神秘感，滿足青春期學生對異性的心理需要，減少非正常「早戀」現象的發生。
(4)加強家校溝通。教師與家長要密切配合並及時聯絡，我們通過定期召開家長會、家訪和電話聯系，實現家校的有效溝通，共同保證學生的健康成長。
（5）召開女生會，教育女生自尊、自重、自愛，奮發成才，帶動學校積極健康向上的風氣。我們三個年級，分多次召開了女生會，在女生會上聘請在學生心理教育方面有專長的教師，從男女交往過密的危害、青年學生的責任和義務、婦女名人的成功經驗等多個方面，引導女生專注於學習，自立、自強，同時影響男生，共同進步。
（6）教育學生正確解讀影視作品中的感情故事，向學生說明影視文藝作品，是生活的「哈哈鏡」，只能作消遣，不能當成人生的教科書。老師應該讓學生認識到音樂影視作品和言情小說，對很多唱片公司影視公司和出版商來說，只是被看作生意而已。於是，公司包裝明星，宣傳明星，炒作明星，使明星們都能擁有大量的「歌迷」、「影迷」。他們的錢包，就是公司老闆的財源，把大量不好的影視、書刊的不良影響擋在門外。
通過這些措施，我們感到學生交往更加健康，校園環境更加清新，學習氛圍更加濃厚，成長環境更加優美，同學關系更加積極向上。
Ⅱ 青春期早戀主題班會
不要早戀
拒絕色情
Ⅲ 主題班會「早戀」
人物：找兩三個男同學追一個女同學，再找一男一女當家長（或多幾個人），友情出演的是男女版主角的同學和權老師。
劇情：有一個男的追到了女的，然後這個女的為了這個男的學習成績下降。然後先老師勸，在家長溝通，再同學勸，最後兩人想明白了決定做好朋友不做戀人。
主題：表現同學們在經歷問題後表現出的解決魄力，及老師家長同學三方合力所產生力量的巨大。
以上
Ⅳ 如何對待學生早戀主題班會領導發言
如何開展主題班會
一、 班會課目的：
主題班會是以班級為基本單位，以課堂為主要陣地，以班主任老師為主導，以全班學生為主體，在發動學生較充分准備的基礎上，採用生動活潑的形式，對學生進行思想品德教育的綜合性活動。它是班主任老師對學生組織、管理、教育的重要途徑，也是學生民主生活的一種主要形式，是創建良好班集體的重要組成部分。在班會課上，班主任圍繞著特定的主題對學生進行思想、品德、心理教育，與在其它場合、其它形式的德育相比，它更能促進正確的班集體輿論形成，推進學生自我教育、自我管理；在學生中實現更廣泛的思想交流，達到撞擊後的相容；能較好地利用學生從眾心理。同時，還有利於學生口頭表達能力、思辨能力、組織能力，以及創造性思維的發展。因此，具有更高的教育效率。顯然，充分利用好每周一節的班會課，開好主題班會，不僅重要，而且可減少班主任工作量，減輕班主任負擔，是班主任的聰明選擇。特別是進入初三以後，時間緊，任務重，許多有經驗的班主任平時不多說，利用班會引導學生自省，這種不留痕跡的教育事半功倍，令人佩服。
那如何開好主題班會？ 首先，選題是主題班會成敗的關鍵。確定主題班會課的主題就是班會需解決的中心問題。班會課主題的確定，既要依據學校的中心工作，又要服從於班級的個性發展，避免主題的隨意性和盲目性。也就是說：班會課的設計和活動過程，必須根據實際情況有目的、有意識、有范圍、有層次的構思，使其工作有一定的計劃性和針對性。例如：我校每個年級每個學期都有一個主題，並圍繞主題精心設計一系列活動。初一突出「做一個合格中學生」，側重開展「學習規范，遵守規范」活動和社會公德教育；初二突出「邁青春第一步」，側重開展生理、心理及學生素質教育，培養學生的吃苦精神和競爭意識；初三突出「做合格的初中畢業生」，側重立志成才教育，我為十四添光彩，十四以我為驕傲。選題就是一種創意，創意是主題班會的生命，選擇的主題一定要引人注目，為學生感興趣的，能有普遍教育意義，而且主題一定要結合班級的實際狀況。班主任要掌握學生的心理特點，對症下葯，選擇主題內容分明，貼近學生生活，寓教於樂中，這樣的班會課，學生不再會感到枯燥無味，從而起到了更好的教育目的。
總之主題班會應達到以下目的：
1.在主題設計階段就充分調動學生的積極性。
2.達到培養學生知識、思想、能力的目的。
3.達到培養學生幹部的目的。
4.達到群體教育的目的。
二、選題原則：
原則構建主題班會時，必須要遵循以下五個原則：
首先要有針對性，這是主題班會生命力所在。班會主題要針對學生共同關心的社會現象，學校重大事件，班級普遍性、傾向性問題或嚴重的突發個案，以引起學生注意，激發學生興趣。主題班會的步驟、形式要切合學生年齡特點、認知水平，及其心理特徵。否則，即使學生對主題有興趣，也難以展開思維，無法參與其中，起不到教育效果。為使主題班會有針對性，班主任務必調查研究，掌握班情，清楚學生近期關注的熱點是什麼，了解學生普遍對什麼感興趣，知道學生動機、需要、情感等心理特徵。另一方面，選題避免大而空，應該小切口，以小見大，盡量從小處著眼，在一個側面或一個點上具體深化，達到以一點反映全面的教育效果。
其次要有計劃性：主題班會應在開學初有一個明確的計劃，一個學期，一個學年，班級要舉行多少次主題班會？主要內容是什麼？應有全盤計劃。意志教育、常規紀律教育、班級目標的議定、班風建設、學法探索、早戀問題等，每個內容又包含幾個方面。一次主題班會，無論怎樣組織得好，都不能將一個問題的全部都解決，更不能認為一個主題班會結束，就是某個方面教育的終結。因此，班會主題要有連續性、系統化。
第三，選題要抓住時機。即要善於發現並把握有利的因素，使主題班會內容更切合學生當時心理。如在考試前宜選擇關於學法探討的主題，考試後則宜選擇關於常規紀律教育和挫折教育方面的主題。
第四實效性原則。要求主題班會教育注重實效，具體要求做到三點：
1 內容要實。即：內容的選擇，要貼近學生思想、學習、生活實際，不能盲目追求新穎而忽視實在性。
2 形式要實。即：採取何種表現形式，都必須符合教育目的和內容需要，又為學生樂於接受，不能盲目追求多樣化，給人們造成雜亂無章的感覺。
3 過程要實。即：實施過程中，每一環節要緊扣，每一個節目所表現的主題要到位，不能搭花架子，耍花槍，盲目追求花俏，造成華而不實的後果。第五，趣味性原則。主題班會的內容力求新穎，別開生面。 形式要多樣化（聽、看、讀、講、問、算、議、寫、畫、演、比、評、做等等）。氣氛要活潑熱烈。只有做到主題鮮明，內容新穎，形式多樣，氣氛活潑，才能把學生的注意力集中到主題會上來，才可能使學生感知它，理解它，從中受到啟迪和教育。以上五條原則，尤以實效性原則為核心，為根本。一堂成功的主題班會課，對學生的思想情感產生良好潛移默化的或者可以是深遠的影響，這自然是大多數老師所企慕的。
總之主題的確定要考慮到以下幾個因素：
1 圍繞這一學期學校教育任務的中心；
2 本學期班集體建設目標的需要；
3 當前的政治形勢和國內外的重大事件；
4 重大的革命紀念日和傳統的節日；
5 學生在學習、生活、思想上帶傾向性的問題或學生共同感興趣的問題等等。
選擇主題時，必須要有較強的針對性。例如，以環保為主題的班會可以利用這些節日：3月21日 世界林業節 3月22日 世界水日3月23日 世界氣象日 4月22日 世界地球日 5月31日 世界無煙日 6月5日 世界環境日 6月17日世界防治荒漠化和乾旱日 7月11日 世界人口日 9月16日 國際保護臭氧層日 10月16日 世界糧食日 12月29日國際生物多樣性日 除了以上11個環保紀念日之外，母親節、護士節、世界禁毒日、五一、七一、十一、元旦、端午、中秋等節日，都為主題班會課的召開提供了良好的素材。
三、.會前准備
一般來說，舉辦一次主題班會要做好以下六項准備工作，它們依次為：
(1) 成立以班團幹部為核心的籌備小組，圍繞主題進行分工，布置落實任務。
(2) 把任務分配給全體學生，動員學生圍繞主題分頭進行走訪、調查、搜集有關資料（包括文字資料、數據資料、圖片資料、 音像資料等等）。
(3) 根據考察和搜集的資料，在班主任老師的指導下，編排有關簡單的小節目（如：知識競賽、演講、詩朗頌、故事、歌曲、小品、相聲、舞蹈等等），在編排過程中，班主任老師是導演，要當好參謀、顧問，做好指導工作，學生是演員，盡量要求演員進入角色。每一個節目編制後，要指導學生撰寫有關評論員文章。
(4) 發邀請書。邀請的對象，可以是學校領導、任課老師，其他班級的同學，也可以是學生家長，社會上有關部門的同志，有突出貢獻的校友，在校大學生等等。邀請的方式，可以直接把他們請到會場，也可以就某一問題請他們以書信形式談談體會、看法、要求。如果要請他們發言的，在邀請時務必要講清楚，並落實到位。
(5) 確定節目主持人，主持人對主題班會的各個環節做好銜接工作，以確保班會活動的順利進行。
(6) 准備教育用具（如：錄音機、投影儀、圖片資料、實物模型等等）與場景布置（黑板的美化、座位的調整、一些小擺設等等），旨在營造氣氛。 以上六項准備工作，是一環扣一環的，前一項工作沒有準備好，後一項工作就無法開展。
四、實施過程
我們認為：要啟發學生深入思考，達到最佳教育效果，最直接有效的途徑莫過於把教育內容轉化為系列化的體系加以實施。把主題班會的教育內容，轉化為系列，一般有兩種形式：一種是並列式的，即從幾個側面，來表現一個主題，這種形式層次分明，有條不紊。另一種是遞進式的，即圍繞一個主題，層層深入，步步推進，這種形式有較高的思維深度，適用於中、高年級。
Ⅳ 早戀主題班會我要具體過程，謝謝親～
主題班會不能沒有主持人，首先你要定要主持人，打好演講稿。
舉行有獎競答活動。活動的形式可以是抽簽可以是擊鼓傳東西，至於題目可以自擬，覺得什麼有關就提什麼，比如說，關於愛情的詩句的對上句下句，或者關於愛情的歌。
舉行一個辯論會，選舉出兩個人作正反兩方的代表人。正反認為學生談戀愛利大於弊的，反方：認為學生不應該談戀愛的。
由選舉出來的一個同學來做辯論會的總結陳詞和開場白
最後由班主任進行講解
由主持人宣布主題班會結束
Ⅵ 求早戀主題班會的標題，高分
《苦澀的青蘋果》《抄我們的理想》 這個就是說 早戀是能給我們帶來為理想的動力！還是阻礙！而想的《早戀——美麗的錯誤》《不要在春天採摘秋天的果實》《我們在戀愛》《理想與前途》 《把握青春，拒絕早戀》《讓青春更精彩》 我想不出來了 ~~~
Ⅶ 青少年如何看待早戀問題主題班會
青少年如何看待早戀問題的主題班會？青少年處於青春懵懂期，他們對男女之間戀愛非常的感興趣，總想去嘗試一下什麼感覺，開個這種主題班會正確引導年青少年看待婚戀這件事情
Ⅷ 初中生早戀主題班會
每個人都有屬於自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的階段．尤其我們在校大學生為青春而奮斗，所以在奮斗中我們會經常遇見一些精神上的困擾，如人際交往，感情糾紛，學習的壓力等等，但只有經歷了青春的酸，甜，苦，辣，你才會成長為一個真正有意義的人．
青春，短暫，會從你手邊輕輕流走，把握好青春意味著充實的人生就在不遠的前方等待著你！ 青春就象這束鮮花！開放的時候絢麗無比！可它枯萎的時候就慘不忍睹！ 我們的青春也是如此，不論在人際交往中的失敗，還是在友誼與愛情中的迷茫，在青春的季節中，我們都要學會堅強，在此背景下，我們共同探討我們青春期中可能發生的現象及如何樹立正確的戀愛觀念，使大家認識到友誼和戀愛現象的正常性，同時讓大家學會珍惜友情，愛情，讓他們為自己在青春的樂譜上譜寫一首感人，動心的樂章。很榮幸能在這里為大家主持這次班會！班會的主題已經寫在了黑板上，也許會很眼熟。沒錯，靈感就來自於央視熱播青春勵志劇《我的青春誰做主》。青春伊始，困惑即來，選擇向左走？還是向右走？堅持自我？還是向父母妥協？任何人都不可能地一帆風順成長。那麼，我想問大家：你們認為，我們的青春應該由誰來做大家都說得不錯。但我認為，青春不但是講究個性。畢竟我們都還是未成年人，在生活上應聽從長輩的指點，在學習上還應聽從老師的安排。過度自我便是叛逆，有時，我們是要為此付出代價的！大家說得都很好。前四則講述的是汶川大地震中英雄少年的事跡，他們身上散發的是一種忘我的精神。這正是我們所需要的！我們應忘我的學習忘我的為班級做貢獻！作為中華民族的新希望，我們還應忘我的為我們的民族謀永福！後兩則告訴了我們應勤奮刻苦的道理。青春固然美好，卻匆匆短暫。我們應抓緊手上的大好時光，這樣到頭來就不會「白首方悔讀書遲了」 ！可以加一些自己的想法
Ⅸ 早戀主題班會
標題：我們的青春里，該不該有愛情？
1.闡述青春的美好
2.引出話題：早戀
3.大家一起說說對早戀的看法
4.舉些身邊的例子
5.老師說說早戀的利與弊
6.老師做個總結：早戀弊大於利
7.祝福同學們擁有無憾的青春年華
大概流程就這樣了，具體還要看樓主的文筆了。