中學教師座右銘

⑴ 教師工作格言座右銘

1、立足三尺講台，塑造無悔人生。
2、踏踏實實地做，心中也踏踏實實。
3、冰凍三尺，非一日之寒。
4、言力所能及之言 做力所能及之事 思力所不及之思。
5、我們要善於發現學生的亮點。
6、希望在我們心中，未來是靠雙手去創造。
7、為學生的一切，一切為學生。
8、多一份賞識，就多一份的希望。
9、學如逆水行舟，不進則退。
10、播種希望，收獲明天！
11、事在人為， 境由心造。
12、內存一個愛，外顯一個笑。
13、天道酬勤。
14、輕負擔，高效率，教給學生有用的東西。
15、愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜、和贊賞。
16、信任學生，寬容學生，欣賞學生，你的教育能創造奇跡。
17、生活中，做個正直的人；工作中，做個踏實的人。
18、把溫馨的話送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關懷送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛。
19、九層之塔，起於壘土；千里之行，始於足下。
20、學海無涯苦作舟。
21、行為比語言更有說服力。
22、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導。
23、博觀而約取，厚積而薄發。
24、不愛雲，不愛月，也不要星星，教師只是要盡可能達到教育的最優化，伴隨明天的太陽冉冉升起。
25、努力把自己當成一個孩子。
26、生以求知為樂，師以從教為榮。
27、沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有。
28、打動童心的最佳方法是誠懇而慷慨地贊揚他們每次進步。
29、有所嘗試，就有所作為。
30、不自滿者受益，不自是者博聞

⑵ 優秀教師座右銘簡短精練

1、三尺講來台銷智慧，一生奉獻源譜愛心!
2、精誠所至金石為開，再多的困難只為了孩子，我也願意!
3、課堂不是課堂，而是一場場與孩子交心的工具!
4、尊重學生，尊重自己，人的尊嚴就在生活里的點點滴滴!
5、身體力行做表率，是教育孩子的方式!
6、甘為人梯，助代代學子登高處;願化風雲，載只只雄鷹搏長空。
7、蹲下來和學生一起交流，就能喚起學生心靈的微笑。
8、教生一尺不如踐行一寸，為人師表重在身體力行。
9、根植師苑德為本，探航教海愛為帆。
10、老師是學生的樣子，學生是老師的影子。
11、愛生如子，精心培育。
12、愛是人間最溫暖的陽光，付出是人生幸福的源泉。
13、能力有限，努力無限;生命有限，奉獻無限。
14、勤對工作，愛對學生，禮對家長，謙對同事。
15、愛是走進學生心靈最近的路。
教師座右銘簡短精練
16、相信學生，是一種勇氣，是一種責任，更是一種能力。
17、給學生一絲溫暖，學生將還給老師一個春天。
18、每個孩子都是一部豐厚精彩的書籍，我們要想辦法讀懂。
19、開放不僅是一種智慧，而且是一種胸襟。
20、做一名陽光教師，是我一生的理想。

⑶ 簡短的教師座右銘是什麼

1、創新為藝術之本，人品乃師德之魂。

2、用平凡贏得喝彩，用真誠贏得信任，用博愛贏版得欣賞，用人格權贏得尊重，這該是一個教育者永恆的追求。

3、信任是開啟心扉的鑰匙，誠摯是架通心靈的橋梁。

4、讓每一個學生在學校 里抬起頭來走路 。

5、對事業保持永遠的虔誠，對名利保持永遠的敬畏。

(3)中學教師座右銘擴展閱讀

6、把溫馨的話語送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關懷送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛。

7、讓生命在激情中閃爍，讓事業在責任中進行。

8、捧一顆心，帶一班人，三尺講台獻青春：讀萬卷書，行萬里路，大千世界求真知。

9、教師的人格形象是無價的教育資源。

10、有所嘗試，就有所作為。

11、是含笑的天使，孩子接納你；是誠信的知音，孩子呼喚你；是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長。

12、用「愛心」當作金鑰匙，來打開聾童的心靈之門，使聾生們擁有一顆不殘的心。

13、明天的路在今天，今天的路在腳下。

14、努力讓學生的每一天都充滿希望。

15、辛苦著並快樂著。

16、講台雖小，能載千秋偉業：燭光雖微，亦照萬里河山。

17、茶也醉人何必酒，書能香我不須花。

⑷ 適合教師的格言座右銘

身正為范，學高為師。

⑸ 關於進步的座右銘，我在學校考試的時候，進步很大，老師要求寫座右銘，急!

可以用「謙虛使人進步，驕傲使人落後」、「業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨」、「勤能補拙」、等等

⑹ 教師經典座右銘

1、水至清則無魚，人至察則無徒。
2、知識改變命運，勤奮實現理想。
3、學高版為師，身正為范。權
4、每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負。
5、師愛是德育之魂，育人之本。
6、教的最優化必須落實到學的最優化。
7、在知識的舞台上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
8、沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學習。
9、享受夢想，享受過程，享受人生的精彩。
10、踏踏實實地工作，簡單而陽光地生活。
11、在真實的生命里，每樁偉業都由信心開始，並由信心跨出第一步。
12、要知世事奧秘多，須要長期作學徒。
13、人類本質中最殷切的需求是渴望被肯定。
14、打動童心的最佳方法是誠懇而慷慨地贊揚他們每次進步。
15、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。
16、教師要融於師生的相互理解中。
17、文能換骨余無法，學到尋源自不疑。
18、書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。
19、千里之行，始於足下。
20、教師最重要的職責之一是培養學生的自信。

⑺ 正能量教師人生格言座右銘

教師教育箴言一句話：

1、在應試教育下談素質似乎有點奢侈，但我認為，當你把自己的學業成績去掉之後剩下的東西，這就是你的素質。

2、閱讀決定寫作的厚度和深度，這才是寫作的真諦。

3、當前，家長會大多是告狀會，批評會，是老師，特別是班主任老師的一言堂。正如，學生是學習的主體，要把時間放給學生一樣，那麼，既然是家長會，為什麼不能讓家長來唱主角呢？讓家長談自己在教育孩子上的成功經驗，讓家長來訴說自己孩子的優點和缺點，還可以讓家長給孩子親自寫一封信等等。這種方式，家長肯定歡迎。

4、教育一個有「問題」的學生，就像給他服一劑中葯一樣，不可指望像西葯一樣立竿見影。我們需從心靈上慢慢給他敷葯，雖然慢點，但卻可得徹底治癒，即轉化成我們預期達到的目標。

5、有夢想的人永遠幸福。處於風華正茂階段的高中生，不能死氣沉沉，要充滿朝氣，沒有夢想的高中生是可悲的，畢竟人不輕狂枉少年。有時，我們不妨去「忽悠」學生的潛在的夢想，讓夢想來牽引學生的前進。

6、教育學生需要技巧，但如果教師心存一份對學生的愛，那麼教育便不再困難。

7、教師在成就學生的同時，不要忘了也成就自我，因為我們也是普通的一員，也渴望得到社會的贊譽；教師在成就自我的同時，也不要忘了成就自己的孩子，因為他也是你的學生，更是你的傑作和寄託。

8、教師，社會往往賦予他太多的責任。一個教師一生可以培養不計其數的優秀學生，但有時卻不能把自己的孩子教育好，讓他成人成才。我想，自己孩子沒有成就，那麼教師的教育就必然打折扣。有時，我們甚至看到有的老師為了不耽誤學生的學習，竟然把孩子反鎖家中，延誤孩子治病良機，以致於雙目失明，而媒體卻在大談老師的崇高，我真不知道，一個擁有這樣高尚母親的孩子是幸福還是悲哀？

9、教師威信的樹立，不是靠「教師」這個稱謂帶來的，也不是靠說教和體罰建立起來的，而是靠人格滲透，在潛移默化中造就的

10、我認為，作為老師，要學會「偏心」。這顆心要偏向學習上有困難的學生，情感上有困惑的學生，家境上有困難的學生。而這種「偏心」又何嘗不是一種大寫的愛呢？

11、教師的使命是什麼？是通過「教」達到不需要「教」。但我又突發奇想，能有意識的去引導學生充分挖掘自身的潛能，讓每一個學生都以飽滿的自信投入學習，讓每一個學生都能正確認識自己，擺正自身的位置，這何嘗不是教師的神聖使命呢！

12、教育不是萬能的，這是每一位教師從事教育工作的必須在心底牢記的，盡管我們嘴上不說，否則，你將備受折磨。

13、成績好的學生總是相似的，而成績不好的學生卻是各有各的原因。

14、教育的最終歸宿是什麼？這取決於教育的對象，所以最終歸宿是培養造就人，即對人的內在潛力的開發和挖掘，塑造一個個精神豐富，人格健全，身體強健的豐富多彩的人。

15、教師的成功，一方面是把自己塑造成指的學生崇拜的偶像；另一方面，是培養出值得自己崇拜的學生。

16、人類有兩個時期有異曲同工之處。一個是從忙碌的高中跨入閑適的真正大學生活，另一個是從繁忙的工作崗位上進入退休後的生活。這兩個時期如果過度不好都會給你的生活造成影響，而過渡好這兩個時期的法寶是你自身的興趣和愛好。由此看來，人沒有了興趣和愛好，又將是何等的悲哀！

17、做老師要記得，你的孩子是生命中最重要的一個學生，否則，教育不好自己的孩子，你的教育又有多少說服力呢？

18、娛樂圈裡的人，體育界里的人，很容易成為學生的偶像。而作為教師，似乎缺少一種做學生偶像的大氣和執著。

19、培養每一個學生都能走向或擁有屬於自己的成功，是每一位教師的天職。造就每一位老師的成功則是校長義不容辭的責任。

20、有人說，孩子擁有美好的童年回憶，是孩子的權利，誰都無法剝奪。但現實卻是孩子們在應試教育的籠罩下，已經沒有可供回憶的責本，而沒有了回憶也便沒有了童年。這實在是孩子的大悲哀！

21、學生沒有問題，不存在問題，教育家就無法誕生。

22、身體和心理要健康，這是大家都知道的事實。可你知道「學習健康」嗎？我雖然不能給學習健康下一個確切的定義，但我深知，學習被數不清的作業層層包圍，沒有喘息的機會，獨立思考停止，這就是學習不健康的表現。

23、沒有思考參與的快樂，只是一種平庸的快樂。

24、學生尊重教師，是因為教師肩負著「傳道、授業、解惑」的責任；老師尊重學生，是因為學生肩負著未來建設的責任，並且他們的前途不可估量。

25、埋頭躬耕時，別忘了健康需要打理；愛灑桃李時，別忘了家人也需要照顧。為了雙贏，智慧地生活！

26、教育的魅力在於讓一個個懵懂頑童成為一個個具有良好品德，勤奮好學的有志之士。但教育的魅力似乎遠不止如此，它的魅力還在於讓人變得有靈性，變得有思想底蘊。

27、愛國，因為你是國家的一員，但空喊口號是於事無補的。如果你能盡到了認真教育你的孩子的責任，那麼你就算做到了更好的盡自己的國家責任。

28、新課程改革的理念是要充分體現學生的中心地位，體現學生的主體地位，更好的體現一種人文關懷，但在我看來，嚴格要求才是對學生最大的人文關懷。

29、愛學生也是要講求方法的，需要一定的能力才能更好的去愛學生。

30、教育事業固然崇高，但必須明白，教師也只是一份職業而已，讓教師體面的從事這份工作，就必須讓教師的待遇讓人羨慕才行。

31、學海無涯苦作舟，這誠然不錯，但人性卻是趨利避害的，學習為什麼就不能快樂的呢。而實際上，是快樂讓人堅持，把學習當做一種快樂，愉快地去做這件事，這才是人的本質。

32、教育就是培養一種優秀的習慣，一種做人的精神，優秀的習慣讓人終生受益，做人的精神讓人百折不撓。

33、懷著對教育的熱情，懷著對學生的熱愛，懷著「捧著一顆心來，不帶半根草去」的信念，那你的教育無疑是快樂的。

⑻ 教師格言座右銘八個字

敏而好學,不恥下問.(孔子)
不塞不流,不止不行.(韓愈)
讀萬卷書,行萬里路.(劉彝)