口語交際汶川地震發生後中學老師

A. 5.12汶川大地震感人老師事跡

故事一：用身體擋水泥板 孩子獲救老師犧牲

汶川地震發生後，遵道鎮歡歡幼兒園發生整體垮塌，而此時80多名孩子正在午睡，除園長在外出差，5名老師都在園內。此次地震共造成50多名小孩和3名老師死亡，目前仍有兩名老師在醫院搶救，一名孩子生死不明。 地震發生後，孩子家長很快就聚集在幼兒園廢墟周圍，不停地呼喊著孩子的名字，開始孩子們還能在廢墟中發出微弱的回應，但隨著時間一秒一秒地逝去，回應聲越來越弱。家長們也只能無奈地坐在廢墟邊上，焦急地等待著救援隊伍到來。

幼兒園園長李娟回憶起瞿萬容老師被救援隊發現的情形，泣不成聲。「當時瞿老師撲在地上，用後背牢牢地擋住了垮塌的水泥板，懷里還緊緊抱著一名小孩。小孩獲救了，但瞿老師永遠離開了我們。」

在幼兒園廢墟里，記者看到孩子們使用的小枕頭、小蓋被，還有散落的一隻只小鞋。人們不願再去想像當時的慌亂與無助，但正因為有了像瞿老師一樣的平凡人，才讓更多孩子得救。

故事二：求求你們讓我再去救一個

她在一個學校現場看到了她永遠不會忘記的一幕，學校的主教學樓坍塌了大半，當時正在上課，幾乎有100多個孩子被壓在了下面。全是小學生。一些似乎是消防隊員的戰士在廢墟中已經搶出了十幾個孩子和三十多具屍體，看著那些小小的，帶著紅領巾卻再也無法睜開眼睛的孩子，她說她突然覺得自己說話的勇氣都沒有了。

然 而就在搶救到最關鍵的時候，突然教學樓的廢墟因為餘震和機吊操作發生了移動，隨時有可能發生再次坍塌，再進入廢墟救援十分的危險，幾乎等於送死，當時的消 防指揮下了死命令，讓鑽入廢墟的人馬上撤出來，要等到坍塌穩定後再進入，然而此時，幾個剛才廢墟出來的戰士大叫又發現了孩子。

幾個戰士聽見了就不管了，轉頭 又要往裡鑽，這時坍塌就發生了，一塊巨大的混凝土塊眼看就在往下陷，那幾個往裡轉的戰士馬上給其他的戰士死死拖住，兩幫人在上面拉扯，最後廢墟上的戰士們 被人拖到了安全地帶，一個剛從廢墟中帶出了一個孩子的戰士就跪了下來大哭，對拖著他的人說你們讓我再去救一個，求求你們讓我再去救一個！我還能再救一個！

看到這個情形所有人都哭了，然而所有人都無計可施，隻眼睜睜的看著廢墟第二次坍塌。後來，那幾個小孩子還是給挖出來了，但是卻只有一個還活著，看著那些個年輕的戰士抱著那個倖存的小女孩在雨中大叫著跑向救援所在的帳篷的時候，她已經泣不成聲。

我無法想像這在電話中已經如此 驚心動魄的情形在當時是怎麼樣一個悲壯的場面，我只知道這是真實的，而且，在現在，在震中地區，這樣的事情還在重復的發生著，就在今夜，我坐在舒適的房間 內，第一次意識到我是否應該做些什麼，雖然我不可能到現場去，但是我是否應該做一些力所能及的事情？

天佑中國，人間有愛。朋友們，無論你們身邊有任何的條件，只要是能幫助災區的，希望我們都馬上付之行動，莫以善小而不為，一篇文章，一元捐款，都是一種支持，2008註定是榮耀與災難交輝的一年，災難的是中國人的土地，榮耀的是中國人的心。

故事三：總理已經哭得不成樣子了

在被掩埋的小學廢墟旁，溫總理用嘶啞、哽咽的話語，向廢墟中的孩子喊話。一位在現場的記者通過QQ發出即時報道稱：「年過花甲的總理已經哭得不成樣子了。」

這位網名為綺夢(360327959)的記者透露，被壓在廢墟下的300多學生很危險，在一次營救失敗後，總理冒雨攀上瓦礫堆，組織再次營救。10時20分，即時報道突然顯示，「啊！總理摔倒了」，「老爺子的手臂受傷出血了，他把要給他包紮的醫務人員推開了。」

10時28分，當發現一名學生時，總理攀到塌方點，動手幫忙。當他看到搶險人員正在解救兩名被困在廢墟下的孩子時，感動得流下了熱淚。他表示，「房子裂了、塌了，我們還可以再修。只要人在，我們就一定能夠渡過難關，戰勝這場重大自然災害。」

故事四：央視主播潸然淚下

一直看央視的直播，一直看前方記者傳回的畫面。同時，有一個畫面也在心裡定格——央視主播趙普在直播過程中，潸然淚下，一度哽咽失語。
面對央視主播的幾度落淚，人們反映不一。有人認為，主播也和我們一樣是有血有肉的人！是一個個熱血男兒！看著災難的場面， 情不自禁；還有人認為新聞人應該站在新聞人的立場上去報道，去控制自己的情感。如果這一刻的真情流露，稍稍偏離了他的職責……但在我看來，央視主播直播過 程中的落淚、哽咽甚至失語，都是情理之中的事。主播這樣的表現，也讓人看到了一個有血有肉，態度親民的央視。
誠然，「男兒有淚不輕彈」，但別忘了後面還有一句「只是未到傷心處」，人到了傷心之處，落淚了，自然而然。流就流淚了，大可不必為了客觀就特別誇張而勉強地控制自己的情緒。那樣，太不人道。一位網友說的好：「我們需要這樣的主播，新聞也是有感情的!（如果）在這樣的災情和畫面前，主持人完全以一個旁觀者的態度，冷漠的發表著評論，我還用的著看他的電視直播嗎?」

B. 汶川大地震中老師的感人故事

1、有一個母親，搶救人員發現她的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，裡面沒有任何回應。當人群走到下一個建築物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑變喊「快過來」。他又來到她的屍體前，費力的把手伸進女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊「有人，有個孩子 ，還活著」。 經過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。 隨行的醫生過來解開被子准備做些檢查，發現有一部手機塞在被子里，醫生下意識的看了下手機屏幕，發現屏幕上是一條已經寫好的簡訊「親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你」，看慣了生離死別的醫生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每個看到簡訊的人都落淚了~
2、女孩痛失親人猛咬空降兵 士官紋絲不動血染胳膊
昨日下午，當里圈負責掩埋的戰士們准備將一具遺體下葬時，一位十來歲的小姑娘從人群中哭著沖了出來，一頭撞在了負責維護秩序的李武身上，想鑽入掩埋現場。李武和戰友看著滿臉淚水的小姑娘，一面阻攔她進入，一面好言好語安撫她。眼見無望沖入，突然，小姑娘抓起了李武的一隻胳膊，猛地咬了上去。面對情緒失控的小姑娘，李武強忍身上的劇痛和心中的悲傷，紋絲不動。小姑娘見李武沒有反應，就拔出衣服上一枚胸針，對著他的胳膊狠狠扎了下去。霎時間，湧出的鮮血迅速染紅了他整條胳膊，順著肘部滴淌下來。但李武就像沒有感覺一樣，繼續安慰著小姑娘，腳下還是一步不退。在場的所有老百姓都被這一幕驚呆了，有的當場就哭出聲來。一位老大爺走出人群，輕輕拉起小姑娘，「孩子啊，叔叔的心也疼著啊，我們回家吧。」小姑娘凝視著李武汗流滿頰的面容，止住了哭泣，默默隨著老大爺向後退去……後來戰士們掩埋遺體時，就再也沒有過群眾沖撞警戒的情況。李武後來告訴筆者，「當時真正痛的不在手上而在心裡，小小年紀一下子失去了親人，能不傷痛嗎，只要我的傷痛能減輕她的一點傷痛，那就讓她咬吧！」
3、 當汶川縣映秀鎮的群眾徒手搬開垮塌的鎮小學教學樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，像一隻展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還活著，而「雄鷹」已經氣絕！由於緊抱孩子的手臂已經僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這名男子是該校29歲的老師張米亞。「摘下我的翅膀，送給你飛翔。」多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門。大震中，張老師的妻子、同是該校老師的鄧霞和他們不滿3歲的兒子也被垮塌的房屋深埋……
汶川縣映秀鎮幼兒園的聶曉燕老師始終守護在垮塌的教學樓旁邊，目不轉睛地看著武警官兵用手扒開廢墟。直到她遇難的孩子被挖出，聶曉燕的眼淚終於如山洪暴發：「娃……娃娃……媽媽……來不及……啊……」地震時，孩子們都在睡午覺，聶曉燕一手一個抱出了兩個孩子，而她自己的孩子還在屋子裡！「娃娃，你的臉怎麼這么臟啊？」聶曉燕打開帶在身邊不知多久的嶄新粉紅色棉褥，小心翼翼包裹孩子，「媽媽給你洗干凈。」她和丈夫用手帕輕輕地擦著孩子滿是灰塵的頭發和臉蛋，好像生怕把孩子弄醒。
旁邊一位武警戰士用安全帽使勁地敲著自己的腦袋，讓疼痛阻止淚水傾瀉。
4、13日22時12分，救援人員扒出了德陽市東汽中學教導主任譚千秋的遺體。只見他雙臂張開趴在一張課桌上，死死地護著桌下的4個孩子。孩子們得以生還，他們的譚老師卻永遠地去了……
「要不是有譚老師在上面護著，這4個娃兒一個也活不了。」被救女生劉紅麗的舅舅流著淚說。「在我們學校的老師里譚老師是最心疼學生的一個，走在校園里的時候，遠遠看見地上有一塊小石頭他都要走過去撿走，生怕學生們不小心摔傷。」夏開秀老師說。
劉紅麗的舅舅仰天長嘆：「譚老師，大好人，大英雄噢！」
抗震救災中，遍地是英雄：崇州市懷遠鎮中學老師吳忠洪本已逃生，為救兩名學生義無反顧地返身沖進正猛烈搖晃的教學樓內，湮沒在轟然倒塌的樓房中；北川縣第一中學教師劉寧在大震之時機智地保護了59名學生，卻失去了自己的寶貝女兒；都江堰向峨鄉愛蓮社區黨支部書記王婉民為救學生和老師，自己87歲的老母被壓在廢墟下無睱顧及；武警某部政治部副主任嚴勝華、質安科長塗雲、參謀劉新嶺等人在搶救中因體力嚴重透支而暈倒，醒來後立即沖向第一線；巨震突襲之時，都江堰市人民醫院正在進行手術的5名醫務人員，俯身撲上手術台，用身體護衛患者；成都千名計程車司機自動趕往災區搶運傷員；綿竹市天池鄉農民張吉福徒步求援後又冒死趕回災區搶險；成千上萬解放軍、武警和公安戰士放棄使用機械，「像綉花一樣」小心翼翼用手刨、用肩扛，為廢墟下的倖存者打開生命之門；成都一些血站前獻血的市民排成長隊……
「板盪識英雄」，大災大難方顯大仁大義。
父親廢墟中鼓勵兒子 父親倒下兒子獲救
父倆同時被困廢墟，彼此能聽見聲音。漆黑的長夜，漫長的等待，絕望中，兒子欲拿隨手拾起的玻璃碎片割腕了卻痛苦。 一牆相隔的老父不停的和兒子說話，鼓(公文有約)勵他活下去。電影《世貿大廈》的現實版在什邡紅白鎮上演著。地震過去40多個小時，解放軍空降兵救出兒子時，父親去世了。這感人一幕直到昨天仍激勵著救人的官兵們。樓房垮塌 父子被困廢墟 12日下午，地震一瞬間摧垮紅白鎮金河鱗礦廠四層宿舍樓。當時，住在四樓的湯明（音）正在卧室睡覺，老父和狗正在卧室旁的廁所。巨大的震動讓4層「消失」，父子倆落在了三層廢墟中。27歲的湯明側躺著被困在兩塊水泥板的夾縫里，他幾乎沒有受傷，縫隙有細微空間，他的左手能來回活動。「有人嗎？」震動停止後，湯明使勁敲擊樓板，期待有人能聽到他的呼救聲。「是小明嗎，我在你隔壁。」幾十秒後，湯明仔細辨聽，是父親的聲音。接著，他聽到幾聲狗叫，知道70多歲父親和狗在一起，被困在他的隔壁廢墟里。兒子絕望 欲割腕自殺 。地震發生後，倖存在外的湯明母親(公文有約gw9080.com)聽到狗叫聲，大聲喊話後，父子都回答了。老母知道了丈夫和兒子的位置，但沒有工具，無人敢靠近垮塌樓房，只能等待救援。紅白鎮屬於地震中心帶，地震發生後，水電氣、通訊完全中斷。惟一通向外面的一條公路由於公路橋垮塌和泥石流，交通完全中斷，救援人員無法立馬到達。第二個夜晚來臨，四周一片漆黑，飢渴交加的湯明內心恐懼萬分。他從滿懷希望一步步到達絕望。「爸，我太餓了，沒人會來救我們，我堅持不了。」絕望中，湯明用可以活動的左手摸到一塊玻璃碎片，想割腕結束痛苦。兒子獲救 父親倒在廢墟中
「小明，你媽知道我們的位置，很快就有人來了。我這把老骨頭都還行，你要挺住。」黑暗中，父親急切回話，並不時和兒子說話，聊天。講湯明的成長故事，鼓勵兒子堅強些。40多個小時後，解放軍救出了兒子，但是這位堅強的父親卻永遠地倒在了廢墟中間。

C. 有誰知道汶川地震中，老師的英勇事跡

5月12日，四川汶川發生強烈地震，造成巨大的人員傷亡和財產損失。在災難突然來臨時，德陽東汽中學教師、我校校友譚千秋同志用自己的雙臂和身體護住4個學生，在地震發生的一瞬間從死神手中奪回了4個年輕的生命，自己卻不幸遇難。
譚千秋，男，中共黨員，特級教師，1957年8月出生，湖南祁東人。1978年3月至1982年1月在湖南大學政治專業學習。畢業後先後在四川綿竹東方汽輪機廠職工大學、東汽中學教書。
5月16日上午，為了紀念和學習譚千秋同志捨己救人的偉大精神和崇高品德，由學校和部分校友聯合組織的「追思譚千秋同志生平」追悼會在校辦公樓二會議室舉行。校黨委書記劉克利、譚千秋同志的老師、同班同學代表及部分校機關代表、學生代表出席了追悼會。校黨委副書記欒永玉主持追悼會。
哀樂響起，參加追悼會的師生和校友們肅靜默哀。在介紹譚千秋同志事跡時，在場的師生們都紅了眼眶，校友們更是悲痛難掩、泣不成聲。
湖南大學77級政治專業的校友、譚千秋同志的同班同學，我校馬克思主義學院院長柳禮泉教授追憶：在30年前的1978年3月，我們一道考進湖南大學，在這所學校度過了四個春夏秋冬。他同我一樣，都是來自農村的孩子，都是依靠國家助學金完成學業的，每月18元，用15～16元作生活費，2～3元錢作零用錢。有一次他對我說，是鄧小平同志恢復了高考，使我們這樣的農村孩子能上大學，又是國家提供的助學金，能使我們完成學業。畢業後，當要百倍努力工作，報答黨和政府。他在湖南大學畢業後，就去了四川，在東方汽輪機廠工作，一干就是26年，他擔任教導主任、擔任政治課教學任務，是特級教師，真正履行了自己的職責，是一位令人敬佩的好老師。
譚千秋的同寢室同學張功耀哽咽地回憶起大學時候的譚千秋：譚千秋是我進入湖南大學後認識的第一個同班同學，我們住在6舍101房間。整個四年的大學生活，譚千秋同學一直保持著農家子弟的淳樸、實在、勤奮和吃苦耐勞。1979年暑假，我和譚千秋同學都沒有回家，准備在長沙找點事做，那個時候，一個大學生利用暑期干體力活掙錢是非常少見的。我們在暑假打工所賺的錢，都捨不得亂花，還從那微薄的收入中拿出一部分寄給家裡用，自己則一直控制在國家發的助學金範圍內開銷全部生活費。我記得，當年在我們接受畢業教育的時候，曾錫老師通過打比喻要求我們，到了一個單位，要做「永久牌」，不要做「飛鴿牌」，要像柳樹那樣，插到哪裡就在哪裡生根發芽。譚千秋同學正是這樣的「永久牌」。他像一顆柳樹，插在四川就在四川生根發芽27年。他是那樣的瀟灑飄逸，又是那樣的恬靜柔軟，它只知道一年一度的柳綠，卻從來不奢望什麼花紅。就在他生死兩隔的那一剎那，他把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己。譚千秋同學是我們湖南大學77級政治班的驕傲。他代表著一種崇高的精神，那就是在平凡的工作中以一個普通公民的良知書寫我們無悔的人生。
在湖南大學論壇上，不少師生寫文紀念英雄校友譚千秋：步履艱難地走在30年前你曾經漫步的湖大校園，我不知道自己，在那樣的一瞬間，是否能像你那樣，義無反顧地張開自己的雙臂，用自己血肉之軀去頂住塌下來的樓板。我也不知道，同樣身為老師的我，是否能像你那樣，像天使一樣守護自己的學生，就算身體僵硬了，也永不倒下。如果，沒有這場地震，我想，在湖大校史里，你就是一個普通的校友，在世人眼裡，或許你就是一個平凡如我的老師。可是，你知道嗎？如果沒有這場地震，我寧願你普通，我寧願你平凡，我寧願你好好活著。這個世界上沒有如果。我對自己說，流完這滴淚，我真的不再哭了。因為，我決定，從這一秒開始，我要像你一樣，做一個勇敢的、恪盡職守的、大愛無聲的人民教師。我會牢記你那永恆的瞬間。請你相信，即使我們現在站在地獄的邊緣，都會像你一樣，絕不顫抖！
追悼會上學校向英雄校友家屬捐贈慰問金12萬元，譚千秋同班同學向其家屬捐贈慰問金12萬元。
為了弘揚譚千秋同志捨己救人、愛崗敬業的偉大精神和崇高品德，湖南大學黨委、行政決定在全校廣泛開展向譚千秋校友學習的活動。學校要求：全校各級黨組織廣泛宣傳譚千秋校友的先進事跡，深入學習譚千秋校友的英勇事跡、崇高品德和偉大精神；要把開展向譚千秋校友學習活動與學習孟二冬同志崇高精神結合起來，同自身的工作、學習實際結合起來，精心組織，認真落實，務求實效；各級領導班子和黨員幹部在學習中要起表率作用，引導廣大教職員工嚴格按照胡總書記8·15講話的要求，愛崗敬業，關愛學生，刻苦鑽研，嚴謹篤學，勇於創新，奮發進取，淡泊名利，志存高遠，以人為本,扎實工作，引導廣大學子牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，勤奮學習，奮發成才,為祖國的繁榮富強奉獻出自己的力量。
5月14日，張關蓉在丈夫譚千秋的遺體旁痛哭。

新華網德陽市漢旺鎮（四川）5月14日電(新華社記者孫聞、田雨)「那四個娃兒真的都活了嗎？昨天晚上就聽說有個老師救了4個娃兒，我哪知道就是你……」張關蓉撲到丈夫的遺體上放聲慟哭。

深夜的德陽市漢旺鎮，冷雨凄厲，悲聲四處，呼嘯而過的救護車最能給人帶來一絲慰藉，那意味著又有一個生命在奔向希望。

5月13日23時50分，救護車的鳴笛聲響徹漢旺鎮——中國地震應急搜救中心的救援人員在德陽市東汽中學的坍塌教學樓里連續救出了4個學生。

「我侄女是高二一班的學生，要不是有他們老師在上面護著，這4個娃兒一個也活不了！」被救女生劉紅麗的舅舅對記者說。

「那個老師呢？」

「唉……他可是個大好人，大英雄噢！」說著，劉紅麗舅舅的眼圈紅了。他告訴記者，那是一位男老師，快50歲了。

13日一早，設在學校操場上的臨時停屍場上，記者從工作人員手中的遺體登記冊里查到了這位英雄教師的名字——譚千秋。他的遺體是13日22時12分從廢墟中扒出來的。

「我們發現他的時候，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護著四個學生，四個學生都活了！」一位救援人員向記者描述著當時的場景。

譚老師的妻子張關蓉正在仔細地擦拭著丈夫的遺體：臉上的每一粒沙塵都被輕輕拭去；細細梳理蓬亂的頭發，梳成他生前習慣的發型。譚老師的後腦被樓板砸得深凹下去……

當張關蓉拉起譚千秋的手臂，要給他擦去血跡時，丈夫僵硬的手指再次觸痛了她脆弱的神經：「昨天抬過來的時候還是軟軟的，咋就變得這么硬啊！」張關蓉輕揉著丈夫的手臂，慟哭失聲……

就是這雙曾傳播無數知識的手臂，在地震發生的一瞬間從死神手中奪回了四個年輕的生命，手臂上的傷痕清晰地記錄下了這一切！

「那天早上他還跟平常一樣，6點就起來了，給我們的小女兒洗漱穿戴好，帶著她出去散步，然後早早地趕到學校上班了。這一走就再也沒回。女兒還在家裡喊著爸爸啊！」張關蓉泣不成聲。

「譚老師是我們學校的教導主任，兼著高二和高三年級的政治課。」陪著張關蓉守在譚老師遺體旁的同事夏開秀老師說，「在我們學校的老師里他是最心疼學生的一個，走在校園里的時候，遠遠地看到地上有一塊小石頭他都要走過去撿走，怕學生們玩耍的時候受傷。」

操場上，學生家長按當地習俗為譚老師燃起了一串鞭炮……

D. 汶川地震中教師感人事跡

抗震救災感人故事 感人事跡文章

女警察蔣敏 直面天災的抉擇，悲傷留給自己

「媽媽，我想你！」
「瑞瑞乖，等你快快長大點，媽媽把你帶到彭州讀書。」
「哈！……」
這是地震前夕，四川省彭州市公安局政工監督室民警蔣敏和她遠在北川縣，朝思暮想的兩歲小寶貝的最後一次電話聯系。
蔣敏的丈夫在成都工作，他們有一個可愛的女兒瑞瑞，由於夫妻工作繁忙，無暇照顧孩子，瑞瑞只好隨外婆住在北川。
堅強的蔣敏也有抹眼淚的時刻，她曾對同事說：近3個月沒有回過北川老家，親生女兒竟然認不出媽媽，自己想要抱她，女兒卻掙扎著邊哭邊往外婆懷里鑽。
對於年輕的蔣敏來說，女兒的疏遠是對內心巨大的沖擊，但這不是最讓她心痛的，她心靈深處最愧疚的莫過於父母，這是一筆永遠也還不清的親情賬：父母從小養育自己和弟弟，現在自己和弟弟工作都在他鄉遠離父母，不能讓父母享受兒女繞膝的天倫之樂。父母之上，還有年邁的爺爺奶奶需要照顧，父母臉上那一道道皺紋是磨出來的，是累出來，更是對遠離北川的子女牽掛、操心出來的。
蔣敏常說，等自己條件好些，一定把父母、爺爺奶奶、女兒一起接到身邊，好好享受闔家團圓的滋味，這是她最大的心願。
有句話講，最不能等的是孝順，子欲養，而親不在是人生的一大悲哀，然而，誰也沒有料到最殘酷的現實推到了這個孝順的女兒面前。
5月12日14時28分，汶川8.0級強烈大地震發生。
沒有更多的猶豫，全局民警緊急集結，按照市局緊急情況處理預案的安排投入搶險救災。蔣敏也是民警中堅力量的一員，在地震災難來臨的那一刻，拋卻個人安危，投入抗震救災的滾滾洪流。
19時10分，出門巡邏回來待命的蔣敏再次撥動那串再熟悉不過的電話號碼，電話通了！然而，始終是令人揪心的忙音。
天漸漸黑下來，一如人們心頭那越來越濃厚的災難陰影。不知是誰的收音機聲音在耳邊沉重地回盪：北川老縣城被塌方山體全部掩埋，目前，確定死亡人數大約三千餘人……
氣氛變得緊張，蔣敏按捺不住內心的牽掛，繼續撥打北川縣家裡親人的電話，周圍很嘈雜，但氣氛卻死寂。

20時30分，電話依然忙音。
收音機里的關於地震引發的飛沙走石、斷橋毀屋的新聞也顯得越發沉重。
天空開始下雨，悲情籠罩著整座漆黑的城市。
蔣敏的丈夫從成都趕來了，見到彼此平安，焦急的心情總算得以片刻的舒緩。
此時，大批的民警再次集結，上街面巡邏。
民警開始依次報數。誰也沒有聽出喊出響亮「43」的蔣敏有何異樣。
然而，畢竟沒有誰能阻擋住天災的肆虐。13日凌晨6時許，一個電話讓蔣敏淚如雨下。電話里蔣敏的舅舅哽咽地說，她的爺爺、奶奶、母親、女兒……除了蔣敏的舅舅，她在北川的全部家人近十口幾乎已經確認死亡。蔣敏悲痛欲絕。
然而，災情嚴重，警力極端緊張。蔣敏讓丈夫回老家營救轉移親人，自己卻留在了崗位上。
14日，15日，16日，直到此時此刻……同事們看到已經脫了形的蔣敏，青黃色的臉，走路打飄的樣子，心裡發酸。但她依然像別的民警一樣，出門搶救傷員、上街維護秩序……堅守在自己的崗位上。
這是一個失去了幼女未來得及好好疼愛的年輕母親，一個失去了父母未能盡孝的女兒，她在大難來臨之後，為了更多的母親和孩子，為了更多的父母兄弟，忍住巨大傷痛，不憚艱險困苦，恪盡職守，用自己柔弱的肩膀分擔起更多人的苦難。
她叫蔣敏。她還有另一個沉甸甸的名字，叫作人民警察。

E. 汶川大地震中學生,老師,父母的事例各舉一例。

老師：
袁文婷老師，26歲什邡市師古鎮民主中心小學教師，她嬌小玲瓏。但災難發生時，教室里的很多孩子都嚇得呆坐著，不知所措。但是她用柔弱的雙手一次次地把自己的學生從三樓抱下樓，當她最後一次沖上三樓的時候，樓房垮塌了……
「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」他們就是春蠶，他們就是蠟炬。他們是多麼的無私，他們完全可以在地震中獲得逃生的機會，如果他們選擇了放棄，也許，他們現在正享受著天倫之樂，但是他們放棄了，他們把生存的機會留給了他人，自己毅然走向了死神。他們都是凡人，但是他們做出了非凡的事。

父母：
搶救人員發現她的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，裡面沒有任何回應，當人群走到下一個建築物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑變喊「快過來」。他又來到她的屍體前，費力的把手伸進女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊「有人，有個孩子 ，還活著」。 經過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。 隨行的醫生過來解開被子准備做些檢查，發現有一部手機塞在被子里，醫生下意識的看了下手機屏幕，發現屏幕上是一條已經寫好的簡訊「親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你」，看慣了生離死別的醫生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每個看到簡訊的人都落淚了~
親愛的寶貝,如果你能活著,一定要記住我愛你 ！

中學生：
4個小時，他用雙手刨出同學
一塊水泥板倒下來，壓在崇州市漩口中學初三學生向孝廉的身上。這位13歲的小姑娘醒來後，模糊中看到縫隙外邊有亮光，接著再次昏迷。此時，一個聲音喚醒了她，是同學馬健。「我哭著對他說，馬健你別走，等我死了再走吧。馬健說，『我不會走的，你是班上年紀最小的，也是生命力最旺盛的，你一定要堅持住。』」
馬健一邊喊著「堅持，堅持！」一邊瘋了似地用雙手刨著水泥碎塊。大約4個小時後，小孝廉終於被刨了出來，而馬健的雙手已經血肉模糊。面對巨大的災難，埋在廢墟下的孩子，在等待救援的同時，也在用勇氣和堅毅，傳遞著生的信心。

F. 汶川大地震關於教師的感人事跡!急!

1、譚千秋：生命最後的姿勢

2008年5月12日，在汶川地震中逝世，媒體報道4名學生在他的保護下生還。他雙臂張開著趴在課桌上，後腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護著四個學生，四個學生都還活著。

2、袁文婷：青春定格 「公主教師」離去了

袁文婷，四川什邡市人，汶川大地震發生時，袁文婷所在的什邡師古鎮民主中心小學的校舍遭到嚴重破壞，樓房瞬間坍塌。為了最大限度減少孩子們的傷亡，她一次又一次沖進教室，用柔弱的雙手抱出了一個又一個孩子。當她最後一次沖進去後，教學樓轟然倒塌，她的青春永遠定格在26歲。

3、吳忠洪：用生命雕刻師德豐碑

吳忠洪，是四川省崇州市懷遠鎮中學英語教師。2008年汶川地震中，吳忠洪老師本已逃生，為救兩名學生義無反顧地返身沖進正猛烈搖晃的教學樓內，湮沒在轟然倒塌的樓房中。

4、張米亞：在生死之間他選擇永恆

當汶川縣映秀鎮的群眾徒手搬開垮塌的鎮小學教學樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，像一隻展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還活著，而「雄鷹」已經氣絕！由於緊抱孩子的手臂已經僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。

這名男子是該校29歲的老師張米亞。「摘下我的翅膀，送給你飛翔。」多才多藝、最愛唱歌的張米亞用生命詮釋了這句歌詞。張老師的妻子和不滿3歲的兒子也被垮塌的房屋深埋

5、王敏：美麗之花在震災中綻放

地震發生時，26歲的王敏在大地劇烈的晃動中沖向教學樓，保護20餘名學生向安全地帶轉移。剛剛到達空地，王敏回頭一看，樓梯上還有兩名小學生嚇得臉色蒼白，根本邁不開步子。危急時刻，她再次沖了回去，用瘦弱的身體掩住孩子。最終，兩名學生平安無事，王敏卻倒在血泊中。

G. 結合汶川地震中涌現的一批捨己救人的優秀教師的例子，談談你對師德的體會。

這里有一些演講稿：看能參考嗎？
他們用生命選擇崇高

如果時間凝固，畫面定格；如果我們能強忍自己的淚水，那麼讓我銘記這樣一些名字：
杜正香、向倩、譚千秋、袁文婷、苟曉超……
還有許許多多，在5月12日汶川大地震中，他們，平凡人群里的教師群體，彷彿一朵朵小花散發出奪目的光芒和沁人心脾的芬芳，亦如明燈照亮著這段恐懼而絕望的日子。他們，在四川大地震中僅僅是數萬遇難者中的一小部分，但他們卻共同書寫了一個職業的榮光和高尚，讓教師又一次成為充滿悲壯情懷、令人驕傲的英雄群體。
有許多人在追問：為什麼面對生死抉擇時，不只是一個教師而是大部分教師都選擇了以死來竭盡全力護衛孩子們的生命？為什麼有那麼多教師一次又一次沖進搖搖欲墜的樓房救人？是的，我們相信，面對災難，每個人都會竭盡所能，人性的光芒會如暗夜的燈火照耀心靈。但我們更相信，教師的職業操守里，崇高從來就是一個不能忽視的字眼。
他們崇高，因為他們尊重生命。對生命的尊重，讓他們熱愛人生，也正是因為對生命的尊重，在生死攸關時，他們選擇了拯救身邊的生命，獻出自己的生命。在教師眼裡，學生並不是枯燥的數據，並不是職業的呆板對象，而是花朵般綻放的鮮活個體。沒有這樣的生命意識，教師群體不可能日復一日在三尺講台前重復那些也許講了千百遍的話語，日復一日批改那些也許要批改一輩子的作業。瑣碎小事里掩埋的職業操守，最終也讓他們成為矚目的大寫的人。
他們崇高，因為他們關愛弱者。雖然在死神面前，誰都不會是強者，但一直以來，他們都是孩子們心目中的強者。在孩子們眼裡，他們知識淵博，人生經歷豐富，遇事沉著冷靜。他們也自覺擔負起孩子們人生領路人的角色，這不僅僅是職業所決定的。災難面前，這種領路人的操守，讓他們一次又一次沖進危險，拯救他們所庇護的弱者，這舐犢之情，成為他們傲視死神的精神資本。
他們崇高，更因為他們的愛沒有邊界。教師的愛不同於父母，他們的愛是一種廣泛的付出，也是一種長久的默默關注，沒有貴賤智愚之分，沒有血緣親疏之別。所以，災難面前，他們甚至沒能去救就在隔壁班的親生骨肉，而將生存的希望更多地給予了眼前的學生。
現在，一些人常常詬病老師，那是因為他們沒有走進我們的操守。也許在這些人眼中，教師總有這樣那樣的缺點，而我們自己心裡最是明白：輕生死、重大義，乃是我們教師的本色！
著名教育家郭思樂教授深情地寫道：他們用生命詮釋了什麼是教育，詮釋了什麼是教育者。逝者已矣，這份崇高應永值我們銘記！

面對突如其來的災難，生命是如此脆弱，幾萬條生命頃刻間逝去。但在大愛面前，生命又如此頑強，發生在廢墟上的一幕幕閃耀著人性光輝的無私大愛創造了一個又一個生命奇跡。今天，我在這里給大家講講這次在汶川地震中的部分感天泣地英雄教師。

1、譚千秋老師

5月12日下午2點多鍾，德陽市東汽中學譚老師在教室上課，他正講得起勁時，房子突然劇烈地抖動起來。地震！譚老師意識到情況不妙，立即喊道：「大家快跑，什麼也不要拿！快……」同學們迅速沖出教室，往操場上跑。房子搖晃得越來越厲害了，並伴隨著刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起……還有四位同學已沒辦法沖出去了，譚老師立即用自己的身體護著四個學生。

當救援人員趕到，挖開廢墟的時候發現，譚老師緊緊護著講台的那個缺口，把四個學生塞進了講台里。直到救援人員施救的時候，他的雙臂還緊緊地抱著那個講台，怎麼也掰不開。這就是我們的一名普普通通的中學老師。

在天崩地裂的那一瞬間，譚老師張開愛的羽翼，用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門，讓四支稚嫩的花朵得到了庇護，鑄寫了一代師魂的高潔，散發著奪目的人性光輝。
網上對譚千秋老師的評價是——最寬廣的胸膛、最挺拔的脊樑

2、袁文婷老師

袁文婷，一個普普通通女孩的名字，如果不是這場災難，沒有多少人知道她是誰，一位來自於什邡市師古鎮民主中心小學一年級的一位教師。

汶川地震發生時，袁文婷老師所在的民主中心小學的校舍也遭遇了嚴重的破壞，災難發生時，教室里的很多孩子都嚇得呆坐著，不知所措。為了最大限度的減少孩子們的傷亡，袁老師一次又一次沖進教室，1個、2個、3個4個5個6個……柔弱的雙手抱出13名孩子，而袁老師最後一次沖進去後，三層的教學樓轟然倒塌……媒體用這樣的語言美麗地記錄了袁文婷老師最後的時光——「青春永遠定格在20歲」。
網上對袁文婷老師的評價是——永遠綻放的生命之花

3、向倩老師

在5.12地震中，什邡市龍居小學教學樓坍塌，在清理廢墟、搶救被埋師生過程中，大家見到二十一歲的向倩老師身體被砸了成三段，而她雙手環抱將三名學生緊緊摟於胸前，將學生保護於身體下。在場所參與救助的人員均被向倩老師這種捨身就義、保護學生的英雄之舉感動得淚流滿面，自發朝向老師鞠躬致敬。
原本，只需兩秒種便可離開教室，到達安全地帶，但當她在疏散學生們離開教室時，看到兩個手足無措的學生，向老師義無反顧地大步跨近學生，一手摟住一個，朝門外沖去，可此時，整座教學樓已轟然倒塌，向老師和幾個學生一起被埋在了廢墟中……
網上對向倩老師的評價是——脆弱身軀綻放出的震撼力量

4、張米亞老師、聯芳老師

摧毀映秀中心小學只用了短短12秒，而在12秒後，倖存者靠著原始的工具，在被夷為平地的校園里救出了許多被埋學生。而當大家搬開垮塌的教學樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：數學老師張米亞跪撲在廢墟中，雙臂緊緊摟著兩個孩子，像一隻展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還有生命體征，而「雄鷹」已經氣絕。由於緊抱孩子的手臂已經僵硬，救援人員只得含淚將張老師的手臂鋸掉才把孩子救出。
映秀中心小學聯芳的死狀和張米亞一樣。在這名女教師的雙臂下面，也有兩名學生，兩名學生安然無恙。
網上對張米亞老師、聯芳老師的評價是——天使守護的羽翼

5、鄭發富老師

5月12日14時30分，剛剛經歷了地震的安縣花荄初中操場上，老師們正忙著疏散學生、清點學生人數。突然，從內操場傳來一陣陣凄厲的呼喊聲：「救人啊！快來救人啊！……」幾位老師迅速沖向出事地點，然而，眼前的一幕讓他們驚呆了。仰面倒在血泊中的竟然是剛剛還和他們一起奮力營救學生的初二年級年級組長鄭發富老師。他的身上堆滿了磚塊，頭上、臉上全是灰，血不停地從他的鼻子、嘴巴、耳朵里湧出來。老師們哭泣著，一邊大聲呼喊鄭老師的名字，一邊不停地用手刨開壓在他身上的磚塊。然而，眾人的呼喊聲也沒能留住英魂的腳步，經全力搶救無效，鄭發富老師不幸以身殉職。

聽聞噩耗的年輕教師李小匡強忍熱淚，哽咽著說：「幾分鍾前，我們還一起在辦公室准備上第一節課。剛地震時，我對他說：『鄭老師，是不是地震了？』他沉思一下，忙說，『別慌、別慌，不要著急，我們趕快疏散學生。』說完他率先沖出辦公室，開始指揮學生疏散，然而，才幾分鍾他就……」
被營救的幾個學生哭泣著說：「鄭老師是為了救我們才犧牲的。在圍牆即將倒塌的千鈞一發之際，他用力推開了我們，用自己的血肉之軀擋住了倒塌的圍牆。」

參與搶救的老師們哭泣了。「面對危險，他本有逃生的可能，然而在危急時刻，他所想到的不是自己的安危，而是學生的安全。

像這樣在汶川地震中遇難的英雄教師還有許許多多。一連串的名字響徹我的耳畔
吳忠洪老師、杜正香老師、嚴蓉老師、湯宏老師……
在災難面前，你們把生留給了學生，把死留給了自己。讓我們感受到了你們用愛構築了一個世界。
有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。
和以上英雄教師形成鮮明對比的卻是這樣一位老師。

他的名字叫范美忠

在這種生死抉擇的瞬間，只有為了我的女兒我才可能考慮犧牲自我，其他的人，哪怕是我的母親，在這種情況下我也不會管的。」近日，北大畢業後在都江堰光亞學校任教的教師范美忠，地震後如此「表白」。
共和國的國旗為「5·12」汶川大地震死難同胞而降，全國人民被冒著生命危險抗震救災的事跡而感動，更為災區教師為搶救學生而英雄犧牲而悲痛，卻聽到了這樣一個無恥的聲音，竟然還來自一名「教師」。
不得不佩服范美忠的「勇氣」，在民族危難之際還敢冒天下之大不韙，洋洋自得誇耀自己跑的是如何之快，真不知道在地震來臨的時候，丟下自己的學生不管，跑的比兔子還快的范老師，為什麼沒有拿出現在勇氣的百分之一，來幫助學生逃離教室，哪怕僅僅是一聲大喊。
「我瞬間反應過來——大地震！然後猛然向樓梯沖過去。」
地震發生後范美忠第一個到達了足球場，等了好一會才見學生陸續來到操場。當學生問他為什麼不帶著大家一起跑的時候，他說：「我從來不是一個勇於獻身的人，只關心自己的生命！」
災難面前，一個連自己母親都不會管的人，你還能指望他為學生們付出嗎？其實，范美忠可恥並不在於他地震時的臨陣脫逃，而是在於他丟下學生獨自逃生後，還要把這種行為和觀點拿出來大肆「宣揚」。作為一個普通人，我們可以理解他當時的懦弱，但是決不能容忍他事後不僅沒有一絲的悔恨，而且還變本加厲的大肆「炫耀」。

我相信這樣沒有良知的老師是僅僅個別。
汶川等地的英雄老師們，你們用鮮血和生命印證了人民教師的偉大，譜寫了一曲曲動人的華麗篇章。你們是新時代教師的驕傲，廣大的教師們會以你們為楷模的。
譚千秋、袁文婷、杜正香以及所有為保護學生而獻身的老師們，一路走好，共和國不會忘了你們。
我深深地相信，天堂有了你們，一定會多一分朗朗的讀書聲。

H. 汶川地震中的英雄教師和事跡

地震的那一刻，發生的感人故事太多太多；地震那一刻，許多生命都綻發出最後的耀眼光彩；地震的那一刻，很多老師卻放棄了轉瞬即逝的逃生機會，用他們的沉著、冷靜、機智，甚至鮮血和生命，維護師尊，鑄就師魂，為不少孩子贏得了生存的希望和機會，奏響了一曲曲盪氣回腸的生命頌歌，讓我們再一次讀懂了「師德」二字的博大與崇高！不可否認，保護學生是老師的責任和義務，是無法推卸的職責，但我們也應該明白，在生命受到威脅的一瞬間，逃生是人的本能反應，教師也概莫能外。讓人感動的是，在此次汶川大地震中，在眾多教學樓倒塌的一瞬間，一個個平時默默無聞的老師，沒有絲毫的猶豫，沒有些許的閃念，毅然決然地將生的希望留給了學生——在什邡龍居小學的廢墟中，一位年輕女教師的身體斷成兩截，臉部血肉模糊，可她的雙手仍緊緊擁著兩個學生！人們怎麼掰，也無法掰開她緊緊摟住學生的雙手。這位老師名叫向倩，去年大學畢業，到什邡龍居小學當英語老師。地震發生時，她正在疏散學生離開教室。看到有兩個學生手足無措，她大步跑過去，一手摟住一個，朝門外沖。教學樓突然垮塌，她和幾名學生被埋在廢墟中……在汶川縣映秀鎮垮塌的鎮小學教學樓的一角，救援的群眾被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，像一隻展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還活著，而「雄鷹」已經氣絕！由於緊抱孩子的手臂已經僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出——29歲的老師張米亞，在關鍵時刻用自己的血肉之軀為學生牢牢把守住了生命之門。在綿陽市平武縣南壩小學廢墟下，一位死去多時的女老師趴在瓦礫里，頭朝著門的方向，雙手緊緊地各拉著一個年幼的孩子，胸前還護著三個幼小的生命。參與搜救的解放軍戰士說，「看得出她是要把這些孩子們帶出即將倒塌的教學樓，她用自己的肩背為孩子們擋住了墜落的橫梁。」48歲的代課教師杜正香，在生死攸關的一剎那，用自己的無私無畏向世人展示著她對學生最深摯的愛。連日來，這樣慘烈而感人的「鏡頭」一次又一次讓我們潸然淚下：綿竹市遵道鎮歡歡幼兒園的瞿萬容老師「用後背牢牢地擋住了垮塌的水泥板，懷里還緊緊抱著一名小孩」；德陽市東汽中學遇難教師譚千秋「雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護著四個學生」，4個學生都獲救了，他卻不幸遇難；什邡市師古鎮民主中心小學一年級女教師袁文婷，為了拯救學生，青春定格在了26歲……曾風何時，老師這個很光彩的職業，被蒙上了厚重的塵垢。面對物慾橫流，學校也不再是一方凈土，少數教師為了金錢下了海，還有老師埋怨工資低、生活清苦，把學生當作搖錢樹，亂補課，亂收費，更有甚者師德敗壞，體罰或變相體罰學生……然而，更多的老師卻固守著那份清貧，默默耕耘在三尺講壇。他們在危難之際挺身而出，顯出英雄本色，既是一種本能，更是平時優良品質的一種必然體現。向倩、張米亞、杜正香、瞿萬容、譚千秋……這些可親可敬的師者雖然離我們遠去了，但他們在生死關頭用鮮血和生命保護學生的壯舉，有如最後一堂無聲之課，展示了人民教師的職業操守，詮釋了愛與責任的師德靈魂，體現了教師的良知和勇敢，以及生命的尊嚴與偉大，點亮了學生通往未來的希望之路。他們是新時代的黃繼光、董存瑞，無愧於人民教師的光榮稱號，是這個時代最可愛的人！目前，抗震救災已進入攻堅階段。地震摧毀了我們的校園，卻鑄造了不朽的師魂。君不見，在地震的廢墟上，已悄然立起了無數豐碑，這些豐碑上，鐫刻著一個又一個英雄的名字，也留下了這些普通教師們一段段壯懷激烈的故事。他們保護學生的每一種「姿勢」，都將永遠定格，雋刻在被救學生的腦海里，雋刻在億萬人民的心中。老師，你的名字叫「偉大」!一,地震瞬間老師拽出最後一個智障生 2008-05-16 16:42昨天上午，31歲的都江堰新建小學謝老師在一片廢墟中，扒出了裝有學生聯絡方式的U盤。「5·12」地震使這個小學遭遇巨大不幸，數百名學生被埋在倒塌的樓下。不幸中的大幸是：小學里的17個智障學生、26個聾啞學生全部倖存。家長不敢回憶倒塌場景15日，都江堰市，晴。此時，距離災難發生已3天。最初，找到位於市區中心的新建小學時，通往校舍的那條泥濘小路格外顯眼，黃色的濕土插著一幅油畫。畫里是潔白的小花。走進校舍，空氣中有股異味刺鼻。這是生命曾經存在，而又突然消失的味道。走進原來的校舍，正對著大門的四層教學樓只殘留約四分之一，黑板裸露在外。操場很大，還有籃球架。能夠想像，在災難驟然來臨前，這里曾經歡聲笑語，生龍活虎。如今，只有幾個家長還回到學校看看。他們不太敢詳細描述教學樓轟然倒塌的那一刻，更不敢回想，自己的娃兒身入險境的場面。新建小學共有學生600多人。經現場初步清點，安全撤離到操場的學生有近400人。不過，地震發生時，學校的17個智障學生、26個聾啞學生全部倖存。這是一個奇跡。危險瞬間教師拽出智障生15日的都江堰市區，通訊仍時斷時續。輾轉之間，終於找到了負責新建小學特殊教育班的老師謝罡。後者今年31歲，有個8歲的男娃。在他的教師生涯中，有15年給了這些智障生和聾啞學生。「地震發生時，盲啞班正在教學樓旁邊一棟平房上課。」謝罡回憶，正是這樣增加了學生脫險的可能性。「我想，平房比樓房倒塌速度要慢一些。學生有時間逃生。」他說，當時自己一轉身，背後的教學樓就垮了，「很快！」學校老師見狀，趕緊讓學生出來。其中智障生問題很大。謝罡還記得最後一個智障生小馬脫險的場面。劇烈搖晃的那一刻，小馬還坐在教室里。「那時有個老師大叫，小馬，趕緊出來。」不過，小馬還是沒有反應。謝罡就沖進去，一把把小馬拽了出來。地震後，為了保護倖存的學生，老師們自發圍成了一個圓圈。在一片廢墟中，「圓心」是學生，外圍是老師。情況一穩定，聾啞學生和智障生的家長被告知，帶孩子們回家吧。有幾個沒有家長接的，老師們護送他們去了各自的親戚家。為方便重逢，廢墟里挖資料接下來幾天，謝罡和其他老師們一直在新建小學的廢墟里尋找，日日夜夜。男老師24小時日夜待命，女老師則要求每天固定時間集合，應對突發事件。昨天上午，謝罡又去了一趟學校。在一片廢墟中，他扒出了一個U盤。那裡存著他的一些個人資料，還包括所有特教學生的聯系方式。謝罡說，雖說學生們被安全疏散了，在不大的都江堰市區里，找到他們也挺方便。可是如果有更多的聯系方式，那麼，今後新建小學重建後，師生彼此的「重逢」就會更加容易了。「『新建』的每個老師都這么想。」謝罡說。二,北川縣委辦樓坍塌3名幹部喝尿熬過75小時 2008-05-16 16:36在汶川大地震中，北川縣是受災最嚴重的地區，北川縣縣長稱，該縣許多幹部在地震中遇難或失蹤。北川抗震救災總指揮、綿陽市委副書記易傑介紹，北川有1萬餘人在地震中喪生，向外轉移災民1萬多人，尚有數百人在廢墟中等待救援。目前，在北川縣城裡，有近4000人的救援隊正在展開救援。北川中學附近區域及縣城救援現場的移動通信信號已經恢復，大大方便了各級指揮和救援機構的通訊。北川縣公安局折損2/3北川縣6名副縣長中，3人遇難，3人失蹤。縣醫院的160名醫護人員，僅存4人。縣級機關幼兒園的孩子至今還壓在河邊那座垮塌的房屋裡。北川縣縣長經大忠家中的6個親人，3人遇難，3人下落不明，他從廢墟中爬起來後，立即投入前線指揮中心。事發當天，北川縣中隊看守所有42名戰士、35名服刑人員瞬間被埋在垮塌的房屋下。幾名在哨位上倖存的戰士和武警北川縣中隊的司務長李遠志一起，將有生命危險的25名服刑人員迅速向外地輸送。沿途見到受傷的群眾，他們就伸手施救，一共救起60名群眾，這是北川地震中的第一批獲救者。昨天，四川省公安廳公布，原本擁有144人的北川縣公安局，僅倖存47人，他們大多都失去了親人。3幹部喝尿熬過75小時昨天下午5時13分，北川縣委常委、政法委書記張周凱被成功解救出來，與張周凱同時獲救的還有北川縣政法委副書記李貴川、北川縣綜治辦主任崔代全，此時距地震發生已近75小時。地震發生後，5層高的北川縣委辦公大樓瞬間整體坍塌，張周凱和數十名同事被壓在了廢墟中。昨天下午1時40分，救援人員在縣委辦公樓廢墟搜索的時候，聽見有人呼喊救援。武警官兵馬上通過細小的縫隙將一些水和食物塞進去，並確認了現場有3名倖存者。經過4個小時的救援，17時13分，張周凱等3人被成功救出。現場的醫護人員檢查發現，3人均沒有重傷，身體狀況較好。被解救上來的3人褲子幾乎全被撕裂，不過除了滿身塵土和一些輕微外傷之外，幾乎沒有什麼重傷， 思維非常清晰，都能正常說話。「我們一直在積極自救！」李貴川說，12日下午1時30分時，他和崔代全到張周凱4樓的辦公室商量事情，地震發生後，因為辦公室是整體傾斜，他們3人被一塊較大的預制板遮擋了一下。被掩埋後，3人隨即開始自救。「我們一直在不斷扒土，3個人就到了一起，扒著扒著摸到了飲用水瓶，有水可以喝了。」昨午下午，李貴川說，在純凈水喝完之後，「我們就喝尿，還是繼續扒， 聽見有人走過就呼喊救命」。三,抗震救災感人故事：總理摔倒手臂出血怎能不令我流淚作者：挖範文 更新時間：2008-5-16 8:45:12被壓在廢墟下的300多名學生很危險，在一次營救失敗後，溫總理冒雨攀上瓦礫堆，組織再次營救。10時20分，即時報道突然顯示，「啊！總理摔倒了！」，「老爺子的手臂受傷出血了，他把要給他包紮的醫務人員推開了。」（5月15日 《廣州日報》）讀到這里，我不由得熱淚盈眶，深為溫總理的忘我精神所感動。溫總理，抗震救災的一線總指揮，一位年屆六十多歲的老人，在餘震不斷的救災現場，以忘我的精神在瓦礫成堆的廢墟上奔波，甚至急得親自動手救人。摔倒了、爬起來，手臂受傷出血也不讓醫生包紮，而是讓醫生去搶救受傷災民。此情此景，怎能不讓我們為之感動。倘若是我們自己的父母，哪一個兒女不為之揪心？！從災情發生的那一天起，溫總理便在第一時間抵達災區，在臨時搭起的帳篷中指揮抗震、救災、救人。在被掩埋的小學廢墟旁，總理用嘶啞、哽咽的話語，向廢墟中的孩子喊話。一位在現場的記者通過QQ發出即時報道稱：「年過花甲的總理已經哭得不成樣子了。」其實，不是溫總理不堅強，而是心繫人民的總理為眼前的災難而心痛，這是熱愛人民的好總理此時此刻的真情流露。哪裡災民最多，哪裡險情最嚴重，溫總理就指揮到哪裡。我們看到在抗震救災最嚴峻的時刻，各路救援隊伍，克服千難萬險，以最快的速度奔赴災區，震區已有6萬多人被救出。我們感受到了抗震救災的勇氣所在、力量所在、希望所在。全國人民不會被這一重大災情所嚇倒，更不會被眼前出現的悲情所摧垮。我們堅信，有黨和政府的堅強領導，有全國各族人們的努力援助，抗震救災一定會取得勝利！四,災區戰士「三過家門而不入」 2008-05-16 16:46「媽，不要哭了！還有我嘛！」14日晚上，從重慶趕回家的大一學生宋輝站在自家房屋的瓦礫上和媽媽相擁在一起，泣不成聲。距離地震發生近3天後，宋輝第一次和失去聯系的母親見了面。宋輝的家在四川省綿竹市拱星鎮柏樹村，突如其來的大地震完全改變了這里的模樣。宋輝的家變成了一片廢墟，「連一間房都沒有剩下。」宋輝父親工作的礦山所在地「兩座山峰撞在了一起」，他的父親至今生死不明。從來沒有經歷過如此大地震的宋輝，從學校趕回家尋找自己的父母。綜合新華社、央視、人民網消息，劉海健、何濤、竇豐昌、吳波、陳鑫欣、陸勇報道14日6時30分，重慶機電職業技術學院的大一學生宋輝踏上了回家的路程。宋輝的家在四川省綿竹市拱星鎮柏樹村，也是此次地震的重災區之一。震後3天無法聯系7時50分，宋輝坐上了從重慶北開往成都的特快列車。和宋輝同行的還有另外兩名同學，他們的家也都在四川地震災區。14日11時50分，宋輝到達了成都市火車站。火車站廣場上熱鬧非凡，不少成都市民都聚集在火車站的廣場上。宋輝沒有停留，連忙趕到了昭覺寺汽車站，買到了去四川省德陽市的大巴車票。這是宋輝回家必須要經過的一站，到了德陽市後，他才能再轉車去綿竹市。在等車的時候，宋輝吃了一點東西。車站里了聚集了大量從各地趕回四川的人，他們有著一個共同的目的，就是一定要回家看看親人是否安全，看看家變成了什麼樣子。13時40分，宋輝趕到了德陽市長途汽車站，同樣這里也聚集了大批正准備趕回家的人。趕到德陽的宋輝得到了一個最新的消息，他的一些親人已經被接到德陽市的黃許鎮，他又准備趕往黃許。傍晚時分，在黃許國家糧食儲備庫內的院子里，不少人正忙著搭帳篷，宋輝83歲的老奶奶剛剛被接到了這里。在這里，宋輝得到了家人進一步的消息，母親仍然守在已經變成了廢墟的家裡。19時，宋輝決定要趕回家，奶奶叮囑了他一句，「記得要安慰好你的娘。」從德陽市往綿竹市的道路上，地震所造成的災情不斷呈現在宋輝的面前。越靠家的地方，房屋倒塌得越嚴重。「我心情挺緊張的，不知道會是什麼情況。」父親沒有任何消息晚21時，宋輝終於到了自己的家綿竹市拱星鎮柏樹村，宋輝的家位於村裡的一個大院子里，院子里除了住有宋輝一家人外，宋輝父親的5兄弟也同住在院子里，這是一個家族的大家庭。誰也想不到的是，此次宋輝離家上學僅3個月後，他再次回來時，家已經不存在了，眼前看到的是一片廢墟。宋輝踩著一片瓦礫進入家，整個宋家的大院全塌在了田地里，一間房都沒有剩下。母親突然聽到了宋輝的喊聲，有些慌張地踩著磚塊跑了過來，母子倆頓時抱頭痛哭。在此次大地震發生後，一連三天宋輝和母親都沒有對方的消息，而此時還有一個更壞的消息傳來，由於地震，宋輝的父親宋彥忠工作的地點清平鄉的磷礦所在地「兩個山峰已經撞在了一起」，宋彥忠至今沒有任何消息。在同住在院子里的幾個親戚看來，宋彥忠生還的希望已經不大了，「我們只是不敢當著她老婆的面說，怕她傷心。」五,17歲男孩廢墟中挖掘30多小時自救成功2008-05-16 16:39人物檔案馬志成，17歲地點汶川每一名能被送到醫院的患者都經歷了難以想像的艱辛。17歲的馬志成是不幸中的幸運兒。地震發生當天，家住彭州市銀廣溝的他跟隨家人到汶川走親戚，在親戚家中，災難發生了。馬志成所在的房屋整個坍塌，坐在堂屋靠里的他在跑到房梁處時，被壓在了梁下。跑出房屋的親人發現，他被埋在了廢墟中。親人們的呼喊很快引來了劫後餘生的人們，驚恐之中，人們迅速開始用手刨挖，據說天上當時下著暴雨，馬志成親戚家的房屋在山腳下，剛挖開一點，山上的泥沙就不斷被雨水沖刷下來。人們在雨中挖了30多個小時，雨越下越大，隨時有發生泥石流的可能，救援者不得不強行將馬志成的親人拖離現場。5個小時後，雨水漸弱，人們再次返回現場，卻驚訝地發現——馬志成已經自己爬出了廢墟，躺在了泥水中。據馬志成自己說，被掩埋後，房梁雖然壓住了他，但形成了一個小空間，他能夠活動手臂，也能摸到全身的各部位。在等待了幾個小時後，他開始一點點朝一個方向挖掘，一直不斷地用手挖，最後竟然爬了出來。在爬出來的那一刻，他感覺再也沒有了力氣，只有躺在地上等待救援。事後估算，馬志成在黑暗中自己用手至少挖掘了30多個小時。馬志成出來時，武警官兵已經徒步翻山越嶺趕到了汶川。當地已經沒有條件對馬志成進行醫療救治，人們決定將他抬到就近有條件的地方治療。沿途53名官兵接力，經過兩天兩夜不間斷地奔跑，期間又經歷了數次餘震，馬志成終於被抬了出來，送到了最近的一個醫院，最後被送到了成都市龍泉驛區航天醫院。看著馬志成，很多醫護人員都流淚了，面對每一個被送來的患者我們都不能不動容，必須全力以赴救助他們

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I. 口語交際：從這次汶川地震中，你領悟到了什麼

四川汶川大地震讓世人震驚。同時在這次大災害的考驗中，讓我們民族的力量更加凝聚了！讓全世界人都看到了中國人的堅強和勇氣，看到了中華民族的精神與凝聚的力量。受感動的不僅僅是我們中國人，世界上更多的國家公民同樣感受到了這份力量，正因為有這樣力量與共鳴，才能激發出人的本性：善良與同情、友愛與奉獻的情懷。
在地震這個天災面前，沒有體現出民族政治的力量。而在國家領導人與全國民族的快速反應與「以人為本」的搶救線路。讓我們體會到人生命價值的可貴與被尊重的感動，同時感受到在大自然的災害面前，人的生命的脆弱。
這讓更多的人去思考一個問題：民族間的矛盾與政治的沖突在是不應該存在的。人類共同生活在一個地球村裡。面對自然災害，一個民族大國做出的團結一心的抗災搶救的壯舉。譜寫一幅可歌可泣的英雄篇章。給世人看到了另一面鏡子。民族間的友誼在一個國家裡體現的那麼凝聚與感人。那麼一個地球村裡，不同國家與不同民族的群體有什麼不同？那麼他們應該做些什麼呢？（各國友誼之手不約而同的伸過來。。。說明了這一點）。
在這次地震災害中，讓中國人在世界人民面前，展示了中華民族的永不放棄，團結一心、勇敢堅強的民族精神。大災害事情上，是無情的，但我們也需要樂觀的看待這個災害。宏觀上講這是一個凝聚中華民族力量與錘煉民族精神的機會，也是讓世人看到和了解了中華民族「頑強意志，堅韌與勇氣」的民族精神風貌。
微觀上講，這是一次體驗每個自我的機會，人的秉性與善良在哪裡？是不是讓自己丟失了？是不是有一顆身同感受到人間疾苦的心？還是一顆事不管己、高高掛起的麻木心態？
記得前幾日看到新聞，30名冒充志願者深入地震災害現場進行行盜的事情；還有網上傳播著王曲文事件（買相機,竟想動用捐給災區的錢）。。。類似這樣的事件還有多少？不管如何，我們不願意看到這些。。。
很久以前，新聞報道或記者主持人都是職業性極強的工作形象。但這幾天看新聞和專題節目不是很多（這幾天出差途中）但有兩個主持人讓我感受了心靈的共鳴：中央新聞支持人（文靜）在報道一篇新聞禁不住哽咽難以講下去（雙手握起文稿用力嗑在支持台桌面上，調整了聲音繼續播報）、上海募捐文藝活動一位男主持人流著淚主持。。。還有演繹界的明星也不有不少感人流淚的鏡頭。。。這些都能喚起我們的流淚。。。但有沒有人有此感受呢？
在前日默哀三分鍾時刻，我正好在陪北京的兩位朋友吃飯。吃飯前計劃吃完後，參加默哀活動。是的，時間未到，飯店服務員促我們提前買單（他們要舉行集體默哀）。我深深感動了，拿起電話，通知在外工作的同事們，一定要參加默哀，不能打折扣！有的回復：已經在集體站列准備好了。又是一次感動！
在默哀鈴聲響起後，我們立刻起身。快步走到路邊，靜止了！我的朋友立刻把車門打開，按起了鳴笛。。。路上的車靜止了。。。但也有及個別的車快速的從我身邊轉過，進入巷子里。。。司機帶著佔了便宜的笑容看著周圍的場景。。。似乎他不認識這個陌生場面。。。。這太讓我吃驚了！
沒太多想，照著北京朋友的樣子，右手放在心口上，靜靜的感受著周圍的聲音，自己感動的心跳。。。
看看人性的反差，在哪裡呢？民族的矛盾與分歧從不是大多數人的意願，一定是那些沒有人性的麻木的少數人的意向。那麼，大多數人們的表現是本性的、善良的、健康的。這場災難，能讓我們擦乾淚眼，看透這個世界的光彩的一面，灰暗的一面。慶幸的是我們看到了讓我們意想不到的值得自豪的民族的光環，而在這個過程，存在著不健康的灰色暗點，恰恰能夠給我們提供了一個衡量尺度的另一端。給自己一個反思與警燈。我們應該如何檢驗自己，如何衡量自己的價值標准與人性的自我考驗？
也許在這物慾橫流的環境里沉溺太久了、也許在無情的競爭環境里磨礪占據思維空間。。。。缺少這樣的機會，讓我們思考這樣的問題？
那麼這是一次機會，我們應該在這次災害過程中，該做些什麼？能做些什麼？
我們值得思考，但更主要的值得去做！如何去做？每個人都應該有一份答案。