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寒假觀後感中學生

發布時間:2021-01-22 12:43:18

A. 寒假作文,要4篇讀後感

我喜歡讀《簡 愛》,因為書沒讀到一半,我就被主人公簡愛的矢志不渝的精神和平凡人身上少有的一種人格魅力深深地吸引了。
簡愛自幼失去雙親,還經常受到收養她的舅媽及其子女的歧視與虐待,最終簡愛被送進了帶有孤兒院性質的洛伍德教會學校。長大後,女主人公簡愛為了追求獨立與自由的生活,來到了桑菲爾德庄園做家庭教師。她與庄園的主人羅切斯特相愛,可後來發現羅切斯特早有妻室——一直被囚禁在閣樓里的瘋女人。傷心之餘,簡愛孤身逃離庄園,四處流浪,生活艱辛,後來因為心中一直對羅切斯特念念不忘,重新又回到了他的身邊 。這時,庄園已是面目全非,羅切斯特也雙目失明。簡愛毅然和他幸福的生活在一起,直到永遠…
自幼失去雙親的疼愛,還經常受到收養她的舅媽及其子女的歧視與虐待的簡愛能如此頑強獨立地生活著。而我呢,爸爸媽媽捧在手裡怕摔著,含在嘴裡怕化了,養成了我的任性,不知足。每次爸爸說我兩句我就不高興,雖然我知道他是為我好,可我總覺得他是在雞蛋里頭挑骨頭。讀著簡愛悲慘的童年生活,再聯想到自己對父親的態度,我便會想簡愛一定在想「如果她有爸爸, 做錯了事的時候能聆聽到爸爸的教誨,該多好呀!」所以,我決定以後要加倍珍惜這份父愛。

簡愛有一種面對困難時堅強不屈的精神,這是我遠不如她的地方。我一直覺得自己數學成績差,每次遇到不會做的數學題第一反應就是問父母,從來沒有想過自己獨立解決。有次遇到一道這樣的題目:華氏溫度=攝氏溫度乘以1.8加上3.2,當時我看到題目的第一眼覺得它很復雜,想都沒想直接喊: 「媽——媽——媽」。聽了的媽媽的分析,我才發現這道題其實很簡單。我就是沒有簡愛那種面對困難時堅強不屈的精神。我想,以後,我再遇到困難,我會從哪裡跌倒的,再從哪裡爬起來。

所以,我要感謝《簡.愛》這本書,它讓我明白了許多人生道理:不管遇到什麼挫折,只要勇敢去面對,堅持不懈,才有成功的希望!

麥田裡的守望者》讀後感

那天去書店,我從一大堆世界名著中挑了一本很薄的書,名字叫《麥田裡的守望者》,在我拿起這本書時,我沒有想到這么薄的一本書會對我產生這么大的影響,使我感觸很深,我覺得這本書的形式和內容都很出色.
美國的五十年代是一個相當混亂的時期,二戰的陰雲尚未散去,冷戰硝煙又起.一方面科技發展迅速,而另一方面,人們缺乏理想,意志消沉,在自己無力改變的社會大背景下,過著混混噩噩的生活.於是,"垮掉的一代"出現了,霍爾頓就是其中的一員,他抽煙酗酒,不求上進,但是,他還不至於淪落到吸毒,群居的地步,因為在他心底,一直還存有美麗而遙遠的理想---做一個"麥田裡的守望者".
我們生活的這個國度,這個時代正處於巨大的變革之中,一切都在日新月異的發展.從某種意義上說,這與50年代的美國確實有些相象.社會不斷進步,人們的思想觀念也在發生變化,很多人開始迷茫,消沉,他們逐漸遺忘自己的理想,沒有了最初的熱情,開始嚮往平庸.
我們是一群生活在新時代的孩子,自然已經習慣了困惑和煩惱,但是我們應該集中精神看準我們的前方,我們的路,我們應該是一群有理想有抱負的人.假如霍爾頓沒有他純潔的理想,那他就會墮落到底,是他的理想讓他活下來.理想是人的指路明燈,它帶著人走向未來,走向光明.我們的人生才剛剛開始,縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨,但一切不過是暫時的,不就都會過去,我們現在最需要的,就是我們的理想.
是的,有理想就有希望,希望就在明天,明天會更美好!

《鋼鐵是怎樣煉成的》讀後感
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感 理想,是一個人一生的嚮往和追求。 一個沒有理想的人,就像大海中一條無馱的小船,隨波逐流;一個人有理想,然而目標不明確,就會導致失敗,甚至禍國殃民;一個人有理想,然而目標明確,就會對國家,民族,人類作出很大的貢獻。 這些道理我是通過閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書後,才有了一些理解和認識的。 這個寒假,我用了十幾天的時間把這本書讀了一遍。書中主人翁保爾柯查金那高尚的品德,鋼鐵般的意志深深的感動了我,特別是他有一個偉大的理想,這使他由一個貧窮的孩子成為一個共產主義戰士,這使我深深受益。 保爾的理想是什麼呢?那就是:「人的一生應當這樣度過:回首往事,他不會因為虛度光陰而悔恨,也不會因為過去的碌碌無為而羞愧。臨終之際,他能說,我的整個生命和精力都獻給了世界上最壯麗的事業,為解放全人類而奮斗」 在這種理想的支配下,保爾拚命的戰斗,忘我的工作,堅強的一直比鋼鐵還堅硬。在白色的恐怖下,他給地下工作者打探消息,送情報,在虎口下拯救革命者。為此,他受過刑,作過牢。在革命戰爭年代,他跨戰馬,揮戰刀,同白匪進行了激烈的斗爭。在艱苦的環境里,他斗嚴寒,戰冰雪,忍飢挨餓,奮力搶修鐵路。在和平建設時期,他在工廠里忘我的工作。特別感人的是他雙目失明後還堅持寫作,終於完成了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部偉大的著作。 這不著作曾經用30多種不同的文字,再版50多次,在全世界發行3000萬多冊,影響幾代人。至今還深深刻在人們心中。 我們學生也有理想,有的想當科學家,教師,畫家,醫生。我認為這是一種職業的選擇。 要問我的理想是什麼,像保爾學習,揚起理想的風帆,努力學習,練好本領,為人民造福!

《紅與黑》讀後感
《紅與黑》是19世紀歐洲批判現實主義的奠基作品。小說圍繞主人公於連個人奮斗的經歷與最終失敗,尤其是他的兩次愛情的描寫,廣泛地展現了「19世紀初30年間壓在法國人民頭上的歷屆政府所帶來的社會風氣」,強烈地抨擊了復辟王朝時期貴族的反動,教會的黑暗和資產階級新貴的卑鄙庸俗,利慾熏心。因此小說雖以於連的愛情生活作為主線,但畢竟不是愛情小說,而是一部「政治小說」。
司湯達是善於從愛情中反映重大社會問題的文學大師。於連的兩次愛情都與時代風雲緊密相連,這是當時階級角逐的一種表現形式,他對德·雷納爾夫人後來的確也產生了真正的感情,但開始是出於小市民對權貴的報復心理。因此,於連第一次佔有德·雷納爾夫人的手的時候,他感到的並不是愛情的幸福,而是拿破崙式的野心的勝利,是「狂歡」和「喜悅」,是報復心理的滿足。
如果說於連對德·雷納爾夫人的追求還有某些真摯情感的話,那麼於連對瑪蒂爾德小姐的愛情則純屬政治上的角逐,瑪蒂爾德既有貴族少女的傲慢、任性的氣質,又受到法國大革命的深刻影響。她認為,如果再有一次大革命,主宰社會的必定是像於連這樣富於朝氣的平民青年。同於連結成伉儷,既富於浪漫氣息,又找到了有力的靠山。而於連則認為與瑪蒂爾德小姐結婚可以爬上高位,青雲直上,因此不惜去騙取她的愛情。
但是,於連的兩次愛情最終還是失敗了。這是因為在復辟時期,封建勢力向市民階層猖狂反撲。於連不是統治階級圈子裡的人,那個階級決不會容忍於連那樣的人實現其宏願。
《紅與黑》在典型環境典型性格的塑造、勻稱的藝術結構和白描手法的運用上都有突出的成就,而司湯達所以被評論家稱為「現代小說之父」則是因為他在《紅與黑》中表現了卓越的心理描寫天才。現實主義作家都強調細節的真實,但司湯達與巴爾扎克不一樣,他著重刻畫的不是客觀環境,而是人物內心活動的細致和逼真,作者常常三言兩語就把人物行動、周圍環境交代過去,而對其內心的活動則洋洋灑灑,不惜筆墨,愛情心理描寫更是絲絲入扣,動人心弦。作者在於連得知德·雷納爾夫人寫揭發信到槍殺她這段情節上僅用了三頁,而與瑪蒂爾德的愛情卻花了上百頁的篇幅細致描寫。德·雷納爾夫人墮入情網時的那種喜悅、痛苦、懺悔而又不甘放棄幸福的復雜心理的展現,也令人拍案叫絕。
讀《紅與黑》是一段太過漫長的過程,因為時間已給了作家和作品最無私而又公正的評判,我的閱讀態度自不能像對暢銷書那樣肆無忌憚,又不能像對言情小說那樣不置可否。我是在用心靈去與那個時代交談,重點也放在歷史以外的探究和思考。

駱駝祥子》讀後感
《駱駝祥子》真實地描繪了北京一個人力車夫的悲慘命運。祥子來自農村,在他拉上租來的洋車以後,立志買一輛車自己拉,做一個獨立的勞動者。他所輕力壯,正當生命的黃金時代;又勤苦耐勞,不惜用全部力量去達到這一目的。在強烈的信心的鼓舞和支持下,經過三年的努力,他用自己的血汗換來了一輛洋車。但是沒有多久,軍閥的亂兵搶走了他的車;接著反動政府的偵探又詐去了他僅有的積蓄,主人躲避特務追蹤還使他丟了比較安定的工作;虎妞對他的那種推脫不開的「愛情」又給他的身心都帶來磨難。迎著這一個又一個的打擊,他作過掙扎,仍然執拗地想用更大的努力來實現自己夢寐以求的生活願望。但一切都是徒然:用虎妞的積蓄買了一輛車,很快又不得不賣掉以料理虎妞的喪事。他的這一願望「象個鬼影,永遠抓不牢,而空受那些辛苦與委屈」;在經過多次挫折以後,終於完全破滅。他所喜愛的小福子的自殺,吹熄了心中最後一朵希望的火花,他喪失了對於生活任何企求和信心,從上進好強而淪為自甘墮落:原來那個正直善良的祥子,被生活的磨盤輾得粉碎。這個悲劇有力地揭露了舊社會把人變成鬼的罪行。

簡愛讀後感
難道就因為我一貧如洗,默默無聞,長相平庸,個子瘦小,就沒有靈魂,沒有心腸了——你想錯了,我的心靈跟你一樣豐富,我的心胸一樣充實!

B. 寒假讀後感

[寒假讀後感]《愛在現在時》凱瑟琳·瑞恩·海德 《遇見星期二》路易斯·卡洛斯·蒙塔爾萬 《我在雨中等你》加斯·斯坦 繼《追風箏的人》後我又陸續入手了這幾本厚度比較適合我這種懶人的小說,寒假讀後感。 NO.1:《愛在現在時》老實說,也不知道是作者的文風所致還是我萬惡的腐之本性召喚!原本很美好的父與子的親情和強烈羈絆,愣是讓我不能自已的陷入強烈腦補!在旁人看來4歲的連那德和25歲的米切相遇時天空飄著淡淡的雲,一切看起來單純而美好!但我的腦電波強烈的告訴我的是這兩個人!無限可能!!!連那德對母親的執著,米切不顧一切的奉獻和呵護!這兩人不是父子,卻因為珠兒的意外而走到一起。((⊙o⊙)…不是那種走到一起啦捂臉奔走....)儼然超脫父子的親情還是不時讓我哽咽的...... 至於星期二和恩佐,鑒於都是狗狗的故事,我決定一起對比著欣賞。 從最初那句感動眾人的「為你千千萬萬遍」到「你的心決定你看的見的」我知道恩佐對我的影響意義更深遠! 剛剛讀完最後一本《我在雨中等你》趁著眼淚沒干,我想馬上整理出現在的感觸來。與遇見星期二相比,可能對於一個普通的百姓,普通的生活在我們身邊的「恩佐」更能賺取我的喜愛和眼淚,讀後感《寒假讀後感》。我不否認身為特殊服務犬的星期二和主人間那種深深的羈絆同樣讓人欽佩感動。同樣是寫小狗的一生,路易斯採取自己的視角觀察他的搭檔,夥伴——敏感而又熱情的星期二,兩個受傷的勇士,兩顆受傷的靈魂找到終生相依的彼此!從那一刻起,他們便明了,他們找到的是此生的唯一! 而加斯卻以獨特的視角切入,他以一隻狗的視角,觀察著周圍,觀察著陪伴他一生的主人丹尼,鑒證著丹尼起起落落,這只聰慧而又富有感情的狗,可愛的恩佐,在它即將離去的最後時刻,靈魂在自由的國度盡情奔跑,快一點!再快一點,我相信,丹尼他一定聽到了,伊芙,卓伊都會聽到的.......這里我想把書皮尾頁的恩佐的話寫給大家分享那是個只聽標題就知道會是個溫馨而泛著淡淡悲傷地關於狗狗和人的故事。 我叫恩佐。 我老以為自己是人,也一直覺得我和其他狗不一樣。 我只是被塞進狗的身體, 裡面的靈魂才是真實的我。 這里記錄著我和主人丹尼相依度過的風雨悲歡: 當妻子凄涼死去, 當岳父母和他反目成仇, 當他鐐銬加身被突然逮捕, 唯有我知道真相。 可是,我是一隻狗, 我無法發音,不能說話...... 現在我老了,即將離開這個世界。 我想與你分享我的故事, 如果你願意,就翻開書,我在故事裡等你....... 當伊芙離去,悲傷的恩佐無法釋放滿腔的悲痛而撕裂公園的一隻松鼠;當卓伊因失去媽媽而難過到不能自已,他希望他的小主人振作起來,而把她扔開的球一遍遍撿到她腳邊,聽到他呼喊著卓伊:「快點,我們再來玩』恩佐接』啊」;當丹尼因離開女兒而備受相思之苦時,他堅定的守護左右,用他的方式,奪走那份該死的文件,對傷害丹尼的人吠叫,他一邊想念著卓伊一邊讓丹尼振作! 我在雨中等你,如果可以,我將一直等你,來生也要找到你們,然後笑著和你們用人的方式打招呼,我知道你們一定會認出我來!我萬幸,他確實找到他了,可愛的恩佐,這一次你可以陪伴他們比一生更久。〔寒假讀後感〕隨文贈言:【這世上的一切都借希望而完成,農夫不會剝下一粒玉米,如果他不曾希望它長成種粒;單身漢不會娶妻,如果他不曾希望有孩子;商人也不會去工作,如果他不曾希望因此而有收益。】

C. 寒假新聞觀後感600字

寒暑假是小朋友們最喜歡的兩個假期了,寒假裡,小朋友們你們有什麼感想呢~關於寒假的感想600字作文如下,請大家欣賞。

寒假的感想600字作文:寒假有感

寒假——大概沒有一個同學不期盼吧,寒假不只是休息日,它還是一個跨越新年的節日。寒假是一個放鬆的假期。在寒假裡同學們可以盡情的玩耍!把平時的苦悶都發泄出來。

寒假是一個緊張的假期。在寒假裡【寒假記事作文】 同學們可不能只顧著玩,只顧著發泄!學習還是我們最重要的任務。當然,在寒假裡只顧著學習也是不好的,我們要做到勞逸結合。這樣才學的更扎實,玩得更開心!

寒假裡的我,在漫長的寒假裡,我在思考什麼?憂慮什麼?我付出了什麼?收獲了什麼?在這漫長假期的最後幾站里,我應該想想我在寒假裡所做的一切了!

由於上個學期的期末考試不是很理想,我又是一個要強的人,所以這個寒假裡我便不停的在尋找自己的原因,是自己不要好?還是自己笨?

都不是!只是因為我太粗心,我記得我小學的數學老師常常告誡我們:千萬別粗心,學習是容不得一點馬虎的!如果你因為粗心,因為馬虎所做錯的就等於你一點也不懂,一定也不會做!

但為什麼這個毛病這么難改呢?在假期里,我不斷的尋找著方法去克服這個困難!去戰勝這個困難。要是改不掉這個毛病!恐怕我色一生都會糟蹋在他手中。所以我下定決心!一定得改!

這個寒假我憂慮嗎【寒假一天作文】?其實沒有,我是一個非常樂觀的人,所以沒什麼事情讓我感到憂慮。再說,寒假本身就是讓我們充滿快樂的呀!我們沒有理由去憂慮!我很快樂,快樂的像一隻小鳥,能在藍天上自由的飛翔!讓我們都快樂起來吧,快樂我能有助於身體的健康,讓我們放下煩惱,在寒假裡做一直快樂的小鳥!有付出就必有收獲!不錯的!寒假裡我付出了很多很多……但同時也收獲了很多很多……

通過寒假,我復習了上學期的功課,子曰:學而時習之,不亦說乎?復習其實是一件很快樂的事情,以前我非常討厭復習功課,但現在我改變了以前的這種錯誤的看法,我喜歡復習了,復習能給我們帶來快樂!快樂就是我的收獲,復習只是就是我的收獲!我的快樂收獲還包括很多呢!我去了鄉下,看山區獨有的景色,這就是快樂!我能和哥哥、弟弟一起游戲,一去學習祥和不也是快樂嗎?

我喜歡寒假,喜歡擁有快樂,寒假裡我總的說就是一個快樂的我!

寒假的感想600字作文就到這里結束了,大家一定要認真閱讀,希望能有所啟發,對大家有所幫助。

D. 求讀後感(800字左右700字也行)要原創的 不要百度上的 我是一名高中生用來交寒假作業的 有的直

感悟一:改變的動力往往來自於對自己目前的工作或生活的狀況的不滿意。
朱大皇上小的時候沒有宏圖大志,最大的願望只是能夠吃飽飯,娶上個媳婦。一不留神被安排當了個皇上,是他做夢都沒有想到的。從這里看出,朱皇上小時候也沒有什麼遠大的理想,起碼他的理想不如我遠大。小時候老師教給我們要從小立志,看來,立不立志也沒有多大實際的意義。朱皇上從小沒有立下雄心壯志,也並不妨礙他最終做了皇上。是他父親的,是他的飢餓,是他對生活狀況的不滿意。使他改變了人生的軌跡。其實人生的未來,好多時候往往是自己不可預知的,想得過多,往往會束縛了我們自己,真實感受和體驗人生才是我們現在應該做的。
感悟二:成功者不是常勝將軍。
朱皇上無疑是個成功者,但他卻不是個常勝將軍。在他的成功的路上經歷了那麼多的失敗。因此,要獲得最後的成功,不是經歷失敗,而是經歷失敗後,繼續奮斗的勇氣。這是普通人和成功人士的本質區別。
感悟三:飛蛾撲火。
看到明朝的吏治,我們現在要幸福多了。起碼沒有那麼多的殺身的危險了。莘莘學子,苦讀八年,通過科舉,混上了一官半職。不知道哪一天,趕上皇上不高興,不知什麼原因,腦袋就搬家了。小時候在農村,到了夏天的時候,外面的火堆旁,會有大批的飛蛾繞著火堆飛舞。那明亮的火堆,是光明,是希望,是崇高。一批又一批的飛蛾前仆後繼撲進火堆燃燒了自己。這就是追求崇高的代價,而現實中的我們又有哪個人不是,象飛蛾一樣地向前沖呢?正如,我在前一篇文章中所說,感謝思想家們告訴了我們生活的真諦—活在現在,活好每一天。要不然我們真的不知道自己是誰了。
周末整整兩天時間,把第一本朱元璋讀完了,先告一段落,餘下的四本有時間再讀。寫下此文感謝高小姐的一片心意。
課堂,成為每個中學生必備的書。對此,我可是舉雙手贊成。
補充:
史書讀得不多,《明朝那些事兒》是讀過的史書中比較另類的一本。該書語言流暢,時不時調侃一下,真可謂輕輕鬆鬆讀歷史,舒舒服服品古人。只是書中沒有引經據典,也未註明出處,是否完全符合史實,咱也就沒法考證了。好在它說的事兒,跟我這些年東鱗西爪地積攢起來的明史都對得上,我也就認為它是真的了。

《明朝那些事兒》的第一部從明太祖朱元璋出生寫起,直到永樂帝朱棣登基為止。算是一部朱元璋傳和半部朱棣傳。

朱元璋在中國歷史上的皇帝中,大概是唯一的一無所有的貧農,是通過造反才擁有了天下。放牛、乞丐、做和尚、造反、做皇帝,一份十分簡單的簡歷。沒受過教育,卻是個軍事天才,也是個人事管理天才。

朱元璋小時候深受元朝的腐敗統治之苦,因此痛恨官員的腐敗。做皇帝後,對腐敗官員大肆殺戮,卻沒有止住大明王朝的腐敗。這大概就是當今社會對腐敗官員大開放生之門的歷史依據。

朱元璋有個座右銘:「你的就是我的,我的還是我的」。靠著這樣的邏輯,天下一點一點地被他收入囊中。他是成功的,他的邏輯也被很多人信奉著。

朱元璋為了保證天下是自己的,也是他的繼承者的,精心、刻意地做了許多的安排,奪兵權、殺異己,卻無法保證天下從他的繼承者手中被奪走。

看來,無論你多麼強大、多麼精明,你可以將別人的東西巧取豪奪過來,卻無法阻止他人又巧取豪奪走。皇帝如此,官員如此,商人如此,所有強者皆如此。

歷史的經驗值得注意……
而歷史是一個個活生生的人物書寫的,因此應該是生動活潑的,而我們以前面對的事枯燥的敘述和總結,根本無法引起我們的閱讀慾望。下面是我認為的一些有哲理的話。

「我相信我是對的」。
在通往勝利之門的路上,你會撿到很多鑰匙,這些鑰匙有的古色古香,有的金光閃閃,但只有一把才能打開那扇門。 在進行決策時,會有很多人在你耳邊提出他們自己的意見,將他們手中的鑰匙交給你,讓你去選擇,但這個游戲最殘酷的地方在於:
你只有一次嘗試的機會
如果失敗了,你將失去一切。
在戰役實施中,只有一個時機是最適合的,能抓住這個時機的,即是天才——拿破崙

越接近對方的水平,就越了解對方的強大,就會越來越畏懼。當他的畏懼達到極點的時候,也就是他能與對手匹敵的時候!

每一種主張的背後,都隱藏著某種勢力或者利益的群體。如房地產商一定說房價會不停的漲,電信公司一定說自己的收費很便宜一樣。而農民的主張只可能是種地或者收租。

張士誠是一個有著堅強的意志的人,他白手起家,最終成就一方霸業。但他的缺點和他的優點一樣突出,作為亂世群雄中的一個,他有著小富即安的心理,卻並不明白,在這樣的環境中進行的,只能是淘汰賽,勝利者只有一個。

人生最痛苦的地方不在於有一個悲慘的結局,而在於知道了結局卻無法改變。

是的,命運之神其實並不存在,他也不會將什麼寶劍和鑰匙交給一個乞丐,在那絕望的日子裡,並沒有人去同情和可憐這個人,他的一切都是自己爭取來的。 他告訴我們,堅強的意志和決心可以戰勝一切困難。 他告訴我們,執著的信念和無畏的心靈才是最強大的武器。

大家應該從朱元璋的話中吸取教訓,一般領導提拔你之前總是要打壓一下的,所謂磨練就是這樣來的,千萬不要為此和領導鬧意見,否則就真有可能一輩子壓制下去了。

朱棣過於得意忘形了,他似乎忘記了他當年是怎樣戰勝比自己強大的敵人的。決定戰爭勝負的並不一定是先進的武器和士兵的數量,而是人的決心和智慧。

於是,當年的那個一心為民請命、為國效力的單純的讀書人去了,取而代之的是一個躍躍欲試、胸有城府的政客。 也許在很多人看來,這也並沒有什麼大驚小怪的,只不過是一個人對自己人生的選擇罷了,但問題在於,解縉在作出這個選擇的時候忘記了一個重要而簡單的原則,而正是這個簡單的原則斷送了他的一生。 這條原則就是:不要做你不擅長的事。

青少年時期的艱苦經歷磨煉了楊士奇,使他變得老成而有心計。他為人十分謹慎,別人和他說過的話,他都爛在肚子里,從不輕易發言泄密,他是太子的忠實擁護者,卻從不明顯表現出來,其城府可見一斑。 而楊士奇之所以能夠有所成就,其經驗大致可以概括為一句話: 剛出道時要低調,再低調。

經歷了那麼多的波折和陰謀,自己身邊的同伴不是被殺掉,就是被朱高煦整垮,為了自己的信念,楊士奇忍耐了很久,他曾經有很多機會向朱棣揭發朱高煦的不軌行為,但作為一個政治老手,他十分清楚權力斗爭就如同劍客比武,一擊必殺才是制勝的王道,因為一旦寶劍出鞘,就沒有收回的餘地。

E. 寒假學生讀後感

[寒假學生讀後感]

讀《誰動了我的乳酪》——有感

四(2)班陳思智

《誰動了我的乳酪》是一個寓言故事,雖然它只是一個寓言故事,但卻告訴人們;在這個變革的時代里,怎樣去不斷的變化,寒假學生讀後感。

故事講的是在一個遙遠的地方,住著兩只小老鼠和兩個小矮人。兩只老鼠一隻叫嗅嗅,一隻叫匆匆;小矮人一個叫唧唧,一個叫哼哼,它們都很愛吃乳酪。開始,它們都勇敢地進入了迷宮,在C站尋找到了許多乳酪。可是,忽然有一天誰所有的乳酪都不見了,兩只小老鼠急匆匆的又去尋找新的乳酪了
,兩只小老鼠卻在那裡大喊大叫:「是誰動了我的乳酪?」當他們還在埋怨時,兩只小老鼠已經克服了許多困難,又在N站找到了自己喜歡的乳酪。這時,唧唧也認為應該行動起來,他勸哼哼一起離開,可哼哼卻不知道該怎麼辦,唧唧只好一個人離開了。路上他把想到的寫在牆上,給哼哼留下標記,而自己克服了一切困難、恐懼、飢餓、勞累........終於找到了N站。當他與兩只小老鼠久別重逢,正快樂地跳著、蹦著的時候,忽然聽見從遠處傳來熟悉的腳步聲......

在這四個角色中,我覺得我最像哼哼,遇到一些問題或者面對突然發生的變化,就不知道怎麼辦,總是發牢騷,埋怨別人,不去及早想辦法處理。比如我總是丟三落四的,害媽媽經常花費時間給我送東西,都快成運輸隊長了....為什麼呢?媽媽和我一起分析了一下,其實就是家長們管得太多了,結果不管什麼事情,我們都依賴他們,自理能力越來越差了,如果遇到一些突發事件,就更不知道該怎麼去解決了......

我們應該向嗅嗅、匆匆和唧唧去適應變化,利用變化。這正像唧唧在牆上寫過的一句話:「注意細小的變化,這有助於適應即將來臨的更大的變化,一定要隨著變化而變化,這樣才能享受變化......」

讀《根鳥》有感

在暑假裡,我讀了一本書,書名叫《根鳥》。我一看見書名,頓時起了疑心,根鳥是一個人名,還是一隻鳥呢?我懷著不解而迫不急待的心情,翻開了書。等我看完了這本書才知道:根鳥是一個少年。

書里講的是一個少女紫煙到懸崖上採花,掉進了峽谷,她出現在一個叫根鳥的少年的夢里,根鳥出發去尋找紫煙的故事。他走過草原.小鎮.大山.荒漠.村落等各個地方。恍惚.迷亂.搖擺.清醒.執著.一往無前,他在痛苦中品嘗著快樂。

根鳥十一歲離開家鄉尋找紫煙,十六歲時因為想家,又回到了家鄉菊坡。可是他父親於半年前就病倒了,在根鳥回來的七天後,父親就去天堂了。辦完了喪事,過了一段時間,根鳥又踏上了尋找紫煙的路途。如果換成我的話,我寧願呆在家裡,也不去找。

《根鳥》這本書,給了我很深很深的大道理:當一個人對一個處於逆境中的人產生扶持、援助之慾望,並實施了自己的高尚的行為之後,他的心裡一定回感到有一種溫熱的的暖流富有熾感地流過,從而讓自己的靈魂得到了凈化。

如果,我們都擁有像根鳥一樣的精神,那在學習上就沒有難倒我們的事了!同學們,你們也可以去看《根鳥》哦!

《媽媽的口味》讀後感

葉浩霞

我走進書房選了一本作文書看。我翻到了一篇寫人的作文-----《媽媽的口味》。

作者首先就很簡單的介紹了自己的媽長什麼樣子,又開門見山得說了媽媽得口味非常獨特。

有一天晚上作者正坐在餐桌上吃飯。桌上有一盤燒肉,小作者盡挑些瘦肉,可「媽媽」呢?只吃肥肉。小作者很疑問對他媽媽說:「你為什麼只吃肥肉?」而媽媽卻說:「我喜歡吃肥肉。」於是小作者也沒說什麼。

又有一次,我就只吃肥肉,這回媽媽又只吃作者不吃的瘦肉。小作者想:媽媽你不是喜歡吃肥肉嗎?怎麼現在?噢!明白了!作者忽然恍然大悟。
一天吃晚飯,作者的媽媽坐了咕嚕。作者故意說很甜。讓媽媽多吃些肉。可是,這個計謀還是被他媽媽發了。

其實我猜作者的媽媽之所以口味獨特是因為她希望自己的子女,能吃的好。這就像我家吃鴨子的時候,媽媽總是把鴨腿給我吃,其實媽媽的口味是因為她對小作者的愛,所以才變得很特別。

讀《西遊記》有感

早就聽說《西遊記》這本書非常好看,裡面的內容非常精彩,所以我一直想要這本書。今天有幸看到了這本書,於是,我就迫不及待地看了起來。

我看了整整一天,終於把這本書看完了。這本書的主人公是孫悟空、豬八戒、沙悟凈和唐僧。他們歷經八十一難,打敗了數不清的的妖怪,得到了很多仙人的幫助,最後修成了正果。

給我留下印象最深的是從《女兒國師徒奇遇記》。這個國家實在太奇怪了,居然全部都是女人,沒有一個男人。當唐僧師徒四人來到女兒國時,全國人民都出來迎接唐僧師徒四人。女王把唐僧留了下來,結果被女妖怪抓走了。孫悟空去救師父,卻被妖怪的蠍子尾子扎了一下,疼得悟空敗戰而逃。最後孫悟空請來了昂日星官,終於把妖怪降服了。唐僧終於得救了。經過這件事,女王只好放唐僧西去取經。
讀了《西遊記》這本書,我懂了好人有好報,壞人沒壞報。我以後一定要做一個好人。

《幸福是什麼》讀後感

鍾抒潔
幸福到底是什麼?當我讀了《幸福是什麼》這篇文章後,才明白幸福是什麼。

這篇課文主要寫了三個牧童去清理森林中的一口老泉,砌了一口小井,為人們做了一件有益的事情。智慧姑娘指導他們`讓他們通過十年親身經歷,明白了:幸福要靠勞動,要很好地盡自己的義務,做出對人們有益的事情。

以前我總認為吃美味的東西,穿漂亮的衣服,天天高高興興地玩,就是所謂的幸福。父母們下班已經筋皮力盡了,可還要因為我們而忙的團團轉。每次買菜,總要先問我想吃什麼,總買我愛吃的。記得有一次,我和爸爸去超市買東西,我發現石榴又大又紅,我很想吃。可價格竟是每斤10元。由於太貴,爸爸不太願意買。我見了眉頭一皺,嘴巴一翹,爸爸見了只好給我買。當時我覺得十分幸福。
隨著年齡的增長,我漸漸覺得那不是幸福。

所以我要像文章中的三個牧童學習,從小有一棵為他人服務的愛心。我們要從點點滴滴的小事做起,像智慧姑娘所說的去做,幸福要靠勞動,要靠很好的盡自己的義務,做出對人們有益的事情。

《細節決定健康》讀後感

戴詩琪
《細節決定健康》一書中講到了許多細節,這些細節決定了人的健康,讀後感《寒假學生讀後感》。

這書中開頭有一句話:吃早餐時是我不宜先喝蔬果汁、冰咖啡、冰果汁、冰紅茶、綠豆沙、冰牛奶的。讀了這句話,我深有感受。有一段時間,媽媽為了減肥,每天早晨都空腹飲冰果汁,之後每天都胃痛,看了這書後才知道不可以空腹喝茶。

弟弟是個電視迷,就連吃飯的時間也要用來看電視,開始我也想學弟弟那樣邊吃飯邊看電視。自從我讀了《細節決定健康》才知道吃飯看電視有多大的害處:
1、引起慢性腸胃病
2、阻礙消化液分泌
3、對大腦產生不利影響
4、影響食慾
《細節決定健康》這本書中告訴了我們一些平常要注意的細節,這些不起眼的細節,會使我們終生受益。

細節使人成功,使人健康。在生活中,我們要關注細節,一定能能忽略。從現在開始,我們要注意身邊的小細節。

讀《瘋丫頭杜真子》有感

諸婷婷

楊紅櫻阿姨曾經說過一句話:「淘氣、調皮、有一顆善良的心的孩子才是一個真正意義上的孩子。」我一直堅信著這句話。

在這本書中,我最喜歡的就是瘋丫頭杜真子。她是一個率真、大膽的女孩子。我似乎沉浸在了這本書中,隨著他們一起去冒險。當我讀到救救媽媽這個故事的時候,心中默默地想:盡管杜真子他們雖然十分調皮,但是他們卻有一顆樂於助人、無私奉獻的心。面對素不相識需要幫助的人,他們伸出了自己援助的手。盡管可能他們的力量是微不足道的,但是他們的品質卻值得我們去學習。

此時此刻,我的眼前似乎出現了一副畫面:一個三歲多大的小女孩正在賣力地轉著呼啦圈,周圍有許多人在那裡幫她叔叔,「三百八十七,三百八十八,三百八十九……」。在她的旁邊,還立著一個牌子,上面幾個稚嫩的打字「救救媽媽」,地上還撒著一些鈔票。原來,是小女孩的媽媽患了腦瘤,沒有錢動手術,小女孩只好出此下策,在這里轉呼啦圈,希望為她媽媽募集做手術的錢。杜真子他們知道了這件事情的來龍去脈,就伸出援助之手幫助小女孩。

這么一個小的孩子,就有一份這么偉大的孝心。這恐怕在以一個小孩子里也找不出這樣的一個人。還有就是馬小跳他們的樂於助人的精神也令我十分感動。

我們要做一個善良的心,做一個真正意義上的孩子。

讀《假如給我三天光明》有感

周嘉豪

今天,我讀了《假如給我三天光明》這本書,深受啟發。作者海倫,身殘志堅,憑著超強的意志力,克服了種種困難,學會了說話,並且畢業於哈佛大學,而且還寫了很多書。她的故事深深的感動了我,讓我的心情久久的難以平靜。

文中有這樣一段讓我感動:「善用你的眼睛,猶如明天你將遭到失明的災難;聆聽樂曲的妙音,鳥兒的歌唱,管弦樂隊的雄渾而鏗鏘有力的曲調吧,猶如明天你將遭到耳聾的厄運;撫摸每一件你想要撫摸的物品吧,猶如明天你的觸覺將會衰退……」如果我們把這些器官當作最後一天在工作,那麼我們一定會投入更多的熱情,一個更美好的世界將呈現在我們眼前。作者海倫,一個生活在黑暗中的人,卻給人類帶來了光明,這是一種什麼樣的精神呢?一種堅韌不拔、自我擺脫,追求美好和崇高的精神。

看了這本書以後,我感到非常的慚愧,作為一個健康而且聰明伶俐的我在學習上,遇到一點困難就退縮,更不要說是遇到什麼大困難了。作者海倫身殘志堅,積極樂觀的生活態度,深深的影響著我們。

我想
,我們一定要以海倫為榜樣,以頑強的毅力磨練自己,永遠積極樂觀的學習、生活。

讀《幸福的鴨子》有感

朱思帆
寒假裡我讀了一本書,叫《笑貓日記》之《幸福的鴨子》。

《幸福的鴨子》為我們講述的是暑假中,笑貓和馬小跳他們來到張達的外婆家,在飄散著茉莉花香的小村莊,他們見到了巨人阿空.臘腸狗拖拖,他們還認識了一隻名叫麻花的母鴨子,麻花是一隻心裡常常想有幸福的鴨子.她所有的幸福都來自她對生活智慧的態度.麻花兒有一雙善於發現的眼睛和一顆容易被感動的心,麻花兒的幸福彷彿沒有邊界.麻花兒的心中總藏著甜美的感動和不盡的思念......聽著麻花兒像打飽嗝兒一樣的快樂歌聲,笑貓他們每個人心中的幸福,都在這個荷花盛開的夏天,伴隨著麻花兒快樂的歌聲慢慢長大.
讀了《幸福的鴨子》,我心裡的感受很多,原來只要有一顆感恩的心,幸福離我們就不遠.

讀《草房子》有感

戴汝嫣

今天我讀完了曹文軒寫的《草房子》,讀完後我深受感動,心中久久不能平靜。

這本書以小主人公桑桑為主構造了一篇感動人心的回憶錄,記錄了許許多多桑桑兒童時期成長過程中的歡樂與憂愁。

這本書用九個章節來描述桑桑在油麻地小學所發生的一系列故事:從「禿鶴」對人格的自尊堅強,最終贏得了同學們的尊重;從因為身世謎而受板倉小學同學欺負的紙月,最終在桑桑的幫助下成功走出了在板倉小學所留下的陰影;蔣一輪老師與白雀的一段純美愛情故事;秦大奶奶從一個處處刁難人的反面角色轉變到一個,善解人意、為保護學校而奮不顧身的,這讓她自己無處不閃耀著光點;杜小康由於家庭的發生的巨大變化,從一個優越家庭淪落到一無所有的失學兒童,為家庭的生計盤算;細馬是邱二爺過繼的兒子,因為是從江南來的關系,口音不同,所以在上學時多多少少受到了同學們的譏諷,讓他放棄了學業,開始了牧羊生活,邱二媽的冷落也讓他有了逃回家的念頭,可最後邱二爺一家的生活最後還是得靠他;桑桑得了鼠倉,在生死的邊緣徘徊著,父親帶著他走遍了許多地方,詢問各個醫生,挨家挨戶的拜訪,結果都失敗了,父親的自己之前對桑桑的嚴加管教感到很後悔,父親沒法子,他讓桑桑體驗著這最後的幾縷美好的光陰。最後,在路人的幫助下他找到了能這好這病的人,桑桑最終還是活了下來。

這么多的故事中,令我更加敬畏的就要算是「禿鶴」了:禿鶴本名因叫陸鶴,因為他是一個十足的小禿子,所以大家都叫他禿鶴,他更是無動於衷。他還曾經讓大家刮目想看過,有一次,學校開辦是匯演,在節目演員中必須有一個人扮演禿子,大家誰都不願意被剃成禿子,這是禿鶴就推薦自己來扮演這個演員,學校也答應了,結果節目一上演,獲得了大片掌聲,讓這個節目獲得了第一名,為學校爭得了第一名的榮譽,從此,禿鶴從無人打理的人變成了受人尊重的人。

這本書里的故事、任務都深深感動著我,想想現在的生活和故事裡的生活相比較,放羊、爬樹、抓魚……這些事在現在已經很少見了,現在到處都是高科技,比如說:現在有了電腦,地球就如同一個村子一樣;現在又有了車子,就不再需要牛啊羊啊馬的,來拉車了……

讀了這本書後,我覺得我應該學習杜小康的永不後退;細馬的堅定自我……

〔寒假學生讀後感〕隨文贈言:【這世上的一切都借希望而完成,農夫不會剝下一粒玉米,如果他不曾希望它長成種粒;單身漢不會娶妻,如果他不曾希望有孩子;商人也不會去工作,如果他不曾希望因此而有收益。】

F. 寒假讀書筆記讀後感

寒假讀書筆記——《哈姆雷特》讀書筆記
偉大戲劇家莎士比亞的最負盛名的巨作《哈姆雷特》創作於1600~1601年整整被人推崇了幾世紀,就是到現在,依然感覺他震撼人心,而這一切不是精彩的情節,也不僅僅是出色的文學手法,而是這部作品背後所體現出的思想內涵。在很大的層面上,它描寫的是一種極其原始的悲劇,人與人的悲劇。劇中的人物,地位不同,性格鮮明,但都遭受了同樣的東西的摧殘,那就是擺布自己的慾望,讀完這部劇,不禁感嘆「慾望這東西真可怕啊!」
「上帝的意旨支配一切」出自霍拉旭第一幕、第五場,這句話無疑是相當精闢的一句,是啊,上帝支配我們的慾望,當我們一旦滋生了那可怖的慾望時,上帝便操縱了我們的命運。
本劇是圍繞著丹麥王子哈姆雷特的故事:他在德國的威登堡大學學習時,國內傳來噩耗,父王突然慘死,叔叔克勞斯迪篡奪王位,母親改嫁克勞斯迪。哈姆雷特回國奔喪,在一天深夜,他在城堡里見到了父親的鬼魂,父親的鬼魂告訴了他自己是被其叔克勞斯迪所害的真相,並要求兒子為他報仇,但不許傷害他的母親,要讓她受到良心的責備。哈姆雷特知道真相後,精神恍惚,他整天穿著黑色的喪服,一心想著復仇。一天,他去見自己的戀人首相的女兒奧菲利婭,他又想求愛又想復仇,行為怪誕。奧菲利婭把王子的情況告訴了首相,首相又報告了克勞斯迪。克勞斯迪雖然不知道老國王鬼魂出現的事,但他心中有鬼,派人試探哈姆雷特。哈姆雷特一方面想復仇,一方面又礙於母親的面子,同時他也不十分確定父親鬼魂的話,非常苦惱。哈姆雷特決定要證實克勞斯迪的罪行,正好這時宮中來了一個戲班子,他安排了一出戲,內容是一個維也納的公爵被他的一個近親在花園里毒死,不久這個兇手還騙取了公爵夫人的愛。戲演時,他在旁邊注意觀察克勞斯迪,見克勞斯迪坐立不安,中途就離去。哈姆雷特確認了父親鬼魂的話,決定復仇。一天,克勞斯迪獨自一人的懺悔,哈姆雷特本可以殺死他,可又覺得懺悔中的人被殺後會進入天堂結果罷手。克勞斯迪派王後勸說哈姆雷特,哈姆雷特與母親發生爭執,誤殺了躲在幃幕後偷聽的首相。克勞斯迪以首相的兒子要復仇為由,要將哈姆雷特送往英國,准備借英王之手除掉哈姆雷特。哈姆雷特識破克勞斯迪的詭計,中途返回丹麥。當時,奧菲利婭受刺激發瘋,落水身亡,哈姆雷特回國時,正趕上她的葬禮。克勞斯迪挑撥奧菲利婭的哥哥同哈姆雷特決斗,並在暗中准備了毒劍和毒酒。哈姆雷特第一會合獲勝,克勞斯迪假意祝賀送上毒酒,但哈姆雷特沒喝。哈姆雷特第二回合獲勝,王後非常高興,端起原准備給哈姆雷特的毒酒喝了下去。決斗中,哈姆雷特中了對手的毒劍,但他奪過劍後又擊中了對方。王後中毒死去,奧菲利婭的哥哥也在生命的最後一刻揭露了克勞斯迪的陰謀。哈姆雷特用最後的一點力氣用手中的毒劍擊中了克勞斯迪,自己了毒發自亡。
讀完此劇,發現了劇中所有的人物都面臨著一個異常強大的勢力,那就是外部世界。原本他們都像孩子一樣比較快樂的生存在美好的上天為他們安排的溫床里。直到他們有一天發現這個襁褓實際上是一個深淵一般的沼澤,而自己是多麼的渺校「這是一個顛倒混亂的時代,唉,倒霉的我卻要負起重整乾坤的責任」。哈姆雷特至始至終都處在這個困境中,他為父王的鬼魂所困擾,要對殺父兇手復仇。經歷了痛苦的掙扎之後他達成了目的,整個王宮也陷入了死亡的恐怖之中。他最後也中了致命的毒劍死去。國王的篡奪王位,王後的改嫁,都不同意義上和這個行為有共同之處。他們全都沒有達到自己想要達成的目的。反而陷入了另外的困境中。新國王殺死了老國王,並且嘗試著懺悔來洗清自己的罪孽,並且妄圖通過殺死哈姆雷特保住王位。但最終呢?最後也死在侄子復仇的毒劍下。王後替哈姆雷特誤喝下了克勞迪斯預設的毒酒,當場身亡。 奧菲利婭的哥哥他也死在哈姆雷特的毒劍下……
劇中的人們一個個都死去,悲劇一出出上演,這就是當時社會的真實寫照。透過這個故事,我們看到的不只是曲折的情節,深入的人物刻畫,更是其中蘊含的哲理。「上帝的意旨支配一切"我深深記住了這句話。
寒假讀書筆記——《草船借箭》讀書筆記
自古以來總有一些兒,看到別人比自己強,不是努力學習的去超越人家,而是妒忌人家,不抬起手段地去陷害人家,三國時期的周瑜就是這樣的人。
《草船借箭》是說心胸狹窄的周瑜,看到足智多謀的諸葛老師比自己要厲害,便有妒忌心,甚至想把諸葛老師害死。他以軍中缺箭為理由,讓諸葛老師三天造十萬支箭。所以周瑜不僅妒忌心強,而且還十分陰險狡猾。然而,諸葛老師卻信心十足地答應了,趁著有大霧,用草船從曹操手中借了十萬支箭,順利地完成了任務。使周瑜的妒忌心進一步加強。
有些人為什麼為有妒忌心呢?原因就是怕別人超過自己,當別人有了成績,做出了貢獻,受到大家尊重的時候,妒忌心強的人就會造謠,甚至傷害他們,我想這只有妒忌心強的人才會做出的事。
讀了《草船借箭》,我們就應該明白:「做某件事失敗了,不要灰心,更沒必要妒忌成功的人,自己也是人,要堅信,別人能做做的事,自己也能做到。只要刻苦了,努力了,無論做什麼事都會成功的。」考試成績不好,不去分析原因,找錯在什麼地方,而是妒忌成績好的人,如果是這樣,那麼成績就永遠也不會提高。所以,我們要認真學習,向成績好的同學看齊,把妒忌心變成自信心,這樣,成績就會有所提高的。
妒忌這個東西,害處是非常大的,我們要從小遠離它,做一個品德高尚的人。

G. 關於寒假的作文與讀後感

[編輯本段]什麼是讀後感
讀後感,顧名思義,就是讀了一本書,一篇文章,一段話,或幾句名言後,把具體感受和得到的啟示寫成的文章,讀後感也可以叫做讀書筆記,是一種常用的應用文體,也是應用寫作研究的文體之一。所謂「感」,可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想,可以是受書中的內容啟發而引起的思考與聯想,可以是因讀書而激發的決心和理想,也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現象的抨擊。讀後感的表達方式靈活多樣,基本屬於議論范疇,但寫法不同於一般議論文,因為它必須是在讀後的基礎上發感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀後感,必須注意以下幾點:
首先,要讀好原文。「讀後感」的「感」是因「讀」而引起的。「讀」是「感」的基礎。走馬觀花地讀,可能連原作講的什麼都沒有了解,哪能有「感」?讀得膚淺,當然也感得不深。只有讀得認真,才能有所感,並感得深刻。如果要讀的是議論文,要弄清它的論點(見解和主張),或者批判了什麼錯誤觀點,想一想你受到哪些啟發,還要弄清論據和結論是什麼。如果是記敘文,就要弄清它的主要情節,有幾個人物,他們之間是什麼關系,以及故事發生在哪年哪月。作品涉及的社會背景,還要弄清楚作品通過記人敘事,揭示了人物什麼樣的精神品質,反映了什麼樣的社會現象,表達了作者什麼思想感情,作品的哪些章節使人受感動,為什麼這樣感動等等。
其次,排好感點。只要認真讀好原作,一篇文章可以寫成讀後感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀後感,對原作其他內容感受得深也可以寫成讀後感,對個別句子有感受也可以寫成讀後感。總之,只要是原作品的內容,只要你對它有感受,都可以寫成讀後感。
第三,選准感點。一篇文章,可以排出許多感點,但在一篇讀後感里只能論述一個中心,切不可面面俱到,所以緊接著便是對這些眾多的感點進行篩選比較,找出自己感受最深、角度最新,現實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點,作為讀後感的中心,然後加以論證成文。
第四,敘述要簡。既然讀後感是由讀產生感,那麼在文章里就要敘述引起「感」的那些事實,有時還要敘述自己聯想到的一些事例。一句話,讀後感中少不了「敘」。但是它不同於記敘文中「敘」的要求。記敘文中的「敘」講究具體、形象、生動,而讀後感中的「敘」卻講究簡單扼要,它不要求「感人」,只要求能引出事理。初學寫讀後感引述原文,一般毛病是敘述不簡要,實際上變成復述了。這主要是因為作者還不能把握所要引述部分的精神、要點,所以才簡明不了。簡明,不是文字越少越好,簡還要明。
第五,聯想要注意形式。聯想的形式有相同聯想(聯想的事物之間具有相同性)、相反聯想(聯想的事物之間具有相反性)、相關聯想(聯想的事物之間具有相關性)、相承聯想(聯想的事物之間具有相承性)、相似聯想(聯想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀後感尤其要注意相同聯想與相似聯想這兩種聯想形式的運用。
[編輯本段]如何寫讀後感
一、要選擇自己感受最深的東西去寫,這是寫好讀後感的關鍵。
看完一本書或一篇文章,你的感受可能很多,如果面面俱到像開雜貨鋪一樣,把自己所有的感受都一股腦地寫上去,什麼都有一點,什麼也不深不透,重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過,必然使文章平淡,不深刻。所以寫感受前要認真思考、分析,對自己的感想加以提煉,選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫,也可以抓住文中自己感受最深的一個情節、一個人物、一句閃光的語言來寫,最好是突出一點,深入挖掘,寫出自己的真情實感,總之,感受越深,表達才能越真切,文章才能越感人。
二、要密切聯系實際,這是讀後感的重要內容。
寫讀後感的重點應是聯系實際發表感想。我們所說的聯系實際范圍很廣泛,可以聯系個人實際,也可以聯系社會實際,可以是歷史教訓,也可以是當前形勢,可以是童年生活,也可以是班級或家庭狀況,但最主要的是無論怎樣聯系都要突出時代精神,要有較強的時代感。
三、要處理好「讀」與「感」的關系,做到議論,敘述,抒情三結合。
讀後感是議論性較強的讀書筆記,要用切身體會,實踐經驗和生動的事例來闡明從「讀」中悟出的道理。因此,讀後感中既要寫「讀」,又要寫「感」,既要敘述,又必須說理。敘述是議論的基礎,議論又是敘述的深化,二者必須結合。
讀後感以「感」為主。要適當地引用原文,當然引用不能太多,應以自己的語言為主。在表現方法上,可用夾敘夾議的寫法,議論時應重於分析說理,事例不宜多,引用原文要簡潔。在結構上,一般在開頭概括式提示「讀」,從中引出「感」,在著重抒寫感受後,結尾又回扣「讀」。
四、敘原文不要過多,要體現出一個「簡」字。
[編輯本段]要寫關於學習的讀後感應該讀什麼有感呢?
(1) 引——圍繞感點,引述材料。簡述原文有關內容。 讀後感重在「感」,而這個「感」是由特定的「讀」生發的,「引」是「感」的落腳點,所謂「引」就是圍繞感點,有的放矢的引用原文:材料精短的,可全文引述;材料長的,或摘錄「引」發「感」的關鍵詞、句,或概述引發「感」的要點。不管採用哪種方式引述,「引」都要簡練、准確,有針對性。如所讀書,文的篇名,作者,寫作年代,以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來,並為後文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個"簡"字,決不能大段大段地敘述所讀書,文的具體內容,而是要簡述與感想有直接關系的部分,略去與感想無關的東西。 (2)概:概括本文的主要內容,要簡練,而且要把重點寫出來.
(2) 議——分析材料,提練感點。亮明基本觀點。 在引出「讀」的內容後,要對「讀」進行一番評析。既可就事論事對所「引」的內容作一番分析;也可以由現象到本質,由個別到一般的作一番挖掘;對寓意深的材料更要作一番分析,然後水到渠成地「亮」出自己的感點。要選擇感受最深的一點,用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為"觀點句"。這個觀點句表述的,就是這篇文章的中心論點。"觀點句"在文中的位置是可以靈活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學,最好採用開門見山的方法,把觀點寫在篇首。
(3) 聯——聯系實際,縱橫拓展。圍繞基本觀點擺事實講道理。 寫讀後感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開,感不能深入,文章就過於膚淺。泛泛而談,往往使讀後感缺乏針對性,不能給人以震撼。聯,就是要緊密聯系實際,既可以由此及彼地聯系現實生活中相類似的現象,也可以由古及今聯系現實生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼,也可以從小處入手。當然在聯系實際分析論證時,還要注意時時回扣或呼應「引」部,使「聯」與「引」」藕」斷而「絲」連這部分就是議論文的本論部分,是對基本觀點(即中心論點)的闡述,通過擺事實講道理證明觀點的正確性,使論點更加突出,更有說服力。這個過程應注意的是,所擺事實,所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點,為基本觀點服務。
(4)結——總結全文,升華感點。圍繞基本觀點聯系實際。一篇好的讀後感應當有時代氣息,有真情實感。要做到這一點,必須善於聯系實際。這"實際"可以是個人的思想,言行,經歷,也可以是某種社會現象。聯系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點,為觀點服務,而不能盲目聯系,前後脫節。結既可以回應前文,強調感點;也可以提出希望,發出號召。不管採用哪種方式結尾,都必須與前文貫通,渾然一體。讀後感始終要受「讀」的約束,開頭要引「讀」,中間還要不時地回扣「讀」的內容,結尾也要恰當回扣「讀」的內容不放鬆。
以上四點是寫讀後感的基本思路,但是這思路不是一成不變的,要善於靈活掌握。比如,"簡述原文"一般在"亮明觀點"前,但二者先後次序互換也是可以的。再者,如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷,就不必再寫第四個部分了。
[編輯本段]寫讀後感應注意以下問題:

一是要重視"讀"
在"讀"與"感"的關系中,"讀"是"感"的前提,基礎;"感"是"讀"的延伸或者說結果。必須先"讀"而後"感",不"讀"則無"感"。因此,要寫讀後感首先要讀懂原文,要准確把握原文的基本內容,正確理解原文的中心思想和關鍵語句的含義,深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。
二是要准確選擇感受點
讀完一本書或一篇文章,會有許多感想和體會;對同樣一本書或一篇文章,不同的人從不同的角度思考問題,更是會產生不同的看法,受到不同的啟迪。以大家熟知的"濫竽充數"成語故事為例,從諷刺南郭先生的角度去思考,可以領悟到沒有真本領矇混過日子的人早晚要"露餡",認識到掌握真才實學的重要性,若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因,就可以想到領導者要有實事求是的領導作風,不能搞華而不實,否則會給混水摸魚的人留下空子可鑽;再要從管理體制的角度去思考,就可進一步認識到齊宣王的"大鍋飯"缺少必要的考評機制,為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件,從而聯想到改革開放以來,打破"鐵飯碗",廢除大鍋飯的必要性。
三:敘述作品不能用大量篇幅復述原文。
一篇讀後感,不能寫出諸多的感想或體會,這就要加以選擇。作為初學者,就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。要注意把握分析問題的角度,注意聯系自己的實際情況,從眾多的頭緒中選擇最恰當的感受點,作為全文議論的中心。
初中作文課中,除了寫"讀後感"外,老師還會要求同學們在看完一部電影,電視片或參完某一展覽後寫"觀後感",觀後感的寫法與讀後感是一樣的,只需在第一部分簡述所觀的內容,然後引出觀點,展開論述就可以了。
當然要寫好讀後感,關鍵還要讀透材料,抓准感點。怎樣讀透材料?一般說,如果是記敘文,就要抓住人物最突出的某種品質,最有價值的語言行動或事件所包含的深刻意義;如果是議論文,就要把握中心論點;如果是寓言或哲理性的散文,就要領會其深刻的寓意。當然,讀一篇文章,感可能是多方面的,要在分析、思考的基礎上,選擇最值得發表,感受最深,見解新穎獨到,最有針對性和現實感的感受來寫,一篇讀後感只能容納一個感點,其他感點無論多麼好,都要忍痛割愛。明智之舉是抓住一點,不及其餘,並圍繞一個感點,聯系實際,談深談透。
[編輯本段]寫景和寫物的讀後感應該怎樣寫
(1)簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代,以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來,並為後文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個「簡」字,決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容,而是要簡述與感想有直接關系的部分,略去與感想無關的東西。
(2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點,用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為「觀點句」。這個觀點句表述的,就是這篇文章的中心論點。「觀點句」在文中的位置是可以靈活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學,最好採用開門見山的方法,把觀點寫在篇首。
(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議論文的本論部分,是對基本觀點(即中心論點)的闡述,通過擺事實講道理證明觀點的正確性,使論點更加突出、更有說服力。這個過程應注意的是,所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點,為基本觀點服務。
(4)圍繞基本觀點聯系實際。一篇好的讀後感應當有時代氣息,有真情實感。要做到這一點,必須善於聯系實際。這「實際」可以是個人的思想、言行、經歷,也可以是某種社會現象。聯系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點,為觀點服務,而不能盲目聯系、前後脫節。以上四點是寫讀後感的基本思路,但是這思路不是一成不變的,要善於靈活掌握。比如,「簡述原文」一般在「亮明觀點」前,但二者先後次序互換也是可以的。再者,如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷,就不必再寫第四個部分了。
[編輯本段]讀後感範文
《魯濱遜漂流記有感》
回想起來這已是我第二次讀《魯濱遜漂流記》這本書了,但是這一次我卻對這本書有了更深的理解了。
再一次讀完魯濱遜漂流記後我感悟到了人生的道路中不能遇到困難就唉聲嘆氣,應該勇於面對困難遇事還要樂觀一些,都不要把任何事都看的那麼絕對,要多想辦法來解決問題,就像魯濱遜一樣雖然身陷荒島確不坐嘆命運不濟,而是充分利用自己的頭腦和雙手,修建住所、種植糧食、馴養家畜、製造器具、縫制衣服,把荒島改造成井然有序、欣欣向榮的家園。就像在發現有野人的時候剛開始手忙腳亂,可是最後他沉著冷靜以他的勇氣與智慧和「星期五」並肩作戰,一起打退了野人,這也體現出一個人遇到困難只要沉著冷靜的去應對就一定會有辦法解決的,對人就像一顆種子他會想盡辦法沖破泥土去感受太陽的溫暖,當他經歷晚千辛萬苦回頭望去,他已是枝繁葉茂的蒼天大樹了,在我們的旅途中不能只停留在原地,要時刻想著只要我努力明天會更好,這樣才不會因滿足於現狀而自失。
魯濱遜又是個徹頭徹尾的「經紀人」。他熱衷於航海,並不因為什麼浪漫的追求,而是完全為了經濟利益。他在海島上曾發過幾句金錢無用的感慨,但說過以後立刻就把見到的錢幣一一收好,最後又一錢不落帶回英國。
在他看來,非經濟的社會關系和活動是次要的,他被海盜俘獲時曾鼓動同為海盜奴隸的小男孩佐立一起逃跑,並許諾要使他成為「了不起的人」。然而一旦出逃成功又有人出了個好價錢,他只稍經猶豫、略講價錢就把那孩子賣了。後來他在荒 島上解救了一名土著,給他起名「星期五」,便順理成章地把他收為奴僕。從這些看來一個人也要存在一些利益觀念也要具備一些經濟頭腦,會分辨哪些對自己有利哪些對自己有害不能滿足於現狀有事要做一些長遠的打算才能更保險一些。
全書最精彩、最令人難忘的是魯濱遜在荒島上的經歷,作者用第一人稱以及生動逼真的細節把虛構的情景寫得使人如同身臨其境一般,使故事具有強烈的真實感。另外,小說的語言自然流暢,文字通俗易懂,這也體現出了笛福小說的一大特點,整部作品似乎在向讀者講述一個精彩的故事,這也正是這篇小說的魅力所在。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感
《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說我在假期中已經看了好幾遍了,它是我最喜歡的課外讀物之一,其中有關人生意義的段落,我還能把它給背誦出來呢!
人應該怎樣地活著才有意義呢?保爾·柯察金用行動回答了這一問題.保爾他殘廢後,毫不灰心,還要頑強的學習,努力工作,並且開始了文學創造.後來雙目失明了,這對於已經癱瘓的人來說,要是一場多麼沉重的打擊呀!可是他卻毅然拿起筆來,摸索著,堅持寫作,每寫一個字,他都需要付出極其艱苦的勞動.經過頑強的努力,他終於成功的寫出了小說《在暴風雨里誕生》的前幾章.讀著,讀著,我也禁不住熱淚盈眶,心潮澎湃.保爾·柯察金那堅毅的臉龐,彷彿就在我的眼前.保爾這樣一個普通的戰士,竟有比鋼鐵還要堅強的意志,這是什麼力量在鼓舞著他呢?我讀完這本書,在書中我終於明白了,這是那最偉大,最壯麗的共產主義事業在召呼著他創造奇跡,這就是他頑強地與疾病作斗爭的動力.
保爾·柯察金,可敬可佩的共產主義戰士,您為我們樹立身殘志不殘的偉大榜樣,我原來也有一個同學也是殘疾人,他的名字叫吳偉:從他生下那一天起就得了先天性心臟病.十幾年來,病魔纏著他,使他不能像同學們那樣活潑在操場上,球台前,參加集體活動也就更不用提啦.因為他稍微活動一下,就臉色蒼白,嘴唇發紫,上學校讀書全靠他爸爸用自行車來回接送.在學校里,他將吳偉從一樓背到四樓,放學後再由四樓背到一樓,中飯由同學們送到教室吃.自從,吳偉讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》,他也就這樣堅強的站了起來.
對於我來說,我是一個完完整整的人,我的智力不差,能夠學好自己的社會主義文化課,我長大後,我一定比吳偉強.雖然,我不能背起鋼槍保衛祖國,也不能戰斗在烈火熊熊的戰場上,但我可以把我所學的知識,貢獻給人民,為了祖國的建設做出一份力量,有了奮斗的目標,有了學習的榜樣,我的夢想一定會實現的.
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書可真好啊!我還要不斷的學習,從這本書中吸取更多更大的精神力量.
《童年》讀後感
《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎寫的一部自傳體小說。它揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環境里,受盡折磨與欺辱,無論是在精神上或是肉體上,都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對生活失去信心,而是堅強地走了過來。
高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫,小名阿廖沙。他自幼喪父,隨著母親和外祖母來到外祖父家。著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運的開始。外祖父家,與其說是家,不如說是人間地獄。外祖父掌管著家裡的一切,脾氣非常暴躁、視財如命,主人公阿廖沙時常因為犯錯而被痛打;兩個舅舅常為了分家而爭吵、大打出手;家中的女人更是沒有地位,任丈夫打罵,發泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。
之後,阿廖沙離開了外祖父家,獨自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜,在這期間阿廖沙飽受欺辱,但他還是熬了過來。因為他被自己堅強、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。
而現在的我們,真是身在福中不知福,不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽,穿不暖,還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕,讓我不由得想到:假如我們生活俄國沙皇時期又會怎麼樣?會認為那根本不是人生活的地方嗎?
時代在不斷進步,但人們卻越發變得懦弱了,遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說過:「想要得到幸福,你首先要學會吃得起苦。」美好的生活必須有所付出,才會長久,有所爭取,才會得到。
《名人傳》讀後感
《名人傳》由法國著名作家羅曼•羅蘭的《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成,它們均創作於二十世紀初期,無論在當時是在後世都產生了廣泛的影響。在這三部傳記中,羅曼•羅蘭是緊緊把握住這三位擁有各自領域的藝術家的共同之處,著力刻畫了他們為追求真善美而長期忍受苦難的心路歷程。
翻開《名人傳》,在首篇的引言中有這樣一段話:「我們周圍的空氣多沉重。老大的歐羅巴在重濁與腐敗的氣氛中昏迷不醒,鄙俗的物質主義鎮壓著思想,阻撓著政府與個人的行動。社會在乖巧卑下的自私自利中而死,人類喘不過氣來。打開窗子罷!讓自由的空氣重新進來!呼吸一下英雄們的氣息。」
我從貝多芬身上學到了許許多多崇高的精神,特別使我佩服的是他那種頑強地與命運抗爭的精神.貝多芬全名叫「路德維希•馮•貝多芬」.貝多芬的童年是痛苦的.人生對他來說就好像是一場悲慘而殘暴的斗爭.父親急於想開發他的音樂天分,使用暴力迫使貝多芬練習各種樂器.當他稍長大一些,惡運又一次降臨到了貝多芬的頭上:他失去了最親愛的母親,貝多芬悲痛欲絕,只有寫信向朋友哭訴.
貝多芬的一生是悲慘的,也是多災多難的,但他為什麼還能成功呢?為什麼正常人做不到的事,他卻能做到呢?這引起了我的深思。我認為,貝多芬之所以成功,是因為它有著超與凡人的毅力和奮斗精神。面對困難,他絲毫無懼。這就是他成功的秘訣。在日常生活中,我們遇到困難時,經常想到的就是請求他人的幫助,而不是直面困難,下定決心一定要解決。而貝多芬,因為脾氣古怪,沒有人願意與他做朋友,所以,他面對困難,只能單槍匹馬,奮力應戰。雖然很孤獨,卻學會了別人學不到的東西:只要給自己無限的勇氣,再可怕的敵人也可以打敗。
苦難中長大的貝多芬也是幸運的.法國大革命爆發之時,貝多芬曾遇見莫扎特,並相互交流.接著,又拜海頓為師.後來,貝多芬開始嶄露頭角.就在貝多芬初次嘗到成功的甜蜜的時候,痛苦又一次降臨.慢慢地,貝多芬耳朵的聽覺越來越衰退,他的內臟也受著劇烈的痛苦的折磨.但他還是瞞著所有人,直到他再也不能隱瞞了,才寫信給韋格勒醫生和阿曼達牧師這兩位好友.貝多芬耳聾的程度是逐漸增加的,但沒有完全聾,可以說,幾乎貝多芬所有的作品都是耳聾後寫的.
人們在貝多芬那青春洋溢的臉上看到了天才的目光:從那目光里人們又可以看到他悲慘的命運.之後的歲月里,性格過於自由暴躁的貝多芬也不止一次的遭到了愛情的否絕.在遭受這些肉體痛苦之時,貝多芬又必須承受著另--種痛苦.
不但如此,他的身體也「背叛」了他,先後得了肺病、關節炎、黃熱病、結膜炎等等.身體一天不如一天.盡管如此,但他從未放棄過音樂.要知道面對這么大的困難,貝多芬卻毫不動搖,這需要用多大的勇氣和毅力啊!
生命的沸騰掀起了音樂的終曲.貝多芬渴望幸福;他不願相信自己的不幸是不可醫治的:他渴望治癒,他渴求愛情;他充滿著希望. 貝多芬與命運抗爭,最終成為名人,同樣,我們也要努力學習,做個品學兼優的好學生.貝多芬在寫給弟弟們的信中曾說過:「只有道德才能使人幸福,而不是金錢.」
羅曼•羅蘭稱他們為「英雄」,以感人肺腑的筆墨,寫出了他們與命運抗爭的崇高勇氣和擔荷全人類苦難的偉大情懷。那麼,《名人傳》又能給予我們什麼呢?我想,只有克服苦難的壯烈的悲劇,才能幫助我們擔受殘酷的命運,努力向前。 除了這一點外,本書的作者羅曼•羅蘭也想告訴我們一些道理:悲慘的命運和痛苦的考驗不僅降臨在普通人的身上,同樣也降臨在偉人的身上.當我們遭受挫折的時候,應該想到這些忍受並戰勝痛苦的榜樣,不再怨天尤人,要堅定自己的信仰.
《詹天佑》讀後感
《詹天佑》一文描寫了在1905年,清政府提出由本國工程人員獨立修築鐵路干線「京張鐵路」。在英俄等多數帝國主義國家的要挾下,詹天佑毅然接受了修築京張鐵路的艱巨任務。
在勘測過程中,詹天佑常勉勵工作人員:「技術的第一個要求是精密,不能有一點模糊和輕率,『大概、』『差不多』這類說法不能工程人員之口。」 遇到困難,他總是想:這是中國人自己修築的第一條鐵路,一定要把他修好。否則,不但惹那些外國人譏笑,還會使中國的工程師失掉信心。他總是把這句話作為前進的動力,所以他遇到困難總是毫不畏懼。這讓我不得不敬佩他。
在山勢高,岩層厚的居庸關開鑿隧道時,山頂的泉水往隧道里滲,詹天佑身先士卒,帶頭提著水桶去排水,他常常和工人們同吃同住,不離開工地。
詹天佑對全線工程曾提出「花錢少,質量好,完工快」三項要求。京張鐵路經過工人們幾處奮斗,終於在1909年9月全線通車。原計劃六年完成,結果只用了四年就提前完工,工程費用只及那些帝國主義國家估價的五分之一。
文中的一句句話語,一個個片段充分表達了詹天佑對工程的負責,身先士卒的精神,和一顆愛國心。
再想想我們自己,如果在學習生活上遇到困難也像詹天佑那樣有毅力,也不退縮的話,那麼還有什麼完成不了的任務和學不會的知識呢?如果我們也像詹天佑一樣事事為國家,為集體著想,身邊會有多少活雷鋒出現呢?如果我們在學習中也像詹天佑那樣有著精密的要求,還會有因為粗心出現的錯誤么?
雖然我們不能像詹天佑那樣有那麼偉大的業績,但我們要學習他的精神和他的優秀品質,讓「中國近代工程師之父」——詹天佑的偉人事跡和他那不屈不撓,身先士卒的精神,一代代流傳下去。
《傲慢與偏見》讀後感
奧斯汀的《傲慢與偏見》,正如她自己所說,是在兩寸象牙上細細的雕刻,它是奧斯汀的代表作.這部反映婚姻問題的小說是作者作品中最受歡迎的一部,也是她本人最喜歡的作品.作品生動的反映了18世紀末到19世紀初處於保守和閉塞狀態下的英國鄉鎮生活和世態人情.其社會風情畫似的小說不僅在當時吸引著廣大的讀者,實至今日,仍給讀者以獨特的藝術享受.她是第一個現實地描繪日常平凡生活中平凡恩的小說家,在英國小說史上起了承上啟下的作用.
整部作品沒有滂沱的氣勢,沒有曲折跌宕的情節,但就是這種簡單,精緻深深地吸引著我們.奧斯汀短暫的一生幾乎都是在英國的鄉間度過的,也許就是周圍樸素,寧靜的氛圍孕育了她淡然的氣質.並不能因為沒有豐富的經歷,就對她的對於事物的分析能力有所懷疑,讀過《傲慢與偏見》的人一定會為她細膩,敏銳的情感所折服.在寫《傲慢與偏見》時,她只是一個十幾歲的女孩,難道這不是一種天賦么?她的確很少接觸外界,但思想存在,想像存在,這一切的存在就足夠。

H. 初一作文 一「成長」「寒假」「春節」為話題或內容。可寫每日見聞,隨想,讀後感,觀後感,

1、一天的見聞

在爆竹聲中,我們迎來了中國人最盛大的節曰——春節,家家喜氣洋洋,掛上紅紅的燈籠,貼上紅紅的春聯,忙忙碌碌……
正月初一,又是一個快樂的曰子。
以往我都是起得最晚的人,可今天我爭了個第一,因為極想聞聞那香氣撲鼻的爆竹煙味兒。一串串鞭炮在人們手中點燃,聲音真大,四處飛濺,彷彿要把每一個祝福送到千家萬戶,一陣陣爆竹聲接連不斷,噼里啪啦的,熱鬧非凡。
在鞭炮聲過後,就沒有什麼好玩的了。還是吃早餐吧,待會兒出去玩一玩!
吃過飯後,我邀幾個朋友一起去玩,在街上點燃的爆竹在地上開出了美麗的花,漂亮極了,袋裡裝著父母給的零花錢,甭提多高興了。今天的小鳥也出來湊熱鬧,大概它們心裡也很高興吧。
街上不愧是街上,玩的吃的樣樣俱全。看到的大多數是一些小孩,我瞧了瞧,就數麻辣攤的生意最好:
「我要一串年糕!」一個胖孩子叫道。
再去別的地方瞧瞧如何?在一家文具店攤前,我又停下了腳步。那裡有各種玩的東西:飛機模型、望遠鏡、電動汽車……盡是一些玩的東西。我發現最受歡迎的是那些玩的東西。
在其它地方,我還看見有的在賣氣球、手槍、跳繩,有的在賣小吃、點心、水果,穿的用的吃的樣樣俱全,真是無奇不有。
玩了一上午,下午我又要去走親訪友拜新年了,這無疑也是一件高興的事。
今天真是玩得太痛快了!算是一飽眼福二飽口福三飽手福了。最為幸運的是那些賣主了,今天可是生意興隆啰!
真心希望今天全國的小朋友在新的一年裡快快樂樂,沒有煩惱,但千萬不要「玩物喪志」喲!

2、快樂春節
盼啊!盼啊,眼看春節就快到了,想到這,我不由得笑了起來,在春節前,人們個個喜氣洋洋,個個精神飽滿。逛街的人絡繹不絕,有的在買年畫,有的在買年貨,有的坐著火箱圍著火爐看電視,還有的人在打麻將打撲克,等等不一而足。
反正街上五彩繽紛,各種各樣的人都有,各種各樣的貨物都齊全,琳琅滿目,人們恐怕想買什麼都難選擇!
春節前,家家戶戶都燈火通明,家家都把房子打扮得別具一格,各有各的個性。他們把買來的年貨放得滿地都地。買來的年畫怎麼貼法,那就各有自己的風格和喜好了。有的正著貼,有的倒著貼,還有的歪著貼,各有千秋。人們把買來的菜全部都弄好了,只等春節一到,就可一飽口福了。家家備有鞭炮,人們穿上新衣服,准備迎新年,在春節前,人們一出門,如果遇上了好朋友,總是口中不忘說一句:「上街啊!」
人們殺豬宰羊,忙碌地准備著春節大吃大喝一番。
春節到了,小朋友們便早早起床,來到爸爸媽媽的房間,開始了傳統的拜年儀式了。小朋友們對父母說著一些吉祥話兒,爸媽就拿出壓歲錢,讓小孩子們高高興興。大家都希望今年能夠吉祥如意,招財進寶。
一些親朋好友歡聚一堂,品嘗著美酒佳餚,談著一些開心的話兒。而最高興的則是我們,可以大把大把地攢取壓歲錢,然後就歡天喜地跑到街上去買很多好玩的東西,如小汽車、四驅車、玩具槍、足球等,而我們只要嘴巴甜一點,多說些祝福的話兒,那可就大賺一筆了!
人們一直玩到深夜,嘴裡啃著美味水果,手裡燃放鞭炮煙花……大人小孩們載歌載舞,忘情地玩個痛快!

3、寫對聯

春節即將來臨了,我知道大家一定非常喜歡過春節。因為大家可以貼春聯、看春節聯歡晚會、走親訪友……
記得去年春節快來臨時,我在家裡學寫對聯,我站在一旁看大人們寫對聯,只見他們手拿一支毛筆,在墨水裡蘸了蘸,然後就在紅紙上寫了幾個大字。具體內容我已記不清了。那一幅對聯寫得非常工整,我見了就對伯父說:「能教我寫對聯嗎?」我清楚地記得伯父問:「你會用毛筆嗎?你知道應該怎樣寫對聯嗎?」我搖了搖頭說:「不會。」於是他又說:「你今年又長大了一歲,居然連毛筆都還不會使用,趁著這個機會,我就教你幾招吧。」聽了伯父的話,我高興地跳了起來。
伯父告訴我,寫字時身子要坐直,不要趴在桌子上。然後又詳細地告訴我應該怎樣使用毛筆。聽了伯父的一番話,我終於學會了使用毛筆的一些最為基本的方法。接著伯父又讓我寫了幾個字給他看看。我寫了五個字:「我最愛中國」。寫得歪歪扭扭,大概是剛使用毛筆吧!伯父見了笑了笑:「字倒是寫得不錯,就是筆畫不直。」
於是伯父又教導我:「寫每個字時並不是要用同樣的力量,在寫每個字時,用的力量要有輕重變化,這樣寫出來的字就更有變化,看起來也更美觀。伯父說完還示範地寫了幾個字讓我模仿。看著伯父寫的字,就是挺舒服。我照著伯父的樣子試著寫了幾個字,還真有進步,比剛才寫的看上去要好多了,我開心極了。
伯父還告訴我,寫字要經常訓練,多去模仿名貼。寫得多了,字就越寫越好看。
在這個春節,我初步學了點寫毛筆字的技巧,真是比得了壓歲錢還更高興,還更實惠。

4、照相

「拉鉤上吊一百年不許變!」童謠又響起來了,我們記著春節前的約定:過年去照相。
吃著津津有味的點心,漫步來到麗都照相館,好幸慶!它仍然開著門。我們行動起來,個個穿著喜慶的紅色上衣,拿著鮮紅的鮮花,咔嚓咔嚓照了許多張相。哇,不錯!這個姿勢擺得好!傳來了攝影師的贊許聲。的確,不是吹牛,莉莉這個姿勢擺得確實妙極了,真是個靚女!瞧,第二個又上場了,只見屁股一扭,右手放在後腦勺上,左手還向我們擺了個boss相呢!緊接著第三個,第四個,好像你爭我趕,互不相讓,真是其樂融融啊!
這回比他們幾個還更刺激呢?
只見華民男扮女裝,弄了個滿堂大笑,笑聲不斷,還走著貓步,扭著秧歌出來了。還蹦出一句洋文:「Happy new year!」又逗得大家鬨堂大笑。我也不甘落後,穿著一身婚紗走出來,結果她們驚呆了,短暫靜默後,突然大笑起來,都笑得前俯後仰。但我強忍住不笑,擺了幾個自認為很酷的姿勢。哈!看到她們的目光,也都帶著羨慕!當然,這時我還真有點不好意思,紅著臉,一溜煙跑進了換衣間。
聽,他們還在笑呢!哎,真是「一失足成千古恨啊!」為什麼我要穿婚紗呢?
哇,走在回家的路上,我們還沉浸在剛才的美好回憶中。邊走邊說,講的人口若懸河,聽的人津津有味,看的人糊里糊塗。真是不知我們葫蘆里賣的是什麼葯。想到這,我們又嘻嘻哈哈笑個不停。
笑得是那樣燦爛,那樣醉人,留下一路的笑聲……

5、難忘的春節

春節又到了,在孩子們的歡呼聲中,在清晨那清脆的爆竹聲中,它再一次悄然而至。
對於眾多孩子來說,春節的到來是令人高興的,他們唱歌,他們跳舞,以慶祝他們的喜慶節曰。但對於我來說,春節沒有這么好,春節的到來,卻不能給我帶來喜悅。因為,我是窮人家的孩子。
每當春節早上我一醒來,就在想:「要是我早上能意外得到父母的壓歲錢,能有好多的點心吃,那該有多好呀!每當想到這里便情不自禁地跳下床,可是,無情的事實不得不讓我熄滅了心中的希望之火。我不得不再一次告誡自己:別再痴心妄想了,你是窮人家的孩子,然後,我只有默默地坐在門口,望著別家孩子們歡樂的笑臉。
又是一陣清脆的爆竹聲,把我從往事中拉了回來。是啊,我該起床了,盡管得不到父母的壓歲錢,還有那琳琅滿目的點心,可床還是得起的。
我以極快的速度梳洗完畢,當我跨出房門時,廳堂里的一幕吸引了我的目光,沒錯!那是我爸媽擺放出來的點心,沒錯的!當我想到這時,媽媽走了過來,手裡還拿了一張嶄新的50元人民幣,帶著無限關愛說:「麗,新年快樂,這是你今年的壓歲錢,拿好,別丟了!」我頓時驚呆了。問道:「媽,我們家庭狀況不好,拿壓歲錢幹啥?」媽笑了笑:「傻孩子,改革開放這么久了,我家狀況也好多了,以前是爸媽對不起你,但是以後,不用再受窮了,你就放心拿著好了。」「那邊還有點心,多吃點。」我一蹦一跳,跑到點心前,抓了一大把,開心地吃了個痛快。
我靠著門邊,一手拿著點心,一手捏著媽媽給我的壓歲錢,再望著不遠處那群孩子打鬧的情景,聽著大人們說著「新年發財」的祝語,耳畔是那此起彼伏的爆竹聲,心中不覺暢快無比!

I. 寒假讀後感

我覺得《綠野仙蹤》是一本很不錯的書。
之所以說這本書好,是因專為這本書的作者把豐富的想屬象力發揮在這本書上,吸引著讀者一頁一頁的往下看。這本書還用曲折的故事告訴我們要善良,勇敢,樂於助人。
這本書的女主人公多萊茜的一個歷險。路上,多萊茜解救了稻草人、鐵皮人和一頭獅子,它們都有一個願望:稻草人要一個腦子;鐵皮人要一顆心;獅子想要勇敢;多萊茜想和親人團聚。
於是,它們經過重重艱難險阻開始了旅程。

讀完這本書,我的心情很舒暢,感覺天更藍了,風更清涼舒服了。因為,它們都達成了各自的夢想:稻草人得到了一個聰明的頭腦;鐵皮人得到了一個期盼已久的心;獅子成了一個名副其實的森林之王;多萊茜又回到了那個充滿親情的家。
讀了這本書,我體會到了友情的重要。多萊茜、稻草人、鐵皮人與獅子從素不相識的陌生人到形影不離的朋友經歷了一個漫長的過程。
我還知道人要往自己的目標走,無論路上有什麼困難都要勇敢的克服,而不是半途而廢,要堅持不懈的走下去。學習上我們要向多萊茜學習她的堅持,不要遇到一點點困難就退縮。
由此我知道了讀書的重要性,以後我會讀更多更好的書。

J. 20篇寒假短篇日記和5篇讀後感50分

看到有人在影評中寫到,《葉問》散場,掌聲不絕。我還在想,至於嗎,多少年沒有的的事了,會因為一部武打片而重現?然而,在觀影過程中,影院里果真一次又一次地響起了久違的掌聲。

很多人看過《葉問》都說《葉問》拍的好,可是,我要說,《葉問》拍的實在是太太太太好了!!!!!!!!!!!!

甄子丹演的葉問,第一感覺是,這個熒幕形象非常帥!葉問很低調,導演把他的傳記處理得張弛有度,幽默中不失大快人心的暴力場面,甄子丹演活了一代宗師!!強!!

影片中的葉問寬厚、沉穩,一點都不喜歡出風頭,這正好是我喜歡的男人類型。當年他在佛山已經很有名,但不願意開武館。因為葉問明白,懂武功的人在一起,就一定要分出高下,誰都不願意說自己是第二,肯定會吵架。甄子丹非常適合演葉問,兩人的外形、輪廓很相似。據導演說,他們都是懂功夫的人,都很有力量感,而且同樣都很熱愛家庭。1930 年代,日本入侵中國,每個人面對這個災難都有自己的做法。他這種人就是在面臨大災難的時候,才能表現出特殊性。大時代背景下,才有英雄人物出現。影片中,葉問每一次痛快淋漓教訓日本人的時候,劇場都會想起熱烈的掌聲,中國人的仇日情緒真不是一般啊! 我也是其中的一份子!真是應了那句話「階級仇、民族恨是永遠存在不可調和的」!
或者

《葉問》這是一部難得的好影片。也是甄子丹對自己電影創作與表演風格的一次重要突破。

這部電影本質上是一部文藝精神類影片,動作部分只是起到一種表現與襯托葉問宗師個人修為之思想精神的輔助作用。葉師傅的對武術技術與精神的專業追求,對家人與周圍所有人的尊重與博愛,不卑不亢,與自身武功一樣能做到收放自如地待人接物與人為善的處世之道,都很好地再現了一個技術與精神俱修的武術宗師的完美形象。

特別是他與家人忍飢挨餓之時,為了不給廠里已人滿為患、舉步維艱的辦廠朋友增加負擔,他婉拒了朋友吃飯、做股東的邀請;自力更生做苦力。不論是順境還是逆境,他對家人與周圍人始終關心如一,為他人考慮,謙虛親切,沒有半點宗師架子。

他再怎麼飢餓困難,餓死也絕對不會為半斗米與人(特別是侵略者)比武,但同時他對為米而去與日本人比武的國人,又有著寬廣的胸懷,勸導無果後他也能體諒、尊重別人的決定,因為他知道他們都是內心正直善良的普通國人。當武痴林一去無消息後,他義無返顧地前去探聽情況,當眼看日軍的殘暴後,他內心真正的勇敢無畏的精神從謙和的體內爆發了!以一敵十,不是為了十袋米,而是為了給國人鄉親與朋友報仇與雪恥,為了將那袋浸透武師鮮血的米帶回給他的家人。因為他知道那袋米與日本侵略者無關,那是一袋真正屬於那位武師朋友的米!

我被葉問的武德與人品氣節所深深感動,看了電影後我得到一個啟示:練武即練心。其實具體選擇什麼武術種類用於修煉並不重要,最重要與關鍵的是:它是否在帶給你健康身體的同時還讓你的心靈擁有——正直、善良充滿愛心的為人品格,有理有節的正確處世之道。
或者

昨天去看了——《葉問》,自前年看了一部詠春的電視劇《佛山贊先生》及《敗家仔》兩部,均是關於詠春宗師梁贊的,因此對詠春印象頗深。
《葉問》一劇,主要反映了詠春宗師葉問的作為習武之人的武德,作為人夫,人父的居家之德,更重要的是中國人的愛國之德!所謂家事國事天下事,
葉問劇中均有很好的體現。
武德方面,葉問的無私,謙和,與以金山找,廖拳師為代表的一些武林人的自私,無情形成對比,武德與武術,是水與船的關系,水漲而船高。所以金山找輸給
葉問時說了這么一句:北方拳輸給了南方拳,葉問回答:這是你自己的問題。
居家之德,現代的男人們該多學一點,記住葉問的一句話:沒有怕老婆的男人,只有尊重老婆的男人。
愛國之德,同樣可與金山找,廖拳師做比較,廖拳師為人不壞,算是一個極其普通的國人,但身為武師,卻為一袋米而充當日本人的練拳工具,最終被殺。而金山找
借武術,於亂世,不圖救國,反而危害百姓,最後甚至於做了日本人的走狗。
葉問與日本軍官的最後一場比武,實則比出了中國博大的武術,更比出了國人的氣節!
想知道宗師葉問是什麼人么——葉問說:我是一個中國人!

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