中學生自我保護案例

1. 求青春期自我保護的例子！

某雜志登載：抄某校一初中學生襲其父親在外務工和母親生活，母親望子成龍心切，對其管教很嚴，該生酷愛上網打游戲，一次因無錢鋌而走險，偸鄰居老大爺的自行車變賣，被母親責罵憤而離家出走，晚上偶遇一賈姓男子（通緝犯）說話投緣，並隨該男子在一橋洞下過夜結成朋友。後該男子一天要求到他家借宿，該同學背著母親將其藏在家中，第二天早上發現其母躺在血泊中被人殘害，屋裡一片狼籍，經公安機關偵察認定屬該男子所為，該生為自己的行為而痛不欲生。有數據統計表明，我國少年犯罪率呈逐年上升趨勢，校園傷人事件發生頻繁。

2. 關於青少年自我保護的案例

千里血路

今年16歲的陳曉蓮是吉林省公主嶺市中學初三年級的學生，初秋的農村正是莊稼抽穗待熟的時節，到後高家村路兩旁的成片玉米高高長長，陳曉蓮雖然是獨自一人，但對於這條自己走過無數次的路，她絲毫沒有陌生感和恐懼感
就在陳曉蓮走到距離後高家村1000米左右的時候，突然從路旁的玉米地竄出來一個人，將一把尖刀架到陳曉蓮的脖子上，惡狠狠地對她說道：「不許出聲，跟我到玉米地里去！」突然出現的危情讓陳曉蓮驚恐萬端，脖子上冰冷的尖刀讓她不得不順從地被對方拉進路旁的玉米地。
到了玉米地里後，那個人一把將陳曉蓮推倒在地，陳曉蓮本能的掙扎著，喊叫起來：「你要干什麼？救命啊……」立刻，那個人的拳頭隨著她的喊叫聲落到她的頭上，陳曉蓮掙扎著廝打著，但弱小的她很快就氣力不支了。那個人則惡狠狠地用刀抵住她的脖子，恐嚇她：「不許動，不許出聲，不然殺死你。」說著，這個人將陳曉蓮翻轉到臉朝下趴在地壟溝里，將陳曉蓮的雙手背到後面，開始用繩子捆綁她的雙手。陳曉蓮意識到，自己遭遇了歹徒，但她不清楚這個歹徒想要做什麼，她提醒著自己不能眼睜睜的看著歹徒為所欲為，一定要想辦法自救。她顫抖著聲音哀求著歹徒：「大哥，你要干什麼？我只是一名學生，你放過我吧！我一定會記得你的恩德的……」陳曉蓮的哀求立刻被歹徒打斷：「閉嘴，再說話我殺了你！」陳曉蓮不敢再說什麼，她怕歹徒真的對自己做出什麼傷害的事情。。然而，歹徒捆綁住她的雙手後，開始用膠帶一圈圈封起她的嘴巴。陳曉蓮再想掙扎已經無濟於事。
歹徒將她書包里的東西都倒了出來，很快就發現了陳曉蓮沒來得及交給老師的195元錢學費。陳曉蓮以為歹徒找到錢後會放過自已，但歹徒將錢揣進了自己的口袋後，嘴角泛起一絲詭異的微笑，他將刀放到一旁，一下撲到陳曉蓮的身上，開始撕扯陳曉蓮的衣服。陳曉蓮立刻意識到，歹徒想要強暴她，她掙扎著抵抗著，歹徒立刻將拳頭雨點般打向她，歹徒最終得逞了……」
屈辱的淚水流出陳曉蓮的眼眶，她憤怒地看著歹徒。歹徒穿好衣服後，看了看她，摸起刀騎到她身上，揮刀向她的頭刺來，陳曉蓮急忙將頭躲向一旁，刀一下落空了。陳曉蓮意識到，歹徒是想殺人滅口。她的大腦迅速轉動著，她知道，自己的雙手被捆綁著，嘴巴又被粘著，如果一味的反抗，根本不是歹徒的對手。這時，歹徒的刀再一次刺過來，她又一次將頭躲向一旁，但歹徒的刀還是扎到了她右側脖子上，她只感覺脖子上一陣疼痛，隨之有血液噴濺出來，一個念頭跳進陳曉蓮的腦海：裝死。
陳曉蓮在明白歹徒想要致她於死地後，期望通過裝死來躲過厄運。她立刻閉上了眼睛，將頭耷拉向一旁，全身一動不動。果然，歹徒舉向空中的刀沒有再刺過來。陳曉蓮不知道歹徒下一步會做什麼，但她又不敢睜開艱睛看，她驚恐地屏住呼吸等待著事態的發展。這時，陳曉蓮感覺到歹徒將手指放到自己的鼻子處，她意識到，歹徒是在試探她有沒有呼吸，好確定她死沒死。陳曉蓮不敢出一點點氣息，不敢動一下。時間變得異常漫長，一秒鍾、十秒鍾……陳曉蓮不知道過了多長時間，對於她彷彿幾個世紀般漫長，她終於感覺到歹徒將手拿開了，站起身，但她仍舊不敢呼吸。這時候，歹徒用腳踢了踢她的身體，見她沒有什麼反應，停了下來。玉米地里一片沉寂，陳曉蓮感覺自己再不呼吸就可能要窒息，這時候她終於聽到歹徒的腳步聲向玉米地外跑去。等腳步聲漸遠，陳曉蓮才悄悄地吸起氣來。這時候，她看到自己的白襯衣已經一片血跡，脖子上十分疼痛。
陳曉蓮掙脫了雙手上的繩子，陳曉蓮張大嘴巴用力吸了幾口氣後，用手摸了摸脖子，手上立刻粘滿了鮮血。她不知道自己傷得有多重，她想站起身來，但站了幾下都沒有站起來，她意識到自己已經傷得無法站起來。
血仍舊順著陳曉蓮的脖子往外淌著，她裝好了書包後，意識到就這樣在玉米地呆下去很快就會因為流血過多死亡的，她必須盡快回到家中去。她開始往玉米地外爬，可剛爬了幾下，她就感覺書包異常沉重，但想到書包里有自己的課本，她捨不得丟下，拉著書包繼續向前爬。但只爬了幾下就爬不動了，她只好將書包丟下，繼續往家爬……
陳曉蓮所處的玉米地距離她家大約一公里。陳曉蓮順著地壟溝向地頭爬去，每爬一步，身上都會引起一陣，疼痛，很快，陳曉蓮的雙手指甲也折斷了，每向前爬一步手指就會針扎般的疼一下。但陳曉蓮顧不得太多，她知道，耽誤一分鍾，自己就會距離死神近一步。
春天的時候，陳曉蓮會在放學回家的路上跳到這條溝里挖婆婆丁帶回家吃，但此刻，對於只能爬行的她，這條溝彷彿一道天塹。陳曉蓮抬起頭向路兩頭張望著，期望著能有人路過。但一個人影都沒有，她知道，只有依靠自己爬過這條溝了。她開始往溝里爬。向下爬的時候還比較順利，到達溝底後，溝底內殘存的積水一下噴濺了陳曉蓮滿臉，她顧不得擦拭，開始往溝另一側的土路爬。因為是向上爬，陳曉蓮感覺到自己的雙手似乎不再聽使喚，身體也比原來沉重多了。她雙手抓著溝內的雜草一點點向上爬著，每爬動一下都異常吃力。突然，陳曉蓮在抓住幾根蒿子用力往上爬的時候，蒿子被連根拔起，她的身體一下又滑回了溝底。
陳曉蓮仰躺在溝底，雙眼望著天空，大口的喘息著，她感覺自己是那麼的渺小，這個溝是那樣的不可逾越。想著想著，她感覺眼睛很疼，閉上了眼。她的腦海中突然跳出一個念頭，想就那樣躺在那裡不再動一下。這個念頭剛剛出現，她立刻睜開了雙眼，抬起頭來，她告訴著自己：「不能停下來，停下來只有死路一條！必須爬回家去，要活下來，要抓住那個歹徒！」
陳曉蓮重新向溝頂爬去，她不敢再去抓蒿子，她抓住溝里的草吃力地往上爬著。她的雙手很快就被草劃破了，有血滲出來。她顧不得太多，繼續往上爬著，終於，陳曉蓮爬出了溝，爬上了石路，她喘息了一下，辨別了一下方向，然後開始朝著家的方向爬去。
陳曉蓮的身體越來越虛弱，但她絲毫不敢停歇。漸漸地，陳曉蓮感覺到自己的雙腿膝蓋也開始疼痛起來，她意識到一定是和地面不停摩擦把膝蓋磨破了，但她顧不得查看，繼續向前爬著。越爬越吃力，似乎每向前爬一厘米都無法做到了。陳曉蓮激勵著自己：「不能停下來，再向前爬一米後再歇息。」大約又爬過了一米，她立刻再一次激勵自己：「能爬過這一米，就能再爬一米，等爬到前面那棵樹的時候再歇息……」
陳曉蓮不知道自己爬了多久，也不知道自己爬出了多遠，終於，她停了下來。她先是抬頭向前方看了看， 村莊已經清晰地映入她的眼簾，一些房屋已經升起炊煙，但她卻感覺是那樣的遙遠。
她不能就這樣放棄，如果就這樣放棄了，就再不能見到媽媽和爸爸了。想到這里，她想繼續向前爬，但她嘗試著翻轉身，但翻轉了一下，卻沒有翻動身體。她大口喘息著，幻想著能有人路過，救起自己。但她側耳傾聽了半天，根本就沒有腳步聲。陳曉蓮想抬起頭看看有沒有人，但向上一抬頭，脖子處就再一次劇烈地疼痛起來，她下意識地用手一摸，手上立刻粘滿了鮮血。陳曉蓮意識到，自己還在流血，如果這樣耽誤下去，自己只有死路一條，她用力翻轉過身體，繼續向家的方向爬去。
1米、5米、10米……陳曉蓮向家的方向爬著，向生的希望爬著。鮮血仍舊不停地順著傷口向外淌著，陳曉蓮感覺到身體越來越沉重，自己爬得越來越吃力，她在心裡一遍遍地鼓勵著自已：「不能放棄，不能停下來，如果不抓住那名歹徒，日後還會有其他人可能遭受禍害……」但陳曉蓮還是一陣眩暈，意識一片模糊，雙手停了下來。她的意識清醒過來。她繼續向前爬著，腦海中只有一個念頭：「向前爬，一定要爬回家。」
不知道又爬了多久，小村的狗吠聲已經清晰地傳入陳曉蓮的耳中。陳曉蓮知道自己離家越來越近了，她的雙手雙腿都已經失去了痛感，似乎都已經麻木，她的身後一條血路伴隨著她向家的方向延伸著。又爬了會兒，陳曉蓮突然聽到有人說話的聲音，雖然聲音若隱若現，但對於她來說卻彷彿是救命的稻草，她努力地抬起頭向前張望著，可她並沒有看到人影，她想喊救命，但張了幾次嘴巴，喉嚨發出的喊聲都微弱到似乎只有她自己才能夠聽到。
終於，有村民發現了陳曉蓮，背起她就往她家跑。陳曉蓮昏厥了過去。
陳曉蓮的家中只有母親和姐姐在家，當她在母親的哭叫聲中蘇醒過來後，見母親一邊哭著一邊詢問著她怎麼了。陳曉蓮在確定自己還在家中後，對母親說道：「快送我去醫院。」很快，有村民找來了車，陳曉蓮被背上了車，由母親、姐姐陪伴著，由兩位村民輪流背著趕往醫院。
陳曉蓮家到鎮醫院大概有2公里的路程，傍晚6點多的鄉村已經開始泛上暮色，陳曉蓮在兩個村民的背上輪換著趴伏著，被送往鎮醫院。在路過自己遭受厄運的那塊玉米地的時候，她的神志還清醒。
僅僅20幾分鍾，陳曉蓮就被送到了鎮醫院。值班醫生將她脖子上的膠帶圈剪開，為她清洗了傷口後，無奈地告訴她的母親：「頸靜脈被割破了，在鎮醫院怕要被耽誤，趕快送長春吧！」
陳曉蓮家距離長春110公里左右。陳曉蓮被刺破頸靜脈後爬到家，已經過去了近半個小時，再折騰到鎮醫院，由於失血過多，臉色煞白，血壓出現下降趨勢。再送到長春去治療，陳曉蓮能否挺到長春？路上萬一出現異常就可能是危及生命的，怎麼辦？看著傷口還在往外流血的陳曉蓮，毅然作出決定：「去長春！」
很快，陳曉蓮被背上一輛計程車，計程車風馳電掣般地開往長春。

當天晚上20點左右，陳曉蓮終於被送到吉大一院耳鼻喉科，這時候的她已經昏迷過去。值班醫生王雨生立刻為她進行檢查。經過詳細檢查發現，陳曉蓮頸部的傷口長3cm，據推算，陳曉蓮當時大約流掉了1000多毫升的鮮血，占人體總血量的20%左右。要進行手術就必須先補充血液。當1000毫升鮮血輸入陳曉蓮的體內時，她的血壓恢復了正常.蒼白的臉龐也漸漸紅潤起來。但由於陳曉蓮腦部缺血長達2個多小時，她仍舊處於半昏迷狀態。
手術終於可以進行了。如果頸靜脈血管縫合稍有不慎將傷口增大後，血液就會像噴泉一樣噴濺出來，那將給患者帶來生命危險。主治醫生王雨生和教授雷愛君在無影燈下全神貫注地清洗著陳曉蓮的傷口，縫合著傷口處的肌肉，然後縫合起血管。在細如發絲的血管上穿針引線的難度可想而知。手術完成時，手術室里的所有人都已經滿身是汗。

3. 求青少年自我保護案例！！！！！謝謝！！

近日《華夏時報》上報道了這樣一個案例：2002年8月27日晚，沈陽市一名歲的應屆畢業生任凱（今年高考以優異成績考入東北財經大學）在從其姥姥家回家的路上，路遇兩名歹徒欲搶劫其手機，為此，這個剛烈的19歲青年與兩個歹徒展開了殊死搏鬥，在搏鬥中被歹徒刺中11刀後而亡。我相信，任何人看到這個案例，心情都會很沉重。我們痛恨這些歹徒，為了一個手機竟然奪去了一個優秀青年的生命。我們也為任凱獨斗凶惡歹徒的英勇無畏和寧死也要捍衛自己合法權益的凜然正氣表示欽佩。任凱與犯罪分子作斗爭的勇氣與膽量，我們沒有理由不贊揚。可是面對這樣不幸的結局，不得不使我們思考這樣一個問題，那就是面對違法犯罪分子，我們青少年如何才能保護自己？

我們身邊隨時隨地就有可能會發生犯罪行為，為祖國的未來和希望的青少年如何才能獲得保護免受非法侵害呢？有人指出：「青少年時期是人生發展的重要階段，青少年的生理、心理尚未成熟，社會經驗不足，在面對犯罪行為、自然災害和意外傷害時往往處於被動地位，容易受到侵害。因此，僅僅對青少年進行社會保護、家庭保護、學校保護還是不夠的，還必須加強青少年的自我保護，強化權益主體的維權意識和能力。」此言頗有見地。在一些突然的事故中、突發的犯罪中，我們的社會、學校或者家庭的保護往往不能及時，甚至會出現「保護缺位」的情況，在這種情況下，我們的青少年就只能自己學會保護自己。國外的青少年都非常重視自我保護，在一些學校中經常開設一些自我保護方面的課程，傳授一些自我保護的知識。相比之下，我國的青少年自我保護意識則較弱一些。當危險和侵害突然來臨時不知道如何進行自我保護。這就迫切需要我們強化對青少年自我保護意識和能力的培養。近幾年來，在我國一些地方出現了自我保護培訓班、自我訓練營和自護學校等，教育青少年認識社會，拒絕誘惑、遠離危險，防範侵害，有效地增強了青少年自我保護的意識和能力。

本案中的任凱面對歹徒的突然襲擊，能夠勇敢地進行搏鬥，這已經是非常了不起。但是，同犯罪分子作斗爭，除了勇敢之外，還需要智慧，講究策略。就以對付搶劫犯罪來說，面對劫匪的突然出現，如果有能力足以制服犯罪分子，自然要勇敢地同其搏鬥，實施正當防衛。如果沒有能力將其制服，也可以採取多種方法脫身。常見的有：「呼救脫身法」、「周旋脫身法」、「恐嚇脫身法」、「對犯罪分子進行說服教育法」等等。萬不得已，也要充分進行比較，「兩害相權取其輕」，爭取把損失降到最小，保住最大的合法權益。在人身權利與財產權利相比的情況下，人身權利自然大於財產權利，自然應舍棄財產以保全自身。本案中任凱如果選擇放棄手機也許是更為理智的做法。我們的社會在觀念上也不應鼓勵青少年在面對比自己強大的犯罪分子時，「大義凜然」「勇於搏鬥」，去作無謂的犧牲。 近期，未成年人受到教師侵害的問題逐漸被人們所重視，「無德教師」以及「禽獸教師」也成了人人喊打的「過街老鼠」。隨著被曝光的此方面案件的增多，也暴露出學校、家長的法

制觀念以及未成年人在校時對其進行保護意識的淡漠。日前記者采訪了青少年法律援助與研究中心的主任佟麗華律師，請他對性侵害、體罰以及經濟利益侵害三種發生在未成年人身上的比較常見的侵害行為進行分析，並提出對策。

類型一：性侵害

案例一：1999年9月至2002年1月間，北京市通州區某小學49歲的教師陳有海利用擔任三、四、五年級數學課、社會課老師的身份,以輔導功課、改錯題為名,對19名不滿14歲的女生多次進行姦淫。2003年12月18日，陳有海被北京市第二中級人民法院判處無期徒刑，剝奪政治權利終身。

案例二：2003年12月1日下午，朝陽區某小學一名35歲的未婚男教師竟趁著酒勁，在課堂上利用幫學生調試電腦的機會，對13名女生進行了猥褻。她們中最小的9歲，最大的只有11歲。日前，這名無德教師劉某已被朝陽檢察院依法提起公訴。律師分析：佟律師認為，針對未成年人的性侵害案件在農村和小城鎮的初中、小學之中的女學生身上比較多發，往往具有持續時間長、受害人數多的特點。他說，因為低齡的女孩子害怕老師的權威，並且不懂所受傷害的性質和後果是什麼，同樣不懂得保存受侵害的證據，所以針對女童的性侵害往往很難暴露出來。與此同時，受害者在受到侵害之後很容易造成精神上的疾病。侵害行為給孩子以及家庭帶來的屈辱和報案後反復訊問的過程中帶來的傷害，往往是學生和家長不敢或不願意報案的直接原因。

類型二：體罰

案例一：據《重慶晨報》報道，2004年3月19日上午，重慶曲周縣侯村鎮東高固小學教師劉麗娜在給該小學五年級一班上課時，體罰學生，並強迫她所教班級的42名學生伸出手來，然後在每個學生的掌心用削鉛筆刀劃傷出血。目前，劉已被重慶警方刑事拘留，該校校長已被撤職。

案例二：自2001年9月開始，某體校教練蔡某多次以訓練為由，用拳腳、滑水板、拖鞋對其年僅14歲的隊員張某進行責打。蔡教練發火時經常扇張某耳光，先後扇了他20多個耳光。同年12月，醫院查實張某頸椎第二關節右移，開始住院治療，張某的傷情與被蔡某體罰有因果關系。張某家長遂將蔡某告上法庭。2003年11月18日，法院作出判決，判令被告賠償原告醫療費、精神損失費等近兩萬元。律師分析：佟律師說，與性侵害類似，體罰學生的情況也是在農村和小城鎮的中小學中比較常見，但這種侵害就沒有性別之分了。通常受到這種侵害的學生有可能是比較調皮的學生，也有可能是學習成績比較好的學生。嚴重體罰有可能對學生的身體產生終身的影響，對學生的精神也有相當大的負面作用。很多時候，家長並不重視孩子受到的輕微體罰，很多孩子也怕家長責備自己在學校犯錯而不敢把受到的侵害向家長反映。往往等到有了無法掩蓋的嚴重後果，家長才開始意識到事情的嚴重性。對策：佟律師將性侵害和體罰都歸於身體侵害。他說，對於未成年人身體侵害的最核心的根源就是教師「以強凌弱」的心理。在初中和小學之中，老師和學生相比是足夠強大的，再加上學校管理不嚴，身體侵害就比較多發了。在我國法律面前人人平等的法制觀念還並未被部分老師、學生和家長所接受，這也導致了教師欺負弱小的現象產生

4. 中學生挫折具體事例

在挫折中成長
許多人都是在幸福，快樂中成長，而我卻是在一次次挫折中成長。
記得，剛踏進中學大門的我，一開始就被四面八方的「高手」嚇呆了，他們的技藝如此的高超，我必需得加把勁呀！但是 不管我怎樣的努力反抗，試圖站起來，但還是敗下了陣來。
我拿起了剛剛發的數學試卷，驀然間，眼前一片黑乎，彷彿感覺四周的人都在譏笑著我，當時的我，恨不得找個洞鑽進去，長對翅膀飛出去，穿上隱形衣消失不見。誨恨之意像一根針扎進了我的胸膛之中，我像斷了弦的琵琶，缺了眼的笛子，不想發出任何聲響，不想理會任何事物。我的血液如同停止流淌一段，停止了思想與存在血液之中的鬥志，如同病菌侵入身體一般軟弱。
我跪在了挫折面前，向挫折低下了頭。
面對挫折，我放棄了面對，選擇了逃避。任憑媽媽一次次的鼓勵我，試著開導我，但我仍是毫無鬥志，毫無信心。 我常常自言自語的問自己，我是不是很沒用，是不是很軟弱無能? 但內心深處卻總有一個聲音告訴我， 我能行！！！ 一次偶然的機會， 鄰家的爺爺告訴我：奇跡是要用自己的雙手創造出來的，只有擁有能從挫折中站出來的勇氣才能創造出奇跡！我震動了！
是呀！生活中的小小挫折不算什麼，貴與你對待挫折的態度及信心！！！

5. 有關於自我保護的真實事例

18歲的約翰?湯姆森是一位美國高中學生。他住在北達科他州的一個農場。1992年1月11日，他獨自在父親的農場里幹活。當他在操作機器時，不慎在冰上滑倒了，他的衣袖絆在機器里，兩只手臂被機器切斷。
湯姆森忍著劇痛跑了400米來到一座房子里。他用牙齒打開門栓。他爬到了電話機旁邊，但是無法撥電話號碼。於是，他用嘴咬住一枝鉛筆，一下一下地撥動，終於要通了他表兄的電話，他表兄馬上通知了附近有關部門。
明尼阿波利斯州的一所醫院為湯姆森進行了斷肢再植手術。他住了一個半月的醫院，便回到北達科他州自己的家裡。如今，他已能微微抬起手臂，並已經回到學校上課了。他的全家和朋友都為他感到自豪。
美國人為什麼喜歡湯姆森呢？有的說，他聰明，用鉛筆打電話，還會用嘴打開門。有的說，他喜歡幹活，我們喜歡勤勞的人。還有的說，他身體真棒，一定曾努力鍛煉身體，不然早就沒命了。
一位學者概括了這些人的回答，人們除了佩服他的勇氣和忍耐力外，還有一種獨立精神。他一個人在農場操作機器，出了事又頑強自救，所以他是好樣的。
獨立、勇敢、堅毅、不懈地與自然界抗爭，這大概是美國從殖民時代遺留下來的優秀傳統。這一傳統在吸毒、搶劫、性混亂泛濫成災的美國社會，仍然活在美國人的精神里。
湯姆森的故事裡還有這樣一個細節，他把斷臂伸在浴盆里，為了不讓血白白流走。當救護人員趕到時，他被抬上擔架。臨行前，他冷靜地告訴醫生：「不要忘了把我的手帶上。」
應該講湯姆森的行為並不偉大，但他確實有一種品格是值得做青少年「榜樣」的，這樣的學習實。能起到切實的效果，他見得著，看得到，是發生在一個名不見經傳的普通青少年身上的活生生的事
湯姆森的故事，是青少年學會生存的一個典型事例，他不僅適應美國，在不斷與世界接軌的中國，青少年們也可以拿來學習

6. 求青少年自我保護的案例！！

近期，未成年人受到教師侵害的問題逐漸被人們所重視，「無德教師」以及「禽獸教師」也成了人人喊打的「過街老鼠」。隨著被曝光的此方面案件的增多，也暴露出學校、家長的法

制觀念以及未成年人在校時對其進行保護意識的淡漠。日前記者采訪了青少年法律援助與研究中心的主任佟麗華律師，請他對性侵害、體罰以及經濟利益侵害三種發生在未成年人身上的比較常見的侵害行為進行分析，並提出對策。

類型一：性侵害

案例一：1999年9月至2002年1月間，北京市通州區某小學49歲的教師陳有海利用擔任三、四、五年級數學課、社會課老師的身份,以輔導功課、改錯題為名,對19名不滿14歲的女生多次進行姦淫。2003年12月18日，陳有海被北京市第二中級人民法院判處無期徒刑，剝奪政治權利終身。

案例二：2003年12月1日下午，朝陽區某小學一名35歲的未婚男教師竟趁著酒勁，在課堂上利用幫學生調試電腦的機會，對13名女生進行了猥褻。她們中最小的9歲，最大的只有11歲。日前，這名無德教師劉某已被朝陽檢察院依法提起公訴。律師分析：佟律師認為，針對未成年人的性侵害案件在農村和小城鎮的初中、小學之中的女學生身上比較多發，往往具有持續時間長、受害人數多的特點。他說，因為低齡的女孩子害怕老師的權威，並且不懂所受傷害的性質和後果是什麼，同樣不懂得保存受侵害的證據，所以針對女童的性侵害往往很難暴露出來。與此同時，受害者在受到侵害之後很容易造成精神上的疾病。侵害行為給孩子以及家庭帶來的屈辱和報案後反復訊問的過程中帶來的傷害，往往是學生和家長不敢或不願意報案的直接原因。

類型二：體罰

案例一：據《重慶晨報》報道，2004年3月19日上午，重慶曲周縣侯村鎮東高固小學教師劉麗娜在給該小學五年級一班上課時，體罰學生，並強迫她所教班級的42名學生伸出手來，然後在每個學生的掌心用削鉛筆刀劃傷出血。目前，劉已被重慶警方刑事拘留，該校校長已被撤職。

案例二：自2001年9月開始，某體校教練蔡某多次以訓練為由，用拳腳、滑水板、拖鞋對其年僅14歲的隊員張某進行責打。蔡教練發火時經常扇張某耳光，先後扇了他20多個耳光。同年12月，醫院查實張某頸椎第二關節右移，開始住院治療，張某的傷情與被蔡某體罰有因果關系。張某家長遂將蔡某告上法庭。2003年11月18日，法院作出判決，判令被告賠償原告醫療費、精神損失費等近兩萬元。律師分析：佟律師說，與性侵害類似，體罰學生的情況也是在農村和小城鎮的中小學中比較常見，但這種侵害就沒有性別之分了。通常受到這種侵害的學生有可能是比較調皮的學生，也有可能是學習成績比較好的學生。嚴重體罰有可能對學生的身體產生終身的影響，對學生的精神也有相當大的負面作用。很多時候，家長並不重視孩子受到的輕微體罰，很多孩子也怕家長責備自己在學校犯錯而不敢把受到的侵害向家長反映。往往等到有了無法掩蓋的嚴重後果，家長才開始意識到事情的嚴重性。對策：佟律師將性侵害和體罰都歸於身體侵害。他說，對於未成年人身體侵害的最核心的根源就是教師「以強凌弱」的心理。在初中和小學之中，老師和學生相比是足夠強大的，再加上學校管理不嚴，身體侵害就比較多發了。在我國法律面前人人平等的法制觀念還並未被部分老師、學生和家長所接受，這也導致了教師欺負弱小的現象產生。

7. 求青少年成功進行自我保護的案例

類型一：性侵害

案例一：1999年9月至2002年1月間，北京市通州區某小學49歲的教師陳有海利用擔任三、四、五年級數學課、社會課老師的身份,以輔導功課、改錯題為名,對19名不滿14歲的女生多次進行姦淫。2003年12月18日，陳有海被北京市第二中級人民法院判處無期徒刑，剝奪政治權利終身。

案例二：2003年12月1日下午，朝陽區某小學一名35歲的未婚男教師竟趁著酒勁，在課堂上利用幫學生調試電腦的機會，對13名女生進行了猥褻。她們中最小的9歲，最大的只有11歲。日前，這名無德教師劉某已被朝陽檢察院依法提起公訴。律師分析：佟律師認為，針對未成年人的性侵害案件在農村和小城鎮的初中、小學之中的女學生身上比較多發，往往具有持續時間長、受害人數多的特點。他說，因為低齡的女孩子害怕老師的權威，並且不懂所受傷害的性質和後果是什麼，同樣不懂得保存受侵害的證據，所以針對女童的性侵害往往很難暴露出來。與此同時，受害者在受到侵害之後很容易造成精神上的疾病。侵害行為給孩子以及家庭帶來的屈辱和報案後反復訊問的過程中帶來的傷害，往往是學生和家長不敢或不願意報案的直接原因。

類型二：體罰

案例一：據《重慶晨報》報道，2004年3月19日上午，重慶曲周縣侯村鎮東高固小學教師劉麗娜在給該小學五年級一班上課時，體罰學生，並強迫她所教班級的42名學生伸出手來，然後在每個學生的掌心用削鉛筆刀劃傷出血。目前，劉已被重慶警方刑事拘留，該校校長已被撤職。

案例二：自2001年9月開始，某體校教練蔡某多次以訓練為由，用拳腳、滑水板、拖鞋對其年僅14歲的隊員張某進行責打。蔡教練發火時經常扇張某耳光，先後扇了他20多個耳光。同年12月，醫院查實張某頸椎第二關節右移，開始住院治療，張某的傷情與被蔡某體罰有因果關系。張某家長遂將蔡某告上法庭。2003年11月18日，法院作出判決，判令被告賠償原告醫療費、精神損失費等近兩萬元。律師分析：佟律師說，與性侵害類似，體罰學生的情況也是在農村和小城鎮的中小學中比較常見，但這種侵害就沒有性別之分了。通常受到這種侵害的學生有可能是比較調皮的學生，也有可能是學習成績比較好的學生。嚴重體罰有可能對學生的身體產生終身的影響，對學生的精神也有相當大的負面作用。很多時候，家長並不重視孩子受到的輕微體罰，很多孩子也怕家長責備自己在學校犯錯而不敢把受到的侵害向家長反映。往往等到有了無法掩蓋的嚴重後果，家長才開始意識到事情的嚴重性。對策：佟律師將性侵害和體罰都歸於身體侵害。他說，對於未成年人身體侵害的最核心的根源就是教師「以強凌弱」的心理。在初中和小學之中，老師和學生相比是足夠強大的，再加上學校管理不嚴，身體侵害就比較多發了。在我國法律面前人人平等的法制觀念還並未被部分老師、學生和家長所接受，這也導致了教師欺負弱小的現象產生。

8. 未成年人自我保護事例

2004年12月26日,印度洋地震海嘯奪去了近20萬人的寶貴生命.海嘯來襲之前,在泰國普吉內島的麥考海灘上容,一名美麗的小女孩一邊跑一邊急促地呼喊：「大家注意了要發生海嘯了!請大家快撤離海灘,躲到安全的地方去!」
小女孩名叫蒂莉,只有10歲,是和父母從英國來泰國旅遊的.海嘯襲來之前,蒂莉正和媽媽在金色的海灘上玩耍。突‍然間,她發現大海有些異樣——海水中泛起大量的氣泡,海潮也突然快速地往後退。
「不好,媽媽,要發生海嘯了!」她沖著媽媽大聲呼喊起來。「
你怎麼知道?」媽媽驚奇地問。
「兩周前老師剛給我們講過關於海嘯的知識.海潮突然神秘褪去,是海嘯來臨的徵兆之一。」 「孩子,我相信你的判斷.咱們馬上招呼海灘上的遊客和酒店裡的客人,讓他們迅速轉移到安全的地方!」
‍蒂莉的媽媽立即和飯店工作人員一起,將海灘上的所有遊客及時疏散到了安全的地區。就在大家離開的數分鍾後,巨大的海浪突然從潮岸邊襲來,但萬幸的是,沒有出現人員傷亡情況。

9. 自我保護的事例都有哪些

1、夜晚遇害

1998年10月18日，人們被獅子星座的流星雨鬧得沸沸揚揚。不少家庭、不少孩子站在凜冽的風中去領略大自然的奇觀，去欣賞神奇太空的壯景。

家住北京朝陽區的14歲的女孩馬旻和堂弟也興致勃勃地加入了觀賞流星雨的人群。為了能看得清楚，他們跑向附近的一個大操場。凌晨3時40分，兩個人都有了冷意，便想回家去穿衣服。走在半路，忽聽後邊有人大喝一聲：站住！

只見一男人手提黑色橡膠警棍，出現在姐弟面前。問他們是什麼關系，要查看他們的學生證。姐弟倆以為此人是夜巡人員，放鬆了警惕。姐姐拿出了學生證，弟弟沒有。「夜巡人」陪他們往家走。

離家還有300米的地方，「夜巡人」對堂弟說：「你回去取學生證，我和你姐在這等。」當堂弟和家長從家跑出來時，前後僅15分鍾的時間，姐姐和「夜巡人」都不見了。幾天後，在一小樹林中發現了馬旻的屍體。（此案已告破，兇手已被處決）。

2、夏日中暑

7月上旬，學校期末考試結束後，老師組織全班同學去爬山。小華和幾個身體較好的同學走在隊伍最前列，老師走在隊伍最後，准備收容掉隊的學生。小華爬到半山腰時已經口乾舌燥了，這時才想起來，自己忘了帶水。

小華想，已經爬了一半了，頂峰就有賣礦泉水的了。他一咬牙，又繼續往上爬去，爬著爬著，就覺得頭昏耳鳴，胸悶惡心，四肢無力，兩眼發黑。突然，他昏倒在爬山的石板路上。「小華昏倒了！」同學們大聲呼喊。

跟在隊伍最的老師聽到呼喊聲，疾步跑上來，只見小華緊閉雙目，面色蒼白，摸摸額頭，乾熱無汗。老師斷定小華是中暑了，就立即與同學一起把他抬到路邊的樹蔭下。

老師一手緊指小華的人中穴，一手緊掐其合谷穴（拇指、食指三角約2公分），還讓學生用扇子、草帽給小華扇風。不一會兒，小華就緩過來了。老師給小華喝了一瓶十滴水和一瓶礦泉水。小華在樹蔭下又休息了20多分鍾，就沒什麼事了。

3、野外迷路

國慶期間，幾個大學生外出野營。由於貪戀山中景色，幾個大學生迷路了。四周都是大山、叢林，天又下起了雨，方向難辨，又濕又冷。大家只好找了個山洞避雨。 第二天，大家還是找不到出路。

小林想起了一些野外生存、求救的方法，便帶兩個人在山頂用松枝燃起了火，火著了以後，把青草蓋在了上面，頓時，白色的煙霧向上升騰。他們終於被人發現，脫離了險境。

4、遭遇人販子

在都市街頭，一個男子手抱一名四歲的男孩，不料小男孩向迎面走來的人大聲喊著：「爸爸，你怎麼剛來啊？」，好心的路人，從孩子的眼神中，看出了危險的信號，於是，他假裝是孩子爸爸，救下了孩子，原來抱著他的是人販子。

5、遭遇騙子

去年暑假的一天，我獨自在家。一個人按響了門鈴，我從門眼裡一看，是一位我不認識的叔叔。「叔叔你有什麼事。」我問。叔叔回答道：「我是你爸爸的大學同學。」我心想：先問問幾個簡單的問題。

我就問：「我爸干什麼，做什麼，幾歲了？」「你爸爸叫董紀忠，在防疫站工作」叔叔說，「你爸爸幾歲了我忘了。問題我都回答了，可以開門了吧！」「不行，我再問你，我門家有沒有買汽車？」「你別問了，我只知道這么多。」

我發現這個人有點象騙子。便說：「我打個電話給我爸爸，問問是不是今天有他的大學同學要來。」「好。」上這么說，可我打電話出來，這位叔叔已經溜走了，真的是一位騙子。