中學生生物學奧林匹克競賽理論試題解析

⑴ 生物競賽的國際生物學奧林匹克競賽

國際生物學奧林匹克競賽是針對中學生的競賽。競賽測試他們解決生物問題，進行生物實驗的能力。除了對生物學感興趣，創造性，創新性和毅力都是必須的。
國際生物學奧林匹克競賽分為實驗考試與理論考試兩場競賽。一般地，舉辦國的大學和研究機構的教授組成命題委員會命題。國際生物學奧林匹克競賽注重考察選手的生物學實驗技能。實驗考試與理論考試各占考分的一半。此外，國際生物學奧林匹克競賽注重考察選手的知識面。盡管參賽選手都是高中學生，但是選手們實質上已經掌握了大學生物學的知識，實驗考試包括植物生理、形態與解剖，動物形態、解剖與系統學，微生物學與生物技術，遺傳學等四個實驗，每一個實驗為一小時。理論考試包括細胞生物學、植物解剖和生理學、動物解剖和生理學、遺傳學、行為學、生態學等部分組成。國際生物學奧林匹克競賽不靠選手的死記硬背能力，而側重於選手靈活運用知識的能力和動手能力。因此，考試題目難度較大。
IBO匯集了優秀的學生，嘗試挑戰並激發這些學生拓展他們的聰明才智，推動他們成為科學家。每個參賽國選派在本國競賽中取得前四名的學生，他們將由兩名帶隊人員陪同作為各國的代表。 1985年至1989年捷克斯洛伐克和波蘭之間的國際生物競賽為今後的國際生物學奧林匹克競賽奠定了基礎。其他自然科學與數學方面的國際奧林匹克競賽的成功經驗激發了開始國際生物學奧林匹克競賽的想法。所以聯合國教科文組織要求前捷克斯洛伐克進行積極籌辦。
1989年六個感興趣的國家（比利時，保加利亞，捷克斯洛伐克，德意志民主共和國，波蘭和蘇聯）成立了國際生物學奧林匹克競賽（布拉格和布爾諾），並於1990年7月參加了在奧洛穆茨舉辦的第一次國際生物學奧林匹克競賽。盡管初期有些困難，本屆奧林匹克還是取得了巨大成功，並決定將國際生物學奧林匹克競賽繼續下去。 在隨後的競賽中參加國數量迅速增加。 Year 舉辦年份 舉辦國家和城市Country (City) Countries參加國家數量 1990年 Czech Republic (Olomouc)捷克共和國（奧林莫斯） 6 1991年 Russia (Machatskala)俄羅斯（ machatskala ） 9 1992年 Slovak Republic (Poprad)斯洛伐克共和國（ poprad ） 12 1993年 The Netherlands (Utrecht)荷蘭（烏得勒支） 15 1994年 Bulgaria (Varna)保加利亞（瓦爾納） 18 1995年 Thailand (Bangkok)泰國（曼谷） 22 1996年 Ukraine (Artek)烏克蘭（阿爾捷克） 23 1997年 Turkmenistan (Ashgabat)土庫曼（阿什哈巴德） 28 1998年 Germany （Kiel）德國（基爾） 33 1999年 Sweden (Uppsala)瑞典（烏普薩拉） 36 2000年 Turkey (Antalya)土耳其（安塔利亞） 38 2001年 Belgium (Brussels)比利時（布魯塞爾） 38 2002年 Latvia (Riga)拉脫維亞（里加） 40 2003年 Belarus (Minsk)白俄羅斯（明斯克） 41 2004年 Australia (Brisbane)澳洲（布里斯班） 40 2005年 China (Beijing)中國（北京） 50 2006年 Argentina (Río Cuarto)阿根廷（里奧cuarto ） 46 2007年 Canada (Saskatoon)加拿大（薩斯卡通） 49 2008年 India（Mum）印度（孟買） 2009年 Japan（Tsukuba）日本（築波） 2010年 Korea（Changwon）韓國（昌原） 2011年 Chinese Taiwan（Taipei） 中國台灣（台北） 2012年 Singapore（Singapore）新加坡（新加坡城） 2013年 Switzerland（Bern）瑞士（伯爾尼） 各國代表隊的領隊參加各國領隊組成的評審團，決定試題的取捨、評分標准和選手操行。各國領隊除了代表各自國家就國際生物學奧賽事務進行表決、協調本國代表隊與各國代表隊之間的關系以外。一個重要的工作是為學生翻譯試題。
大會組委會每次生物學奧賽出英文與俄文兩套考試試卷，各國代表隊的領隊與觀察員將考試試卷翻譯成為本國文字。一般地，國際生物學奧賽舉行開幕式後，各國的領隊與學生即分開，分別住在不同的地點，相互之間禁止通話聯系，一直到國際生物學奧賽競賽結束。在實驗考試的前一天下午各國領隊組成的評審團開始審議、翻譯實驗考試試卷。在理論考試的前一天上午8點各國領隊與觀察員組成的評審團開始審議翻譯理論考試試卷。由於考題多，各國領隊與觀察員都必須工作到深夜。各國必須保證在第2天7點以前考卷翻譯、復印、考卷完整，然後分裝封袋完畢。因此，如果說，對於參賽選手來說，國際生物學奧賽則是一個比知識、比能力、賽心理素質的的比賽的話，那麼對於各國的領隊和觀察員來說，國際生物學奧賽則是一個比翻譯速度、拼體力、賽熬夜能力的項目。
學生考試之後，奧賽組委會命題委員會評分以後，各國的領隊與觀察員負責復核各自選手的成績。由於考題繁多，時間緊迫，命題委員會的老師難免錯計分。我國的兩名選手曾經被少計了幾分，但復核後得到了及時糾正。

⑵ 全國中學生生物學奧林匹克競賽山東省賽區一等獎是省一等獎嗎

不是一個獎。省賽區一等獎相當於安慰獎，沒有用的。「省一等獎」指的是全國聯賽一等獎，可以報自主招生。但是部分學校在宣傳中用語出現偏差，所以讓人誤會（比如某些學校把省賽區一等獎稱作「省一」，把全國聯賽一等獎稱作「國一」）

⑶ 求2012年湖南省中學生生物學奧林匹克競賽選拔賽試題的答案解析（解析）！！！

2012 年湖南省中學生物學奧林匹克競賽選拔賽試題參考答案
1-40 題每題 1 分，共 40 分
1 C 2 D 3 A 4 C 5 C, 6 D 7 D 8 A 9 B 10 B,
11 D 12 A 13 A 14 B 15 D, 16 D 17 A 18 C 19 C 20 B,
21 B 22 B 23 A 24 D25 D ,26 C 27 C 28 B 29 B30C,
31 A32 C 33 A34 D35 A36 B 37 C38 D 39 A 40 B
41-50 題每題 3 分，共 30 分
41 ABC 42 ACD 43 ABCD 44 AC45 ABCD 46 BD 47 BCD 48 ACD 49 BCD 50 CD
51． （每空 2 分,共 10 分） （1）見右圖。 （2）夏季氣溫和光照都合適， 光合作用旺盛，二氧化碳被植物吸 收。冬季則光合作用減弱。 （3）光能和污水中有機物的化學能。 （4）水中細菌等微生物分解污水中有機物，為植物提供氮、磷等無機鹽和植物光合作用所需的 CO2。 （5）生態系統的物質循環具有全球性，在地球上的最大的生態系統（生物圈）中物質相對封閉，可以自給自足。地球上各小的生態系統之間不斷地進行物質交流（不斷的輸入和輸出），無法實現物質上的自給自足。
52． （每空 2 分,共 14 分）
（1）液泡 基質；
（2）①②
（3）溫度和光照強度共同 ；溫度影響酶的活性，光照強度影響光反應
（4）見右圖 （5）分生區細胞沒有液泡和葉綠體 。
53． （每空 2 分,共14 分）
（1）AABB 和 aabb ；三角形果實：卵圓形果實=3： 1 ； AAbb 和 aaBB ；
(2)7/15 AaBb、Aabb 和 aaBb ；
（3）不對（2 分）若屬於 DNA 上某個鹼基對發生改變產生的是一個隱性基因，若該個體為雜合子，則隱性性狀不會表現出來；根據密碼子的簡並性，有可能翻譯出相同的氨基酸； 性狀表現是遺傳基因和環境因素共同作用的結果， 在某些環境條件下， 改變了的基因可能不會在性狀上表現出來等。因此，此題中植物的突變率要大於 1/200。 （2 分）
54． （共 12 分） 第一步： 1 g、 2g、3g、 4g、 5g （1 分） 第二步 ②不同濃度的浸出液 （1 分） 對照組倒入等量蒸餾水（1 分） ③等量 （1 分）適宜溫度（1 分） 預測實驗：當某一浸出液濃度下的綠豆種子發芽率遠低於對照組時，說明該濃度的「苦皮藤」浸出液能抑制水稻種子發芽。 （3分） 單憑這一實驗結果，不能提出合理的建議。一是綠豆與水稻可能存在差異，（2 分）二 是尚需設計實驗檢驗不同濃度的「苦皮藤」浸出液的消毒殺菌效果。（2 分）

⑷ 2006年湖南省中學生生物學奧林匹克競賽選拔賽試題答案

2006年湖南省中學生生物學奧林匹克競賽選拔賽試題
考試時間：2006年4月23日上午9：00～11：00 試卷總分：120分
第1卷(本卷兩大題，50小題，共70分)
一、單項選擇題 下列各題都只有一個正確答案，請將其代號選填到答題卡中的相應空格內，每題1分，共40分。
1．下列各是某同學在觀察植物某一器官的裝片時，所畫的四個細胞的圖象。下列有關說法正確的是
A、d細胞屬畸形分化
B．b細胞和c細胞都不可用於觀察葉綠體運動
C．圖中各細胞都通過滲透作用吸水
D．a細胞中染色體比其他細胞中清晰
2．在人體的血液中，運輸氧氣的化合物含有的主要元素是：
A．C、H、O、Ca、Fe； B．C、H、Ca、Fe： C．C、H、O、N、Fe： D．C、H、N、Ca、Fe,，
3．水池內某種藻類所分泌的毒素，會減緩在同水池中蝌蚪的生長。若該毒素為蛋白質生物合成抑制劑，則下列哪一種細胞構造最可能是它直接作用的目標?
A．細胞膜 B核糖體 C．液泡 D．溶酶體
4．下列有關光合作用的敘述，哪項不正確?
A．能進行光合作用的生物細胞都含有葉綠素 B．能進行光合作用的植物細胞都含有葉綠體
C．植物細胞進行光合作用時，將水分解產生氧分子的反應是在葉綠體的基質中進行
D．植物細胞進行光合作用時，固定二氧化碳生成糖分子的反應是在葉綠體的基質中進行
5．下列何種物質控制肺炎雙球菌莢膜的生成?
A．mRNA B．tRNA C．核糖核酸 D．脫氧核糖核酸
6．下列生物中，除質膜或細胞膜外幾乎不含磷脂分子的有：①乳酸菌②變形蟲⑨放線菌④藍藻⑤酵母菌
A、②③⑤ B、②③④ C、①③④ D、①④⑤
7．酒精、膽固醇等很容易通過細胞膜，水的通透性中等，但是離子(如K+、Cl-)、葡萄糖、氨基酸或ATP等則很難通過細胞膜。下列敘述正確的是?
A．分子愈小愈容易通過細胞膜 B．水溶性分子較易通過細胞膜
C．脂溶性分子較易通過細胞膜 D．不帶電的極性分子較易通過細胞膜
8．科學家用32P標記的磷酸鹽浸泡豌豆幼苗，追蹤放射性的去向以研究豌豆根尖細胞分裂情況，得到根尖細胞連續分裂的時間(單位：h)的數據如圖所示。下列敘述正確的是：
A．DE階段發生遺傳物質的平均分配
B．BC階段結束時DNA含量增加一倍
C．CD段完成DNA復制和有關蛋白質的合成 D．「CD+DE」為一個細胞周期，等於17.3h
根據下面的材料，回答9、10題。鐮刀形細胞貧血症患者的基因型為S′S′，患者會因嚴重貧血症以致於在孩童期即夭折。雜合子基因型(SS′)者僅呈現輕微貧血，但特別的是這些個體在瘧疾流行區，存活率較基因型為SS之正常個體高。
9．在非洲某一瘧疾盛行的地區中，SS′基因型者占成人的20％，則此地區後代出現鐮刀形細胞貧血症的機率為
A．O B．1％ C．20％ D．21％
10．S′基因頻率在非洲某些地區明顯偏高，下列與此無關的是?
A．自然選擇 B．鐮刀形紅細胞不易被瘧原蟲感染，是有利遺傳性狀
C．瘧疾的篩選 D．鐮刀形紅細胞的攜氧能力
11．某同學欲測定植物葉片葉綠體的光合作用速率，做了如圖所示實驗。在葉柄基部作環剝處理(僅限制葉片有機物的輸入和輸出)，於不同時間分別在同一葉片上陸續取下面積為lcm2的葉圓片烘乾後稱其重量，測得葉片的葉綠體光合作用速率=(3y-2z-x)／6 g•cm－2•h－1(不考慮取葉圓片後對葉生理活動的影響和溫度微小變化對葉生理活動的影響)。則M處的實驗條件是
A．下午4時後將整個實驗裝置遮光3小時
B．下午4時後將整個實驗裝置遮光6小時
C．下午4時後在陽光下照射1小時 D．晚上8時後在無光下放置3小時
12．用牛的甲狀腺喂蝌蚪
A．蝌蚪會發育成巨蛙 B．蝌蚪幾天內發育成微形成蛙
C．蝌蚪變態不能發生 D．對蝌蚪發育影響不大
13．向魚鰾內注入30％的蔗糖溶液，扎緊入口並稱重，然後將其浸入5％的蔗糖溶液中，每隔半小時稱一次重量，結果如右圖所示。下列關於其重量變化的解釋正確的是
①在進行實驗的1小時之內，魚鰾重量增加是因為外界水分進人魚鰾內：②在進行實驗的1小時之內，魚鰾重量增加是因為外界蔗糖分子進人魚鰾內；③在進行實驗的1小時後，魚鰾不再增重，是因為進出魚鰾的水分子處於相對平衡狀態；④在進行實驗的1小時後，魚鰾不再增重，是因為進出魚鰾的蔗糖分子處於相對平衡狀態
A．①② B．②④ C．②③ D．①③
14．下列是涉及水的生理、生態過程的敘述，其中正確的是
A．細胞有氧呼吸過程的第三階段，既有水的生成，又有水的分解
B．人體由於花粉過敏，血管壁通透I生降低，會使水分大量積累在細胞問隙，導致組織水腫
C．蘋果樹不宜在熱帶地區栽種的主要限制因素是水
D．如果白天用含18O的水澆花草，周圍空氣中的H2O、O2中都可能檢測出18O
15．經測定，葉片甲中的鉀、磷等礦質元素不斷地被運到葉片乙。下列關於葉片甲和乙的敘述中，正確反映該現象原因的是
A．甲的細胞分解作用大於合成作用 B．甲礦質元素儲備多，可將多餘部分擴散到乙
C．乙的細胞比甲更趨於衰老 D．葉片乙的生長速度小於葉片甲
16．由RNA翻譯及ATP供能，在核糖體中生成，經內質網轉運及高爾基體加工，並在酶的催化下合成的生長激素，最終水解產物為：
A．核糖 B．二氧化碳和水 C．甘油和脂肪酸 D．氨基酸
17．右圖表示某陸生植物的非綠色器官呼吸過程中O2的吸收量和CO2的釋放量(mol)之間的相互關系，其中線段XY=YZ，下列哪個結論是正確的
A．B點時無氧呼吸強度最低
B．在氧濃度為a時，有氧呼吸與無氧呼吸釋放的二氧化碳之比為3∶1
C．在氧濃度為a時，有氧呼吸和無氧呼吸釋放的能量相等
D．在氧濃度為a時，有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖之比約為1∶3
18．據圖判斷下列敘述正確的是
A．若在S處給予刺激，則在A處可測知有興奮存在
B．線粒體在D和B分布最多
C．興奮在A→B的傳導速度等於D→E的傳導速度
D．興奮在神經細胞之間通過電流傳導
19．右圖表示發生於某細菌內的反應程序，①～⑤表示不同的氨基酸，E～H代表不同的酶。只需在培養基中提供氨基酸①，該菌種即可生存。當④和⑤同時積累過量時就會抑制酶E的活性。要想獲得更多的⑤需抑制其活性的酶是
A．E B．F C．G D．H
20．a和b是屬於同一生物體內的兩個細胞，通過對其DNA分子含量的測定發現，a細胞中DNA含量是b細胞的兩倍，最可能的解釋是
A．a處於有絲分裂過程中中心體相互分離時，b處於減數分裂過程中染色體移向兩極時
B．a是正常的體細胞，b是處於減數第一次分裂結束時的細胞
C．a是處於有絲分裂前期的細胞，b是處於有絲分裂後期的細胞
D．a是處於有絲分裂後期的細胞，b是處於有絲分裂前期的細胞
由田間實驗結果得知：葉片上每單位面積內氣孔面積大而數目少的植物，其水分蒸發量比每單位面積內氣孔面積小而氣孔數目多的植物少。例如，100個面積為a之小氣孔，其水分蒸發量為一個面積為100 a 的大氣孔的十倍。此外，有研究報告指出，在晴天，除了鉀離子外，保衛細胞中的蔗糖含量變化對氣孔的開關，也有調控的功能(如圖所示)。試依照本文敘述及示意圖，回答下面兩題：
21．下列有關氣孔水分蒸發量的敘述，正確的是
A．氣孔水分蒸發量與氣孔圓周周長成正比
B．氣孔水分蒸發量與氣孔圓周周長成反比
C．氣孔水分蒸發量與氣孔面積成正比
D．氣孔水分蒸發量與氣孔面積成反比
22．下列有關影響氣孔開關機制的敘述，正確的是
A．鉀離子及蔗糖兩者全天候同步控制氣孔的開啟與關閉
B．上午保衛細胞對鉀離子的吸收使氣孔開啟；傍晚鉀離子濃度的減少使氣孔關閉
C．鉀離子或蔗糖含量的增加使保衛細胞中的滲透壓變小，因此使鄰近表皮細胞中的水擴散進入保衛細胞中
D．上午保衛細胞對鉀離子的吸收使氣孔開啟；中午到傍晚保衛細胞中蔗糖含量的變化，控制氣孔的張開度及其關閉
23．香豌豆只有當A、B兩個不同的顯性基因共同存在時才開紅花，其它情況均開白花。兩株不同品種的白花香豌豆雜交，Fl代都開紅花，F1白交得F2代，用F2代的紅花類型自交得到F3代，問F3代群體中白花類型以及能穩定遺傳的紅花類型分別占：
A．1／36，17／36 B．11／36，9／36 C．22／81，18／8l D．22／81，17／81
24．如果在一個種群中，基因型AA的比例佔25％，基因型Aa的比例為50％，基因型aa的比例佔25％o已知基因型aa的個體失去求偶和繁殖的能力。隨機交配一代後，基因型aa的個體所佔的比例為：
A．1／16 B．1／9 C．1／8 D．1／4
25．人類遺傳病通常是指由於遺傳物質改變而引起的疾病，主要可分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病三大類。下面幾種疾病中可用顯微鏡檢測出的是
A．先天性愚型 B．白化病 C．苯丙酮尿症 D．糖尿病
26．水中的孑孓以一根小管伸到水面呼吸。若用手揮過水面上方，手的影子會使孑孓向下潛逃，但是不久後又會回到水面呼吸。如果一再重復揮手的動作，孑孓便不再對手的影子產生潛逃反應。這種現象屬於下列哪一項?
A．印隨 B.適應 C．條件反射 D．趨性
27．被釣上鉤的鯉魚往往會釋放一種化學物質留在釣鉤上，從而使釣魚人長時間釣不到鯉魚。這種現象在生物學上屬於
A．種內斗爭 B．種內互助 C．競爭 D．互利共生
28、右圖是某生態系統示意圖，下列敘述不正確的是
A．該生態系統的生物群落包括了圖中全部生物的總和
B．圖中處於最高營養級的生物是蛇
C．圖中由捕食關系而形成的食物鏈共5條
D．綠色植物固定的能量至少是流入螳螂能量的25倍
29．水稻分早稻和晚稻。如果把早稻在夏天播種，則長成的植株會抽穗、開花和結果，但產量很低。如果把晚稻種子在春天播種，則長成的植株一般不會抽穗、開花和結果。那麼，影響水稻抽穗和開花的非生物因素主要是
A．溫度高低 B．光照長短 C．空氣質量 D．礦質營養
30．為了搞清食管癌與長期食用被亞硝胺污染的食物的關系，可選用的方法是
①利用實驗動物進行長期模擬觀察； ②隨機抽樣調查吸煙和食用過熱食物人群的發病率；③對患病高發區與低發區食物中亞硝胺含量進行對比；④在患者家系中調查統計發病率。
A．②③ B．①③ C．①④ D．②④
31．右表是以1頭牛和300隻兔進行試驗，得到相關試驗數據。據此分析，推論不正確的選項是
1頭牛 300隻兔
總體重(kg) 600 600
日均食物消耗(kg) 7．5 30．0
日均熱量散失(kJ) 82000 329000
日均體重增加(kg) 1．8 7．2
A．牛和兔分別食用1000kg的飼料乾草，牛兔增加的重量相等
B．兔的個體小，運動性強是其散失熱量較多的主要原因
C．若牛肉和兔肉價格比為1：1．5，則養殖兔的經濟效益高
D．不管市場價格如何，飼養兔子較麻煩(場地、人工方面)，還是養牛合算
右圖及下表為十位患者血液樣本中三種激素Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ含量的檢測結果，表中數據為其症狀(或性狀)甲、乙、丙出現的情形。據此回答32～34題。
32．下列有關患者血液中激素Ⅰ、Ⅱ含量變化與症狀甲、乙表現相關的敘述，不正確的是
A、激素I含量減少可能導致症狀甲出現
B、激素I含量增加可能導致症狀甲出現
C、激素Ⅱ含量增加可能導致症狀乙出現 D、激素Ⅰ含量減少可能導致症狀乙出現
患者編號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

症狀甲
有
無
有
無
有
無
有
無
有
無

症狀乙
無
有
無
有
無
有
無
有
無
有

症狀丙
有
有
有
有
有
有
有
無
無
無

33．下列激素含量與症狀之組合，正確的是
A、若Ⅰ為胰島素，症狀乙可能為糖尿病 B、若Ⅰ為生長激素，症狀乙可能為呆小症
C、若Ⅱ為甲狀腺素，症狀乙可能為糖尿病 D、若Ⅰ為降糖素，症狀乙可能為糖尿病
34．假設激素Ⅲ的基因位在Y染色體上並與性狀丙的產生有關，試問下列敘述正確的是
A、1為女性 B、百分之四十以上之病患者為女性
C、患者6的兒子必有性狀丙 D、患者7的女子必有性狀丙
35．關於人體代謝過程的敘述，正確的是：
①一切營養物質都要經過消化才能吸收②營養物質必須經過內環境才能被身體各細胞獲得③營養物質都直接吸收到血液循環系統④三大有機物的代謝終產物都有水和二氧化碳
A．①② B．③④ C．②③ D．②④
36．試管中的草履蟲常聚集在培養液的表層，這說明：
A．草履蟲同化作用需要陽光 B．草履蟲異化作用屬於需氧型
C．草履蟲所需營養物比重小於水 D．草履蟲的食物浮在水面上
37．在南極科學考察站工作的科學家，當他由溫暖的室內來到寒冷的戶外時，下列各項生理變化與右圖變化趨勢相符的是①皮膚血管血流量的變化； ②身體耗氧量變化；③腎上腺素分泌量； ④汗腺的分泌量。
A．②③ B．①④ C．②④ D．①③
38．A與B代表兩個生物群，下列那項觀察可以表示兩者必定為不同種生物?
A、A與B的個體不能交配 B、A、B出現在同一地區，但某基因型上無雜合體存在
C、A與B的某段基因序列不同 D、A的某個體與B的某個體交配後，沒有留下子代
39．下列對甲～丁生命活動或現象變化曲線的描述正確的是
A．生長素濃度大於甲圖的B點時，抑制植物生長
B．乙圖中，害蟲種群抗葯基因的頻率B點比A點高
C．丙圖能表示酶的活性受溫度的影響
D．要提高農作物產量，光照強度應高於丁圖的B點
40．在神經傳遞中，ATP的主要作用是
A．抑制Na+和K+通過膜的運送 B．導致動作電位
C．當它已經形成時，提高動作電位 D．維持休止電位
二、多項選擇題每小題全部選對得3分，錯答、少答得0分。本題共30分。
41．有高能磷酸鍵存在的化合物有
A．丙酮酸 B．磷酸肌酸 C．三磷酸腺苷 D．ADP E．磷酸二氫鈉 F．腺嘌呤核糖核苷酸
42．人體內維生素的來源有
A．食物 B．腸內細菌合成
C．胡蘿卜素在體內轉變而成 D．表皮內的膽固醇經日光照射後轉變而成
43．鴨嘴獸全身被毛，用乳汁哺育幼仔，但生殖方式為卵生，只有共同的泄殖孔，鴨嘴獸的以上特徵說明：
A．爬行動物由鳥類進化而來 B．哺乳動物由爬行動物進化而來
C．爬行動物由哺乳動物進化而來 D．鳥類由爬行動物進化而來
E、鴨嘴獸作為哺乳類動物還具有某些原始的特徵 F．鴨嘴獸在分類上還不能歸屬到哺乳類動物
阿格雷於1988年在紅細胞的細胞膜上發現很多特別的膜蛋白，這些膜蛋白鑲嵌在細胞膜中，形成管制水分子進出細胞的通道，負責調節人體組織吸收和釋放水分。他的研究結果也顯示，氫離子不僅無法通過水通道，還會降低水分子通過水通道的效率。
1996年，麥金農開始對細胞膜的鉀離子通道蛋白，進行X光晶體光譜學的研究。他的研究結果顯示，細胞膜上的鉀離子通道只容許鉀離子通過，而其它如鈉或鈣離子，則無法通過，究其原因是與鉀離子通道蛋白的結構有關。
研究離子通道的特性，對於預防及治療人類疾病將有極大的貢獻，例如發生腦中風後，神經細胞膜上的麩胺酸NMDA型受器會被過度活化，使得鈉離子及鈣離子大量進入神經細胞，並以正反饋的方式引發更多鈣離子的進入，結果導致一連串化學變化，使得神經細胞大量死亡。若能研發出新葯物以阻止過多鈣離子進入細胞內，將有助於腦中風病患的治療。
根據上文，回答第44、45題。
44．下列有關水分子進出細胞的敘述，哪幾項正確?
A．細胞的水通道是一種膜蛋白 B．氫離子也是經由水通道進出細胞
C．水分子可以自由通過細胞膜蛋白通道 D．最初的細胞水通道研究是以神經細胞為材料
E．相對於酸性溶液內的水分子，中性溶液內的水分子比較容易進入細胞
45．下列有關離子進出細胞的敘述，哪幾項正確?
A．細胞的鉀離子通道是一種膜蛋白 B．鈉離子無法經由鉀離子通道進出細胞
C．腦中風引發神經細胞死亡，與鈣離子有關 D．腦中風引發神經細胞死亡，與鉀離子有關
E．腦中風引發神經細胞死亡，與鈉離子無關
46．環境大氣平流層中的臭氧(O3)：
A．能吸收太陽高能紫外線輻射 B．是一種氧化型光化學氣體污染物
C．保護地球生命免受紫外線危害 D．危害作物的生長、發育、品質和產量
E．對多種草本、木本植物有毒害作用
47．下列兩表為光與溫度對某植物莖生長的實驗結果，據此，下列的敘述正確的是?
生長性狀
紅光
遠紅光

莖長度
60.2cm
98.1cm

莖節數
20.5節
21.0節

A．莖的生長與光質及溫度有關
B．莖的生長與夜溫有關，與日溫無關
C．該植物含有光敏素調控莖節數
D．理論上若要促進莖的生長，日溫30~C夜溫7℃並搭配遠紅光是最佳的選擇
E．日溫30℃夜溫17℃處理比日溫23℃夜溫26℃處理有較高的光合作用及較低的呼吸作用
48．向正在進行有氧呼吸的細胞懸液中加人a、b、c、d四種抑制劑，下列說法錯誤的是
莖長度
夜溫(15小時)
、時)

7℃
17℃
26℃

日溫
(9小時)
30℃
－ 52cm
29cm

23℃
60cm
50cm
35cm

17℃
43cm
38cm
35cm

A．若a能抑制丙酮酸分解，則使丙酮酸的消耗增加
B．若b能抑制葡萄糖分解，則使丙酮酸增加
C．若C能抑制ATP形成，則使ADP消耗增加
D．若d能抑制[H]被氧化成水，則使O2的消耗減少
49。某同學為驗證pH值對酶活性的影響，設計了如右表中的方法步驟。下列合理的評價有
A．缺少正常pH的對照組
B．實驗結果預期不正確
序號
項目
試管1
試管2

1
新鮮澱粉酶溶液
1mL
lmL

2
可溶性澱粉液
2mI。
2m1．，

3
37℃水水浴
5min
5min

4
lmol／L鹽酸
1mL
/

5
1mol／L NaOH
/
1mL

6
碘液
2滴
2滴

7
結果預期
均不變藍

C．檢驗實驗結果的試劑選擇不恰當
D．實驗操作步驟的安排不合理
50．實驗室里三種植物細胞，分別取自於植物的三種營養器官。在適宜的光照、溫度等條件下，測得甲細胞只釋放CO2而不釋放O2；乙細胞只釋放O2不釋放CO2；丙細胞既不釋放O2也不釋放CO2。以下敘述中正確的有
A．甲不可能取自於葉 B．乙不可能取自於根
C．丙可能是死細胞 D．甲可能取自於莖

第1卷答題卡
題序
1 2
3
4
5
6
7
8
9
10
1l
12
13
14
15
16
17
18
19
20

答案

題序
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
3l
32
33
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35
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37
38
39
40

答案

題序 41
42
43
44
45
46 47 48 49 50

答案

第1I卷(共50分)
51．(6分)要研製禽流感疫苗，必須知道其大分子組成，請設計實驗探究禽流感的物質組成：
(1)實驗原理：RNA液在濃鹽酸中與苔黑酚試劑共熱顯綠色。還需補充的兩個實驗原理是：
① ；②
(2)去掉病毒中大分子成分的簡便方法是
52．(13分) 為探究光合作用放出了氧氣，某同學設計了右圖所示的實驗裝置。
(1)請說明他該如何檢驗試管內收集到的是否是氧氣?

(2)能利用這套裝置探究植物光合作用最有效的波長嗎?請寫出實驗思路。

(3)再給你一隻秒錶、蒸餾水、小蘇打、天平，同樣利用這套裝置，你能探究二氧化碳對光合作用效率的影響嗎?
寫出方法步驟：

設計一個實驗數據記錄表：

53．(9分)人的X染色體和Y染色體是一對同源染色體，但其形態、大小卻不完全相同，X染色體稍大，Y染色體較小，上圖為某人X和Y染色體同源和非同源區段的比較圖解，其中A與C為同源區段。請回答：
(1)在A段上的基因在C段可以找到對應的 ，此區段的基因遵循孟德爾的 規律。
(2)色盲和血友病的基因最可能位於 段上。從發病率概率來看，如女性患者的數目高於男性，則致病基因最可能位於 段，為 性遺傳。
(3)如此人B區段和D區段都有一致病基因，則其與一不攜帶致病基因的正常女性結婚，所生的後代中發病機率是 。
(4)在人類中，色盲男人在男人中約佔8％，請你預測：色盲女人在總人口中的比例是 ，基因型為XBXb的女人占女入總數目的比例是 。
54．(10分)右邊甲圖(未完全按比例繪制)表示某生態系統的能量金字塔，P為生產者，Q1為初級消費者，Q2為次級消費者；乙圖是將甲圖中各營養級所含有的能量進行分類剖析。乙圖中a、a1、a2表示上一年留下來的能量(假設它不被下一營養級利用)，e、e1、e2表示呼吸消耗量。請據圖作答：
(1)若種群Q1、Q2個體數為N1、N2，平均每個個體所佔有的能量為Wl、W2，那麼N1、Wl與N2、W2之間的關系式是 ：
(2)每年流入這個生態系統的總能量包括 (用乙圖中的字母表示)；
(3)乙圖P中的c表示
；
(4)乙圖Q1中的bl、dl表示 和 。
55．(5分)某校園的淺水池塘中均勻分布著開黃花(完全花，有雌蕊和雄蕊)的多年生草本植物水毛茛，它的葉裸露在空氣中的呈扁平狀，浸在水中的葉呈絲狀；水毛莨全株有毒，為一般魚類等水生動物所不食。生物小組的同學擬在池塘中放養專食水毛茛的轉基因小金魚，經實地調查和科學計算，他們共放了X尾小金魚，認為這是該池塘能平衡喂養的最大數量。
(1)運用你所學的知識，分析他們是如何進行調查和計算的?
a．
b．
C．
(2)為了快速增加水毛茛的種群數量，生物小組的同學用其絲狀葉進行植物組織培養，一次獲得1500株幼苗。使用固體培養基進行組織培養；幼苗的葉為 ，這一現象說明
。
56、(9分)給你50粒黃色豆、50粒綠色豆、50粒皺皮豆、50粒光皮豆。4個大燒杯。數個培養皿。請利用它們演示基因的自由組合現象(只演示F1雜合體白交產生F2的過程)。
寫出演示方案：可繪圖結合文字表示，也可只用文字表示。但必須說清楚每個步驟所代表的生物學含義，並准確表述關鍵的實驗要點。

⑸ 2009年全國中學生生物學奧林匹克競賽山東省賽區高中組一等獎

貌似沒有保送資格。。。
好像要獲得國以上的獎，才有保送資格。內。。
至於高考加分嘛~~
曾今新聞容有報道有是否要取消奧賽加分制，不過不知最後有沒有實施！
其實你只要好好讀你的書~管它有沒有加分啊~爭取考到最好，能加分那更好！

⑹ 關於中學生物奧林匹克競賽的不定項選擇題的書

沒有專門不定抄項選擇的書
因為生襲物競賽不像數學，物理競賽那麼「火」那麼「正規」所以我們很難買到很好的書。最好是向上屆掏。
或者郵購，很多書如最原始的《金牌之路》已經絕版了
推薦《精英教案習題集》
《金牌之路》
《奧賽急先鋒》
還有一些內部資料，哈
作點歷屆的題也是很重要的

實驗方面主要看教練員的輔導，自己就多練習就沒問題
因為涉及畫圖，所以可以自己先練一下畫圖的功夫

⑺ 全國中學生生物學奧林匹克競賽和全國中學生生物學聯賽是一會事嗎

是一回事。後者是前者的簡稱。
全國中學生生物學奧林匹克聯賽(China High School Biology Olympiad 簡寫 CHSBO)，簡稱全國生物學聯賽， 是在中國科學技術協會（主管單位）、 國家教育部和國家自然科學基金委的領導和支持下，由中國動物學會、中國植物學會聯合主辦，各省、自治區、直轄市自願參加的群眾性生物學科競賽活動。目的是為加強中學生物學教學，提高生物學教學水平；促進中學生生物學課外活動；向青少年普及生物學知識；提高青少年的生命科學素質；為參加國際生物學奧賽做准備。

⑻ 2010年江蘇省中學生生物學奧林匹克競賽 我該怎麼報名

2010年1月14日上午，江蘇省中學生生物學奧林匹克競賽委員會召開了全版省競賽委員會委員會議，會權議決定了2010年中學生生物學科奧林匹克競賽活動時間安排，現公布如下：

1．初賽時間：4月11日（星期天）。

2．復賽時間：5月9日（星期天）。

復賽前培訓（地點：南京。安排後通知各市）。

3．根據全國競賽委員會的安排，2010年不安排實驗決賽考試，改在理論試題中設計一定比例的實驗筆答題。。

4．夏令營（具體計劃，安排後通知各市）。

5．冬令營（具體計劃，安排後通知各市）。

6．教師培訓（具體計劃，安排後通知各市）。

7.今年生物奧賽的試題類型和考試方法有所改變，考試以高中生物學為基礎，並有一定的擴展，擴展的部分可參考高校普通生物學的內容。從2010年起聯賽試卷只採取不定項選擇題一種形式。試題按學科分類，單選與多選混排，每小題只標明分值，不標是否單選或多選。答案完全正確才可得分。