⑴ 初中生偷東西如何處理
這個么。要看認錯態度。還有偷的東西和次數，就是情節是否惡劣。輕的么，批評教育或者記過，嚴重的話開除或者送託管之類的學校= =
⑵ 中學生偷竊公安如何處理
需要看該中學生的具體年齡是否達到追究刑事責任的年齡。
滿十六周歲的人犯罪，應該負刑事責任，公安機關依照刑事訴訟程序對其進行採取強制措施，依照法定程序追究刑事責任。
未滿十六周歲的人對於盜竊罪不承擔刑事責任。公安機關責令其監護人加以管教；有必要時可以政府收容管教。
《刑法》
第十七條已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。
已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。
已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰。
因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責令他的家長或者監護人加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養。
⑶ 我是一名初中生偷東西被發現怎麼辦
承認錯誤就好啦沒有什麼大事情想開些知錯就改就好啦
以後多注意點就好啦
我就是在超市上班的經常碰到這些事情
一般的話就是說幾句就沒事啦
有一點可以保證就是他們絕對不會動手打你
不要因為這個在犯錯
⑷ 怎麼處理偷東西的學生
這樣的小朋友你要看來看他是源不是家裡非常窮的學生，如果是要耐心的教導。如果不是你要找到他的老師，讓老師低調的處理此事。
說是一定要說的，不然他會養成習慣，而且他會告訴其他同學，就怕都過來偷。
現在的孩子還是比較難管的，如果10歲以內呢，警告還是管用的。10歲以上最好找個合適辦法。能找到家長就找家長。
貼照片最不可行，因為會侵犯她的肖像權。呵呵。。。。。。
希望你早日解除煩惱！
⑸ 當班級里的孩子偷東西怎麼辦
教室里經常會出現某些東西不見了這樣的事，小到橡皮鉛筆大到錢，平時碰到這樣的事就不知道該怎麼辦，抓到的就講講道理，把東西還回去就行了。今天突然自己的手機也不見了，本來以為是自己比較糊塗不知道放在哪裡，這也是比較常見的事。等到第二節下課整理東西的時候，才發現手機真的不見了，才開始著急起來。一般來說學生是不會拿老師的手機的，以前手機也是經常忘在自己的教室裡面，都不會有人來拿。但這次哪都找了都沒有找到，真的很奇怪。 於是第三節課就變成了找手機的課，學生的書包都讓同桌檢查了，電話也打了就是沒有找到。折騰了一節課，最後是以失敗告終。想著一定要重新買一個手機不可了。 偶然一個電話發現，手機確實是班裡的一個小孩拿的，電話那頭充滿了家長罵小孩的聲音和小孩哭鬧的聲音。手機的失而不得，自己想了很多，不知道她為什麼拿我的手機，是想要還是……只能等她過來再說。 孩子為什麼偷東西，我想主要有以下幾個原因： 1.孩子有一種強烈的佔有欲。他對自己沒有玩過的東西，既好奇又想獲得，而且企圖馬上獲得。在私慾的引領下，他便悄悄將別人的東西據為己有。 2.孩子的冒險心理。他們心想，我拿了別人的東西，只有自己知道，別人卻不知道，這是多刺激和神秘呀。偷東西的行為大多發生在孩子幼年時，大多數孩子並不清楚偷盜這種行為的卑劣之處。因此，我們的家長要注意在這個方面進行正確的引導和教育。 3.為了變賣獲得錢財。有的同學可能是上網玩游戲，抽煙，喝酒，買衣服，買手機等等，但是自己沒有錢，家裡給的錢又花光了。因此在學校里偷些貴重的東西賣錢。 4.為了報復某個同學。平時與某同學有矛盾，借機報復他一下。 5.家裡很貧困，虛榮心很強。這種同學為了在其他同學面前顯示自己家裡很富裕，往往也是偷東西，或據為己有或變賣成錢財。教育方法：1.注意教育的方式方法，給學生留面子。不能光是沒完沒了的責備，要做到不傷害孩子的自尊心，不激發他們的對抗與報復心理，或產生對自身的厭惡，從而失去自信心。我們要針對事情，而非人的本身。明智的教育既能使孩子改正自己的不良行為，又能樹立正確的道德觀，保持良好的心態，增加對別人的關切之情。2.讓孩子認識到拿別人東西是一件可恥的事情。沒有人願意於這樣的人交朋友。一定要克服這個壞毛病。包括家裡的東西，家裡的錢，也不可以隨便拿的。3.讓他將偷來的東西私下還給人家，注意保護孩子的隱私。最好讓他自己去，如果他不自己去，就帶著他一起去。讓他當面向人家調遣。培養他的羞恥心，強化他的自製意識。4.針對偷東西的原因，具體分析對策。與家長結合，培養孩子正確的消費觀。家長可以適當多給孩子點零花錢，但同時要孩子合理的支配這些錢，花錢要有計劃和記錄。引導孩子要自立自強，貧窮並不可怕，只要一個人願意努力，通過自己的努力以後會富裕的。5.對孩子進行心理上的震懾。警告他，如果再發現他偷拿別人的東西，就送派出所，請警察幫助管教。這樣警告他，可以給他拋下一個心錨，讓他不敢輕舉妄動。 6.相信孩子，給孩子重新做人的機會。最後讓學生放心，老師一定會保護孩子的隱私的。任何人都會犯錯的，只要能改正就是好孩子，老師相信你，以後一定可以做好！經過這樣幾步，孩子會有所收斂，偷東西的習慣逐漸就改正了。
⑹ 我當了老師，但是有學生偷東西，怎麼辦啊
教育同學們把自己的東西保管好,對於這樣的孩子偷東西一般是無意識的,你可以在課堂上教育這些孩子,讓孩子感覺到拿別人的東西是不好的行為就行了,你可以告訴孩子的家長,給他們提個醒,讓他們在家裡教育.
⑺ 中學生偷東西,班主任如何處理
作為一個教育工作者，第一課要教的就是如何做人，要灌輸學生們偷竊很可恥要被人們唾棄的，也是萬惡之源，不能縱容，不好好處理會，會影響其他學生跟著偷竊，偷的人多了會變成團伙盜竊，長大後會演變搶劫殺人，還會團伙做案等。所以如果在學生期間就縱容他們，不好好的教育，你將給國家培育出一批罪犯份子，不能小瞧這些小偷小摸，它會對社會對個人都造成財產損失和生命安全的隱患，當今政府治安設備都很高科技了，可是犯罪案子為什麼還這么多呢？教育是關鍵，等到長大了有了這個習慣也就難改了，所以鋌而走險害了自己。請看到本貼認同我觀點的點個贊，謝謝！
⑻ 孩子（學生）總是偷東西怎麼辦
應該說，孩子偷東西的事是不會發生的。但是，我們又發現，即使生活條件很好的家庭，也時常會出現孩子偷拿別人東西的事情。從兒童心理學來分析，孩子偷拿別人的東西是由兩種心理因素引起的：一是孩子有一種強烈的佔有慾望，他對自己沒有玩過的東西，既好奇又想獲得，而且企圖馬上獲得。在私慾的引領下，他便悄悄將別人的東西據為己有。另一是孩子有一種異乎成人的冒險心理，他們心想，我拿了別人的東西，只有自己知道，別人卻不知道，這是多刺激和神秘呀。偷東西的行為大多發生在孩子幼年時，大多數孩子並不清楚偷盜這種行為的卑劣之處。 因此，我們的家長要注意在這個方面進行正確的引導和教育。在對孩子進行此方面的教育時，同樣要注意方式方法，不能光是沒完沒了的責備，要做到不傷害孩子的自尊心，不激發他們的對抗與報復心理，或產生對自身的厭惡，從而失去自信心。我們要針對事情，而非人的本身。明智的教育既能使孩子改正自己的不良行為，又能樹立正確的道德觀，保持良好的心態，增加對別人的關切之情。父母應隨時隨地教育孩子有關整個社會必須遵守的行為規范，懂得作為社會的一分子，要學會約束自己的行為，不給他人造成傷害。惟有如此，社會每個成員才可以享受平等、幸福的生活。子浩的姨媽開了一個小超市，7歲的子浩經常到超市去玩。有一天，姨媽發現子浩趁人不注意的時候從店裡拿巧克力，這讓她大吃一驚。開始她以為，孩子小，拿點就拿點吧。後來她發現子浩又拿筆、小刀和乒乓球，而且總是在環顧四周沒人的情況下偷偷塞進口袋，等做完了這些，他還裝得極為正經，儼然一個十足的小偷。姨媽覺得再不指出來會毀了孩子。一天，姨媽趁店裡只有她和子浩兩個人時，用很慈善的眼光看著他，將他抱在膝頭。然後告訴他，她聽說昨天有人從一個店裡偷東西的事，她接著講自己在五年級時，曾從店裡偷過橡皮。她知道這是小偷行為，心裡很害怕，這樣做後，很長時間都覺得慚愧，有犯罪的感覺，所以認為這樣做很不值得，不應該，以後便不再這樣做了。子浩聽得面紅耳赤，他對姨媽說：「我知道錯了。我下次再也不會偷拿別人的東西了。」姨媽沒有簡單地指責、訓斥或簡單地對子浩進行說教，也沒有使子浩感到自己的行為顯示自己是一個壞人。他們一起探索了為什麼不該偷東西，偷東西對社會利益與他人利益的損害。作為家長，我們要建立一個免於孩子偷竊的環境。下面是很久以前的一個故事。某個小學內發生了偷竊事件，當時的老師讓班上的學生會幹部留在教室，一個個詢問是否偷竊。結果查明，偷竊者是一個女孩子。於是，這個女孩子在眾人面前被指為小偷。從那以後，她不但沒有改過，反而步向仇視社會的人生。雖然不只是這次事件逼得她如此，但她已被烙上「我是壞孩子」的烙印。雖然錢找回來了，但是這種方法令人有搜查犯人的感覺。對青春期的孩子而言，斥責或處罰，如上述之事例，都會造成極大的傷害，使往後的人生被烙上烙印，一定要加以注意。這比找到錢更為重要。常常聽到父母的求助：「孩子會從我的錢包偷錢，怎麼辦?」通常的回答是：「家裡不要放太多的錢，要把錢收好，想辦法不要讓孩子拿到。」最重要的是建立一個讓孩子不會想做壞事的環境。另外一點是不要去找「犯人」。應該怎麼做呢?舉例來說，大家一起吃飯聊天的時候：「我覺得錢包里的錢好像短少了，是不是有小偷進來呢?媽媽很擔心。」那麼，偷錢的孩子就會知道媽媽已經發現了。接著，因為孩子的個性之故，可能會有如下兩種不同的反應：其一是偷偷把錢放回去；另一是對母親不嚴厲的態度感到放心，不肯還錢，甚至繼續再偷。對待不同的反應，母親的態度也必須不同。如果還錢了，就說：「媽媽好像弄錯了，前幾天說錢少了，其實是我算錯了，對不起。」用很高明的手法假裝自己被騙。假如又偷錢，就說：「糟糕，錢又少了。我不相信是自己家人偷的，可能有小偷進來，下次錢再少，我要去叫警察了，你們說好不好?」這是不再原諒的信號。但是，事先要把情況告訴社區警察，然後請他一起到家裡假裝調查，並故意在孩子面前說：「下次再掉錢，就派很多人來，請馬上聯絡。」大致上如此施行之後，孩子就不敢再偷錢了。這些動作，對一個母親而言，應該不是難事。絕對不要對孩子指名懷疑，或是當檢查官找出「犯人」。只要讓孩子知道父母已經發覺錢不見的事實，以及自己的處理方式就夠了。 孩子有了這個毛病，一定要克服掉，而且越早越好。其實，很多孩子都有過偷那別人東西的經歷習慣，只要改正了，將來還是好孩子。怎麼幫助孩子克服呢？提幾點建議供參考。 1.先讓孩子認識到拿別人東西是可恥的事情。跟孩子說清楚偷拿別人的東西是極為可恥的行為，它會使一個人身敗名裂的。一定要克服這個壞毛病。包括家裡的東西，家裡的錢，也不可以隨便拿的。 2.當孩子再犯的時候，一定讓他將偷來的東西當面還給人家，最好讓他自己去，如果他不自己去，就帶著他一起去。讓他當面向人家調遣。培養他的羞恥心，強化他的自製意識。 4.警告他，如果再發現他偷拿別人的東西，包括家裡的錢，就告訴老師湖同學。嚴重時就送派出所，請警察幫助管教。這樣警告他，可以給他拋下一個心錨，讓他不敢輕舉妄動。 5.孩子如果說，他就是板不住的話，那就屬於心理問題了，那就用厭惡療法。具體實施等到時候再說。 這樣幾招，孩子會有所收斂。逐漸就改正了。
⑼ 學生間偷東西的很多，這個應該怎麼處理最好對於一個老師怎樣面對這些學生呢
和家抄長進行溝通，一起教育孩子。
如果孩子承認，應當表揚，老師可以向孩子保證不向全班宣布。
如果不承認，但有足夠證據，可以對孩子說：如果你不想讓全班同學都看不起你，請你不要有這樣的行為。
平時在班會課上進行集體教育，進行投票選舉班上為人好的學生，和為人不好的學生，好的學生應當有物質獎勵，這樣有激勵作用。
謝謝，祝你全家幸福！
⑽ 中學生在校偷東西老師家長怎麼辦
批評，或者打一頓，一定要讓他知道：偷東西是不好的，是會受到懲專罰的，以後不敢再偷屬。
這是我在網上搜索到的其他方法，分享一下
其實這是還未脫離一種聰明小孩的狀態。聰明但自控性差。有很多這種例子：比如人很聰明，但因為愛情荒廢學業，這種人無法自控情慾。 人很聰明因為網游荒廢學業，這種人無法自控享樂情緒與短反應鏈的優惠，即眼前誘惑勝過長遠利益。
解葯一般有三種，第一種，狠葯：聖經上記著一種減肥方式：如果你貪吃，就拿到割開自己的喉嚨，說輕一點，就是自我懲罰。
第二種，機智葯。你注意力過度集中於要偷的東西，時間長了，就演變為非偷不可的扭曲情緒。建議在這種情緒產生的時候，拿出手機玩會兒喜歡的游戲，看部島國愛情片，只要幾分鍾就能減緩這種過分集中的注意力。
第三種，十全大補丸，雖然你聰明思維活躍，但不得不承認，人格尚未成熟，多與成熟的人有成年人心態的人在一起，多看書旅行，看過了大千世界，見過了形形色色，你會發現世界很大，大到你一生都偷不完，世界很美，美到即使不去佔有，也可以在遠處靜靜欣賞。