Ⅰ 初中生摘抄優美語段100字
第1頁
有的人，在你辛勤播種的時候，他袖手旁觀，不肯灑下一滿汗水，而
當你收獲的時候，他卻毫不愧色地以各種理由來分享你的果實。有的人，注單
外表的修飾，且穿著顯示出一種華貴，而內心深處卻分滿了空理、充滿！
江
與愚昧，那種無文化的形態，常常不自覺地流露在他的言語行動中。
19、有人安於某種生活，有入不能。因此能安於自己目前處境的不妨就如
此生活下去，不能的只好努力另找出路。你無法斷言哪裡才是成功的，也無法
貴定當目己到達了某一點之後，會不會快樂。有些人永遠不會感到滿定，他的
1
白
Z
快樂只建立在不斷地追求與爭取的過程之中，因此他的目標不斷地向遠處推
移、這種人的快樂可能少，但成就可能大
20、有人說，幸福是星級賓館里山珍海味間的觥籌交錯；有人說，幸福是高
檔舞台廳里動人旋律中的翩翩起舞：有人說，幸福是端座奧迪、寶馬車於人流如
飯為語
潮的大街上招搖過市；也有人說，幸福是待在密室里數著成疊的百元大管：然迎
我要說：擁有這些，不一定就是真的擁有了幸福！
21、有入說歷史是一條長河，20世紀是長河中最為波瀾壯闊的一段；有人
說歷史是一幅畫卷，20世紀是畫卷中最為妙筆生輝的一角；有人說歷史是一本
書籍，20.世紀是書籍中最為精彩絕論的一頁。我想歷史應該是一首歌曲，而分
世紀是歌中最為震撼人心的旋律。20世紀的歷史歌曲見證了中國人民從苦難
，走向勝利的歷程，副入了兵族的請感，民族的血液，它激盪著人們的深請，激
勵著民族的鬥志。歷史在譜寫著歌曲，歌聲在凝聚著歷史，歷史就是在歌聲中
不斷前進。憶往昔崢嶸歲月稠，今天當我們的耳邊再次響起那些封塵已久的歌
聲，那疾滾的硝煙便會在肺海彌潼。那麼就讓我們裁看對歷史的回邊；罵著不
同年代傳唱的歌聲，去觸摸那漸去漸遠的歷史，去重溫那激情四溢的歲月，去
感受那久已無付的時代。
22雨、像銀灰色黏濕的妹絲，織成一片輕柔的網，網住了整個秋時世
界。天世是暗沉沉的，像古老的住宅里纏滿著蛛絲網的屋頂。那堆在天上的灰
白色的雲片，就像屋頂上剝落的粉，在這去舊的屋項的籠章下，一切都是異案
1
的沉悶。園子里綠翳翳的石榴、桑樹、葡萄藤，都不過代表著過去盛夏的繁
榮現在已成了古羅馬建築的遺跡一樣，在肅肅的雨聲中瑟縮小寧，回憶者元
榮的過去。草色已經轉入憂郁的蒼黃，地下找不出一點新鮮的花朵；宿舍牆外
帶種的嬌嫩的洋水仙，垂了頭，含著滿眼的淚珠，在那裡嘆息它們的薄命，才
過子兩無的晴美的好日子又遇到這樣毒氣黃重的西天。只有牆角的桂花，適頭
已經綴著幾個黃金一樣寶貴的嫩蕊，小心地隱藏在綠油油橢圓形的葉瓣下，透
露出一百新生命萌芽的希望。
Ⅱ 初中優美語段100字摘抄
你是一隻蜻蜓，點過我的湖心。
然後我的記憶便以漣漪作裙，連寂寞都細綉綴錦，至此，我青春綺麗。
秋風將冷寂大把大把地撒向大地，艷陽下便有了聲聲低吟。我側耳傾聽，可是風聲里所有關於你的消息都叫靜謐，每一次的錯過都叫忘記。
我不該怪你，沒有把葉之深情的詩讀給我聽，因為我們還沒有正面的相遇，只是你太累時恰巧路過我的湖心；我不該怪你，以一枚梧桐樹葉凝滯我的呼吸，因為你內心的錨過於沉重，你不期待再一次冒險的航行；我不該怪你，用一瞬間的相思換成我永世的銘記，因為你擁有一雙飛翔的翅膀，註定要離我遠行。
你是一隻蜻蜓，點過我的湖心。
然後，羽翼飄動的聲響，漸漸遠離我惶恐不安的心情。可是你的離去卻沒有讓我恢復平靜，我因此陷入憂傷的漩渦。那波紋優美的線條匯成阻力，圍困我的心。
你把我從夢境深處喚醒，卻只告訴我，你要借著風箏遠離六月的雨，而我卻只能留在原地。我把我們的私密全部塵封於樹林寄給秋季。我躲在秋風的衣襟里回想當時的心情——
那是一個永遠的蜻蜓夢，似乎還沒有開始就已經清醒。
我錯把結局當作了開始，我始終無法相信，與你的緣分就這樣隨盪開的波紋漸次散盡。你沖破我的視線，消失在天邊湛藍的顏色里。
於是我知道，你不是蜻蜓，而我不再有湖心
讀這段文字特別有感覺。這段文字如詩一般優美，打動人心。如畫一般引人聯想，不知不覺，腦海中出現一隻蜻蜓，不知不覺自己彷彿成了那湖，伴有幾分落寞，幾許感傷。你是一種蜻蜓，你無意點過我的湖心，你無意闖入我的世界，你無意出現在我面前，可我卻有意記住了你，我知道，這不是偶然。你只是我生命的匆匆過客，任我怎麼挽留，怎麼不舍，擁有翅膀的你註定要遠行，擁有飛翔夢的你註定要離開。或許，我早該明白故事的開始就只是一個錯誤，只是偶然。可，你的偶然，卻，成了我的必然。你，註定，要離開、、、、、。
湖與蜻蜓的故事，其實更是你與我的故事。當蜻蜓點過湖心的瞬間，有漣漪，是湖心動了，可蜻蜓卻已不再回來。蜻蜓點過湖心，永遠不可能有完美的結局。那個中緣分，歲盪開的波紋漸次散盡，只剩下湖的落寞與寂寥。
你的不經意卻成了我的永遠，是的，我不該怪你，因為你，只是不經意。
其實當蜻蜓點過湖心，故事便結束了、、、、、、
莊子:在我們無路可走的時候
作者：鮑 鵬 山
當一種美，美得讓我們無所適從時，我們就會意識到自身的局限。「山陰道上，目不暇接」之時，我們不就能體驗到我們渺小的心智與有限的感官無福消受這天賜的過多福祉嗎?讀莊子，我們也往往被莊子撥弄得手足無措，有時只好手之舞之，足之蹈之。除此，我們還有什麼方式來表達我們內心的感動?這位「天仙才子」他幻化無方，意出塵外，鬼話連篇，奇怪迭出。他總在一些地方嚇著我們，而等我們驚魂甫定，便會發現，：呈現在我們面前的，是朝暾夕月，落崖驚風。我們的視界為之一開，我們的俗情為之一掃。同時，他永遠有著我們不懂的地方，山重水復，柳暗花明；永遠有著我們不曾涉及的境界，仰之彌高，鑽之彌堅。「造化鍾神秀」，造化把何等樣的神秀聚焦在這個「槁項黃馘」的哲人身上啊!
「莊子釣於濮水。楚王使大夫二人往先焉。曰：『願以境內累矣。』」
先秦諸子，誰不想做官?「一朝權在手，便把令來行。」「在其位，謀其政。」「君子之仕，行其義也。」誰不想通過世俗的權力，來杠桿天下，實現自己的烏托邦之夢?莊子的機會來了，但莊子的心已冷了。這是一個有趣的情景：一邊是濮水邊心如澄澈秋水、身如不系之舟的莊周先生，一邊是身負楚王使命，恭敬不怠、顛沛以之的兩大夫。兩邊誰更能享受生命的真樂趣?這可能是一個永遠聚訟不已，不能有統一志趣的話題。對幸福的理解太多樣了。我的看法是，莊周們一定能掂出各級官僚們「威福」的分量，而大小官僚們永遠不可能理解莊周們的「閑福」對真正人生的意義。這有關對「自由」的價值評價。這也是一個似曾相識的情景——它使我們一下子就想到了距莊子約七百多年前渭水邊上發生的一幕：八十多歲的姜太公用直鉤釣魚，用意卻在釣文王。他成功了。而比姜太公年輕得多的莊子(他死時也大約只有六十來歲)，此時是真心真意地在釣魚。且可能毫無詩意——他可能真的需要一條魚來充實他的轆轆飢腸。莊子此時面臨著雙重誘惑：他的前面是清波粼粼的濮水以及水中從容不迫的游魚，他的背後則是楚國的相位——楚威王要把境內的國事交給他了。大概楚威王也知道莊子的脾氣，所以用了一個「累」字，只是莊子要不要這種「累」?多少人在這種累贅中體味到權力給人的充實感成就感?這是生命中不能承受之「重」。
「莊子持竿不顧。」
好一個「不顧」!濮水的清波吸引了他，他無暇回頭看身後的權勢。他那麼不經意地推掉了在俗人看來千載難逢的發達機遇。他把這看成了無聊的打擾。如果他學許由，他該跳進濮水洗洗他干皺的耳朵了。大約怕驚走了在魚鉤邊游盪試探的魚，他沒有這么做。從而也沒有讓這兩位風塵僕僕的大夫太難堪。他只問了兩位衣著錦綉的大夫一個似乎毫不相關的問題：楚國水田裡的烏龜，它們是願意到楚王那裡，讓楚王用精緻的竹箱裝著它，用絲綢的巾飾覆蓋它，珍藏在宗廟里，用死來換取「留骨而貴」呢，還是願意拖著尾巴在泥水裡自由自在地活著?二位大夫此時倒很有一點正常人的心智，回答說：「寧願拖著尾巴在泥水中活著。」
莊子曰：「往矣，吾將曳尾於塗中。」
你們走吧!我也是這樣選擇的。這則記載在《秋水》篇中的故事，不知會讓多少人暗自慚愧汗顏。這是由超凡絕俗的大智慧中生長出來的清潔的精神，又由這種清潔的精神滋養出拒絕誘惑的驚人內力。當然，我們不能以此懸的，來要求心智不高內力不堅的芸芸眾生，但我仍很高興能看到在中國古代文人中有這樣一個拒絕權勢媒聘、堅決不合作的例子。是的，在一個文化屈從權勢的傳統中，莊子是一棵孤獨的樹，是一棵孤獨地在深夜看守心靈月亮的樹。當我們大都在黑夜裡昧昧昏睡時，月亮為什麼沒有丟失?就是因為有了這樣一兩棵在清風夜唳的夜中獨自看守月亮的樹。
一輪孤月之下一株孤獨的樹，這是一種不可企及的嫵媚。
一部《莊子》，一言以蔽之，就是對人類的憐憫!莊子似因無情而堅強，實則因最多情而最虛弱!莊子是人類最脆弱的心靈，最溫柔的心靈，最敏感因而也最易受到傷害的心靈……
胡文英這樣說莊子：
莊子眼極冷，心腸極熱。眼冷，故是非不管；心腸熱，故悲慨萬端。雖知無用，而未能忘情，到底是熱腸掛住；雖不能忘情，而終不下手，到底是冷眼看穿。
這是莊子自己的「哲學困境」。此時的莊子，徘徊兩間，在內心的矛盾中作困獸之斗。他自己管不住自己，自己被自己糾纏而無計脫身，自己對自己無所適從無可奈何。他有蛇的冷酷犀利，更有鴿子的溫柔寬仁。對人世間的種種荒唐與罪惡，他自知不能用書生的禿筆來與之叫陣，只好冷眼相看，但終於耿耿而不能釋懷，於是，隨著諸侯們的劍鋒殘忍到極致，他的筆鋒也就荒唐到極致；因著世界黑暗到了極致，他的態度也就偏激到極致。天下污濁，不能用莊重正派的語言與之對話，只好以謬悠之說，荒唐之言，無端崖之辭來與之周旋。他好像在和這個世界比試誰更無賴，誰更無理，誰更無情，誰更無聊，誰更無所顧忌，誰更無所關愛。誰更赤條條來去無牽掛，從而誰更能破罐子破摔。誰更無正義無邏輯無方向無心肝——只是，有誰看不出他滿紙荒唐言中的一把辛酸淚呢?對這種充滿血淚的怪誕與孤傲，我們怎能不悚然面對，肅然起敬，油然生愛?
江畔小舟、輕搖的蘆葦、南來聚攏的風……贛江上一覽無余,視野里找不到期待的身影。
我在滕王閣的一隅，獨想王勃。
遊人的思緒如牽強的秋風，薄薄地依偎在滕王閣穿越時空的堅強里。站在清冷的滕王閣上，睜眼閉眼間全是王勃清瘦憂郁的神情。斜陽擁抱著欲泣的滕王閣，閣影斜斜地躺在江水裡盪漾。帝王君子猶不見，檻外長江空自流。寂寞的閣上，觥籌交錯的場景不復存在，詩弦管樂也只是附和。我坐在閣的階梯上獨自聽江的聲音，江波的皺褶里藏著絕代的才子王勃。
閣的憂傷無聲息地讓我追隨。每一寸樓板、每一株丹朱都在我的心弦上顫動。想為流淚的滕王閣續一首詩，詩裡面是傷痕累累的王勃。流淚的滕王閣日日孤寂地走入我夢中，獨自徘徊復徘徊。我找不到王勃的詩句，無數醒著的黑暗的夜裡，枕著閣影到天明。
有人說：所有的風景都會拒絕一部分人，偏愛一部分人，所有人，生來都會屬於不同風景。在朝堂上得不到肯定的滕王，一再遭譴受貶，然而層層不得意卻抹不掉他悠遊於世，歌舞人生的脾性。貶到贛江邊任小刺史，他仍意興遄飛地要為自己建一座閣「拍檀板唱歌，舉金樽喝酒」，吸引文人才子登臨放歌。那個仲秋的日子，王勃的「獨角戲」正演著。他深望著水天相接的江面，感慨人生如江面枝柯，沉浮復浮沉，一腔激情和渴望卻在紙上無羈地飄灑，洋洋一派文章，力透紙背的全是對生活的嚮往。有人說「厚積」是為了「厚發」，王勃客居劍南數年，終有了其巔峰之作。滕王閣只不過是顯其巔峰昂然之姿的一種憑藉罷了。此時的長安，或許已將王勃淡忘得一干二凈。誰會在撫箏時，思緒在箏上游移間，想起王勃？如今，贛江畔的孤騖年年此時都要背起王勃饋贈給它們的禮物一上一下翩翩地飛，托起無限秋水長天的風情。
「物是人非事事休」，遊人仍在閣上徘徊留連，眺望閣外水雲間，心似江水茫茫欲拍闌干。淺雲灰地襯著閣，如一雙飽蓄淚水的眼臉。
扁舟載著一截悠悠的閣影，憂郁地前行，湧起的江浪層層間依稀可見當年王勃的風姿。這個自幼飽讀詩書，貫通九經的青年，行於線裝書中陶陶然的青年，瑟縮在蜀地的鄉居里，不再想讀書之外的事情。蜀地去長安已遙遙又遙遙矣。無人識君，只有在迷惘中放縱文字：《蜀中九日》、《盛泉宴》……「每有一文，海內驚瞻。」（楊炯語）人生有許多門，可其中一些門只對一些人是永遠敞開的；不要試圖去敲門，去敲人生遺憾的門。王勃若一心為文，歷史也許重新改寫吧。可惜，王勃在劍南之地逍遙了二年，終究不甘寂寞，躊躇北上，到河南任參軍。書生之迂，終惹大禍，龍顏大怒，險丟小命。人生沉浮反復，王勃心冷了。
一片閣 / 躲在雲層下 / 疲倦和黃昏的鳥一樣 / 面對江水慟哭。江水緩緩流，終有溫柔得叫人落淚的時候。一介書生咬文嚼字，終有讓人品錯味的時候。該張皇？迷惘？失落？還是憤懣？畢竟人生不是「數點扁舟向斜陽」那樣詩意、簡單而又直觀。——人無語，惟有惘悵地醉去。滕閣王不在出產帝王將相的長安，站在這玲瓏典雅的閣上，贛江無限風情一覽無余，王勃的夢魂可以與閣相依偎至永遠了。
昆德拉說：生活是棵長滿可能的樹。王勃在客居劍南的日子裡，也許模擬了日後的種種可能，卻沒料到人生最絕望的一種可能就立在水中候著。
王勃如斷線的紙鳶一頭栽進江里去了，靈魂可依附在了江中魚兒身上？想他經行處會不會開出一江的花來，讓魚兒也欣喜，讓魚兒也惘悵。
斜陽已成余輝，閣上人去，鳥去，空留一片寂寥。
Ⅲ 求一段中學生的好段摘抄+100字左右的賞析點評
透明的溪水，明凈得就像母親的眼睛。
春天，你的眼裡是一片斑斕；
夏天，你的眼裡是一片濃綠；
秋天，你的眼裡是一片澄碧；
冬天，你疲倦了——合上眼睛，也停止了唱歌。
你攝取藍天的雲朵、黃昏的晚霞、夜空的星星；還留下我兒時的身影。
呵！這溪邊沙沙作響的甘蔗林，帶甜味的風，曾把我童年的夢吹拂！我躺在你的身邊，感到靠在母親胸膛上的幸福……
你是我們生活里的一支古老的歌——
你望見騎毛驢的迎親的隊伍來了，幾支嗩吶奏出悲哀的音樂；
你望見幾個壯實的漢子，抬著笨重的木棺來了，把老人送上山坡；
你也聽見：山腳下的獨輪車，帶著吱吱啞啞的聲音，在貧窮的土地上呻吟而過……
如果沒有你，誰給我們留下自然的彩色；
誰給我們記載山民的悲哀和歡樂呢？
透明的溪水，你給了我一雙能夠分辨色彩的眼睛。
當我在你身邊，發現自己成為一個少年時，就不得不遠行了。
你像養育我的母親一樣，送我出山吧！
我的感受：
文章開頭把溪水視為「母親的眼睛」，接著寫出了春夏秋冬「眼睛」里流露出的色彩，這既是對溪水的歌唱，也是對母親的歌唱，因為這溪水裡曾「留下我兒時的身影」，曾讓我享受過母愛般的幸福：她記住了山溝里發生的一切，記住了「山民的悲哀和歡樂」，並把養大了的「我」送出了山去。溪水是歌，母親是歌，文章本身也是一支哀怨的抒情山歌。溪水啊，我的「母親」。母親啊，就如同這溪水。母親啊。，你看著我長大，無微不至地照顧我。我留戀與你在一起的時候，與你在一起的感覺。我感受到了母愛！請原諒我兒時的淘氣，請原諒我小時候不懂事！這一切，就讓我現在來「彌補」。我愛你，我的母親！
Ⅳ 摘抄 100字 適合初中生
1.心有明燈，便不會迷路，便可拒絕黑暗、膽怯，擁有一份明朗的心情，一份必勝的信念，一份坦盪的胸懷……心有小窗，便有亮麗的陽光進來，小酌一些溫暖的故事，便有自由清風邀約一些花香或者白雲。心有琴弦，縱然客去茶涼，仍有小曲緩緩響起，仍有滿樹桂花知音而化為酒香。
2.生命的美麗，永遠展現在她的進取之中；就像大樹的美麗，是展現在它負勢向上高聳入雲的蓬勃生機中；像雄鷹的美麗，是展現在它搏風擊雨如蒼天之魂的翱翔中；像江河的美麗，是展現在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。
3.如果說他的命運是那破舊的花架，那麼因為他的堅強意志，變得繁花似錦光艷奪人；如果說他的命運是那漆黑的夜空，那麼因為他的堅強意志，變得繁星閃爍，熠熠發光；如果說他的命運是那貧瘠的土地，那麼因為他的堅強意志，變得鬱郁蔥蔥，油油翠綠。
4.人群如潮水慢慢退去，以一種遲緩得無比粘稠的節奏，以一種郁悶而至無底的回聲。風是堅硬的、岩石是熾熱的、舞者在風中慢慢地挽梳她紛亂的雲絲。她的每一根發絲都綿長、纖細、柔軟，那一層斑駁、平直單純一如她的一生。
5.生命是盛開的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多資；生命是精美的小詩，清新流暢，意蘊悠長；生命是優美的樂曲，音律和諧，宛轉悠揚；生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。
6.成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終於停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種並不陡峭的高度。
7.人生是潔白的畫紙，我們每個人就是手握各色筆的畫師；人生也是一條看不到盡頭的長路，我們每個人則是人生道路的遠足者；人生還像是一塊神奇的土地，我們每個人則是手握農具的耕耘者；但人生更像一本難懂的書，我們每個人則是孜孜不倦的讀書郎。
8.信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。
9.寬容，是一種坦盪，可以無私無畏，無拘無束，無塵無染。寬容，是一種豁達，是比海洋和天空更為博大的胸襟，是寬廣和寬厚的疊加，延續和升華。寬容有度，寬容無價，寬以待人，這是人生處世的基本法則。
10.月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替，熬過長夜，你便能見到黎明，飽受痛苦，你便能擁有快樂，耐過寒冬，你便無須蟄伏，落盡寒梅，你便能企盼新春。
Ⅳ 誰有初中好段摘抄大全。。。最好100字左右,謝謝...
給我們表揚，哪怕是一句贊揚的話、一個鼓勵的眼神、一個真誠的微笑……可他們卻一次次讓我們失望，一次次吹走我們的喜悅，在這個五彩繽紛的世界裡，少了一份溫馨。
可是，又有誰，會真正去傾聽我們發自內心的吶喊；又有誰，會真正懂得我們的想法；又有誰，會真正給我們最需要的表揚，來填補我們心靈的傷口呢？
哈哈，這是我自己原來寫的周記，你看行不行
小時侯,真是有意思....
在回憶童年的時候，感覺血一下子涌到腦子里，把腦子一下子沖大了。
小的時候，膽子很大。那時的我敢站在橋的護攔上，向下望飛馳而過的汽車。現在是不行了。
小的時候，什麼東西都敢吃。
那時老爺曾經告訴我：「中醫說，螞蟻是補葯。」於是，有一次在院里玩時，天真的我從地上抓起一隻螞蟻，「嘎吱嘎吱」地嚼著吃了下去。現在想起來都後怕，萬一它沒死，我的五臟六腑肯定倒霉了。
還有就是「烤蜻蜓」，現在想起來味道算還不錯。找一個下午，多抓點「大腦殼」，然後把它們的頭和腹都拔下去，把胸用小棍穿起來用撿來的打火機烤。吃之前撒上「小浣熊乾脆面BBQ烤肉」的調料。
唉，現在是不敢吃了。
小的時候身手特別敏捷，整天「飛檐走壁」，從各個人家的倉房頂上飛跑而過。現在是不行了。
小的時候，感覺世界是一幅畫。湛藍色的天，象撕碎的棉花一樣的白雲，赭石畫成的磚牆，雪青色的丁香花.......真是太美好了。
一想到這兒，我就覺得腦子漲的發痛，好象要死去了.....
周記
今天是星期六，我的那位既可愛又淘氣的小堂弟—劉翔來了。當時，我正在專心致志地畫著我的電腦畫，一看見他來了，專心勁兒就減了一多半兒，心想：「淘氣包又來了，我這個做姐姐的可要倒霉了。」可在表面上還要裝著非常歡迎他的樣子。唉！真沒辦法，誰讓咱是姐姐呢！
我做出了「表示歡迎」的舉動，順手抓了一把糖放在他的手裡，然後又開始專心地練起電腦畫。可是翔翔就沒有「老實」的時候，一會兒要我和他玩兒過家家，一會兒又讓我和他玩兒捉迷藏。我心想：我都這么大了，還陪你玩兒這些小孩子的把戲，真沒勁。但不管怎樣想，我還得陪他玩兒呀！
玩兒著，玩兒著，劉翔趁我沒留神，突然用他那胖胖的小手像打鼓一樣地敲著我的那台「寶貝」電腦。我回頭一看，趕緊喊了一聲：「不好！」可是已經晚了，電腦還是死機了。當時，氣得我是哭笑不得，不知說他什麼好，既不能罵他，也不能打他，畢竟他今年才三歲呀。 就這樣，我一直哄著翔翔玩兒了大半天。等他走後，我回到房間，摸著我的電腦唉聲嘆氣地說：「電腦呀，我又得給你做手術啦！」
唉，你們說說看，做個合格的姐姐真的很難嗎？ 2.一如往常，我開始改周記，突然映入眼簾的是一篇書寫不工整、篇幅短小的周記，這是誰的？居然這樣寫周記!翻到封面，不禁愕然，竟是班裡成績優秀的她。不會看錯吧？沒錯，就是她。頓時，一陣怒火竄上心頭。優秀的她怎能如此敷衍了事呢？不能容忍。適逢課代表抱日記，我對他說：「去把她叫來。」可是足足等了一下午，也未見她的蹤影。於是我更生氣，心目中的好學生怎麽會是這樣的呢？
第二天，恰逢語文早讀。走進班裡，環視一周，只見她把周記遞給我，還有一封信。於是我什麼也沒說。終於等到下課，迫不及待地回到辦公室，打開信，頓時明白了。原來由於父母之間的矛盾，令她傷心不已，已經不能讓她心無旁騖地學習。為了應付差事，她寫下了昨天的周記。在信中，她要求老師原諒她，並讓我為她目前所處的境況出主意，因為它已手足無措。我心裡一陣愧疚，於是翻開她的周記，昨天的那篇周記已被她撕掉，代之以一篇書寫工整、內容豐富的周記。欣喜之餘，又不免感到遺憾：她為什麼要撕掉呢？因為在那篇周記的後面，我寫了批語「學習是一件持之以恆的事，不能有絲毫懈怠和敷衍」。課間我問她，她說：「我把那頁周記撕掉，製作成書簽了，這樣它會時時鞭策我。」我一時無語。
每當上課時，我會感覺到一雙更加專注的眼睛；每當改周記時，能感受到一顆更誠摯的心。老師和學生之間的距離瞬間被拉近了。
不經意間，班裡另外一個女孩的周記又吸引了我的注意（她性格內向，寡言少語，學習努力但不見成效），她的這篇周記，更像一篇真情告白，如一條緩緩流淌的河水，向河兩岸的風景傾訴著什麼？因為她是家中的長女，父母對她寄予著很高的期望。但是，盡管她很努力，可是在班裡的成績依舊很差，內心感到焦慮，無助、無奈。因此，老師勸她留級，甚至請來了她的父親，可為了她那點可憐的自尊，她不願意留。於是她寫著，即便老師放棄了她，她也決不氣餒，並要以此為警策，盡力而為，直到老師對她刮目相看。看到這里我在想，作為一個正在努力，而且已經很努力的學生，她既然做到了問心無愧，我們還要苛求她什麼呢？面對老師的態度，她沒有怨恨，而是深深地自責，並准備忍「辱」負重。我該怎樣安慰她呢？顯然，任何安慰都顯得蒼白無力。於是在她的周記後面，我這樣寫著：「文筆特別細膩，尤其擅長抒寫豐富的內心情感，而且非常真摯。希望你能發揮這方面的特長。」我不知道她看到這個留言時作何感受？但我知道，她會更努力的，因為她是一顆被蚌殼包裹著的等待被發現的珍珠。
批改著一篇又一篇學生們的發自內心的周記，我突然發現當語文老師真是我的幸運：因為我可以觸摸到學生們最真實的心，可以聆聽到學生們內心的呼喚，可以感受到學生們最真實的情感世界.
周記，向我打開了一扇門，一扇走進學生心靈的門。 3.一件難忘的事
這是發生在我身邊的一件事，每當我在公交車上看到有人讓座，我便會回憶起那件事。這件事既讓我對自己感到十分慚愧，也讓我對一位素不相識的人產生一種敬佩之情。
那是一年前的一個星期日的上午，我上完學習班乘公交車去爸爸單位。我一上公交車，就趕緊搶了個空位子，看也不看，便一屁股坐下去。隨後又往車廂里一瞧，車廂里的人還真不少，整個車廂就像個沙丁魚罐頭，比肩繼踵，擁擠不堪。
我正悠閑地坐著，看窗外的美景時，一位老奶奶上車了。「朝我這排坐位走來，我想：到爸爸單位還有好多站路呢，讓了座以後擠在人堆里多累啊。到底讓不讓？正當我猶豫的時候，一個小夥子站了起來，對老奶奶說：「老奶奶，您坐我的位子好了。」然後，他扶老奶奶小心地坐下，而他一直靠著座位，一手直撐著，緊握扶手，用力抵抗著擁擠的地方。我見老奶奶有了座位，心裡也沒有再想什麼了，繼續欣賞風景。
車又經過了好幾個站點，可是只有從前門上來的人，卻不見從後門走出去的人，車廂里更加擁擠了。我見那小夥子被擠得滿臉汗珠，腰背漸漸地彎起來，很艱難地站著。好不容易到了終點站，下車的人非常多，我和那小夥子也准備下車。大家你推我擠地朝車門走去。突然，不知哪個人把小夥子的腿撞了一下，小夥子「哎喲」尖叫了一聲，咬著牙，臉上露出痛苦的表情，捂著腿下了車。我心裡覺得很奇怪：撞一下也能疼成這樣？我帶著一個「問號」走出了公交車，只見那小夥子正坐在路邊，捲起褲腿，查看傷口。啊！原來那是條傷腿，被紗布緊緊地包住了膝蓋，他受過傷！
我站在那裡，呆若木雞，看看胸前的紅領巾，覺得臉上火辣辣的。心想：我是一個少先隊員，我對得起紅領巾嗎？我真是太慚愧了。
這件事雖然過去了那麼長的時間，但我卻記憶猶新。這件事一直告訴我：要做一個樂於助人的人，只有幫助別人，才能更加快樂。 4.我們又迎來了一個新的暑假。在這暑假的第一周，我的3A學校也開課了。我很高興。因為參加3A學校的學習，我不但可以學到好多知識，還可以和我奧數班的同學在一起玩。
今天是開學的第一天，校長對我們發表了重要講話。校長說：「你們這個假期的學習任務十分艱巨。因為有好多的重點中學，如西工大附中、交大附中等，都要來我們這里選拔學生。如果你考好了，就會被錄取到他們的初中去。只有上了他們的初中，將來才可能上他們的重點高中。上了重點高中，你將來才有可能考上重點大學。所以說，這是你們人生的一次重大選擇。這次選擇將會影響你們一生。」校長又說：「我們這次是奧語和奧數捆綁教學，每天老師都要給大家布置好多的作業，這叫強化教學。希望大家要好好的配合。你們要自找壓力，有壓力才有動力，有動力才能學好。希望你們都能從我們這個教學班考進重點學校。」
聽了校長的話，我就暗暗下定決心：一定要不怕吃苦，好好學習，爭取在沖刺名校的戰斗中「榜上有名」，「一炮打響」！
第二周 7月14日 星期四 晴
今天放學回來，媽媽還沒做好晚飯。我坐在窗前，拿起爸爸給我新買的「小故事中的大智慧」系列叢書——《虛掩的門》。我隨手一翻，一個醒目的標題映入我的眼簾——「大器之材」。我急不可耐的讀了下去。
原來這個故事講的是：信息時代的天才、微軟電腦公司大亨、美國首富比爾·蓋茨，上小學四年級時被推薦到學校圖書館幫忙整理圖書。他聰穎好學，盡管身材瘦小，工作卻十分認真。他每天來得很早，不遺餘力的在書架的迷宮中穿來穿去，像個小偵探一樣的把人們放錯位置的圖書揀出來，然後再放回它應該放的地方。後來他家要搬到附近另外一個住宅區，他也被轉學離開了圖書館。可他心裡老記掛著「我走了誰來整理那些站錯隊的書呢？」想來想去，他讓媽媽又把他轉回了原來的學校。他告訴圖書管理員，「現在爸爸用車接送我上學，如果爸爸不帶我，我就走路來。」
看完這個故事，我被比爾那做事認真的精神所感動。一個十幾歲的孩子，做事如此認真，決心如此堅定，則天下無不可為之事。我想到，在許多偉大或傑出的人物身上，總有許多優於或異於常人的地方，這些都會或遲或早的在他們的生平事跡中顯現出來。成名之前，這些可能被人忽視，成名之後，人們才想到了他們當初的不凡。但不管事前或事後的記錄，無疑都是留給人類的一份精品。
第三周 7月21日 星期四 雨
在這周，最讓人操心的就是3A學校的考試了。因為這期我們學習的內容太多了。奧語有許多內容不但要理解，而且還要背誦。什麼《三字經》、《增廣賢文》、成語接龍、古詩和詞語，要理解和背誦的東西真多。為了考試能夠取得好成績，我每天晚上都在背誦、默寫和復習，加上還有奧數、閱讀和作文，我每天都睡得很晚很晚。
考試了。當我走進考場，拿到試卷時，我懸著的心總算落了地。題目並不難，不到半個小時我就做完了。檢查了幾遍，發現和改正了幾個錯誤，就交卷了。我告訴媽媽，這次應該考得還可以。我對自己很有信心。
Ⅵ 一段摘抄一百字左右（適合初中生）
有三個來人要被關進監獄自三年，監獄長給他們三個一人一個要求。美國人愛抽雪茄，要了三箱雪茄。
法國人最浪漫，要一個美麗的女子相伴。而猶太人說，他要一部與外界溝通的電話。三年過後，第一個沖出來的是美國人，嘴裡鼻孔里塞滿了雪茄，大喊道：「給我火，給我火！」原來他忘了要火了。接著出來的是法國人。只見他手裡抱著一個小孩子，美麗女子手裡牽著一個小孩子，肚子里還懷著第三個。最後出來的是猶太人，他緊緊握住監獄長的手說：「這三年來我每天與外界聯系，我的生意不但沒有停頓，反而增長了200％，為了表示感謝，我送你一輛勞施萊斯！」
這個故事告訴我們，什麼樣的選擇決定什麼樣的生活。今天的生活是由三年前我們的選擇決定的，而今天我們的抉擇將決定我們三年後的生活。我們要選擇接觸最新的信息，了解最新的趨勢，從而更好的創造自己的將來。
Ⅶ 摘抄 100字 初中生的 美段
1、 如果黑板就是浩淼的大海，那麼，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船隻般泊在港口的課本 。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一隻飛翔的鳥，在講台上揮一條優美弧線——船隻穿過……天空飄不來一片雲，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。
2、 希望源於失望，奮起始於憂患，正如一位詩人所說：有飢餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機感受的人一定進步快。
3、 別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇於面對抬起頭來，就會發現，分數的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。
4、 柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那麼安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那麼輕起輕落，大家的心中卻是那麼的激動與思緒波涌。
5、 生活的海洋並不像碧波漣漪的西子湖，隨著時間的流動，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪沖天……人們在經受大風大浪的考驗之後，往往會變得更加堅強。
6、 當你身臨暖風拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中；當你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節時，一定會欣喜不已。你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經嚴寒洗禮後的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉後的結晶。
7、 倘若希望在金色的秋天收獲果實，那麼在寒意侵人的早春，就該捲起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。
8、 生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側。摔倒了，要哭就哭吧，怕什麼，不心裝模作樣！這是直率，不是軟弱，因為哭一場並不影響趕路，反而能增添一份小心。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！這是直率，不是驕傲，因為笑一次並不影響趕路，反而能增添一份信心。
9、 愛心是冬日的一片陽光，使用飢寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。
10、 日子總是像從指尖渡過的細紗，在不經意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的盪滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。
11、當枯黃的秋葉隨風搖曳時，深秋飄然而立校外，月光下，父親的影子拉得很長，碩大的風衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進去，我心頭一陣酸楚。
Ⅷ 初中生文章摘抄100字左右13篇
如果黑板就是浩淼的大海，那麼，老師便是海上的水手。鈴聲響起那內刻，你用教職工鞭作漿，劃動容那船隻般泊在港口的課本 。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一隻飛翔的鳥，在講台上揮一條優美弧線——船隻穿過……天空飄不來一片雲，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。
Ⅸ 中學生好段摘抄100字左右
軍訓是在長理開學後的第一堂課，如今已落下帷幕。我坐在尚未裝飾完的書桌旁，回想著就發生在昨日的軍訓。我想，思軍訓就如品普洱一般。
初嘗普洱會覺得苦澀異常，甚至有股塵土氣。而在軍訓尚未開始時，我就感受到來自長沙天氣的「惡意」了。炎炎夏日，新生在學生活動中心外排起了十分強勢的隊伍，那時我想著「我完蛋了」，卻不曾想後面會有更可怕的事情張牙舞爪地等待著我。
軍訓前期的天氣十分眷顧我們這一屆，但天氣不虐，有教官來補。現在蹲下去系鞋帶時會想起連長罰我們的下蹲，是幾十分鍾的不甘、無奈與痛苦；俯下身子撿東西時會想起教官罰我們的俯卧撐，冒著水汽的熱土寬容地收下我們全部的眼淚和汗水。而這無一不在告誡著我：不僅要做好自己，還要有強烈的團隊意識，因為一滴水只有放進大海里才永遠不會乾涸。
普洱三泡之後的茶水，會讓你感受到口腔里普洱茶氣味的輕微轉變，接著是茶湯穿透牙縫、沁滲齒齦，並由舌根產生甘津送回舌面，繼而滿口芳香。連長對我們的忠告總是悄悄地藏在我們的休息時間里，讓我覺得教官們是真心在意與保護著我們這些新生。還有，最後一晚的訓練里，教官們和我們一起談了很多，雖然他們的表情是一如既往的嚴肅，但我的內心在晚風里盪漾著，也安定著。
最後，我還想分享關於我自己的一幕。有一天下午，我們站軍姿已經好一會兒了，疲憊的身軀早已在軍訓服里悶出了一身汗。汗水沿著我的脖子、手臂、大腿滑落，甚至從手指縫中滴落在地上。那一刻的我是疲憊不堪的。下一刻，聽從教官的命令而敬禮。我看到了好幾大滴水從我的手中躍出，成為了一道華麗麗的風景線。那一刻的我，是驚訝的、興奮的，也是驕傲的，因為我也可以如此這般堅強，這般勇敢。
喝一口好茶，品一段經歷，大概就是如此。而軍訓已經告一段落，朝陽般的大學生活即將開始，就讓我們把這些好好地放在心頭上，然後「不回頭不回頭地走下去」。
Ⅹ 中學生好句好段100字左右
1、婚姻是一本書，第一章寫下詩篇，其餘則是平淡的散文。——尼克斯
2、為了愛情的持續，婚姻的美滿，妻子固要取悅丈夫，丈夫也要取悅妻子，至於如何取悅，乃是一種高級的藝術。——柏楊
3、妻子不貞，丈夫有一半責任。丈夫不貞，太太也有一半責任。如果把對方逼得落荒而逃，責任就更大。——柏楊妻子如果一方面要把丈夫緊緊抱到懷里，一方面又要他出人頭地，天下根本沒有這種便宜的事。——柏楊
4、如果一個人沒有能力幫助他所愛的人，最好不要隨便談什麼愛與不愛。當然，幫助
5、不等於愛情，但愛情不能不包括幫助。——魯迅
6、愛情原如樹葉一樣，在人忽視里綠了，在忍耐里露出蓓蕾。——何其芳
7、春天沒有花，人生沒有愛，那還成個什麼世界。——郭沫若
8、真摯而純潔的愛情，一定滲有對心愛的人的勞動和職業的尊重。——鄧穎超
9、愛情是一個不可缺少的、但它只能是推動我們前進的加速器，而不是工作、學習的絆腳石。——張志新
10、人必須生活著，愛才有所附麗。——魯迅只有愛給你解開不死之謎。——費爾巴哈
11、我是你的，我的祖國！都是你的，我的這心、這靈魂；假如我不愛你，我的祖國，我能愛哪一個人？——裴多菲
12、愛情之中高尚的成分不亞於溫柔的成分，使人向上的力量不亞於使人萎靡的力量，有時還能激發別的美德。——伏爾泰
13、人只有在戀愛里才能顯示個性的閃耀，才能發揮獨創性。——俄·屠格涅夫
14、愛別人，也被別人愛，這就是一切，這就是宇宙的法則.為了愛，我們才存在.有愛慰籍的人，無懼於任何事物，任何人。——法·彭沙爾
15、我愛我的祖國，愛我的人民，離開了它，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。——巴金