中學生消費權益

Ⅰ 中學生應該如何樹立正確的消費觀

1.量入為出，適度消費。要正確認識和做到適度消費，首先，要做到消費支出應該與版自己的收入相適應；其次，在權自己經濟能力范圍之內，應該提倡積極、合理的消費而不能抑制消費，應該充分發揮消費對生產的帶動作用。

2.避免盲從，理性消費。人們的消費行為始終受到消費心理的影響，例：從眾心理、攀比心理等會影響消費者的不理性消費，所以切記在消費中注意避免盲目從眾。另外，要盡量避免情緒化消費，由於一時頭腦不冷靜而造成浪費。要堅持從個人實際需要出發，理性消費。

3.保護環境，綠色消費。我們國家提出了實施「可持續發展」和「科學發展觀」，大家也應該從自身出發，保持人與自然的和諧發展，去從事綠色消費，即：節約資源，減少污染；綠色生活，環保選購；重復使用，多次利用；做個綠色消費者。

4.勤儉節約、艱苦奮斗。勤儉節約、艱苦奮斗是中華民族的傳統美德，不是一種具體的消費行為，而是一種民族精神。作為精神，它是永遠不過時的。我們更應該發揚勤儉節約、艱苦奮斗的優良作風。

Ⅱ 中學生消費者如何維權

當中學生消費者權益受到侵犯時，由於自身能力不足，最好的方法是跟家長商量，讓家長跟孩子一起維權。
消費者維權的方法有：
一、協商和解。消費者與經營者在發生爭議後，在自願、互諒基礎上，通過直接對話，擺事實、講道理，分清責任，達成和解協議，使糾紛得以解決。這種快速、簡便的爭議解決方式，無論是對消費者還是對經營者來說都是理想的途徑。
二、投訴調解。消費者與經營者之間發生消費者權益爭議後，請求消保委調解，即由第三方對爭議雙方當事人進行說服勸導、溝通調和，以促成雙方達成解決糾紛。
消費者投訴時應注意四點，一是消費者合法權益受損處理，一般按管轄范圍受理;二是當消保委未能解決時，消費者可請消保委作損害鑒定，提供證據;三是消費者要盡快選擇申訴或起訴來保護自己的權益;四是消費者向有關行政部門申訴、向人民法院起訴都是法律賦予消費者的權利。
三、行政申訴。消費者和經營者發生權益爭議後，可請求有關行政部門解決爭議，它具有高效、快捷、力度強等特點。消費者決定申訴時，一般用書面形式，並載明要求、理由及相關的事實根據。如與經營者達成和解，可撤回申訴，請求有關行政部門作出調解書。
四、提請仲裁。雙方當事人達成協議，自願將爭議提交仲裁機構調解並作出判斷或裁決。仲裁具有當事人程序簡便、一裁終局、專家仲裁、費用較低、保守機密、相互感情影響小等特徵。仲裁費用原則上由敗訴的當事人承擔，當事人部分勝訴，由仲裁庭根據各方責任大小確定各自應承擔的仲裁費用。
五、提起訴訟。消費者因其合法權益受到侵害，可向人民法院提起訴訟，請求法院依照法定程序進行審判。消費者因其合法權益受到侵害而提起的訴訟屬於民事訴訟范疇。

Ⅲ 中學生應該樹立那些正確的消費觀

第一，應樹立適度消費觀。第二，中學生要防止盲目消費。 第三，中學生要抵制不利於健康的消費內容。

Ⅳ 目前中學生的消費觀念有哪些，中學生的消費水平如何

隨著經濟社會的發展，中學生的消費觀和消費狀況發生了較大的變化，尤其是部分中學生的超前消費給家庭、社會以及的健康成長都帶來了負面影響。
為了解當前中學生的消費觀念和消費方式，臨猗調查隊在全縣三所高中（臨猗中學、銀星學校、牛杜中學）隨機抽取30名學生進行了調查。
結果顯示，多數學生都能理性的消費，少數學生的攀比心、虛榮心較強；
部分學生盲目追求名牌，對昂貴消費品和娛樂活動過分投入，不僅給家庭帶來經濟壓力，而且影響了自身的學習和學校良好的氛圍。
一、中學生零用錢消費特點在調查的30個中學生中都有一定數額的額外零用錢，其中，100元以下的有6人，占調查人數的20%；
100元-300元的有15人，占調查人數的50%；
300元以上的有9人，占調查人數的30%。
可以看出，目前中學生擁有零用錢數量100-300元占較大的比例。
據調查，中學生零花錢的主要用途主要有5個方面：
1、用於購買書籍。
中學生在書籍方面投資較大，佔到零花錢總額的23.8%參考類書籍、娛樂類書籍、電腦類書籍，文學小說類書籍等購買比例較高，家長對於孩子購買也持贊成態度，總希望孩子多長知識。
所以，書籍消費成了學生零用錢的一大消費方向。
2、將剩餘零用錢用於儲蓄。
據調查，絕大多數的高中生把未花完的零用錢進行儲蓄，佔到零花錢總額的22.3%。
結果表明，勤儉節約的中華美德在高中學生身上得到了一定的繼承和發揚。
3、用於購買零食。
大多數學生都有喜歡吃零食的習慣，因此，在零食、飲料上的開銷佔了較大的比例，佔到零花錢總額的26.9%。
4、用於購買衣服，飾品。
衣服和飾品消費在高中生零花錢花費中佔有一定比例，佔到零花錢總額的13.5%。
對於已經即將成人的中學生們，較為注重自己的形象，以適應這個社會環境和潮流。
當然，有一部分高中學生過於刻意的裝飾自己，崇尚名牌衣服或飾品，這種行為不利於他（她）們健康的成長，導致養成了大手大腳的花錢，天長日久養成了衣來伸手，飯來張口的惡性循環，這需要這個社會，老師以及家長對進行良好的思想教育，促使形成正確的消費觀念，勤儉節約，合理消費。
5、用於娛樂消費。
娛樂消費佔到零花錢總額的13.5%。
調查結果顯示，80%的中學生在娛樂消費方面主要用於去網上網，另外，有50%的中學生主要用於玩撞球的消費，用於卡拉OK和酒消費的各佔10%的比例。
另外，中學生中擁有通訊工具（手機、小靈通）的占被調查總人數的50%。
在擁有手機的群體中，月花費高於100元的佔到30%，對於這部分人，按照每條簡訊0.10元，話費每分鍾0.20元計算，月平均支出在100元以上。
調查結果表明，多數學生都能理性的消費，少數學生的攀比心、虛榮心較強；
部分學生盲目追求名牌，對昂貴消費品和娛樂活動過分投入，不僅給家庭帶來經濟壓力，而且影響了自身的學習和學校良好的氛圍。
三、幾點建議
1、加強消費意識教育。
建議學校要對中學生加強消費意識教育，及時了解中學生的心理動態，培養他（她）們正確、合理、科學的消費觀念。
2、克服攀比情緒。
攀比心理的形成不可避免。
家長和學校有必要和為的中學生及時溝通、幫助引導、教育他（她）們如何合理得消費，樹立正確得人生觀、價值觀和金錢觀。
3、形成良好消費風氣。
在學校開展中學生如何正確消費與樹立正確消費觀的教育課程。
良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合。
其中學生的消費心理和行為是體現學生生活作風的重要部分。
一旦良好的消費習慣得到培養和加強，就會對良好校風的塑造起促進作用，並形成校風助學風的良性循環。

Ⅳ 中學生消費調查報告

經過調查，我們發現，現代中學生主要消費於食、穿、玩三個方面。其中，衣著消費佔了總消費的45%。據分析調查得出，有些學生存在互相攀比，追求名牌的現象.例如：一對的名牌運動鞋至少要花去四五百塊，多至一千多塊。這完全是浪費。其次，玩的消費占總消費的30%，他們總是追潮流，趕時髦，隨身佩帶手機、CD、MD等。這些都是一些高消費品，再次，用於食的消費占總消費的15%，他們每當有節日都去慶祝，每當有同學生日、也都去開生日派對，還有諸如此類的派對。然而用於其他消費的只有10%，在這10%中，只要一部分是用於學習的，剩餘的都是用於搭車，這樣高的消費，花費這樣多的錢，到底他們的錢是來自何方呢？經多方調查，他們的錢的主要來源是來自他們的父母，當他們一開口問父母要，父母就一定給，甚至有的學生說謊騙父母的錢。在這次調查當中，我們還對同學的節儉態度的問題，其中的80%表示想過節儉。關於零用錢的調查結果：據調查顯示，零用錢在150~200之間的中學生占調查的56.5% ，而100元以下的卻只有43.4% 。現在我國經濟日益發展，人們的生活越來越富裕，父母給孩子的零用錢也越來越多，學生們都能自由地消費。 經過調查，我們發現，現在的中學生對待消費的態度是比較正確的，沒有盲目追求社會的流行風。學生應以學業為重，在書籍上多花些錢，用知識來武裝自己、充實自己是相當重要的。據調查，學生中，有58.5%的學生的主要消費方向是書籍，這說明許多學生已經開始注意這個問題了。但無論怎樣，我們都認為20%的比例實在是太少了。對於社會上的名牌商品，買的學生也是較多的，35.3%和47.1%的學生分別表示在自己所買的商品中有大部分或者小部分是名牌。這倒並不能說明現在學生愛慕虛榮，因為名牌商品的確有較好的質量和信譽，而且現在基本家家都過上了小康生活，所以在名牌上多消費些是完全可以的。但也不能刻意去追求名牌，處處講究名牌。不要去攀比。首先，消費行為逐漸走向理性化。據調查，有近50%的同學在平時會收集一些消費資訊，以掌握商品信息，了解目前市場動態，更好、更合理地進行自己的消費。其次，中學生還未能真正成為消費主體，換句話說，還未能與商家進行面對面的交流，但消費自主性、獨立性正日益增強。調查發現，有64.7%的同學，其大部分東西由父母代購，只有15.6%的同學是回答「自己」。由此看來，絕大多數同學還躲在父母溫暖的羽翼下，做個衣來伸手、飯來張口的乖小孩，在問到「如果你想買一樣東西，但錢不夠，你會怎麼樣」時，有52.9%是「自己節省，等錢夠再買」，29.4%是「向父母要」，這說明，將近半數的同學正在走向消費自主、獨立道路，他們希望能通過自己的努力（節約、打工等）得到自己喜歡的東西。在問到「和朋友去玩，一般誰結帳」這個問題時，有42.1%的同學是「各付各的」，這說明AA制在中學生中日漸風靡。調查表明，中學生中求實購買動機最為普遍，37％的被調查者有較強的求實動機，這些中學生購物時注重商品的質量和效用，理性傾向明顯。比較而言，初中生求實動機略強於高中生，而女生則弱於男生。中學生的消費特點：（1）羨慕與攀比 愛羨慕、愛攀比是孩子的天性。如果說孩子愛羨慕還不足以引起重視的話，那麼孩子由羨慕發展到攀比，就不能不使老師和家長膽戰心驚了。(2)金錢的價值觀當今社會金錢的價值觀可濃縮為一句話「金錢不是萬能的，沒有金錢卻是萬萬不能的」，這句話似乎已經成為許多人信奉的信條。它說明了，人沒有錢不能生存，但並不是為了錢而生存的。從物質交換的角度看，金錢的的確確是萬能的，它能買到你需要的一切物質方面的東西，但是統觀人類活動的全部，可以發現金錢是很大的局限性。有了錢，固然可以獲得物質上的滿足，但未必能獲得精神上的富裕，例如知識、能力、親情等等，都難以用金錢買到。改革開放以來，市場經濟的發展，給人們帶來了物質生活的富裕，但也給人們帶來了價值觀念的改變。從前，有不少人談錢色變。可如今，卻在金錢的魔力下面動搖了，不但理直氣壯地談錢，並且千方百計地掙錢，人們都盡情享受著金錢帶來的快樂。誠然，靠勤勞致富的人們賺了錢以後，「退而甘食其土之有」也是無可非議，但令人擔憂的是，作為社會成員一部分的青少年，也從人們的價值觀念和大眾傳播媒介中受到不良影響,慢慢滋生了金錢崇拜的心理.因此,金錢與消費在他們純潔的心靈上產生了猛烈的撞擊。建議： 中學生必須養成正確的消費習慣，培養正確的消費心理，以適應現實中的經濟活動的需要。不要成為一個有錢但不會花錢的人。適度消費和合理消費就是正確消費觀的組成部分，學會消費，就應當努力做到消費的適度與合理有機結合，在正確的消費行為中感受消費對於社會的作用。在游泳中學游泳：比如有計劃地安排好開支和開支項目的比重。改掉不良的消費習慣，等等。不可否認，現在並不是每個學生的家境都寬裕，近期經過國企改革，有不少人下崗，許多家長也在其中，因此不良的消費習慣會加重家庭的經濟負擔。培養自己新形式下的艱苦奮斗的精神更是必不可少的，這不僅對自己，而且對以後的社會主義經濟的發展同樣有巨大的作用。這些習慣的培養不是微不足道的，且恰恰相反。在社會主義市場經濟建設中要注意消費不要過高了，要適度。針對這的改正方法與建議：1.加強宣傳的力度，利用學校和班級的牆報大力宣傳要合理利用零用錢，使中學生認識到，錢來之不易，讓他們懂得要勤儉。
2.學校開展思想教育工作，使他們認識到自己行為的對錯。
3.組織學生參加實踐活動，體會勞動的艱辛，深刻的認識到錢來之不易。
4.父母不應給學生太多的零用錢，應教育他們，讓他們走出誤區。父母也應多關心子女消費的情況，促使他們不要亂花錢。
進入21世紀，競爭是更加激烈了，有能力的人才會站的住腳，而消費也是一種能力，我們不應該浪費自己的能力，而只有正確利用這種能力，未來才會掌握在我們的手裡！我們作為中學生，還沒有在社會上工作的能力，但到了將來，也許你就會感覺到錢的來之不易，可能會很後悔自己在中學時所做的事。所以，我們不要讓生命留下任何遺憾，從現在就要學會好好的利用自己手上的錢，正確的消費，讓我們一起行動吧！
收獲體會：通過這項調查學習，我們獲得了一次親身體驗和參與的機會，培養了認真學習的態度，是一次很好的社會體驗。我們感到很欣慰，因為我們知道我們得收獲不僅是幾張白紙，它將是我們今後學海揚帆的最好航標。

Ⅵ 中學生消費觀

性別：□男
1.你有沒有零花錢？（ Ａ ） A.有 B.沒有
2.你每月的零花錢是：（ Ｄ ）
A．50元以下 B．50-100元 C．100-150元 D．150元以上
3.你每月零花錢的來源：（可多選擇）（ Ａ ）
A．父母 B．祖父母/外祖父母 C．自力更生 D．其他
4. 你覺得這些零用錢是否夠用？ □是
5.平時與什麼人外出消費？（可多選擇）（ ＡＢＣ ）
A.父母 B.朋友 C.自己 D.其它
6.這些零用錢你主要多用於？（可多選擇）（ ＢＤＥ ）
A．購買書籍 B．儲存起來 C．零食、飲料等 D．體育運動 E．買衣服
F．娛樂消費(卡拉OK、酒吧、撞球、網吧等) G．其他
7.你經常購買的書籍：（可多選擇）（ Ａ Ｄ ）
A．科技叢書 B．報刊雜志 C．專業用書 D．漫畫書 E．文學著作 F．其它8.你對吃零食，穿名牌的看法是？（ Ｂ ）
A.不會因價格貴而不買 B.在經濟條件允許下，可以考慮
C.沒什麼看法 D.不應該
9.你的消費理念或消費風格：（ Ｄ ）
A．做好消費計劃 B．能省就省 C．肆意揮霍 D．看到適合的就買，我相信自己的眼力
10.購買一種商品，你會考慮的因素是？（可多選擇）（ ＡＢＣＤ ）
A.商品的用途 B.價位 C.款式及包裝 D.是否符合時尚潮流 E.其它
11.你購買是抱著什麼心態？（ Ｂ ）
A.必要才買 B.合適就買 C.喜歡就買 D.求異心理
12.和朋友一起消費時，一般如何付款？（ Ａ ）
A.AA制 B.請客 C.其它
13.你會為自己所用的錢作系統的結算嗎？（ Ｃ ）
A.從來不會 B.有 C.間中 D.沒有想過
14.你通常使用什麼消費指南？（ Ｃ ）
A.報刊雜志 B.電視節目 C.其它
15.你喜歡的各類產品的品牌，你對中學生品牌消費的理解是：出名的品牌有保證，質量，保修，各種的售後服務，條件允許能接受

16.請簡述你對中學生消費現狀的看法:有一部分會肆意揮霍，為了追潮流買很多不必要的東西．

17.你認為正確的消費觀：１．提倡適度消費，既不抑制消費，又反對鋪張浪費等不良消費行為。２．正確的消費觀還要求我們注重物質消費和精神消費要協調發展。
３．正確的消費觀還要求改變落後的生活習慣，提高消費的科學性

Ⅶ 現代中學生消費觀

簡單陳述：方向主要是當今社會上最時髦最流行的，還有就是自己必須的東西專。水平 要看每個學生的經屬濟來源情況而定，一般是中等偏下，但是有些卻不一樣，為了得到有些自己很想得到的他們可以花時間和盡力想盡一切辦法去達到自己的目的。來源 主要是家庭父母供給，很少有中學生出去做兼職來自己養活自己的，還有就是親戚朋友的供給。意義 主要是為了能跟上社會的浪潮，也就是趕時髦（除了那些必須的東西外），還有就是為了攀比，滿足自己是虛榮心，或者是為了炫耀引起別人的注意等等，不同的學生目的也不一樣！僅供參考

Ⅷ 315中學生如何保護消費權利

315中學生

Ⅸ 中學生消費問題

1在公共場合，有什麼對中學生適應的保護或制約性的法律法規？
2同時為響應環保回，有什麼環保節約答的消費方法？
3現在很多不法商家都在商品說明上放出迷惑我們的煙霧，我們應如何從商品說明上，正確讀取其資料？
4中學生在公共場合消費時，有哪些是應該向商家索要收據和發票的情況？
5講價有什麼技巧？
6請問介紹下哪些是便宜品質好的消費地點?（這個問題比較私人，問班主任就可以，有其他人在就酌情問吧）
7如何分析和總結自己上一階段的消費情況？
8在超出中學生的普遍消費標准但在自身的消費條件允許的情況下時，這種消費是否值得在校園內提倡？
9我們在純消費者這個階段，如何養成自食其力的意識和勤儉節約的習慣？
10是否可以將我們平時囤積的零用投資一樣自己喜歡的愛好？

以上是問題，需要提問的時候最好加上敬語和修飾使其通順~~~~

Ⅹ 中學生應該怎樣合理消費

中學生應該這樣合理消費：
1、消費前，做預算，把錢花在關鍵點。
2、消費中，不超支，經濟適用是首選。
3、有理智，不攀比，金錢絕對不浪費。
4、環保點，健康點，精神消費更美好。