重慶市育才中學數學老師王景

A. 重慶的高中

三中（南開）、八中最好。外語校、巴蜀中學也不錯。次一點的有鳳鳴山中學、七中。
學校特點：
八中是「平民教育」，抓得緊。初中很好。
三中是「精英教育」，強調自學，自覺性強的學生才能學好。高中很強（尤其是上清華北大的人數很多）。
一中沒有突出的特點。
巴蜀專抓尖子生，在考進清華北大的人數上可同三中媲美，但由於近年來的所作所為導致其名聲不太好。
順便提一句：一、三、八中都在沙坪壩，尤其是一三中，挨得很近
對於重慶的中學，毫無疑問，最好的肯定是南開中學，南開中學無論在校園環境，文化底蘊，高考成績，素質培養等等各方面都是其他中學遠不能及的。唯一優勢不明顯的就是硬體設施，這一點不是說南開中學的硬體不好，南開中學非常有錢，所以不可能硬體不好，可以這么說，南開中學的硬體是相當的好。只是其他幾所的學校的硬體也是了不得，像巴蜀，八中，一中的硬體也是相當好的。總之這四所學校的硬體有得一拼。繼續說南開中學，人民日報曾評價重慶南開中學是「人才的沃土，院士的搖籃。」這一點不假，南開中學自直轄以來9年間就升入清華北大兩所學校375人，單06年一年，就有66位學生考入清華北大。而重慶南開中學的院士校友多達30多人。其實，南開中學好全重慶市的中學生都知道，我在這里啰嗦顯得有些多餘，問題的關鍵就在於正因為南開中學那麼出色，所以門檻也相當的高，南開中學的錄取分數線歷年都是最高的，所以不是最優秀的學生是不能進入那所風景如畫的學校的。
下面說另一所重慶中學的名校，重慶一中。如果倒退個10年，談三中必談一中，彷彿這兩所學校就像連體兄弟一樣。除了地域上的相鄰外，重慶一中也是重慶市中學中最接近南開的，無論哪方面，一中和南開都很是相似，而在倒退10年的時候，也只有一中有實力能跟南開爭奪重慶中學第一的位置。只是近年來，一中的風頭被突然崛起的巴蜀中學搶了不少。不過一中還是擁有一流的升學成績，非常穩定，暫時還能保持第二的位置，不過這個第二已經顯得很是危險了。不過重慶一中的錄取分數一直很高，幾乎一直占據第二的位置。
巴蜀中學，這真的是一所新貴中學。雖然巴蜀的歷史不短，甚至比重慶南開中學還長那麼幾年。巴蜀真正名聲大躁是其進入21世紀以後連續奪得全市狀元的事跡，02年文理雙狀元，03年的文科狀元，05年的文科狀元，06年的文科狀元。巴蜀的狀元牌真的打得漂亮，再加上重慶媒體對狀元的大肆宣傳，巴蜀著實火了一把。而巴蜀真正讓行內人士刮目相看實在05年，05年高考，巴蜀考入清華北大51人，從而成為近年來重慶市第一個在這項指標上超過南開中學的學校，也是繼04年南開中學升入53個清華北大之後第二所一屆升入清華北大人數超50的學校。但是巴蜀中學的錄取分數彷彿跟她的成績不太相符，因為巴蜀中學的錄取分數常常顯得不是那麼高，經常是在第3第4的樣子，所以巴蜀是一所性價比很高的學校，值得報考。
接下來談八中，上一輩人還會津津樂道一三八，可是現在顯然已經是一三巴了。八中的地位很奇特，跟一中，巴蜀有很不小的差距，但是又跟其他學校比較又優勢很明顯。所以她絕對是重慶市中學的第四名，毫無疑問。但是八中的錄取分數無疑跟巴蜀是一個檔次的，這點顯得有點不劃算了。
以上四校是重慶中學最好的四所學校，其中個人把南開和一中分為一派，巴蜀和八中分為一派。南開一中派的特點是：校園面積大，管理較為寬松，給學生自由空間多，所以算是逍遙派。巴蜀八中派的特點就是：校園面積小，管理很嚴格，教學抓得很緊，算是煉獄派。學生可以根據自己特點選擇學校。
然後市教委直屬的7所學校的另外三所是外國語學校，西師附中，育才中學。這三所裡面最好的應該就是外國語學校，接下來是西師附中，再然後就是育才中學。外國語學校強在文科，保送生一大堆，每年保送生最多的肯定是外國語學校。西師附中也還行，數學算是著學校的強項;育才中學真的就算平庸了，沒有什麼可圈可點的地方了。
其他就是各區縣都有自己的重點中學，比較出色的像銅梁中學等等，屬於不是那麼拔尖的優等生的選擇。

B. 重慶育才中學的雙福校區和成功校區有什麼區別

一、重慶育才中學有3個校區（本部，成功校區和雙福校區），3個校區實力肯定是不一樣的，本部用的都是最好的老師，學生也是最好的。收的學生和班級不多。

二、成功校區的許多老師也是本部過來上課的老師，師資還是不錯的，畢竟離本部校區較近，很多資源可以共享。但是校區環境不如雙福校區。

三、雙福校區相對來說，是一個新校區，所以師資還不夠，收的學生質量相對差一些。但是雙福校區是一個新校區，所以門檻不算高，容易進入，而且學校環境美麗（3個校區中，最大，環境最好，活動最多的校區），就是有一點偏遠。

(2)重慶市育才中學數學老師王景擴展閱讀：

1、重慶市雙福育才中學於2014年9月正式招生，計劃開設80個班，可容納學生5000餘人。重慶市雙福育才中學建成後，將形成教學、生活、運動三大功能區，並通過景觀廣場、景觀廊道等多個景觀與主軸線的有機結合，建成「兩軸三區多點」的特色校園，配備一流的教學設備。重慶雙福育才中學位於雙福新區楓林大道北側，由雙福新區管委會、重慶育才中學、恆大地產集團聯合打造。雙福育才中學將繼承「陶行知」的教育思想，實施素質教育中的生活教育模式，打造生活教育辦學特色，最終促進學生全面發展。

2、重慶育才成功學校是2006年由重慶育才中學、隆鑫控股有限公司聯合舉辦的一所股份制民辦學校。學校繼承和發揚偉大的人民教育家陶行知先生的教育思想，秉承陶行知先生的「生活教育」理論，以全面育人，強化主體意識；面向生活，激發創新精神；行動教育，增強實踐能力；民主教育，發展個性特長作為學校辦學宗旨。致力於培養個性化和社會化和諧發展的優秀學生，努力把重慶育才成功學校辦成重慶市示範學校。學校地處九龍坡石坪橋大公館立交橋，與名校重慶育才中學直線距離僅400米。學校佔地40畝，擁有優美的校園環境和一流的學生公寓、學生食堂、實驗室、計算機教室、校園網和塑膠籃球場、足球場等教育教學設施。

C. 第九次全國中學數學教育優秀論文獲獎名單

第九次全國中學數學教育優秀論文評比結果(2011-11-30 11:49:43)轉載▼標滾宏拆簽： 雜談 分類： 論文評比
關於我會第九次全國中學數學教育優秀論文評比結果的

通 知

各會員單位:

我會於2011年5月5日發出「關於召開第十五屆學術年會暨第九次全國中學數學教育優秀論文徵集、評比活動的預備通知」後，北京、天津、河北、山西、內蒙古、遼寧、黑龍江、上海、浙江、安徽、福建、江西、山東、河南、湖北、湖南、廣東、廣西、海南、重慶、四川、雲南、陝西、寧夏、青海、新疆等26個省（自治區、直轄市）和新疆生產建設兵團共27個會員單位認真落實，積極做好論文的徵集工作，並按要求，提交了201篇參評論文；部分一線中學數學教師、中學數學教研人員還提交了自行投稿的參評論文，經我會會刊編輯部初評，提交了52篇參評論文，共計253篇。

由我會學術委員組成的評委會分三個小組對上述253篇論文進行審閱、初評。期間，評委之間進行了情況溝通、交流，並於2011年10月25日舉行評委會全體會議，提出了評審結果的建議名單。經我會理事長會議審議通過，確定了一等獎獲獎論文28篇、二等獎獲獎論文118篇、三等獎獲獎論文96篇（名單附後）。

中國教育學會中學數學教學專業委員會

2011年 11月29日

報：中國教育學會

發：各團體會員單位，各位理事、咨詢委員

第九次全國中學數學教育優秀論文獲獎名單

一等獎（共28篇，排名不分先後）

參評單位 題目 單位 作絕碼者

北京 中學數學概念教學研究 北京市西城區教育研修學院 李 梁

北京 樣例呈現方式對數學歸納法學習的影響 北京大峪中學 武春波

天津 促進「學、思、知、行」有機結合的數學課堂教學 天津市中小學教育教學研究室 劉金英

遼寧 小組合作學習改進策略：話語權再分配 遼寧省基礎教育教研培訓中心 景 敏

上海 PISA數學素養測試研究對上海數學教學、 上海市教委教研室 黃 華

評價及學業質量監測體系建設的啟示

上海 理想與現實的橋梁：數學教師PCK的發展 上海市楊浦區教師進修學院 翟立安

孫 暉

上海 初中數學練習訂正及自我反饋習慣培養的實踐研究 上海市明珠中學 陳曉娟

浙江 「情知性」教學的特徵與操作策略 浙江省杭州市上城區教育學院 余功蔚

安徽 為藏生的數學思維插上翅膀 安徽省蕪湖市田家炳實驗中學 劉 麗

——培養內地藏生數學思維的嘗試

福建 精心創設教學情境提高課堂探究成效 福建省永春華僑中學 謝雅禮

江西 創設情境在高中數學教學中的實踐探索 江西省上高二中 劉功騷

山東 關於導學案培養學生數學自主學習能力的調查報告山東師范大學附屬中學 李知屹

王俊亮

河南 高中數學反思性教學的實踐研大棗究 河南省商丘市實驗中學 杜志國

湖北 問渠哪得清如許 唯有活水源頭來 湖北省教學研究室等 數學課題組

——湖北省新課程高中數學教學現狀調查分析報告

湖北對學生解代數證明題困難的調查分析及對策研究 湖北省武漢六中 袁泉潤

湖南導學模式的高效課堂初探 湖南省常德市第十一中學 徐 進

廣東 對一種全新的選拔性考試量分法的實證研究 深圳外國語學校 袁智斌、郭夢綺、

袁可馨、肖桐桐

廣東 初中數學大規模考試的命題研究與實踐廣東省佛山市南海區教育發展研究中心教研室 鄭喜中

廣東 構建優效課堂，促進學生發展 廣東省東莞市長安實驗中學 蔡映紅

重慶 初高中數學知識銜接簡議 重慶市育才中學 宋飛達

四川 加強數學閱讀 提升數學素養 四川省成都市教科院 段小龍

——談新課程背景下的高中數學閱讀教學 四川省成都七中 何毅章

雲南 加拿大數學課程標准研究與對比 雲南省教育科學研究院 黃邦傑

新疆 怎樣建立和利用初中數學糾錯本 烏魯木齊市第十三中學 王 茸

新疆兵團高中數學新舊教材對比研究 新疆兵團第二中學 徐 波

編輯部 數學課堂教學的「准」、「實」、「活」 浙江省義烏中學 朱恆元

編輯部 數學課堂生成資源中的技術因素 浙江省黃岩中學 金克勤

編輯部初中學生數學學習的出聲思考 浙江省杭州市上城區教育學院 張娟萍

編輯部 新技術背景下數學教學的新視角、新啟示 福建省福州第三中學 林 風

——例談圖形計算器的應用

二等獎（共118篇，排名不分先後）

北京

北京市東城區教師研修中心 許雲堯 北師大二附中 高雪松

北京密雲二中 張德廣 北京十二中 蔡春暉

天津

天津市第五十四中學 李桂英 天津市紅橋區教師進修學校 哈 欣

天津市西青區教育教學研究室 嚴 安 天津市津南區鹹水沽第三中學 張宗玲

天津市靜海縣中旺鎮大莊子中學 王德權

河北

河北邯鄲市邱縣第一中學 杜 建 河北省石家莊市教育科學研究所 劉 璐

河北省石家莊市教育科學研究所張立山/盧艷華 河北省邯鄲市魏縣車往鎮中 張海英

河北省秦皇島市盧龍縣木井鄉中學 劉 朋

山西

山西省大同一中 董 凱 山西省太原市第十五中學校 梁 婕

內蒙古

內蒙古包頭市第三十三中學 萬文俊 內蒙古呼和浩特市實驗中學 魏 莉

內蒙古包頭市共青中學 黃麗蘭

遼寧

遼寧省大連市第三中學 賈 萍 沈陽市教育研究院 周善富

遼寧省大連二中 馬志華 遼寧省大連教育學院初中教師教育中心王冰

黑龍江

黑龍江省哈爾濱市第一二二中學 劉志剛 黑龍江省大慶實驗中學 戈冉舟

黑龍江省齊齊哈爾市第三十四中學 馬靜微 黑龍江省大慶一中初中部 林曉穎

上海

上海市行知中學 趙傳義 上海市普陀區教育學院 劉 達/徐煒蓉

上海市崇明縣教師進修學校 朱偉達/茅曉明

浙江

浙江省嵊州市第二中學 周繼明 浙江省義烏中學 方 治

浙江省溫州市第二十二中學 高洪武 浙江省杭州市第十五中學教育集團 李春梅

浙江省杭州普通教育研究室 李學軍

安徽

安徽省青陽中學 章義華 安徽省亳州市譙城區教研室 汪春傑

安徽省馬鞍山市成功中學 汪宗興 安徽省六安市教研室 賈兵/安徽省六安市第一中學 王銳

福建

福建省福州第一中學 陳德燕 福建省南安第一中學 洪麗敏

福建省南平市光澤二中 曾峰濤

江西

江西省崇仁一中 陳永華 江西省贛州市第一中學 肖淑如

山東

山東省壽光世紀學校 孫友方 山東煙台第二中學 孫雪鈺

山東省平度市麻蘭鎮中學 王同義 山東省實驗中學 潘洪艷

河南

河南省洛陽市洛龍區教育局教學研究室 周召峰 河南省平頂山市教研室 許曉慧

河南省三門峽市澠池縣教體局教研室 趙群峰 薛振明/河南省三門峽市澠池縣西陽中學劉紅霞

河南省商丘市基礎教育教學研究室 王素珍 河南省許昌高中 趙小強

湖北

湖北省孝感高中 幸 芹 湖北省宜昌市教研中心陳作民/湖北省宜昌市八中 史艷華

湖北省天門市教研室 劉兵華

湖南

湖南師大附中 謝美麗/彭榮宏 湖南師大附中 曾 輝

湖南省長沙市明德中學 龔 玲

廣東

廣東省佛山市南海區大瀝鎮黃岐初級中學 鍾婷文 華南師范大學附屬中學 郝保國

廣東省韶關市教育局教研室 羅開初

廣西

廣西師大附中 劉曉榮 廣西南寧三中 陳華曲/黃河清

廣西南寧三中 黎承忠/黃河清 廣西南寧三中 李春陽/黃河清

廣西南寧三中 陳康/黃河清 廣西師范大學第一附屬中學張小雄/廣西師范大學數學科學學院 歐慧謀

海南

中國熱帶農業科學院附屬中學 謝學方 海南省瓊海市龍江華僑中學 盧燕

海南省保亭思源實驗中學 陳祖艷

重慶

重慶市銅梁縣巴川中學 官正偉 重慶市育才中學 余彪

重慶市巴南區大江中學 葉國民

四川

四川省宜賓市教科所 郭青初 四川省樂山市實驗中學 左 謙

四川省達州市宣漢縣中小學教研室 趙緒昌

貴州

貴州省盤縣第六中學 郭炫伶 貴州省六盤水市第一實驗中學 王蘭

雲南

雲南省曲靖市教育科學研究所 王吉標 雲南省昆明第八中學 王學先

青海

青海湟川中學 解占壽

寧夏

寧夏銀川市第三中學 馬惠芳 寧夏銀川市第二十四中學 馬自國 寧夏回族自治區銀川市第二十四中學 劉建國 寧夏銀川市第二十四中學 丁永海

新疆

新疆瑪納斯縣教育局教研室 潘慶昕 新疆巴音郭楞蒙古自治州庫爾勒市第四中學 丁志明

烏魯木齊市天山區教研室 徐健 新疆烏魯木齊市第九中學 張 燕

新疆實驗中學 曹湘江/陳娟

新疆兵團

新疆兵團農一師十二團中學 郭 璽 新疆兵團農五師中學 盧新源

編輯部

上海市松江二中 衛福山 浙江省龍游縣模環初中 徐偉建

江蘇省南京市雨花台中學 周禮寅 浙江省台州市路橋實驗中學 王萬豐

浙江省紹興柯橋中學 余繼光 湖北省鍾祥市第五中學 楊 輝/孫紅強

湖北省棗陽市第二中學 龔 兵 廣東省東莞市寮步鎮香市中學 孫樹德

廣西蒙山縣第一中學 謝光亞 浙江省仙居實驗中學 齊秀華

浙江省台州市仙居安洲中學 鄭燕紅 江蘇省鹽城中學教育集團 張衛明

廣東省廣州市玉岩中學吳和貴 杭州市江干區教師進修學校 易良斌

安徽省合肥一中 張中發 浙江省衢州高級中學 孫向東

浙江省湖州市吳興高級中學 劉曉東 湖北省武漢市第十一中學 田祥高

浙江省義烏市大成中學 趙明越 浙江省杭州市蕭山區第十一高級中學 沈燦江

廣東省佛山市南海區九江中學高偉洪 江西省贛州市會昌縣會昌中學 劉榮鋒

北京市第二中學 唐紹友 北師大二附中 王先芳

江蘇省鹽城中學教育集團 王良軍

D. 重慶師范大學走出哪些名人

你好，這問題其實你去看網路，更快，，我也是復制，感覺敷衍你，，但怕你難得搜索我還是復制過來拉
著名校友編輯

黨政領導

劉學普

中共重慶市委常委、政法委書記，中共第十七屆、十八屆中央候補委員

譚力

原中共海南省委常委、省政府黨組副書記、常務副省長，海南國際旅遊島先行試驗區工委書記

周旬

重慶市人大常委會副主任、秘書長、辦公廳主任（兼）

盧曉鍾

原重慶市人大常委會副主任、全國政協常委、民生實業（集團）有限公司總裁，民建中央委員、重慶市委主委

夏培度

原重慶市政協副主席，民革中央常委、重慶市委主委

陳放 四川省政協副主席、工商聯主席

崔堅

西南證券黨委書記、董事長兼重慶股份轉讓中心董事長

蘭運華

重慶市婦聯黨組書記，原重慶市婦女聯合會主席

謝禮國

重慶市委組織部副部長

張曉江

中共重慶市江津區委常委，區政府常務副區長、黨組副書記，濱江新城管委會黨委書記

盛婭農
重慶市衛生和計劃生育委員會黨委書記、副主任[1]

汪平

重慶市九龍坡區人民政府副區長（掛職）

朱茂

中共重慶市墊江縣委副書記

張尚毅

重慶市江津區人民政府副區長

向可文

全國國綠化委員會辦公室副秘書長，原中共重慶市南川區委副書記

申大華

中共重慶市萬盛經濟技術開發區工作委員會副巡視員

鍾燕

重慶市教委巡視員

甘聯君

中共重慶市南岸區委委員、常委

周靜

重慶市南川區人大常委會副主任、黨組成員

杜坤飛

中共內江市委常委、市總工會主席、市委秘書長

黃劍東

中共雅安市委常委、市政府黨組成員、副市長

鄒吉祥

中共四川省委宣傳部副部長、省文明辦主任

肖天任

四川省煤炭產業集團有限責任公司董事長、黨委書記

周繼瓊

原南充市教育局局長

吳明禹

綿陽市教育體育局黨委書記、局長，原綿陽市南山中學校長

科教精英

院士校友

馬志明

中國科學院院士、第三世界科學院院士

李言榮

中國工程院院士、長江特聘教授、電子科技大學教授校黨委副書記 （曾任重師教師）

趙進東

中國科學院院士、第三世界科學院院士、

海外學者

陶豐

美國加州伯克利大學勞倫斯伯克利國家實驗室研究員

國內院校

王三根

西南大學（教授、博士生導師）

唐年勝

雲南大學數學與統計學院院長

徐仲偉

重慶郵電大學（原校黨委書記、教授）

李光輝

西南政法大學（校黨委副書記、教授）

廖元和

重慶工商大學（副校長、教授）

張威

重慶理工大學（副校長、教授）

鄧起方

四川理工學院（副院長）

彭規榮

長江師范學院（黨委委員、副校長）

蘭剛

重慶文理學院（副院長）

陳紅

重慶社會科學院（副院長、黨組成員）

張志林

復旦大學（教授、博士生導師）

張榮翼

武漢大學（教授、博士生導師）

張思齊

武漢大學（教授、博士生導師）

陳放

四川大學（教授、博士生導師）

汪太賢

西南政法大學行政法學院（院長、教授、博士生導師）

何景熙

四川大學（教授）

查屏球

復旦大學（教授）

王成儒

青島大學（教授）

王林

四川美術學院（教授）

肖林

瀘州高中黨委書記兼校長

謝鋼

重慶教育管理學校（校長、黨委書記）

唐中實

清華大學土木水利學院（副教授、3S中心主任）

厲華

研究館員，重慶紅岩聯線文化發展管理中心主任、黨委書記

何太平

重慶師范大學數學系八零級校友，四川師范大學計算機科學學院黨委副書記，副教授

張勇

重慶市第八中學校校長、中學研究員、全國優秀教師、重慶市首屆優秀骨幹校長；獲得國務院特殊津貼、獲得全國五一勞動獎章、全國先進工作者；重慶市重點中學校長聯誼會秘書長

金永

重慶師范大學中文系七九級學生，重慶育才中學校長。1989年被評為「全國優秀教師」

商界精英

尹家緒

中國兵器工業集團公司董事長、黨組書記；[5]

楊中富

重慶市潼南建設工程有限公司總經理

肖敏

江西後花園旅遊規劃發展公司董事長

江雲

成都國嘉生物投資控股股份有限公司董事長，兼任全國工商聯執行委員、四川省政協常委、省政協經濟委員會副主任、四川省工商聯副主席

文化娛樂

彭波

出演過《瘋狂的石頭》等

李潘

中央電視台《半邊天》主持人

E. 名人與老師的故事

陶行知是我國近代人民教育家。他有一句名言：「人生天地間，各自有稟賦。為一大事來，做一大事去。」他非常重視國民教育，認為「教育是共和國的保障」，因此，他把畢生精力都投入到「教育」這一大事中來。

1923年，他組織了平民教育促進會，編寫《平民千字課》，奔波於全國十幾個省市，致力於平民教育。他把《平民千字課》作為教材，送到平民百姓家裡，勸家家戶戶都要識字讀書。他活動的經費多數都是自己寫書得的稿費。

一次，他得到了1萬多元稿費，拿回家鎖在櫃子里，承擔著所有家務的妹妹看見了，問他：「家裡有老有小，錢也不多，能不能留1/4給家裡用？」陶行知想了想，溫和地說：「我要去南京勞山腳下辦曉庄師范，這錢要作為辦學的經費。我們家雖窮，粗茶淡飯還能維持。中國34000萬農民非但沒有飯吃，更沒有文化。用這錢去辦學校，是為農民燒心香，是盡我們的綿薄之力去幫助他們。你在家裡省著點用，算是幫我去辦大事吧！」妹妹理解了他，默默地點了點頭。

1927年，陶行知辦起了曉庄師范學校，開展鄉村教育活動。1930年4月，國民黨反動政府武力封閉了這所學校，還通緝陶行知。

1932年，陶行知在上海先後創辦了「山海工學團」、「晨更工學團」、「勞工幼兒園」，繼續推行中華普及教育運動。

1939年7月，中國正是抗日戰爭時期。陶行知在四川重慶附近的合川縣為難童創辦育才學校，在普修課外，為一些有特殊才能的兒童，開設音樂、戲劇、繪畫、文學、社會、自然、舞蹈等課，培育人才。這個學校辦得有聲有色，為國家培養了不少專門人才。當時政治形勢緊張，經濟非常困難，為了把學校辦下去，陶行知經常要為募集資金四處奔波，自己的生活也非常艱苦。

盛夏的一天，學生高纓聽說書店到了一些好書，想去看看。可是自己不認識路，就想請陶行知陪他一起去。他來到先生窗前，那情景使他吃了一驚：先生打著赤膊，臉上、身上流淌著汗水，正在伏案疾書。高纓不好意思地把自己的來意告訴先生，沒想到陶行知很快地回答：「現在不成。」高纓失望了，他很奇怪，先生平時最喜歡和學生在一起，也最願意幫助人，今天是怎麼啦？陶行知好像看出了他的疑惑，手指著晾在窗外的襯衫說：「我很高興陪你去書店，可是我的襯衫還沒有干。過一個小時你再來，好嗎？」高纓望著那還在滴水的白襯衫，心想：先生找借口吧？他說了一句「那就算了」，不高興地回去了。

過了一個小時，陶行知穿著還沒干透的白襯衫，笑嘻嘻地來找高纓。高纓還躺在床上生悶氣呢，見了先生，忙起身一起上街。後來，高纓還是想不通，就去問副校長馬侶賢。馬先生說：「大家都知道陶行知是個名人，可是有誰知道，他為了你們這些孩子，幾乎到了山窮水盡的地步。為了堅持辦學，他把自己的大衣和呢褲子都送到當鋪去了，換來的幾文錢解決了一天的菜金。夏天，他只有一件像樣的襯衫，這也不稀奇呀！」高纓聽著馬先生的話，眼圈紅了，他的耳邊又響起了陶先生上課時講過的話：「為了勞苦大眾，我們吃草也干；為了受苦小孩，我們要飯也干！」他的眼前出現了陶先生和同學們一起喝稀飯，鼓勵大家「勒緊褲帶共度難關」的情景，他彷彿明白了：為了辦學，先生捨得一切。

F. 上高中重慶一中，八中，三中，巴蜀，南開，哪個更好些

138巴蜀對比，一中，南開，八中、巴蜀對比,巴蜀競賽,巴蜀挖人

以下內容僅供參考，巴蜀中學沒想像中這么好，但138也各有問題。

1. 巴蜀中學清北人數目前並未連續幾年領先，600以上人數同樣如此。各個學校的戰略都在不斷調整，以後能否維持優勢未知，以後的事情都還說不準，就像2018年一中、三中的中考分數線一樣。不知巴蜀學生為何如此自信。

2. 巴蜀近幾年分數幾乎年年最高，初中部學生眾多，可600以上人數在2016，2017年卻未超過一中和三中。整體水平與生源不匹配,似乎把不少優質生源埋沒了。

2016年一中、三中、八中、巴蜀600分以上人數分別為573、672、493、566。

2017年一中、三中、八中、巴蜀600分以上人數分別為482、522、430、480.

3. 不少人認為巴蜀競賽自招強,但實際上:

[1] 目前，據稱138巴蜀都成立了競賽班，以後的事情還說不準。

[2] 2011年，重慶一中競賽保送清北16人，全市最多，全市共31人。

2012年，重慶一中競賽保送清北12人，全市最多。

至少曾經，一中的競賽沒比巴蜀差。

[3] 2018屆,網友統計發現南開獲得降分的人數似乎比巴蜀多(去除重復人數，只算2018年參加高考的學生，不含高一、高二學生)。

[4] 2018年，北大重慶自招，重慶八中初審通過16人，全市最多，雖清北自招中最終降分人數不是最多，但也顯示出了實力。

4. 2015年巴蜀將加分狀元用於宣傳，與另一個裸分狀元拼湊成雙狀元。

5. 2015年巴蜀600分以上1142人，但據說巴蜀本部一共才1000人左右。

6. 狀元人數，巴蜀算上2018年的應該是15人，重慶一中是17人。

7. 魯能巴蜀看似修得豪華，實則廁所沒有門，現在怎樣未知。

8. 據網友反饋，一中恢復了逢進必考，並且初中部增加了名校聯中、第一實驗中學、第一雙語中學，雖然損失了巴南校區，但網友表示一中寄宿學校渝北校區新增了教學樓。至於一中寄宿學校大學城校區，該校區原為一中高中分部，學校的學生已經搬到了第一實驗中學。

9. 以前，南開初中人數相對少，南渝中學井雙校區、南渝中學物流園校區、兩江南開完全投入使用後，初中生源會更強。

10. 八中渝北校區初中部開始參加中考後，重慶八中宏帆中學渝北校區建立後，八中初中規模會增加。至於八中管理學校的學生是否對八中有母校情結就不知道了。

11. 據說巴蜀中學曾將年級最差的3個班編號為138，暗指其最強的3個對手。

12. 巴蜀中學跟房地產商合作，名字中帶巴蜀的學校開得到處都是，巴蜀靠合作賺來的錢挖尖子生，撐門面。而重慶一中的幾個校區根本沒有指標房、學區房、學位房，南開、八中的個別校區雖然有學位房、指標房、學區房，但這3個學校在搶生源上吃虧。

13. 巴蜀中學相關報道不實，誤導人，標題如下：

為什麼重慶巴蜀中學的高考成績每年在重慶都第一卻總是被黑 _上考網

14. 一中，南開的平行班都出現過本校考得最好的學生，而巴蜀平行班要考上清北極難。

知乎評價巴蜀中學

巴蜀中學歧視平行班

寫一個，要是遇到正在擇校的同學希望可以起到參考的作用。

利益相關:巴蜀18屆平行班學子。

為什麼強調平行？

因為很一部分的平行班學子是非常清楚本校上等人班和下等人班的區別的。憑借高一上的兩次考試，硬生生地把所有同學分為兩類，兩班差別巨大，且從此以後幾乎沒有流動機會，這樣的機制對於慢熱型同學而言是致命的。（我們不能期望所有同學都能在高一上懂事開竅）至於差別，不妨列舉一二。

高中生的信息往往是閉塞的，也即資源在高中階段顯得至關重要，這里的資源我們不妨分為主動資源和被動資源。主動資源是指學生主動尋求的資源，體現為資料卷子等。清北班的老師會為學生專門出卷子（高三尤為突出，清北班完全不用年級的卷子）並且告誡學生不要給平行班同學復印。相比之下，平行班的同學得到優質資源的難度大得多，往往會出現暴力刷題效果甚微的現象，當然這一點不全怪題的質量，但是絕不可忽視。

被動資源是指學生被動接受的資源，比如學風和師資。我主要想說明老師的問題。在高一高二階段，對於有追求的平行同學而言，老師課上講的往往不夠，新課相比清北班會大大減少解題方法的點撥，這一點上平行同學只能用刷題去補充。此消彼長下即使平行同學是努力的，也難以超越清北班平均水平。

另外的一點也許不大普遍，但我必須說明的是在平行班你真的很可能遇到很渣的老師，這里我無意爭論老師的學術水平，而是想討論對待學生的態度。我遇見過上課一筆帶過，讓學生下課看教輔的老師（不是每個人都是競賽生！），我遇見過下課扭頭便走，回答問題極不耐煩的老師，我甚至遇見過要求學生不求甚解，死學死背的數學老師。

我不得不說在重重圍追堵截下，留給平行班同學的機會並不多，這也是我認為本屆母校非頂尖部分成績差強人意的原因之一。我不是很清楚其他學校是怎麼做的，我僅僅是覺得母校該機制確實令人失望透頂。再怎麼精品化清北班教學，也無非是百餘人而已！這樣的風氣日漸詭異，以至於我常聽到『清北去巴蜀，985去南開』的論調。見母校如此，我也不禁扼腕。

前兩天通知我們簽約實驗班。我果斷放棄了。源於跟招生辦主任的談話：

1、開口閉口都是攻擊其他學校，在他嘴裡其他學校都是渣渣，攻擊融僑三中就是造謠說老師都跑了，學校不存在了。

2、實驗班收費免費都是暗箱操作，不許看學生分數。說的政策是前後不一的，巴蜀中學不誠信。須知成績好的牛蛙家長其實很多相互有聯系的。須知：厚德才能載物，如此勢利的老師，勢利的教育理念教出的學生能品行端正么？懷疑！所以放棄！

巴蜀中學清北人數，600以上人數並未連續領先，巴蜀學生為何如此自信？

趙康甯

PKU在讀（北京大學在讀）

2 人贊同了該回答

南開？一中？

17級表示都是垃圾

競賽帶雙狀元

boom

拋開其他不談，全巴蜀人有的就是：氣質！重慶沒得第二個學校能做到。

高2012級，巴蜀，對我一生影響巨大！真的走在路上氣質不一樣！如果跟陌生人聊天聊到問他哪個高中畢業，除了南開和巴蜀，巴蜀人眼裡再沒有其他中學。這就是氣質吧！巴蜀積累的資源可以說是一生的財富！知心朋友、為人之道、處事之理。巴蜀被人稱為敗家子學校。哈哈，我想如果要從重慶選一批學生參加撒子與國際上知名貴族中學交流（正規交流，不是交錢水場合），只能從巴蜀選，如果你說你有撒子三好學生，或者英語很厲害。對不起，你會丟臉。巴蜀的學生有獨特的氣質，不信你把20個巴蜀學生放在100個普通學生中我會很容易把他們找出來你信么？明年馬上畢業了！在面試期間不論是跟一起面試的同學或者是考官交流只要提到巴蜀畢業，他們眼睛不由自主一亮，當然有鄙視（畢竟敗家子學校）有羨慕。哈哈，說實話，如果可以選擇，我更願意跟南開或者巴蜀的一起交流。好嘛，一中八中不能再退步了。重慶這個舞台，從巴蜀建校開始，巴蜀學子就開始跳了。也會一直跳下去，如果統計下各行業精英，巴蜀的學長學姐們絕對絕對不會讓你失望！學弟學妹們！共勉！

"妹兒 哪個學校的喲"

"巴蜀"

"那成績肯定黑好喲"

"一般一般 "

"中考不用怕 你們做不起的其他學校肯定更做不起！"就是這么自信 高中沒有考上巴蜀是這輩子的遺憾 再沒有學校有底氣說出這樣的話

我先把所有答案都點贊再說！點贊完畢=。=先表明身份：巴蜀帝國六年制產品，初08級高11級，本部五年金科一年然後是觀點：重慶巴蜀中學是重慶市最好的中學，沒有之一，不服不辨。無論走遍天涯海角，我始終是巴蜀人。有人說巴蜀缺自信說天天拉著底蘊深厚的南開來比以掩蓋自己的不自信，請容我去笑一會兒

巴蜀的畢業生一枚，在學習方面來說，這的確是一個好學校。

但是，這個學校的某些領導，真的很差勁。

我高三的時候，高二的年級主任開年級大會時，在禮堂里當著1000+同學的面，摔手機，摔完了還踩，連自己的手機都不放過，還有一些是收繳的學生的手機。還一邊踩一邊罵：我讓你們玩手機！

這視頻被錄下來了傳到網上還火了一段時間，後來視頻被刪除了。

另外一件事是最近發生的

朋友在魯能拍攝影片，每個人都有設備，他們把設備放在了空教室，然後出去吃飯，回來時發現設備有些沒了。其中包括我同學的三腳架，朋友的單反，充電寶等等。

找保安亭調監控，發現是一個初中的孩子偷了，正臉都被照下來了，去找年級主任要人，年級主任不給，而是把單反，充電寶等比較貴重的東西還回來了，但一些小東西並沒有歸還，那個年級主任也模稜兩可，反正就是不交人。

朋友給我提起的時候告訴我，現在報警可能警方也不會太在意，因為大部分貴重物品都已經歸還了，沒理由報警。

但是，這真的是我認識的巴蜀嗎？

這還是那個宣揚著公正誠朴的巴蜀嗎？

說好的偷盜一經發現開除沒商量的氣魄呢？

為什麼連人都不敢交？

作為一個畢業生真的是對這個學校很寒心。

巴蜀有個傳說，一個學生家裡開著帕薩特去接他，那個學生讓他父親在距離巴蜀中學800米的地方等他。原因是，巴蜀中學門口要是擺放少於80萬的車，會被特別關注繼而鄙視那個學生。

巴蜀還有個傳說，進出校門不用每人檢查校卡。談戀愛老師不管，只要成績好，請黑社會把老師打一頓學校也會寬容原諒因為你能進清北而不會有任何記錄。這些在我們八中只敢想想...

巴蜀屬於渝中區的富二代和官二代的聚居地,因為成績太差或者品行太差的人就轉來我們八中。剩下的區縣的學生要麼是高幹後代要麼是土豪後代...最不濟都是分數上的考霸，考仙，考神。

哦對了還有一個傳說，據說在每個區縣的第一二名，巴蜀都會為了撈生源而給他們每人一套45平方的小戶型。

以上皆耳聞..酒後之言。不實之處，見諒。

來自天涯用戶：能吃一車糖

這位同學說的一三八在巴蜀挖人的部分真的很好笑，誰不知道說到挖人的本領，巴蜀排第二，沒人敢排第一！

有名單那是很正常的事情，重慶的名校相互挖人不是新聞了，最出名的幾家學校都是重點關注對象，建名單關注很正常，那個名單肯定不是只有巴蜀一個學校的名單吧。

經歷過混亂的中考的人都知道，巴蜀的老師校長為了挖人，做得是全部名校里最厲害的，副校長可以親自到那些知名的不知名的初中學校那些成績好的考生的家裡拜訪，給考生承諾幾K-幾W塊不等的獎學金（別的學校絕對不敢和巴蜀拼這個錢！），巴蜀原初中部的優等生，如果決定報考外校，經老師、主任等多次勸說未果的，（他們是會反復勸說的！）從尖子班直接調到差班。這些全都是發生在我周圍的活生生的例子，有哪個敢說這些不是真的。

來自天涯用戶：重慶正義感

但問題是在這方面你巴蜀跟其他學校比起從來都是不擇手段甚至可以用無恥來形容！巴蜀到其他學校挖人向來都是不講規矩，從來都是仗著自己有錢有勢強行挖人，很多時候甚至連問都問過對方學校就把人挖走了..

最近的一個例子，巴蜀去年到九龍坡某中學挖體尖，沒經過對方學校就直接把人帶巴蜀去了，人家校長可不依教，跑到學校市教委鬧，最後你巴蜀的大校長只得親自上門給人家道歉而且把人送還回去..

可以告訴你的是，不止是1 3 8，重慶有哪個中學是不反感巴蜀的？防火防盜防巴蜀！巴蜀早以引起重慶教育圈內的公憤了..加分方面也是不用多說了，大家已經說得夠多..至於你說到考試競賽的部分，就更是好笑，你說得好象全重慶就巴蜀中學最努力最勤奮一樣..難道就你會看書別人都不會了？你憑什麼說就巴蜀就你們最努力了？就你們能吃苦，能付出，能動腦筋..別人都是SB了？看你說這話就知道你有多幼稚！

去年生物奧賽的舞弊事件聽說過么？ 沒聽過？不會吧！巴蜀最後在所有得獎生中包攬全部3/4的輝煌成績你作為巴蜀的學生竟然會沒聽過？哦，想起來了，因為這次考試後來被憤怒的1 3 8鬧到上頭，教委的彭老大雖然作為巴蜀前校長但如此大事也不敢包庇，最後只得宣布取消比賽成績..但事後因為這層關系這件事也是不了了之...

最後想說一句的是，巴蜀之所以會引起這么多人的公憤必然是有原因的，你說挖人加分什麼的確實各個學校都有，都很正常了在現在，但如果大家都遵守規則那誰會來沒事找事說你？南開怎麼不說一中？8中怎麼不說南開？為什麼論壇上這么多人提到巴蜀首先第一印象就是不好就是反感？提到一中提到南開時大家有這樣嗎？

正如我前面所說盜亦有道，你巴蜀破壞規矩在先，不守道義在前，做了太多這樣的事，現在被大家群起而攻之只能說是自做自受，又能怪得了誰？ 不要想隨便一句什麼：「大家都一樣」， 「幾個學校都差不多」什麼的就把這些帶弄過去...巴蜀到底怎麼樣在很多明白人的心裡都清楚明了得很，不管這次事情發展到底如何，巴蜀就是這么個「高大」的形象，在大家的眼中已經印下了

1. 2003年巴蜀中學校長付唯泉通過經濟誘惑,賄賂等方式使奉節縣同意巴蜀中學與永安中學的合作,成立巴蜀中學渝東校區,但在2005年巴蜀中學再次通過縣委書記強行結束合同,使永安中學的大部分學生到巴蜀中學.(據說有120萬的賄賂）

2. 2004年時任巴蜀中學主管領導的歐建,費春斌以2萬的價格在重慶郊區」掐尖」,其學生胡洪成最後上了北京大學.

3. 2005年巴蜀中學在四川掐尖,收到30位四川學生,並將其戶口轉到奉節,其中有15人將受到庫區加分.(這是與縣委書記良好關系結果)

4. 2006年高中生物競賽,有14人進入40實驗名單,(20個一等獎)由於其指導老師周老師指導失誤,最後只有2人獲一等獎.但是在巴蜀中學主管領導的付唯泉,歐建與原巴蜀中學校長現重慶教育局局長彭智勇的協調下,通過恐嚇,誘惑等手段使重慶教育科學院(西師)在最後公布的名單上有6名一等獎.(由巴蜀中學主管領導司機口中得知)

5. 2006年在歷史地理的會考中, 在巴蜀中學主管領導的歐建,費春斌的授意下,公開作弊.2007年同樣的會考中, 在巴蜀中學主管領導的歐建默許下,作弊成風.(也許他會說他一再強調不許作弊,但他通過班主任暗示學生作弊可以)

6. 2006年在巴蜀中學主管領導的歐建,費春斌,郭慶容的組織下,公然違反教育局規定,以夏令營為名,在暑假組織學生補課,收取每人300元.(重慶電視台有報道過,但不知最後又沒有播放)

7. 在巴蜀中學主管領導的付唯泉,歐建,鄧飛的領導下,高2007級在2006年物理競賽中,以每題3萬的金額購買3道競賽題,(一共只有7道),創造了17人一等獎的記錄.

8. 巴蜀中學主管領導的歐建,費春斌再次掐尖,從萬州中學挖到3人,分別是佘松,丁銳,王可三人, 萬州中學校長親自到學校要人,用錄像機記錄了我們寢室的畫面,最後巴屬放人.(此事在<<三峽都市報>>有報道)

9. 巴蜀中學主管領導的歐建,費春斌再次掐尖,2006年從四川自貢找來2名學生,郭騰宇,陳晚冬,並公然挑釁重慶教育局三年戶口,三年學籍的高考報名標准,在2008年在沒有會考成績下,報名成功.我班其他來自自貢的三名學生可證明.(合法)

10. 2007年春節前, 巴蜀中學主管領導的歐建,費春斌再次組織學生補課,收費300

11. 2007年在跆拳道比賽中通過每人一萬的金額,找人替代,一共獲若干個二級運動員,在高考中加20分.以下是具體名單

12. 種加分固然是好，但是拒我調查了解，在得獎的那些巴蜀中學的學生中，基本上都不會跆拳道，更不要提打比賽了！他們上場比賽，是由於學校先買通裁判，買通組委會，然後這些同學只需上場敬個禮就能輕輕鬆鬆贏得比賽！這是體育競技嗎？這是公平競爭嗎？！

話說回來，這固然是個加分的好機會，誰不想去呀？可是，又有幾個同學知道學校要去參加比賽呢？學校從來沒有公布過要去參加比賽，是學校忘了公布嗎？還是不敢說？同學們應該清楚吧~

我還了解到，有一位平行班的同學對跆拳道非常熱愛，也有一定的實力，於是他想同學校一同去參加比賽。而學校卻以不知道有這個比賽的回答拒絕了他。其實學校是想把名額留給那些實驗班的同學！後來這個同學以自己的名義去參加比賽，在比賽中卻看到巴蜀中學也來參加，這是巧合嗎？！同學們不信的話，可以看看下面這個統計：

20 0101111417 蔡懋 女 渝中區 巴蜀中學 跆拳道 二級

21 0101111404 蔣曉 男 渝中區 巴蜀中學 跆拳道 二級

22 0101111400 王典 女 渝中區 巴蜀中學 跆拳道 二級

23 0101111443 張麗莎 女 渝中區 巴蜀中學 跆拳道 二級

24 0101111397 蔣宇超 女 渝中區 巴蜀中學 跆拳道 二級

25 0101111422 鄭李 女 渝中區 巴蜀中學 跆拳道 二級

33 0101152117 任泓霖 女 渝中區 巴蜀中學 跆拳道 二級

34 0101152087 戴簫 男 渝中區 巴蜀中學 跆拳道 二級

35 0101110957 蘇奇 男 渝中區 巴蜀中學 跆拳道 二級

37 0101151983 劉奕 男 渝中區 巴蜀中學 跆拳道 二級

13. 2007年生物競賽中,在理論考試39,40名的兩名學生獲得一等獎,而19名譚玉琴因本來是少數民族學生,享有20分加分,被剝奪.

14. 2007年復讀生招生中,以每人1-3萬價格收取,一共收取900萬

15. 巴蜀中學主管領導的歐建,費春斌違反學校不得分班規定,在校內設置了最分明的等級制度,4級:清華北大把班,一層次實驗班,二層次實驗班,平行班.

16. 2007年暑假, 巴蜀中學主管領導的歐建,費春斌再次組織補課,在事先沒有告知情況下,追加收費500元

17. 2007年巴蜀中學主管領導的歐建以重慶數學理事身份干預數學競賽,使巴蜀中學獲得14個一等獎.(前兩屆只有2人)

18. 2007年魯能巴蜀中學開校, 在巴蜀中學主管領導的付唯泉,歐建與重慶市常務副市長黃奇帆,原巴蜀中學校長現重慶教育局局長彭智勇協調下,以國家投資2億人民幣的情況下,居然得到民辦學校認證,造成國有資產流失,更為可氣是此學校不受義務教育階段收費限制. 巴蜀中學主管領導的付唯泉,歐建在一次講話中洋洋自得說,這樣我們巴蜀中學財源不斷,譏笑南開中學沒有財路,無法與巴蜀中學斗,一年可以為學校帶來8800萬收入.

19. 高2008級的體育加分再次取得收獲,但是與2007年一樣幾乎沒有人真正通過.

20. 巴蜀中學教師素質較低,前段時間老師罵人事件引起極大轟動,原文如下:

「你怎麼可以傻到這種程度？？」

「文科生怎麼能瘟到這種程度？」

「笨得像豬一樣。」

「你們班是最不懂事的！」

「你這是什麼態度？！哪個教的你？！你哪個班的？班主任哪個？」

「誰要你道歉的？我不接受你的道歉！」

「哎呀……我那時候是開玩笑的，我當時比較激動……我哪裡不禮貌了。」

——5月16日某老師語

以上是我能想到的,希望有良心的能夠轉發,讓我無牽無掛進考場,最後祝願所有要高考的你,我,他,高考勝利,乾乾凈凈地勝利.

做人要厚道，轉載請註明來自貓撲(mop.com)

21. 2008年，生物競賽考試，全市前40中，巴蜀中學獨占前30名，而138才只有幾個進前40，北大生物系不相信巴蜀這么厲害，於是申請國家教委競賽委員會組織於2008年6月12日重新考試，但唯獨巴蜀中學罷考。

來自天涯用戶：飛天撮箕

巴蜀去年全市排球比賽挖田家炳的人來打的！

可惡！

來自天涯用戶：110指揮室

一、 請大家務必保持頭腦清醒。巴鼠中學的托兒為什麼對現任教委主任彭智勇用原巴蜀中學副校長一事三緘其口，極力迴避卻拿教委網站上的什麼公告說事？就是為了轉移大家視線，大家想一想，現任教委主任彭智勇為原巴蜀副校長，這意味著什麼？巴鼠中學造假屢敗屢造，有恃無恐，又說明了什麼？

G. 礦區育才學校小學有個姓智的老師 全名叫啥

全名：廣州市越秀區育才實驗學校辦學層次：初中郵編：1010聯系人：張老師、郭老師廣州市育才實驗學校是廣州市東山區人民政府主辦、由首批廣東省一級學校廣州市示範性高級中學--廣州市育才中學承辦的、東山區所屬唯一的一所制初級中學。學校創辦於000年，從001年開始正式招生，現有初中三個年級1個教學班，近00名學生，今年月首屆初中畢業生即將畢業；學校辦學時間雖然不長，但各方面的成績是非常突出的。學校各項工作逐步走上正軌，制度完善，管理正規； ②校風正，教風嚴，學風濃，成績優；我校各年級學生參加東山區統考成績優異，在東山區所有中學中名列前茅；③我校田徑隊在00年東山區中學生運動會上奪得了初中B組第一名；④我校合唱隊參加00年廣州市第九屆學校合唱節，奪得東山區中學B組第一名，廣州市中學B組一等獎。⑤我校有0多位教師的論文在全國論文評比中獲獎；⑥我校的學生在各級各類競賽中都取得優異成績。廣州市育才實驗學校就像一顆璀璨的明星在南粵大地上冉冉升起。我校教師隊穩定，師資力量雄厚，年齡結構搭配合理；現有教師0人，其中有高級教師1人，占總數的1，黨員教師人，占教師總數的%；他們的來源主要有三部分，一是來自育才中學的骨幹教師，二是來自全國重點師范大學（如華南師大、華中師大、湖南師大等）的優秀畢業生，三是從全國各地重點中學招聘的優秀教師，他們全部都是大學本科或碩士研究生畢業，包括教務員、圖書管理員等都是本科畢業生。我校有一批的經驗豐富老教師（如全國優秀教師、數學高級教師麥月歡，南粵優秀教師、數學高級教師朱慕貞；英語高級教師郭解兒；語文高級教師張仿東、馮志明、鄒連文；物理高級教師鄧廣明、劉小紅、張萬俊；化學高級教師吳錦珍等），他們在教學上起著積極的傳、幫、帶作用；還有一批年富力強的中青年教師（如操明剛、陳景惠、周春霞、黃忠武、謝新道、黃志達、徐德志、易宏宇、葉志斌等）；他們是學校教育、教學的中堅力量和依靠力量 、學生隊--辦學的主體力量學校按省一級學校的標准建制，具備完善的現代化的教學配套設施。校舍由廣州市城建總設計，結構精美，別具一格，人見人贊；珠影和香港亞視曾多次租用校園拍攝電影、電視劇的外景及廣告片。今年月底即將竣工的新宿舍綜合樓為學校提供了能滿足0人住宿的宿舍，能容納00多人同時就餐的飯堂，一個00多平方米的多功能體育館，以及音樂舞蹈室、美術室等等。學校從辦學之初，便在每間課室都安裝了現代化的教學設備--電腦、液晶投影機、實物投影儀；在每間課室、實驗室、辦公室及宿舍都安裝了現代化的生活設備-空調、飲水機等；學校還安裝了校園通訊網、寬頻網、計算機網路閉路電視雙向控制系統、廣播網等網路系統。學校地處黃金般高貴的珠江明珠--廣州市二沙島上，雖然位於繁華的市中心，這里卻顯得格外安靜，校園內外風光旖旎，環境優雅，鳥語花香；珠水環繞，氣候宜人。學校周圍是高尚至尊的別墅區，沒有不良因素的干擾，具有一流的自然環境和人文環境，是讀書、學習的勝地。她位於東山、天河、海珠三區交匯的金三角地帶，學生來此求學，是最佳的選擇 一條紅線：即抓好教學質量、辦出學校特色學校一向視教學質量為學校的生命線。00學年上學期，我校初一和初二兩個年級（當時還沒有初三級）參加東山區中學的統測中我校的初一年級的語文、數學、英語及初二級的語文、數學、物理等各科都列第一名在剛過去的00學年上學期東山區中學統測中，我校初三級語文、數學、英語、政治、化學；初二級的語文、數學、英語、政治；初一級的語文、數學、英語等各科都是第一名。只有初三和初二級物理排第二名，且距離第一名也只有1分多。學校十分重視科研興校和科技創新工作，取得了顯著的成績。繼00年月申請並承擔全國教育科學規劃重點課題一級子課題《網路教學條件下各具體學科創造性培養的方法、措施、手段研究，學生創造性學習的特點研究》，00年月又申請並承擔聯合國教科文組織研究項目、全國教育科學規劃重點課題《創新學習研究與實驗》。操明剛、鄧少莉等0多位教師的論文在全國論文評比中獲獎。學校堅持的辦學理念，堅持以人為本，把一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切三個一切）作為辦學宗旨；學校推崇賞識教育，把在校是個好學生，在家是個好孩子，在社會是個好公民大三好）作為每個學生的努力方向和評價標准。我校直屬於東山區教育局，教育、教學、管理模式上與公辦學校基本相同，與其他公辦學校具有同等的地位，凡在我校就讀的學生與在東山區屬公辦學校就讀的學生畢業升學時享受同等待遇；同時，我校在招生時可以自主接收擇校生，不受學籍和戶籍的限制；學校在招聘教師方面也有較大的自主權，聘任教師可以不受年齡、區域、戶口、配偶等因素的限制 學科特色教學是我校辦學的一大特色，每個班都是特色班，每位學生既要打好文化基礎，又要培養自己的興趣、愛好和特長，為學生打好升高中、大學及在大學里、今後在工作中都能領先的兩個方面扎實的基礎。我們為每個班都聘請了專職的英語外教上課，我們還和隔壁的廣州美國人國際學校共同組建了英語角，每個年級都成立了，假期作業也根據不同的特色班布置相應的特色作業。學校本著的原則，進行小班授課制，每班不超過人，既有利於教學，又有利於管理。我們對學生在校期間的一切活動進行封閉式管理（學校為走讀的學生也安排了中午休息的床位），中途無故不得離開校園，午休和晚修都有專職教師負責管理，保證學生的學習和生活安全有序 學校的後勤管理已經實現了社會化，後勤工作由校園服務公司進行管理，成效顯著 花緗庚滸尥孽薊活袱狂畔元家寧亨蒼強寵寺耽聊

H. 九龍坡區有哪些高中哦

育才中學、田家炳中學、建設一中、建設二中、楊家坪中學等。

1、田家炳中學

重慶市田家炳中學，創辦於1954年，分為A、B兩個校區，前身是重慶市第三十五中學校，是原四川省的定點高完中之一，在全市有較高的知名度和影響力。在1963年，四川省高考的理科全省前一、二、三名就出在重慶市田家炳中學。

2、建設一中

重慶建設第一中學位於，學校辦學理念先進，育人環境優美，管理科學規范，師資隊伍精幹，學生全面發展，教育成果顯著，社會聲譽良好。

重慶建設第一中學，辦學理念：尊重個性，和諧發展，以教師發展為本，以學生發展為本重慶市建設一中全名建設工業集團有限責任公司第一中學，位於重慶九龍坡區楊家坪直港大道與楊家坪環道交界處旁，前身為建設工業（集團）有限責任公司的子弟學校，建於1970年。

3、育才中學

育才中學的前身是由偉大的人民教育家陶行知先生1939年7月在重慶合川草街鎮古聖寺創辦的育才學校。

重慶市育才中學是一所具有光榮辦學傳統、優良的教育文化資源、鮮明的辦學特色的歷史名校。辦學七十餘年來，學校培養出了數以萬計的優秀人才，為祖國的革命和建設事業做出了卓越貢獻，是全國著名的師陶聖地、育才搖籃。

4、建設二中

重慶市第二中學，即原巴縣中學，已於2000年10月，與重慶第二十九中學合並，原重慶第二十九中學校區為走讀部，原重慶二中校區為住讀部。參見網路"重慶第二十九中學"。"重慶市第二中學校" 和"巴縣中學"二校名俱已廢止。

5、楊家坪中學

重慶市楊家坪中學創建於1957年。學校位於九龍坡區政治、經濟、文化中心楊家坪，社會秩序良好，是重慶市重點中學，目前學校正在積極創建重慶市示範高中。

I. 有人能扒一下《心動的信號》六位嘉賓嗎聽說女一沒那麼乖

之所以說《心動的信號3》中的女一不是看上去那麼乖，是因為她在節目里就是乖乖女，給人的感覺也是很溫柔，愛笑的女孩子，不過私服卻不是電視上這種風格，反而是非常炫酷的小姐姐風格。可能是這種反差，所以才讓人覺得這個女一姚沐希會是看上去那麼乖。其實這完全是因為穿著引起的誤會。

彭措給人的感覺是城府很深，非常符合他是天蠍座的性格，姚沐希和彭措的既視感，就像是小白兔遇上了大灰狼。彭措在三個男生中，開始也是最受歡迎的，主要還是長相這方面會覺得更帥氣吧，個人覺得他有點像楊玏。

開始不怎麼受歡迎的陳延迪，在公布了職業後，感覺在女生中開始有了人氣，確實，陳延迪的兒童醫生這個職業真的是很不錯，也是長輩眼中不錯的職業。

這六個男女中，還是最喜歡女三，感覺雖然外貌很文藝，但是在節目里的表現卻有種傻大姐的憨厚感覺。說到姚沐希沒有看上去那麼乖，可能是在一次女二讓她坐在對面，但是她沒有，還故意抱著抱枕，直接坐在了女二和另一個男嘉賓中間，可能就是這個細節，覺得她絕對不是小白兔。