1. 中學生20條缺點
人生的缺點比較多，主要是其實學習不一定不認真，比較調皮，任性
2. 中學生個人總結範文 要有缺點和優點
我在
xx
中學
xx
的第一個學期就這樣結束了
.
迎來了盼望已久的寒假
,
細細回想著一年
,
我心裡
真是感慨萬千。
光陰似箭，回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，對我來說真是飛躍的半年。在這半年裡，無
論是學習方法、態度還是紀律都比小學更上了一層樓。下面，我就這幾簡單的總結一下。
（一）
學習
學習態度比較端正。
能夠做到上課認真聽講，
不與同學交頭接耳，
不做小動作，自覺遵守課
堂紀律；對老師布置的作業，能夠認真完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師
請教。
在這學期的期中考試中，
盡管取得一些成績，
但離心中的目標還很遠，
仍需繼續努力，
抓緊自己的學習。知識無止境，
探索無止境，
人的發展亦無止境，
我還有很多的知識需要學
習。
（二）學習方法及態度
中學的學習與小學有許多不同。
小學時代我們被老師催著趕著向前走。
而初中更注重自主學
習，老師講的不再滿足我們的需要。我能認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有
關書籍和資料，擴大自己的知識面，有較強的求知慾，學會了自我反省，檢查，提前預習的
學習方法，獲益匪淺。
（三）
紀律
在紀律方面，我可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守
公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明；
有良好的
衛生習慣，不亂扔廢棄物。
紀律是學習的保證。沒有紀律，何談學習，下學期，我會再接
再厲，爭取在紀律方面做得更好。
但我身上還有各種各樣的問題，
在下個學期中要努力改正，
不斷以更加嚴格的標准來要求自
己，在各個方面都更上一層樓，揚長避短，深刻地認識，檢討自己，力爭做到讓老師，家長
和自己都感到十分滿意。
這個學期結束了。
在這個學期里，
老師為我們的學習付出了許多心血，
我們也為自己的學習
灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，成績都不如意。俗話說得好，一份
耕耘一份收獲，
只能說我付出的不夠。在新的學期里，我會更加加倍努力學習，不會辜負老
師家長的期望！
以上就是我對初一上學期期末一些方面的個人總結，
我將結合這個小結回顧過去，
確定未來
的發展目標，我對未來充滿信心。自然，
這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助，在
此我要誠摯的道一聲：謝謝大家
3. 初中生缺點自我批評
在公民素質方面。我熱愛祖國，衷心擁護黨的領導，關心時事政治，思想健康進步。積極加入了中國共產主義青年團。我自尊自信、自律自控、有一個初中生應有的責任感和強烈的環保意識。我模範遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》。作為班級的一分子，我有強烈的集體榮譽感，踴躍參加班級的自律管理工作和黑板報出版工作。我有良好的個人衛生習慣，愛護公物，有良好的公共衛生習慣和公共道德素質。 在道德品質方面。我尊敬師長，孝敬父母，團結同學，樂於助人，言行文明禮貌、對人誠實守信、遵紀守法、勤奮進取、熱愛勞動。我明辨是非，作風正派。敢講敢為，敢於同不良行為作斗爭。平時積極參加社會實踐，注重培養自己的能力。我兩次參加了區團委組織夏令營活動，不但增長了知識，擴大了視野，而且還培養了自己的能力。在家我時常做一些家務，每周幫助父母做大掃除。積極參加學校勞動。 在交流與合作、審美與表現方面。我在家時常與父母交流與合作，與父母溝通，參與家庭事務，相互理解，相互尊重，這使我的身心能夠健康成長。在校我能與同學和老師愉快地交流與合作，這使我能在學習上取得優秀的成績，獲得老師和同學的信任和同，有了生活的成就感和愉快的心境。同時，我也有了一定的社交能力。在與家長、老師和同學的交流與合作中，我初步形成了一定的人生觀、世界觀和價值觀;也有了一定的審美觀。 在學習方面。我學習自覺、認真，思維敏捷，知識面廣，善於質疑、析疑、解疑，摸索出一套適合自己的學習方法。在學習過程中不斷總結，能融會貫通，發揮思維敏捷，理解能力強的優勢，力求做到精益求精。積極與同學和老師愉快地交流與合作，研討學習方法，使我各科成績發展平衡，學習成績優異。名列年級前茅。 在體育與健康方面，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質，體育成績優秀，體育鍛煉達標。喜歡打籃球和聽音樂。 綜上所述，我在初中三年中在各個方面的素質都有顯著提高。但我也清楚地認識到我的不足，如有時學習時間抓得不緊，各科學習時間安排不盡合理。在今後的學習中，我一定會揚長避短，更加努力地把自己培養成祖國有用的人才，去報效祖國，服務社會～ 初中畢業生自我評價 在這三年的中學學習生活中，我通過學業學習不斷地充實自我，為日後的人生道路打下良好的
4. 學生自信心不足的原因及對策
一、中學生自信心不足的主要表現
（一）在集體活動中
（二）在人際交往中
（三）在遇到困難時
二、中學生自信心不足的主要原因
（一）學生的自身特徵
（二）交往范圍狹窄
（三）成人不恰當的教育方式
（四）過高期望與要求
（五）不恰當的評價、比較方式
（六）要求趨同、缺乏鍛煉
三、增強中學生自信心的對策
（一）尊重與寬容
（二）期待與鼓勵
（三）激發與創設
（四）積累與成功
1、進行科學比較
2、選准努力方向
3、確定奮斗目標
正文
自信心作為一種重要的社會性心理品質，是中學生良好的心理素質和健康個性的重要組成部分，是人才素質的基本要求。自信心不足從心理學的角度來看，主要是指人對自己的弱點、不足過分認識而產生的自覺「低人一等」的慚愧、羞怯、畏縮 ，甚至灰心的心理感受。自信心不足，是心靈的自殺。它像一根潮濕的火柴，永遠也不能點燃成功的火焰。但是，目前我國中學生自信心發展的現狀不容樂觀，自信心不足在眾多中學生中不同程度地普遍存在著。因此，有必要探究其表現、原因及對策。
中學生自信心不足的主要表現
（一）在集體活動中
上課不敢或很少主動舉手發言，不敢在集體面前講話，回答問題緊張、不流利，不敢主動要求參加其他同學的小組或集體活動；不敢主動提出自己的意見、建議，對自己的能力缺乏信心，懼怕參加競賽活動，害怕與別人相比，特別怕別人笑話；對自己的活動結果或過程缺乏 自信心，常要尋求別人的肯定，不敢放心大膽地活動，不敢在他人面前展示自己的成果。
（二）在人際交往中
不敢主動地與其他同學交往，常常畏縮、退避，獨逛或獨自游戲，說話小聲、膽怯，不敢或很少主動在游戲中表達自己的意願，提出自己的看法、意見等，缺乏主見，總是跟在能力較強的同學後面，聽從他人的安排，而不願甚至從不當領導者。
（三）在遇到困難時
遇到困難常常害怕，退縮，易放棄，而不能努力解決。懼怕嘗試新事物、新活動，在活動時總是選擇那些比較容易的活動，而逃避那些可能有一定難度或挑戰性的新活動。與他人發生矛盾時，常缺乏主見，不能自己想辦法解決，而是依賴他人幫助，向老師告狀或回家告訴父母。
中學生自信心不足的主要原因
（一）學生的自身特徵
由於遺傳素質、生理發展、家庭環境和教育的不同而造成的容貌、性格、行為、智力等方面的差異，而感「己不如人」，缺乏積極的自我體驗，懷疑自我價值。這些都在一定程度上影響中學生自信心的形成
（二）交往范圍狹窄
現在的中學生多為獨生子女，家長過度溺愛、嬌慣，遇事大包大攬，重視智育，忽視孩子能力的培養，有些老師也把學生視為柔弱的個體，盡自己所能為學生做各種事情，解決各種問題。這種過度的照顧、呵護，使他們不僅缺乏必要的生活自理能力，缺乏獨立性，一遇困難就不知所措，畏縮退避，而且更易遭受挫折、失敗，造成自卑。
（三）成人不恰當的教育方式
有的父母把孩子視為自己的私有財產，家長製作風比較濃，要求孩子事事聽從自己，把自己的意志強加於孩子，過度嚴厲、粗暴，甚至苛刻，缺乏關愛和積極的贊許。有的老師也經常用嚴厲、強硬的態度來要求他們，學生一出現問題，就一味批評、訓斥、過多否定，致使學生形成一種「自我無能感」。久而久之，心情優郁，產生無助與自卑感，缺乏自信。
（四）過高期望與要求
對孩子要有合理的期望，它能激發孩子內在的成就動機，促使其更加努力向上。然而，對孩子的期望值必須恰當，要符合社會需要，目標實現的可能性以及孩子個人的條件。期望值過高，反而使孩子望而生畏，會給孩子造成過大的心理壓力，一旦期望落空，成就低於期望，就會使孩子灰心喪氣，嚴重影響其身心健康成長，由經常的自我懷疑走向自卑。
（五）不恰當的評價、比較方式
中學生的自我評價缺乏獨立性，他們容易輕信和接納成人的評價，有些父母和老師不注意自己的評價對孩子發展的影響，經常隨意批評、否定，甚至指責訓斥孩子，有的則盲目地拿別的孩子的優點與自己孩子的缺點相比，這樣就比掉了自信心，使其認為自己很笨、很差，這回嚴重影響他們積極的自我形象和自信心的形成。
（六）要求趨同、缺乏鍛煉
在教學中，有些教師不能因材施教，忽視不同發展水平學生的需要，對全體學生提出一個共同的目標，使一些學生缺乏成功的體驗而經常體味挫折感。此外，由於應試教育的弊端，學生缺乏動手、動腦、操作、探索的機會，無從感受到自己的能力，體驗到成功的快樂，因而影響其自信心的樹立。
增強中學生自信心的對策
要增強中學生的自信心需要學校、社會、家庭等多方面的共同努力，那麼在學校教育中應如何增強中學生的自信心呢？
（一）尊重與寬容
學生尊重老師，老師愛護學生，是取得良好教育效果的重要條件。中學生一般自信心都特別強，他們對老師給予自己的評價極為敏感，往往一言一語都可能使他們激動，而且這種自尊心又往往是進取向上的動力。在學校里，如果受到教師的恰當評價與真誠信任，他們會得到精神上的滿足，產生一種成功的情緒體驗，產生「自我激勵」的心理狀態及相應的自信心理。
作為教師，所有的學生都是他的教育對象，而且他應當有這樣的信念：只要方法對頭，學生都是可以教育好的。每個學生雖然由於生活環境和教育條件的不同，在心理特徵特別是自信心方面表現都各不一樣。但是他們又具有共同點，渴望得到教師的理解、支持與寬容。作為教師，應當熱情關懷，愛護尊重學生而不能以學習成績好壞、聽話與否來決定對他們的尊重與不尊重。從道理上講，老師在批評學生的錯誤行為時，應採取諒解或寬容的態度，應當對事不對人，切忌對學生進行人格侮辱。如果這樣，不但不能使學生有效地糾正錯誤，反而會產生逆反情緒，嚴重傷害了學生的自尊心和自信心。
（二）期待與鼓勵
教師要以滿懷期待的心理對待每一個學生。對心理狀態不同的學生應提出不同的要求，不能強求一律，而要多一份信心，多一份期待。但不能過高，不能操之過急。如果一個學生在學習上多次失敗，好勝之心受到挫折，這對他心理上是一個巨大的打擊。感情的創傷還是需要感情去醫治，學生是需要愛護和溫暖的，自信心不足的學生需要老師滿懷期待地以誠摯的深情去感化。只要學生在某一方面有所進步，有一定的成績，哪怕是微不足道的成績，也要看到其閃光點，及時加以肯定、鼓勵和表揚，並使他們充分認識到自己同其他學生完全一樣，有足夠的才能去對待和處理一切。對他們真誠相待，動之以情，有的放矢地積極引導，具體幫助，鼓勵改進，以強化他們因取得成功而歡樂的心理，不斷增強自信心。
（三）激發與創設
自信心在學習活動中具有激活指向和維持調節功能。因此，老師要善於激發學生的自信心，使他們產生內在的自主的心理要求，同時也要創設一定的條件有意識地讓自信心不足的學生做一些容易完成的事，使學生有獲得成功的機會，成功後再增加難度，即使學生失敗了，也要幫助他們分析原因，讓他再試一試，使他們知道通過努力能夠獲得成功。在獲得教師肯定的同時，產生「天生我才必有用」的情緒體驗，使每個學生在充滿自信的心理狀態下生活與學習。與此同時，老師還要注意給予自信心不足的同學與其他同學較多接觸的機會，創設其想說（做）、敢說（做）、愛說（做）的和諧寬松的環境，以克服其羞怯感。還要注意在培養學生能力時，不能包辦代替或粗暴否定，以免使學生失去鍛煉和獲得成功的機會，同時也不能操之過急而責備孩子。要創設條件，多開展心理咨詢，幫助自信心不足的學生消除心理障礙，增強心理上的自我調節能力，以增加自信心。
（四）積累與成功
成功是促進學生形成自信的重要因素。成功的機會越多，自信心越容易獲得；成功的體驗越強，自信心就會越高。如果一個人總是失敗，就容易懷疑自己的能力，自信心就會降低。所以要培養自信，最重要的是增加成功的機會：
1、科學比較，找到自我的優勢。尋找自我的優勢可以運用比較的方法。在比較中，既不要只將自己的弱點與別人的優點比，這樣容易越比越喪氣，覺得處處不如別人，結果動搖自信；也不要只將自己的優點與別人的缺點比，這樣容易覺得處處都比別人強而產生驕傲心理，不利於個人進步。只有科學比較，才能看到自己的優勢。
2、根據自己的優勢確定努力方向。努力方向選得准，既有利於發揮自己的優勢，又避開了自己的劣勢，就比較容易取得成功。而每一次成功都必然使自己豐富了經驗，提高了能力，增強了自信，就更有信心去爭取更大的成功。
3、奮斗目標的確定要適當。人的成功和失敗往往與目標有關。因此，目標不要定得太高，否則力量不足就會導致失敗。所以，應該把期望值放低一點，量力而行，從低開始，一步步向上攀登，從小的成功逐步向大的成功發展。有了成功的體驗，自信心就會越來越強。
5. 作為一名00後的初中生 請客觀描述「00後」初中生的優點和缺點
00後組合TFBOYS爆紅，據說，現在判定一個人是不是最in的標准變成了「你造TFBOYS嗎」而TFBOYS翻唱流行歌五月天轉發。據悉TFBOYS的催生，「很大程度上要感謝五月天」。TFBOYS究竟是誰
00後組合TFBOYS
TFBOYS有多火網路上輸入「TFBOYS」，能搜到1億條相關信息，而輸入「金秀賢」結果也不過7500萬。今年5月在長沙錄制《快樂大本營》時，黃牛票賣到6000元。上千人的粉絲隊伍更是讓芒果員工感慨：「踏破了馬欄山」。再看看TFBOYS的微博，成員王源在六一當天發布的微博轉發量達8.5萬，評論也接近8萬。成員王俊凱在5月10日發布的一條微博強調臨近中考，「復習真累」，更是引起27.4萬的轉發和28萬的評論，粉絲還主動為成員們提供中考「通關秘笈」。日前，他們又參演了網路自製劇。
這是00後小鮮肉的偶像時代。為此，記者采訪了打造TFBOYS的「時代峰峻」公司，揭秘這個標記著00後崛起的組合是怎麼紅起來的。同時，記者也采訪了已經解散的內地第一家少年男團RTA少年組(95後)，探討下少年偶像團體成敗之路。
TFBOYS是誰
出道 翻唱流行歌，五月天轉發
作為一家名不見經傳的經紀公司，時代峰峻前身是一家少年藝術培訓機構，擁有大量少年練習生的TF家族則一直是他們的品牌。從資料可以看出，TF家族都是從一些年紀為5至12歲、外形等綜合條件優秀的男生中進行挑選，時代峰峻會免費給予他們一系列的藝術培訓，包括聲樂、舞蹈、表演等。
據TFBOYS經紀人Yuna介紹，從2010年開始，公司都會組織一些學生翻唱當紅的流行歌曲，並將視頻傳到網上試探反響。雖然一直是小打小鬧的情況，但也一直在默默積累著人氣。直到2013年的六一兒童節，公司針對一位很少和母親見面的成員，製作了一個「六一尋母」《洋蔥》翻唱版，最終該條新聞不但被各大媒體報道，還被五月天(微博)阿信轉發，最後達到超過三千萬的點擊率。資深粉絲小皮就告訴記者：「這對於一個普通的翻唱MV來說，基本上是已經登峰造極了。」同時，《一個像夏天一個像秋天》也被范瑋琪、林俊傑(微博)、王櫟鑫等明星在微博上轉發。
看到勢頭如此之好，公司便調整策略，將王俊凱、王源和易烊千璽3名TF家族成員組合成了一個全新的00後組合TFBOYS。而其公司曾經在重慶電視台節目《重慶發現》中還說成年之前不會出道。因此在小皮看來，TFBOYS的催生，「很大程度上要感謝五月天」。
分工 唱歌、跳舞、主持一個都不少
據Yuna介紹，從最開始2009年起，公司就啟動了第一批練習生的招募與甄選，前前後後一共招了幾十批，近千個孩子。但是，因為這些訓練必須要在雙休日進行，影響了一部分學習和生活，因此不少家長對此並不看好，再加上某些訓練生不符合要求，最終TF家族只留下了十幾人。
最終之所以推出王俊凱、王源和易烊千璽三人，則是因為三人搭配非常合理：「王俊凱是門面擔當、主唱，王源是主唱、主持擔當，易烊千璽是舞蹈擔當，他們三個加起來搭配很好。」至於為什麼選擇王俊凱、王源作為主唱，Yuna認為除了兩人都是重慶人可以一起上課培訓外，最主要的還是「他們兩人聲線互補」。
在某偶像經紀公司的市場人員張先生看來，他們三人就是模仿小虎隊的配置：「隊長王俊凱走吳奇隆路線，帥氣耍酷，吸引喜歡硬派偶像的粉絲。王源對應的是蘇有朋，陽光可愛，暖男，同時討少女粉和媽媽粉的歡心。易烊千璽對應陳志朋，舞蹈出眾，全能學霸，激發小粉絲的崇拜之情。這種鐵三角搭配，確保覆蓋了主流粉絲的喜好。」
TFBOYS模式
在粉絲關注下成長
在張先生看來，TFBOYS的造星模式很明顯是拷貝了日本傑尼斯事務所(J家)的造星方案。據悉，傑尼斯一般招收10至14歲的男孩，利用業余時間進社培訓，包括聲樂、樂器、舞蹈、主持、演技多方面，發現潛質好的苗子，培訓幾年後，會打包成一個組合正式出道。木村拓哉所在的SMAP，以及Arashi嵐，都是傑尼斯的成功產品。
但據Yuna介紹，相比日韓的練習生模式，TFBOYS更為偏重養成系的感覺：「日韓一出來就是成品，他們之前採取的是有限曝光制度;我們學員沒有那麼多時間訓練，只能一邊曝光一邊訓練，更強調和粉絲直接的陪伴和成長。」為了這種陪伴感，公司自製了很多小視頻放到網上，結合各類熱點事件炒作，而且還推出了自己的自製劇、自製節目，每周定時更新，總之能讓粉絲每周都有關注。
而在定位上，日韓組合更側重偶像特質，而TFBOYS則是鄰家小弟弟的感覺。不過粉絲雨詩非常認同這種策略：「之前王俊凱就被我們叫做 土霸 ，意思就是又土又霸氣，但現在他出落得非常帥氣，在頒獎禮上更是光芒四射。」在她看來，這種鄰家小弟弟在她關注下，一步步變成大明星的感覺，正是她想要的：「我有一種是我把他們捧成了大明星的感覺，就像2005年的超女一樣。」
學霸才是硬道理
據悉，在日韓相當多的練習生都不是傳統意義上的好學生，而在TF家族中，選拔的很重要的條件就是要成績好!原來，在Yuna看來，「學習是一種態度，成績好說明性格中能堅持一些東西。」
此外，中日的風氣也不盡相同，「日韓他們十幾歲就可以給學校裡面打報告休假，然後每天都在公司練習，像這樣我們學員的家長是不可能同意的」。因此，他們必須在一開始就找一些成績優異的好苗子，「他們三人都在當地最好的中學上課，其中王俊凱、易烊千璽都是全校前列，而王源也是班級中游。」在張先生看來，成績好無疑也為三人加分，「中國不太能容忍童星不搞學習只想出名，而且成績好其實對粉絲是一種鞭策和鼓勵，畢竟他們的粉絲很多都是中學生。」
粉絲怎麼看
俊美、青澀，粉絲有遐想
相比看得到的傑尼斯模式，另一種讓他們走紅的文化則非常具有網路特性，這就是賣腐。
據Yuna介紹，之前他們為了訓練TFBOYS的演技，曾經拍過系列短劇《男生學院自習室》，「這其實就是表演課」。但沒想到的是，這么隨便拍來玩一玩的視頻居然也紅了，而且紅的還是其中兩個小男孩若有若無的感情。
張先生就認為：「14歲的王俊凱和13歲的王源已經一同接受培訓兩三年，一吉他手一鍵盤手。兩正太長得較帥，年齡相仿，關系很鐵，這種關系本來就容易讓腐女遐想。」
之後，這一系列視頻被移植到了著名的彈幕網站「嗶哩嗶哩」(俗稱B站)，並吸引了大量的80後、90後的怪阿姨怪姐姐。TFBOYS的三個小正太，長相俊美演技又帶點青澀，正符合她們的幻想要求。
據雨詩透露，她甚至發現了不少王俊凱、王源在《男生學院自習室》中穿搭檔服裝或者女裝的鏡頭，對此Yuna在佩服粉絲眼尖之餘，也說道：「其實他們現在正好是一個尷尬的年紀，穿童裝不合適畢竟是公眾人物，所以就買一些女裝或者中性的服裝，小改一下。」
對於網路上的腐女傾向，Yuna則認為這些都是粉絲自己的樂趣：「她們自己喜歡這些東西，就會往這方面想，我們官方絲毫沒有這個意思。但其實青春期的小男孩，兩個人關系就是會比較親密一些。」
前車之鑒
解散的RTA少年組
人氣不平衡+資金不夠
雖然大家都認為TFBOYS是國內第一家少年偶像組合，但據記者了解，其實真正的第一家為2011年1月湖南衛視《天天向上》《少年進化論》兩個節目組聯合日資企業悅音堂打造的一群95後少年「RTA少年組」。他們不但每周有兩檔節目固定出鏡，湖南衛視還結合某網路公司，為他們打造了一檔《向上吧!少年》的綜藝節目。
因為有這么強大的資源做背書，當年RTA少年組被不少業內人士看好，但最終在經過了一年的輝煌期，一年的平台期，最終第三年該組合解散。據記者了解，其中最大的原因當屬其成員發展不平衡。原來，早在一開始，四位成員中的左溢因為是童星出身，早就積累了一批粉絲，據其粉絲小六(化名)介紹，當時在他們飛機落地時，「很多時候只有左溢的粉絲，其他三人只有幾個粉絲」。而悅音堂為了不讓其他學員不平衡，經常將左溢放置在鏡頭側邊，在錄制節目時也刻意少給左溢的粉絲票。左溢的爸爸就告訴記者：「好幾次有媒體想單獨報道左溢，他們公司就是不同意，說只能報(道)4個人，最終媒體就完全沒有采訪。」
另一方面，則是因為超長的培訓周期導致的資金問題，據悉RTA少年組最開始是被宣傳為由日本製作人打造，在日本訓練好幾個月。但最終，據左溢介紹，他們只是在最開始去了日本游學了10天，「之後我們再也沒有去過日本」。而之後，這家日本公司投入的錢越來越少，左溢爸爸就吐槽道：「他們做到後面就沒有多大的資源了，甚至很多時候都沒有我自己認識的朋友多。」
同時，因為RTA少年組中有人擅長跳舞、唱歌、搖滾、主持，每個人的愛好都不盡相同，而且年齡都處於高中階段，比較有自己的想法，因此最終他們四人也不適應這種團隊生活。左溢就認為：「我們本來都有各自的愛好，風格鮮明。但排舞的時候，動作、歌詞都很平均，沒有辦法照顧每一個人的特長。」
在三年合約期到期後，左溢等人宣布不再續約，中國第一個少年偶像組合正式解散，對此左溢反而覺得是種解脫：「解約之後大家忙各自的事情更自由一些，包括我可以單獨訓練我的吉他。而且我要面臨高考，更多精力投入到學習上面，他們有些已經是大學生了，再在一起時間上也不合適。」
【答疑】
根據少年組合最容易解散的幾大原因，記者也整理了粉絲關心的問題，讓TFBOYS的經紀人解答。
Q：能戀愛嗎
現在他們都是初中生，要准備中考，以後要准備高考，我想他們沒有時間考慮這些東西。當然，公司有這方面的要求，主要是家長也不允許。
Q：擔心長殘嗎
他們年齡也不算特別小，外貌也差不多定型了。而且現在的粉絲是很忠的，很多人不是因為他們的外表而喜歡他們，而是被這個團的理念打動了。
Q：簽約時間多長
我們的時間是合理的，像韓國的規定是不能超過7年，但韓國肯定比國內殘酷一點，我們沒有那麼長。
Q：會接商演嗎
近期我們商演是不接的，原因一方面是他們處在變聲期，不會給他們安排特別多的活動影響他們。另外我們更看重十七八歲這個階段，現在接商演反而降低了他們的商業價值。
Q：擔心成員人氣不均衡嗎
他們現在人氣差不多，很多人都是喜歡他們三個而不是單獨某一個。另外小朋友生活里的磕磕絆絆都會有，但小孩子都很單純，不會計較那麼多東西。
6. 初中生有什麼缺點和優點
優點：經歷了小學階段後，不再是完全的懵懵懂懂了，而且也有了一點點的是非分辨能力，求知慾也旺盛；缺點：社會經驗和閱歷實在太少，文化知識也不多，多數人仍然很容易誤入歧途甚至迷途不返。
7. 高中生的我缺點是什麼
我個人觀點來的不要介意，從你的提問來看給出三點意見：1、比較懶不太積極的 2、也不太愛思考問題來鑽研 3、你不太自信。希望可以幫助到同為九零後的你。
8. 中學生有哪些缺點
好吃懶做，
9. 中學生談戀愛的優缺點有哪些！
中學生談戀愛沒什麼好處，雖然現在感覺很好，但是畢竟現在都還小了點，不懂事，思想會經過大起伏，得看能否經受住思想的轉變。很多都是因為越長大思想變得越快，其實保持一定的距離是好的。適當的跟喜歡的人交流交流有助於心情舒暢。但是如果談上了就得經受住考驗，做好受傷的裝備。中學生還是以學習為主。現在還沒能力去談戀愛。現在還得靠父母生活，所以不必去顧慮那麼多，思想是會變的。