中學教師裝扮

㈠ 我是中學生，，但老師的衣著打扮比較嚴，，不能穿花騷的，還有不能穿

不是說短，或者窄才是美，才是潮流，寬松牛仔褲配搭寬松的白色T恤也很清純簡單。

㈡ 關於描寫老師裝扮的好句

1.孫老師是我們班的數學老師。她中等身材，35歲模樣。一張和藹可親的面龐，總是那麼專慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目屬光，總是那麼炯炯有神，那麼和善。她的語言總是那麼含意深刻，那麼奇妙，引人發笑。
2.這個女老師姓宋，因為她年輕，頂多不過20歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學親熱地稱呼她大姐姐。小宋老師長著高高的個子，衣著比較樸素。瓜子臉上長著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說會道的小嘴。小宋老師梳著兩條長長的馬尾辮一直拖到肩頭上。

㈢ 男老師如何穿衣

不得不說，這老師的衣著得體還真是門學問！女老師有女老師的穿衣之道，男老師有男老師的儀容要求。雖然沒有統一的「校服標准」，但這其中還是有些門道可尋的……老師在工作時、在課堂上，就應該是親切、大方的，體現教師職業特色，穿著要給學生留下教師職業該有的印象。而下班後，可以穿一些自己喜歡的衣服。*上半身：忌露、忌透、忌緊，以休閑又不失正式為主，例如襯衫，顏色、圖案以簡單為主，不宜太花俏。不一定都要穿戴衣領的衣服，比如冬季，教師不穿高領就可以適當搭配些素雅的絲巾。
下半身：有些人會覺得以牛仔褲裝扮是個不錯的選擇，但是並不建議女老師這樣穿，因為對老師而言，建立教師威嚴是很重要的一件事，然而牛仔褲是屬於較年輕的打扮，學生會質疑老師有足夠的教學經驗嗎？也會對教師的專業知識有所懷疑，因此建議諸位盡量以端莊成熟的打扮為宜，事實上，及膝裙、西裝褲是不錯的選擇，如果對服裝搭配沒什麼概念，我們建議你可以選擇連身洋裝，輕松又不失莊重。
配飾：在服裝上，如果搭配一些小飾品，會讓整體更亮眼。但是，學校畢竟是個書香味濃厚的地方，所以配飾不宜太炫麗奪目。其實，手錶是教師們的最佳配件。
*發型：發型以整齊、清爽為首要。時下許多教師們都會想為自己做些不一樣的變化，像染個與眾不同的頭發，但試想想，目前許多中學都對學生的頭發管制很嚴，如果為人師表的我們都不當表率，那麼，我們還有什麼權利管教學生呢？因此，較不建議教師們在頭發上做獨特、個性的改變。
*鞋子：鞋子也屬服裝的重要一環，建議盡量不要選擇太新潮流行的鞋子，應避免馬靴，拖鞋，而高跟鞋、素麵皮鞋、休閑鞋是較好的選擇。
頭發：在頭發方面，身為老師應給人一種干凈、整齊的感覺，長度大概以耳朵、頸部上為主，不應太過於長。最重要的是，應該按時修剪，盡量保持適當長度，並且要經常洗頭，維持干凈、舒爽的感覺。至於顏色，應以黑色發色為主，盡量不要染發，學校是一個單純的場所，教師的一舉一動都有可能成為學生模仿的對象，尤其是男老師，應該盡量避免染發，否則在學生心中的形象或有下降。
*面部儀容：每天早晨刷牙洗臉時，應徹底把臉部清洗干凈，尤其是嘴角、眼睛部分，因為臉部是一個人外表的核心之處，如果能保持的乾乾凈凈，不僅給人一種舒服的感覺，同時，也顯得自己有精神些。此外盡量不要留鬍子，應按時刮鬍子。
*領帶：在重要的場合穿西裝，應搭配一條合適的領帶，花色不應太過復雜，並配合襯衫、西裝的顏色選擇。
*衣著：
1. 重要場合：
在重要場合，比如說是接待重要外賓、研討會等之類，應穿著正式的西裝，給人一種穩重的感覺，在襯衫花色方面，應盡量以素麵為主，搭配一條合適的領帶。同時在穿著之前，應燙好，保證不折皺。
2. 一般場合：
在一般場合，比如上課時，可以穿著較為輕便的衣著，像是米色牛仔褲、T-shirt或襯衫，並系一條皮帶，同時上衣應該要扎進褲子里，不要放在褲子外，很不美觀、整齊。
3.運動場：
當遇有體育課或者是運動會之類的活動時，應穿著體育服，在教學或活動時都比較輕松、方便。
*鞋子：在鞋子方面，應配合情況而定，比如正式場合穿著西裝時，則應搭配皮鞋；一般場合，穿著輕便時，則可搭配較為輕松的休閑鞋；至於體育課時，一定要搭配球鞋，在運動或跑步時都比較安全，保護雙腳。鞋子不僅是要搭配適合的服裝，最重要的是，不管何種類型的鞋子，一定要按時清洗或擦拭，將它保持干凈。
三點細節，助您搞定穿著！
教師穿著除了得體，還能有自己的個性。展示個性，並不是過分追求新奇，趕時髦，不顧社會規范，而是指穿戴要適應場所、地區的變化，要合乎時宜。例如我們在參加一些優質課評選時，男教師一般著正裝顯示沉穩干練，女教師小西裝配長褲，彰顯簡約大方。
教師著裝還應注意色彩的搭配。調查研究表明，人們在觀察物體的時候，色彩的感覺佔到五分之四。而服飾的協調主要是色彩的協調。一般說來，暖色調和中性色彩是我們經常選擇的。比如白、蘋果綠、檸檬黃、天藍、粉紅、湖藍、橘黃等顏色,就是女教師的首選。
在此基礎上，我們還要注意服飾上的文字和圖案的信息。衣著傳遞的信息應該永遠是積極向上的，是與自己的風格相統一的宣言。在服飾上設計的文字和圖案是有一定意義的，我們要弄懂其涵義，否則可能會出一些不必要的麻煩。
此外，教師的著裝還應與所教學生的年齡階段相協調。例如幼兒教師的服飾色彩是明快鮮艷的、溫暖的。中學教師服裝色彩顯示溫暖足矣，無需鮮艷。教師的服裝還需結構完整，衣服的破損、紐扣的缺少等也是我們極易忽略的細節。所以教師在著裝時，要及時更換破損的衣服，要檢查紐扣是否完整，要保證衣著的整齊性。
俗話說,身教重於言教。有怎樣的老師就有怎樣的學生,在學生身上往往能看到教師的「影子」。教師服飾與學生發展並不是無關的，相反，學生對待教師的態度、師生關系的狀態與教師服飾是相關的。因此，在日常的教學活動中，教師著裝得體還是非常重要的喲！

㈣ 古時候教師的穿衣有什麼要求

儒家，穿衣打扮要莊重

㈤ 教師應該怎麼著裝打扮

老師在工作時、在課堂上，就應該是親切、大方的，體現教師職業特色，穿著要給學生留下成熟、穩重的印象。而下班後，可以穿一些自己喜歡的，前衛、花哨的衣服。

㈥ 教師如何穿著得體

Ⅰ前言：在大學四年中，每位同學都修了很多教育學分，其中包括許多教育理論以及教學方法。但是有一科目，是每位同學都沒有修過，甚至在課堂上，教授們也很少提及，那就是有關教師的儀容。上從發型、化妝、配飾，下至穿著、鞋子等等。相信，每個人都同意:認識一個人，一定是先從觀看外表，然後再深入內在。同理可知，當我們畢業後，進入校園，開始面對學生，學生第一眼看到的，一定是一位教師的穿著打扮。他們會借著教師的外表，來衡量這位教師是怎樣的一個人。例如: 如果教師的打扮很流行，那麼他應該是一位活躍前衛的教師，但是，如果這位教師的打扮很呆板，那麼他可能就是一位保守傳統的教師。記得當我們還是中學生時，每個學期都會有新的教師來到我們班級，下課時，我們總是會對新老師的打扮穿著議論紛紛，然後偷偷觀察他們的儀容。前陣子，風靡建國中學的麻辣女教師事件，使教師的儀容又再度被搬上檯面來討論。也許有人認為她過於招搖，也有人認為這不算什麼。在這里，我們不對這個事件做過多的評論，但是，此一事件，讓我們重視到教師儀容的問題。教師儀容是否會帶給學生任何影響? 甚至影響學生上課的情緒? 這是值得注意的焦點，尤其是現今社會有過多的文化刺激，現在的學生，已經不像以往一樣。他們重視的，已不單純只是教師的教學方法或是教師的人格，而是還要加上教師的衣著。這就是我們這組，想要對教師的儀容做深入探討的原因。Ⅱ女老師的穿著之道人要衣裝、佛要金裝，好的穿著會讓自己的整體感覺加分，贏得別人的第一印象，尤其是在現今這樣競爭激烈的時代，得體的穿著就更顯重要。在此，先討論女老師在穿著方面所需注意的事項，概可分成面試和平時穿著二部分：1.面試:在面試時，如果你能給人良好第一印象，那麼你就成功了一半；然而，我們的第一印象，大都來自於個人的儀容、談吐、氣質等等，尤其要為人師表的教師們，是莘莘學子仿效的對象，因此在儀容上更不可怠忽。在目前許多教師甄試，儀容通常會被列為評分項目之一，在此我們給予女教師們一些建議，在參加教師甄試時，最好著正式套裝，高跟鞋1─2吋最適宜，顏色以素麵為主，讓整體感覺端莊大方，另外，最重要的一點，頭發要梳妝整齊，給人精神抖擻的印象。2.平時:平時，因為常常有許多活動，穿套裝難免會不方便，因此我們會建議：*上半身：以休閑又不失正式為主，例如襯衫，顏色以素麵為主，不宜太花俏。除此之外，因為我們要考慮目前學生的生理狀態，女老師的衣服盡量不要太貼身，或者有隱隱若現的感覺，不然會很容易引起學生的遐想。*下半身：有些人會覺得以牛仔褲裝扮是個不錯的選擇，但是我們並不建議女老師這樣穿，因為對新進老師而言，建立教師威嚴是很重要的一件事，然而牛仔褲是屬於較年輕的打扮，學生會質疑老師有足夠的教學經驗嗎？也會對教師的專業知識有所懷疑，因此我們建議諸位盡量以端莊成熟的打扮為宜，事實上，及膝裙、西裝褲是不錯的選擇，如果對服庄搭配沒什麼概念，我們建議你可以選擇連身洋裝，輕松又不失莊重。*配飾：在服裝上，如果搭配一些小飾品，會讓整體更亮眼。但是，學校畢竟是個書香味濃厚的地方，所以配飾不宜太炫麗奪目。其實，手錶是教師們的最佳配件，令你意想不到吧!*發型：發型以整齊、清爽為首要件。然而，時下許多教師們都會想為自己做些不一樣的變化，像燙個米粉頭或黑人頭、染個勁爆色系的頭發，但試想想，目前許多中學都有實施發禁制度，如果為人師表的我們都不當表率，那麼，我們還有什麼權利管教學生呢？因此，我們較不建議教師們在頭發上做太大的改變。*鞋子：鞋子也屬服裝的重要一環，我們建議盡量不要太新潮流行，應避免馬靴及矮子樂，高跟鞋、素麵皮鞋、休閑鞋是較好的選擇。*化妝：事實上，化妝是一種基本禮儀，然而，因為教師在學校所面對的大都是學生，所以我們會建議女老師盡量以淡妝為主，不要太誇張。Ⅲ男老師的服裝儀容：*頭發：在頭發方面，身為老師應給人一種清新、整齊的感覺，長度大概以耳朵、頸部上為主，不應太過於長，否則會給人很頹廢的感覺。最重要的是，應該按時修剪，盡量保持適當長度，並且要經常洗頭，維持干凈、舒爽的感覺。至於顏色，應以黑色發色為主，盡量不要染發，學校是一個單純的場所，教師的一舉一動都有可能成為學生模仿的對象，如果老師自己做不到不染發，那麼老師就沒有權力要求學生一定要中規中矩。如此，學校各式各樣發色都有，就成了無人管制的校園！*面部儀容：每天早晨刷牙洗臉時，應徹底把臉部清洗干凈，尤其是嘴角、眼睛部分，因為臉部是一個人外表的核心之處，如果能保持的乾乾凈凈，不僅給人一種舒服的感覺，同時，也顯得自己教學較有精神些。此外盡量不要留鬍子，應按時刮鬍子，因為鬍子比較容易給人感覺不幹凈的感覺，所以，清除干凈能讓人覺得更有精神。*領帶：在重要場合，當穿著西裝時，應搭配一條合適的領帶，花色不應太過復雜，並配合襯衫、西裝的顏色選擇一條適合的領帶。*衣服：1. 重要場合：在重要場合，比如說是接待重要外賓、研討會……等之類，應穿著正式的西裝，給人一種穩重的感覺，在襯衫花色方面，應盡量以素麵為主，搭配一條合適的領帶。同時在穿著之前，應保持衣服不折皺，不然會顯得很邋遢。2. 一般場合：在一般場合，比如是教學時，可以穿著較為輕便的衣著，像是米色牛仔褲、素麵T-shirt或襯衫，並系一條皮帶，同時上衣應該要扎進褲子里，不可放在褲子外，很不美觀、整齊。另外，在衣服方面，要以素麵為主，或者是細格子襯衫也可以，切忌不可穿著太過於花俏、復雜的衣服。3. 運動場：當遇有體育課或者是運動會之類的活動時，應穿著體育服，在教學或活動時都比較輕松、方便。*鞋子：在鞋子方面，應配合情況而定，比如正式場合穿著西裝時，則應搭配皮鞋；一般場合，穿著輕便時，則可搭配較為輕松的休閑鞋；至於體育課時，一定要搭配球鞋，在運動或跑步時都比較安全，保護雙腳。鞋子不僅是要搭配適合的服裝，最重要的是，不管何種類型的鞋子，一定要按時清洗或擦拭，將它保持干凈。

㈦ 做一位老師穿衣打扮要注意那些方面

近日，吉林省長春市教育局出台了《長春市中小學教職工獎懲暫行條例》，其中一條規定，教師如果「穿著打扮與教師職業不相稱」，經過批評教育不改的，學校將給予一定的行政紀律處分。上海虹口區一小學也出台校規「凡女教師必須先施淡妝才能上講台。」
俗話說，人靠衣裳馬靠鞍。現代社會，穿衣打扮已經成為保暖之外的一種人的文化修養的外化。 目前，在國內外的一些大型公司，衣著儀表已成為代表公司品牌形象的象徵。教師，作為一種特定的助人職業，在穿著打扮上是否應有特定的要求？應該說，不同時期的教師，所呈現的衣著文化及精神風貌都會打上明顯的時代烙印。那麼，在今天這個崇尚張揚個性的時代，教師的穿著打扮，是提倡張揚個性，還是要求整齊劃一？教師職業，是否應該對教師的穿著打扮有限定性要求？

學生：親切自然最好

為此，記者采訪了對老師最有發言權的「受眾」學生。
北京海淀區某中學高二年級的王楠同學說：「老師穿著便裝，很親近，不會讓人覺得高高在上。」他說，他喜歡老師的形象趨近普通朋友，沒明顯的師生界限。該同學的觀點反映了部分學生的真實心聲。老師最好是親切自然地形象（從言談舉止到衣著打扮）面對學生，彼此之間才會少隔閡，多交流，才可能有最佳的表現和溝通。
北京二輕工業學校劉佳同學認為，「老師穿著怪異，會引得學生上課時忍不住竊竊私語，無心聽課，並產生『這老師素質很差』的反感情緒，由此『遷怒』到該老師所教的學科。」
受訪的學生普遍認為，老師著裝親切自然、簡單莊重最好。采訪中也有學生建議，老師和學生應該平等，在校也應穿校服。
當然，也有的同學認為，教師還是穿職業裝較為正式。就像參加舞會，大家都是晚禮服。學生們穿學生服，老師們自然穿職業裝。並且認為有的老師衣著太過花哨，不如穿正式一點的。這一部分學生考慮的是服裝上的一致性，進而達到心理上的平等性。
也有不少同學認為，教師穿什麼不重要，只要師生關系融洽，老師教得好，能幫助實現自己的理想，就證明了老師的實力，老師的形象自然會水漲船高。
據了解，學生最受不了老師的八大裝束是：低腰；低胸；透明；緊身；顏色太艷麗出挑；濃妝艷抹；男老師蓄過長的頭發，女老師染色彩過分鮮艷的頭發。

教師：端莊大方是前提
老師們自己對此卻有不同的看法。北京芳古園小學校長申瑞芝告訴記者：「學校特別是小學有條件最好還是要求教師統一著裝。這樣做一方面便於學校統一管理，另一方面可以通過校服反映出自己學校的精神面貌和特色，也可以體現出師生之間的平等性——既然我們要求學生穿校服，老師們就應該首先做到。何況，由於老師們的審美觀不一致，穿著打扮太個性化可能會給年齡小的學生不適應的感覺。」
北京二中高三年級組組長陳惠文則認為：老師著裝只要莊重大方就好。她說：「由於老師們的年齡、身材、氣質都不盡相同，統一著裝效果未必很好。在推崇個性化發展的時代，老師端莊得體的個性化打扮也有利於引導學生的個性化發展。」身為一個女教師，她還特別強調，女教師在學校最好不要化濃裝，不要戴過多的裝飾物，以免在上課時引起學生不必要的注意力轉移。
采訪中大多數老師都認為，老師的形象一定要定位在端重大方、舉止文明、行為典雅上，最重要的是要注重實充實自己的內在，提高自己的修養，這樣，才能達到言傳身教的效應。

官方：職業對教師穿著有限定

長春市教育局辦公室主任王吉接受記者采訪時表示，《條例》中有此規定是因為考慮到，教師的行為舉止將直接作用於學生，如果教師穿著不文明，肯定會對學生產生不良的引導。不過他坦言，這次出台的規定只是個比較籠統的概念，如何在實踐中把握，他個人認為，女教師穿著奇裝異服及身體暴露很大的服裝、男教師夏天穿沙灘褲等是與教師職業不相稱的。教師的穿著應端莊大方、不能太花哨。但對教師是否一定要統一著校服，北京市教委有關負責人認為這只是個形式問題，各校可根據自己的學校特色來作相應規定。
教師的形象總分，包括穿著，語言，行動，教課的水平，更有內化表現出來的人格魅力，抑或叫親和力。至於著裝方面的外化形式，它便是從形象的基礎出發傳遞給學生的直觀感覺。難怪有學生稱，老師的服裝打扮極其影響心情呢！
采訪中記者發現，與教師著裝正式與否相比，學生們明顯最為關心的是師生之間的關系是否「平等」、「親切」、「自在」。
記者調查還發現，老師的外在形象可以直接影響學生的心情和學習效果。其實，老師的內在形象，有著比影響心情更為豐富實在的內涵。教師的影響力借用生物界的「生物放大現象」最能貼切的反映，其影響比例是「一比十萬」。有人以一個中學教師為例進行過說明，若從教30年，3年一個循環，每次循環教40名學生，至少教400名學生。而這400名學生畢業後從事小學教育，執教30年，5年一個循環，每次50名學生，至少300名。那麼，這位教師直接間接影響人數,保守估計也是400×300人。由此可以發現老師肩上的分量，也由此一點上啟示了我們，老師內在的素養和魅力非常重要，其內在的綜合實力形象往往會影響一代人。
有專家說，遇上一位行為典雅、氣度不凡的優秀教師，不僅在學識方面，而且在人格方面，對學生來說將會受益終生。

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現代人穿著打扮准則

在人際交往中,每個人的穿著打扮均被視為其自身教養的最為形象的說明，並且被視為與自己對交往對象尊重的程度有關，故不可自行其是。
一、重要原則
1. 三色原則
在正式場合,男士應當有意識地讓自己全身衣著的色彩,在總量上限制在三種之內。涉外人員全身衣著的色彩若多於三種,未免令人眼花繚亂，因而難以給人以莊重之感。
2. 「三一律」
男士在正式場合著正裝時,應當盡可能地使自己的皮鞋、腰帶以及手包為同一色彩，並且以三者同為黑色最佳。越是有身份者，在正式社交活動中越要注意此點。
3.三大場合
參加社交活動時，切不可讓自己的穿著打扮以不變應萬變，而是應當根據本人所處的具體場合的不同令其有所區分。按照常規，穿著打扮主要有下述三大場合之分：
其一：公務場合。公務場合，即上班辦公的時間。公務場合的穿著打扮，應以莊重、保守為總體風格。此刻的著裝宜為套裝、制服或者套裙。
其二：社交場合。社交場合，在此是指公務活動之餘的交往應酬的時間。社交場合的穿著打扮， 應以時尚、個性為總體風格。在宴會、舞會、音樂會、相互拜訪以及聚會等常見的社交場合，此時宜著時裝與禮服。目前，深色中山裝套裝與單色旗袍，可分別作為中方男女人員的「准禮服」在隆重的社交場合使用。
其三：休閑場合。休閑場合，泛指公務活動之餘的個人自由活動的時間，如居家、健康、游覽、逛街、購物等等。休閑場合的穿著打扮，應以舒適、自然為總體風格，往往可以由人們自行其是。在休閑場合，運動裝、牛仔裝、夾克衫、T恤衫等等乃是最適當的選擇。在此場合若身著套裝、套裙，便會顯得煞有介事。
4.首飾佩戴
參與社交活動時，所佩戴的首飾必須符合身份，以少為佳。在公務場合，女士通常不宜佩戴珠寶首飾以及耳環、腳鏈等女性化首飾，它們僅僅適用於社交場合。應當注意的是，在佩戴首飾時，通常不宜多於三種，每種亦應以兩件為限。佩戴多種、多件首飾時，應當盡量使之質地、色彩相同。
5.女性的化妝
在參加社交活動時，女士一般應當化妝。在國際交往中，化妝不僅意味著自尊自愛，而且也是對交往對象重視有加的一種表示。在公務場合，宜化淡妝；在社交場合，化妝可以稍濃一些；在休閑場合，則沒有必要化妝。三者不宜一概而論。
二、重要禁忌
1. 著裝六忌
在公務場合的著裝應當避免過於雜亂、鮮艷、暴露、透視、短小、緊身，此為著裝六忌。女士在社交活動中，著裝尤忌「六露」，即忌諱露胸、露肩、露臍、露背、露腳趾、露腳跟。
2. 西裝
在正式場合,男士以穿深色單排扣西裝、白襯衫、黑色皮鞋為佳。穿西裝時，最好不要內穿羊毛衫,不要穿布鞋或涼鞋,不要背背包。凡站立時,一定要扣上西裝的紐扣。西裝上衣外側的胸袋中不宜別鋼筆。西裝上衣衣袖上的商標必須拆去。
3. 領帶
穿西裝套裝時,一定要打領帶。在公務場合宜打單色或帶有幾何圖案的領帶，並應慎用黑色領帶或花領帶。最好不使用「一拉得」或「一卡得」領帶。打好之後的領帶，不應當長過腰帶。在一般情況下，沒有必要使用領帶夾。夾領帶夾時,宜令其處在七粒扣襯衫從上往下數的第四與第五粒衣扣之間,它的位置越向上越不好。
4. 鞋襪
參加正式活動時，一般不宜穿涼鞋、拖鞋或旅遊鞋，赤腳不穿襪子也不合適。男士穿西裝時，通常忌穿尼龍襪與白色的襪子。女士穿裙服時，切勿穿殘破的襪子、兩雙襪子，或者以健美褲代替襪子。女士穿裙子時，襪口如

㈧ 作為一個教師該如何得體的打扮自己

如果你是一個人民教師，那麼你在上課的時候，如果要打扮自己，最好是穿保守一點的衣服，顯得端莊大方是最好的。

㈨ 教師應該如何裝扮

***小學的部分女教師穿著打扮為追時髦或彰顯尊貴實有出格之處; 坦肚露臍.服裝怪異,塗脂摸粉,懸垂碩大耳環 ,妖氣十足......這樣怎麼能為人師表? 不知道作者是否過於誇張了她們的裝扮，也不知道學生是否喜歡她們的模樣。但透過字里行間，我能想像出她們的大致模樣來，裝扮應該很時尚和前衛，甚至還帶點妖嬈的氣息，可能與雜志上或者電影電視里的人物裝扮差不多吧。現在，且不談她們的裝扮是美還是丑，就我們幾千年來社會對教師的要求看，這似乎是有悖情理的。 以前，女人連腳都要收起來不能讓別人看到，而你現在連身體其他地方都露出來，那更是不得了了。 受中國文化和歷史影響，很多人印象中的女教師應該是衣著樸素，素顏朝天，……如果現在你還抱這種想法，那你肯定是落伍的一代了。社會在發展，女教師的裝扮當然也要前進。眾所周知，很多行業如公安，稅務等有他們專門的制服，教師卻沒有，至少我們這里教師沒有，所以上班時的穿著只能隨意了。街上賣什麼服裝，大家就依照個人的喜好選擇什麼，這應該是無可厚非的。誰不想把自己穿得年輕漂亮些呢？我們總不能還穿著孔子的衣服來上課吧。 談到化妝，我想起在大學時上過一門課《教師的道德修養》，那裡面說到：女教師上課前，可以適當化點淡妝，但不易太濃。所以，女教師適度地佩帶首飾，描眉塗唇，塗脂抹粉等也不應該受到譴責和制止的。 誠然，教師畢竟不同於一般人，他們是站在講台上教書育人的，因此，女教師的裝扮也不應該太隨意。她們可以穿得時尚，但不宜袒肚露臍；可以穿得獨特，但不宜太怪異奇特；可以化妝，但不宜濃抹；可以佩帶首飾，但不宜太招搖。總之，女教師可以追求美麗追趕潮流，但一定要有個度，不能太過分。究竟這個度是什麼，我們可能只能用社會上大多數人的看法來衡量了。當然，我的意思並不是說漂亮時尚的裝扮是作為一個好教師的必要條件。要想當一個深受學生喜愛和尊重的好老師，最首要的還是他/她必須要有豐富的教學經驗，淵博的文化知識，合理的教學方法，親切的教學態度，以及足夠的耐心與愛心等等。如果能有以上作為前提和基礎，再加上適當的裝扮，這樣會更受學生的歡迎。

㈩ 教師要有師德，在穿衣打扮上有何要求

愛美之心，人皆有之，這本無可厚非。但有時候穿衣打扮並非是隨心所欲，還需要考慮到場合，考慮到身份。比如，出席正式場合，就得著正裝，否則穿個拖鞋去合適嗎？再說老師，現在教師隊伍越來越趨於年輕化，而且女性教師要比男性教師數量多，年輕人都會想要穿好看點，尤其是女性，經常還需要化妝，但這個度是需要掌握好的，既然選擇了教師這個崗位，那麼行為舉止就應該符合規范，教師要有師德，在穿衣打扮上應有以下幾點要求：

最後，教師得體端莊的穿著打扮是有利於教學的。老師穿的很清爽、大氣，學生看著也舒服，容光煥發的老師講起課來更有激情，更能調動學生的積極性。反之，怪異或邋遢的打扮，會讓學生產生一定的抗拒心理，分散學生注意力，無法達到預期效果。所以，教師應該注意自己的穿著打扮，給學生樹立一個好榜樣。