Ⅰ 關於中學生使用手機弊大於利的攻辯提問。越多越好，謝謝。
1.你能保證你帶手機到學校不是用來玩游戲看小說
2.你認為在學校什麼時候能用到它
3.如果學生都帶手機的話，在同學之間形成攀比分怎麼辦，後果會怎樣
（追加分數的話還有哦！(*^__^*) 嘻嘻……
Ⅱ 有關中學生帶手機弊大於利的材料
有專復家表示，由於青少年的制耳朵和顱骨比成年人更小、更薄，因此，孩子在使用手機時，大腦中吸收的輻射比成年人要高出50％。手機輻射會對腦部神經造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調。因此為健康著想，青少年應該盡量減少手機的使用，父母也應使子女盡可能遠護擔篙桿蕻訪戈詩恭澗離這項高科技。
Ⅲ 跪求一則辯論詞：中學生使用手機是否有利，我辯論的是弊大於利。
使用手機有利，現在是互聯網的時代，手機是人們生活中缺一不可的，幾乎人手一部，而且只要有一定的自製力，手機就會成為對我們極其有利的工具，從而我們給我們很大的幫助，所以我認為中學生使用手機是有益的
Ⅳ 中學生使用手機弊大於利。如果對方說
一是不安全。首師大校長石彥倫認為，手機是貴重物品，孩子帶手機上學很惹事。上體育課或搞其他活動時容易丟失，給老師增加不必要的麻煩。一些不法分子見手機起意，專搶中學生手機，有的還傷了孩子。孩子之間因打手機和發簡訊息不當，也引起了不少糾紛。
二是影響學習。人大附中在給家長的通知中明確寫上上學不許帶手機的字樣。許多學校的任課老師反映，有的學生上課接手機，影響自己也影響老師和同學。有的學生偷偷發簡訊，壓根兒不注意聽講。已經發現多名學生因迷戀發手機簡訊成績下降。
三是引發攀比心理。剛剛考上某名校的高一新生，非讓媽媽掏4000多元買了一個彩屏手機，這已是他上中學以來換的第五個手機了。只要手機新款一出來，總有許多中學生纏著父母買。給孩子買吧，增加了家庭經濟負擔，不給孩子買吧，怕同學瞧不起孩子，難為了家長，助長了孩子的攀比心理。
京城名校校長和教師普遍認為，校園可用IC卡電話，同學有急事告訴家人還是很方便的。目前中學生應該對手機說「不」，希望家長配合。等手機像筆那樣普遍用起來時，再讓手機進中學校園不遲。
中學生帶手機，好事？壞事？
不可否認，手機在中學生族群中流行，從一個側面反映了人民生活水平的提高和信息時代的到來，但心智還不成熟的中學生腰別手機，身帶大額鈔票的現象中隱藏著一種潛在的危機。姑且不論中學生是否懂得合理消費，給他們過多的零花錢會不會使他們養成鋪張浪費的習慣，也暫且不說過多地使用手機對他們的大腦發育是否照成不良影響，單就身體薄弱的中學生帶著不少的財物和手機獨自在大街小巷行走時可能遇到的危險而言，就應該引起社會、學校和家長的重視。
Ⅳ 中學生帶手機弊大於利的資料
首先、中學生自己的控制能力不強，容易上課發簡訊，打電話；這是內不好的現象。
第二、容中學生本身就是一個消費群體，沒有經濟來源，打電話拿可是要花錢的
這些錢又是從父母哪裡拿，從而增加了父母的負擔。
第三、家長給孩子買了手機 是為了聯絡； 而孩子也難免會比比誰的手機好啊什麼的，這也是給孩子帶來了不還的影響。（只顧炫耀 不能實事求是）
第四、中學生正處於非常重要的成長階段 手機是由輻射的 對腦子有影響
就回答這些把；
Ⅵ 中學生使用手機是利大於弊，還是弊大於利
中學生使用手機，我覺得是。哦，弊大於利，因為現在對於中學生來說，他學習的知識。基本上在書上都有，如果不懂的話，可以問老師可以問家長。但是拿著手機就會控制不住的去玩游戲。
Ⅶ 中學生玩手機的弊大於利
手機上有許多好奇的又好玩的軟體，對於中學生來說，正處於一個好奇心理的年齡，他們也會受周圍人群的影響，而自己又沒有好的控制力，會沉溺於正好滿足他心理需要的那個軟體頁面。
Ⅷ 中學生使用手機弊大於利
1.學生一般的交際就在班級和學校里，他有必要帶個手機來聯系這些同學嗎？若家長有什麼緊急事情需要聯系孩子，把電話打到老師辦公室，請老師代為轉達一下，也是完全可以的。而孩子若想和外界聯系，住宿生的宿舍里、校園內、甚至掛在教室門口的磁卡電話，就方便得很，費用也低。
2.這實在是一種不必要的鋪張浪費,應該培養孩子的節約意識,學生拿著手機難免攀比型號,對孩子將來性格的形成一定會有不良,對於這點,請正方解釋?
3.好,你們說帶手機可以方便學習.那來看看已經擁有手機的中學生，真的僅僅把手機當作一種方便學習、生活的工具了嗎？我們都是學生,作為一個正常的人,你們沒有注意有手機的人拿手機是干什麼的么?上課發簡訊,和男(女)朋友約會,考試發簡訊作弊.收發不良信息供同學間消遣娛樂等等,而與你們提到的偶爾給父母打電話,偶爾用與學習,孰輕孰重,你們沒有掂量么?請正方解釋.
4.另外,對學生的注意力也有很大影響,大多數學生自製力都不好,若在學習或者上課或者寫作業時突然來了電話或者簡訊,就一定會分心的,就算沒有那上課時候也會下意識的看看有沒有漏接的電話或者簡訊.有的甚至無休無止的上課打游戲,好象買個手機就是為了玩游戲似的,如此不良影響,正方怎麼看呢?
5.退一萬不說,其他都不考慮,最重要的是手機的輻射非常之大,對與正在生長發育的青少年來說更甚,作為家長,不能拿孩子的健康開玩笑,作為學生,更不能拿自己的資本開玩笑,這個問題難道靠你們所謂的"利大於弊"就能說清楚么?
總結:弊端一：干擾課堂秩序
弊端二：浪費學習時間
弊端三：借「機」作弊初露端倪
弊端四：加重家長經濟負擔
弊端五：損害學生身心健康
注:一定要拿有很大輻射,損害身心健康這點大做文章,因為反方本來就不好辯,所以要抓住要害問題,說到身心健康,可以重要與一切,也要強調拿手機不是用於學習的事實. 我們剛舉行完這個,我是正方,但是對方就是抓住健康問題和不用與學習的事實不放,我們真的不好解釋,呵呵!
祝你一鳴驚人!
Ⅸ 你認為中學生使用手機是利大於弊還是弊大於利
利大於弊，第一條因為它可以上網自己查閱資料，第二條可以打話聊，第三條可以放鬆心情