中學生自習

A. 中學生到底應不應該上晚自習

我個人觀點是不應該，我也是一個中學生，中學本來作業負擔就比較重，晚自習時版老師又會講權課，沒有學生利用的空間，而且當我們經歷了一天的學習後，自習時老師講的東西只是接受很少的一部分，所以我認為不應該有晚自習！當然，如果沒有老師講課的話，我認為晚自習還是很不錯的，學習氛圍比家裡濃郁的多！

B. 取消晚自習初中生在家裡怎麼自習

學校取消晚自習，影響最大的就是初中學生。不少孩子覺得在家自習不適應，更有不少家長擔心在家自習效率低。那麼孩子到底在家該怎麼學習呢？在不能恢復到校晚自習的情況下，如何自習保證提高不掉隊？特介紹一些實用經驗。先學會自己預習新課 從小學到初中是學生生理、心理和學習上的一次轉折。小學生進入中學後需要自己逐漸學會梳理諸多的知識。「加之現在課堂時間減少了，上課的效率更多地要靠平時的知識疏通來提高。」預習、聽課、復習則是不能輕視的三個主要學習環節。一般來說，凡學習成績比較好的學生，這三個學習環節做得都不錯。 ①預習。取消晚自習後，在家自習的一個重要內容就是預習。比如語文課的預習，可查查字詞，讀讀課文，了解課文內容，提提問題，記記疑問等，以備聽課時集中解決重點問題。 ②聽課。包括聽老師的講解、評議，同學的討論、回答，而且要邊聽邊思邊記，尤其是自己未能解決或沒有想到的問題，盡可能在課上解決所有的問題。 ③復習。完成作業是復習，做練習也是復習，然而全面的復習是先系統地梳理知識、理解知識，再通過作業、練習進行查缺補漏。「這一步是必不可少的，但不能只限於完成作業。」 以上的三個環節如能落實得好，就會形成好習慣，良好的學習習慣一旦形成，將會大大提高效率。另外，預習也不一定就是明天上課的內容今天才能預習，復習也一樣。一般來說，可以時間段來確定，一天、一周、一個月後都得復習，也可以跟據內容來安排，一課、一單元、一章節等為單位都行。在家要善於排除干擾 在家學習遇到的最大問題就是干擾多，心不容易靜下來，針對這個問題歸納了幾種抗干擾的解決方式。 想要抗干擾，可以先有意做抗干擾訓練。就是不管環境多麼嘈雜，當進入閱讀和學習的科目時，對周圍的一切因素置若罔聞。一般來說都可以訓練成功的。第一步：訓練感官集中注意力 「外面吵鬧，這是同學在家自習的第一個困擾。」建議的辦法是，在鬧市打開手機音樂，學生不斷嘗試把注意力集中在手機音樂上。這樣可以訓練在一段時間內雖然有萬千種聲音，但是自己只會集中聆聽一種聲音。 同樣地，學生也可在家裡感覺風、氣味、溫度等。這種感覺上的訓練是進行注意力訓練的有用手段。盯視一個目標，而不被其他的圖像所轉移也是訓練辦法之一。第二步：清理空間抗干擾 這個方法，非常簡單，在家中自習、學習時，要將書桌上與你此時學習內容無關的其他書籍、物品全部清走。只留現在要學習的科目。這種空間上的處理，是訓練注意力集中的一個必要手段。「坐在桌子前，准備復習語文了，突然瞄到桌上一份報紙上的小新聞，注意力一不留神被轉移了，看完了新聞才發現復習資料一點沒動。又或者看著書，耳朵里聽著電視節目，這都是在家自習的干擾。」從開始學習，一坐在那裡，與此無關的全部內容置之腦外，這就會提高效率。第三步：清理大腦和內心 如果收拾書桌是為了用視野中的清理來集中自己的注意力，那麼，清理自己的大腦就是接下來的第三步。「收拾自己的大腦也要像對待自己的書桌一樣。」 「清理大腦，可自己內心就是會出現一種干擾自己的情緒活動，有一種與這個學習不相關的興奮。」這樣的情況他也碰到過很多，排空不了內心怎麼辦？這時候，同學們要學會將自己的身體坐端正，將身體放鬆下來，將整個面部表情放鬆下來，也就是將內心各種情緒的干擾隨同這個身體的放鬆都放到一邊。第四步：學習與休息時間要明確 最後就是為自己制定一個切實的學習計劃，過高的計劃和不切實際的目標都會成干擾。「比如只要求自己一小時背50個英語單詞。」一個小時如果只把一個很小的目標解決了，解決扎實了，就是高效率。「完成一個目標後，當需要再次進入學習的時候，才能較快集中注意力。」所以建議學生平時在家一定要訓練這個能力。「不要熬時間，不要折磨自己。善於在短時間內一下把注意力集中，高效率地學習。」

C. 國家法律允許中學生上晚自習嗎

法無禁止即為允許。
國家法律沒有強制中學生上晚自習
但也沒有規定不能上
所以還是具體要看學校是怎麼安排課業的

D. 初中生假期如何自習

一、學習內容的自主性 1、以一個成績比自己好的同學作為目標，努力超過他。 2、有一個關於以後的人生設想。 3、每學期開學時，都根據自己的學習情況設立一個學期目標。 4、如果沒有達到自己的目標，會分析原因，再加把勁。 5、學習目標設定之後，會自己思考或讓別人幫助分析是否符合自己的情況。 6、會針對自己的弱項設定學習目標。 7、常常看一些有意義的課外書或自己找(課外題)習題做。 8、自習課上，不必老師要求，自己知道該學什麼。 9、總是能很快選擇好對自己有用的學習資料。 10、自己不感興趣的學科也好好學。 11、課堂上很在意老師提出的重點、難點問題。 12、會花很多時間專攻自己的學習弱項。 二、時間管理 13、常常為自己制定學習計劃。 14、為准備考試，會制定一個詳細的計劃。 15、會給假期作業制定一個完成計劃，而不會臨近開學才做。 16、常自己尋找沒有干擾的地方學習。 17、課堂上會把精力集中到老師講的重點內容上面。 18、做作業時，先選重要的和難一點的來完成。 19、作業總是在自己規定的時間內完成。 20、作業少時，會多自學一些課本上的知識。 三、學習策略 21、預習時，先從頭到尾大致瀏覽一遍抓住要點。 22、根據課後習題來預習，以求抓住重點。 23、預習時，發現前面知識沒有掌握的，回過頭去補上來。 24、常常歸納學習內容的要點並想辦法記住。 25、閱讀時，常做標注，並多問幾個為什麼。 26、讀完一篇文章，會想一想它主要講了哪幾個問題。 27、常尋找同一道題的幾種解法。 28、採用一些巧妙的記憶方法，幫助自己記住學習內容。 29、閱讀時遇到不懂的問題，常常標記下來以便問老師。 30、常對學過的知識進行分類、比較。 31、常回憶當天學過的東西。 32、有時和同學一起「一問一答」式地復習。 33、原來的學習方法不管用時，馬上改變方法。 34、注意學習別人的解題方法。 35、一門課的成績下降了，考慮自己的學習方法是否合適。 36、留意別人好的學習方法，學來用用。 37、抓住一天學習的重點內容做題或思考。 38、不斷試用學習方法，然後找出最適合自己的。 四、學習過程的自主性 39、解題遇到困難時，仍能保持心平氣和。 40、在學習時很少煩躁不安。 41、做作業時，恰好有自己喜歡的電視節目，仍會堅持做作業。 42、學習時有朋友約我外出，會想辦法拒絕。 43、寫作文或解題時，會時刻注意不跑題。 44、解決問題時，要檢驗每一步的合理性。 45、時時調整學習進度，以保證自己在既定時間內完成任務。 五、學習結果的評價與強化 46、做完作業後，自己認真檢查一遍。 47、常讓同學提問自己學過的知識。 48、經常反省自己一段時間的學習進步與否。 49、常常對一天的學習內容進行回顧。 50、考試或作業出現錯誤時，仔細分析錯誤原因。 51、每當取得好成績時，總要找一找進步的原因。 52、如果沒有按時完成作業，心裡就過意不去。 53、如果因貪玩而導致成績下降，就心裡責怪自己。 54、考試成績不好的時候，鼓勵自己加倍努力。 六、學習環境的控制 55、總給自己樹立一個學習的榜樣。 56、常和別人一起討論問題。 57、遇到問題自己先想一想，想不出來就問老師或同學。 58、自己到書店選擇適合自己的參考書。 59、常到圖書館借閱與學習有關的書。 60、經常查閱書籍或上網查找有關課外學習的資料。

E. 初中生幾點午自習

一般學校午休時間都是在1點到2點之間

F. 為什麼中學生要上晚自習

簡單點就是為了中考，長遠是為了高考。

高中和中學一般都是有的，高1-2的話內，一般是1節晚容自習，一般情況下都是在8點左右放學，高3的話，因為要參加高考，所以可能會到9-10點下晚自習。

晚自習一般在19：00開始，最好在22：00左右結束，因為這段時間是人的大腦最活躍的時間之一，學習效率最高。晚自習的時候，學生可以對當天老師講解的重點容進行整理復習，再次回味；也可以安排一下次日的復習計劃。最好在晚上學習之前做好一些必要的准備和規劃。

(6)中學生自習擴展閱讀：

學生在校除了上正課外，還安排一些集中自學、做作業的時間稱為「自習」。如：早晨上課前的早讀稱早自習，午飯後可安排午自習，晚上安排晚自習等。自習時間學生完全自學，教師也可到班上輔導。

大學里的學習以自習為主，即在課余時間自主選擇課本、輔導材料，自主安排學習計劃的一種學習方式，大學的自習和高中初中的自習不太一樣，在初中高中的時候一般有老師監督，但是在大學一般都是大家自覺的在學習，為了豐富自己而學習。

G. 初中生該怎樣利用好自習課。

今天我看了一節晚自習，主要是輔導學生，對於初中生來說自習課相對還是比較多的，每天都會有一到二節課，但我最近發現學生們自習課的效率並不高，有些同學就是無事可做，就在座位上一直坐著等待下課，他們不知道應該學什麼？作業寫完了，就沒有自主學習的習慣，孩子們不會學習，所有知識的學習都來自老師，所以針對這樣的問題，簡單說說自己的看法：自習課是學校為了讓學生對於當天所學的知識進行的自我鞏固而設立的一個課程，設立自習課的目的在於讓學生能夠自主地進行學習，能夠更有針對性的對自己的知識進行系統的復習與預習。要上好自習課，必須要讓學生對於自習課設立的目的和意義有一個清醒的認識，學習，不僅需要教師的講解，更需要自己的消化和吸收，更需要自己的研究和探索，而自習課是自己的時間，可以充分利用這個時間進行學習和研究。
我認為，首先讓學生能夠合理安排自習時間，對於較長時間的自習而言，我們不能只看一門科目或只做一門科目的作業，應該將時間分成不同的時間段，我們可以在做數理化時中間穿插語文和外語的背誦，也可以學習語文外語之中穿插一下理性問題的思考。這樣可以充分利用大腦的抑制功能，使我們的大腦始終保持一種清醒的狀態，從而提高自習的時間效率。
其次，合理安排時間可以文理搭配，也可以讀背做結合，還可以找到自己抽象思維和形象思維的最佳時間，以從事作業或記憶。有些學生在自習課上不是很認真的，他們講話，吃東西，討論問題，這樣不但自己的學習提高不了，遇到問題就問，就會使自己失去那份思考的空間，而且還會影響其他同學的學習，形成不良的學習風氣。
最後，學習需要我們有一定的毅力和恆心，需要我們能夠不斷戰勝自我，不斷約束自我，所以當自習課上自己想玩的時候，應該不斷地提醒自己的，努力剋制自己，管住自己，做一個做任何事情都不掉對的好學生。養成良好的學習習慣，不斷提高學生的各科成績。

H. 初中生上晚自習

不合法，你也可以到教育局和報社去反應
但是反應歸反應，不會有什麼效果，各個專所謂的好學校差屬不多都是這么上的，我也是從初一開始就這個樣子，而且我那時還是周六上全天的。
當時也有同學去反應，印象中是個城市快報打的電話，但是人家報社說會了解一下情況，就這樣不了了之了，沒有人會管的，冠冕堂皇的理由就是，現在學生升學的壓力這么大，家長、學校都希望學生將來有個好出路，要想人前顯貴就得人後受罪，一說這理由，家長也就沒有什麼異議了，就這樣學吧，熬出來，熬到大學就好了。
加油！一切都會好的！！

I. 中學生上晚自習違法嗎

威寧九三中學學生上晚自習，學校要收晚自習費，這是合法嗎？

J. 初中生的自習怎麼上既有趣又能學到知識

有趣與知識往來往是一體的
但是應自試教育最終要求的的卷子上有分
說清楚點就是需要你不斷重復枯燥的試題，以達到考試時拿的住分
這樣一遍遍重復再有趣的事也變的無趣了
我初中在學校是沒有自習的，對於他們而言，學校只是佔了他們的時間（除了上課以外的時間），上了一天課，還要自習，很難有樂趣吧？