樺甸市第二中學老師

Ⅰ 樺甸五中最帥男老師

2012年9月24日，快報報道了「網傳李興貴中學老師打男生5記耳光？校方說事情沒那麼嚴重，涉事老師已暫停職務並向學生和家長道歉」後，李興貴中學一學生家長微博上@快報記者，說校方說法與事實嚴重不符。

事情真相到底如何？2012年9月25日下午，記者重新采訪了李興貴中學和當事學生家長。

學生家長給記者發來私信
說了事情經過

2012年9月25日早上，快報記者接到一條微博私信：

「我是被打孩子同班同學的家長，但不是之前發微博的那個人(9月21日，網友@曉晏1199發微博：今天李興貴中學一男生因踩草坪被老師打5記耳光，震驚！有學生用手機拍下，卻被老師以學校不能帶手機為由沒收了——編者注)。「孩子被打的情況屬實。本以為昨天學校撤銷李某職務後事情已有個了斷，可以還孩子們一個相對安靜的空間繼續學業，不希望這件事對孩子們造成的傷害持續。可今天看到報道，(學校)歪曲事實真相，並且李只是暫停職務，(我)站出來，只是希望能還孩子一個公道，還校園一份純凈。」

他說，事情發生當天放學後，孩子們回家後的第一件事，就是向爸爸媽媽們說了這件事，「綜合孩子們的講述，我把事件經過整理後發到你的QQ上。」

這位家長整理的內容如下：

「讓我們來回顧下整個事件經過吧：周五中午12點10分左右，學校政教處老師、團委副書記李某看見213班學生周同學在踩教室門口的草坪，大聲呵斥未果後，對著孩子的嘴巴就是三巴掌，然後一把把孩子拎進教室，當著全班同學的面又扇了孩子一個巴掌，同時揪孩子的耳朵、扯孩子的衣服，並且辱罵了全班同學：你們213班男生都是××，女生都是×××(請原諒在寫這封信的時候，我們不願意再次回顧這么惡毒的語言，這是對213班全班同學人格的侮辱)，全班同學都被她這樣的舉動嚇傻了。事情還沒有結束，李某又拎著孩子來到政教處門口繼續她的暴行，並命令孩子拿上教室的垃圾桶去操場上撿垃圾。受盡了侮辱的周同學一邊哭著一邊在教室門口的操場上撿著垃圾，這時候感人的一幕發生了，全班同學大哭著對他喊：周××，別撿了，回來吧！有同學拿出隨身攜帶的手機拍下了周同學哭著撿垃圾的照片。後來這個手機，被學校借口上學不能帶手機給沒收了。」

9月21日，網友「曉晏1199」在微博上說：李興貴一男生因踩草坪被老師打5記耳光，震驚!有學生用手機拍下，卻被老師以學校不能帶手機為由沒收了。

「曉晏1199」自稱是被打學生家長的同事，昨天下午，記者聯系了她，她用微博@快報記者說：「目前該老師已被撤銷一切職務，下午向學生和家長道歉，看能不能取得諒解。」

李興貴中學負責宣傳的老師說，9月21日學校確有老師和學生發生了頂撞，但微博上的言論和事實還是有出入的。

李興貴中學老師說：李老師太年輕沖動
事情發生後壓力非常大

2012年9月25日下午5點，記者在李興貴中學門口打算采訪放學的同學，被正在校門外值日的老師攔住。

值日老師姓趙，她說：「這件事，讓李老師心理壓力非常大，這些天都是我一直在陪著她，生怕她想不開會出事。她和我說，當時頭腦一片空白，不知怎麼就打了學生，打完之後就馬上後悔了，想的心都有。那幾天，她正好身體不舒服，情緒本來就不穩定，又上了幾堂公開課，比較累。」

李老師的同事徐老師說：「李老師非常年輕，才工作兩三年，因為年輕才會這么沖動，孩子也是因為年輕，才會犯錯。只不過，孩子只是犯了一個小錯，卻受到了非常嚴重的處罰。我們希望大家都能夠更寬容地對待孩子和老師，在這件事上，小周同學的家長非常通情達理，我們學校是很感激他們的。我還給213班的學生上過課，孩子們早就談笑風生，已經放下這些不愉快了。我們都希望這件事能快點過去，傷疤不要再被揭起。」

李興貴中學工會主席勵永定說，涉事李老師任學校的政教處副主任和團委書記兩個職務，打人後的當天下午，李老師就到學生家裡道歉，並當著全班同學的面也做了道歉。後來，她又去學生爸爸的單位道歉過。

「李老師參加工作不久，比較年輕，事發時確實有點沖動，學校對此事非常重視，經校領導班子決定，目前該老師政教處副主任和團委書記兩個職務均已撤銷。學校和學生家長都希望學生不要受此事太多影響，學生能繼續安心讀書。希望此事能到此為止。」

Ⅱ 2016年七中任課老師名單

很高興告訴你！
七中2016今年有誰好嗎～打聽學校情況～去看一看，問一問，內自已確認才好。容
這樣的問題，最妥當還是問學校的同學才好。在這兒打聽地方上校園的情況?知道的人很少～所以很難在這兒知道確切答案。簡單的問題被你復雜化了～
為你解除疑惑是我的快樂！

Ⅲ 樺甸市第七中學怎麼樣

簡介：來吉林省樺甸市第七中學，自現有教學班34個，學生2200餘名，教職工174人。高級教師10人，中級教師90名，吉林市級骨幹教師51人，「全天候」「雙十佳」教師11人，校舍佔地5250平方米，總佔地面積11700平方米
注冊資本：838萬人民幣

Ⅳ 樺甸市第四中學怎麼樣

簡介：樺甸四中坐落在北國金城——樺甸市，1960年創建時為初級中學，1972年過渡為完全中學，1978年經省政府批准，被確定為省級重點中學，1980年撤消初中部，成為高級中學，改名為樺甸縣高級中學。1987年樺甸縣撤縣設市，恢復名稱為樺甸市第四中學，2004年躋身於39所省級示範校行列。
注冊資本：4520.13萬人民幣

Ⅳ 樺甸市第八中學怎麼樣

簡介：樺甸市第八中學坐落在金城東南、輝發河畔，環境清幽，景色宜人，是理想的學習場所。
注冊資本：1132.7萬人民幣

Ⅵ 樺甸市 高中

1.樺甸四中，從很久以來就一直是樺甸學生們最想進的學校，重點高中，教學質量高，好學生很多，入取分數線很高，所以好學生都被他們給收颳走了，不到分數線的自費的費用也很高，近年來好像要一萬左右，我就是這里畢業的，在這里學習環境很好，同時競爭也很激烈的，比較適合學習型的學子們進來，我就是比較學習型的了，呵呵～
2。樺甸一中，一直跟樺甸四中是強有力的競爭對手，兩個學校在樺甸的知名度都很高，而且我的父親也在這里工作，現在建立新的教學樓，學校很漂亮，環境也很好，師資力量也很強大，近年來聽說都是從東北師大，吉大來的老師，它的高考分數也不低，近年來也是許多學子競相擠著進來的，有些分數不夠的走後門都沒用的，因為分數太低了，所以此所學校也是相當的不錯，我家的親戚好幾個都畢業這里，還有一個在這里正在讀高中，學習環境很不錯，競爭也很激烈，近年來考入重點大學的也很多。
3.樺甸八中，在樺甸市的郊區，比較偏僻一些，而且教學能力和師資上都比前兩個遜色不少，我去過那裡看錶妹，從學校的外觀來看，不是很好，甚至有些農村化，但與許是因為它的普通才能入取想上學的各種學生，因為它的入學分數沒有很高的限制，考不上前兩個學校的學生還有個落腳點就是這里了。

說了這么多，樓主要是感覺有用就給我加點分哦～·我寫的完全是親眼親身的體會啊，因為我家裡好多人都是從事教育的哦～

Ⅶ 樺甸四中的簡介

樺甸四中坐落在北國金城——樺甸市，1960年創建時為初級中學，1972年過渡為完全中學，1978年經省政府批准，被確定為省級重點中學，1980年撤消初中部，成為高級中學，改名為樺甸縣高級中學。1987年樺甸縣撤縣變市，恢復名稱為樺甸市第四中學，2004年躋身於39所省級示範校行列。
幾代人的共同奮斗，近半個世紀的深厚積淀，使學校形成了「團結、進取、拼搏、向上」的校風、「為人生的成功做准備」的校訓和「樂學、善學、勤學、博學」的學風，凝聚了以「奉獻、鑽研、創新、團隊」為核心的四中精神，在教育改革的浪潮中煥發出璀璨的光芒。
學校的師資力量、教學質量位居地區前列，高考升學率、重點高校錄取率一直位居外五縣同類校榜首。
春風沐浴，桃李芬芳。成為重點高中以來，學校有2000餘名畢業生考入復旦、同濟等全國重點大學。其中考入清華大學8人，北京大學17人，中國人民大學14人，中國科技大學17人。大批優秀人才成為社會各界的棟梁。
建校之初只有8個教學班，學生400人，25名教工。佔地22116平方米，校舍面積4780平方米。經過45年的發展，現在已有67個教學班， 3370名在校生，211名教職員工。校園面積63100平方米，校舍面積29925平方米。1960年—1987年 質量立校育桃李
學校建立以後，以呂鳳友、劉助國、柳明陶等為主要領導的建校元老們帶領全校教職工，自力更生，白手起家，使學校很快就建立了適應教育教學需要的規章制度，形成了良好的教學秩序。廣大教師熱愛教育事業，鑽研業務，教學質量不斷提高，1963年86人升入高中和中專，為未來的發展壯大奠定了堅實的基礎，創造了良好的開端。
1966年學校被捲入文化大革命的動亂之中，慘遭破壞。1972年，學校開始抓知識教育。語文組教師大膽提出語文課具有工具性，在教學中正確處理思想性和工具性的關系，加強了字、詞、句、章教學，在地區產生較大影響。《江城日報》發表了《字、詞、句、章教學初探——樺甸四中語文教學改革調查報告》。1973年吉林市教育局在我校召開「吉林地區中學語文教學研究會」，聽取了我校的經驗介紹和祖是尋老師的《生命線》一課的教學公開課，明令推廣我校的語文教學經驗。1978年春天，吉林市教育學院組織地區中學語文大型巡迴聽課、評課活動，在樺甸做總結，我校選派祖是尋和許鷗老師出了《海市》、《歌聲》等公開課，位居地區前列，學校在地區頗有名氣。
1978年晉升為省級重點中學後，尉青林、唐庸、閆吉倫等書記和校長先後主持學校工作。學校以「早出人才，多出人才，出好人才」為指導思想，強化教學管理，積極提高教學質量，採取各種措施調動教師工作積極性，教學成績迅速提高。1979年被高校錄取67名學生，位居地區外五縣重點中學之首。吉林市教育局在蛟河一中召開重點學校領導會議，總結高考情況，我校敢抓教學質量、克服教師不足之困難的精神得到充分肯定。
十一屆三中全會後，學校掀起教學改革熱潮。1985年，化學教師魏曉林在教學改革中總結出「導、談、點、議、練」五字教學法，得到省教育學院的認同，被納入省級科研項目，並在全省推廣。教師劉

Ⅷ 樺甸市第四中學的歷史沿革

學校建立以後，全校教職工，自力更生，白手起家，使學校很快就建立了適應教育教學需要的規章制度，形成了良好的教學秩序。廣大教師熱愛教育事業，鑽研業務，教學質量不斷提高，1963年86人升入高中和中專，為未來的發展壯大奠定了堅實的基礎，創造了良好的開端。
1966年學校被捲入文化大革命的動亂之中，慘遭破壞。1972年，學校開始抓知識教育。語文組教師大膽提出語文課具有工具性，在教學中正確處理思想性和工具性的關系，加強了字、詞、句、章教學，在地區產生較大影響。《江城日報》發表了《字、詞、句、章教學初探——樺甸四中語文教學改革調查報告》。1973年吉林市教育局在該校召開「吉林地區中學語文教學研究會」，聽取了該校的經驗介紹和祖是尋老師的《生命線》一課的教學公開課，明令推廣該校的語文教學經驗。1978年春天，吉林市教育學院組織地區中學語文大型巡迴聽課、評課活動，在樺甸做總結，該校選派祖是尋和許鷗老師出了《海市》、《歌聲》等公開課，位居地區前列，學校在地區頗有名氣。
1978年晉升為省級重點中學後，尉青林、唐庸、閆吉倫等書記和校長先後主持學校工作。學校以「早出人才，多出人才，出好人才」為指導思想，強化教學管理，積極提高教學質量，採取各種措施調動教師工作積極性，教學成績迅速提高。1979年被高校錄取67名學生，位居地區外五縣重點中學之首。吉林市教育局在蛟河一中召開重點學校領導會議，總結高考情況，該校敢抓教學質量、克服教師不足之困難的精神得到充分肯定。
十一屆三中全會後，學校掀起教學改革熱潮。1985年，化學教師魏曉林在教學改革中總結出「導、談、點、議、練」五字教學法，得到省教育學院的認同，被納入省級科研項目，並在全省推廣。教師劉培志參加地區重點學校體育公開課活動，榮獲三等獎。
為推動教學改革，提高教學質量，學校舉辦了教學「百花獎」評獎活動。1984年—1985年有20餘位教師獲得縣級和校級教學百花獎優勝者稱號。採用自編和引入相結合的方法組織高考復習題，加強基礎知識訓練，注重學生的思維品質培養和能力訓練，教學質量迅速提高。1982年吉林地區重點校化學課實驗考試，共取22名，該校進線3名，這一年的高考物理平均分位居地區第一。1984年和1985年兩年高考，該校化學平均分位居地區第一，1985年高考在全地區16所重點學校中，數學和化學平均分分別高出地區8—10分，1986年高考，外語平均分高出地區8分。四中成為教師發展的沃土，學生成長的搖籃。 1987年10月，提出了「全面貫徹黨的教育方針，堅持以科研為先導，以素質教育為核心，以管理為保證，以培養創造性人才為目的，把素質教育、培養人才、發展個性作為學校的辦學方向，努力造就具有高素質、高智能、高度社會責任感的全面發展的社會主義建設者和接班人」的辦學目標並認真落實。
教學工作緊緊圍繞素質教育這個中心，加強管理，深入改革，狠抓「雙基」教學和智能培養，全面發展學生的個性特長，保證了教育教學質量的穩步上升。1998年四中升入高等學校的人數首次突破600大關，王福民同學以685分的成績名列吉林省第三名，考入北京大學。
作為體制改革試點單位，按照地區教委的要求，改革內部管理機制。1999年，學校正式實施第一輪內部體制改革，實行校長負責制，教職工聘任制、崗位責任制和內改津貼制，改變了過去那種干與不幹一個樣、干多干少一個樣的平均主義分配製度，對教職工積極工作、奮發向上，參加函授學習，提高學識水平起到積極促進作用。
學校對現行的規章制度進行收集整理、修改補充，形成了《樺甸四中學校規章制度匯編》一書，推動了學校管理的制度化和科學化。學校以管理作為質量提高的保證，制定了「六化」管理目標，對教師的職責提出了規范化要求，形成了決策、執行、反饋的完整系統，使學校各項工作能夠高效、暢達運行，實現了以章治校的目標。
學校對教師隊伍的培養高度重視，培養教師有規劃、有方案，目標明確，形成了有效的運行機制。從1991年開始，以特級教師黃履忠和國優教師於文清、陳國順為榜樣，開展向先進人物學習活動，開展了教師大練基本功和「一優兩評」 活動，通過「一優兩評」即優質課堂、教學評價和教師自我評價的方式，優化教學過程。注重加強教學研究，1993年提出改革舊的教學模式，探討「一綱多本」教學方法。1995年開展了「必修與選修，大綱與說明的關系」的研究，對基礎年級與高三教學的銜接問題的探索研究，開展了教學方法與學習方法同步改革的研究，充分發揮了科研的先導和提升作用。學校認真落實《拜師方案》和「樺甸市教育工作222工程」，加速了青年教師的成長，加強了優秀教師的培養。涌現出一批樺甸市「全天候」教師、「雙十佳」青年教師，並有7名青年教師破格晉升為中學高級教師。 葉有齡同志被評為全國優秀教育工作者和吉林省優秀校長。
學校注重德育工作的創新和實效，1994年創辦學生業余黨校，注重對學生進行黨的基本知識教育、理想信念教育等，為學生的終身發展打下比較堅實的基礎，使學校的德育工作呈現生機勃勃的景象。
學校加強校園文化建設和校園綠化、美化建設，徹底改變了校容校貌。各種小品景觀和班級文化建設豐富多彩，使校園充滿文化氣息，達到了環境育人的目的。完成了圖書室、閱覽室、衛生室的建設任務，建起了階梯教室、電教室、語音室、微機室，做到新老三室並重。1996年建造了一棟圖書館樓，為建設一流學校奠定了堅實基礎。
1999年10月，吉林市政府督學室代表省政府督學室對該校檢查評估，認為學校辦學成果較為突出。 2000年，學校蓄歷史厚積之力，承世紀進取之魂，以人為本，制定了《樺甸四中五年發展規劃》，樹立了「使學生全面發展、充分發展、終身發展」的辦學理念，確定了「成為在省內有一定影響，在地區位居一流，高標准辦學，具有自己的辦學特色的一所省級示範性高中」的發展目標。以科研為先導，以改革為動力，以質量為生命，在改革中求創新，在發展中求特色，堅定不移地推進素質教育，實現了學校的跨越式發展。
2001年我市重點中學由一所發展為兩所，外地高中又紛紛來到樺甸市以優惠條件吸引優秀學生，一些優秀生源發生較大分流；因為年齡漸大，許多名優教師逐漸退休離崗；部分骨幹教師被外地學校挖走，辦學規模擴大，青年教師補充多……
生源是辦好學校的基本條件，優秀的教師隊伍則是教學質量提高、吸引優質生源的保證。四中面臨著新的考驗，但堅強的四中人不會對困難低頭。2001年學校啟動了首輪教師隊伍建設三年規劃，立足本校實際，打造敢打硬仗、能打勝仗的教師隊伍。在加強師德建設的同時，採取各種有效措施，如實現新教材、新課程全員培訓，開展拜師結對活動，組織名師示範課、新教材研討課、青年教師匯報課活動等，促進教師轉變教育教學觀念，提高業務素質，取得顯著成果。教師隊伍向學習型、科研型、專家型發展。在211名教職員工中，擁有高級教師49人，國家、省、地市級優秀教師和學科帶頭人34人，正在讀研究生課程和已獲研究生學歷的8人。2005年啟動的第二輪教師隊伍建設三年規劃，將繼續發揮校本研訓功能，探索實踐促進教師專業成長的方法和機制。

Ⅸ 樺甸四中歷來校長叫什麼名字任職期間都是哪一年到哪一年的

可以問一下校友或者是老師的呀，萬能朋友圈也好吧

Ⅹ 樺甸的高中學校哪個學校重文

什麼？是說哪個學校學文好嗎？

要論高中重點要去四中，但是要是說文科，那首選一中。一中文科有名。我就在一中的文科小班！