一起中學老師能看到學生的錯題嗎

A. 一起中學里的錯題本如何導出

一起中學網的測試能導出問卷嗎？這個應該測試能導出問卷的

B. 一起作業中做錯了一題怎麼才能重做

你可以找一下上面的按鈕，有一個重新開始。點擊就可以重新做了。

C. 為什麼大多數人願意找老師作為女朋友

1 社會認可度高，我驕傲！

教師是人類靈魂的工程師。這句話不知道傳遞了多少代，也正因為此，所以有個做老師的女朋友不管是自己面子方面還是家人認可度方面，都有較高的認可度。

2 默認有教養，有素質，好相處

老師一般會被認為是有文化的社會群體，有個做老師的女朋友會很好交流。溫柔、儒雅、腹有詩書氣自華的人格和靈魂是眾多男生的共同追求。試想，誰不願意和底蘊的靈魂聊天呢？

3 工作輕松，有時間談情說愛

教師的工作特別有規律，一般不會加班，也不會經常出差，周六周日，節假日，絕大多數都是標準的。另外，關鍵還有帶薪寒暑假，這樣的工作它不香嗎？香，的確香！所以在這種氛圍中工作的女生，生活體驗度感覺較高，情緒一般較好，不會隨便發脾氣。也不會因為工作而煩心，這樣在交往過程中也會給男生減去不少麻煩。

4 一般比較天真單純有愛心

老師一般是和孩子或未成年人相處，社會成分低，接觸的環境比較單一。這對女生來說是非常好的事情。她會很有愛心，責任心，內心充滿較多的陽光。這樣女生誰不愛呢？

5 為未來做打算

有個當老師的妻子，以後孩子的家庭教育和學校教育都不用擔心啦！這是不是一舉兩得的事？想想都很開心。

6 少麻煩

男生在戀愛中其實是最不想女生有太多麻煩的，不然就會感覺很煩，很累。而當老師的女朋友比從事其他職業的女生少很多麻煩。這一點是男生最喜歡的。我想也是最重要的一點。

以上是個人觀點。不喜勿噴！

D. 小學生考試成績公布好不好

應試教育演變至今，分數已不再是學生的命根，卻成為父母炫耀的資本，成為父母評價孩子好壞的標尺，成為父母問責與感激老師的催化劑。

一旦沒有分數，這種不安全感瞬間爆棚。

近日，中國杭州，有家長撥打了市長熱線投訴，投訴原因很簡單：孩子所在的學校，不公布學生的期末分數。家長要求校方給予合理解釋並答復。

不過，該小學校長霸氣回應：不會因為家長的投訴而改變學校的做法，取消分數這一條會一直堅定地走下去。

要給教育本來的樣子

唯分數論橫行，在中國的當下太普遍。

只要分數被公布出去，總見教師、學生、家長將分數傳熱於各個場合，比較著誰多一分誰少一分。

不少家長或老師都認為，學生不是考試的機器，教師也不是分數的奴隸。教育的全部內涵不僅僅只是分數。

因此，該所小學在2017年就定下一條規矩：任何一位教師不得將分數告訴學生及家長，也不能在校內相互公布，分數只是對學生等第評價的一種參與轉換方式。

這條鐵律確定下來後，由學校教導處嚴肅紀律，全體教師一起配合，兩個學期下來，老師們頂住了壓力，拒絕了各種形式打探學生分數的現象。

不公布成績，利大於弊

成績到底該不該公布？

有研究學者認為，家長關心孩子學習成績的心情是可以理解的，但過於苛刻的要求和願望未必對孩子的發展有利，公布成績排名在一定程度上會對部分學生的自尊心造成傷害。

同時，過於關注分數，忽略了教育對學生能力素質的培養，造成了高分低能的現象日益突出。

從學生成長的角度來看，不公布成績是最好的選擇。

家長過於焦慮

當然，仍然有部分家長對該校不公布學生成績的行為表示不滿。

在他們看來，公布成績，利大於弊：

知道孩子的具體分數和錯誤，能更了解孩子學習情況，方便查漏補缺。學校公布評級太過寬泛，不公布分數無法判斷孩子水平。
特別是4-6年級期末成績直接影響民辦初中報名，不公布分數間接提高這部分孩子報名民辦的難度。
小學階段不公布成績是保護，但是一進入初中各科分數還是要比較排名，提前適應沒什麼不好。
事實上，就學校公不公布學生成績這件事而言，本身是件小事，但也在一定程度上反映了家長的焦慮。

家長們希望的全體學生競爭壓力減少，但是同時也會希望自家孩子能成長為一個優秀的人，這兩個訴求反饋在教育政策上自然會讓家長們感到矛盾和無所適從。

他們也想要孩子度過愉快的童年，不陷入成績的攀比，之前渴望減負也正是這個道理。

可如果放棄了競爭，的確可以很輕松進入公辦初中，但是面臨的壓力也不會減少，保送生名額，之後的分配生也都需要競爭獲取。高中更是直接和全省乃至全國學子，競爭優秀學校名額。

這就是矛盾所在。

E. 一起中學生做英語題錯了可修改嗎

不能修改，只有一次機會

F. 一起中學的錯題如何列印

一起中學的錯題如何列印？我認為你可以把它弄下來弄成文件，然後可以把它列印下來。

G. 這個世界上好人多還是壞人多

凈空法師---所以這個就是「一切法從心想生」。我們的心是善，沒有一樣不是善；惡人也是善人，害我的人也是善人，統統是善人，要懂這個道理。所以世間沒有一個人不善，都是善人。沒有這些表現，就跟唱戲一樣，他唱反面的，這唱正面的；反面、正面都是教化眾生，都是無量無邊功德。

凈空法師---別人毀謗我，我感恩他，為什麼？他替我消業障，我當然要感恩他。別人傷害我、侮辱我、陷害我，統統替我消業障。

真誠心對自己就是菩提心的自受用，經論里頭多說深心，深淺的深，深心。深心，古大德解釋「好善好德」，這個話講得很籠統，意思很廣泛，初學的人很難懂。所以我們在二、三十年前，那時候我在美國，我們講菩提心就不講深心，完全用《無量壽》的經題「清凈平等覺」，用這個來說菩提心的自受用，它就很具體，這就叫深心。對待自己要清凈、要平等、要覺而不迷，這是菩提心的自受用。菩提心的他受用，就是怎麼待人，待人就是大慈大悲，一定要用這個心。這個心一發，在日常生活當中用這個心，工作里頭也用這個心，待人接物統統用這個心，念佛用這個心，學經教也用這個心，這就對了，這就是真正發菩提心的人，所以叫諸善中王。

用這個心念佛，很快會得念佛三昧;用這個心研究經教，也很快你就能開悟，好處太多了。所以不怕吃虧、不怕上當。果然吃虧上當了，自己要生歡喜心，為什麼？消業障，好事情。別人毀謗我，我感恩他，為什麼？他替我消業障，我當然要感恩他。別人傷害我、侮辱我、陷害我，統統替我消業障。我這一生沒有這個業，過去生中有，生生世世，業結成煩惱。有這么多人來替我消業障，讓我快快成就、快快提升，我能不感謝嗎？如果我不甘心，還生怨恨、還要報復，那麻煩大了，那個果報就是三界六道，生生世世冤冤相報，沒完沒了。

所有一切冤屈我統統受了，沒事，每一天懺除業障，把自己修行功德迴向給這些傷害我的人。為什麼？他們的造作我知道有因果報應，我給他迴向，希望因果報應減輕一些。他怎麼對我，我怎麼對他，他惡意向我，我善意向他。這些都是從經典上學來的，我們在生活當中做到了，心是清凈的、是平等的，對人、對事、對物覺，不迷，你說多自在、多歡喜，法喜充滿，這是學佛人真正的受用。

心沒有憂喜，身沒有苦樂，身心健康，法喜充滿，佛法帶給我們真實的利益。老師早年教給我，「學佛是人生最高的享受」，我學佛六十二年，得到的是最高的享受，這真的不是假的。最高享受不是地位，我們在社會上沒有地位，也不是財富，最高的享受是心沒有憂喜，身沒有苦樂，智慧增長，業障不知不覺的消了，這就是最高的享受。

文摘恭錄—二零一二凈土大經科注(第二一五集)

H. 一起中學的錯題如何列印

這個目前是沒有辦法轉到中學的，你可以把一些小學的學的換成禮物，然後再重新注冊一起中學。

I. 孩子在學校被孤立，家長該怎麼辦

孩子在學校被孤立的話，作為家長一定要從多方面著手。

一、告訴孩子如何與人相處

我們得讓孩子知道什麼是人際關系，不管在學校或是將來走入社會，人際關系是特別重要的一點。這意味著他們在學校能否開心，以及在將來走入社會工作是否順利。

對於在學校被孤立的孩子來說，這對於他們童年時期的影響是非常深的，作為家長應該給孩子們更多正面指導，這樣孩子才能積極面對，並且樂於與人交朋友。一旦遇到比較嚴重的情況，也要及時向學校反應，這樣才能將問題杜絕在源頭。